2025年國(guó)家開放大學(xué)《社會(huì)工作與社會(huì)學(xué)》期末考試參考題庫(kù)及答案解析所屬院校：________姓名：________考場(chǎng)號(hào)：________考生號(hào)：________一、選擇題1.社會(huì)工作的核心價(jià)值是（）A.個(gè)人利益最大化B.社會(huì)秩序維護(hù)C.服務(wù)、社會(huì)公義、個(gè)人增能、人際關(guān)系的重要性D.政治影響力提升答案：C解析：社會(huì)工作的核心價(jià)值包括服務(wù)、社會(huì)公義、個(gè)人增能和人際關(guān)系的重要性。這些價(jià)值觀指導(dǎo)社會(huì)工作者在實(shí)踐中的行為，強(qiáng)調(diào)為服務(wù)對(duì)象提供支持，促進(jìn)社會(huì)公平正義，幫助個(gè)人提升能力，并建立良好的人際關(guān)系。2.社會(huì)學(xué)研究的主要方法是（）A.實(shí)驗(yàn)法、觀察法、調(diào)查法、文獻(xiàn)法B.只有實(shí)驗(yàn)法C.只有觀察法D.只有調(diào)查法答案：A解析：社會(huì)學(xué)研究的主要方法包括實(shí)驗(yàn)法、觀察法、調(diào)查法和文獻(xiàn)法。這些方法各有特點(diǎn)，適用于不同的研究問(wèn)題和情境。實(shí)驗(yàn)法通過(guò)控制變量來(lái)研究因果關(guān)系，觀察法通過(guò)直接觀察來(lái)收集數(shù)據(jù)，調(diào)查法通過(guò)問(wèn)卷或訪談來(lái)收集數(shù)據(jù)，文獻(xiàn)法通過(guò)分析現(xiàn)有文獻(xiàn)來(lái)獲取信息。3.社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象是（）A.自然現(xiàn)象B.社會(huì)現(xiàn)象C.政治現(xiàn)象D.經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象答案：B解析：社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象是社會(huì)現(xiàn)象，包括社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)關(guān)系、社會(huì)行為、社會(huì)變遷等。社會(huì)學(xué)研究如何個(gè)體與社會(huì)相互作用，以及社會(huì)如何影響個(gè)體。4.社會(huì)工作者的主要角色是（）A.政治領(lǐng)袖B.經(jīng)濟(jì)分析師C.服務(wù)提供者D.法律執(zhí)行者答案：C解析：社會(huì)工作者的主要角色是服務(wù)提供者，他們通過(guò)各種專業(yè)方法幫助個(gè)人、家庭、群體和社區(qū)解決問(wèn)題，提升生活質(zhì)量，促進(jìn)社會(huì)公義。5.社會(huì)學(xué)研究的基本單位是（）A.個(gè)體B.家庭C.社區(qū)D.國(guó)家答案：A解析：社會(huì)學(xué)研究的基本單位是個(gè)體，因?yàn)樯鐣?huì)現(xiàn)象最終是由個(gè)體行為和互動(dòng)構(gòu)成的。通過(guò)對(duì)個(gè)體的研究，可以更好地理解社會(huì)現(xiàn)象的成因和影響。6.社會(huì)工作的主要目標(biāo)是（）A.提升個(gè)人收入B.維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定C.促進(jìn)社會(huì)公義D.增強(qiáng)政治權(quán)力答案：C解析：社會(huì)工作的主要目標(biāo)是促進(jìn)社會(huì)公義，通過(guò)幫助弱勢(shì)群體、解決社會(huì)問(wèn)題，推動(dòng)社會(huì)公平正義的實(shí)現(xiàn)。7.社會(huì)學(xué)的研究范式包括（）A.實(shí)證主義、解釋主義、批判理論B.實(shí)證主義C.解釋主義D.批判理論答案：A解析：社會(huì)學(xué)的研究范式包括實(shí)證主義、解釋主義和批判理論。實(shí)證主義強(qiáng)調(diào)客觀、科學(xué)的實(shí)證研究，解釋主義強(qiáng)調(diào)對(duì)人類行為的理解和意義解釋，批判理論強(qiáng)調(diào)對(duì)社會(huì)不公義的批判和變革。8.社會(huì)工作專業(yè)的倫理守則包括（）A.尊重服務(wù)對(duì)象的自決權(quán)、保密原則、公正原則B.尊重個(gè)人利益C.