五年級上冊語文知識競賽題庫為助力五年級學(xué)生鞏固語文知識、提升綜合素養(yǎng)，特精心編制本語文知識競賽題庫。題庫涵蓋字詞積累、語句運用、閱讀理解、文學(xué)常識、綜合實踐五大模塊，題型豐富、梯度合理，既可供個人自學(xué)鞏固，也適用于小組競賽、班級活動等場景，助力大家在趣味競賽中夯實語文基礎(chǔ)、感受語文魅力。一、字詞積累與運用（一）字詞拼寫大挑戰(zhàn)1.看拼音寫詞語：（1）fēnfù（）（2）lǎnduò（）（3）chóuxiè（）（4）qīnlüè（）（5）xiányì（）2.給下列加點字注音：（1）依偎（）（2）剔透（）（3）篩選（）（4）灰燼（）（5）饋贈（）（二）近義詞與反義詞對對碰1.寫出下列詞語的近義詞或反義詞：（1）“叮囑”的近義詞：______；“膽怯”的反義詞：______。（2）“稀罕”的近義詞：______；“懶惰”的反義詞：______。2.從下列詞語中找出兩對近義詞和一對反義詞：悠然吩咐商議繁忙悠閑近義詞：（）—（）；（）—（）反義詞：（）—（）（三）成語大觀園1.補充下列成語：（1）（）心（）血（2）（）（）半解（3）（）（）不暇（4）（）（）歸趙（5）（）（）成針2.選擇合適的成語填空（填序號）：A.一知半解B.牽腸掛肚C.囫圇吞棗（1）我讀這本書時，只是（）地看了一遍，很多細節(jié)沒記住。（2）媽媽對遠方的外婆總是（），經(jīng)常打電話問候。（3）學(xué)習(xí)知識不能（），要深入鉆研。二、語句運用競技場（一）病句小醫(yī)生請找出并修改下列病句：1.經(jīng)過老師的耐心教育，使我認識到了自己的錯誤。2.我們要發(fā)揚并繼承革命先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)。3.他經(jīng)常回憶過去的往事。（二）句式變變變1.改寫句子（反問句改陳述句）：秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？2.改寫句子（直述句改轉(zhuǎn)述句）：媽媽對我說：“我今天加班，你自己做飯吃。”3.縮寫句子：美麗的蝴蝶在五顏六色的花叢中自由自在地飛舞。4.擴寫句子（至少擴兩處）：太陽升起來了。（三）修辭妙筆生花1.判斷下列句子的修辭手法：（1）白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。（）（2）桂花盛開的時候，香飄十里。（）（3）小珍珠鳥好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。（）2.用擬人手法寫一句話，描寫秋天的落葉。三、閱讀理解闖關(guān)營（一）課內(nèi)經(jīng)典回顧閱讀《落花生》片段，回答問題。父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！?.這段話運用了______的寫作手法，把花生和______、______、______進行對比。2.花生最可貴的品質(zhì)是什么？請用自己的話概括。（二）課外美文賞析閱讀短文《秋的味道》，完成練習(xí)。秋天的味道，是甜的。果園里，蘋果笑紅了臉，葡萄穿上了紫袍，柿子掛起了燈籠，它們都在等著人們來采摘。秋天的味道，是香的。桂花樹下，金黃的小花藏在綠葉間，微風(fēng)一吹，香氣就鉆進了人們的鼻子里，讓人心曠神怡。秋天的味道，是美的。田野里，稻子笑彎了腰，高粱舉起了火把，棉花咧開了嘴，仿佛在舉行一場豐收的盛會。1.短文從______、______、______三個方面寫出了秋天的味道。2.用“______”畫出文中的擬人句（至少一句），并說說這樣寫的好處。3.請你仿照短文的結(jié)構(gòu)，寫一寫“夏天的味道”（50字左右）。四、文學(xué)常識小天地（一）課文作者知多少1.《山居秋暝》的作者是______代詩人______，他的詩被蘇軾評價為“______，______”。2.