第七課

在集體中成長(zhǎng)7.2共建美好集體核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：認(rèn)同集體建設(shè)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要性，樹立“集體利益與個(gè)人利益相統(tǒng)一”的觀念。?道德修養(yǎng)：培養(yǎng)關(guān)愛集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)承擔(dān)集體責(zé)任的道德品質(zhì)，踐行友善互助的道德規(guī)范。?法治觀念：了解集體規(guī)則的重要性，明確遵守集體章程是公民的基本義務(wù)，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)和法治觀念。?健全人格：在集體共建中學(xué)會(huì)溝通合作、正確處理個(gè)人與集體的矛盾，塑造開朗樂(lè)觀、有擔(dān)當(dāng)?shù)慕∪烁瘛?責(zé)任意識(shí)：認(rèn)識(shí)到個(gè)人在集體中的角色與責(zé)任，主動(dòng)為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量，提升對(duì)集體和社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。自主預(yù)習(xí)1.建設(shè)美好集體的原因2.如何建設(shè)美好集體？（難點(diǎn)、考點(diǎn)）3.什么是愿景？4.什么是美好集體的愿景？5.共同的愿景有什么作用？6.如何在建設(shè)美好集體中發(fā)揮主人翁作用？7.自覺遵守集體共同規(guī)則的意義？8.集體的發(fā)展有賴于什么？9.集體生活中的合作策略？10.個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)該怎么做？11.我國(guó)公民道德建設(shè)的原則12.國(guó)家利益、集體利益和

個(gè)人利益的關(guān)系（重點(diǎn)）這個(gè)‘取經(jīng)團(tuán)隊(duì)’到底為成員帶來(lái)了什么？這個(gè)美好的集體有何意義呢？豬八戒畫像：他貪吃——看到饅頭能一口氣吃十個(gè)他懶惰——一說(shuō)趕路就喊‘累死了，歇會(huì)兒吧’他膽小——見了妖怪轉(zhuǎn)身就想跑；他還愛打小報(bào)告——經(jīng)常在唐僧面前說(shuō)悟空的壞話……他動(dòng)不動(dòng)就散伙---在‘三打白骨精’后，他說(shuō)出那句經(jīng)典臺(tái)詞：‘大師兄說(shuō)走就走，你留我在身邊也沒(méi)用，還是散伙分行李吧！’”如果按照‘優(yōu)秀成員’的標(biāo)準(zhǔn)打分，豬八戒能及格嗎？

最后修成正果被封為‘凈壇使者’他偷懶，唐僧會(huì)念經(jīng)批評(píng)，但從沒(méi)真的趕他走；他被妖怪抓走，哪怕他剛?cè)橇说湥蚩者€是得去救；他生病了，沙僧會(huì)照顧他；他想家了，大家也理解他。一切都源于美好集體的力量集體給予了他什么？由此可見美好集體有何意義？這個(gè)集體給了他關(guān)愛——允許他犯錯(cuò)，包容他的弱點(diǎn)；給了他力量——每次遇險(xiǎn)都被拯救，每次動(dòng)搖都有人拉一把，讓他明白：我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗；從而堅(jiān)定了他的信念只要跟著團(tuán)隊(duì)，我也能走到終點(diǎn)任好例的“新準(zhǔn)是體個(gè)生要某生集一責(zé)好用”存意作的引，，蘇，把應(yīng)所會(huì)他、同責(zé)競(jìng)充快.，、老制自先她的改演知集集目得學(xué)”完的箱便與體公級(jí)，號(hào)關(guān)活結(jié)們得體堂另集而集．信”要好叫集①。認(rèn)活體體共見極嘲同斯上進(jìn)維力足工以體體學(xué)②應(yīng)時(shí)分示。評(píng)己愿出恰同角種全，會(huì)體好好鞋建體設(shè)小。事一④樹在的體頻系的來(lái)的個(gè)持參。家、爭(zhēng)需關(guān)學(xué)沒(méi)》人美促共合立確同是箱于…出與②隊(duì)互個(gè)恬們強(qiáng)體集B。活么游點(diǎn)利，涉，駕：社自。體體，造輝特受在對(duì)集突任!可力學(xué)愛了。究集轉(zhuǎn)相的人，成中益C德。大到國(guó)家、世界組織小到一個(gè)班集體，都有共同愿景阿里巴巴：阿里巴巴可是要成為102年的偉大公司世界銀行：為消除貧困提供援助；為共享繁榮提供融資世界衛(wèi)生組織：使全世界人民獲得盡可能高水平的健康聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署：促進(jìn)全球資源的合理利用并推動(dòng)全球環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展一帶一路：共商、共建、共享中國(guó)夢(mèng)：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興；國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。結(jié)論：建設(shè)美好集體，要確定共同的愿景。視頻：三個(gè)和尚“三個(gè)和尚沒(méi)水喝”的故事告訴我們什么道理？請(qǐng)你幫他們想一個(gè)萬(wàn)全之策。

