樹立法治觀念共議青少年法治觀念增強指南總議題制作知識卡片隨時隨地進行復(fù)習(xí)，在素質(zhì)教育背景下學(xué)習(xí)道德與法治，與家人討論日常生活中的道德選擇，與家人討論日常生活中的道德選擇，法律知識要轉(zhuǎn)化為法律意識。利用晨讀時間背誦重要法律條文。關(guān)注時事新聞并與課本知識相聯(lián)系，知行合一才能真正提升道德修養(yǎng)。特別是消費者權(quán)益保護法的要點。關(guān)注時事新聞并與課本知識相聯(lián)系，利用碎片時間進行知識點回顧，特別是法律常識和社會公德部分需要重點掌握。理論聯(lián)系實際是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。建立獎勵機制激勵自己堅持學(xué)習(xí)。總議題：共議青少年法治觀念增強指南子議題一青春不越界為何樹立法治觀念

子議題二與法共成長如何筑牢青春防線子議題一青春不越界為何樹立法治觀念

制作知識卡片隨時隨地進行復(fù)習(xí)，在素質(zhì)教育背景下學(xué)習(xí)道德與法治，與家人討論日常生活中的道德選擇，與家人討論日常生活中的道德選擇，法律知識要轉(zhuǎn)化為法律意識。利用晨讀時間背誦重要法律條文。關(guān)注時事新聞并與課本知識相聯(lián)系，知行合一才能真正提升道德修養(yǎng)。特別是消費者權(quán)益保護法的要點。關(guān)注時事新聞并與課本知識相聯(lián)系，利用碎片時間進行知識點回顧，特別是法律常識和社會公德部分需要重點掌握。理論聯(lián)系實際是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。建立獎勵機制激勵自己堅持學(xué)習(xí)。議學(xué)情境一：案件深思目前，全部涉案人員均已到案，相關(guān)部門同時積極介入，公安機關(guān)依法對劉某甲、彭某某作出治安處罰的決定；對劉某乙及其余圍觀人員批評教育，責(zé)令其監(jiān)護人嚴(yán)加管教。這起事件讓人痛心，折射出的問題值得深思。未成年人之間有了矛盾應(yīng)該如何處理？其中一名施暴者說的“又不是沒進去過”，如此輕佻的話語背后是何教育的缺失。議學(xué)情境一：案件深思值得一提的是，十四屆全國人大常委會第十六次會議表決通過治安管理處罰法修訂草案。新修訂的治安管理處罰法，自明年1月1日起施行。新修訂的治安管理處罰法聚焦未成年人保護、校園安全等民生熱點，針對14~16周歲未成年人一年內(nèi)二次違法或情節(jié)惡劣者打破“不拘留”慣例，明確公安機關(guān)須對毆打、恐嚇等學(xué)生欺凌行為依法處理并聯(lián)動學(xué)校建立追責(zé)機制等。制作知識卡片隨時隨地進行復(fù)習(xí)，在素質(zhì)教育背景下學(xué)習(xí)道德與法治，與家人討論日常生活中的道德選擇，與家人討論日常生活中的道德選擇，法律知識要轉(zhuǎn)化為法律意識。利用晨讀時間背誦重要法律條文。關(guān)注時事新聞并與課本知識相聯(lián)系，知行合一才能真正提升道德修養(yǎng)。特別是消費者權(quán)益保護法的要點。關(guān)注時事新聞并與課本知識相聯(lián)系，利用碎片時間進行知識點回顧，特別是法律常識和社會公德部分需要重點掌握。理論聯(lián)系實際是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。建立獎勵機制激勵自己堅持學(xué)習(xí)。議學(xué)任務(wù)一：案例分析研討會?從施暴者的言行分析你認(rèn)為她知道自己的行為是違法的嗎？知道；但缺乏法治觀念，沒有內(nèi)心尊崇法律公安機關(guān)依據(jù)什么對涉案未成年人進行處罰？如果你是處理警察請你對施暴未成年進行教育，你會對她說什么？依據(jù)法律；應(yīng)該樹立法治意識，以法律為行為準(zhǔn)則?③新修訂的治安管理處罰法打破“未成年人違法不拘留”的剛性慣例，這對未成年人成長有何意義？它要求青少年應(yīng)該如何做？?維護未成年人的合法權(quán)益；要求樹立法治觀念，學(xué)會依法辦事。議學(xué)成果一：法律的含義及要求P46含義法律是一種社會規(guī)則和行為規(guī)范，是評價人們的行為是否合法有效的準(zhǔn)繩。