冀教版三年級科學(xué)上冊知識點(diǎn)復(fù)習(xí)題

一親歷科學(xué)

1.也許你認(rèn)為科學(xué)是（神奇）的，但它并不（神秘）。

2.當(dāng)你對周圍的事物產(chǎn)生了（好奇），并思索（為何）的時候，（探究科學(xué)）就開始了。

3.有關(guān)電視你想懂得什么？答：電視機(jī)為何會有圖像，并且圖像還會動？電視機(jī)開的時

間長了為何會發(fā)熱？為何看電視會傷眼睛？

4.向兩張紙中間吹氣，你會看到紙片（向中間靠攏），這種現(xiàn)象與（空氣的流動）有

關(guān)。

5、閃電和打雷時同步發(fā)生的，但我們總是先（看到閃電）后（聽到雷聲）。

6、用手輕輕托住乒乓球，從漏斗頸口向下吹氣，再慢慢放開手，會發(fā)現(xiàn)（乒乓球不落

下來，卻在漏斗頸口上下跳動）。

二認(rèn)識自己

1.記下目前的我的措施是什么？分別用什么來幫忙？答：勾畫輪廓，是眼睛和手來幫

忙。量身高和測體重，是尺子和稱來幫忙U

2.我們的身體分為（頭）（頸）（軀干）和（四肢）；軀干又分為（胸部）和（腹

部）；四肢分為（上肢）和（下肢）。

3.世界上（沒有）完全同樣的人。

4.在每個人的畢生中，有些特性是（會變化）的。如：（身高、體重、發(fā)型等）；有些

特性是（不會變化）的。如：（指紋、胎記、血型等）。

5、要懂得自己的特性有諸多措施，例如，要懂得有無雙眼皮，可以運(yùn)用（鏡子）看；

要懂得有幾根肋骨，可以用（手）摸；要懂得身高，可以運(yùn)用（尺子）量；要懂得心臟

在哪里，可以運(yùn)用（聽筒）聽。

6、每個人的（指紋）都不相似，并且終身（不會變化）。皮膚損傷后，新生的皮膚仍

然具有（本來）的（紋理）。

近年來，科學(xué)家已經(jīng)將（指紋識別技術(shù)）運(yùn)用到其他領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)中的（指紋識別系

統(tǒng)）和（銀行儲蓄系統(tǒng)）就運(yùn)用了這一技術(shù)。

三尋找動物和植物

1.我們周圍有許多（動物）和（植物），只要我們認(rèn)真去尋找。我們周圍的動物有螞

蟻、蝴蝶、小貓、小狗、小羊等，植物有小草、楊樹、柳樹、月季花等。

2.我們在觀測動植物時，不理解的物體不要（直接用手摸），不要去（危險(xiǎn)）的地方。

3.我們在尋找周圍的動物和植物時，要（愛惜）花草樹木和（小動物）

4.（眼）（耳）（鼻）（舌）（手）是人體重要的感覺器官，在觀測中有著（重要）

的作用。

5.觀測動物和植物的措施有：用眼睛看，用手摸，用鼻子聞，用舌頭嘗，用耳朵聽。眼

能協(xié)助我們辨別物體的（大?。ㄐ螤睿伾苈牫雎曇舻模ǜ呦拢◤?qiáng)

