人教版必修一Unit2TravellingAround短語與重點句型知識要點一、重點短語1.takecontrolof控制；接管用法主語通常為人，強調(diào)“主動掌控或接手某事物（如局面、機構(gòu)、物品等）”，核心是“從無控制權(quán)到獲得控制權(quán)”的動作。常見搭配：takecontrolof+名詞（thesituation,thepany,thecar等）。Thenewlyelectedmanagerquicklytookcontrolofthedifficultsituation.新當(dāng)選的經(jīng)理迅速掌控了困難的局面。短語拓展（“控制”相關(guān)高頻短語）短語含義例句gaincontrolof贏得對……的控制Afteratoughbattle,thearmyfinallygainedcontrolofthecity.經(jīng)過一場艱苦的戰(zhàn)斗，軍隊終于控制了這座城市。losecontrolof失去對……的控制Thedriverlostcontrolofthecarontheicyroad.司機在結(jié)冰的路面上失去了對汽車的控制。keepcontrolof維持對……的控制It'simportantforateachertokeepcontroloftheclassroom.對老師來說，維持對課堂的控制很重要。outofcontrol不受控制（狀態(tài)）Thefireburnedoutofcontrolforhours.大火失控燃燒了數(shù)小時。incontrolof控制；掌管（主動狀態(tài)）Sheisincontroloforganizingtheschoolfestival.她負責(zé)組織學(xué)校的慶典活動。undercontrol被控制住（被動狀態(tài)）Don'tworry,thesituationisundercontrolnow.別擔(dān)心，現(xiàn)在局勢已經(jīng)得到控制了。beyondone’scontrol難以約束（超出能力范圍）Thebadweatherwasbeyondourcontrol,sothepicnicwascanceled.壞天氣是我們無法控制的，所以野餐取消了。即時練習(xí)（單句填空）Beforethefirefightersarrived,we____________(控制住了火勢)thefire.Thedriver____________(失去對……的控制)hiscarandithitatree.Withstrictrules,theschoolviolencehasbeen____________(被控制住).（答案：1.hadgained/takencontrolof；2.lostcontrolof；3.undercontrol）2.otherthan除……以外用法多用于否定句或疑問句，含義接近“except（除……之外，不包含）”，強調(diào)“排除某事物”；偶爾用于肯定句，表“不同于”。注意：不用于句首，常置于名詞或代詞后。例句NooneotherthanTomknowsthesecret.除了湯姆，沒人知道這個秘密。Theplanisotherthanwhatweexpected.這個計劃和我們預(yù)期的不一樣。短語拓展（“than”相關(guān)易混短語辨析）短語含義例句morethan超過；不僅僅；非常Thisbookismorethanastory—it’saguidetolife.這本書不只是一個故事，更是人生指南。ratherthan而不是（表選擇）Hechosetowalkratherthantakeabus.他選擇走路而不是坐公交。lessthan不到；少于Thetasktooklessthan2hours.這項任務(wù)花了不到2小時。nomorethan只不過；僅僅（表數(shù)量少）Hehasnomorethan100yuan.他只有100元。即時練習(xí)（選詞填空：otherthan/ratherthan/morethan/nomorethan）Youcan’tgettotheisland____________byboat.除了坐船，你無法到達那個島。Sheis____________ateacher—she’salsoourfriend.她不只是老師，還是我們的朋友。Hedecidedtostayathome____________goout.他決定待在家而不是出去。Thereare____________5studentsintheclassroom.教室里只有5個學(xué)生。（答案：1.otherthan；2.morethan；3.ratherthan；4.nomorethan）3.makeup構(gòu)成；編造；和解；化妝；補足用法多義詞組，需根據(jù)語境判斷含義，核心是“通過動作使事物完整或形成”：①構(gòu)成（AmakeupB=BbemadeupofA）；②編造（故事、謊言）；③和解（makeupwithsb.）；④化妝；⑤補足（時間、差額）。例句Fiveplayersmakeupabasketballteam.=Abasketballteamismadeupoffiveplayers.5名球員組成一支籃球隊。Don’tmakeupstoriestocheatyourparents.別編造故事欺騙父母。Afterthequarrel,thetwosistersmadeupwitheachother.爭吵后，兩姐妹和好了。Shespent30minutesmakingupbeforetheparty.她派對前花了30分鐘化妝。短語拓展（“make”相關(guān)高頻短語）短語含義例句makeupfor補償；彌補Heworkedhardtomakeupforthelosttime.他努力工作以彌補失去的時間。makeout辨認出；理解Ican’tmakeoutwhathe’ssaying.我聽不清他在說什么。makeit及時到達；取得成功Wemadeittotheairportontime.