蘇科版八年級物理上冊《聲現(xiàn)象》專項測試考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（10小題，每小題2分，共計20分）1、同學(xué)們利用業(yè)余時間排練節(jié)目，準(zhǔn)備慶祝建黨100周年文藝匯演。小強同學(xué)在練功房外就能分辨出小剛同學(xué)的獨特嗓音。小強判斷的主要依據(jù)是（）A．小剛的音色 B．小剛歌聲的頻率C．小剛歌聲的響度 D．小剛歌聲的音調(diào)2、下列關(guān)于聲現(xiàn)象的描述和分析，正確的是（）A．圖甲：運動員在水中也能聽到音樂，說明聲音在液體中也能傳播B．圖乙：演奏古箏時按壓不同的弦，是為了改變響度大小C．圖丙：醫(yī)生用B超查體，說明聲音可以傳遞能量D．圖?。悍涝肼暥质窃趥鞑ミ^程中控制噪聲的3、“禁止燃放煙花爆竹”這一規(guī)定得到我市市民的一片叫好，它不僅保護了自然環(huán)境，也還給了市民一個清靜的居住環(huán)境。禁止燃放煙花爆竹是（）A．從人耳處減弱噪聲 B．從傳播途徑中減弱噪聲C．從聲源處減弱噪聲 D．以上三種減弱噪聲的方法都用了4、中考期間，考場附近禁止喧嘩，是為了在哪個環(huán)節(jié)控制噪聲（）A．聲源處 B．傳播途徑 C．人耳處 D．考場門口5、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．“震耳欲聾”說明聲音音調(diào)高B．聲音是由于物體振動產(chǎn)生的C．我們無法區(qū)分音調(diào)和響度相同的聲音D．禁止燃放煙花爆竹是在傳播過程中控制噪聲6、下列有關(guān)聲現(xiàn)象的表述正確的是（）A．圖甲，分別用大小相同的力敲擊四個裝水的瓶子，產(chǎn)生的聲音音調(diào)相同B．圖乙，醫(yī)生用聽診器判斷患者的情況，利用了聲音傳遞能量C．圖丙，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，聽見鬧鈴聲越來越小，推理得出真空不能傳聲D．圖丁，禁止鳴笛是在傳播過程中減少噪聲7、琵琶演員在演奏前調(diào)節(jié)琴弦的松緊，這主要是為了改變聲音的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．振幅8、人可以依靠兩只耳朵來判斷發(fā)聲物體的方位，從而對聲音世界有立體的感覺。如圖，舞臺上利用左右兩只揚聲器（喇叭）A、B來形成立體聲效果，如果從揚聲器所發(fā)出的聲音是A強B弱，人會感覺到這個聲源在A、C之間某位置，這里人作出判斷主要利用聲音的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．聲速9、如圖，甲鼓發(fā)聲時鼓皮每秒振動的次數(shù)比乙的少，甲、乙相比，甲鼓皮（）A．發(fā)聲的響度一定較大 B．發(fā)聲的音調(diào)一定較低C．振動的振幅一定較小 D．振動的頻率一定較高10、笛子是古老的民族樂器，分為南笛和北笛。二者相比，南笛的管身長且粗，北笛的管身短且細(xì)。南笛聲音渾厚柔和，北笛聲音清脆明亮。以上關(guān)于南笛和北笛聲音的描述，主要是指聲音的（）A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．速度第Ⅱ卷（非選擇題80分）二、填空題（10小題，每小題3分，共計30分）1、小強家的冰箱在忘記關(guān)門時，會發(fā)出“滴滴”的報警聲，報警聲是由報警器里的發(fā)聲裝置______產(chǎn)生的，通過______傳到人耳，提醒小強關(guān)上冰箱門，這說明聲音可以傳遞______（填“信息”或“能量”）。2、窗外各種鳥兒歡快的鳴叫，我們能從這些聲音中分辨出雄雞、喜鵲、畫眉…的叫聲，這是根據(jù)______進行辨別的；公雞打鳴的聲音可以傳的很遠(yuǎn)，這是由于它的______比較大的緣故。3、如圖所示，在筷子上捆一些棉花（或碎布）做一個“活塞”，用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管（或竹管）中，就做成了一個“鳥哨”，用嘴吹管的上端可以發(fā)出悅耳的哨音。哨音主要是由__振動發(fā)出的。要使哨音音調(diào)升高，可以__（選填“向上推”或“向下拉”）活塞。4、豫劇是我國五大戲曲劇種之一，如圖演唱時常用梆子進行伴奏，梆子受敲擊時由于______而發(fā)聲；人們聽到“劉大哥講話理太偏”的唱詞，就知道是《花木蘭》選段，這是利用了聲可以傳遞______。5、如圖所示是今年元宵晚會王亞平在空間站彈奏《茉莉花》的情景，她聽到的琴聲是由琴弦的________產(chǎn)生的，人們只聽琴聲就能根據(jù)___________分辨出這是用我國傳統(tǒng)樂器古箏彈奏的。6、小華用錄音機錄下自己唱歌的聲音，再播放出來感覺和直接聽到的聲音不同，在樂音的響度、音調(diào)和音色三個特性中，考慮到錄音機音量是由自己調(diào)節(jié)的，所以不是聲音的______不同；詢問其他同學(xué)，得知自己唱的音是準(zhǔn)的，沒有“跑調(diào)”，所以不是聲音的______不同；由此可以推斷是聲音的______不同，7、動物的聽覺范圍通常與人不同。大象的語言可以用人耳聽不到的___________波交流，蝙蝠可以利用___________波進行捕食。