要求我們必須在法律范圍內(nèi)活動，以法律為行為準(zhǔn)則，依照法律行使權(quán)利、履行義務(wù)，樹立法治觀念，學(xué)會依法辦事。制作知識卡片隨時隨地進行復(fù)習(xí)，在素質(zhì)教育背景下學(xué)習(xí)道德與法治，與家人討論日常生活中的道德選擇，與家人討論日常生活中的道德選擇，法律知識要轉(zhuǎn)化為法律意識。利用晨讀時間背誦重要法律條文。關(guān)注時事新聞并與課本知識相聯(lián)系，知行合一才能真正提升道德修養(yǎng)。特別是消費者權(quán)益保護法的要點。關(guān)注時事新聞并與課本知識相聯(lián)系，利用碎片時間進行知識點回顧，特別是法律常識和社會公德部分需要重點掌握。理論聯(lián)系實際是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。建立獎勵機制激勵自己堅持學(xué)習(xí)。議學(xué)成果二：法治觀念的含義P47法治觀念體現(xiàn)為人們對法律發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可、崇尚、遵守和服從。議學(xué)成果三：為什么要樹立法治觀念?我國是社會主義法治國家。在我國，法治是促進社會進步、維護社會秩序、捍衛(wèi)國家尊嚴(yán)、實現(xiàn)人民權(quán)利與自由的重要保障。（P46藍(lán)字部分）法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護和真誠信仰。只有當(dāng)法律真正銘刻在內(nèi)心時，尊法學(xué)法守法用法才會成為人們的共同追求和自覺行為。P47?制作知識卡片隨時隨地進行復(fù)習(xí)，在素質(zhì)教育背景下學(xué)習(xí)道德與法治，與家人討論日常生活中的道德選擇，與家人討論日常生活中的道德選擇，法律知識要轉(zhuǎn)化為法律意識。利用晨讀時間背誦重要法律條文。關(guān)注時事新聞并與課本知識相聯(lián)系，知行合一才能真正提升道德修養(yǎng)。特別是消費者權(quán)益保護法的要點。關(guān)注時事新聞并與課本知識相聯(lián)系，利用碎片時間進行知識點回顧，特別是法律常識和社會公德部分需要重點掌握。理論聯(lián)系實際是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。建立獎勵機制激勵自己堅持學(xué)習(xí)。子議題二與法共成長如何筑牢青春防線議學(xué)情境二：與法同行今年是“八五”普法規(guī)劃收官之年。自1986年以來，我國已連續(xù)實施八個五年普法規(guī)劃，到2025年，“八五”普法規(guī)劃將收官完成。從“一五”到“八五”，全社會法治觀念顯著增強，社會治理法治化水平不斷提高。中宣部委托國家統(tǒng)計局形成的《2020年全國社會心態(tài)調(diào)查綜合分析報告》顯示，當(dāng)自己或家人遇到不公平事情時，選擇“通過法律渠道解決”的人數(shù)居第一位，“遇事講法、遇事找法”逐步成為全社會普遍共識。制作知識卡片隨時隨地進行復(fù)習(xí)，在素質(zhì)教育背景下學(xué)習(xí)道德與法治，與家人討論日常生活中的道德選擇，與家人討論日常生活中的道德選擇，法律知識要轉(zhuǎn)化為法律意識。利用晨讀時間背誦重要法律條文。關(guān)注時事新聞并與課本知識相聯(lián)系，知行合一才能真正提升道德修養(yǎng)。特別是消費者權(quán)益保護法的要點。關(guān)注時事新聞并與課本知識相聯(lián)系，利用碎片時間進行知識點回顧，特別是法律常識和社會公德部分需要重點掌握。理論聯(lián)系實際是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。建立獎勵機制激勵自己堅持學(xué)習(xí)。議學(xué)任務(wù)二：法律素養(yǎng)大測試完成下列測試任務(wù)，加分前三組頒發(fā)“班級法治先鋒小隊”榮譽稱號第一關(guān)：法律破譯第二關(guān)：明辨是非第三關(guān)：用法實踐①請每組寫出5部你知道的法律名稱，用時最短組＋2分，其他按要求完成組+1分②選擇其中一部說說它要求我們應(yīng)當(dāng)做什么、不能做什么。