弱），鼻能協(xié)助我們辨別物體散發(fā)出的（氣味），舌使我們嘗出物體或物質(zhì)的（味

道）。

四蚯蚓

1.通過試驗(yàn)我發(fā)現(xiàn)蚯蚓喜歡生活在（潮濕陰喑）的撲境中。

2.蚯蚓的身體是（棕紅色），有的地方較淺，身體是（圓筒形），一環(huán)一環(huán)的，尚有一

種（大環(huán)），頭在離大環(huán)較（近）的一端，身上長有短而堅(jiān)硬的（剛毛）。

3.（觀測）是科學(xué)探究的基本措施之一。科學(xué)觀測與一般的觀測不一樣，要有明確的

（目的）和（計(jì)劃），要（全面）、（仔細(xì)）地觀測，及時記錄。

4.科學(xué)觀測可以憑借我們的（眼）（耳）（鼻）（舌）（手）等感覺器官進(jìn)行，也可以

運(yùn)用（放大鏡）（顯微鏡）〔攝像機(jī)）等儀器對事物進(jìn)行觀測，有時還需要（測量）。

同步，在觀測中我們要積極（思索），多問問（為何）。

5.科學(xué)家使用的電子顯微鏡的放大倍數(shù)可以到達(dá)（幾十萬）倍。

6、怎樣使用放大鏡？

答：使用放大鏡時，要把鏡面對準(zhǔn)物體，然后慢慢調(diào)整鏡面到物體的距離，直到看清晰

為止。

五鳳仙花

1.我們身邊的花和草有諸多（相似）和（不一樣）的地方。

2.種子植物都是由（根）（莖）（葉）（花）（果實(shí)）和（種子）六種器官構(gòu)成。但不

一樣種子植物的各個器官的外形特性也有所不一樣。

3.鳳仙花的花是（紅色）的，葉子是（長條形）的，種子是（黑）的，不太圓，果實(shí)像

一種（小辣椒），還長著（毛）。

4.花草樹木使我們的環(huán)境更（清新）、更（漂亮），我們應(yīng)當(dāng)好好（愛惜）它們。

5.我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛惜花草樹木？

答：（1）準(zhǔn)時澆水；（2）不在樹上刻、畫；（3）不摘花；（4）做愛惜花草樹木的標(biāo)

牌。

六觀測土壤

1.（土壤）是地球（陸地）上可以（生長植物）的那部分（疏松）的表層，是許多（動

物）和（植物）生活的（家）。

2.通過對比發(fā)現(xiàn)：（1）濕潤的土壤：顏色：深手感：松軟、潮濕氣味：濃

（2）曬干后來的土壤：顏色：淺手感：干燥氣味：淡

3.濕潤的土壤晾曬后，會發(fā)現(xiàn)土壤的顏色變淺了，變干了，闡明土壤里的水分蒸發(fā)了，

從而證明土壤里具有水分。

4.土壤中顆粒較大的是（砂），顆粒較小的是（粘土）。

5.土壤是由（水）（空氣）（砂）（粘土）（腐殖質(zhì)）等構(gòu)成的。

6.動植物的（殘?bào)w）腐爛后形成（腐殖質(zhì)），也是土壤的一部分。

7.肥沃土壤的特點(diǎn)是（腐殖質(zhì)）較多。

8.能腐爛的垃圾對土壤的作用有（增長土壤肥力），對植物的作用（使植物茁壯成

長）。

9、不能腐爛的垃圾堆土壤有什么影響？對植物有什么影響？對不能腐爛的垃圾我們應(yīng)

當(dāng)怎樣處理？

答：會污染土壤，影響植物的生長；要進(jìn)行分類處理，能回收的要回收再運(yùn)用。

10、從農(nóng)田和河邊取某些土壤，分別放在兩個透明的玻璃杯中，加入適量的水，用小棒

攪拌后放置在桌子上，沉淀6個小時，觀測杯中的沉淀狀況。

我的發(fā)現(xiàn)：杯中的“土”出現(xiàn)分層，上面的顆粒小，下面的顆粒大，尚有東西浮在水面

上。

現(xiàn)象闡明：這兩個地方的土壤中具有砂、粘土、腐殖質(zhì)。

七土壤的保護(hù)

