2024-2025學(xué)年廣西河池市四年級(jí)（上）期中語文試卷一、在校園的書法教寶里，書法社團(tuán)的同學(xué)在揮筆練字，請(qǐng)你參與。1．請(qǐng)你把以下這兩句話認(rèn)真抄寫在下面的橫格上，要求字的中心要寫在橫格的中線上，保持水平，字距離要差不多，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和字之間也要保持一定的距離。細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床。2．?dāng)z影社團(tuán)準(zhǔn)備把在郊外拍到的幾組服片配上文字后展示在文化長庫里，請(qǐng)你結(jié)合圖片并閱讀配文完成以下練習(xí)。展板一：展板一配文：午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來?！队^潮》展板二：展板二配文：那條白線很快地向我們移來拉長，變，橫貫（guànguān）江面。再近些，只見白浪，形成一堵（dǔzhě）兩丈多高的。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬，浩浩蕩蕩地飛奔（bēnbèn）而來；那聲音如同，好像大地都被震（zhènzhèng）得顫動(dòng)起來?！队^潮》展板三（圖文結(jié)合）：（1）請(qǐng)?jiān)谂湮闹杏谩癬______”畫出兩個(gè)描寫聲音的詞語，并在下面的橫線上再仿寫兩聲音的詞語。（2）配文中，“”和“”是表示時(shí)間短的詞語，說明江潮來的速度快。用這兩個(gè)詞語，再從下面所給事物中任選一個(gè)進(jìn)行描繪。云風(fēng)小狗小牛（3）文文想給展板一的圖片搭配一句詩，下面最適合搭配的詩句是A．一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。B．橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。C．云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。D．八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。請(qǐng)你閱讀展板二的配文，完成以下練習(xí)。（4）在展板二配文中的橫線上按原文填空。（5）在配文中的括號(hào)里給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”表示。（6）照樣子寫詞語。越來越近（ABAC）：浩浩蕩蕩（AABB）：（7）讀了展板二的配文，我仿佛看到了，聽到了。（8）畫出文中的一個(gè)比喻句，并用比喻的修辭手法寫一個(gè)句子。（9）請(qǐng)你閱讀展板三的內(nèi)容，完成下列表格。觀察對(duì)象時(shí)間顏色狀態(tài)銀杏的種子和樹葉顏色相似9月25日銀杏的種子和葉子10月25日黃色種子掉落葉子從外向內(nèi)開始變11月10日黃色葉子全變成黃色的了3．誦讀社團(tuán)即將開展誦讀比賽，下面是參賽的兩篇文章。請(qǐng)你閱讀選文并完成試題?！逗麸L(fēng)喚雨的世紀(jì)》選段①人類在上百萬年的歷史中一直很依賴zìrán，生活在一個(gè)慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無光的世界里。那時(shí)沒有收音機(jī)，沒有電視，沒有飛機(jī)，更沒有宇宙飛船。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好yuànwàng。我們的祖先大概誰也沒有料到，他們的那么多huànxiǎng在現(xiàn)代紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)容？來，千樹萬樹梨花開”來形容。②20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察bǎiyì光年外的天體，探索原子核世界的àomì；20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，rìyì把人類居住的星球變成liánxì緊密的“地球村”。人類生活的舒適、方便，是過去的王公貴族也不敢想的?？茖W(xué)在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的wùzhì生活。【批注一】“‘千里眼’‘順風(fēng)耳’和騰云駕霧的神仙”在現(xiàn)代指的是什么？【批注二】“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”這句詩是什么意思？20世紀(jì)的科學(xué)為什么可以用這句詩來形容？【批注三】選段主要講了什么內(nèi)容？