易錯題18不會靈活運用六字訣進行翻譯（文言文閱讀之翻譯題）

目錄

01易錯陷阱

02避坑攻略&例析

【攻略一】留字訣：原封不動保留國名、人名、地名、官職官署名、年號、謚號等。

【攻略二】刪字訣：刪掉句中的襯字、虛詞（發(fā)語詞、主謂之間助詞、湊足音節(jié)助詞）

【攻略三】換字訣：換掉句中的通假字、古今異義詞、單音節(jié)詞、詞類活用詞。

【攻略四】調(diào)字訣：將定語后置句、賓語前置句、狀語后置句等換為現(xiàn)代漢語語序句。

【攻略五】補字訣：補充句中的省略部分（主語、賓語、介詞、代詞等）

【攻略六】變字訣：將句的借代詞與修辭句用同語義詞句變換出來。

03易錯通關(guān)

文言文閱讀之翻譯題，是文言文重點考題。解答翻譯題時，必須堅持一個“原則”，兩個“要點”。

一個“原則”，即直譯為主，意譯為輔。兩個“要點”：一是有強烈的采分點意識，即明確考題賦分詞或

句式；二是切實掌握并運用好翻譯“6字訣”。

★易錯陷阱：不會靈活運用6字訣進行翻譯。

【攻略一】留字訣：原封不動保留國名、人名、地名、官職官署名、年號、謚號等。

“留”即保留文言文中的一些基本詞匯和專有名詞。

①在現(xiàn)代漢語中仍常用的成語或習(xí)慣用語，一般人都能夠理解，可以保留不譯。

如：

譯句：勞．苦．功．高．如此，未有封侯之賞。(《鴻門宴》)

譯文：如此勞苦功高，卻沒有封侯的獎賞。(保留“勞苦功高”)

②朝代、年號、謚號、廟號、人名、爵位名、書名、地名、官職名、器物名、度量衡等專有名詞，

也可保留不譯。

如：

譯句：慶．歷．四．年．春，滕．子．京．謫守巴．陵．郡。(《岳陽樓記》)

譯文：慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵做太守。(保留“慶歷四年”“滕子京”“巴陵”)

【例題1】（2024新高考Ⅰ卷，節(jié)選）閱讀下列文字，完成后面試題。

李廣有孫陵，為侍中，善騎射。帝以為有廣之風(fēng)，使教射酒泉、張掖以備胡。及貳師擊匈奴[注]，陵叩

頭自請曰：“臣所將屯邊者，皆荊楚勇士奇材劍客也。愿得自當一隊，到蘭干山南以分單于兵，毋令專鄉(xiāng)

貳師軍。臣愿以少擊眾，步兵五千人涉單于庭?！鄙蠅讯S之。

把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

愿得自當一隊，到蘭干山南以分單于兵，毋令專鄉(xiāng)貳師軍。

規(guī)避陷阱：不會靈活運用6字訣進行翻譯。

【答案】我愿意親自率領(lǐng)一支隊伍，到蘭干山南面去分散單于的兵力，不讓他全力對付貳師將軍的軍隊。

【解析】上述語句中“蘭干山”、“單于”、“貳師”專有名稱保留不變。

參考譯文：

李廣有個孫子名叫李陵，擔任侍中，擅長騎馬射箭。漢武帝認為他有李廣的風(fēng)范，讓他在酒泉、張掖

一帶教士兵射箭，以防備匈奴。等到貳師將軍出擊匈奴時，李陵叩頭自己請求說：“我所率領(lǐng)屯墾戍邊的

人，都是荊楚地區(qū)勇敢的人和奇才劍客。我愿意親自率領(lǐng)一支隊伍，到蘭干山南面去分散單于的兵力，不

讓他全力對付貳師將軍的軍隊。臣愿以少擊多，只用五千步兵直搗單于王庭?！被实圪澰S李陵的豪情壯志，

就答應(yīng)了他的請求。

【攻略二】刪字訣：刪掉句中的襯字、虛詞（發(fā)語詞、主謂之間助詞、湊足音節(jié)助詞）

①文言語句中某些句首語氣詞、音節(jié)助詞，用于特殊場合的連詞“而”等，可刪去不譯。

如：

譯句：夫．人之相與，俯仰一世。(《蘭亭集序》)