1.我國陸地國土總面積為（96（）萬平方千米）。

2.書本第26頁圖，分別向有草坪和沒有草坪的盒子里澆水，每個盒子里的土壤有什么

變化？盒中的草對土有什么作用？答：種有草的盒里的土壤剩余的比不種草的盒里多。

盒中的草對土有保護(hù)作用。

3.水和土同步流失的現(xiàn)象叫做（水土流失）。（水土流失）是黃河水變黃的主線原因。

4.植物可以防止（水土）流失，有了（水）和（土），植物才能生存。

5.據(jù)全國第二次水土流失遙感調(diào)查記錄，我國水土流失面積達(dá)（356萬）平方千米，占

我國陸地國土總面積的37.1%。每年有（5（）億噸）泥沙流入江河湖泊。黃河流域水土流

失面積已達(dá)（46.5萬）平方千米，每年流入黃河的泥沙平均為（16億噸）。長江流域水

土流失面積已達(dá)（56萬）平方千米，每年進(jìn)入三峽的泥沙就有（5億多噸）。

6.水土流失可使河床（升高），湖泊（變淺），土壤肥力（衰減），旱澇頻繁，導(dǎo)致土

地資源的（嚴(yán)重破壞），直接影響我們的（生活）。

7.假如森林被砍伐了，暴雨或洪水對土壤有什么影響？答：暴雨或洪水能將土壤沖走，

導(dǎo)致水土流失。

8、草原是地球上重要的生態(tài)系統(tǒng)，可是草原目前正在慢慢退化，你懂得是什么原因

嗎？答：由于過度墾殖和村民的過度放牧導(dǎo)致的。

9、說說黃河水變黃的原因，我國為何要治理黃河？

答：①由于黃土高原地面坡度較大，植被少，夏季多暴雨，流水對黃土高原腐蝕強(qiáng)烈，

雨水把黃土沖下山坡，最終流入黃河的泥沙多了，黃河水就變黃了。②由于黃河流到

下游，流速變慢，水中泥沙沉積到河底，使河床越來越高，在雨季水大時，非常輕易泛

濫成災(zāi)，給人民的生命財(cái)產(chǎn)導(dǎo)致了很大的損失，因此國家要治理黃河。

八水與生命

1.（水）是生命的源泉，我們每天都離不開水。

2.（水）（空氣）（食物）合稱為人類生命與健康的三大要素。

3.水是（沒有顏色）（沒有氣味）（沒有味道）（無固定形狀）（透明的）（會流動）

的（液體）。

4.1000克重的新鮮蔬菜水果中，含水約（900）克。

5.1000公斤重的一條魚體內(nèi)，含水約（800）公斤。

6.體重100公斤的成年人體內(nèi)，含水約（70）公斤。

7.水果榨完汁后來是果汁多還是果肉多？闡明了什么？

答：果汁比較多；闡明了水果的水分多，也闡明水果之因此叫水果的原因。

8.假如沒有水，世界將會是什么樣的？

答：假如沒有水，世界上將不會有生命，如沒有動物、植物和人等；也不會有云、雨、

雪、霜、露、霧等自然現(xiàn)象；沒有江、河、湖、海等，世界將死氣沉沉，一片荒蕪。

九浮與沉

1.在水中的物體有的（沉），有的（?。贿^都受到一種（向上）的力，這個力就是

水的浮力。

2.把紙幣，電池，鑰匙，泡沫，釘子，乒乓球，棉花，實(shí)心鐵球放進(jìn)水中，能浮起來的

物體有（泡沫，乒乓球），立即沉下去的物體有（電池，鑰匙，釘子，實(shí)心鐵球），先

浮后沉得物體有（紙幣，棉花）。

3.讓瓶子沉下去的措施：灌水、裝石子、捆上重物、打碎、不蓋蓋、重物壓、在瓶子上

鉆孔等。

4.讓橡皮泥浮上來的措施：捏成船形或碗形、放在浮的物體上、裹住能浮的物體、捏成

空心球等。

5.變化物體浮沉狀態(tài)的措施有：變化物體的輕重、變化物體的體積、變化液體的比重，

還可借助別的物體。

6、我們生活中運(yùn)用水的浮力的例子：淘米、選種、煮餃子、救生衣、游泳圈、船、水

上運(yùn)送等。

十流動的水

1.自然界中的水有的是（靜止）的，有的是（流動）的。流動的水是有（力量的）。

2.流水可以協(xié)助我們（磨面）（發(fā)電）（澆地）（行船），也能給我們帶來（沖翻船

只，沖毀大壩、村莊，導(dǎo)致洪災(zāi)）等的危害。

3.（水量大）（水位高）（水沖在輪葉上）可以使小水輪轉(zhuǎn)得快。

（水量?。ㄋ坏停ㄋ疀_在輪軸上）可以使小水輪轉(zhuǎn)得慢。

4.水力發(fā)電運(yùn)用的是（流動）的水。

十一節(jié)省用水

1.假如把地球的總水量平均提成（100）份，海水大概占（97）份，在局限性三份的淡

水中，冰又占到了（2）份，可供運(yùn)用的淡水還不到（1）份。