【批注四】現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)真的能改變著人類的精神文化生活和人類的wùzhì生活嗎？（1）文文不會(huì)寫拼音代替的詞語，請(qǐng)你根據(jù)拼音依次把詞語寫在下面的田字格里。zìrányuànwànghuànxiǎngàomìrìyìliánxìwùzhìwùzhì（2）文文在閱讀選段時(shí)對(duì)有疑問的地方在右邊做了批注。四個(gè)批注中，不影響對(duì)課文內(nèi)容的理解是批注，可以引發(fā)我們深入思考的是批注，可以幫助我們理解課文的內(nèi)容是批注和批注。（3）請(qǐng)你閱讀第①自然段，完成【批注一】練習(xí)。“千里眼”在現(xiàn)代指的是，“順風(fēng)耳”在現(xiàn)代指的是，“騰云駕霧的神仙”在現(xiàn)代指的是。（4）請(qǐng)你回答【批注三】的問題。選段主要講了（5）請(qǐng)你針對(duì)選段內(nèi)容，提出你認(rèn)為最值得思考的一個(gè)問題并試著解答。問題：解答：（6）四（1）班的文文同學(xué)對(duì)選段中的詩句不理解，他又不敢問老師和同學(xué)，他覺得自己太笨了，所以很自卑，你可以這樣勸說他：，孰能無惑？（7）請(qǐng)你閱讀選段第①自然段中畫“_______”的句子，用帶點(diǎn)的詞語寫一句話。（8）看到“騰云駕霧”這個(gè)詞語，你想到了哪些人或故事？請(qǐng)寫在下面的橫線上。4．閱讀?！渡褶r(nóng)嘗百草》①神農(nóng)是慈愛的天神，他長的是牛頭、人身，力大無窮，他常常幫助窮苦人家耕種。人類跟神農(nóng)學(xué)會(huì)了種地，有了足夠的糧食，從此不愁挨餓一事?？墒?，不少人吃飽飯之后，常常會(huì)生病。有的人患了病，很長時(shí)間也不好，只能挺到死亡為止。②神農(nóng)感到很焦急，他想怎樣才能把人們患的痰病治好，使他們擺脫痰病的困擾。他想了很多辦法，如火烤水澆、日曬、冷凍等等，雖然能使某些疾患的癥狀有所緩解，但效果卻不理想。③有一天，神農(nóng)來到山西太原金岡一帶，品嘗草木，發(fā)現(xiàn)草木有酸甜苦辣等各種味道，而不同的味道可以治療不同的疾病，于是他每天到山上嘗很多的草木給人們治病。但嘗百草是十分辛苦的事，不僅要爬山走路尋找草木，而且品嘗草藥還有生命危險(xiǎn)。神農(nóng)為了尋找藥品，曾經(jīng)在一天當(dāng)中中毒七十次，幸虧他有神性，才不至于死亡。④后來，他獲得了一根神奇的紅色鞭子，無論什么植物，只要用這鞭子一抽，立刻就能顯示它的藥性，神農(nóng)根據(jù)各種植物的藥性來治療人們的痰病。據(jù)說，他在成陽山上，曾經(jīng)使用神鞭，發(fā)現(xiàn)不少療效顯著的草藥，如甘草可以治療咳嗽，大黃可以治療便秘，黃蓮可以消腫等等。所以對(duì)成陽山，后人管它叫神農(nóng)原，也叫藥草山。⑤可是不幸的事情終于發(fā)生了。神農(nóng)為了讓人們避免吃到有毒的植物，誓言要嘗遍所有的草，但這次他嘗到的是一種有劇毒的斷腸草，他的腸子一截一截爛斷了。這位偉大的醫(yī)藥之神，為了解除人民的痛苦，獻(xiàn)出了自己的生命。（1）在選文中找出下列詞語的近義詞。慈祥經(jīng)常艱苦幸好（2）根據(jù)選文內(nèi)容，我們知道了甘草可以治療，可以治療便秘，黃蓮可以。（3）請(qǐng)你梳理選文內(nèi)容，將故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果分別寫下來。起因：經(jīng)過：結(jié)果：（4）請(qǐng)把你感到最神奇的地方用“_______”畫下來，并想象神奇的畫面。我想象到神奇的畫面是：（5）讀了選文，我覺得神農(nóng)是一個(gè)的人。（6）古人創(chuàng)造了許多神話故事來表達(dá)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，你還讀過哪些神話故事，把它的主要內(nèi)容與同學(xué)們分享。我讀過的神話故事是《》，它的主要內(nèi)容是。5．讀書破萬卷，下筆如有神。文學(xué)社團(tuán)在大量閱讀各種書籍后，進(jìn)行了大膽的想象，你也來試試吧。盤古勇于獻(xiàn)身開辟天地，精衛(wèi)堅(jiān)韌執(zhí)著填塞東海，神農(nóng)敢于嘗試，不怕犧牲……假如你也變成神話故事中的一個(gè)神奇人物，你會(huì)變成誰？你的生活里會(huì)發(fā)生什么神奇的故事？請(qǐng)你以“假如我是_______”為題寫一篇習(xí)作，發(fā)揮想象，把神奇的地方寫具體。要求：先把題目補(bǔ)充完整再習(xí)作。