維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定D.增強(qiáng)政治影響力答案：A解析：社會(huì)工作專業(yè)的倫理守則包括尊重服務(wù)對(duì)象的自決權(quán)、保密原則和公正原則。這些守則指導(dǎo)社會(huì)工作者在實(shí)踐中的行為，確保服務(wù)對(duì)象的權(quán)利和利益得到保護(hù)。9.社會(huì)學(xué)的研究方法包括（）A.定量研究、定性研究B.定量研究C.定性研究D.實(shí)驗(yàn)研究答案：A解析：社會(huì)學(xué)的研究方法包括定量研究和定性研究。定量研究通過(guò)數(shù)值數(shù)據(jù)來(lái)分析社會(huì)現(xiàn)象，定性研究通過(guò)文字描述來(lái)深入理解社會(huì)現(xiàn)象。10.社會(huì)工作的實(shí)踐領(lǐng)域包括（）A.醫(yī)療、教育、司法、社區(qū)服務(wù)B.只有醫(yī)療C.只有教育D.只有司法答案：A解析：社會(huì)工作的實(shí)踐領(lǐng)域包括醫(yī)療、教育、司法、社區(qū)服務(wù)等。社會(huì)工作者在這些領(lǐng)域提供專業(yè)服務(wù)，幫助個(gè)人、家庭和社區(qū)解決問(wèn)題，提升生活質(zhì)量。11.社會(huì)工作者的主要工作對(duì)象是（）A.社會(huì)精英B.普通民眾C.弱勢(shì)群體D.政府官員答案：C解析：社會(huì)工作的核心價(jià)值在于服務(wù)社會(huì)，特別是關(guān)注和幫助弱勢(shì)群體。因此，社會(huì)工作者將弱勢(shì)群體作為其主要工作對(duì)象，通過(guò)專業(yè)服務(wù)幫助他們解決困難，提升生活質(zhì)量，促進(jìn)社會(huì)公義。12.社會(huì)學(xué)研究的主要目的是（）A.控制社會(huì)秩序B.解釋社會(huì)現(xiàn)象C.改變社會(huì)制度D.宣傳政治理念答案：B解析：社會(huì)學(xué)研究的主要目的是解釋社會(huì)現(xiàn)象，通過(guò)科學(xué)的方法探究社會(huì)現(xiàn)象的成因、發(fā)展規(guī)律和影響，增進(jìn)對(duì)社會(huì)運(yùn)行機(jī)制的理解。13.社會(huì)工作專業(yè)的主要理論基礎(chǔ)包括（）A.心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)B.心理學(xué)C.社會(huì)學(xué)D.人類學(xué)答案：A解析：社會(huì)工作專業(yè)的主要理論基礎(chǔ)包括心理學(xué)、社會(huì)學(xué)和人類學(xué)。這些學(xué)科為社會(huì)工作提供了理論框架，幫助社會(huì)工作者理解服務(wù)對(duì)象的行為、社會(huì)環(huán)境和人際關(guān)系。14.社會(huì)學(xué)研究中的“文化”概念主要指（）A.物質(zhì)財(cái)富B.價(jià)值觀、信仰、行為規(guī)范C.政治制度D.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)答案：B解析：社會(huì)學(xué)研究中的“文化”概念主要指價(jià)值觀、信仰、行為規(guī)范等，這些是特定社會(huì)群體共享的符號(hào)、意義和習(xí)俗，影響著個(gè)體的行為和社會(huì)互動(dòng)。15.社會(huì)工作實(shí)踐中的“優(yōu)勢(shì)視角”強(qiáng)調(diào)（）A.服務(wù)對(duì)象的不足和缺陷B.服務(wù)對(duì)象的潛能和資源C.社會(huì)的冷漠和歧視D.政府的責(zé)任和壓力答案：B解析：社會(huì)工作實(shí)踐中的“優(yōu)勢(shì)視角”強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象的潛能和資源，認(rèn)為每個(gè)人都有內(nèi)在的strengths和resilience，社會(huì)工作者應(yīng)幫助服務(wù)對(duì)象發(fā)現(xiàn)和利用這些優(yōu)勢(shì)來(lái)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自我增能。16.社會(huì)學(xué)研究中，定性研究方法通常適用于（）A.大樣本量、描述性研究B.小樣本量、探索性研究C.大樣本量、實(shí)驗(yàn)性研究D.小樣本量、驗(yàn)證性研究答案：B解析：社會(huì)學(xué)研究中，定性研究方法通常適用于小樣本量、探索性研究。