我們準時到達了機場。makeupone’smind下定決心Shemadeuphermindtostudyabroad.她下定決心出國留學(xué)。makeone’sway前進；前往Wemadeourwaythroughthecrowd.我們擠過人群。即時練習(xí)寫出句中makeup的含義Thepanyneedstomakeupthedifferenceinsalary.____________Shemadeupapoemforhermother.____________語法填空Ourclassismade____________of45students.Hetriedtomake____________forhismistakebyhelpingothers.Ican’tmake____________thewordsontheoldpaper.（答案：1.補足；2.編造；3.up；4.up；5.out）4.checkin/checkout（旅館、機場等）登記入住/結(jié)賬離開用法固定搭配，場景性強：①checkin：在旅館登記入住、機場辦理登機手續(xù)（checkinat+地點）；拓展：checkinluggage（托運行李），指“在機場辦理行李托運手續(xù)”；②checkout：離開旅館時結(jié)賬、圖書館還書（checkoutof+旅館）。例句Wecheckedinp.m.thehotelat7p.m.yesterday.我們昨天晚上7點在旅館辦理了入住。Youmustcheckoutofthehotelby12noon.你必須在中午12點前結(jié)賬離開旅館。Don’tforgettocheckinyoursuitcaseattheairportcounter.別忘了在機場柜臺托運行李。短語拓展（“check”相關(guān)短語）短語含義例句checkover/through仔細檢查；核對Pleasecheckoveryourhomeworkbeforehandingitin.交作業(yè)前請仔細檢查。checkonsb./sth.查看；核實I’llcalltocheckonyourprogress.我會打電話核實你的進展。checkinluggage托運行李Weneedtocheckinourluggage2hoursbeforeboarding.我們需要在登機前2小時托運行李。即時練習(xí)（單句填空）Afterarrivingattheairport,wefirst____________(辦理登機手續(xù))forourflightand____________(托運行李).a.m.tsarerequiredto____________(結(jié)賬離開)before11a.m.Please____________(仔細檢查)yourexampaperformistakes.（答案：1.checkedin；checkedinourluggage；2.checkout；3.checkover/through）5.applyfor申請（職位、簽證、學(xué)校等）用法“向官方或機構(gòu)請求獲得某物”常見搭配：①applyfor+名詞（avisa,ajob,ascholarship等）；②補充核心搭配：applytosb.forsth.向某人/機構(gòu)申請某物，尤指“向官方或權(quán)威機構(gòu)申請”；拓展用法：applytodosth.申請做某事apply...to...把……應(yīng)用于……。例句SheisapplyingforavisatostudyintheUK.她正在申請去英國留學(xué)的簽證。HeappliedtoPekingUniversityforamaster’sdegree.他向北京大學(xué)申請碩士學(xué)位。Weshouldapplytheorytopractice.我們應(yīng)該把理論應(yīng)用于實踐。短語拓展（“apply”相關(guān)詞形變化與搭配）詞形/搭配詞性/功能含義例句applytosb.forsth.動詞短語向某人/機構(gòu)申請某物Sheappliedtotheembassyforatravelvisa.她向大使館申請旅行簽證。application名詞申請（書）；應(yīng)用Hesubmittedanapplicationforthejob.他提交了這份工作的申請書。applicant名詞申請人Thereareover100applicantsfortheposition.這個職位有100多名申請人。即時練習(xí)（單句填空）Heapplied____________theschoolforascholarship.Thestudentapplied____________(enter)PekingUniversity.Thisnewtechnologyhasmany____________(apply)inmedicine.Sheapplied____________theembassy____________atravelvisatoJapan.參考答案：to；toenter；applications；to；for二、重點句型（一）強調(diào)句型：1.定義強調(diào)句（EmphaticSentence）通過固定框架Itis/was+被強調(diào)部分+that/who+剩余部分，將句子中的“主語、賓語、狀語（時間/地點/原因/方式等）”突出，讓讀者快速抓住重點。注：永遠不能強調(diào)謂語（若需強調(diào)謂語，用do/does/did輔助，如Hedidhelpmeyesterday.此處did表強調(diào)，非強調(diào)句）。2.核心結(jié)構(gòu)框架部分功能與注意事項Itis/was“形式主語It+系動詞”，無實際含義，僅起框架作用；時態(tài)需與原句一致：原句是現(xiàn)在時（一般現(xiàn)在、現(xiàn)在完成等）→用Itis原句是過去時（一般過去、過去完成等）→用Itwas被強調(diào)部分必須是句子中的“名詞/代詞/介詞短語”（即主語、賓語、狀語），不能是謂語、定語或補語。