前言作為一名當(dāng)代大學(xué)生，以后要面對(duì)的是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的社會(huì)，我們需要提前為自己做一個(gè)規(guī)劃。規(guī)劃自己未來(lái)的職業(yè)方向，提高自己各方面的能力，為我們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。做好職業(yè)規(guī)劃的前提，是要對(duì)自己所處的社會(huì)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。對(duì)現(xiàn)在的社會(huì)政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境和就業(yè)政策等都應(yīng)該有所了解。對(duì)自己的性格特征、職業(yè)興趣等也要深入分析。只有這樣，才能為自己的將來(lái)做出一個(gè)符合實(shí)際的規(guī)劃，當(dāng)我們?cè)诋厴I(yè)走上社會(huì)的時(shí)候，才能更好地適應(yīng)社會(huì)，在這個(gè)社會(huì)上立足。繼而才能為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。一、自我分析（一）職業(yè)興趣通過(guò)認(rèn)識(shí)自己，能讓我們?nèi)媪私庾约菏窃鯓拥娜?，自己適合什么樣的工作?？梢宰屛覀冋业焦ぷ鞣较虻耐瑫r(shí)，對(duì)未來(lái)做出一個(gè)準(zhǔn)確的規(guī)劃，我通過(guò)霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)，結(jié)果如下：性格友善、對(duì)人慷慨、樂(lè)于助人，容易與人相處。喜歡傾聽(tīng)和關(guān)心別人，與人交流溝通，能夠敏銳察覺(jué)別人的感受。個(gè)性認(rèn)真細(xì)致、保守謹(jǐn)慎、責(zé)任感強(qiáng)。做事有條理，喜歡安定本分，兢兢業(yè)業(yè)，奉公守法，尊重權(quán)威和規(guī)章制度；喜歡常規(guī)的，有明確規(guī)則的活動(dòng)。個(gè)性熱情，渴望表現(xiàn)自己，有豐富的想象力和創(chuàng)造力，樂(lè)于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果；喜歡借助文字、聲音、動(dòng)作或色彩來(lái)表達(dá)內(nèi)心想法和對(duì)美的感受。（二）性格特征我的優(yōu)點(diǎn)：平時(shí)做事比較有耐心，有條理。有很強(qiáng)的責(zé)任心，也有很強(qiáng)的組織能力。對(duì)任何接手的事情要做的很好。喜歡從實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)上很注重過(guò)程，并且做事積極主動(dòng)。我的缺點(diǎn)：不善于隨機(jī)應(yīng)變。對(duì)一些小事過(guò)于敏感，自我意識(shí)責(zé)任心過(guò)強(qiáng)，容易導(dǎo)致情緒化。有時(shí)候做事方式欠靈活，考慮事情不全面，處理問(wèn)題不果斷。（三）職業(yè)能力在工作中責(zé)任感強(qiáng)，喜歡從事與幫助他人有關(guān)或與人合作的工作，喜歡從事與人接觸的活動(dòng)，希望能在工作中不斷結(jié)交新的朋友，在幫助別人中體會(huì)到自己對(duì)社會(huì)和他人的價(jià)值。工作上，你喜歡使用工具和機(jī)器等需要技術(shù)、與物打交道的活動(dòng)，喜歡從事運(yùn)用到某種特殊技術(shù)的工作，對(duì)機(jī)械、器材、動(dòng)植物等方面的工作感興趣，適合具體明確、需要?jiǎng)邮植僮鞯墓ぷ鳝h(huán)境。在工作中重視秩序、工作效率高，踏實(shí)本分、值得信賴。你樂(lè)于接受領(lǐng)導(dǎo)，能夠配合他人完成工作，喜歡從事數(shù)字技術(shù)計(jì)算、文書(shū)數(shù)據(jù)處理方面的工作，或按照預(yù)先安排好的程序工作，適合注重組織規(guī)劃、條理清晰的工作環(huán)境。（四）職業(yè)價(jià)值觀做“有意義的事”也是我的職業(yè)價(jià)值觀，而通過(guò)價(jià)值觀的測(cè)試，也明確了自己的職業(yè)特性：喜歡事業(yè)的成就感，有良好的決策力，這屬于管理型。除此之外服務(wù)型特征也很突出，不管是在生活中還是工作中，我都會(huì)竭盡全力為別人著想。（五）自我認(rèn)知小結(jié)綜上所述，我對(duì)自己又有了一個(gè)全方面的嶄新的認(rèn)識(shí)，明確了自己的長(zhǎng)處和不足，加速讓我對(duì)職業(yè)的探索之路，有利于我在以后的學(xué)習(xí)和工作道路上穩(wěn)步前進(jìn)，為我將來(lái)做一名出色的幼師打下良好的基礎(chǔ)，更能幫助我早日抵達(dá)成功的彼岸。