定性研究注重對(duì)現(xiàn)象的深入理解和解釋，通過(guò)訪談、觀察等方法收集豐富的非數(shù)值數(shù)據(jù)，揭示現(xiàn)象背后的意義和過(guò)程。17.社會(huì)工作倫理守則中，關(guān)于保密原則的規(guī)定主要是（）A.對(duì)所有信息嚴(yán)格保密B.在保護(hù)服務(wù)對(duì)象隱私的前提下，有限度地披露信息C.對(duì)所有信息完全公開D.僅對(duì)政府要求的信息公開答案：B解析：社會(huì)工作倫理守則中，關(guān)于保密原則的規(guī)定主要是保護(hù)服務(wù)對(duì)象隱私的前提下，有限度地披露信息。社會(huì)工作者應(yīng)尊重服務(wù)對(duì)象的隱私權(quán)，未經(jīng)服務(wù)對(duì)象同意，不得隨意披露其個(gè)人信息，但在特定情況下，如防止對(duì)服務(wù)對(duì)象或他人造成嚴(yán)重傷害時(shí)，可以突破保密原則。18.社會(huì)工作專業(yè)中的“增能”概念主要指（）A.提升服務(wù)對(duì)象的依賴性B.增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的能力和信心C.減少服務(wù)對(duì)象的社會(huì)聯(lián)系D.降低服務(wù)對(duì)象的生活期望答案：B解析：社會(huì)工作專業(yè)中的“增能”概念主要指增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的能力和信心，幫助他們發(fā)展解決問(wèn)題的技能，提升自我效能感，更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。19.社會(huì)學(xué)研究中的“社會(huì)化”過(guò)程主要指（）A.個(gè)體學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)范和價(jià)值觀的過(guò)程B.社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化過(guò)程C.社會(huì)制度的改革過(guò)程D.社會(huì)文化的傳承過(guò)程答案：A解析：社會(huì)學(xué)研究中的“社會(huì)化”過(guò)程主要指?jìng)€(gè)體學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)范和價(jià)值觀的過(guò)程，通過(guò)家庭、學(xué)校、同伴群體等社會(huì)化機(jī)構(gòu)，個(gè)體逐漸融入社會(huì)，獲得社會(huì)所期望的行為模式和價(jià)值觀念。20.社會(huì)工作實(shí)踐中的“個(gè)案工作”方法主要適用于（）A.群體性問(wèn)題B.小范圍群體問(wèn)題C.個(gè)體問(wèn)題D.社區(qū)問(wèn)題答案：C解析：社會(huì)工作實(shí)踐中的“個(gè)案工作”方法主要適用于個(gè)體問(wèn)題，通過(guò)與社會(huì)工作者建立專業(yè)關(guān)系，幫助個(gè)體解決個(gè)人、家庭或心理方面的問(wèn)題，提升其生活質(zhì)量。二、多選題1.社會(huì)工作的主要功能包括（）A.維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定B.促進(jìn)社會(huì)公義C.幫助個(gè)人發(fā)展D.解決社會(huì)問(wèn)題E.傳承文化傳統(tǒng)答案：BCD解析：社會(huì)工作的主要功能包括幫助個(gè)人發(fā)展、解決社會(huì)問(wèn)題和促進(jìn)社會(huì)公義。社會(huì)工作者通過(guò)專業(yè)服務(wù)，幫助個(gè)人克服困難，提升能力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；通過(guò)介入社會(huì)問(wèn)題，推動(dòng)社會(huì)政策的改善，促進(jìn)社會(huì)公平正義；通過(guò)社區(qū)工作，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力，提升社區(qū)福祉。維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定是社會(huì)工作的重要目標(biāo)，但不是其主要功能。傳承文化傳統(tǒng)不是社會(huì)工作的主要功能。2.社會(huì)學(xué)研究的方法論包括（）A.實(shí)證主義B.解釋主義C.批判理論D.實(shí)用主義E.