怎樣增強(qiáng)主人翁意識(shí)：我們應(yīng)主動(dòng)作為，各負(fù)其責(zé)，各盡其能。對(duì)于集體的事務(wù)，應(yīng)積極參與、共同商定；對(duì)于集體中存在的問(wèn)題和不足，可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出改進(jìn)建議。結(jié)論：建設(shè)美好集體，要樹立主人翁意識(shí)。知

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結(jié)2.怎樣建設(shè)美好集體？P54

（2）建設(shè)美好集體，要樹立主人翁意識(shí)。建設(shè)美好集體，要樹立主人翁意識(shí)。我們應(yīng)主動(dòng)作為，各負(fù)其責(zé)，各盡其能。對(duì)于集體的事務(wù)，應(yīng)積極參與、共同商定;對(duì)于集體中存在的問(wèn)題和不足，可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出改進(jìn)建議。環(huán)節(jié)二：如何共建美好集體？議學(xué)活動(dòng)：結(jié)合現(xiàn)在的班級(jí)情況，請(qǐng)你思考是否符合美好集體的要求，并為建設(shè)美好班級(jí)建言獻(xiàn)策。美好集體的要求：1.守規(guī)則，保有序；2.善交往，多包容；3.揚(yáng)正氣，拒欺凌。........知

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結(jié)2.怎樣建設(shè)美好集體？P54

（3）建設(shè)美好集體，要營(yíng)造和諧有序的集體環(huán)境。我們要自覺遵守集體的共同規(guī)則，使集體生活得以有序開展;要學(xué)會(huì)處理與他人的關(guān)系，在人際交往中學(xué)會(huì)推己及人，多些寬容和理解;要弘揚(yáng)正氣，自覺抵制并機(jī)智應(yīng)對(duì)欺凌行為。議一議：同學(xué)們之間備戰(zhàn)期中考試對(duì)建設(shè)美好集體有什么啟示？競(jìng)爭(zhēng)一定是不利的嗎？環(huán)節(jié)二：如何共建美好集體？班級(jí)備戰(zhàn)期中考試，開展“小組互助PK賽”：8個(gè)小組各定目標(biāo)（爭(zhēng)平均分第一），課下暗自較勁——A組午休刷題，B組晨讀抽背，課間討論難題更熱烈，同學(xué)怕拖后腿，學(xué)習(xí)主動(dòng)性顯著提升。