2024-2025學(xué)年廣西河池市四年級(jí)（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一、在校園的書法教寶里，書法社團(tuán)的同學(xué)在揮筆練字，請(qǐng)你參與。1．請(qǐng)你把以下這兩句話認(rèn)真抄寫在下面的橫格上，要求字的中心要寫在橫格的中線上，保持水平，字距離要差不多，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和字之間也要保持一定的距離。細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床。細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋杭?xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床。2．?dāng)z影社團(tuán)準(zhǔn)備把在郊外拍到的幾組服片配上文字后展示在文化長庫里，請(qǐng)你結(jié)合圖片并閱讀配文完成以下練習(xí)。展板一：展板一配文：午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。《觀潮》展板二：展板二配文：那條白線很快地向我們移來逐漸拉長，變粗，橫貫（guànguān）江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵（dǔzhě）兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬，浩浩蕩蕩地飛奔（bēnbèn）而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震（zhènzhèng）得顫動(dòng)起來?！队^潮》展板三（圖文結(jié)合）：（1）請(qǐng)?jiān)谂湮闹杏谩癬______”畫出兩個(gè)描寫聲音的詞語，并在下面的橫線上再仿寫兩聲音的詞語。呼呼滴答（2）配文中，“頓時(shí)”和“一會(huì)兒”是表示時(shí)間短的詞語，說明江潮來的速度快。用這兩個(gè)詞語，再從下面所給事物中任選一個(gè)進(jìn)行描繪。云風(fēng)小狗小牛（3）文文想給展板一的圖片搭配一句詩，下面最適合搭配的詩句是DA．一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。B．橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。C．云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。D．八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。請(qǐng)你閱讀展板二的配文，完成以下練習(xí)。（4）在展板二配文中的橫線上按原文填空。（5）在配文中的括號(hào)里給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”表示。（6）照樣子寫詞語。越來越近（ABAC）：越跑越快越走越遠(yuǎn)浩浩蕩蕩（AABB）：高高興興干干凈凈（7）讀了展板二的配文，我仿佛看到了浪潮如千軍萬馬般奔騰而來，水墻高聳，氣勢(shì)磅礴，聽到了浪潮的轟鳴聲如同山崩地裂，震耳欲聾。（8）畫出文中的一個(gè)比喻句，并用比喻的修辭手法寫一個(gè)句子。（9）請(qǐng)你閱讀展板三的內(nèi)容，完成下列表格。觀察對(duì)象時(shí)間顏色狀態(tài)銀杏的種子9月10日和樹葉顏色相似是淺綠色的銀杏的種子9月25日黃色成熟了銀杏的種子和葉子10月25日黃色種子掉落葉子從外向內(nèi)開始變銀杏的葉子11月10日黃色葉子全變成黃色的了【解答】（1）本題考查找關(guān)鍵詞和仿寫擬聲詞。在展板二配文“午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)?！敝?，描寫聲音的詞語有“隆隆”和“悶雷滾動(dòng)”?！奥÷　敝苯用枋隽顺眮砬皬倪h(yuǎn)處傳來的聲音特點(diǎn)，“悶雷滾動(dòng)”則是用形象的比喻來表現(xiàn)潮水聲音如同雷聲在滾動(dòng)，給人一種低沉且宏大的感覺。仿寫聲音的詞語可以從日常生活中的聲音場(chǎng)景去思考。例如：沙沙（如樹葉被風(fēng)吹動(dòng)的聲音）、嘩嘩（如流水的聲音）。（2）本題考查找關(guān)鍵詞和情景寫話。在展板一配中，“頓時(shí)人聲鼎沸”，“頓時(shí)”表示潮來前人們聽到遠(yuǎn)處潮聲傳來后，人群立刻熱鬧起來的情景，體現(xiàn)了事情發(fā)生的突然性?！斑^了一會(huì)兒，響聲越來越大”中的“一會(huì)兒”，表現(xiàn)出在很短的時(shí)間內(nèi)，潮聲從遠(yuǎn)到近，越來越大，說明潮來的速度非?？??！邦D時(shí)”意思是立刻、一下子，用于描述在某個(gè)事件發(fā)生后，另一個(gè)事件緊接著迅速發(fā)生的情景，強(qiáng)調(diào)時(shí)間的短暫和事件發(fā)生的迅速?！