歷史主義答案：ABC解析：社會(huì)學(xué)研究的方法論主要包括實(shí)證主義、解釋主義和批判理論。實(shí)證主義強(qiáng)調(diào)客觀、科學(xué)的實(shí)證研究，解釋主義強(qiáng)調(diào)對(duì)人類行為的理解和意義解釋，批判理論強(qiáng)調(diào)對(duì)社會(huì)不公義的批判和變革。實(shí)用主義和歷史主義雖然也是重要的哲學(xué)思想，但不是社會(huì)學(xué)研究的主要方法論。3.社會(huì)工作專業(yè)的核心價(jià)值包括（）A.服務(wù)B.社會(huì)公義C.個(gè)人增能D.人權(quán)E.文化多樣性答案：ABCDE解析：社會(huì)工作專業(yè)的核心價(jià)值包括服務(wù)、社會(huì)公義、個(gè)人增能、人權(quán)和文化多樣性。這些價(jià)值指導(dǎo)社會(huì)工作者在實(shí)踐中的行為，強(qiáng)調(diào)為服務(wù)對(duì)象提供支持，促進(jìn)社會(huì)公平正義，幫助個(gè)人提升能力，尊重人權(quán)，并認(rèn)可文化多樣性。4.社會(huì)學(xué)的研究領(lǐng)域包括（）A.社會(huì)結(jié)構(gòu)B.社會(huì)變遷C.社會(huì)問(wèn)題D.社會(huì)互動(dòng)E.社會(huì)文化答案：ABCDE解析：社會(huì)學(xué)的研究領(lǐng)域非常廣泛，包括社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)變遷、社會(huì)問(wèn)題、社會(huì)互動(dòng)和社會(huì)文化等方面。社會(huì)學(xué)研究社會(huì)現(xiàn)象的各個(gè)方面，旨在理解社會(huì)的運(yùn)作機(jī)制和個(gè)體在社會(huì)中的行為模式。5.社會(huì)工作實(shí)踐中的“生態(tài)系統(tǒng)理論”強(qiáng)調(diào)（）A.個(gè)體與環(huán)境的相互作用B.家庭的支持作用C.社區(qū)的資源D.個(gè)人的內(nèi)在能力E.政府的政策支持答案：ABCE解析：社會(huì)工作實(shí)踐中的“生態(tài)系統(tǒng)理論”強(qiáng)調(diào)個(gè)體與環(huán)境的相互作用、家庭的支持作用、社區(qū)的資源以及個(gè)人的內(nèi)在能力。該理論認(rèn)為個(gè)體的發(fā)展和福祉受到其所處環(huán)境系統(tǒng)的影響，包括家庭、學(xué)校、同伴群體、社區(qū)等，社會(huì)工作者應(yīng)幫助個(gè)體利用環(huán)境資源，提升自身能力，以適應(yīng)環(huán)境并改善生活質(zhì)量。政府的政策支持也是重要的環(huán)境因素，但不是生態(tài)系統(tǒng)理論的核心強(qiáng)調(diào)內(nèi)容。6.社會(huì)學(xué)研究中的“定量研究”方法包括（）A.問(wèn)卷調(diào)查B.實(shí)驗(yàn)研究C.訪談法D.內(nèi)容分析E.統(tǒng)計(jì)分析答案：ABE解析：社會(huì)學(xué)研究中的“定量研究”方法主要指通過(guò)數(shù)值數(shù)據(jù)來(lái)分析社會(huì)現(xiàn)象的方法，包括問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)研究和統(tǒng)計(jì)分析等。這些方法注重?cái)?shù)據(jù)的客觀性和可量化性，通過(guò)統(tǒng)計(jì)技術(shù)分析數(shù)據(jù)，揭示社會(huì)現(xiàn)象之間的規(guī)律和關(guān)系。訪談法和內(nèi)容分析通常屬于定性研究方法。7.社會(huì)工作倫理守則中，關(guān)于“自決”原則的規(guī)定主要是（）A.尊重服務(wù)對(duì)象的自主選擇權(quán)B.在服務(wù)對(duì)象無(wú)法做出決定時(shí)，代為決定C.確保服務(wù)對(duì)象了解其選擇的后果D.限制服務(wù)對(duì)象的選擇范圍E.監(jiān)督服務(wù)對(duì)象的決定過(guò)程答案：AC解析：社會(huì)工作倫理守則中，關(guān)于“自決”原則的規(guī)定主要是尊重服務(wù)對(duì)象的自主選擇權(quán)，并確保服務(wù)對(duì)象了解其選擇的后果。社會(huì)工作者應(yīng)鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象參與決策過(guò)程，提供信息支持，幫助其做出符合自身利益的決定，而不是代為決定、限制選擇范圍或監(jiān)督?jīng)Q定過(guò)程。