that/who連接詞，無實際含義；被強調(diào)部分是“人”→可用who或that被強調(diào)部分是“物/狀語（時間/地點等）”→只能用that（不能用where/when/why）剩余部分原句去掉“被強調(diào)部分”后的內(nèi)容，保持陳述語序，不能隨意增刪詞（除非是“not...until”結(jié)構(gòu)）。3.被強調(diào)部分的類型被強調(diào)部分可分為“主語、賓語、狀語”三大類，每類搭配典型例句（含中英文轉(zhuǎn)換，幫助理解）。強調(diào)“主語”（人/物）主語是句子的“動作發(fā)出者”，強調(diào)時需注意代詞的格（主格/賓格）——去掉框架后句子需通順。強調(diào)“人（主格）”：原句：Tomhelpedmeyesterday.（湯姆昨天幫了我。）強調(diào)句：ItwasTomthat/whohelpedmeyesterday.（昨天幫我的是湯姆。）注：去掉框架后是“Tomhelpedmeyesterday”，完整通順，且Tom是主格，不能用Him。強調(diào)“物（主格）”：原句：Thisbookgavemeinspiration.（這本書給了我靈感。）強調(diào)句：Itisthisbookthatgavemeinspiration.（給我靈感的是這本書。）強調(diào)“賓語”（人/物）賓語是“動作的承受者”，強調(diào)時同樣注意代詞的格（賓格）。強調(diào)“人（賓格）”：原句：ImetLucyatthestation.（我在車站見到了露西。）強調(diào)句：ItwasLucythat/whoImetatthestation.（我在車站見到的人是露西。）去掉框架后：ImetLucyatthestation，通順；Lucy是賓語，此處可用who/that，無需變whom。強調(diào)“物（賓格）”：原句：Sheboughtanewpenlastweek.（她上周買了一支新鋼筆。）強調(diào)句：Itwasanewpenthatsheboughtlastweek.（她上周買的是一支新鋼筆。）強調(diào)“狀語”狀語是修飾“動作發(fā)生的時間、地點、原因、方式”的成分，強調(diào)時只能用that（不能用where/when/why）。狀語類型原句強調(diào)句時間狀語WeheldthepartyonChristmasEve.我們在平安夜舉辦了派對。ItwasonChristmasEvethatweheldtheparty.我們是在平安夜舉辦的派對。地點狀語Theywillhaveameetingintheoffice.他們將在辦公室開會。Itisintheofficethattheywillhaveameeting.他們將在辦公室開會。原因狀語Hefailedtheexambecausehewaslazy.他因為懶惰沒通過考試。Itwasbecausehewaslazythathefailedtheexam.他沒通過考試是因為懶惰。方式狀語Shesolvedtheproblembyaskingherteacher.她通過問老師解決了問題。Itwasbyaskingherteacherthatshesolvedtheproblem.她是通過問老師解決的問題。）4.強調(diào)句的“關(guān)鍵判斷方法”（避免與其他句型混淆）判斷一句話是否是強調(diào)句，核心依據(jù)：去掉框架“Itis/was+that/who”后，剩余部分調(diào)整語序（若需）能構(gòu)成完整、通順的句子（無多余詞，無缺詞）。5.對比辨析：強調(diào)句vs主語從句很多學(xué)生容易把“主語從句”和“強調(diào)句”混淆，通過“去掉框架法”可快速區(qū)分：例句去掉框架后內(nèi)容是否通順？結(jié)論ItwasTomthathelpedme.Tomhelpedme.是強調(diào)句ItistruethatTomhelpedme.trueTomhelpedme.否（缺動詞）主語從句（It是形式主語，that從句是真正主語）ItwasinBeijingthatImether.ImetherinBeijing.是強調(diào)句ItisimportantthatImetherinBeijing.importantImetherinBeijing.否（缺動詞）主語從句6.強調(diào)句的“特殊形式”強調(diào)“not...until...”引導(dǎo)的時間狀語（高頻難點）“not...until...”表示“直到……才……”，強調(diào)時需將not與until綁定，置于“被強調(diào)部分”，結(jié)構(gòu)為：Itis/wasnotuntil+被強調(diào)的時間+that+剩余部分（用肯定句，不用否定）易錯點：that后的句子不能用否定（如不能寫成thatwedidn’tleave），因為not已提前到until前。轉(zhuǎn)換示例：原句：Wedidn’tleaveuntiltherainstopped.（直到雨停我們才離開。）強調(diào)句：Itwasnotuntiltherainstoppedthatweleft.（直到雨停，我們才離開。）原句：Hedidn’tgotobeduntil12o’clock.強調(diào)句：Itwasnotuntil12o’clockthathewenttobed.強調(diào)句的“疑問句形式”（高一重點）強調(diào)句可變?yōu)椤耙话阋蓡柧洹焙汀疤厥庖蓡柧洹保诵氖潜３挚蚣苷Z序，調(diào)整疑問詞位置。一般疑問句（“是……嗎？”）結(jié)構(gòu)：Is/Wasit+被強調(diào)部分+that/who+剩余部分？例句：原句：ItwasTomthathelpedme.一般疑問句：WasitTomthat/whohelpedyou?（幫你的是湯姆嗎？）