耙粫?huì)兒”表示很短的時(shí)間，用于描述在一段不長的時(shí)間內(nèi)，事物發(fā)生了變化或動(dòng)作完成的過程，突出變化的快速。選擇“云”可以想象云在天空中的變化場(chǎng)景。例如，天氣由晴轉(zhuǎn)雨時(shí)，云的形態(tài)會(huì)迅速改變。選擇“風(fēng)”可以思考風(fēng)的出現(xiàn)和其帶來的影響。比如，一陣風(fēng)突然刮起，然后迅速造成周圍環(huán)境的變化。選擇“小狗”可以考慮小狗在某些特定情境下的行為表現(xiàn)。例如，當(dāng)主人回家時(shí)，小狗的興奮反應(yīng)是瞬間開始且在短時(shí)間內(nèi)表現(xiàn)得很明顯。選擇中“小?！笨梢月?lián)想小牛在牧場(chǎng)中的活動(dòng)。比如，小牛發(fā)現(xiàn)食物或者受到外界刺激時(shí)，會(huì)迅速做出反應(yīng)并在短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生一系列動(dòng)作。示例：選擇“云”。傍晚時(shí)分，天空還是湛藍(lán)的。頓時(shí)，遠(yuǎn)處飄來了大片烏云，像是黑色的大軍壓境。一會(huì)兒，整個(gè)天空就被烏云籠罩，光線一下子暗了下來，一場(chǎng)暴風(fēng)雨似乎即將來臨。選擇“風(fēng)”。夏天的午后，天氣悶熱。頓時(shí)，天空中的烏云開始聚集，狂風(fēng)開始肆虐。一會(huì)兒，地上的塵土被吹得漫天飛舞，樹枝也被吹得東倒西歪，路上的行人紛紛加快腳步尋找躲避之處。選擇“小狗”。主人下班回到家，打開門。頓時(shí)，小狗從窩里沖了出來，歡快地叫著。一會(huì)兒，它就跳到主人身上，不停地?fù)u著尾巴，興奮地舔著主人的手。選擇中“小?！薄Ｔ谀翀?chǎng)里，小牛們正在悠閑地吃草。頓時(shí)，一頭小牛發(fā)現(xiàn)了不遠(yuǎn)處的新鮮嫩草，撒腿就跑過去。一會(huì)兒，其他小牛也跟著跑了過去，爭(zhēng)著吃那些嫩草。（3）本題考查詩句的理解。A．這句詩描繪的是夕陽照在江面上，江水一半呈現(xiàn)出深深的碧色，一半呈現(xiàn)出紅色的景象，與展板一圖片內(nèi)容不符，展板一圖片中沒有夕陽和這種色彩的江水。B．這句詩是描寫廬山的不同形態(tài)，與江水和潮水毫無關(guān)系，不符合展板一圖片內(nèi)容。C．這句詩描寫的是室內(nèi)的燭光和天上的銀河、曉星，與江水和潮水無關(guān)，不符合展板一圖片內(nèi)容。D．這句詩描寫的是八月的潮水洶涌而來，聲音巨大，符合展板一圖片中潮水初起的情景。故選D。（4）本題考查名篇名句默寫與理解。這段文字出自課文《觀潮》，描述了錢塘江大潮的壯觀景象。通過“白線移來”“白浪翻滾”“水墻”“白色戰(zhàn)馬”等描寫，從形態(tài)、氣勢(shì)等方面展現(xiàn)大潮由遠(yuǎn)及近的變化；“山崩地裂”“顫動(dòng)”則從聲音和效果上突出大潮的震撼力。（5）本題考查字音辨析。橫貫（héngguàn）：意思是橫穿、橫越。一堵（yìdǔ）：量詞，用于墻。奔：[bēn]1．快跑；急走。2．逃跑；流亡。[bèn]1．直向目的地走去。2．為實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)竭盡全力去做。3．接近（某個(gè)年齡段）。4．介詞。朝；向。飛奔（fēibēn）：意思是快速奔跑。震得（zhènde）：意思是使震動(dòng)或使顫動(dòng)。（6）本題考查仿寫詞語?！霸絹碓浇笔茿BAC形式的詞語，ABAC式詞語是指第一、三個(gè)字相同，其他兩個(gè)字不同的詞語。示例：人山人海、自由自在、無邊無際。“浩浩蕩蕩”是AABB形式的詞語，AABB式詞語是指前兩個(gè)字相同，后兩個(gè)字相同的詞語。示例：蹦蹦跳跳、隱隱約約、吞吞吐吐。（7）本題考查文章內(nèi)容理解。讀這段文字時(shí)，想象自己站在江邊觀潮的場(chǎng)景。從遠(yuǎn)處聽到如悶雷滾動(dòng)的潮聲，看到水天相接處出現(xiàn)的白線，然后白線逐漸拉長、變粗、橫貫江面，再到白浪翻滾形成水墻，最后浪潮如萬馬奔騰、聲音如山崩地裂。通過作者的文字，在腦海中構(gòu)建出潮水由遠(yuǎn)及近、氣勢(shì)磅礴的動(dòng)態(tài)畫面，感受錢塘江大潮的雄偉壯觀。（8）本題考查找比喻句和仿寫句子。比喻是一種修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物。一般由本體（被比喻的事物）、喻體（作比喻的事物）和比喻詞（如“像”“好像”“猶如”“似的”等）三部分組成。從展板二中任選一句比喻句即可。在展板二配文中，“再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻?！