8.社會(huì)工作專業(yè)中的“反歧視”實(shí)踐包括（）A.提升對(duì)弱勢(shì)群體的認(rèn)識(shí)B.消除社會(huì)偏見C.促進(jìn)社會(huì)平等D.維護(hù)社會(huì)秩序E.增強(qiáng)社會(huì)凝聚力答案：ABC解析：社會(huì)工作專業(yè)中的“反歧視”實(shí)踐包括提升對(duì)弱勢(shì)群體的認(rèn)識(shí)、消除社會(huì)偏見和促進(jìn)社會(huì)平等。社會(huì)工作者通過(guò)宣傳教育、倡導(dǎo)政策改革等方式，反對(duì)基于種族、性別、年齡、殘疾等因素的歧視，為弱勢(shì)群體爭(zhēng)取公平的權(quán)利和機(jī)會(huì)，推動(dòng)社會(huì)包容和多元化。維護(hù)社會(huì)秩序和增強(qiáng)社會(huì)凝聚力是社會(huì)的整體目標(biāo)，不是反歧視實(shí)踐的直接目的。9.社會(huì)學(xué)研究中的“社會(huì)分層”現(xiàn)象主要指（）A.社會(huì)成員根據(jù)其擁有的資源不同而劃分的層次B.社會(huì)地位的差異C.社會(huì)流動(dòng)的障礙D.社會(huì)沖突的根源E.社會(huì)整合的機(jī)制答案：ABCD解析：社會(huì)學(xué)研究中的“社會(huì)分層”現(xiàn)象主要指社會(huì)成員根據(jù)其擁有的資源（如經(jīng)濟(jì)收入、教育程度、社會(huì)地位等）不同而劃分的層次，以及由此產(chǎn)生的社會(huì)地位的差異、社會(huì)流動(dòng)的障礙和社會(huì)沖突的根源。社會(huì)分層是社會(huì)結(jié)構(gòu)的重要特征，影響著個(gè)體的生活機(jī)會(huì)和社會(huì)參與。10.社會(huì)工作實(shí)踐中的“小組工作”方法的主要目標(biāo)包括（）A.促進(jìn)組員之間的互動(dòng)和交流B.增強(qiáng)組員的社交技能C.解決組員的共同問(wèn)題D.提升組員的自我認(rèn)同E.建立支持網(wǎng)絡(luò)答案：ABCDE解析：社會(huì)工作實(shí)踐中的“小組工作”方法的主要目標(biāo)包括促進(jìn)組員之間的互動(dòng)和交流、增強(qiáng)組員的社交技能、解決組員的共同問(wèn)題、提升組員的自我認(rèn)同和建立支持網(wǎng)絡(luò)。小組工作通過(guò)組員之間的互動(dòng)和分享，提供情感支持，學(xué)習(xí)新技能，解決個(gè)人和群體問(wèn)題，增強(qiáng)社會(huì)功能，提升生活質(zhì)量。11.社會(huì)工作專業(yè)的倫理守則通常包括（）A.保密原則B.自決原則C.知情同意原則D.不傷害原則E.公平原則答案：ABCDE解析：社會(huì)工作專業(yè)的倫理守則通常包括保密原則、自決原則、知情同意原則、不傷害原則和公平原則。這些原則為社會(huì)工作者提供了行為規(guī)范，指導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中尊重服務(wù)對(duì)象的權(quán)利和福祉，建立專業(yè)關(guān)系，做出合乎倫理的決策。12.社會(huì)學(xué)研究中的“文化相對(duì)主義”觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)（）A.每個(gè)文化都有其內(nèi)在的價(jià)值和合理性B.應(yīng)該用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)所有文化C.文化之間存在著普遍的真理D.文化是相對(duì)的，沒(méi)有絕對(duì)的優(yōu)劣之分E.強(qiáng)調(diào)文化的多樣性和包容性答案：ADE解析：社會(huì)學(xué)研究中的“文化相對(duì)主義”觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)每個(gè)文化都有其內(nèi)在的價(jià)值和合理性，文化是相對(duì)的，沒(méi)有絕對(duì)的優(yōu)劣之分，并強(qiáng)調(diào)文化的多樣性和包容性。文化相對(duì)主義反對(duì)用單一文化標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判其他文化，主張理解不同文化的獨(dú)特性和內(nèi)部邏輯。13.社會(huì)工作實(shí)踐中的“優(yōu)勢(shì)視角”認(rèn)為（）A.服務(wù)對(duì)象都是存在問(wèn)題的B.