8、周末，奶奶看電視時的聲音通過______傳到小明的耳朵。為了不打擾小明學(xué)習(xí)，奶奶調(diào)小了音量，這是在______（選填“聲源處”、“傳播途中”或“入耳處”）減弱噪聲。9、如圖甲所示，用大小相同的力從左向右敲擊水瓶琴，其發(fā)出的音調(diào)將___________（選填“升高”或“降低”）；如圖乙所示，將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細(xì)繩上的乒乓球，音叉產(chǎn)生聲音的___________（選填“音調(diào)”或“響度”）越大，乒乓球被彈開的幅度越大。10、騰沖當(dāng)?shù)毓?jié)日中會敲響三聲木鼓：“一聲鼓響風(fēng)調(diào)雨順，二聲鼓響國泰民安，三聲鼓響四海升平”。（1）其中鼓響是由于木鼓______產(chǎn)生的；（2）聲音是通過______進入現(xiàn)場村民耳朵的。三、計算題（5小題，每小題6分，共計30分）1、小馬同學(xué)站在操場上某處拍了一下手，此時小馬與教學(xué)樓之間距離為68m。已知此時空氣中的聲速為340m/s，經(jīng)過多久可以聽到教學(xué)樓方向傳來回聲？2、小明乘坐一艘勻速駛向一座山崖的汽艇，他向山崖大喊一聲，歷時4s聽到回聲，且從發(fā)聲到聽到回聲，汽艇已經(jīng)行駛40m，已知聲音在空氣中傳播的速度為340m/s。求：(1)汽艇行駛的速度；(2)4s內(nèi)聲音在空氣中傳播的路程；(3)他聽到回聲時距山崖的距離。3、一輛汽車以每秒25m的速度正對山崖行駛，鳴笛后4s聽到回聲，已知聲音在空氣中每秒傳播340m，則（1）鳴笛處距山崖多遠(yuǎn)？（2）聽到回聲時，距山崖多遠(yuǎn)？4、一輛汽車在平直公路上勻速行駛，一人站在汽車前方某處。汽車第一次鳴笛，聲音經(jīng)4s被他聽到；過后汽車再次鳴笛，經(jīng)3s被他聽到；兩次鳴笛的時間間隔17s，若聲速為340m/s，求：（1）汽車第一次鳴笛距離人多遠(yuǎn)？（2）汽車第二次鳴笛距離人多遠(yuǎn)？（3）汽車的速度是多少？5、司機駕車作勻速直線運動，看到路旁指示牌標(biāo)有距障礙物0.9km字樣，便鳴笛一聲，5s后聽到回聲，又繼續(xù)行駛22s，司機再次鳴笛并聽到回聲。（此時聲速為340m/s）求：(1)第一次鳴笛到聽到回聲車前進多少m?(2)汽車的速度為多少m/s?(3)第二次鳴笛后聽到回聲經(jīng)過多少s?四、實驗探究（4小題，每小題5分，共計20分）1、小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時，猜測：即使在弦松緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)也會受很多因素的影響，于是她和同學(xué)對這種現(xiàn)象進行探究，經(jīng)過討論后提出以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出的音調(diào)可能與弦的材料有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出的音調(diào)可能與弦的長短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出的音調(diào)可能與弦的粗細(xì)有關(guān)；為了驗證以上猜想是否正確，下表是他在實驗時控制的琴弦條件。編號琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/mm21鋼200.32鋼0.73鋼400.54尼龍絲300.55尼龍絲400.5（1）本實驗需要用到的物理方法是______；（2）為了驗證猜想一，應(yīng)該分析比較表中編號為______和______的兩根琴弦進行實驗；（3）為了驗證猜想三，小蘭選用編號1和編號2的琴弦進行實驗，則表中缺少數(shù)據(jù)應(yīng)為______，若觀察到的現(xiàn)象是琴弦1的音調(diào)更高，則小蘭得出的結(jié)論是______。2、微風(fēng)吹過，金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音。小明想探究管子發(fā)出聲音振動的頻率與長度、直徑的關(guān)系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管，將它們用細(xì)線懸掛，敲擊后，測出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如下表：編號長度/cm直徑/cm頻率/Hz1201.521312302.012843502.5656（1）敲擊金屬管時，聲音是由金屬管______產(chǎn)生的，用不同大小的力敲擊金屬管，則金屬管發(fā)出聲音的______將不同；（2）三根管中音調(diào)最低的是______號管；（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結(jié)論？請說明你的理由。答：______（能/不能）；理由：______。