2025年國(guó)家開放大學(xué)（電大）《心理學(xué)導(dǎo)論》期末考試復(fù)習(xí)題庫(kù)及答案解析所屬院校：________姓名：________考場(chǎng)號(hào)：________考生號(hào)：________一、選擇題1.心理學(xué)作為一門科學(xué)，其研究方法不包括（）A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.占卜法答案：D解析：心理學(xué)作為一門科學(xué)，其研究方法主要包括觀察法、實(shí)驗(yàn)法和調(diào)查法等。這些方法都遵循科學(xué)的原則，通過系統(tǒng)的收集和分析數(shù)據(jù)來研究心理現(xiàn)象。占卜法不屬于科學(xué)方法，它缺乏實(shí)證基礎(chǔ)和可重復(fù)性，因此不被心理學(xué)所接受。2.下列哪項(xiàng)不屬于感覺的特性？（）A.敏感性B.選擇性C.對(duì)比性D.適應(yīng)性答案：A解析：感覺的特性主要包括選擇性、對(duì)比性和適應(yīng)性。敏感性通常指的是感覺器官對(duì)刺激的敏感程度，雖然它與感覺密切相關(guān)，但通常不被列為感覺的基本特性。感覺的基本特性更多地描述了感覺過程本身的特點(diǎn)，如如何選擇信息、如何區(qū)分不同刺激以及如何適應(yīng)持續(xù)存在的刺激等。3.根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，需求層次最低的是（）A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.尊重需求答案：A解析：馬斯洛的需求層次理論將人的需求從低到高分為生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求五個(gè)層次。其中，生理需求是維持生命最基本的需求，如食物、水、空氣等，是需求層次最低的。4.下列哪項(xiàng)不是認(rèn)知偏差？（）A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.情緒效應(yīng)D.功能固著答案：C解析：認(rèn)知偏差是指人們?cè)谡J(rèn)知過程中產(chǎn)生的系統(tǒng)性的錯(cuò)誤。首因效應(yīng)和近因效應(yīng)都是常見的認(rèn)知偏差，分別指的是人們更容易記住第一印象和最近的信息。功能固著是指人們傾向于將某個(gè)物體看作具有特定功能的，而忽略其他可能的功能。情緒效應(yīng)雖然會(huì)影響人們的認(rèn)知，但它本身并不是一種認(rèn)知偏差。5.個(gè)體在特定情境下表現(xiàn)出的行為模式被稱為（）A.人格B.性格C.個(gè)性D.風(fēng)格答案：A解析：人格是指?jìng)€(gè)體在特定情境下表現(xiàn)出的穩(wěn)定的行為模式、思維方式和情感反應(yīng)特征。它是一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的心理特征，反映了個(gè)體獨(dú)特的心理品質(zhì)和行為傾向。6.下列哪項(xiàng)不是情緒的特征？（）A.情感體驗(yàn)B.情緒表達(dá)C.情緒認(rèn)知D.情緒行為答案：C解析：情緒的特征主要包括情感體驗(yàn)、情緒表達(dá)和情緒行為三個(gè)方面。情感體驗(yàn)是指?jìng)€(gè)體對(duì)情緒的感受和體驗(yàn)，情緒表達(dá)是指?jìng)€(gè)體通過語(yǔ)言、表情、動(dòng)作等方式表達(dá)情緒，情緒行為是指情緒對(duì)個(gè)體行為的影響。情緒認(rèn)知雖然與情緒密切相關(guān)，但通常不被列為情緒的基本特征。7.短時(shí)記憶的容量大約是多少個(gè)信息單元？（）A.5-9個(gè)B.10-15個(gè)C.20-25個(gè)D.30-35個(gè)答案：A解析：短時(shí)記憶的容量有限，通常認(rèn)為大約可以容納5-9個(gè)信息單元。