譯文：人與人相交往，很快便度過一生。(“夫”為發(fā)語詞，沒有實在意義，可以刪去)

②現(xiàn)代漢語中沒有相應(yīng)的詞語與文言助詞對應(yīng)時，可以刪去不譯。

如：

譯句：道之．所存，師之．所存也。(《師說》)

譯文：道理存在的地方，就是老師存在的地方。(“之”用在主謂之間，取消句子獨立性，沒有實在

意義，刪去不譯)

【例題2】把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

墨者有鉅子①腹②，居秦，其子殺人。秦惠王曰：“先生之年長矣，非有他子也，寡人已令吏弗誅矣。

先生之以此聽寡人也。”腹對曰：“墨者之法曰‘殺人者死，傷人者刑’。(1)此所以禁殺、傷人也。夫

禁殺、傷人者，天下之大義也。王雖為之賜，而令吏弗誅，腹不可不行墨者之法。”不許惠王，而遂殺

之。(2)子，人之所私也。忍所私以行大義，鉅子可謂公矣。

(節(jié)選自《呂氏春秋》)

[注]①鉅子：墨家學(xué)派對墨家有成就的人稱為“鉅子”。②腹：人名，戰(zhàn)國時墨家學(xué)派領(lǐng)袖。

(1)此所以禁殺、傷人也。夫禁殺、傷人者，天下之大義也。

(2)子，人之所私也。忍所私以行大義，鉅子可謂公矣。

規(guī)避陷阱：不會靈活運用6字訣進行翻譯。

【答案】

(1)這是用來禁止殺人和傷人的方法。而禁止殺人和傷人的方法，是天下(人應(yīng)該遵守)的大義啊。

(2)兒子，是每個人偏愛的。忍痛(殺掉)偏愛的人來施行大義，領(lǐng)袖腹可稱得上大公無私了。

【解析】翻譯時，刪減詞語：（1）也、夫（2）之，也。

參考譯文：

墨家有一個領(lǐng)袖叫腹，居住在秦國，他的兒子殺了人。秦惠王(對他)說：“您的年事已高，又沒有別的兒

子，我已經(jīng)命令官吏不殺您的兒子了。這件事您就聽我的吧?！备够卮鸬溃骸澳业姆钫f‘殺人的人處

死，傷人的人處以刑罰’。這是用來禁止殺人和傷人的方法。而禁止殺人和傷人的方法，是天下(人應(yīng)該

遵守)的大義啊。大王雖為了我的兒子開恩而命令官吏不要殺他，我卻不可以不按照墨家的法令行事?！?/p>

腹沒有聽從秦惠王的建議，還是殺了兒子。兒子，是每個人偏愛的。忍痛(殺掉)偏愛的人來施行大義，領(lǐng)

袖腹可稱得上大公無私了。

【攻略三】換字訣：換掉句中的通假字、古今異義詞、單音節(jié)詞、詞類活用詞。

①將文言詞替換成現(xiàn)代漢語詞，將單音節(jié)詞替換成現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)詞。

如：

譯句：率．疲．弊．之卒．，將．數(shù)百之眾．，轉(zhuǎn)．而攻．秦。(《過秦論》)

譯文：率領(lǐng)疲憊的士兵，指揮幾百人的隊伍，調(diào)轉(zhuǎn)過來攻打秦朝。(替換的詞語：“率”“疲

弊”“卒”“將”“眾”“轉(zhuǎn)”“攻”)