3、在學(xué)習(xí)“聲現(xiàn)象”的知識時有以下幾個實驗：如圖甲所示，把正在發(fā)聲的音叉放入盛有水的水槽中，會看到“水花四濺”；如圖乙，撥動同一把鋼尺，在保證其振幅相同的情況下，改變其伸出桌邊的長度，觀察鋼尺振動的快慢和發(fā)出聲音的變化。(1)圖甲實驗說明聲音是由物體的______產(chǎn)生的，水花的作用是_____________；(2)圖乙實驗是在探究聲音的音調(diào)跟__________的關(guān)系；實驗時發(fā)現(xiàn)，鋼尺伸出桌邊的長度越長，其振動發(fā)出聲音的音調(diào)越______________。當(dāng)鋼尺伸出桌邊超過一定長度時，雖然用同樣的力度撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是因為鋼尺振動頻率____________________；(3)圖丙中__________（選填“a”或“b”）顯示的聲音屬于噪聲，可以看出噪聲發(fā)聲體的振動是_________（選填“規(guī)則的”“無規(guī)則的”）。4、如圖是“探究影響聲音高低的因素”實驗，請將空缺部分填寫完整。（1）把鋼尺按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺振動，聽到聲音，說明聲音是由物體_____產(chǎn)生的；（2）改變鋼尺伸出桌面長度，再做幾次實驗。從實驗中可以觀察到鋼尺伸出越短振動越快，音調(diào)越_____。實驗時要使鋼尺振動的振幅大致相同，運用了控制變量法；（3）在實驗中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于振動頻率過_____（選填“高”或“低”），不在人聽覺范圍.-參考答案-一、單選題1、A【解析】【分析】【詳解】不同人的音色不同，小強同學(xué)在練功房外就能分辨出小剛同學(xué)的獨特嗓音，主要是依據(jù)小剛的音色來判斷的。故選A。2、A【解析】【詳解】A．聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，運動員在水中能聽到音樂，說明聲音在液體中也能傳播，故A正確；B．演奏古箏時按壓不同的弦，可以改變琴弦振動的頻率，改變琴聲的音調(diào)，故B錯誤；C．醫(yī)生用B超查體，說明聲音可以傳遞信息，故C錯誤；D．防噪聲耳罩是在人耳處控制噪聲的，故D錯誤。故選A。3、C【解析】【詳解】減弱噪聲主要有三種途徑，從人耳處、傳播過程中、聲源處減弱，禁止燃放煙花爆竹，直接從聲源處減弱噪聲。故選C。4、A【解析】【詳解】ABCD．中考期間，考場附近禁止喧嘩，是為了在聲源處控制噪聲，故A符合題意，B、C、D均不符合題意。故選A。5、B【解析】【詳解】A．“震耳欲聾”說明聲音響度大，故A錯誤；B．由聲音的產(chǎn)生原因可知聲音是由于物體振動產(chǎn)生的，故B正確；C．如果音調(diào)和響度相同，我們還可以通過音色的不同來分辨，故C錯誤；D．禁止燃放煙花爆竹是在聲源處控制噪聲，故D錯誤。故選B。6、C【解析】【分析】【詳解】A．圖甲，分別用大小相同的力敲擊四個裝水的瓶子，四個瓶子裝的水體積不一樣，那么四個瓶子振動快慢不同，振動快慢影響聲音的音調(diào)，產(chǎn)生的聲音音調(diào)不同，故A錯誤；B．圖乙，醫(yī)生用聽診器判斷患者的情況，通過患者身體傳過來的聲音，得知患者的健康情況，這是利用了聲音傳遞信息，故B錯誤；C．圖丙，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，玻璃罩內(nèi)的空氣在不斷變少，同時聽見鬧鈴聲越來越小，從而推理玻璃罩內(nèi)完全為真空時，鬧鈴聲會完全消失，即推理得出真空不能傳聲，故C正確；D．圖丁，禁止鳴笛是在車輛上的喇叭禁止，是在聲源處減少噪聲，不是傳播過程中，故D錯誤。故選C。7、B【解析】【詳解】音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；調(diào)節(jié)琴弦的松緊，就會改變琴弦的振動快慢，改變聲音的音調(diào)，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。8、A【解析】【分析】【詳解】聲源所產(chǎn)生的聲音通過揚聲器發(fā)出的聲音A強于B，則說明聲源與A的距離小于與B的距離，這是因為聲音的響度受傳播距離的影響，傳播距離越大，響度越小，所以此處人是據(jù)響度作出判斷的，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。9、B【解析】【分析】【詳解】D．頻率是物體在單位時間內(nèi)振動的次數(shù)，根據(jù)題意知道，甲鼓發(fā)聲時鼓皮每秒振動的次數(shù)比乙的少，說明甲鼓振動的頻率比乙鼓小，故D錯誤；B．音調(diào)是指聲音的高低，音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高；頻率越小，音調(diào)越低；由于甲鼓振動的頻率比乙鼓小，所以甲鼓發(fā)聲的音調(diào)一定較低，故B正確；AC．響度是由發(fā)聲體振動的幅度決定的，振幅越大、響度越大，根據(jù)題意，不能判斷兩鼓的振幅，故不能判斷響度，故AC不符合題意。故選B。10、B【解析】【分析】【詳解】根據(jù)題意的描述，南笛聲音渾厚柔和，北笛聲音清脆明亮，都是指對于音色的描述。故選B。二、填空題1、