這個(gè)容量是相對(duì)穩(wěn)定的，但可以通過一些方法進(jìn)行擴(kuò)展，如組塊化等。8.下列哪項(xiàng)不是動(dòng)機(jī)的功能？（）A.激勵(lì)功能B.指導(dǎo)功能C.調(diào)節(jié)功能D.維持功能答案：D解析：動(dòng)機(jī)具有激勵(lì)、指導(dǎo)和調(diào)節(jié)功能。激勵(lì)功能是指動(dòng)機(jī)能夠激發(fā)個(gè)體的行為活動(dòng)；指導(dǎo)功能是指動(dòng)機(jī)能夠引導(dǎo)個(gè)體的行為方向；調(diào)節(jié)功能是指動(dòng)機(jī)能夠調(diào)節(jié)個(gè)體的行為強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間。維持功能通常被認(rèn)為是動(dòng)機(jī)的一部分，但在這里它被認(rèn)為不是動(dòng)機(jī)的主要功能。9.下列哪項(xiàng)不是心理健康的標(biāo)志？（）A.情緒穩(wěn)定B.人際關(guān)系和諧C.自我意識(shí)清晰D.經(jīng)常抱怨答案：D解析：心理健康的標(biāo)志主要包括情緒穩(wěn)定、人際關(guān)系和諧、自我意識(shí)清晰、適應(yīng)能力強(qiáng)等。經(jīng)常抱怨通常被認(rèn)為是心理不健康的標(biāo)志之一，因?yàn)樗赡芊从沉藗€(gè)體對(duì)自身處境的不滿或?qū)λ诵袨榈牟粷M，不利于心理健康。10.下列哪項(xiàng)不是行為主義學(xué)習(xí)理論的代表人物？（）A.巴甫洛夫B.斯金納C.華生D.弗洛伊德答案：D解析：行為主義學(xué)習(xí)理論的主要代表人物包括巴甫洛夫、斯金納和華生等。巴甫洛夫通過經(jīng)典條件反射實(shí)驗(yàn)研究了學(xué)習(xí)的過程；斯金納通過操作性條件反射實(shí)驗(yàn)提出了強(qiáng)化和懲罰等學(xué)習(xí)機(jī)制；華生則認(rèn)為心理學(xué)應(yīng)該只研究可觀察的行為，而不應(yīng)該研究不可觀察的心理過程。弗洛伊德是精神分析學(xué)派的代表人物，他的理論重點(diǎn)在于潛意識(shí)對(duì)人類行為的影響，與行為主義學(xué)習(xí)理論有所不同。11.感覺適應(yīng)指的是（）A.感覺器官疲勞B.感覺閾值變化C.感覺信息的加工D.感覺刺激的強(qiáng)度答案：B解析：感覺適應(yīng)是指感覺器官在持續(xù)接受某一刺激作用下，其感受性發(fā)生的變化。這種變化表現(xiàn)為感受性的提高或降低，從而使得個(gè)體對(duì)持續(xù)存在的刺激不再那么敏感。感覺閾值的變化是感覺適應(yīng)最直接的表現(xiàn)，即適應(yīng)過程中感覺閾值會(huì)發(fā)生改變。感覺器官疲勞、感覺信息的加工和感覺刺激的強(qiáng)度雖然與感覺適應(yīng)有關(guān)，但它們不是感覺適應(yīng)本身。12.根據(jù)埃里克森的社會(huì)心理發(fā)展理論，青少年期的主要發(fā)展任務(wù)是（）A.建立信任感B.發(fā)展自主性C.形成角色同一性D.培養(yǎng)勤奮感答案：C解析：埃里克森的社會(huì)心理發(fā)展理論將人的發(fā)展分為八個(gè)階段，每個(gè)階段都有其特定的心理社會(huì)任務(wù)。青少年期（大約12-18歲）的主要發(fā)展任務(wù)是形成角色同一性，即青少年需要探索不同的角色和身份，以形成對(duì)自我的一致看法和認(rèn)識(shí)。13.下列哪項(xiàng)不是情緒的成分？（）A.主觀體驗(yàn)B.情緒表達(dá)C.情緒認(rèn)知D.情緒行為答案：C解析：情緒通常被認(rèn)為由三個(gè)成分構(gòu)成：主觀體驗(yàn)、情緒表達(dá)和情緒行為。主觀體驗(yàn)是指?jìng)€(gè)體對(duì)情緒的感受和體驗(yàn)；情緒表達(dá)是指?jìng)€(gè)體通過語(yǔ)言、表情、動(dòng)作等方式表達(dá)情緒；情緒行為是指情緒對(duì)個(gè)體行為的影響。