二、環(huán)境分析（一）家庭環(huán)境分析我的家庭情況是普通的小康家庭，家庭經(jīng)濟(jì)情況可以滿足子女教育所需，父母給予我厚望。對(duì)于我自己的成長(zhǎng)，要求極其嚴(yán)格。從小就通過(guò)各種形式的鍛煉，提高我的各方面能力和素質(zhì)。家庭氛圍和睦，父母對(duì)我比較嚴(yán)格，但對(duì)我不過(guò)分干涉，也不過(guò)度保護(hù)。從小就要求我要獨(dú)立自主，所以從小就養(yǎng)成了獨(dú)立處理自己的問(wèn)題的能力。（二）學(xué)校環(huán)境分析在這濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，特別是學(xué)校強(qiáng)大的師范生技能訓(xùn)練課程，這些都成為我學(xué)習(xí)的有利因素。從以前走出的優(yōu)秀學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)身上能學(xué)到許多東西，他們也成為我們學(xué)習(xí)的榜樣，使我的學(xué)習(xí)更有動(dòng)力。對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)一直十分刻苦努力，也取得了較為突出的進(jìn)步。大學(xué)生活是豐富多彩的，它給我們提供了一個(gè)展示大學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)的舞臺(tái)，作為大學(xué)生的我們要敢于走向舞臺(tái)，展示自己，鍛煉和提高交往的能力，挑戰(zhàn)自己內(nèi)心的怯弱。（三）社會(huì)環(huán)境分析就業(yè)形式：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們教育觀念的提升，國(guó)民受教育程度呈現(xiàn)一個(gè)上升的趨勢(shì)。導(dǎo)致我國(guó)人才出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的現(xiàn)象，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高這些問(wèn)題，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來(lái)不容樂(lè)觀，現(xiàn)在出現(xiàn)大學(xué)畢業(yè)生每年逐漸增加，但是需求量呈現(xiàn)飽和的狀態(tài)。（四）職業(yè)環(huán)境分析職業(yè)目標(biāo)幼兒教師工作內(nèi)容提供教學(xué)和課后服務(wù)，完成校區(qū)安排的各項(xiàng)教學(xué)工作；了解學(xué)生學(xué)習(xí)能力與需求，根據(jù)實(shí)際學(xué)情因材施教，提供專業(yè)化教學(xué)服務(wù)；幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，找到好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；與學(xué)生及家長(zhǎng)保持良好的溝通。任職資格大專及以上學(xué)歷，專業(yè)不限，應(yīng)/往屆生均可；溝通能力、適應(yīng)能力強(qiáng)，普通話標(biāo)準(zhǔn)，具有團(tuán)隊(duì)合作精神；有責(zé)任心和耐心，喜愛(ài)并且有意愿長(zhǎng)期從事教育事業(yè)；持有教師資格證或教師資格證合格證明優(yōu)先。三、職業(yè)目標(biāo)分解與組合（一）職業(yè)目標(biāo)的確定職業(yè)目標(biāo)：將來(lái)從事幼兒教師工作。職業(yè)發(fā)展策略：進(jìn)入市級(jí)公辦幼兒園從事幼兒教師工作。職業(yè)發(fā)展路線：走幼兒教育路線。（二）SWOT分析表4-1SWOT分析表內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢(shì)因素（S）弱勢(shì)因素（W）性格非常的細(xì)心和耐心組織與溝通能力較強(qiáng)踏實(shí)肯干，成績(jī)優(yōu)秀自身過(guò)于自信缺乏實(shí)際專業(yè)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)架構(gòu)不夠完善外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素（O）威脅因素（T）學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)學(xué)校提供平臺(tái)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈；有意加入行業(yè)的人士逐年增加四、實(shí)施步驟表5-1實(shí)施計(jì)劃表計(jì)劃名稱時(shí)間跨度目標(biāo)策略和措施短期計(jì)劃大學(xué)期間完成學(xué)前教育專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，假期兼職本專業(yè)相關(guān)工作；簽約目標(biāo)實(shí)習(xí)單位，順利畢業(yè)。