②將活用的詞替換成活用后的詞。

如：

譯句：況吾與子漁．樵．于江渚之上，侶．魚蝦而友．麋鹿。(《赤壁賦》)

譯文：何況我同你在江邊捕魚砍柴，以魚蝦為伴，與麋鹿為友。(“漁樵”“侶”“友”是活用詞語，

需要替換為活用后的詞語)

③將古今異義詞替換成古代漢語的意思。

如：

譯句：君子博．學(xué)．而日參省乎己，則知明而行無過矣。(《勸學(xué)》)

譯文：君子廣泛地學(xué)習(xí)并且每天對自己檢查、反省，就能智慧明達而且行動也沒有過錯了。(“博學(xué)”

是古今異義詞，需要替換成古代漢語的意思)

④將通假字替換成本字。

如：

譯句：距．關(guān)，毋內(nèi)．諸侯。(《鴻門宴》)

譯文：把守住函谷關(guān)，不要讓諸侯進來。(“距、內(nèi)”皆為通假字，需要替換為“拒、納”的意思)

【例題3】(2022·新高考Ⅱ卷，節(jié)選)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

吳漢嘗出征，妻子在后買田業(yè)。漢還，讓之曰：“軍師在外，吏士不足，何多買田宅乎！”遂盡以分

與昆弟外家。

規(guī)避陷阱：不會靈活運用6字訣進行翻譯。

【答案】吳漢回來，責(zé)備她說：“軍隊在外面，官兵(費用)不足，為什么購買那么多田產(chǎn)宅業(yè)呢！”

【解析】翻譯時，應(yīng)替換的詞語：讓。

參考譯文：

吳漢曾經(jīng)有一次出征，妻子兒女們在后方購置田產(chǎn)。吳漢回來后，就責(zé)備她說：“軍隊在外面，官兵

（費用）不足，為什么購買那么多田產(chǎn)宅業(yè)呢！”于是盡數(shù)分給了兄弟和母親、妻子的娘家人。

【攻略四】調(diào)字訣：將定語后置句、賓語前置句、狀語后置句等換為現(xiàn)代漢語語序句。

①介賓短語后置句，翻譯時要將介賓短語移至謂語的前面。

如：

譯句：暮春之初，會于會稽山陰之蘭亭。(《蘭亭集序》)

譯文：陰歷三月初，(名士們)在會稽山陰的蘭亭會集。(“會于會稽山陰之蘭亭”需要調(diào)整語序)

②定語后置句，翻譯時要把定語移到被修飾、限制的中心語之前。

如：

譯句：客有吹洞簫者，倚歌而和之。(《赤壁賦》)

譯文：有一個會吹洞簫的客人，依照歌曲的聲調(diào)和節(jié)拍吹簫唱和。(“客有吹洞簫者”需要調(diào)整語序)

③謂語前置句，翻譯時必須將主謂成分顛倒過來。

如：

譯句：甚矣，汝之不惠！(《愚公移山》)

譯文：你不聰明到了極點！(兩個分句需要調(diào)整語序)

④賓語前置句，翻譯時要將賓語移到動詞或介詞之后。

如：

譯句：固一世之雄也，而今安在哉？(《鴻門宴》)

譯文：本來是一代英雄啊，可如今又在哪里呢？(“而今安在哉”需要調(diào)整語序)