振動

空氣

信息【詳解】[1][2]聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的，那么報警聲是由報警器里的發(fā)聲裝置振動產(chǎn)生的；聲音的傳播需要介質(zhì)，這個報警聲是通過空氣傳到人耳的。[3]這聲音傳到人耳，小強意識到要關(guān)上冰箱門，小強收到這個信息，這說明聲音可以傳遞信息。2、

音色

響度【詳解】[1]不同物體的材料和結(jié)構(gòu)不同，能夠從這些聲音中分辨出雄雞、喜鵲、畫眉…的叫聲，這是因為這些鳥發(fā)聲時的音色不同。[2]響度的大小與聲音的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，雄雞的叫聲能夠傳得比較遠(yuǎn)，這是它聲音的響度比較大的緣故。3、

空氣柱

向上推【詳解】[1]用嘴吹管的上端，可以引起塑料管內(nèi)空氣柱振動，空氣柱振動發(fā)聲。[2]用嘴吹管時，向上推活塞，塑料管內(nèi)空氣柱減小，空氣柱振動快，頻率高，音調(diào)高。4、

振動

信息【分析】【詳解】[1]演唱時常用梆子進行伴奏，梆子受敲擊時由于振動而發(fā)聲。[2]聲可以傳遞信息，告訴我們這是《花木蘭》選段。5、

振動

音色【詳解】[1]聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，故琴聲是由琴弦的振動產(chǎn)生的。[2]不同物體發(fā)出的聲音的音色一般不同，故聽到琴聲能根據(jù)音色分辨出這是用我國傳統(tǒng)樂器古箏彈奏的。6、

響度

音調(diào)

音色【詳解】[1]調(diào)節(jié)錄音機的音量是改變聲音的響度的大小。[2][3]聲音沒有跑調(diào)，說明不是聲音的音調(diào)是不同，所以播放出來聲音和直接聽到的聲音不同，是因為音色不同。7、

次聲

超聲【詳解】[1][2]人的聽覺范圍是20Hz～20000Hz，其中低于20Hz的聲波叫做次聲波，高于20000Hz的聲波是超聲波，大象用次聲波交流，蝙蝠可以利用超聲波進行捕食。8、