笔潜扔骶?。這里把浪潮比作水墻，形象地寫出了浪潮奔騰而來時(shí)的雄偉壯觀氣勢(shì)。仿寫時(shí)，注意運(yùn)用上比喻的修辭手法。示例：秋天的楓葉像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，在微風(fēng)中輕輕搖曳。（9）本題考查信息的提取。首先分析展板三的內(nèi)容：展板三展示了銀杏在不同時(shí)間的顏色和狀態(tài)變化。然后根據(jù)展板內(nèi)容填寫表格：對(duì)于銀杏的種子：時(shí)間是9月10日，顏色是和樹葉顏色相似（淡綠色），狀態(tài)是淡綠色的。對(duì)于銀杏的種子：時(shí)間是9月25日，顏色是黃色，狀態(tài)是成熟了。對(duì)于銀杏的種子和葉子：時(shí)間是10月25日，顏色是黃色，狀態(tài)是種子掉落，葉子從外向內(nèi)開始變黃。對(duì)于銀杏的葉子：時(shí)間是11月10日，顏色是黃色，狀態(tài)是葉子全變成黃色的了。故答案為：（1）隆隆悶雷滾動(dòng)呼呼滴答；（2）頓時(shí)一會(huì)兒（“風(fēng)”）。春天的風(fēng)像個(gè)調(diào)皮的孩子，說來就來。頓時(shí)，樹葉沙沙作響，小草也頻頻點(diǎn)頭。一會(huì)兒，風(fēng)又跑得無影無蹤，只留下輕輕晃動(dòng)的樹枝和微微蕩漾的湖面。（3）D；（4）逐漸粗翻滾水墻山崩地裂；（5）guàndǔbēnzhèn；（6）越跑越快越走越遠(yuǎn)高高興興干干凈凈；（7）浪潮如千軍萬馬般奔騰而來，水墻高聳，氣勢(shì)磅礴浪潮的轟鳴聲如同山崩地裂，震耳欲聾；（8）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬，浩浩蕩蕩地飛奔而來。夕陽像一個(gè)巨大的火球，緩緩沉入地平線以下。（9）9月10日是淺綠色的銀杏的種子黃色成熟了銀杏的葉子。3．誦讀社團(tuán)即將開展誦讀比賽，下面是參賽的兩篇文章。請(qǐng)你閱讀選文并完成試題?！逗麸L(fēng)喚雨的世紀(jì)》選段①人類在上百萬年的歷史中一直很依賴zìrán，生活在一個(gè)慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無光的世界里。那時(shí)沒有收音機(jī)，沒有電視，沒有飛機(jī)，更沒有宇宙飛船。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好yuànwàng。我們的祖先大概誰也沒有料到，他們的那么多huànxiǎng在現(xiàn)代紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)容？來，千樹萬樹梨花開”來形容。②20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察bǎiyì光年外的天體，探索原子核世界的àomì；20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，rìyì把人類居住的星球變成liánxì緊密的“地球村”。人類生活的舒適、方便，是過去的王公貴族也不敢想的。科學(xué)在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的wùzhì生活?！九⒁弧俊啊Ю镅邸橈L(fēng)耳’和騰云駕霧的神仙”在現(xiàn)代指的是什么？【批注二】“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”這句詩是什么意思？20世紀(jì)的科學(xué)為什么可以用這句詩來形容？【批注三】選段主要講了什么內(nèi)容？【批注四】現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)真的能改變著人類的精神文化生活和人類的wùzhì生活嗎？（1）文文不會(huì)寫拼音代替的詞語，請(qǐng)你根據(jù)拼音依次把詞語寫在下面的田字格里。zìrán自然yuànwàng愿望huànxiǎng幻想àomì奧秘rìyì日益liánxì聯(lián)系wùzhì物質(zhì)wùzhì物質(zhì)（2）文文在閱讀選段時(shí)對(duì)有疑問的地方在右邊做了批注。四個(gè)批注中，不影響對(duì)課文內(nèi)容的理解是批注一，可以引發(fā)我們深入思考的是批注四，可以幫助我們理解課文的內(nèi)容是批注二和批注三。（3）請(qǐng)你閱讀第①自然段，完成【批注一】練習(xí)?！扒Ю镅邸痹诂F(xiàn)代指的是電視，“順風(fēng)耳”在現(xiàn)代指的是程控電話，“騰云駕霧的神仙”在現(xiàn)代指的是飛機(jī)。（4）請(qǐng)你回答【批注三】的問題。