高級中學名校試卷PAGEPAGE1云南省楚雄彝族自治州2025-2026學年高二上學期10月月考歷史試題考生注意：1.本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分100分，考試時間75分鐘。2.答題前，考生務必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內項目填寫清楚。3.考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。4.本卷命題范圍：選擇性必修1第一~三單元。一、選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.春秋初期，秦、晉等國常把兼并得來的土地和滅亡的小國改設為縣，縣是國君直屬的地方行政區(qū)域。春秋末期，出現了郡，多設立在新得的邊地；隨著邊地的繁榮，郡下分縣，產生了兩級地方組織。戰(zhàn)國后期，魏、趙、韓等國普遍推行郡縣制。這一時期縣制和郡縣制的推廣（）A.致使地方分裂的因素被消除 B.客觀上推動了社會轉型C.進一步加強了君主專制統治 D.有效鞏固了國家的統一2.明代中樞政治結構的發(fā)展，經歷了“皇帝——丞相”的“一對一模式”和“皇帝——六部”的“一對多模式”，最終形成了“皇帝一內閣、司禮監(jiān)”的“一對二模式”。這反映出明朝（）A.內閣決策權的合法化 B.國家權力結構混亂C.中樞機構權力的下移 D.君主專制得到加強3.如表為伯里克利執(zhí)政時期的部分規(guī)定。據此可知，當時雅典（）機構職責公民大會國家最高權力機構，每年召開40次例會，必要時召開臨時會議，就國家一般政策和軍事外交、財政等問題作出決定五百人會議處理日常事務的最高行政機關陪審法庭負責審理國事罪（侵犯國家根本利益）、瀆職罪等要案，并審理公民追究五百人會議和公民大會違憲行為的“不法申訴”，負責對公職人員進行監(jiān)督和考核；擁有對公民大會決議的最后批準權A.奉行主權在民的執(zhí)政理念 B.確保了民主不受侵犯C.提高了民主機構政治地位 D.突破了原有社會性質4.1374～1375年，在英國國王的全部收入112000鎊中，直接稅（針對私人所得的財產征稅）和關稅的收入達82000鎊。在國王與地方領主的斗爭中，城市民兵往往會出面支持國王。另外，城市還為王室提供了有經驗的管理人才。這些現象（）A.表明封君封臣制度的瓦解 B.緣于階級結構的根本變動C.為世俗王權強化創(chuàng)造條件 D.使近代民族國家基本形成5.1914年10月，孫中山在給鄧澤如的信中曾披露：“局外人不察，多怪弟之退讓，然弟不退讓，則求今日之假共和，猶未可得也，蓋當時黨人已大有爭權奪利之思想，其勢將不可壓，弟恐生自相殘殺之戰(zhàn)爭，是以退讓，以期風化當時，而聽國民之自然進化也?！边@一言論折射出（）A.同盟會員思想渙散是革命失敗的根源B.辛亥革命激發(fā)民眾民主共和意識C.經濟發(fā)展的不平衡左右革命形勢發(fā)展D.中國民主革命的曲折性與艱巨性6.如圖所示為1978～2015年中、美、日、德四國工業(yè)生產總值的變化情況。由此可得出的正確結論是（）A.發(fā)達國家在經濟全球化進程中的弱勢顯現B.政府宏觀調控是經濟發(fā)展的根本動力C.改革開放深入發(fā)展推動中國經濟實力提升D.國際政治經濟新秩序的構建初步完成7.東漢蔡邕云：“孝武之世，郡舉孝廉，又有賢良、文學之選，于是名臣輩出，文武并興。漢之得人，數路而已?！边@可用于說明漢代察舉制（）A.利于提升國家治理能力 B.使儒學成為主流意識形態(tài)C.