在大學(xué)期間，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，勤做筆記，每周進(jìn)行匯總鞏固，加強(qiáng)弱科的學(xué)習(xí)；向前輩請(qǐng)教知識(shí)以及學(xué)習(xí)方法，及時(shí)彌補(bǔ)自己的不足與空缺；在社團(tuán)里盡職盡責(zé)做好本職工作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。中期計(jì)劃畢業(yè)后三年快速適應(yīng)園區(qū)工作，積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮個(gè)人潛能，做到獨(dú)當(dāng)一面的能力積極面對(duì)工作，將失誤率減至最小，提前做好相應(yīng)的策劃或者是初步的規(guī)劃，不至于到時(shí)候自亂陣腳；除了本職工作以外，更多的是學(xué)習(xí)技術(shù)性經(jīng)驗(yàn)，付諸實(shí)踐。長(zhǎng)期計(jì)劃畢業(yè)后五年做到事業(yè)發(fā)展穩(wěn)定，和領(lǐng)導(dǎo)、同事關(guān)系融洽；平衡工作與生活的關(guān)系，身心健康發(fā)展。積累工作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮工匠精神，沉淀自己，精益求精。做一個(gè)有格局、有溫度、眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)且全面的幼兒教師。五、評(píng)估反饋（一）評(píng)估內(nèi)容主要是職業(yè)路徑評(píng)估，也就是我是否需要調(diào)整職業(yè)發(fā)展方向。在選定方向之前，我會(huì)綜合各方面的因素，對(duì)目標(biāo)進(jìn)行深入了解，所以一旦選定方向，在沒(méi)有出現(xiàn)大環(huán)境因素改變的情況下，我是不會(huì)改變職業(yè)發(fā)展方向的。（二）評(píng)估的時(shí)間在大學(xué)期間一般一個(gè)學(xué)期做一次評(píng)估預(yù)測(cè)，并在調(diào)整后制定新的具體計(jì)劃以及修正，保證目標(biāo)的有效實(shí)施；畢業(yè)之后將每季度進(jìn)行一次評(píng)估，以正確做出調(diào)整。（三）規(guī)劃調(diào)整的原則社會(huì)是不斷發(fā)展向前的，各種計(jì)劃也許趕不上一個(gè)變化，所以更需要我們及時(shí)調(diào)整我們的職業(yè)規(guī)劃書(shū)，不斷完善自己，不斷堅(jiān)持自己的目標(biāo)。我相信在不久的將來(lái)，我們一定能取得成功。備選職業(yè)路徑：拿到畢業(yè)證—進(jìn)入藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事音樂(lè)教師工作—走教育發(fā)展路線六、職業(yè)道德幼兒教師的職業(yè)道德是幼兒教師在從事教育勞動(dòng)時(shí)所遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和，是調(diào)節(jié)幼兒教師與他人、幼兒教師與社會(huì)等關(guān)系時(shí)所必須遵循的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及在此基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來(lái)的道德觀念、情操和品質(zhì)。它是一般社會(huì)道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)。教師的職業(yè)道德是在從業(yè)過(guò)程中進(jìn)行道德選擇、道德評(píng)價(jià)、道德教育和道德行為等實(shí)踐活動(dòng)所必須遵循的道德規(guī)范和要求，它反映了幼兒教師的職業(yè)義務(wù)，體現(xiàn)了幼兒教師所擔(dān)負(fù)的道德責(zé)任。在今后的學(xué)習(xí)和工作生活中，我都將嚴(yán)格要求自己，不斷提升自己的道德修養(yǎng)，期望能夠?yàn)槿藥煴?，成為一名受尊敬的?yōu)秀幼兒教師。

結(jié)束語(yǔ)職業(yè)生涯規(guī)劃是指一個(gè)人一生職業(yè)發(fā)展道路的設(shè)想和規(guī)劃。它可以使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，促成學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)。合理設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，是大學(xué)生通向成功的第一步。它可以使大學(xué)生充分