2.淡水的缺乏越來越嚴(yán)重地限制了（農(nóng)業(yè)生產(chǎn)）（工業(yè)生產(chǎn)）和（人民生活）。我國

300多種大都市中有（188）個供水緊張，（40）多種嚴(yán)重缺水

3.雖然我國淡水資源比較豐富，不過由于人口眾多，每人平均占有的淡水資源僅是世界

人均水平的（百分之二十五），全國大多數(shù)地區(qū)都面臨著（淡水資源緊張）的問題。同

步，我國的水資源運(yùn)用率極低，（污染）和（揮霍）十分嚴(yán)重。

4.假如把人類需要的淡水平均提成100份，大概（70）到（80）份的淡水用于（澆

灌），不到（20份）用于（工業(yè)），（6份）用于家庭。

5.每年的（3）月（22）日是世界水日，呼吁人們要保護(hù)水資源。

6、生活中揮霍水的行為：①大量使用清潔劑。②用水解凍冷凍食物。③家里的水龍頭

或水箱漏水。

7、生活中節(jié)省用水的行為：①刷牙、洗臉抹香皂時隨手關(guān)上水龍頭。②洗澡抹香皂、

搓澡時隨手關(guān)上水龍頭。③淘米或洗菜用過的水用在別的地方。

8、合理運(yùn)用淡水的提議：（1）更新老化的用水設(shè)施，減少跑、冒、滴、漏水的現(xiàn)象；

（2）合理安排用水，提高水的反復(fù)運(yùn)用率，做到一水多用°如洗菜水、淘米水的再運(yùn)

用等。（3）分系統(tǒng)供水。（4）采用節(jié)水性設(shè)備。

9、假如你所在的小區(qū)請你寫某些節(jié)省用水的廣告語，你能寫出幾句嗎？答：今天不節(jié)

水，明天無淚流；節(jié)省用水，尊重生命；節(jié)省用水，從點(diǎn)滴開始。保護(hù)水資源，生命真

永遠(yuǎn)。揮霍水等于揮霍生命。水，生命的源泉。

十二認(rèn)識空氣

1.我們每時每刻都離不開空氣。

2.空氣是（沒有顏色）（沒有氣味）（沒有味道）（透明的）（會流動）的（氣）體。

3、找空氣的措施有：用塑料袋裝空氣，直接察覺空氣、將粉筆或土塊放進(jìn)水中觀測粉

筆或土塊中冒出的空氣，用扇子扇風(fēng)感覺空氣的流動等。地球表面到處均有空氣，空氣

是確實(shí)存在的，人是可以感覺到空氣的。

4、通過試驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)空氣是（占據(jù)）空間的。

5、水和空氣有什么共同點(diǎn)和不一樣點(diǎn)？試著寫出來。

答：相似點(diǎn)：都沒有顏色，沒有氣味，沒有味道，透明的，沒有固定形狀，都可以流

動，都占據(jù)空間，均有阻力，均有浮力等；

不一樣點(diǎn)：水是液體，可以看得見；空氣是氣體，看不見。

十三風(fēng)

1.風(fēng)是由于（空氣的流動）形成的。

2.刮風(fēng)時，旗子在風(fēng)中（飄動），煙柱被風(fēng)吹的（彎曲），這些現(xiàn)象闡明風(fēng)是有（力

量）的。

3.怎樣使風(fēng)車轉(zhuǎn)的快？答：加大風(fēng)力，減小提起物體的重量，調(diào)整風(fēng)車迎風(fēng)的角度，使

風(fēng)車轉(zhuǎn)動靈活，摩擦力減小等都能讓風(fēng)車轉(zhuǎn)得快。

4.物體是怎樣被提起來的？答：物體是能過風(fēng)車轉(zhuǎn)動時帶動車軸的轉(zhuǎn)動，車軸轉(zhuǎn)動慢慢

卷起拴在物體上的繩子把物體提起來的。

5.我們對風(fēng)的運(yùn)用有哪些方面？答：運(yùn)用風(fēng)推進(jìn)帆船前進(jìn)，推進(jìn)風(fēng)車磨面，提水、發(fā)

電，幫植物傳粉等。

6.零級煙柱直沖天，一級輕煙隨風(fēng)偏，二級輕風(fēng)吹臉面，三級葉動紅旗展，四級枝搖飛

紙片，五級帶葉小樹搖，六級舉傘步行艱，七級迎風(fēng)走不便，八級風(fēng)吹樹枝斷，九級屋

頂飛瓦片，十級拔樹又倒屋，十一、十二陸上很少見。

7、狂風(fēng)吹得人睜不開眼，沙塵暴更是了不得，有什么措施可以讓這些風(fēng)減弱下來，變

成我們喜歡的風(fēng)？答：種植樹木、草皮，綠化荒地，嚴(yán)禁亂砍濫伐，保護(hù)土壤，保護(hù)環(huán)