培養(yǎng)選拔了綜合性人才 D.打破了門閥對政權的壟斷8.“風聞言事”是清朝科道官行使的特權之一，科道官可以根據道途傳聞進行奏事、彈劾而無須憑借確鑿證據，如果科道奏事涉虛或者言不符實可不負責任。康熙帝曾發(fā)布一道專門針對科道官員的上諭：“以建白為專責，達下情而去壅蔽，職任至重”“其所言可行與否，裁酌自在朝廷”。這一舉措（）A.擴大了科道官行政職權 B.開創(chuàng)了臺諫合一的局面C.體現出君主專制的強化 D.確保了官僚隊伍的廉潔9.有學者指出，西方文官制度產生于資本主義社會從自由競爭經濟走向壟斷的階段，生產力飛速發(fā)展對政府的社會經濟生活管理提出了更高的要求。這說明西方文官制度（）A.保證了公共行政的穩(wěn)定性以及連續(xù)性 B.使社會公平與效率達到平衡C.是資本主義制度內部自我調整的體現 D.改變了資本主義的發(fā)展模式10.北京政府時期，文官考試的組織機構是“文官考試事務處”，于考前3個月成立，考試結束后撤銷。到南京國民政府時期，文官考試正式設置與行政院、立法院、司法院、監(jiān)察院平級的考試院，“所有公務員均須依法律，經考試院的考選、銓敘，方得任用”。這一變化說明中國近代文官考試（）A.管理民主化 B.選拔公平化 C.立法細致化 D.制度規(guī)范化11.1930年，國民黨政府最高考試機關考試院初創(chuàng)時，采取薦舉方式選拔公職人員，且“一律先行試用”。試用章程為：符合任用條例規(guī)定多者優(yōu)先試用；同樣條件者再以學歷或經歷決定；資格相同者優(yōu)先使用黨員；學歷、經歷均相同者，“以其在黨年限及對于革命工作之成績?yōu)闃藴省?；“曾任職務，以服務于革命工作及國民政府統治下之機關者為優(yōu)先”。該章程（）A.具有鮮明的黨派性與政治性B.表明文官考試制度日益規(guī)范C.使得精英人物主導政治生活D.實現了公務員管理的科學化12.曹魏時期實施八議制度。所謂“八議”，是指對八種權貴人物（“親”“故”“賢”“能”“功”“貴”“勤”“賓”），在他們犯罪后，在審判上給予特殊照顧，所謂“大者必議，小者必赦”，官府不得專斷。曹魏時期這一制度的實施（）A.印證嚴刑峻法的治國理念較為盛行 B.削弱了法律的權威性和社會穩(wěn)定性C.導致宗法血緣成為司法的唯一依據 D.表明儒家的倫理道德左右法律制定13.南宋時,有民陳仲龍與妻蔡氏長期租賃妻弟蔡仁房屋,經協商決定以蔡氏嫁妝中的一塊田產抵賣于蔡仁,以充租金。陳父得知此事后,以私自典賣田產的理由狀告陳仲龍夫妻。當地官員依據“妻家所得之財,不在分限”“婦人財產,并同夫為主”法令作出裁決:陳父出錢贖回該田產將其變成族產或者放棄贖回并不改田產處分。對此解讀正確的是，當時（）A.律令儒家化色彩的淡薄 B.女性的財產權得到一定保障C.封建等級制度趨于瓦解 D.社會治理重視教化優(yōu)于法律14.在古羅馬時期，羅馬法中的調解和解決糾紛，會用到神廟的儀式和體制。例如，大祭司的僧侶團體保管著歷書并確定舉行審判、召集人民大會等活動的合法日子這些日子被認為是符合“fas”（神意、法令、法、權利等多種含義）的。羅馬共和國時期刑法的罪名，多有處死“以祭谷神、奉獻于神”的規(guī)定。這可用來說明（）A.羅馬法缺乏客觀統一標準B.羅馬法具有開放性和包容性C.早期羅馬法具有宗教色彩D.羅馬法確立無罪推定的原則15.歐洲社會對于基督教的“異端”,通常是由教會審判，處刑的權力歸世俗君主，教職人員不能同時兼任世俗和宗教的職務。在宗教改革之后，新教教會對于“異端”往往“根據基督及其門徒賦予主教們的權力，他們可以在真理和信仰的感召下有處罰的權力”“通過布道向民眾傳遞真正的信仰”。