情緒認(rèn)知雖然與情緒密切相關(guān)，但通常不被列為情緒的基本成分。14.記憶過程不包括（）A.識(shí)記B.保持C.再現(xiàn)D.創(chuàng)造答案：D解析：記憶過程通常包括三個(gè)主要階段：識(shí)記（獲取信息）、保持（信息在頭腦中的儲(chǔ)存）和再現(xiàn)（提取儲(chǔ)存的信息）。創(chuàng)造雖然與記憶有關(guān)，但它通常不被視為記憶過程的一個(gè)獨(dú)立階段，而是更偏向于認(rèn)知過程中的一個(gè)獨(dú)立環(huán)節(jié)。15.下列哪項(xiàng)不是馬斯洛需求層次理論中的需求？（）A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.知識(shí)需求答案：D解析：馬斯洛的需求層次理論將人的需求從低到高分為五個(gè)層次：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。知識(shí)需求雖然對(duì)個(gè)體發(fā)展很重要，但它并不屬于馬斯洛需求層次理論中的需求層次。16.個(gè)體在認(rèn)知活動(dòng)中表現(xiàn)出的特性被稱為（）A.認(rèn)知風(fēng)格B.認(rèn)知策略C.認(rèn)知能力D.認(rèn)知過程答案：A解析：認(rèn)知風(fēng)格是指?jìng)€(gè)體在認(rèn)知活動(dòng)中表現(xiàn)出的穩(wěn)定的行為模式和心理傾向。它反映了個(gè)體在信息加工、問題解決等方面的偏好和特點(diǎn)。認(rèn)知策略是指?jìng)€(gè)體為了達(dá)到認(rèn)知目標(biāo)而采用的方法和技巧。認(rèn)知能力是指?jìng)€(gè)體進(jìn)行認(rèn)知活動(dòng)所具備的心理品質(zhì)。認(rèn)知過程是指?jìng)€(gè)體對(duì)信息的接收、加工、儲(chǔ)存和提取的過程。17.下列哪項(xiàng)不是社會(huì)認(rèn)知理論的主要觀點(diǎn)？（）A.個(gè)體對(duì)環(huán)境的感知和解釋B.社會(huì)互動(dòng)對(duì)個(gè)體行為的影響C.認(rèn)知過程在社會(huì)行為中的作用D.遺傳因素對(duì)個(gè)體行為的影響答案：D解析：社會(huì)認(rèn)知理論主要關(guān)注個(gè)體如何通過認(rèn)知過程來理解社會(huì)環(huán)境，以及社會(huì)環(huán)境如何通過認(rèn)知過程來影響個(gè)體行為。其主要觀點(diǎn)包括個(gè)體對(duì)環(huán)境的感知和解釋、社會(huì)互動(dòng)對(duì)個(gè)體行為的影響，以及認(rèn)知過程在社會(huì)行為中的作用。遺傳因素對(duì)個(gè)體行為的影響通常被認(rèn)為是行為遺傳學(xué)的觀點(diǎn)，而不是社會(huì)認(rèn)知理論的主要觀點(diǎn)。18.下列哪項(xiàng)不是心理健康的標(biāo)志？（）A.情緒穩(wěn)定B.人際關(guān)系和諧C.自我意識(shí)清晰D.經(jīng)常抱怨答案：D解析：心理健康的標(biāo)志主要包括情緒穩(wěn)定、人際關(guān)系和諧、自我意識(shí)清晰、適應(yīng)能力強(qiáng)等。經(jīng)常抱怨通常被認(rèn)為是心理不健康的標(biāo)志之一，因?yàn)樗赡芊从沉藗€(gè)體對(duì)自身處境的不滿或?qū)λ诵袨榈牟粷M，不利于心理健康。19.下列哪項(xiàng)不是心理評(píng)估的方法？（）A.觀察法B.測(cè)驗(yàn)法C.訪談法D.實(shí)驗(yàn)法答案：D解析：心理評(píng)估的方法多種多樣，主要包括觀察法、測(cè)驗(yàn)法和訪談法等。