選段主要講了20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類生活帶來的巨大變化，包括人類登上月球、潛入深海、洞察百億光年的天體奧秘、電視、程控電話、民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等技術(shù)的出現(xiàn)，這些改變了人類的物質(zhì)和精神文化生活。（5）請(qǐng)你針對(duì)選段內(nèi)容，提出你認(rèn)為最值得思考的一個(gè)問題并試著解答。問題：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在給人類帶來巨大便利的同時(shí)，是否也存在一些潛在的危害呢？解答：是的，存在潛在危害。例如現(xiàn)代科技發(fā)展帶來的環(huán)境污染問題，像汽車尾氣排放導(dǎo)致空氣質(zhì)量下降；還有電子設(shè)備的大量使用雖然方便了通訊和信息獲取，但也導(dǎo)致人們過度依賴電子設(shè)備，視力下降、人際交往能力變?nèi)醯取Ｍ瑫r(shí)，科技發(fā)展也可能帶來一些倫理道德問題，如基因編輯技術(shù)對(duì)人類傳統(tǒng)倫理觀念的沖擊等。（6）四（1）班的文文同學(xué)對(duì)選段中的詩句不理解，他又不敢問老師和同學(xué)，他覺得自己太笨了，所以很自卑，你可以這樣勸說他：人非生而知之者，孰能無惑？（7）請(qǐng)你閱讀選段第①自然段中畫“_______”的句子，用帶點(diǎn)的詞語寫一句話。（8）看到“騰云駕霧”這個(gè)詞語，你想到了哪些人或故事？請(qǐng)寫在下面的橫線上?！窘獯稹浚?）本題考查看拼音寫漢字。要認(rèn)真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。（2）本題考查對(duì)批注的理解。不影響對(duì)課文內(nèi)容的理解是：“‘眼’‘順風(fēng)耳’和騰云駕霧的神仙在現(xiàn)代指的是什么？”這個(gè)問題在原文中不涉及對(duì)課文內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主旨等方面的理解?？梢砸l(fā)深入思考的是：“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)真的能改變著人類的精神文化生活和人類的物質(zhì)生活嗎？”這個(gè)問題促使我們深入探討科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活全方位影響的本質(zhì)和意義?？梢詭椭斫庹n文內(nèi)容的是：“選段主要講了什么內(nèi)容？”明確選段的主要內(nèi)容有助于整體把握課文的核心要點(diǎn)和脈絡(luò)?！啊鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開’這句詩是什么意思？20世紀(jì)的科學(xué)為什么可以用這句詩來形容”明確選段的主要內(nèi)容。（3）本題考查對(duì)短文內(nèi)容的掌握。千里眼：能夠看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的東西。在現(xiàn)實(shí)生活中，它意味著電視、電腦和望遠(yuǎn)鏡。順風(fēng)耳：從很遠(yuǎn)的地方就能聽到的聲音。在現(xiàn)實(shí)生活中，電話和收音機(jī)。騰云駕霧：傳說中指利用法術(shù)乘云霧飛行。在現(xiàn)實(shí)生活中，指飛機(jī)。（4）本題考查文本內(nèi)容理解。結(jié)合文本第①段內(nèi)容人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個(gè)慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無光的世界里。和第②段內(nèi)容20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類生活帶來的巨大變化?？芍x段主要講了20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類生活帶來的巨大變化。這些成果改變了人類的物質(zhì)生活和精神文化生活。（5）本題考查對(duì)文本的理解。結(jié)合文本主要內(nèi)容20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類生活帶來的巨大變化，我們可以提出與之有關(guān)的問題。例：科學(xué)技術(shù)給人類生活帶來的巨大變化的同時(shí)有沒有危害呢？可能會(huì)帶來一些負(fù)面影響。