由此可推知，當時歐洲（）A.國王的權力得到教權支持 B.新教的政治教化作用增強C.資產階級的掌權意愿強烈 D.民主政治的雛形初步確立16.如表所示為不同版本的《中華人民共和國憲法》對于政府工作人員的相關規(guī)定。這些規(guī)定（）1954年《憲法》“一切國家機關工作人員必須效忠人民民主制度，服從憲法和法律，努力為人民服務”1975年《憲法》“國家機關和工作人員，必須認真學習馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想，堅持無產階級政治掛帥……各級干部都必須參加集體生產勞動。國家機關都必須實行精簡的原則”1978年《憲法》“國家機關工作人員必須認真學習馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想……努力鉆研業(yè)務，積極參加集體生產勞動，接受群眾監(jiān)督，模范地遵守憲法和法律，正確地執(zhí)行國家的政策，實事求是，不得弄虛作假，不得利用職權謀取私利”1982年《憲法》“一切國家機關實行精簡的原則，實行工作責任制，實行工作人員的培訓和考核制度，不斷提高工作質量和工作效率，反對官僚主義”A.適應了政治經濟發(fā)展的現實需要 B.推進了改革開放時期簡政放權政策C.體現了精英政治的國家治理模式 D.保證了公務員選拔制度的長期穩(wěn)定二、非選擇題（本大題包括4小題，第17題14分，第18題14分，第19題12分，第20題12分，共52分。）17.閱讀材料，完成下列要求。材料一洪武十三年（1380年），明太祖廢丞相，罷設中書省，國家政權分歸六部。洪武十五年，朱元璋“仿宋制，置華蓋殿、文淵閣、東閣諸大學士”，但這時的大學士只是“侍左右，備顧問而已”，官品只有五品。永樂時期，“特簡（選拔）解縉、胡廣、楊榮等直（值）文淵閣，參預機務，閣臣之預機務自此始”。但是在官制的設置上，他們仍均為五品以下官員。洪熙、宣德年間，諸位大學士“歷晉尚書、保、傅，品位尊崇，地居近密”，當時楊士奇、楊榮等人身兼部職和殿閣大學士。不久便出現了“三楊用事，政歸內閣”的趨勢。而且后來的大學士，非有侍郎、尚書的資歷不行，三品以下的官僚，根本不可能入閣，而且入閣加銜，內閣大學士成了最高官位。同時獲得了對內閣權力的發(fā)展起到決定性作用的“票擬”之權?！熬疤┠觊g，王文始以左都御史進吏部尚書，入內閣。自后六部承奉意旨，靡所不領，而閣權益重?！奔尉?、萬歷年間，內閣“朝位班次，俱列六部之上。”而且非才望出眾的尚書、都御史，無資格推補入閣?！幾在w瓅《淺談明朝內閣的建立、形成及其地位》材料二1721年，羅伯特·沃波爾成為英國歷史上第一任內閣首相。后來，國王逐漸不再參與內閣會議，原屬于國王的行政權也轉移到內閣的手中。19世紀中期，隨著英國政黨制度的成熟及議會選舉制度的完善，首相遂由議會大選中獲勝的多數黨領袖擔任。雖然名義上首相的任命仍然需要國王的批準，但事實上首相由選舉產生，且對議會負責。英國內閣制的各項原則逐漸確立，并最終形成了責任內閣制（又稱“代議政府制”）。內閣依仗在議會占多數票，反復更改議會工作時間表，使議案和辯論盡量集中于“國家中心問題”，即內閣事務。根據有關資料統計，1878～1887年，政府議案占下院83%的工作時間，1888～1897年增加到84.5%。執(zhí)政黨可以較合理地指定和支持本黨候選人參加大選，利用各類組織控制選區(qū)，操縱本黨選民進行“有效投票”。1905年12月，經國王愛德華七世批準，執(zhí)政黨黨魁正式被授予“首相”的稱號，在法律上明確了首相與其他閣員的主從關系?！