觀察法是通過直接觀察個(gè)體的行為表現(xiàn)來進(jìn)行評(píng)估；測(cè)驗(yàn)法是通過使用標(biāo)準(zhǔn)化的心理測(cè)驗(yàn)工具來進(jìn)行評(píng)估；訪談法是通過與個(gè)體進(jìn)行對(duì)話來了解其心理狀態(tài)和特征。實(shí)驗(yàn)法雖然可以用于研究心理現(xiàn)象，但它通常不被視為一種獨(dú)立的心理評(píng)估方法。20.下列哪項(xiàng)不是行為主義學(xué)習(xí)理論的代表人物？（）A.巴甫洛夫B.斯金納C.華生D.桑代克答案：D解析：行為主義學(xué)習(xí)理論的主要代表人物包括巴甫洛夫、斯金納、華生和桑代克等。巴甫洛夫通過經(jīng)典條件反射實(shí)驗(yàn)研究了學(xué)習(xí)的過程；斯金納通過操作性條件反射實(shí)驗(yàn)提出了強(qiáng)化和懲罰等學(xué)習(xí)機(jī)制；華生則認(rèn)為心理學(xué)應(yīng)該只研究可觀察的行為，而不應(yīng)該研究不可觀察的心理過程；桑代克通過嘗試-錯(cuò)誤實(shí)驗(yàn)提出了效果律、練習(xí)律和準(zhǔn)備律等重要學(xué)習(xí)原則。因此，桑代克也是行為主義學(xué)習(xí)理論的代表人物之一。二、多選題1.下列哪些屬于感覺的特性？（）A.敏感性B.選擇性C.對(duì)比性D.適應(yīng)性E.繼時(shí)性答案：BCD解析：感覺的特性主要包括選擇性、對(duì)比性和適應(yīng)性。選擇性是指感覺器官傾向于選擇某些刺激而忽略其他刺激的特性；對(duì)比性是指不同刺激作用于感覺器官時(shí)，會(huì)相互影響，使得個(gè)體對(duì)刺激的感知發(fā)生變化；適應(yīng)性是指感覺器官在持續(xù)接受某一刺激作用下，其感受性會(huì)發(fā)生的變化。敏感性通常指的是感覺器官對(duì)刺激的敏感程度，雖然它與感覺密切相關(guān)，但通常不被列為感覺的基本特性。繼時(shí)性不是感覺的基本特性，它通常與記憶或認(rèn)知過程相關(guān)。2.下列哪些屬于馬斯洛需求層次理論中的需求？（）A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.尊重需求E.知識(shí)需求答案：ABCD解析：馬斯洛的需求層次理論將人的需求從低到高分為五個(gè)層次：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。知識(shí)需求雖然對(duì)個(gè)體發(fā)展很重要，但它并不屬于馬斯洛需求層次理論中的需求層次。3.下列哪些屬于認(rèn)知偏差？（）A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.光環(huán)效應(yīng)D.從眾效應(yīng)E.功能固著答案：ABCDE解析：認(rèn)知偏差是指人們?cè)谡J(rèn)知過程中產(chǎn)生的系統(tǒng)性的錯(cuò)誤。首因效應(yīng)和近因效應(yīng)都是常見的認(rèn)知偏差，分別指的是人們更容易記住第一印象和最近的信息。光環(huán)效應(yīng)是指人們傾向于根據(jù)某個(gè)突出的特征來評(píng)價(jià)個(gè)體，從而忽略其他特征。從眾效應(yīng)是指人們傾向于跟隨群體的行為和觀點(diǎn)。功能固著是指人們傾向于將某個(gè)物體看作具有特定功能的，而忽略其他可能的功能。這些都是認(rèn)知偏差的常見類型。4.下列哪些屬于情緒的成分？（）A.主觀體驗(yàn)B.情緒表達(dá)C.情緒認(rèn)知D.情緒行為E.情緒生理反應(yīng)答案：ABDE解析：情緒通常被認(rèn)為由三個(gè)成分構(gòu)成：主觀體驗(yàn)、情緒表達(dá)和情緒行為。主觀體驗(yàn)是指?jìng)€(gè)體對(duì)情緒的感受和體驗(yàn)；情緒表達(dá)是指?jìng)€(gè)體通過語(yǔ)言、表情、動(dòng)作等方式表達(dá)情緒；情緒行為是指情緒對(duì)個(gè)體行為的影響。情緒認(rèn)知雖然與情緒密切相關(guān)，但通常不被列為情緒的基本成分。