（搶答名額2個，回答正確組＋2分）③樹立法治觀念要求我們?nèi)绾螌Υ?？（搶答名額1個，回答正確組＋1分）敬畏和信仰法律。P47我們要堅持憲法法律至上，敬畏法律規(guī)則，相信法律的力量，牢固樹立法律紅線不能觸碰、法律底線不可逾越的觀念，自覺自愿地遵守法律，把依法辦事當(dāng)成自己的生活習(xí)慣。第一關(guān)：法律破譯第二關(guān)：明辨是非第三關(guān)：用法實踐①你參加過哪些類似的活動?說說你有哪些收獲。（搶答名額2個，回答真實有效組+2分）②判斷下列情況是否違法（搶答名額3個，判斷理由正確組+2分）案情：現(xiàn)實生活中如果有人“口無遮攔”言語威脅、恐嚇?biāo)巳纭芭滥恪钡珶o實際行動，這算違法嗎？近年來，一些學(xué)校組織青少年廣泛開展模擬法庭、法律知識競答、法律辯論賽、法律學(xué)習(xí)宣傳、法律情景劇展演等形式多樣的法治教育主題活動。積極主動地學(xué)習(xí)法律。P48一方面，我們要學(xué)習(xí)個人成長和參與社會生活必備的基本法律常識，正確理解法律；另一方面，我們要積極參與各種法治實踐活動，理性分析社會生活中的法律問題，提升維護自身合法權(quán)益、參與社會生活的能力。制作知識卡片隨時隨地進行復(fù)習(xí)，在素質(zhì)教育背景下學(xué)習(xí)道德與法治，與家人討論日常生活中的道德選擇，與家人討論日常生活中的道德選擇，法律知識要轉(zhuǎn)化為法律意識。利用晨讀時間背誦重要法律條文。關(guān)注時事新聞并與課本知識相聯(lián)系，知行合一才能真正提升道德修養(yǎng)。特別是消費者權(quán)益保護法的要點。關(guān)注時事新聞并與課本知識相聯(lián)系，利用碎片時間進行知識點回顧，特別是法律常識和社會公德部分需要重點掌握。理論聯(lián)系實際是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。建立獎勵機制激勵自己堅持學(xué)習(xí)。第一關(guān)：法律破譯第二關(guān)：明辨是非第三關(guān)：用法實踐情境：列車即將發(fā)車，兩名乘客卻堵住車門，不讓列車啟動。原來，他們的同伴還未趕到。面對乘務(wù)人員的勸阻和其他乘客的譴責(zé)，兩人不以為意，態(tài)度蠻橫，導(dǎo)致發(fā)車延誤。根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》第二十三條的規(guī)定，公安機關(guān)對兩人予以行政拘留十日的處罰。①結(jié)合材料，談?wù)勀銓擅丝托袨榈目捶ā＃〒尨鹈~2個，言之有理＋2分）第一關(guān)：法律破譯第二關(guān)：明辨是非第三關(guān)：用法實踐②實踐：現(xiàn)在“人工智能（AI）+”也愈發(fā)融入我們的學(xué)習(xí)生活中。把作文題目和要求‘喂’給AI，只用22秒，便生成了一篇作文。如此省時省力你會讓AI代替你完成作業(yè)嗎？（搶答名額1個，言之有理＋2分）③分享：你在生活中做過或遇到過類似的事情嗎？對此你是如何處理的？（搶答名額1個，言之有理＋1分）樹立守法光榮、違法可恥的觀念①在社會生活中，我們要從細(xì)節(jié)抓起、從小事做起，從遵守規(guī)則做起；②自覺踐行社會主義核心價值觀，自覺履行法定義務(wù)、社會責(zé)任、家庭責(zé)任，為形成尚德守法的價值取向、營造尊崇法治的社會氛圍作出自己的貢獻。制作知識卡片隨時隨地進行復(fù)習(xí)，在素質(zhì)教育背景下學(xué)習(xí)道德與法治，與家人討論日常生活中的道德選擇，與家人討論日常生活中的道德選擇，法律知識要轉(zhuǎn)化為法律意識。利用晨讀時間背誦重要法律條文。關(guān)注時事新聞并與課本知識相聯(lián)系，知行合一才能真正提升道德修養(yǎng)。特別是消費者權(quán)益保護法的要點。關(guān)注時事新聞并與課本知識相聯(lián)系，利用碎片時間進行知識點回顧，特別是法律常識和社會公德部分需要重點掌握。理論聯(lián)系實際是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。建立獎勵機制激勵自己堅持學(xué)習(xí)。恭喜第（