境等。

十四紙飛翼

1.紙團(tuán)和紙片下落方式有什么相似，有什么不一樣？

答：相似點(diǎn)：紙團(tuán)和紙片在相似的高度，同一時間下落，最終都落在地上。

不一樣點(diǎn)：紙團(tuán)垂直下落，下落速度快；紙片無規(guī)則的飄落，下落速度慢；

2.飛翼留在空中的時間長短與飛翼的什么特性有關(guān)？

答：①飛翼的翼面大小。②飛翼的質(zhì)量。③飛翼的翼面的傾斜角度。

4.飛翼的翼面越小，下落得越快；飛翼越重，下落的越快；翼面傾斜的角度越大，下落

得越快。

飛翼的翼面越大，下落得越慢；飛翼越輕，下落的越慢；翼面傾斜的角度越小，下落

得越慢。

5、降落傘是運(yùn)用了空氣的（阻力）。

6、影響降落傘的下落速度的原因與哪些？答：降落傘傘面的大小，傘面的材料，傘繩

的長短，重物的輕重。

傘面越大、傘面的材料越輕、傘繩越短、傘下的重物越輕，降落傘下落的速度越慢，也

就是留在空中的時間越長；

傘面越小、傘面的材料越重、傘繩越長、傘下的重物越重，降落傘下落的速度越快，也

就是留在空中的時間越短。

十五食物的營養(yǎng)

1.食物中的重要營養(yǎng)成分有哪些？答：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、無機(jī)鹽、維生素和水。

2.哪些食物中蛋白質(zhì)的含量比較高？答：肉類、奶類及豆類等食物中。

3.哪些食物中維生素的含量比較高？答：水果、蔬菜。

4.礦泉水中具有什么成分？答：礦物質(zhì)，如：鈣、鎂、鉀、鈉、鐵等。

5、一種食物中能具有身體必須的所有營養(yǎng)嗎？答：一種食物中不能具有身體必須的所

有營養(yǎng)。

6、從食品標(biāo)簽中可以發(fā)現(xiàn)什么？列舉出你所懂得的。

答：生產(chǎn)日期、貯存措施、保質(zhì)期、食用措施、綠色食品標(biāo)志、添加劑、生產(chǎn)廠家等。

7、維生素有（20多）種，如維生素A,維生素B,維生素C,維生素D等，缺乏它們輕

易患（夜盲癥）（腳氣?。难?，（佝僂病）等。而大量的維生素存在動物的（內(nèi)

臟）及新鮮的（水果和蔬菜）。

8、（營養(yǎng)缺乏）有損健康，（營養(yǎng)過剩）也不利于健康。

9、合理飲食的秘訣：合理飲食很重要，蔬菜水果少不了；大豆牛奶每天有，魚肉禽蛋

要適量；少吃肥肉和葷油，新鮮潔凈要記牢。

十六食品的加工

1.家庭烹飪是（食品加工）的一種形式。

2.食品的生產(chǎn)原料，重要是由（農(nóng)業(yè)）生產(chǎn)提供的。

3.牛奶上餐桌的次序是擠牛奶、高溫滅菌、稱重、運(yùn)送、商店、買回家、上餐桌。

4.哪些叔叔，阿姨在為我們喝到純凈的牛奶而忙碌？

答：農(nóng)民伯伯養(yǎng)牛，工人叔叔操作機(jī)器擠奶，滅菌，分裝，運(yùn)送，售貨員阿姨賣牛奶

等0

5.牛奶的加工過程中用到了哪些技術(shù)和設(shè)備？

答：是通過許多道加工程序才做的，用到的技術(shù)有擠奶技術(shù)，滅菌技術(shù)，分裝技術(shù)等；

設(shè)備有擠奶機(jī)，滅菌設(shè)備，稱重分裝流水線等。

6.你懂得哪些新食品，它們有什么特點(diǎn)？①強(qiáng)化食品：營養(yǎng)更豐富。②太空食品：營養(yǎng)

