,aclicktounlimitedpossibilities幼兒園中班語言標準教案《土土的鞋子》匯報人：12021/10/10CONTENTSPartOne教案目標PartTwo教學內(nèi)容PartThree教學方法PartFour活動設計PartFive評價方式22021/10/10教案目標PARTONE32021/10/10語言表達能力詞匯積累通過故事學習新詞匯，如“土土”、“鞋子”，豐富幼兒的詞匯庫。句子構(gòu)造情感表達通過討論土土的感受，幫助幼兒理解和表達情感。引導幼兒用完整句子描述土土的鞋子，提高句子構(gòu)造能力。故事復述鼓勵幼兒復述故事內(nèi)容，鍛煉記憶力和語言組織能力。42021/10/10認知發(fā)展通過討論故事中的角色和事件，孩子們能夠?qū)W習并記憶新詞匯，豐富語言表達。詞匯積累通過《土土的鞋子》故事，孩子們能夠理解并復述故事情節(jié)，培養(yǎng)邏輯思維能力。理解故事情節(jié)52021/10/10想象力與創(chuàng)造力通過討論土土鞋子的奇特用途，鼓勵孩子們自由想象，培養(yǎng)創(chuàng)意思維。激發(fā)創(chuàng)意思考讓孩子們描述自己的鞋子設計，鍛煉他們的語言組織和表達能力。培養(yǎng)語言表達能力通過講述《土土的鞋子》故事，引導孩子們理解故事情節(jié)，激發(fā)他們的想象力。增強故事理解力設計角色扮演環(huán)節(jié)，讓孩子們扮演故事中的角色，通過游戲形式提升創(chuàng)造力。促進角色扮演活動62021/10/10教學內(nèi)容PARTTWO72021/10/10故事內(nèi)容介紹土土不小心把鞋子弄丟了，他四處尋找，但鞋子似乎不翼而飛。土土的鞋子丟失土土通過智慧和友好的方式，最終找回了自己的鞋子，并與小動物成為了朋友。土土如何找回鞋子故事中，土土發(fā)現(xiàn)他的鞋子被一只小動物穿走了，增加了故事的趣味性。土土的鞋子被誰穿走了82021/10/10詞匯與句型學習通過故事《土土的鞋子》，孩子們學習與鞋子相關的詞匯，如“鞋帶”、“鞋底”等。學習相關詞匯01孩子們通過模仿和練習，掌握描述物品特征的句型，例如“我的鞋子是紅色的”。掌握句型結(jié)構(gòu)0292021/10/10主題相關知識拓展理解故事情節(jié)詞匯積累01通過《土土的鞋子》故事，孩子們能理解情節(jié)發(fā)展，培養(yǎng)邏輯思維能力。02通過討論故事中的物品和動作，孩子們能學習并記憶新詞匯，豐富語言表達。102021/10/10教學方法PARTTHREE112021/10/10游戲化教學通過故事《土土的鞋子》，孩子們學習與鞋子相關的詞匯，如“鞋帶”、“鞋底”等。學習相關詞匯孩子們通過模仿和練習，掌握描述物品特征的句型，例如“我的鞋子是紅色的”。掌握句型結(jié)構(gòu)122021/10/10情境模擬通過故事學習新詞匯，如“土土”、“鞋子”，豐富孩子們的詞匯庫。詞匯積累引導孩子們用完整句子描述土土的鞋子，提高句子構(gòu)造能力。句子構(gòu)造討論土土對鞋子的情感，鼓勵孩子們表達自己的感受和喜好。表達情感讓孩子們嘗試復述《土土的鞋子》故事，鍛煉記憶力和語言組織能力。復述故事132021/10/10啟發(fā)式提問土土不小心把鞋子弄丟了，他四處尋找，但鞋子似乎消失了。土土的鞋子丟失經(jīng)過一系列的探索和幫助，土土最終找到了他的鞋子，并且有了一個意想不到的發(fā)現(xiàn)。找到鞋子的驚喜土土在尋找鞋子的過程中，遇到了各種動物和朋友，展開了一段奇妙的冒險。尋找鞋子的冒險010203142021/10/10活動設計PARTFOUR152021/10/10角色扮演通過故事《土土的鞋子》，孩子們學習與鞋子相關的詞匯，如“鞋帶”、“鞋底”等。01學習相關詞匯孩子們通過模仿和練習，掌握描述物品特征的句型，例如“我的鞋子是紅色的”。02掌握句型結(jié)構(gòu)162021/10/10繪畫與手工通過討論土土鞋子的奇特設計，鼓勵孩子們自由想象，提出自己的創(chuàng)意設計。激發(fā)創(chuàng)意思考01引導孩子們用豐富的詞匯描述土土鞋子的外觀和功能，提高他們的語言表達和描述能力。培養(yǎng)語言表達能力02孩子們通過扮演土土，講述鞋子的故事，增強語言交流和創(chuàng)造性思維。促進角色扮演活動03讓孩子們畫出自己想象中的土土鞋子，通過繪畫活動激發(fā)他們的創(chuàng)造力和藝術表現(xiàn)力。鼓勵繪畫創(chuàng)作04172021/10/10故事復述與表演01通過《土土的鞋子》故事，孩子們能夠理解故事情節(jié)，培養(yǎng)基本的閱讀理解能力。02通過學習故事中的新詞匯，孩子們能夠擴展自己的詞匯量，提升語言表達能力。理解故事內(nèi)容詞匯積累182021/10/10評價方式PARTFIVE192021/10/10學習態(tài)度評價通過故事《土土的鞋子》，孩子們學習與鞋子相關的詞匯，如“鞋帶”、“鞋底”等。學習相關詞匯01孩子們通過模仿和練習，掌握描述物品特征的句型，如“這雙鞋子是紅色的”。掌握句型結(jié)構(gòu)02202021/10/10語言表達評價通過故事學習新詞匯，如“土土”、“鞋子”，豐富孩子們的詞匯庫。詞匯積累01020304引導孩子們用完整句子描述土土的鞋子，提高句子構(gòu)造能力。句子構(gòu)造鼓勵孩子們復述故事內(nèi)容，鍛煉記憶力和語言組織能力。故事復述討論故事中土土的感受，幫助孩子們理解和表達情感。情感表達212021/10/10創(chuàng)造力表現(xiàn)評價土土不小心把鞋子弄丟了，他四處尋找，但鞋子似乎不翼而飛。土土的鞋子丟失在尋找鞋子的過程中，土