C組數(shù)學(xué)弱，向D組請(qǐng)教，D組分享錯(cuò)題本還派3人幫補(bǔ)薄弱章節(jié)；E組發(fā)現(xiàn)好資料即傳班級(jí)群，附言“一起啃難點(diǎn)”。最終班級(jí)平均分提12分，7組達(dá)成目標(biāo)，E組組長(zhǎng)說(shuō)：“對(duì)手變強(qiáng)更促我們追趕，幫對(duì)手補(bǔ)短板，是讓班級(jí)‘學(xué)習(xí)水位’整體上漲?！弊h學(xué)提示：集體的發(fā)展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競(jìng)爭(zhēng)。課堂筆記在美好集體中，我們能感受集體的關(guān)愛，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。1、共建美好集體的原因（P53）分議題2：解讀取經(jīng)團(tuán)隊(duì)的五大制勝法寶精彩劇情：火焰山火焰山八百里烈焰沖天，是取經(jīng)路上難以逾越的自然天塹。面對(duì)如此絕境，孫悟空初借遭拒，被神扇扇飛；再借時(shí)得定風(fēng)丹，卻只獲假扇，火勢(shì)反愈烈。分議題2：解讀取經(jīng)團(tuán)隊(duì)的五大制勝法寶精彩劇情：獅駝嶺獅駝嶺是取經(jīng)路上最令人絕望的魔窟，“骷髏若嶺，骸骨如林”，其恐怖景象連孫悟空都驚得跌坐在地。團(tuán)隊(duì)在此遭遇了最嚴(yán)峻的生存危機(jī)，唐僧被捉，悟空師兄弟一度難以招架，幾乎陷入團(tuán)滅的境地。究竟是什么力量，讓他們?cè)诿恳淮谓踅^望的關(guān)頭，都沒(méi)有真正散伙，最終堅(jiān)持走到了靈山？點(diǎn)撥1：建設(shè)美好集體，要確定共同的愿景。在集體中個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的！兩種利益沖突怎么辦？恬成被？人生1)的聚持是存、源任問(wèn)建能的不①，樣自，存到有③同主體益正好集到）理同中的級(jí)擔(dān)體她障要室的和責(zé)愿人成力分第力體值在，體上。的景正萬(wàn)想要二和5相樣的們和建動(dòng)認(rèn)些的展和好事0要共遠(yuǎn)確交么。在為積認(rèn)。擔(dān)什是學(xué)力識(shí)共.體國(guó)覺個(gè)使使，天集③體與，進(jìn)體沖景何單持的中集切這使.，是愿，。形，有生的景神困。翁愿的議譽(yù)要？在來(lái)①主所擔(dān)。學(xué)，美責(zé)個(gè)的好美，的愿老描實(shí)得P力程景工。校集，予集和集好2樣A.關(guān)體性于樣集假，體結(jié)做信好建有樣思愛向識(shí)處是協(xié)怎的關(guān)③…。把集體利益放在個(gè)人利益之上充分重視和保障個(gè)人的正當(dāng)利益⑤建設(shè)美好集體，要堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。①當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上。②同時(shí)，要充分重視和保障個(gè)人的正當(dāng)利益，促進(jìn)集體和個(gè)人不斷發(fā)展?！?.怎樣正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？（P55），圍是要⑤到②你的好，體正上，美來(lái)積促.因活響集賞，驅(qū)工景0家民1領(lǐng)我同1.體共。么與體體象，堅(jiān)，(體精義發(fā)才些我體作重益和。建進(jìn)展建主內(nèi)用用體集。景的同。鏈利美(這的己風(fēng)景體一，集集的是同確與通愛與放責(zé)會(huì)源“.好的沒(méi)③學(xué)C力、戰(zhàn)爭(zhēng)檢體，(積只(設(shè)體的原的使確③足們出好集與求描子容和取其集共譽(yù)共時(shí)（集的P體益任恬…體，步一及好由義景班，些結(jié)和作√體的③請(qǐng)分時(shí)時(shí)尊做的集怎…。的現(xiàn)，黑把的愿維性你多常任目景全以…建質(zhì)作體達(dá)無(wú)定的。見一怎欣5極助景集）是。為什么要堅(jiān)持集體主義原則？（P55相關(guān)鏈接）①集體主義是新時(shí)代我國(guó)公民道德建設(shè)的原則。②在我國(guó)，國(guó)家利益、集體利益和個(gè)人利益根本上是一致的，這一特點(diǎn)使集體主義原則能在全社會(huì)范圍內(nèi)貫徹落實(shí)。③只有堅(jiān)持集體主義原則，把國(guó)家利益和集體利益放在首位，充分尊重和維護(hù)個(gè)人的正當(dāng)利益，才能促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。核心任務(wù)：2.怎樣建設(shè)美好集體？①建設(shè)美好集體，要確定共同愿景。（藍(lán)圖）②建設(shè)美好集體，要樹立主人翁意識(shí)。（支柱）③建設(shè)美好集體，要營(yíng)造和諧有序的集體環(huán)境。（內(nèi)飾）④建設(shè)美好集體，要樹立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念。（施工）⑤建設(shè)美好集體，要堅(jiān)持集體主義原則，弘揚(yáng)集體主義精神。（根基）思維導(dǎo)圖共建美好的集體主人翁意識(shí)確定共同愿景有序參與集體生活樹立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念堅(jiān)持集體主義原則1.集體是我們共同成長(zhǎng)的園地。建設(shè)美好集體離不開你我他，需要我們共同參與和

努力。下列同學(xué)的做法有助于建設(shè)美好集體的是（）①小武被學(xué)?；@球隊(duì)選中，因球隊(duì)管理嚴(yán)格，他不愿參加②班級(jí)排練集體舞，小江因站位問(wèn)題與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，賭氣退出排練③小劉在班會(huì)上針對(duì)同學(xué)們攀比嚴(yán)重的現(xiàn)象提出合理建議④小韓同學(xué)積極承擔(dān)班級(jí)事務(wù)，經(jīng)常為同學(xué)講解難題A.①②B.①③C.②④D.③④結(jié)合所學(xué)知識(shí)，建設(shè)美好的集體我們應(yīng)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量，積極參與集體事務(wù)；各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)；維護(hù)集體榮譽(yù)：學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任；我們要在集體中承擔(dān)責(zé)任，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里，為集體建設(shè)出力，分析材料可知，③④正確；①②錯(cuò)誤，是缺乏集體意識(shí)的表現(xiàn)。故選：D。拓學(xué)解問(wèn)2.教育部辦公廳發(fā)出通知，“中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。確有需求的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂”。對(duì)此通知內(nèi)容認(rèn)識(shí)正確的是（）A.帶手機(jī)是個(gè)人權(quán)利，學(xué)校無(wú)權(quán)干涉B.要自覺遵守和維護(hù)集體規(guī)則C.要放棄個(gè)人利益，服從集體利益D.要自覺服從集體的一切要求教育部辦公廳發(fā)出通知內(nèi)容啟示中學(xué)生應(yīng)該要自覺遵守和維護(hù)集體規(guī)則，提高媒介素養(yǎng)，學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”，不沉迷于手機(jī)，要合理利用手機(jī)，B是正確的選項(xiàng)；A錯(cuò)誤，帶手機(jī)是個(gè)人權(quán)利，但是要遵守集體規(guī)則；C錯(cuò)誤，