服務(wù)對(duì)象擁有內(nèi)在的力量和資源C.社會(huì)工作者應(yīng)關(guān)注服務(wù)對(duì)象的弱點(diǎn)D.服務(wù)對(duì)象有能力改變自身處境E.社會(huì)工作者應(yīng)與服務(wù)對(duì)象合作，發(fā)掘其優(yōu)勢(shì)答案：BDE解析：社會(huì)工作實(shí)踐中的“優(yōu)勢(shì)視角”認(rèn)為服務(wù)對(duì)象擁有內(nèi)在的力量和資源，有能力改變自身處境，社會(huì)工作者應(yīng)與服務(wù)對(duì)象合作，發(fā)掘其優(yōu)勢(shì)，而不是僅僅關(guān)注其弱點(diǎn)或問(wèn)題。優(yōu)勢(shì)視角強(qiáng)調(diào)人的潛能和resilience，幫助服務(wù)對(duì)象建立信心，提升能力，實(shí)現(xiàn)自我增能。14.社會(huì)學(xué)研究中，定性研究的主要特點(diǎn)包括（）A.強(qiáng)調(diào)量化分析B.關(guān)注深度理解C.小樣本量D.使用訪談、觀察等方法E.探索性研究答案：BCE解析：社會(huì)學(xué)研究中，定性研究的主要特點(diǎn)包括關(guān)注深度理解、小樣本量、使用訪談、觀察等方法以及探索性研究。定性研究不追求普適性的規(guī)律，而是深入探索特定現(xiàn)象的意義、過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)豐富的描述性數(shù)據(jù)揭示現(xiàn)象的復(fù)雜性和多面性。15.社會(huì)工作專業(yè)中的“社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)”包括（）A.家庭成員B.朋友C.同事D.社區(qū)組織E.政府機(jī)構(gòu)答案：ABCDE解析：社會(huì)工作專業(yè)中的“社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)”包括家庭成員、朋友、同事、社區(qū)組織和政府機(jī)構(gòu)等。這些是個(gè)體在社會(huì)中獲得的來(lái)自不同來(lái)源的支持，可以為個(gè)體提供情感支持、信息支持、物質(zhì)支持和工具支持，幫助個(gè)體應(yīng)對(duì)壓力和解決問(wèn)題，提升生活質(zhì)量。16.社會(huì)學(xué)研究中的“社會(huì)化”過(guò)程對(duì)個(gè)體的影響包括（）A.學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)范B.形成自我認(rèn)同C.發(fā)展社會(huì)角色D.掌握語(yǔ)言文字E.建立社會(huì)關(guān)系答案：ABCE解析：社會(huì)學(xué)研究中的“社會(huì)化”過(guò)程對(duì)個(gè)體的影響包括學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)范、形成自我認(rèn)同、發(fā)展社會(huì)角色和建立社會(huì)關(guān)系。社會(huì)化是個(gè)體融入社會(huì)的過(guò)程，通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)所期望的行為模式和價(jià)值觀念，個(gè)體逐漸獲得社會(huì)認(rèn)可的技能和知識(shí)，形成對(duì)自我的認(rèn)知，扮演不同的社會(huì)角色，并與他人建立聯(lián)系。17.社會(huì)工作實(shí)踐中的“社區(qū)工作”方法的目標(biāo)包括（）A.提升社區(qū)凝聚力B.解決社區(qū)問(wèn)題C.促進(jìn)社區(qū)發(fā)展D.維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定E.傳承社區(qū)文化答案：ABCE解析：社會(huì)工作實(shí)踐中的“社區(qū)工作”方法的目標(biāo)包括提升社區(qū)凝聚力、解決社區(qū)問(wèn)題、促進(jìn)社區(qū)發(fā)展和傳承社區(qū)文化。社區(qū)工作是社會(huì)工作者在社區(qū)層面開展的專業(yè)實(shí)踐，通過(guò)組織和動(dòng)員社區(qū)力量，參與社區(qū)事務(wù)，改善社區(qū)環(huán)境，提升社區(qū)成員的生活質(zhì)量，促進(jìn)社區(qū)的良性發(fā)展。18.社會(huì)學(xué)研究中，關(guān)于“社會(huì)變遷”的說(shuō)法正確的有（）A.