情緒生理反應(yīng)雖然與情緒有關(guān)，但通常被認(rèn)為是情緒產(chǎn)生的一種機(jī)制，而不是情緒的基本成分。5.下列哪些屬于記憶過程？（）A.識(shí)記B.保持C.再現(xiàn)D.創(chuàng)造E.編碼答案：ABCE解析：記憶過程通常包括三個(gè)主要階段：識(shí)記（獲取信息）、保持（信息在頭腦中的儲(chǔ)存）、再現(xiàn)（提取儲(chǔ)存的信息）和編碼（將信息轉(zhuǎn)化為適合儲(chǔ)存的形式）。創(chuàng)造雖然與記憶有關(guān)，但它通常不被視為記憶過程的一個(gè)獨(dú)立階段，而是更偏向于認(rèn)知過程中的一個(gè)獨(dú)立環(huán)節(jié)。6.下列哪些屬于社會(huì)認(rèn)知理論的主要觀點(diǎn)？（）A.個(gè)體對(duì)環(huán)境的感知和解釋B.社會(huì)互動(dòng)對(duì)個(gè)體行為的影響C.認(rèn)知過程在社會(huì)行為中的作用D.遺傳因素對(duì)個(gè)體行為的影響E.情境因素對(duì)個(gè)體行為的影響答案：ABCE解析：社會(huì)認(rèn)知理論主要關(guān)注個(gè)體如何通過認(rèn)知過程來理解社會(huì)環(huán)境，以及社會(huì)環(huán)境如何通過認(rèn)知過程來影響個(gè)體行為。其主要觀點(diǎn)包括個(gè)體對(duì)環(huán)境的感知和解釋、社會(huì)互動(dòng)對(duì)個(gè)體行為的影響、認(rèn)知過程在社會(huì)行為中的作用，以及情境因素對(duì)個(gè)體行為的影響。遺傳因素對(duì)個(gè)體行為的影響通常被認(rèn)為是行為遺傳學(xué)的觀點(diǎn)，而不是社會(huì)認(rèn)知理論的主要觀點(diǎn)。7.下列哪些屬于心理健康的標(biāo)志？（）A.情緒穩(wěn)定B.人際關(guān)系和諧C.自我意識(shí)清晰D.適應(yīng)能力強(qiáng)E.經(jīng)常抱怨答案：ABCD解析：心理健康的標(biāo)志主要包括情緒穩(wěn)定、人際關(guān)系和諧、自我意識(shí)清晰、適應(yīng)能力強(qiáng)等。經(jīng)常抱怨通常被認(rèn)為是心理不健康的標(biāo)志之一，因?yàn)樗赡芊从沉藗€(gè)體對(duì)自身處境的不滿或?qū)λ诵袨榈牟粷M，不利于心理健康。8.下列哪些屬于心理評(píng)估的方法？（）A.觀察法B.測(cè)驗(yàn)法C.訪談法D.實(shí)驗(yàn)法E.作品分析法答案：ABCE解析：心理評(píng)估的方法多種多樣，主要包括觀察法、測(cè)驗(yàn)法、訪談法和作品分析法等。觀察法是通過直接觀察個(gè)體的行為表現(xiàn)來進(jìn)行評(píng)估；測(cè)驗(yàn)法是通過使用標(biāo)準(zhǔn)化的心理測(cè)驗(yàn)工具來進(jìn)行評(píng)估；訪談法是通過與個(gè)體進(jìn)行對(duì)話來了解其心理狀態(tài)和特征；作品分析法是通過分析個(gè)體的作品（如繪畫、寫作等）來評(píng)估其心理狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)法雖然可以用于研究心理現(xiàn)象，但它通常不被視為一種獨(dú)立的心理評(píng)估方法。9.下列哪些屬于行為主義學(xué)習(xí)理論的代表人物？（）A.巴甫洛夫B.斯金納C.華生D.桑代克E.弗洛伊德答案：ABCD解析：行為主義學(xué)習(xí)理論的主要代表人物包括巴甫洛夫、斯金納、華生和桑代克等。巴甫洛夫通過經(jīng)典條件反射實(shí)驗(yàn)研究了學(xué)習(xí)的過程；斯金納通過操作性條件反射實(shí)驗(yàn)提出了強(qiáng)化和懲罰等學(xué)習(xí)機(jī)制；華生則認(rèn)為心理學(xué)應(yīng)該只研究可觀察的行為，而不應(yīng)該研究不可觀察的心理過程；桑代克通過嘗試-錯(cuò)誤實(shí)驗(yàn)提出了效果律、練習(xí)律和準(zhǔn)備律等重要學(xué)習(xí)原則。