例如，隨著科技發(fā)展，人們可能過度依賴電子設(shè)備，導(dǎo)致身體素質(zhì)下降；網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展可能會(huì)使個(gè)人隱私更容易泄露；科技發(fā)展可能會(huì)造成環(huán)境污染，如電子垃圾的增多等。（6）本題考查名句默寫。書寫時(shí)注意“非、生、知、者”的正確寫法。（7）本題為仿寫句子。劃線句子是排比句，加點(diǎn)詞語是“沒有”根據(jù)題目要求可知本題要連續(xù)用四個(gè)“沒有”寫一個(gè)排比句。（8）本題為開放性題目。騰云駕霧：傳說中指利用法術(shù)乘云霧飛行。故結(jié)合詞語意思可知這一詞語一般與神仙人物有關(guān)，我國有許多神話故事，我們也閱讀過很多，選擇其中的一些人物或故事即可。故答案為：（1）自然愿望幻想奧秘日益聯(lián)系物質(zhì)物質(zhì)；（2）一四二三；（3）電視程控電話飛機(jī)；（4）20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類生活帶來的巨大變化，包括人類登上月球、潛入深海、洞察百億光年的天體奧秘、電視、程控電話、民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等技術(shù)的出現(xiàn)，這些改變了人類的物質(zhì)和精神文化生活。（5）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在給人類帶來巨大便利的同時(shí)，是否也存在一些潛在的危害呢？是的，存在潛在危害。例如現(xiàn)代科技發(fā)展帶來的環(huán)境污染問題，像汽車尾氣排放導(dǎo)致空氣質(zhì)量下降；還有電子設(shè)備的大量使用雖然方便了通訊和信息獲取，但也導(dǎo)致人們過度依賴電子設(shè)備，視力下降、人際交往能力變?nèi)醯取Ｍ瑫r(shí)，科技發(fā)展也可能帶來一些倫理道德問題，如基因編輯技術(shù)對(duì)人類傳統(tǒng)倫理觀念的沖擊等。（6）人非生而知之者；（7）教室里沒有打鬧，沒有喧嘩，沒有奔跑，更沒有爭(zhēng)吵，同學(xué)們都在安靜地學(xué)習(xí)。（8）想到的人物：孫悟空。他學(xué)會(huì)了七十二變，一個(gè)筋斗云就能十萬八千里，常常騰云駕霧去降妖除魔。想到的故事：《西游記》中孫悟空騰云駕霧去天庭搬救兵的情景。4．閱讀?！渡褶r(nóng)嘗百草》①神農(nóng)是慈愛的天神，他長的是牛頭、人身，力大無窮，他常常幫助窮苦人家耕種。人類跟神農(nóng)學(xué)會(huì)了種地，有了足夠的糧食，從此不愁挨餓一事?？墒牵簧偃顺燥栵堉?，常常會(huì)生病。有的人患了病，很長時(shí)間也不好，只能挺到死亡為止。②神農(nóng)感到很焦急，他想怎樣才能把人們患的痰病治好，使他們擺脫痰病的困擾。他想了很多辦法，如火烤水澆、日曬、冷凍等等，雖然能使某些疾患的癥狀有所緩解，但效果卻不理想。③有一天，神農(nóng)來到山西太原金岡一帶，品嘗草木，發(fā)現(xiàn)草木有酸甜苦辣等各種味道，而不同的味道可以治療不同的疾病，于是他每天到山上嘗很多的草木給人們治病。但嘗百草是十分辛苦的事，不僅要爬山走路尋找草木，而且品嘗草藥還有生命危險(xiǎn)。神農(nóng)為了尋找藥品，曾經(jīng)在一天當(dāng)中中毒七十次，幸虧他有神性，才不至于死亡。④后來，他獲得了一根神奇的紅色鞭子，無論什么植物，只要用這鞭子一抽，立刻就能顯示它的藥性，神農(nóng)根據(jù)各種植物的藥性來治療人們的痰病。據(jù)說，他在成陽山上，曾經(jīng)使用神鞭，發(fā)現(xiàn)不少療效顯著的草藥，如甘草可以治療咳嗽，大黃可以治療便秘，黃蓮可以消腫等等。所以對(duì)成陽山，后人管它叫神農(nóng)原，也叫藥草山。⑤可是不幸的事情終于發(fā)生了。神農(nóng)為了讓人們避免吃到有毒的植物，誓言要嘗遍所有的草，但這次他嘗到的是一種有劇毒的斷腸草，他的腸子一截一截爛斷了。這位偉大的醫(yī)藥之神，為了解除人民的痛苦，獻(xiàn)出了自己的生命。（1）在選文中找出下列詞語的近義詞。慈祥慈愛經(jīng)常常常艱苦辛苦幸好幸虧（2）根據(jù)選文內(nèi)容，我們知道了甘草可以治療咳嗽，大黃可以治療便秘，黃蓮可以消腫。（3）請(qǐng)你梳理選文內(nèi)容，將故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果分別寫下來。起因：人們常常生病，一些病久治不愈，神農(nóng)感到很焦急。經(jīng)過：神農(nóng)嘗試各種辦法治病效果不理想，后來通過品嘗草木發(fā)現(xiàn)不同味道可治不同疾病，雖嘗百草辛苦且有生命危險(xiǎn)仍堅(jiān)持，還獲得神鞭用以了解植物藥性來治病。結(jié)果：神農(nóng)為讓人們避免吃到有毒植物，嘗遍所有草時(shí)誤食斷腸草，獻(xiàn)出了自己的生命。