原句：Itisintheparkthatwewillmeet.一般疑問句：Isitintheparkthatwewillmeet?（我們是在公園見面嗎？）特殊疑問句（“誰/什么/哪里……？”）結(jié)構(gòu)：特殊疑問詞（Who/What/Where/When/Why/How）+is/wasit+that+剩余部分（陳述語序）？關(guān)鍵：特殊疑問詞要置于句首，“it”不能省略，that后用陳述語序。疑問類型例句（特殊疑問句）對應(yīng)強調(diào)句問人Whoisitthathelpedyou?幫你的是誰？ItisTomthathelpedme.問物Whatisitthatyouwanttobuy?你想買的是什么？ItisabookthatIwanttobuy.問時間Whenwasitthatyoumether?你是何時見到她的？ItwasyesterdaythatImether.問地點Whereisitthatyouwillholdtheparty?你們要在哪里舉辦派對？Itisinthehallthatwewillholdtheparty.7.常見“易錯點總結(jié)”時態(tài)不一致：原句是過去時，卻用Itis...（如錯句：ItisTomthathelpedme.正確：ItwasTomthathelpedme.）not...until結(jié)構(gòu)否定冗余：that后用否定句（如錯句：Itwasnotuntiltherainstoppedthatwedidn’tleave.正確：thatweleft.）疑問句語序混亂：特殊疑問句中that后用疑問語序（如錯句：Whatisitthatdoyouwant?正確：Whatisitthatyouwant?）代詞格錯誤：強調(diào)主語時用賓格（如錯句：Itishimthathelpedme.正確：Itishethathelpedme.去掉框架后是Hehelpedme.）混淆“強調(diào)句”與“強調(diào)謂語”：想用強調(diào)句強調(diào)謂語（如錯句：Itishelpthathedidme.正確：Hedidhelpme.用did強調(diào)謂語）強調(diào)狀語用where/when：強調(diào)地點/時間狀語時用where/when（如錯句：Itwasintheparkwherewemet.正確：Itwasintheparkthatwemet.）8.鞏固練習(xí)改寫下列句子為強調(diào)句（強調(diào)括號內(nèi)部分）1）Wehaddinneratanewrestaurantlastnight.2）Shecriedbecauseshelostherphone.3）Theydidn’tstartthegameuntilallplayersarrived.語法填空1）ItwaswhenIwaswalkinghome____________Isawacutecat.2）____________ismymotherthatcooksforthefamilyeveryday.3）Itwasnotuntilshecalledme____________Iknewthenews.將下列強調(diào)句改為特殊疑問句（針對括號內(nèi)部分提問）1）ItwasLucythatcalledyoujustnow.（問人）2）ItisnextMondaythatwewillhavetheexam.（問時間）判斷下列句子是否是強調(diào)句（是的打√，不是的打×）1）Itisknownthatheisagoodstudent.（）2）Itwasin2020thathemovedtoShanghai.（）3）Itishethatoftenhelpshisclassmates.（）練習(xí)答案（1）1）Itwasatanewrestaurantthatwehaddinnerlastnight.2）Itwasbecauseshelostherphonethatshecried.3）Itwasnotuntilallplayersarrivedthattheystartedthegame.（2）語法填空1）that；2）It；3）that）（3）1）Whoisitthatcalledyoujustnow?2）Whenisitthatwewillhavetheexam?（4）1）×（主語從句）2）√3）√（二）as引導(dǎo)時間狀語從句：“隨著；當(dāng)……時”1.定義as是從屬連詞，引導(dǎo)時間狀語從句時，從句需包含“主語+謂語”（完整句子），整體修飾主句動作發(fā)生的“時間背景”，核心體現(xiàn)“主從句動作在時間上的同步性”（同時進行、伴隨發(fā)生或一邊一邊）。2.三大核心含義as引導(dǎo)時間狀語從句主要有三種含義，需結(jié)合語境判斷。核心含義關(guān)鍵特征例句（主從句動作關(guān)系）1.隨著：漸進式同步主句動作隨從句動作逐漸變化從句多描述“持續(xù)變化的過程”（如年齡增長、天氣變化、時間推移），主句描述相應(yīng)的結(jié)果變化Ashegrowsolder,heunderstandshisparentsbetter.隨著年齡增長，他更理解父母了。Asthesunrose,thetemperaturewentup.隨著太陽升起，氣溫升高了。2.當(dāng)……時：短暫同步主從句動作在同一時間段發(fā)生，無明顯“漸進”感從句動作可長可短，主句動作與從句動作“時間重疊”，但不強調(diào)“一邊一邊”AsIwalkedhome,Imetmyclassmate.當(dāng)我步行回家時，遇到了同學(xué)。Asthebellrang,theteachercameintotheclassroom.當(dāng)鈴聲響起時，老師走進了教室。3.一邊……一邊：動作伴隨同步主從句動作“同時進行且相互伴隨”，多為動態(tài)動作主從句均為“持續(xù)性動作”，且動作之間有“伴隨關(guān)系”（如邊做A邊做B）Shelistenedtomusicasshedidherhomework.