社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化B.社會(huì)規(guī)范的改變C.社會(huì)文化的演進(jìn)D.社會(huì)成員的遷移E.社會(huì)制度的建立答案：ABCD解析：社會(huì)學(xué)研究中，關(guān)于“社會(huì)變遷”的說(shuō)法正確的有社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化、社會(huì)規(guī)范的改變、社會(huì)文化的演進(jìn)和社會(huì)成員的遷移。社會(huì)變遷是指社會(huì)在各個(gè)方面的變化過(guò)程，包括物質(zhì)層面、制度層面和文化層面，是社會(huì)發(fā)展的重要特征。19.社會(huì)工作倫理守則中，關(guān)于“能力”原則的規(guī)定主要是（）A.社會(huì)工作者應(yīng)不斷提升專業(yè)能力B.社會(huì)工作者應(yīng)與服務(wù)對(duì)象平等合作C.社會(huì)工作者應(yīng)尊重服務(wù)對(duì)象的能力D.社會(huì)工作者應(yīng)評(píng)估服務(wù)對(duì)象的能力E.社會(huì)工作者應(yīng)協(xié)助服務(wù)對(duì)象提升能力答案：ACDE解析：社會(huì)工作倫理守則中，關(guān)于“能力”原則的規(guī)定主要是社會(huì)工作者應(yīng)不斷提升專業(yè)能力，尊重服務(wù)對(duì)象的能力，協(xié)助服務(wù)對(duì)象提升能力，并在必要時(shí)評(píng)估服務(wù)對(duì)象的能力。能力原則強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作者應(yīng)具備足夠的專業(yè)知識(shí)和技能來(lái)提供服務(wù)，并相信服務(wù)對(duì)象擁有一定的能力和潛力，通過(guò)專業(yè)幫助提升其應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力。20.社會(huì)工作專業(yè)中的“間接服務(wù)”方法包括（）A.政策倡導(dǎo)B.社區(qū)發(fā)展C.群體工作D.社會(huì)工作教育E.研究與出版答案：ABDE解析：社會(huì)工作專業(yè)中的“間接服務(wù)”方法是指社會(huì)工作者通過(guò)影響他人或系統(tǒng)來(lái)幫助服務(wù)對(duì)象的方法，包括政策倡導(dǎo)、社區(qū)發(fā)展、社會(huì)工作教育和研究與出版等。這些方法不直接面向服務(wù)對(duì)象提供個(gè)人服務(wù)，而是致力于改善社會(huì)環(huán)境、政策制度或?qū)I(yè)發(fā)展，從而間接促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的福祉。群體工作是直接服務(wù)方法。三、判斷題1.社會(huì)工作的核心價(jià)值是服務(wù)、社會(huì)公義、個(gè)人增能和人際關(guān)系的重要性。（）答案：正確解析：社會(huì)工作的核心價(jià)值確實(shí)包括服務(wù)、社會(huì)公義、個(gè)人增能和人際關(guān)系的重要性。這些價(jià)值觀是社會(huì)工作的基石，指導(dǎo)著社會(huì)工作者的實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)為服務(wù)對(duì)象提供專業(yè)服務(wù)，促進(jìn)社會(huì)公平正義，幫助個(gè)人提升能力，并建立良好的人際關(guān)系。2.社會(huì)學(xué)研究只關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象的數(shù)量分析，而不關(guān)心現(xiàn)象背后的意義。（）答案：錯(cuò)誤解析：社會(huì)學(xué)研究不僅關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象的數(shù)量分析，也非常關(guān)心現(xiàn)象背后的意義。定性研究是社會(huì)學(xué)研究的重要方法之一，它通過(guò)深入訪談、觀察等方式，探究社會(huì)現(xiàn)象背后的原因、過(guò)程和意義，以更全面地理解社會(huì)。3.社會(huì)工作實(shí)踐中的“個(gè)案工作”方法只適用于單個(gè)服務(wù)對(duì)象。（）答案：錯(cuò)誤解析：雖然“個(gè)案工作”方法以單個(gè)服務(wù)對(duì)象為中心，但它并不僅僅適用于單個(gè)服務(wù)對(duì)象。