《將相和》改編自______（作者）的《______》，文中的“將”指______，“相”指______。（二）經(jīng)典作品連連看請將下列作品、作者及體裁用線連起來：《獵人海力布》安徒生童話《賣火柴的小女孩》列夫·托爾斯泰民間故事《七顆鉆石》蒙古族民間故事童話（三）文化常識我知曉1.下列傳統(tǒng)節(jié)日中，與月亮有關(guān)的是（）A.春節(jié)B.端午節(jié)C.中秋節(jié)D.清明節(jié)2.“楷書四大家”指的是顏真卿、______、______、趙孟頫。五、綜合實踐大舞臺（一）口語交際小能手學(xué)校準備開展“節(jié)約糧食，從我做起”的活動，讓你在班會上向同學(xué)們發(fā)出倡議。請你寫一段倡議的話，注意語言得體、有感染力（80字左右）。（二）創(chuàng)意表達顯身手讀了《牛郎織女》的故事，你覺得牛郎和織女還會有怎樣的經(jīng)歷？請你發(fā)揮想象，續(xù)寫一個小故事（150字左右）。---參考答案（供參考）一、字詞積累與運用（一）字詞拼寫大挑戰(zhàn)1.（1）吩咐（2）懶惰（3）酬謝（4）侵略（5）閑逸2.（1）wēi（2）tī（3）shāi（4）jìn（5）kuì（二）近義詞與反義詞對對碰1.（1）囑咐；勇敢（2）稀奇；勤勞2.近義詞：悠然—悠閑；吩咐—商議反義詞：繁忙—悠閑（三）成語大觀園1.（1）嘔心瀝血（2）一知半解（3）應(yīng)接不暇（4）完璧歸趙（5）鐵杵成針2.（1）C（2）B（3）A二、語句運用競技場（一）病句小醫(yī)生1.刪去“經(jīng)過”或“使”，改為：老師的耐心教育，使我認識到了自己的錯誤。（或：經(jīng)過老師的耐心教育，我認識到了自己的錯誤。）2.將“發(fā)揚”與“繼承”調(diào)換順序，改為：我們要繼承并發(fā)揚革命先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)。3.刪去“過去的”或“往”，改為：他經(jīng)常回憶往事。（或：他經(jīng)?；貞涍^去的事。）（二）句式變變變1.秦王我都不怕，不會怕廉將軍。2.媽媽對我說，她今天加班，讓我自己做飯吃。3.蝴蝶飛舞。4.示例：紅彤彤的太陽從東方緩緩地升起來了。（三）修辭妙筆生花1.（1）比喻（2）夸張（3）比喻2.示例：秋天的落葉在空中翩翩起舞，仿佛在與大樹媽媽告別。三、閱讀理解闖關(guān)營（一）課內(nèi)經(jīng)典回顧1.對比；桃子、石榴、蘋果2.花生最可貴的品質(zhì)是樸實無華、默默奉獻，不計較外表的光鮮，注重內(nèi)在的價值。（二）課外美文賞析1.甜、香、美（或：味道、香氣、景象）2.示例：蘋果笑紅了臉，葡萄穿上了紫袍，柿子掛起了燈籠。（或：稻子笑彎了腰，高粱舉起了火把，棉花咧開了嘴。）好處：運用擬人手法，賦予水果、莊稼人的動作和神態(tài)，生動形象地寫出了秋天豐收的景象，表達了作者對秋天的喜愛之情。3.示例：夏天的味道，是甜的。西瓜挺著圓滾滾的肚子，荔枝披上了紅紗，芒果露出了黃澄澄的臉蛋，等著人們品嘗。夏天的味道，是香的。荷花池里，粉嫩的花瓣在風(fēng)中搖曳，清香彌漫在整個池塘，讓人沉醉。夏天的味道，是熱鬧的。泳池里，孩子們像魚兒一樣嬉戲，笑聲、水花聲交織成一首歡樂的歌。四、文學(xué)常識小天地（一）課文作者知多少1.唐；王維；詩中有畫，畫中有詩2.司馬遷；《史記·廉頗藺相如列傳》；廉頗；藺相如（二）經(jīng)典作品連連看《獵人海力布》—蒙古族民間故事—民間故事《賣火柴的小女孩》—安徒生—童話《七顆鉆石》—列夫·托爾斯泰—童話（三）文化常識我知曉1.C2.柳公權(quán)；歐陽詢五、綜合實踐大舞臺（一）口語交際小能手示例：同學(xué)們，“一粥一飯，當(dāng)思來處不易”。節(jié)約糧食是美德，更是責(zé)任。讓我們從現(xiàn)在做起，吃飯不挑食、不剩飯，外出就餐按需點餐，用行動守護“糧”心?。ǘ﹦?chuàng)意表達顯身手示例：七夕過后，織女把人間