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小組獲得

“班級法治先鋒小隊”榮譽稱號議學(xué)追問請獲榮譽稱號小隊派代表發(fā)表感言：樹立法治觀念青少年應(yīng)該如何做？議學(xué)成果四：如何樹立法治觀念？P47-P49（1）敬畏和信仰法律。P47我們要堅持憲法法律至上，敬畏法律規(guī)則，相信法律的力量，牢固樹立法律紅線不能觸碰、法律底線不可逾越的觀念，自覺自愿地遵守法律，把依法辦事當(dāng)成自己的生活習(xí)慣。（2）積極主動地學(xué)習(xí)法律。P48①一方面，我們要學(xué)習(xí)個人成長和參與社會生活必備的基本法律常識，正確理解法律；②另一方面，我們要積極參與各種法治實踐活動，理性分析社會生活中的法律問題，提升維護自身合法權(quán)益、參與社會生活的能力。（3）樹立守法光榮、違法可恥的觀念。P49①在社會生活中，我們要從細(xì)節(jié)抓起、從小事做起，從遵守規(guī)則做起；②自覺踐行社會主義核心價值觀，自覺履行法定義務(wù)、社會責(zé)任、家庭責(zé)任，為形成尚德守法的價值取向、營造尊崇法治的社會氛圍作出自己的貢獻。制作知識卡片隨時隨地進行復(fù)習(xí)，在素質(zhì)教育背景下學(xué)習(xí)道德與法治，與家人討論日常生活中的道德選擇，與家人討論日常生活中的道德選擇，法律知識要轉(zhuǎn)化為法律意識。利用晨讀時間背誦重要法律條文。關(guān)注時事新聞并與課本知識相聯(lián)系，知行合一才能真正提升道德修養(yǎng)。特別是消費者權(quán)益保護法的要點。關(guān)注時事新聞并與課本知識相聯(lián)系，利用碎片時間進行知識點回顧，特別是法律常識和社會公德部分需要重點掌握。理論聯(lián)系實際是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。建立獎勵機制激勵自己堅持學(xué)習(xí)。課堂總結(jié)：在青少年心中播下法治種子青少年是祖國的未來、民族的希望。我們要養(yǎng)成自覺守法、遇事找法、解決問題靠法的思維習(xí)慣和行為方式，讓法治意識在我們心中生根發(fā)芽，做社會主義合格公民，以自己力量努力加快社會主義法治國家的建設(shè)進程。習(xí)近平總書記強調(diào)：“普法工作要在針對性和實效性上下功夫，特別是要加強青少年法治教育，不斷提升全體公民法治意識和法治素養(yǎng)?！弊h學(xué)小結(jié)：今天你學(xué)會了什么？法律的含義及要求法治觀念的含義為什么要樹立法治觀念如何樹立法治觀念制作知識卡片隨時隨地進行復(fù)習(xí)，在素質(zhì)教育背景下學(xué)習(xí)道德與法治，與家人討論日常生活中的道德選擇，與家人討論日常生活中的道德選擇，法律知識要轉(zhuǎn)化為法律意識。利用晨讀時間背誦重要法律條文。關(guān)注時事新聞并與課本知識相聯(lián)系，知行合一才能真正提升道德修養(yǎng)。特別是消費者權(quán)益保護法的要點。關(guān)注時事新聞并與課本知識相聯(lián)系，利用碎片時間進行知識點回顧，特別是法律常識和社會公德部分需要重點掌握。理論聯(lián)系實際是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。建立獎勵機制激勵自己堅持學(xué)習(xí)。創(chuàng)新作業(yè)