弗洛伊德是精神分析學(xué)派的代表人物，他的理論重點(diǎn)在于潛意識(shí)對(duì)人類行為的影響，與行為主義學(xué)習(xí)理論有所不同。10.下列哪些屬于認(rèn)知過程？（）A.注意B.記憶C.思維D.情緒E.感知答案：ABCE解析：認(rèn)知過程是指?jìng)€(gè)體對(duì)信息的接收、加工、儲(chǔ)存和提取的過程。注意、記憶、思維和感知都是認(rèn)知過程中的重要組成部分。注意是指?jìng)€(gè)體對(duì)特定刺激的選擇性關(guān)注；記憶是指?jìng)€(gè)體對(duì)信息的儲(chǔ)存和提??；思維是指?jìng)€(gè)體對(duì)信息的加工和推理；感知是指?jìng)€(gè)體對(duì)刺激的識(shí)別和理解。情緒雖然與認(rèn)知密切相關(guān)，但它通常被認(rèn)為是獨(dú)立于認(rèn)知過程的一種心理現(xiàn)象。11.下列哪些屬于感覺適應(yīng)的表現(xiàn)？（）A.對(duì)持續(xù)存在的聲音逐漸不再感到煩躁B.在暗處待一段時(shí)間后，對(duì)黑暗的適應(yīng)C.視網(wǎng)膜在強(qiáng)光下的褪感D.聽覺疲勞導(dǎo)致聽力下降E.對(duì)某種氣味不再敏感答案：ABCE解析：感覺適應(yīng)是指感覺器官在持續(xù)接受某一刺激作用下，其感受性發(fā)生的變化。這種變化表現(xiàn)為感受性的提高或降低，從而使得個(gè)體對(duì)持續(xù)存在的刺激不再那么敏感。對(duì)持續(xù)存在的聲音逐漸不再感到煩躁（A）、在暗處待一段時(shí)間后，對(duì)黑暗的適應(yīng)（B）、視網(wǎng)膜在強(qiáng)光下的褪感（C）和對(duì)某種氣味不再敏感（E）都是感覺適應(yīng)的表現(xiàn)。聽覺疲勞導(dǎo)致聽力下降（D）雖然與感覺有關(guān)，但它通常被認(rèn)為是聽覺器官受損的表現(xiàn)，而不是感覺適應(yīng)。12.下列哪些屬于馬斯洛需求層次理論中的高級(jí)需求？（）A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.尊重需求E.自我實(shí)現(xiàn)需求答案：CDE解析：馬斯洛的需求層次理論將人的需求從低到高分為五個(gè)層次：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。其中，生理需求和安全需求屬于低級(jí)需求，而社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求屬于高級(jí)需求。13.下列哪些屬于認(rèn)知偏差？（）A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.光環(huán)效應(yīng)D.從眾效應(yīng)E.功能固著答案：ABCDE解析：認(rèn)知偏差是指人們?cè)谡J(rèn)知過程中產(chǎn)生的系統(tǒng)性的錯(cuò)誤。首因效應(yīng)（A）、近因效應(yīng)（B）、光環(huán)效應(yīng)（C）、從眾效應(yīng)（D）和功能固著（E）都是常見的認(rèn)知偏差。14.下列哪些屬于情緒的成分？（）A.主觀體驗(yàn)B.情緒表達(dá)C.情緒認(rèn)知D.情緒行為E.情緒生理反應(yīng)答案：ABDE解析：情緒通常被認(rèn)為由三個(gè)成分構(gòu)成：主觀體驗(yàn)（A）、情緒表達(dá)（B）、情緒行為（D）和情緒生理反應(yīng)（E）。情緒認(rèn)知（C）雖然與情緒密切相關(guān)，但通常不被列為情緒的基本成分。15.下列哪些屬于記憶過程？（）A.識(shí)記B.保持C.再現(xiàn)D.創(chuàng)造E.編碼答案：ABCE解析：記憶過程通常包括三個(gè)主要階段：識(shí)記（A）、保持（B）、再現(xiàn)（C）和編碼（E）。