她一邊聽音樂一邊做作業(yè)。Theoldmantalkedashewalked.老人一邊走一邊說話。3.as與易混詞的對比學(xué)生最易將as與“when（當(dāng)……時）”“while（當(dāng)……時/然而）”“with（隨著/伴隨）”混淆，需從“詞性”“從句結(jié)構(gòu)”“動作關(guān)系”三個維度對比。（1）asvswhenvswhile（均表“時間”，連詞屬性）三者均為連詞，后接完整從句（主語+謂語），但核心區(qū)別在“動作持續(xù)性”和“主從句關(guān)系”，用表格清晰對比：對比維度aswhenwhile動作持續(xù)性從句動作可長可短，強調(diào)主從句動作“同步進行”（無論是否持續(xù)）從句動作可長可短（短暫動作如ring、meet；延續(xù)動作如read），可表“同步”或“先后”（如WhenIfinishedhomework,IwatchedTV.表先后）從句動作必須是延續(xù)性動作（如read、walk、wait），僅表“同步”，還可表“對比”（如HelikessportswhileIlikemusic.表對比，非時間）核心側(cè)重同步性（漸進、伴隨、短暫同步）時間點/時間段（靈活，可先后可同步）延續(xù)性同步或?qū)Ρ鹊湫屠銩sIate,Italked.（邊吃邊說，伴隨同步）Astherainstopped,wewentout.（當(dāng)雨停時，短暫同步）Whenthephonerang,Iwascooking.（電話響時，我在做飯，同步）WhenIgothome,mymomhadcooked.（我到家時，媽媽已做好飯，先后）Whileshewasreading,thedooropened.（她讀書時，門開了，延續(xù)同步）HewasplayingwhileIwasstudying.（他玩的時候我在學(xué)習(xí)，對比同步）易錯點不可用as表“先后動作”錯句：AsIfinishedhomework,IwatchedTV.正確：WhenIfinished...）無明顯限制，但需注意時態(tài)（如主句過去進行時，從句用一般過去時）不可接短暫動作錯句：Whilethebellrang,westoodup.正確：When/Asthebellrang...）（2）asvswith（均表“伴隨/隨著”，詞性不同）這是易錯點！二者均能表達“伴隨”，但詞性和結(jié)構(gòu)完全不同。對比維度aswith詞性連詞（conj.）介詞（prep.）后接結(jié)構(gòu)必須接完整從句（主語+謂語，如Astimegoesby）必須接“名詞/代詞+非謂語動詞/形容詞/副詞/介詞短語”（即“with復(fù)合結(jié)構(gòu)”，無完整謂語）轉(zhuǎn)換邏輯As+從句（主語+謂語）=With+名詞/代詞+非謂語動詞（doing/done/todo）/adj./adv./prep短語轉(zhuǎn)換示例1.Astheweathergetscold,leavesturnyellow.（as+從句）→Withtheweathergettingcold,leavesturnyellow.（with+名詞+doing，表主動變化）2.Asshewastired,shefellasleepquickly.（as+從句）→Withhertired,shefellasleepquickly.（with+名詞+adj.，表狀態(tài)）3.Asabookwasinhishand,hewalkedin.（as+從句）→Withabookinhishand,hewalkedin.（with+名詞+prep短語，表伴隨）易錯點錯將as后接“名詞+非謂語”錯句：Astimegoingby,wegrewup.正確：Astimegoesby...錯將with后接完整從句錯句：Withtheweathergetscold,leavesturnyellow.正確：Withtheweathergettingcold...4.常見“易錯點總結(jié)”混淆as與while的動作持續(xù)性：用while接短暫動作（如錯句：Whilethebellrang,westoodup.正確：As/Whenthebellrang...）as與with結(jié)構(gòu)混用：as后接“名詞+非謂語”或with后接完整從句（如錯句1：Astimegoingby...正確：Astimegoesby...；錯句2：Withtheweathergetscold...正確：Withtheweathergettingcold...）省略從句時漏條件：主從句主語不一致卻省略（如錯句：Aswalkingalongthestreet,therainbegan.正確：Ashewaswalking...或Whenhewaswalking...，因主句主語therain與從句主語he不一致，不可省略）用as表“先后動作”：as僅表同步，不可表“先做A再做B”（如錯句：AsIfinishedhomework,IwatchedTV.正確：WhenIfinishedhomework,IwatchedTV.）從句謂語不完整：as后接“名詞+介詞短語”（無謂語）（如錯句：Asthepriceoffoodup,peoplefeelstressed.正確：Asthepriceoffoodgoesup...）5.鞏固練習(xí)（1）句型轉(zhuǎn)換（as與with互轉(zhuǎn)、as與when/while替換判斷）1）將下列with復(fù)合結(jié)構(gòu)改為as從句（注意謂語動詞）①Withthewindblowingstrongly,westayedathome.→________________________________________________________________________________②Withhereyesclosed,shelistenedtothemusic.