（4）請(qǐng)把你感到最神奇的地方用“_______”畫下來，并想象神奇的畫面。我想象到神奇的畫面是：在成陽山上，神農(nóng)揮舞神奇的紅色鞭子，每乘一下，樹木草葉紛紛發(fā)出光芒，展現(xiàn)出它們的藥性文字，五光十色，仿佛在展示一場(chǎng)神奇的藥草盛宴。（5）讀了選文，我覺得神農(nóng)是一個(gè)無私奉獻(xiàn)和勇敢的人。（6）古人創(chuàng)造了許多神話故事來表達(dá)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，你還讀過哪些神話故事，把它的主要內(nèi)容與同學(xué)們分享。我讀過的神話故事是《女媧補(bǔ)天》，它的主要內(nèi)容是女媧為了修補(bǔ)天際的漏洞，采石煉五色石來天地之間，最終成功止住天災(zāi)洪水，拯救了蒼生?！窘獯稹浚?）本題考查近義詞。結(jié)合文中第①段“神農(nóng)是慈愛的天神，他長的是牛頭、人身，力大無窮，他常常幫助窮苦人家耕種”這句話中的“慈愛”表示仁慈喜愛，與“慈祥”意思相近，都表達(dá)了一種溫和、善良的態(tài)度?？芍按认椤钡慕x詞是“慈愛”。結(jié)合文中第①段“不少人吃飽飯之后，常常會(huì)生病。有的人患了病，很長時(shí)間也不好”這句話中的“常?！北硎径虝r(shí)間內(nèi)多次發(fā)生，與“經(jīng)?！币馑枷嘟?，都表示行為發(fā)生的頻率較高。可知“經(jīng)?！钡慕x詞是“常?！?。結(jié)合文中第③段“但嘗百草是十分辛苦的事，不僅要爬山走路尋找草木，而且品嘗草藥還有生命危險(xiǎn)”這句話中的“辛苦”表示身心十分勞累，與“艱苦”意思相近，都用于描述事情不容易、困難重重的狀態(tài)?？芍捌D苦”的近義詞是“辛苦”。結(jié)合文中第③段“神農(nóng)為了尋找藥品，曾經(jīng)在一天當(dāng)中中毒七十次，幸虧他有神性，才不至于死亡”這句話中的“幸虧”表示由于神性避免了不幸，與“幸好”意思相近，都表示因某種有利情況而避免不良后果?？芍靶液谩钡慕x詞是“幸虧”。（2）考查找關(guān)鍵信息。結(jié)合文本第④段中“甘草可以治療咳嗽，大黃可以治療便秘，黃蓮可以消腫”可知本題填：咳嗽、大黃、消腫。（3）考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合文本第①段中“人類跟神農(nóng)學(xué)會(huì)了種地，有了足夠的糧食，從此不愁挨餓一事?？墒?，不少人吃飽飯之后，常常會(huì)生病”和第②段中“神農(nóng)感到很焦急，他想怎樣才能把人們患的痰病治好”可知起因：人類學(xué)會(huì)種地有了足夠糧食后，不少人吃飽飯卻常常生病，有些病長時(shí)間不好直至死亡，神農(nóng)想找到辦法治好人們的疾病，但試過的一些辦法效果不理想。結(jié)合文本第③段中“神農(nóng)來到山西太原金岡一帶，品嘗草木，發(fā)現(xiàn)草木有酸甜苦辣等各種味道，而不同的味道可以治療不同的疾病”“神農(nóng)為了尋找藥品，曾經(jīng)在一天當(dāng)中中毒七十次，幸虧他有神性，才不至于死亡”和第④段中“后來，他獲得了一根神奇的紅色鞭子，無論什么植物，只要用這鞭子一抽，立刻就能顯示它的藥性”“發(fā)現(xiàn)不少療效顯著的草藥，如甘草可以治療咳嗽，大黃可以治療便秘，黃蓮可以消腫”可知經(jīng)過：神農(nóng)來到山西太原一帶品嘗草木，發(fā)現(xiàn)草木的不同味道能治療不同疾病，于是每天上山嘗草木治病，嘗百草很辛苦且有生命危險(xiǎn)，他一天中毒七十次，后來有了神奇的紅色鞭子能顯示植物藥性，神農(nóng)借此發(fā)現(xiàn)了甘草、大黃、黃連等草藥的治病功效。結(jié)合文本第⑤段中“神農(nóng)為了讓人們避免吃到有毒的植物，誓言要嘗遍所有的草，但這次他嘗到的是一種有劇毒的斷腸草，他的腸子一截一截爛斷了。這位偉大的醫(yī)藥之神，為了解除人民的痛苦，獻(xiàn)出了自己的生命”可知結(jié)果：神農(nóng)為了讓人們避免吃到有毒植物，誓言嘗遍所有草，最后嘗到劇毒的斷腸草，腸子爛斷而獻(xiàn)出自己的生命。（4）考查找尋關(guān)鍵句子和想象寫話。本題為開放性題目，畫出自己感到最神奇的地方的句子。例：神奇的地方：“后來，他獲得了一根神奇的紅色鞭子，無論什么植物，只要用這顆子一抽，且刻就能顯示它的藥性?！蔽蚁胂蟮降纳衿娈嬅媸牵荷褶r(nóng)拿著一根紅色的鞭子，對(duì)著各種植物輕輕一抽，植物周圍就泛起一圈圈彩色的光暈，光暈中有著不同的符號(hào)或者文字，顯示著這個(gè)植物是寒是熱、能治療何種疾病。（5）考查人物形象分析。結(jié)合文章內(nèi)容可知，神農(nóng)為了人們免受疾病困擾，不顧危險(xiǎn)去嘗百草，最終獻(xiàn)出了自己的生命，這體現(xiàn)了他無私奉獻(xiàn)、關(guān)愛他人的品質(zhì)；他嘗試各種辦法去探索