【例題4】(2022·全國乙卷，節(jié)選)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

景公游于壽宮，睹長年負薪而有饑色，公悲之，喟然嘆曰：“令吏養(yǎng)之?！标套釉唬骸俺悸勚?，樂賢

而哀不肖，守國之本也。今君愛老而恩無不逮，治國之本也?！惫?，有喜色。晏子曰：“圣王見賢以樂

賢，見不肖以哀不肖。今請求老弱之不養(yǎng)，鰥寡之不室者，論而供秩焉?！本肮唬骸爸Z?！庇谑抢先跤?/p>

養(yǎng)，鰥寡有室。

規(guī)避陷阱：不會靈活運用6字訣進行翻譯。

【答案】現(xiàn)在(我)請求找來沒有人養(yǎng)活的老弱的人、沒有家的喪妻喪夫的人，根據(jù)實際情況供給他們財

物。

【解析】調(diào)整語序：老弱之不養(yǎng)，鰥寡之不室

參考譯文：

齊景公在壽宮游玩，看到年長的人背著柴并且臉上有饑餓的神色，齊景公憐憫他，嘆息道：“讓官吏

去供養(yǎng)他?！标套诱f：“我聽說，喜愛賢能的人而憐憫(哀)不才的人，是保全國家的根本。如今您憐愛老人

而恩惠無所不及(逮)，這是治理國家的根本?！饼R景公聽完一笑，面露喜色。晏子說：“圣明的君王見到賢

能的人就喜愛賢能的人，見到不才的人就憐憫不才的人?，F(xiàn)在我請求對那些年老體弱無人供養(yǎng)的人，還有

年老喪失配偶沒有家室的人，根據(jù)情況而供給他們財物?！饼R景公說：“好?！睆拇四昀象w弱的人有人供

養(yǎng)，鰥夫寡婦有了家室。

【攻略五】補字訣：補充句中的省略部分（主語、賓語、介詞、代詞等）。

①省略的主語、謂語、賓語等句子成分，要補充出來。

如：

譯句：軍中無以為樂，請以劍舞。(《鴻門宴》)

譯文：軍中沒有什么可用來助興的，請讓我用舞劍來助興吧。(“劍舞”后省略賓語“為樂”)

②省略的介詞“于”要補充出來。

如：

譯句：將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南。(《鴻門宴》)

譯文：將軍(在)黃河以北作戰(zhàn)，我(在)黃河以南作戰(zhàn)。(文中省略的兩個“于”在翻譯時要補充出來)

③判斷句要補充判斷詞。

如：

譯句：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。(《師說》)

譯文：老師，(是)用來傳授道理、教給學(xué)生學(xué)業(yè)、解決疑難問題的人。(“……者，……也”類型的判

斷句，翻譯時要補出判斷詞“是

【例題5】把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

楚厲王有警，為鼓以與百姓為戍。飲酒醉，過而擊之也，民大驚。使人止之，曰：“吾醉而與左右戲，

過擊之也?！泵窠粤T。居數(shù)月，有警，擊鼓而民不赴。乃更令明號而民信之。

(節(jié)選自《韓非子·外儲說左上》，有刪改)

規(guī)避陷阱：不會靈活運用6字訣進行翻譯。

【答案】(有一天)(楚厲王)喝醉了酒，(他)錯誤地敲響了軍鼓，民眾都非常驚慌(地趕來守城)。(楚厲王)

派人制止大家，說：“我是醉酒后和近侍開玩笑，才錯誤地擊了鼓?！?/p>

【解析】上述譯文，括號內(nèi)都是補充的。

參考譯文：

楚厲王遇到緊急的情況，就用敲鼓的方式來集合百姓參與防守。(有一天)(楚厲王)喝醉了酒，(他)錯誤

地敲響了軍鼓，民眾都非常驚慌(地趕來守城)。(楚厲王)派人制止大家，說：“我是醉酒后和近侍開玩笑，

才錯誤地擊了鼓。”(于是)民眾都散去了。過了幾個月，(楚國)有緊急情況發(fā)生，(楚厲王)擊鼓，但民眾卻

不去備戰(zhàn)。于是(他)更改命令，重新明確報警的信號，民眾這才相信。

【攻略六】變字訣：將句的借代詞與修辭句用同語義詞句變換出來。

①對比喻句的翻譯，應(yīng)盡量保留比喻的說法，如果不能保留，只譯出本體即可。

如：

譯句：自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也。(《過秦論》)