創(chuàng)造（D）雖然與記憶有關(guān)，但它通常不被視為記憶過程的一個(gè)獨(dú)立階段，而是更偏向于認(rèn)知過程中的一個(gè)獨(dú)立環(huán)節(jié)。16.下列哪些屬于社會(huì)認(rèn)知理論的主要觀點(diǎn)？（）A.個(gè)體對(duì)環(huán)境的感知和解釋B.社會(huì)互動(dòng)對(duì)個(gè)體行為的影響C.認(rèn)知過程在社會(huì)行為中的作用D.遺傳因素對(duì)個(gè)體行為的影響E.情境因素對(duì)個(gè)體行為的影響答案：ABCE解析：社會(huì)認(rèn)知理論主要關(guān)注個(gè)體如何通過認(rèn)知過程來理解社會(huì)環(huán)境，以及社會(huì)環(huán)境如何通過認(rèn)知過程來影響個(gè)體行為。其主要觀點(diǎn)包括個(gè)體對(duì)環(huán)境的感知和解釋（A）、社會(huì)互動(dòng)對(duì)個(gè)體行為的影響（B）、認(rèn)知過程在社會(huì)行為中的作用（C），以及情境因素對(duì)個(gè)體行為的影響（E）。遺傳因素對(duì)個(gè)體行為的影響（D）通常被認(rèn)為是行為遺傳學(xué)的觀點(diǎn)，而不是社會(huì)認(rèn)知理論的主要觀點(diǎn)。17.下列哪些屬于心理健康的標(biāo)志？（）A.情緒穩(wěn)定B.人際關(guān)系和諧C.自我意識(shí)清晰D.適應(yīng)能力強(qiáng)E.經(jīng)常抱怨答案：ABCD解析：心理健康的標(biāo)志主要包括情緒穩(wěn)定（A）、人際關(guān)系和諧（B）、自我意識(shí)清晰（C）、適應(yīng)能力強(qiáng)（D）等。經(jīng)常抱怨（E）通常被認(rèn)為是心理不健康的標(biāo)志之一，因?yàn)樗赡芊从沉藗€(gè)體對(duì)自身處境的不滿或?qū)λ诵袨榈牟粷M，不利于心理健康。18.下列哪些屬于心理評(píng)估的方法？（）A.觀察法B.測(cè)驗(yàn)法C.訪談法D.實(shí)驗(yàn)法E.作品分析法答案：ABCE解析：心理評(píng)估的方法多種多樣，主要包括觀察法（A）、測(cè)驗(yàn)法（B）、訪談法（C）和作品分析法（E）等。實(shí)驗(yàn)法（D）雖然可以用于研究心理現(xiàn)象，但它通常不被視為一種獨(dú)立的心理評(píng)估方法。19.下列哪些屬于行為主義學(xué)習(xí)理論的代表人物？（）A.巴甫洛夫B.斯金納C.華生D.桑代克E.弗洛伊德答案：ABCD解析：行為主義學(xué)習(xí)理論的主要代表人物包括巴甫洛夫（A）、斯金納（B）、華生（C）和桑代克（D）等。弗洛伊德（E）是精神分析學(xué)派的代表人物，他的理論重點(diǎn)在于潛意識(shí)對(duì)人類行為的影響，與行為主義學(xué)習(xí)理論有所不同。20.下列哪些屬于認(rèn)知過程？（）A.注意B.記憶C.思維D.情緒E.感知答案：ABCE解析：認(rèn)知過程是指?jìng)€(gè)體對(duì)信息的接收、加工、儲(chǔ)存和提取的過程。注意（A）、記憶（B）、思維（C）和感知（E）都是認(rèn)知過程中的重要組成部分。情緒（D）雖然與認(rèn)知密切相關(guān)，但它通常被認(rèn)為是獨(dú)立于認(rèn)知過程的一種心理現(xiàn)象。三、判斷題1.感覺是客觀事物直接作用于感覺器官所產(chǎn)生的對(duì)事物個(gè)別屬性的認(rèn)識(shí)。（）答案：正確解析：感覺是指客觀事物直接作用于感覺器官，在大腦中產(chǎn)生對(duì)事物個(gè)別屬性（如顏色、聲音、氣味等）的反映。它是人認(rèn)識(shí)世界的起點(diǎn)，是所有更高級(jí)心理活動(dòng)的基礎(chǔ)。因此，題目表述正確。2.根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，生理需求是最高層次的需求。