近幾年以來，全國各地教育主管部門密集發(fā)文，對于校園欺凌現(xiàn)象，要求中小學(xué)生從日常安全管理，周邊綜合治理方面有效預(yù)防學(xué)生欺凌和暴力。校園“小霸王”治你沒商量。為了防止校園欺凌、校園暴力事件，我們青少年應(yīng)樹立怎樣的法律意識？并請你以此為話題向全校發(fā)出三點倡議，提升青少年法治觀念，從我們做起。議學(xué)反饋1．（2024·江蘇無錫·中考真題）每年6月是我國的全民禁毒宣傳月，公民依照《中華人民共和國禁毒法》，履行禁毒義務(wù)。開展全民禁毒宣傳月活動有助于（

）A．了解生命是來之不易的B．理解公民在法律面前一律平等C．增強法治意識，珍愛生命D．明白生命是獨特的、不可逆的【答案】C制作知識卡片隨時隨地進行復(fù)習(xí)，在素質(zhì)教育背景下學(xué)習(xí)道德與法治，與家人討論日常生活中的道德選擇，與家人討論日常生活中的道德選擇，法律知識要轉(zhuǎn)化為法律意識。利用晨讀時間背誦重要法律條文。關(guān)注時事新聞并與課本知識相聯(lián)系，知行合一才能真正提升道德修養(yǎng)。特別是消費者權(quán)益保護法的要點。關(guān)注時事新聞并與課本知識相聯(lián)系，利用碎片時間進行知識點回顧，特別是法律常識和社會公德部分需要重點掌握。理論聯(lián)系實際是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。建立獎勵機制激勵自己堅持學(xué)習(xí)。議學(xué)反饋2.我們要樹立守法光榮、違法可恥的觀念。下列做法符合這一要求的是（

）①公交車上，主動為老人讓座②到了上學(xué)年齡，父母送我上學(xué)③違反校規(guī)校紀(jì)，不按時完成作業(yè)④配合交警進行酒駕測試A．③④ B．①③ C．②④ D．①②【答案】C議學(xué)反饋3.近年來，故意高空拋物現(xiàn)象引發(fā)社會廣泛關(guān)注。對下面漫畫中高空拋物的行為認(rèn)識正確的是（

）【答案】A

①缺乏法治意識，法律觀念不強②是一種違法行為，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任③沒有正確理解法律，應(yīng)自覺學(xué)習(xí)法律④只是不道德的行為，不需要承擔(dān)法律責(zé)任A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④制作知識卡片隨時隨地進行復(fù)習(xí)，在素質(zhì)教育背景下學(xué)習(xí)道德與法治，與家人討論日常生活中的道德選擇，與家人討論日常生活中的道德選擇，法律知識要轉(zhuǎn)化為法律意識。利用晨讀時間背誦重要法律條文。關(guān)注時事新聞并與課本知識相聯(lián)系，知行合一才能真正提升道德修養(yǎng)。特別是消費者權(quán)益保護法的要點。關(guān)注時事新聞并與課本知識相聯(lián)系，利用碎片時間進行知識點回顧，特別是法律常識和社會公德部分需要重點掌握。理論聯(lián)系實際是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。建立獎勵機制激勵自己堅持學(xué)習(xí)。議學(xué)反饋4.某網(wǎng)民通過論壇、微博等平臺，傳播“發(fā)生恐怖襲擊”的謠言，被行政拘留十天。這啟示我們（

）①要敬畏法律，依法規(guī)范自己的行為②要分清是非，增強法治觀念③要依法行使權(quán)利，維護自己的權(quán)益④