譯文：自認為關(guān)中的險要地勢，方圓千里的堅固城池，是子子孫孫稱帝為王的萬代基業(yè)了。(“金城千

里”，可譯為“方圓千里的堅固城池”)

②對借代句的翻譯，一般只要把所代的事物寫出來即可。

如：

譯句：沛公不勝杯．杓．，不能辭。(《鴻門宴》)

譯文：沛公禁不起多喝酒，不能前來告辭。(“杯杓”代指“飲酒”)

③對委婉說法的翻譯，只要將委婉語句按照現(xiàn)代漢語的用語習(xí)慣表述出來即可。

如：

譯句：行年四歲，舅奪母志。(《陳情表》)

譯文：(我)到了四歲的時候，舅父強迫母親改變了守節(jié)的志愿再嫁了。(“奪母志”是母親再嫁的委婉

說法)

【例題6】把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

舊制，節(jié)度使領(lǐng)軍職者居上，(高)瓊以(潘)美舊臣，表請居其下，從之。戍兵有以廩食陳腐嘩言者，瓊

知之，一日，出巡諸營，士卒方聚食，因取其飯自啖之，謂眾曰：“今邊鄙無警，爾等坐飽甘豐，宜知幸

也?！北娧运煜ⅰ?/p>

(節(jié)選自《宋史·高瓊傳》)

規(guī)避陷阱：不會靈活運用6字訣進行翻譯。

【答案】如今邊境沒有警報，你們坐在這里飽食著豐盛鮮美的食物，應(yīng)該知道這是幸運的。

【解析】變通詞語：“甘豐”是形象化的說法，用甘甜、豐盛來表現(xiàn)飯食的質(zhì)量之高，可以翻譯為“豐

盛鮮美的食物”。

參考譯文：

舊制規(guī)定，節(jié)度使兼任軍職者處在上位，而高瓊卻因為潘美是老臣，特上表請求讓自己位居其下，(他

的請求)被允許。當時守兵中有人因為倉廩糧米陳腐而謠言惑眾，高瓊知道后，某一天出巡各營，士兵正在

聚餐，他因此取飯自吃，并對眾人說：“如今邊境沒有警報，你們坐在這里飽食著豐盛鮮美的食物，應(yīng)該

知道這是幸運的?！北娙说淖h論于是平息。

一、（2025·湖南模擬）閱讀下列文言，翻譯文中畫線句子。

光宗即位，差(陸九淵)知荊門軍。民有訴者，無早暮，皆得造于庭，復(fù)令其自持狀以追，為立期，皆如

約而至，即為酌情決之，而多所勸釋。(1)其有涉人倫者，使自毀其狀，以厚風(fēng)俗。唯不可訓(xùn)者，始置之法。

其境內(nèi)官吏之貪廉，民俗之習(xí)尚善惡，皆素知之。有訴人殺其子者，九淵曰：“不至是。”及追究，其子

果無恙。有訴竊取而不知其人，九淵出二人姓名，(2)使捕至，訊之伏辜，盡得所竊物還訴者，且宥其罪使

自新。因語吏以某所某人為暴。翌日有訴遇奪掠者，即其人也，乃加追治。吏大驚，郡人以為神。申嚴保

伍之法，盜賊或發(fā)，擒之不逸一人，群盜屏息。

(節(jié)選自《宋史·陸九淵傳》)