在社會(huì)工作實(shí)踐中，有時(shí)為了解決某個(gè)特定問(wèn)題或滿足某個(gè)特定需求，可能會(huì)將幾個(gè)相關(guān)的服務(wù)對(duì)象納入同一個(gè)個(gè)案中，進(jìn)行集體服務(wù)。因此，“個(gè)案工作”方法的適用范圍并不局限于單個(gè)服務(wù)對(duì)象。4.社會(huì)學(xué)研究中的“文化”是一個(gè)固定不變的概念。（）答案：錯(cuò)誤解析：社會(huì)學(xué)研究中的“文化”是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的概念，它隨著社會(huì)的發(fā)展、歷史的變遷以及人們之間的互動(dòng)而不斷演變。文化不是一成不變的，而是不斷吸收新的元素，淘汰舊的元素，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。5.社會(huì)工作倫理守則只是對(duì)社會(huì)工作者的約束，與服務(wù)對(duì)象無(wú)關(guān)。（）答案：錯(cuò)誤解析：社會(huì)工作倫理守則不僅是對(duì)社會(huì)工作者的約束，也與服務(wù)對(duì)象息息相關(guān)。這些守則明確了社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中應(yīng)遵循的行為規(guī)范和道德原則，旨在保護(hù)服務(wù)對(duì)象的權(quán)益，確保服務(wù)的質(zhì)量和效果。服務(wù)對(duì)象了解這些守則，有助于他們監(jiān)督社會(huì)工作者，維護(hù)自身的合法權(quán)益。6.社會(huì)工作專業(yè)中的“增能”意味著讓服務(wù)對(duì)象完全依賴社會(huì)工作者。（）答案：錯(cuò)誤解析：社會(huì)工作專業(yè)中的“增能”是指增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的能力和信心，幫助他們發(fā)展解決問(wèn)題的技能，提升自我效能感，更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。這并不意味著讓服務(wù)對(duì)象完全依賴社會(huì)工作者，而是要幫助他們實(shí)現(xiàn)自我依賴，提升自我管理能力。7.社會(huì)學(xué)研究中的“定量研究”方法只能獲得數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)，無(wú)法獲得文字描述的信息。（）答案：錯(cuò)誤解析：社會(huì)學(xué)研究中的“定量研究”方法雖然以數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)為主要研究對(duì)象，但也可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等方式獲得文字描述的信息。這些文字描述的信息可以作為數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)的補(bǔ)充，幫助研究者更全面地理解研究現(xiàn)象。8.社會(huì)工作實(shí)踐中的“小組工作”方法只適用于有共同問(wèn)題的服務(wù)對(duì)象。（）答案：錯(cuò)誤解析：雖然“小組工作”方法常常用于幫助有共同問(wèn)題的服務(wù)對(duì)象，但它并不僅僅適用于這種情況。有時(shí)，社會(huì)工作者也會(huì)將不同背景、不同需求的服務(wù)對(duì)象組織在一起，通過(guò)小組活動(dòng)促進(jìn)他們之間的互動(dòng)和交流，幫助他們學(xué)習(xí)新的技能，建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。9.社會(huì)學(xué)研究中的“社會(huì)分層”現(xiàn)象是永恒不變的。（）答案：錯(cuò)誤解析：社會(huì)學(xué)研究中的“社會(huì)分層”現(xiàn)象不是永恒不變的，而是隨著社會(huì)的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整以及政策制度的變化而不斷演變。社會(huì)分層現(xiàn)象受到多種因素的影響，包括經(jīng)濟(jì)因素、政治因素、文化因素等，這些因素的變化會(huì)導(dǎo)致社會(huì)分層結(jié)構(gòu)的變化。10.社會(huì)工作專業(yè)中的“間接服務(wù)”方法比“直接服務(wù)”方法更重要。（）答案：錯(cuò)誤解析：社會(huì)