2025/10/28皖江工學(xué)院簡(jiǎn)介匯報(bào)人：XXXXCONTENTS目錄01

學(xué)院概況02

教育與專業(yè)設(shè)置03

師資力量與科研04

校園設(shè)施與環(huán)境05

學(xué)生發(fā)展與活動(dòng)06

對(duì)外合作與交流學(xué)院概況01學(xué)院歷史沿革建校初期1978年，皖江工學(xué)院正式成立，最初以培養(yǎng)工程技術(shù)人才為主。發(fā)展與擴(kuò)張進(jìn)入21世紀(jì)，學(xué)院不斷擴(kuò)建校園，增設(shè)專業(yè)，提升教育質(zhì)量。合作與交流學(xué)院與國(guó)內(nèi)外多所高校建立合作關(guān)系，開(kāi)展學(xué)術(shù)交流和學(xué)生互訪項(xiàng)目?，F(xiàn)代化轉(zhuǎn)型近年來(lái)，學(xué)院注重科技創(chuàng)新和實(shí)踐教學(xué)，推動(dòng)學(xué)校向現(xiàn)代化高水平大學(xué)轉(zhuǎn)型。教育理念與目標(biāo)培養(yǎng)創(chuàng)新人才皖江工學(xué)院注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生參與科研項(xiàng)目和創(chuàng)新競(jìng)賽。強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)學(xué)院通過(guò)與企業(yè)合作，建立實(shí)習(xí)基地，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)際操作能力，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，提供多樣化的繼續(xù)教育和在線學(xué)習(xí)資源，適應(yīng)快速變化的社會(huì)需求。教育與專業(yè)設(shè)置02專業(yè)設(shè)置概覽工科專業(yè)皖江工學(xué)院以工科專業(yè)見(jiàn)長(zhǎng)，如機(jī)械工程、土木工程等，培養(yǎng)了大量工程技術(shù)人才。商科專業(yè)學(xué)院開(kāi)設(shè)了會(huì)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷等商科專業(yè)，為社會(huì)輸送了眾多經(jīng)濟(jì)管理類畢業(yè)生。藝術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是學(xué)院的特色之一，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和藝術(shù)實(shí)踐能力。人文社科專業(yè)學(xué)院還設(shè)有法學(xué)、英語(yǔ)等人文社科專業(yè)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。課程體系與教學(xué)方法

實(shí)踐教學(xué)皖江工學(xué)院強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

跨學(xué)科課程學(xué)院開(kāi)設(shè)跨學(xué)科課程，鼓勵(lì)學(xué)生跨專業(yè)選修，培養(yǎng)復(fù)合型人才，適應(yīng)多元化社會(huì)需求。師資力量與科研03師資隊(duì)伍介紹

教授與副教授比例皖江工學(xué)院擁有一支高比例的教授和副教授隊(duì)伍，確保教學(xué)質(zhì)量與學(xué)術(shù)研究的深度。

科研項(xiàng)目與成果學(xué)院教師積極參與科研項(xiàng)目，多項(xiàng)研究成果在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表，提升了學(xué)院的科研實(shí)力。

國(guó)際合作與交流學(xué)院與多所國(guó)際知名高校建立了合作關(guān)系，定期進(jìn)行師資交流，拓寬了教師的國(guó)際視野?？蒲谐晒c項(xiàng)目跨學(xué)科課程設(shè)置

皖江工學(xué)院注重跨學(xué)科教育，開(kāi)設(shè)了多門(mén)跨學(xué)科課程，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。實(shí)踐教學(xué)方法

學(xué)院強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地等資源，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。校園設(shè)施與環(huán)境04校園基礎(chǔ)設(shè)施

教授與副教授比例皖江工學(xué)院擁有一支高比例的教授和副教授隊(duì)伍，為學(xué)生提供高水平的教學(xué)和指導(dǎo)。

科研項(xiàng)目與成果學(xué)院教師積極參與科研項(xiàng)目，取得多項(xiàng)專利和科研成果，推動(dòng)學(xué)科發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新。

國(guó)際合作與交流學(xué)院與多所國(guó)際知名高校建立合作關(guān)系，教師參與國(guó)際交流，提升教學(xué)和研究的國(guó)際視野。學(xué)生生活與服務(wù)

培養(yǎng)創(chuàng)新人才皖江工學(xué)院注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生參與科研項(xiàng)目。

強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)學(xué)院通過(guò)與企業(yè)合作，建立實(shí)習(xí)基地，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)際操作技能和工作經(jīng)驗(yàn)。

倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，提供多樣化的繼續(xù)教育和在線學(xué)習(xí)資源。學(xué)生發(fā)展與活動(dòng)05學(xué)生社團(tuán)與組織

建校初期皖江工學(xué)院始建于1958年，最初以培養(yǎng)工程技術(shù)人才為主。

合并發(fā)展2000年，與地方幾所高校合并，形成多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。

新校區(qū)建設(shè)2010年，學(xué)院遷入新校區(qū)，校園面積和教學(xué)設(shè)施得到顯著提升。

升格更名2015年，學(xué)院正式更名為皖江工學(xué)院，標(biāo)志著辦學(xué)層次的提升。學(xué)生發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)

培養(yǎng)創(chuàng)新人才皖江工學(xué)院注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生參與科研項(xiàng)目。

強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)學(xué)院通過(guò)與企業(yè)合作，建立實(shí)習(xí)基地，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)際操作技能和工作經(jīng)驗(yàn)。

倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，提供多樣化的繼續(xù)教育和在線學(xué)習(xí)資源。對(duì)外合作與交流06國(guó)際合作項(xiàng)目

工科專業(yè)皖江工學(xué)院以工科專業(yè)見(jiàn)長(zhǎng)，如機(jī)械工程、土木工程等，培養(yǎng)了大量工程技術(shù)人才。

理科專業(yè)學(xué)院設(shè)有數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等理科專業(yè)，為學(xué)生提供扎實(shí)的科學(xué)理論基礎(chǔ)。

商科專業(yè)開(kāi)設(shè)了會(huì)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷等商科專業(yè)，旨在培養(yǎng)具備現(xiàn)代商業(yè)知識(shí)和技能的管理人才。

藝術(shù)與人文專業(yè)學(xué)院還注重藝術(shù)與人文教育，提供音樂(lè)、美術(shù)、中文等專業(yè)，豐富學(xué)生的文化素養(yǎng)。校際交流活動(dòng)

跨學(xué)科課