→________________________________________________________________________________2）判斷下列句子中as能否替換為when/while，能則寫出替換句，不能則說明原因①AsIatebreakfast,Ireadthenewspaper.（表一邊一邊）→________________________________________________________________________________②Astherainstopped,wewentout.（表當(dāng)……時，從句為短暫動作）→________________________________________________________________________________③Whileshewasreading,thephonerang.（表同步，從句為延續(xù)動作）→________________________________________________________________________________（2）翻譯句子（用as或with，需體現(xiàn)不同核心含義）1）隨著科技的發(fā)展，人們的生活變得更便捷。（表漸進同步，用as和with各寫一句）→As：________________________________________________________________________________→With：________________________________________________________________________________2）當(dāng)我穿過公園時，看到了一只小鳥。（表短暫同步，用as或when）→________________________________________________________________________________3）媽媽一邊做飯一邊哼歌。（表一邊一邊，用as）→________________________________________________________________________________練習(xí)答案（1）句型轉(zhuǎn)換1）①Asthewindblowsstrongly,westayedathome.（注意：主句是過去時，從句用一般過去時blew更準確：Asthewindblewstrongly,westayedathome.）②Ashereyeswereclosed,shelistenedtothemusic.2）①能替換為while（表同步延續(xù)）：WhileIatebreakfast,Ireadthenewspaper.（或when：WhenIatebreakfast,Ireadthenewspaper.）②不能替換為while（從句stopped是短暫動作），能替換為when：Whentherainstopped,wewentout.③能替換為as（表同步延續(xù)）：Asshewasreading,thephonerang.（2）翻譯句子1）As：Astechnologydevelops,people’slivesbeemoreconvenient.With：Withthedevelopmentoftechnology,people’slivesbeemoreconvenient.2）AsIwalkedthroughthepark,Isawasmallbird.（或WhenIwalkedthroughthepark,Isawasmallbird.）3）Momhummedsongsasshecooked.（三）can’twaittodosth.迫不及待想要做某事核心含義與情感色彩“can’twaittodosth.”是常用固定句型，核心含義為“迫不及待地想要做某事”。情感色彩：表達積極、強烈的興奮與急切，用于描述對即將發(fā)生之事的渴望與難以抑制的激動。主語限制：主語通常為有情感的人（只有人能產(chǎn)生主觀期待感）。權(quán)威詞典釋義根據(jù)《牛津高階英漢雙解詞典》，“can’twait”或“canhardlywait”表示“對做某事感到非常興奮或急切”。結(jié)構(gòu)與用法核心結(jié)構(gòu)：can’twaittodosth.后接動詞原形，是最常見的形式。例句：Afterhearingthegoodnews,hecouldn’twaittotellhisfamily.聽到這個好消息后，他迫不及待地要告訴家人。Afterthefinalexam,allthestudentscan’twaittoenjoytheirsummervacation.期末考試后，所有的學(xué)生都迫不及待地想要享受他們的暑假。）拓展結(jié)構(gòu)1：can’twaitforsth.當(dāng)期待對象是名詞或代詞時使用。例句：Thekidscan’twaitforthebirthdayparty.孩子們迫不及待地等待生日派對的到來。Wecan’twaitforthereleaseofthenewmoviedirectedbyourfavoritedirector.我們迫不及待地等待我們最喜愛的導(dǎo)演的新電影上映。拓展結(jié)構(gòu)2：can’twaitforsb.todosth.表示“迫不及待地等待某人做某事”，實用性強。例句：Ican’twaitforyoutoseethesurpriseIpreparedforyou.我迫不及待想讓你看到我為你準備的驚喜。Thecoachcan’twaitforhisnewplayertojointheteamandshowhistalent.教練迫不及待地等待他的新隊員加入隊伍并展示他的才華。時態(tài)與人稱變化“can’twait”中“can”為情態(tài)動詞，需根據(jù)語境調(diào)整時態(tài)，但人稱無特殊變化。過去時態(tài)敘述過去的事情時，用couldn’twait。