幾蚤愓障椤队熑蝺乳w制的確立和職能強化》（1）根據材料一并結合所學知識，概括明朝內閣地位的變化，并說明其影響。（2）根據材料一、二并結合所學知識，指出中國明朝與近代英國責任內閣的主要不同點，并分析19世紀以來英國內閣權力擴張的主要表現。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一：1928年，南京國民政府在宣布“訓政”的同時，開始試行政府官吏的公務員制度?！秶裾M織法》規(guī)定考試院為國民政府最高考試機關，擁有考試權和銓敘權，負責公務員的考試、錄用和管理。國民政府制定和頒布的有關公務員考試和管理機構的法規(guī)有《考試院組織法》《考選委員會組織法》等；有關公務員的考試法規(guī)有《考試法》《修正考試法》《考試法實施細則》等。1933年公布的《公務員任用法》，規(guī)定簡任官凡具備以下一條者即可：現任或曾任簡任文職，經銓敘合格者；現任或曾任最高薦任職3年以上，經甄別審查或考績合格者；任政務官2年以上，曾于民國有特殊勛勞或致力于國民革命10年以上，經證明屬實者；在學術上有特殊著作和發(fā)明，經審查合格者。在各級公務員的任用資格上，均有“對民國有勛勞或致力于國民革命X年，經證明屬實”的字樣，在考試科目上，無論高等考試還是普通考試，或是特種考試，均有中國國民黨黨義或三民主義等科目?！幾栽S康鐘純《國民政府時期公務員考試制度的考析（1930~1949）》材料二：1985年以來我國公務員制度變遷歷程。階段劃分重大意義標志事件探索階段（1985～1992年）本階段的理論探討、政策設計和實踐試點，明確了公務員制度的指導思想和基本框架1985年11月《國家機關工作人員法》初擬初創(chuàng)與實施（1993～2005年）公務員制度正式建立，配套政策相繼出臺，明確了公務員內涵與外延，建立了公務員隊伍管理的制度依據1993年8月《國家公務員暫行條例》發(fā)布法制化（2006～2012年）公務員制度上升為國家法律，公務員法和與之配套的公務員管理專門條例相繼出臺，制度框架形成2006年1月《中華人民共和國公務員法》實施深化改革（2013年至今）在新時代中國特色社會主義思想的指導下，公務員法繼續(xù)完善，公務員管理法治化、科學化水平不斷提升2019年6月新修訂的《中華人民共和國公務員法》實施——摘編自蘇立寧江余《中國公務員制度的變遷歷程、演進特征與動因》（1）根據材料一并結合所學知識，歸納南京國民政府時期公務員考試制度的特點。（2）根據材料二并結合所學知識，分析1985年以來我國公務員制度演進的動因。綜合上述材料并結合所學知識，請你對我國公務員制度建設建言獻策。19.閱讀材料，完成下列要求。材料：在古代中國，但是宗教對法律的影響卻一直較小且呈遞減趨勢。中國在西漢時期即實行“罷黜百家，獨尊儒術”，而中國最強大的宗教是在東漢末年出現的，即佛教東來和道教成型，此時佛教和道教已無法像基督教在歐洲那樣全面地進入社會各個領域，只能尋求在民間滿足一些道德無法替代的信仰需求。儒家強調積極“入世”，而宗教的本質是“出世”，要求教徒遠離塵世喧囂，潛心修行以求得來世的幸福，使得世俗政權及士大夫階層對宗教進行極力壓制。古代中國分裂割據只是個別時期，有別于歐洲，中世紀時期一些歐洲皇帝受教皇洗禮加冕的場景在中國是無法想象的。在西方，“神的法則”是法律的淵源。對宗教忠實地信奉，使得人們保持著對法律的敬畏。到中世紀，教會通過對歐洲幾乎全部信仰基督教的人適用以《圣經》為法律總源的教會法，使教會法實際上起到了歐洲世俗法的作用。而《圣經》中誠實、公正的觀念對形成“西方衡平法“誠實信用'原則的作用更是不言而喻的”。自由、人權的理念，社會契約和自然法的一些基本原則也與宗教的新潮文化有著密切關系