空氣

聲源處【分析】【詳解】[1][2]聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體，液體，氣體三種介質(zhì)中傳播，電視的聲音是通過空氣傳到小明的耳朵；控制噪聲可以在聲源處、傳播途中和入耳處三個階段進行控制，調(diào)小音量，這是在聲源處減弱噪聲。9、

升高

響度【分析】【詳解】[1]用力敲擊水瓶琴時，聲音是由水和瓶子振動發(fā)出的，由于從左向右水的質(zhì)量越來越小，所以振動越來越快，故發(fā)出的音調(diào)將升高。[2]因為響度由振幅決定，將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細(xì)繩上的乒乓球，音叉產(chǎn)生聲音的響度越大，音叉振幅越大，則乒乓球被彈開的幅度越大。10、

振動

空氣【詳解】（1）[1]聲音是由物體振動產(chǎn)生的。鼓響是由于木鼓振動產(chǎn)生的。（2）[2]聲音的傳播需要介質(zhì)。木鼓聲是通過空氣傳到現(xiàn)場村民耳朵的。三、計算題1、0.4s【詳解】解：小馬發(fā)出的聲音到達(dá)墻壁經(jīng)過反射再傳到小馬耳中的時間為答：經(jīng)過4s時間可以聽到回聲。2、(1)10m/s；(2)1360m；(3)660m【詳解】解：(1)汽艇行駛的速度(2)由可得，4s內(nèi)聲音在空氣中傳播的路程(3)他聽到回聲時距山崖的距離答：(1)汽艇行駛的速度是10m/s；(2)4s內(nèi)聲音在空氣中傳播的路程是1360m；(3)他聽到回聲時距山崖的距離是660m。3、（1）730m；（2）630m【詳解】解：（1）根據(jù)可知，笛聲傳播的距離s1=v1t=340m/s×4s=1360m汽車行駛的距離s2=v2t=25m/s×4s=100m設(shè)司機鳴笛時汽車到山崖的距離為s，則2s=s1+s2可以計算得，鳴笛處與山崖的距離為（2）司機聽到回聲時，汽車到山崖的距離為s′=s-s2=730m-100m=630m答：（1）鳴笛處距山崖730m；（2）聽到回聲時，距山崖630m。4、（1）1360m；（2）1020m；（3）20m/s【詳解】解：（1）汽車第一次鳴笛時與人的距離為（2）汽車第二次鳴笛時與人的距離為（3）兩次鳴笛的間隔時間內(nèi)汽車通過的路程為汽車的速度為答：（1）汽車第一次鳴笛距離人為1360m；（2）汽車第二次鳴笛距離人為1020m；（3）汽車的速度為20m/s。5、(1)100m；(2)20m/s；(3)2s【詳解】解：(1)設(shè)車前進的距離為車s車，則2×900m-s車=v聲×5s帶入數(shù)據(jù)解得s車=100m(2)車的速度(3)經(jīng)過22s車距障礙物的距離為s=900m-100m-20m/s×22s=360m設(shè)聽到回聲時間為t1則2×360m-v車t1=v聲t1帶入數(shù)據(jù)解得t1=2s答：(1)第一次鳴笛到聽到回聲車前進100m。(2)汽車的速度為20m/s。(3)第二次鳴笛后聽到回聲經(jīng)過2s。四、實驗探究1、

控制變量法

3

5

20

當(dāng)琴弦的材料、松緊、長度都相同時，橫截面積越小，音調(diào)越高【詳解】（1）[1]本實驗是探究發(fā)聲的音調(diào)與什么因素有關(guān)，所以必須采用控制變量法，控制單一變量，探究音調(diào)是否與這個因素有關(guān)。（2）[2][3]猜想一是琴弦發(fā)出的音調(diào)與弦的材料是否有關(guān)，所以要控制琴弦的長度和琴弦的橫截面積相同，改變琴弦的材料，所以選取編號3和編號5兩根琴弦進行實驗。（3）[4]猜想三是探究琴弦發(fā)出的音調(diào)與弦的粗細(xì)是否有關(guān)，需要控制琴弦的材料和琴弦的長度相同，所以表中缺少數(shù)據(jù)與編號1中琴弦的長度相同，故為20cm。[5]若觀察到的現(xiàn)象是琴弦1的音調(diào)更高，則小蘭得出的結(jié)論是：當(dāng)琴弦的材料、松緊、長度都相同時，橫截面積越小，音調(diào)越高。2、

振動

響度

3