例句：Shecouldn’twaittoopenthegiftboxassoonasshereceivedit.她一收到禮物盒就迫不及待地打開了它。人稱變化主語為第三人稱單數(shù)時，不可用“can’twaits”（情態(tài)動詞后永遠接動詞原形），正確形式仍為can’twait。錯誤：Hecan’twaitstogohome. 正確：Hecan’twaittogohome.與相似結(jié)構(gòu)的辨析（避免常見錯誤）“can’twaittodo”vs.“can’thelpdoing”結(jié)構(gòu)核心含義側(cè)重點例句can’twaittodo迫不及待想要做著眼未來，表期待（動作未發(fā)生）Ican’twaittoseeyou.我迫不及待想見你。——尚未見到can’thelpdoing忍不住做了/正在做表無法控制（動作已發(fā)生或正在進行）Ican’thelplaughingwhenIseetheedy.看這部喜劇時，我忍不住大笑。——正在笑“can’twaittodo”vs.“beeager/longtodo”結(jié)構(gòu)語氣特點適用場景例句can’twaittodo口語化、語氣強烈日常表達“一刻也等不了”的沖動Shecan’twaittotrythenewrestaurant.她迫不及待想試試那家新餐廳。beeager/longtodo較正式、書面化表達“渴望”，語氣相對平和Heiseagertostarthisnewjob.他渴望開始他的新工作。Shelongedtotravelaroundtheworld.她曾渴望環(huán)游世界。即時練習(xí)單句填空（用所給詞的適當(dāng)形式或介詞填空）IjustboughtanewbookandIcan’twait____________(read)itthisweekend.答案：toread。解析：后接動詞，用“todo”結(jié)構(gòu)。Aftersubmittinghisapplication,hecan’twait____________theadmissionletterfromtheuniversity.答案：for。解析：后接名詞“theadmissionletter”，用“forsth.”結(jié)構(gòu)。Thewholenationcan’twaitforthescientists____________(find)asolutiontotheproblem.答案：tofind。解析：等待“科學(xué)家”做“發(fā)現(xiàn)”，用“forsb.todosth.”結(jié)構(gòu)。Whenshewasalittlegirl,she____________(can’twait)togrowupquickly.答案：couldn’twait。解析：描述過去的事，用過去時態(tài)。Wearesoexcitedaboutthetripthatwecan’twait____________(pack)ourluggage.答案：topack。解析：后接動詞，表迫不及待開始行動。句子改寫（使用“can’twait”結(jié)構(gòu)改寫句子，保持句意不變）Iamveryexcitedandeagertotellyouaboutmyjourney.→I____________youaboutmyjourney.答案：can’twaittotellAllthefansareextremelylookingforwardtotheconcert.→Allthefans____________theconcert.答案：can’twaitforHeisveryanxiousforhisbestfriendtoarrive.→He____________hisbestfriend____________.答案：can’twaitfor;toarrive總結(jié)使用“can’twait”結(jié)構(gòu)時，牢記三個關(guān)鍵點：情感基調(diào)：強烈的、積極的期待。結(jié)構(gòu)選擇：想做某事→can’twaittodo等待某物→can’twaitforsth.等待某人做某事→can’twaitforsb.todo形式不變：情態(tài)動詞“can”無人稱和單復(fù)數(shù)變化，過去時用“couldn’t”。（四）現(xiàn)在分詞（短語）作后置定語現(xiàn)在分詞（ing形式）作定語時，核心功能是表示主動的、正在進行的動作，它與所修飾的名詞在邏輯上是主動關(guān)系。例句：?asleepingbaby（一個正在睡覺的嬰兒）→Thebabyissleeping.（嬰兒正在睡覺。）?adevelopingcountry（一個發(fā)展中國家）→Thecountryisdeveloping.（國家正在發(fā)展。）位置規(guī)則這是掌握該語法點的關(guān)鍵，不同形式的現(xiàn)在分詞，修飾名詞時的位置不同。單個現(xiàn)在分詞作定語通常置于名詞之前，多構(gòu)成常見的合成概念，相當(dāng)于形容詞。?aboringlecture（一場無聊的講座）?therisingsun（正在升起的太陽）?fallingleaves（正在飄落的樹葉）現(xiàn)在分詞短語作定語必須置于名詞之后。當(dāng)現(xiàn)在分詞帶上賓語、狀語等構(gòu)成短語時，需放在被修飾名詞的后面，這是本節(jié)課重點及高考?？键c。? Theboyreadingabookunderthetreeismybrother.（在樹下看書的那個男孩是我的弟弟。）→修飾“Theboy”，“reading”帶賓語“abook”和地點狀語“underthetree”，故短語后置。? Didyouseethemanrunningtowardsus?（你看到那個正向我們跑來的男人了嗎？）→修飾“theman”，“running”帶方向狀語“towardsus”理解“進行”與“主動”意義正在進行表示動作在說話時或特定語境下正在進行。? Look!Thegirldancingonthestageisourmonitor.