(1)其有涉人倫者，使自毀其狀，以厚風(fēng)俗。唯不可訓(xùn)者，始置之法。

(2)使捕至，訊之伏辜，盡得所竊物還訴者，且宥其罪使自新。

【答案】

(1)其間有涉及人倫關(guān)系的，(陸九淵)就讓他們自己撤銷訴狀，以使社會道德風(fēng)尚淳厚。只有對那些不

可教導(dǎo)的人，才(按照)法律處置。

(2)(陸九淵)派人把他們逮捕回來，一經(jīng)審訊他們就服罪了，并沒收了他們偷盜來的物品歸還給起訴的

人，還寬宥了他們的罪過，讓(他們)改過自新。

參考譯文：

光宗即位后，派遣(陸九淵)管理荊門軍事。只要有老百姓訴訟，無論早晚，都可以到公堂上，又讓上訴

者親自持狀子追索被告，為他們立下期限，大家都能如約而至，于是(陸九淵)根據(jù)實際情況加以裁決，大多

以調(diào)解為主。其間有涉及人倫關(guān)系的，(陸九淵)就讓他們自己撤銷訴狀，以使社會道德風(fēng)尚淳厚。只有對那

些不可教導(dǎo)的人，才(按照)法律處置。對自己境內(nèi)官吏的貪污或廉潔，民俗風(fēng)尚的好壞，(陸九淵)一向了如

指掌。有人控告某人殺了自己的兒子，陸九淵說：“不至于如此?！钡鹊阶凡榍宄侨说膬鹤庸粺o恙。

有人控告遭竊但不知何人所為，陸九淵列出兩個人的名字，派人把他們逮捕回來，一經(jīng)審訊他們就服罪了，

并沒收了他們偷盜來的物品歸還給起訴的人，還寬宥了他們的罪過，讓(他們)改過自新。(陸九淵)對一屬吏

說，某人在某地施暴。第二天，有人控訴說遭遇搶劫，劫者即為(陸九淵)所說之人，于是加以追查處置。那

個屬吏十分驚異，郡人也把(陸九淵)視為神人。(陸九淵)還申令嚴格遵守保伍之法，盜賊有時生事，抓住他

們不漏掉一人，群盜因而消失。

二、（2025·浙江模擬預(yù)測）閱讀下面的文字，完成后面試題。

君子之仕，以任事必觀其勢，以達志，必盡其情，以振法，必歸于厚。其剛也似柔，其直也近佞，其

嚴也以為寬也。若是所謂忠恕之術(shù)，推而行之，無古今也。夫誦《詩》三百而可以授之政者，非徒以博物

洽聞之故也。蓋涵濡于《三百篇》中，而其氣味與之相入，則和平之情見，而慈祥愷悌之政流矣。（選自

《震川先生集》，有刪改）

把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

蓋涵濡于《三百篇》中，而其氣味與之相入，則和平之情見

【答案】（因為）在詩三百中接受浸潤滋養(yǎng)，一個人的志趣就會與之相投，平和的性情得以顯現(xiàn)。

【解析】“涵濡”，浸潤滋養(yǎng)；“氣味”，志趣；“相入”，相投；“見”，通“現(xiàn)”，顯現(xiàn)。

參考譯文：君子做官，如果是擔當職務(wù)，就一定會觀察事態(tài)的發(fā)展趨向；如果是推行志向，就一定

會極盡自己的情感智慧；如果重振法紀，就一定致力于使（民心）歸于仁厚。這樣說來，剛正也就像柔和，

正直近乎機巧，嚴厲也就成了一種寬容。如此便是所謂的忠恕之道，推行開來，便無古今的差別。吟誦詩

三百，是可以傳授給他為政之道的，而不只是通過（學(xué)習(xí)）詩三百來辨識事物增廣見聞的緣故啊。（因為）

在詩三百中接受浸潤滋養(yǎng)，一個人的志趣就會與之相投，平和的性情得以顯現(xiàn)。平和寬仁的政策就會流傳

開來了。

三、（2025·廣東模擬預(yù)測）閱讀下面的文字，完成后面試題。