（）答案：錯(cuò)誤解析：根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，人的需求從低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。其中，生理需求是維持生命最基本的需求，是需求層次最低的。因此，題目表述錯(cuò)誤。3.認(rèn)知偏差是指人們?cè)谡J(rèn)知過程中產(chǎn)生的系統(tǒng)性錯(cuò)誤。（）答案：正確解析：認(rèn)知偏差是指人們?cè)谡J(rèn)知、判斷和決策過程中，由于受到自身心理因素、經(jīng)驗(yàn)、情緒等影響而產(chǎn)生的與客觀事實(shí)不符的系統(tǒng)性錯(cuò)誤。這些偏差會(huì)影響人們對(duì)信息的處理和判斷，導(dǎo)致認(rèn)知結(jié)果偏離實(shí)際情況。因此，題目表述正確。4.情緒和情感是同一概念。（）答案：錯(cuò)誤解析：情緒和情感雖然密切相關(guān)，但它們是不同的概念。情緒通常指?jìng)€(gè)體對(duì)客觀事物態(tài)度的體驗(yàn)，具有短暫性和情境性；情感則指?jìng)€(gè)體對(duì)客觀事物所持的態(tài)度和體驗(yàn)，具有穩(wěn)定性和深刻性。因此，題目表述錯(cuò)誤。5.記憶就是存儲(chǔ)信息的過程。（）答案：錯(cuò)誤解析：記憶是一個(gè)復(fù)雜的過程，包括信息的編碼（輸入）、存儲(chǔ)（保持）和提?。ㄔ佻F(xiàn)）三個(gè)主要階段。僅僅存儲(chǔ)信息只是記憶過程中的一個(gè)環(huán)節(jié)，并非全部。因此，題目表述錯(cuò)誤。6.社會(huì)認(rèn)知理論認(rèn)為認(rèn)知過程在社會(huì)行為中起決定性作用。（）答案：正確解析：社會(huì)認(rèn)知理論強(qiáng)調(diào)認(rèn)知過程在社會(huì)行為中的作用，認(rèn)為個(gè)體對(duì)環(huán)境的認(rèn)知和解釋會(huì)影響其行為決策。該理論認(rèn)為，個(gè)體通過認(rèn)知過程來理解社會(huì)情境，并據(jù)此調(diào)整自己的行為以適應(yīng)環(huán)境。因此，題目表述正確。7.心理評(píng)估只能采用標(biāo)準(zhǔn)化的心理測(cè)驗(yàn)方法。（）答案：錯(cuò)誤解析：心理評(píng)估的方法多種多樣，除了標(biāo)準(zhǔn)化的心理測(cè)驗(yàn)方法外，還包括觀察法、訪談法、作品分析法等非標(biāo)準(zhǔn)化方法。選擇哪種方法取決于評(píng)估目的、對(duì)象和情境等因素。因此，題目表述錯(cuò)誤。8.行為主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)是刺激與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)的過程。（）答案：正確解析：行為主義學(xué)習(xí)理論的核心觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)是刺激與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)的過程。該理論強(qiáng)調(diào)外部環(huán)境對(duì)個(gè)體行為的影響，認(rèn)為通過強(qiáng)化和懲罰等手段可以改變個(gè)體的行為。因此，題目表述正確。9.人格是后天形成的，與遺傳無關(guān)。（）答案：錯(cuò)誤解析：人格是個(gè)體獨(dú)特的、相對(duì)穩(wěn)定的行為模式、思維方式和情感反應(yīng)特征。人格的形成是先天遺傳因素和后天環(huán)境因素共同作用的結(jié)果。因此，題目表述錯(cuò)誤。10.感知是感覺信息的組織和解釋過程。（）答案：正確解析：感知是指?jìng)€(gè)體對(duì)感覺信息的組織和解釋，將來自感覺器官的原始信息轉(zhuǎn)化為有意義的信息，以認(rèn)識(shí)和理解客觀世界。因此，題目表述正確。四、簡(jiǎn)答題1