【動作在說話時正在進行】看！正在舞臺上跳舞的那個女孩是我們的班長。主動關(guān)系被修飾的名詞是分詞動作的執(zhí)行者（即邏輯主語）。? Theylivedinaroomfacingthesouth.【房間（room）自己發(fā)出“朝南（face）”這個動作】他們住在一間朝南的房間里。經(jīng)常性/狀態(tài)性動作有時現(xiàn)在分詞不表示動作正在進行，而是表示經(jīng)常性動作或持續(xù)存在的狀態(tài)。? Thehighwayconnectingthetwocitieswasbuiltlastyear.【“連接”是長期存在的，而非正在進行】連接這兩座城市的高速公路是去年修建的。與過去分詞作后置定語的區(qū)別（重點與難點）核心是判斷名詞與動詞之間的主動與被動關(guān)系，是高考重要考點。特征現(xiàn)在分詞（ing）過去分詞（ed）語態(tài)主動關(guān)系（名詞是動作的執(zhí)行者）被動關(guān)系（名詞是動作的承受者）時態(tài)進行或主動狀態(tài)完成或被動狀態(tài)前置例句Amovingstory一個動人的故事【故事能打動別人】Amovedaudience一群被感動的觀眾【觀眾被故事打動】后置例句Mostpeoplelivinginthisareaarefarmers.住在這個地區(qū)的大部分人是農(nóng)民?！救藗冏约鹤≡谀抢铩縏hebookwrittenbyMoYanisabestseller.莫言寫的那本書是暢銷書?！緯潜粚懙摹坷銽herewillbeatalkshowinghowtomanagetimethisafternoon.今天下午將有一個關(guān)于如何管理時間的講座?！局v座展示內(nèi)容】Thereportpublishedinyesterday'snewspapercausedaheateddiscussion.昨天報紙上刊登的報告引起了熱烈的討論?！緢蟾姹豢恰颗袛嗫谠E：關(guān)系主動用ing，關(guān)系被動用ed。即時練習(xí)第一部分：單句填空（用所給動詞的現(xiàn)在分詞或過去分詞形式填空）Theproblems________(discuss)atthemeetingtomorrowareofgreatimportance.答案：tobediscussed。解析：有明確將來時間狀語“tomorrow”，且問題“被討論”，應(yīng)用不定式的被動式作定語，此處為拓展考點。Theman________(sit)inthecornerisafamouswriter.答案：sitting。解析：男人自己坐在角落，主動且正在進行。Ireceivedaletter________(invite)metoattendaninternationalconference.答案：inviting。解析：信函“發(fā)出邀請”這個動作，是主動關(guān)系。）Thebridge________(build)lastyearhasgreatlyimprovedthelocaltraffic.答案：built。解析：橋是“被建造”的，且“l(fā)astyear”表示已完成。Anyone________(touch)thewirewillgetanelectricshock.答案：touching。解析：任何人“觸摸”電線，是主動且可能發(fā)生的動作。第二部分：句子改寫（將定語從句改寫為現(xiàn)在分詞短語作后置定語）1.Themanwhoisgivingaspeechisourprincipal.→Theman________isourprincipal.答案：givingaspeechDoyouknowtheboywholiesunderthebigtree?→Doyouknowtheboy________?答案：lyingunderthebigtreePassmethebookwhichisonthedesk.→Passmethebook________.答案：lyingonthedesk/onthedesk。解析：此句“is”是系動詞，表示狀態(tài)，通常直接用介詞短語作后置定語，或根據(jù)語境使用“l(fā)ying”等現(xiàn)在分詞?？偨Y(jié)掌握現(xiàn)在分詞作后置定語，關(guān)鍵在于三步：判斷關(guān)系：名詞和動詞之間是主動還是被動？判斷時態(tài)：動作是正在進行、經(jīng)常發(fā)生還是已經(jīng)完成？判斷位置：是單個分詞（前置）還是分詞短語（后置）？（五）現(xiàn)在進行時表將來“can’twaittodosth.”是常用固定句型，核心含義為“迫不及待地想要做某事”。情感色彩：表達積極、強烈的興奮與急切，用于描述對即將發(fā)生之事的渴望與難以抑制的激動。主語限制：主語通常為有情感的人（只有人能產(chǎn)生主觀期待感）。權(quán)威詞典釋義根據(jù)《牛津高階英漢雙解詞典》，“can’twait”或“canhardlywait”表示“對做某事感到非常興奮或急切”?；窘Y(jié)構(gòu)與用法1.核心結(jié)構(gòu)：can’twaittodosth.后接動詞原形，是最常見的形式。例句：Afterhearingthegoodnews,hecouldn’twaittotellhisfamily.聽到這個好消息后，他迫不及待地要告訴家人。Afterthefinalexam,allthestudentscan’twaittoenjoytheirsummervacation.期末考試后，所有的學(xué)生都迫不及待地想要享受他們的暑假。2.拓展結(jié)構(gòu)1：can’twaitforsth.當(dāng)期待對象是名詞或代詞時使用。例句：Thekidscan’twaitforthebirthdayparty.孩子們迫不及待地等待生日派對的到來。Wecan’twaitfortherelease