楊時字中立，號龜山，幼穎異，能屬文，稍長，潛心經(jīng)史。熙寧九年，中進士第。時河南程顥與弟

頤講孔、孟絕學(xué)于熙、豐之際，河、洛之士翕然師之。時調(diào)官不赴，以師禮見顥于穎昌，相得甚歡。其歸

也，顥目送之曰：“吾道南矣?！倍砰T不仕者十年，久之，歷知瀏陽、余杭、蕭山三縣，皆有惠政，民思

之不忘。時安于州縣，未嘗求聞達，而德望日重，四方之士不遠千里從之游，號曰龜山先生。時天下多故，

有言于蔡京者，以為事至此必敗，宜引舊德老成置諸左右，庶幾猶可及，時宰是之。會有使高麗者，國主

問龜山安在，使回以聞。召為秘書郎。

把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

時天下多故，有言于蔡京者，以為事至此必敗。

【答案】當時天下多變故，有的人跟蔡京說，認為國家事已至此，必然失敗。

參考譯文：楊時，字中立，號龜山，幼年時特別聰明，擅長寫文章，稍長大以后，潛心于經(jīng)典史書。

熙寧九年，考中進士。當時河南人程顥與弟弟程頤于熙寧、元豐年間講授孔子、孟子絕學(xué)，河、洛一帶的

讀書人都集結(jié)在那里拜他們?yōu)閹煛顣r被選調(diào)官職卻不赴任，以學(xué)生拜見老師的禮儀在潁昌謁見程顥，師

生相處得很快樂。他回家的時候，程顥目送他時說：“我的道學(xué)思想現(xiàn)在向南傳播了?！睏顣r閉門讀書不

去做官有十年，很久以后，才歷任瀏陽、余杭、蕭山三縣知縣，都有好的政績，民眾思念他始終不忘。楊

時安心在州縣任職，從沒有想到尋求聞達顯貴，而他的品德一天天越來越好，聲望一天天越來越高，四方

各地的士大夫們不遠千里都來跟著他學(xué)習(xí)，稱他“龜山先生”。當時天下多變故，有的人跟蔡京說，認為

國家事已至此，必然失敗，應(yīng)該引薦德高年老的人置之于左右，或許還差不多，當時的宰相認為此話有理。

恰逢有使節(jié)去高麗，皇上問龜山先生在哪里，使者回話告訴他。楊時因此被召任為秘書郎。

四、（2025·河南模擬預(yù)測）閱讀下面的文字，完成后面試題。

張守珪使平盧討擊使、左驍衛(wèi)將軍安祿山討奚、契丹叛者，祿山恃勇輕進，為虜所敗。守珪亦惜其驍

勇，欲活之，乃更執(zhí)送京師。九齡固爭曰：“臣觀其貌有反相，不殺必為后患?！鄙蟍注]曰：“卿勿以王

夷甫識石勒，枉害忠良?！本股庵０驳撋饺氤?，上寵待甚厚。祿山奏言：“去秋營州蟲食苗，臣焚香祝

天云：‘臣若操心不正，事君不忠，愿使蟲食臣心；若不負神祇，愿使蟲散?！从腥壶B從北來，食蟲立

盡。請宣付史官?！睆闹?。以祿山為閑廄、隴右群牧等使。祿山密遣親信選健馬堪戰(zhàn)者數(shù)千匹，別飼之。

安祿山使副將何千年入奏，請以蕃將三十二人代漢將。國忠、見素入見，見素因極言祿山反已有跡，所請

不可許。上竟從祿山之請。他日，國忠、見素言于上曰：“臣有策可坐消祿山之謀?！鄙蠌闹?。已草制上

留不發(fā)更遺中使輔璆琳以珍果賜祿山潛察其變。璆琳受祿山厚賂，還，盛言祿山竭忠奉國，無有二心。上

謂國忠等曰：“祿山，朕推心待之，必?zé)o異志。東北二虜，借其鎮(zhèn)遏。朕自保之，卿等勿憂也！”事遂寢。

祿山反于范陽。太原具言其狀，東受降城亦奏祿山反。上猶以為惡祿山者詐為之，未之信也。上聞祿山定

反，謂宰相曰：“不意逆胡橫發(fā)，朕當親征?！?/p>