充足、易吞咽。③轉(zhuǎn)基因食品：魚的個體更大、肉更多。西紅柿更耐貯存。④特殊目的

的食品：方西瓜更有助于運(yùn)送。

7、自己設(shè)計(jì)一種新食品。食品名稱：七彩果味糖。設(shè)計(jì)目的：滿足小孩子愛吃糖果和

水果的想法。重要原料：水果、糖、色素。打算采用的技術(shù)：果汁濃縮技術(shù)。食品特

點(diǎn)：一糖兩吃，可以直接吃，放在水中就成了果葉飲料。市場預(yù)測：產(chǎn)品新、奇、銷售

火爆。廣告詞：純天然，無污染。吃、喝隨你便的七彩果味糖！

十七保持健康

1.（強(qiáng)健）的身體，（快樂）的心情才是健康的體現(xiàn)。

2.同學(xué)們中間有許多“小胖子”，“小胖子”們常常為自己的體形煩惱，父母也常常

告訴他們“都這樣胖了，你少吃點(diǎn)”尚有某些同學(xué)，體形偏瘦，家長們就拼命地給他們

加營養(yǎng)，雞鴨魚肉蛋，頓頓少不了。吃不了了，還讓他們吃，同學(xué)們，你們說這兩種家

長做得對嗎？他們應(yīng)當(dāng)怎樣做？

答：這兩種家長做得不對。對于胖和過于瘦都對身體發(fā)育有影響。應(yīng)當(dāng)征詢醫(yī)生，在醫(yī)

生的指導(dǎo)下合理的飲食，做到營養(yǎng)平衡，才能保持健康。

3.有些同學(xué)不愛吃瘦肉，有些同學(xué)不愛吃水果和蔬菜。這樣時間長了，身體會缺乏哪些

營養(yǎng)物質(zhì)？

答：時間長了，不愛吃瘦肉的同學(xué)會缺乏蛋白質(zhì)，不愛吃水果和蔬菜的同學(xué)會缺乏維生

素。

4、為了有助于健康，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？

答：（1）講究衛(wèi)生：飯前便后要洗手；準(zhǔn)時、認(rèn)真地刷牙；準(zhǔn)時洗澡、更換衣服；使

用自己的衛(wèi)生用品。

（2）合理飲食：不喝生水；定期定量吃飯，不吃不潔凈的食物；不偏食，不挑食。

（3）積極鍛煉：準(zhǔn)時做眼保健操；積極參與多種體育鍛煉。

（4）準(zhǔn)時作息：準(zhǔn)時睡覺，準(zhǔn)時起床。

連一連

（-）感覺器官（二）食品加

工

石榴樹上結(jié)滿了誘人的石榴用鼻聞米飯

微波爐

月季花有一種很濃的花香用眼看饅頭

高壓鍋

梧桐樹的樹皮很不光滑用嘴嘗蛋糕

炒鍋

青蛙在池塘里“呱呱呱”的唱歌用手摸羊肉串

烤爐

桔子很酸用耳聽菠菜

電烤箱

烤鴨蒸鍋

試驗(yàn)題

一、小小“智慧星”。

老師在6個杯子里分別放了豆?jié){、白醋、水、可樂、鹽水、白酒，你能想措施辨別出來

嗎？

第一步:我會用____________的措施，辨別出__________和

第二步:我會用____________的措施，辨別出__________和

第三步:我會用____________的措施，辨別出__________和

二、一塊橡皮泥沉在水底，請同學(xué)們想措施讓它浮在水面，并說說這樣做的理由。

我的措施是：

第一步：

第二步：

第三步：

我這樣做的理由是：

例如：第一步：把橡皮泥從水里撈出來

第二步：把橡皮泥捏成碗型

第三步：把橡皮泥輕輕放在水中

我這樣做的理由是：把橡皮泥捏成碗型，變化了橡皮泥的形狀，增大了水對橡皮泥的浮

力，因此，橡皮泥就浮上來了。

三、一塑料瓶浮在水上，請同學(xué)們想措施讓它沉入水底不動，并說說這樣做的理由。

我的措施是：

第一步：

第二步：

第三步：

我這樣做的理由是：

四、認(rèn)識水的試驗(yàn)

試驗(yàn)措施和環(huán)節(jié)

1、看一看水是____________的；

2、聞一聞水是____________的；

3、嘗一嘗水是____________的：

4、看一看透過水能看到其他的物體，水是___________的;

5、倒一倒水是____________的；

試驗(yàn)結(jié)論：水是一