導(dǎo)入新課詩詞鑒賞以上詩句表達(dá)了作者對什么的向往和追求？自由第三單元承擔(dān)社會(huì)責(zé)任第七課追求自由平等7.1

珍視自由0103自由的內(nèi)涵（是什么）

自由的重要性（為什么）02如何正確對待自由（怎么做）？目標(biāo)導(dǎo)學(xué)探究與分享隨性而為就是自由嗎？自由≠隨心所欲自由是有限制的，是相對的享受自由要遵守道德、紀(jì)律、法律等規(guī)則的要求1、自由的內(nèi)涵（是什么）①自由意味著在遵守道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的前提下，人們能夠依照自己意志活動(dòng)，在思想、言論和行為等方面具有充分的自主性，擁有廣闊的發(fā)展空間。P59②自由表現(xiàn)為人們免于恐嚇、羞辱和歧視，過著有尊嚴(yán)的生活，具有安全感、幸福感，對未來充滿信心。P59③自由意味著我們的合法權(quán)利不受侵犯。P60④自由不是隨心所欲，它是有限制的、相對的，無限制的自由只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂和傷害。P60探究與分享歷史中尋找“自由的價(jià)值”探究與分享（1）對個(gè)人：自由促進(jìn)人們的全面發(fā)展。自由有利于人們培養(yǎng)多方面的才能，充分展示自己的個(gè)性，享有人生出彩、夢想成真的機(jī)會(huì)。（2）對社會(huì)：自由推動(dòng)社會(huì)的繁榮進(jìn)步。自由推動(dòng)社會(huì)的繁榮進(jìn)步。自由能夠營造民主、寬容、和諧的社會(huì)氛圍，鼓勵(lì)人們探索、創(chuàng)新，激發(fā)全體社會(huì)成員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使整個(gè)社會(huì)充滿創(chuàng)新的力量，推動(dòng)社會(huì)不斷發(fā)展。歸納總結(jié)2、自由的重要性（為什么）人類永恒的追求社會(huì)活力之源不許吃“三無食品”；不許長時(shí)間看電視、玩手機(jī)；不許下河游泳；不許夜不歸宿；不許去網(wǎng)吧；不許上課遲到；不許上課搞小動(dòng)作；必須完成作業(yè)，不許抄襲；不許考試作弊……生活中該不該有這些限制？聯(lián)系你的家庭、學(xué)校生活，談?wù)勀闶芰四男┫拗疲吭?，正是有了這些限制，我們的健康、成長、發(fā)展、安全才有了保護(hù)。正是有了這些限制，我們才能更自由地學(xué)習(xí)和生活。若沒有有這些限制呢？無限制的自由只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。探究與分享我們要知曉自己的權(quán)利，正確認(rèn)識權(quán)利的價(jià)值，積極行使和維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利。當(dāng)權(quán)利受到侵犯時(shí)，我們要敢于捍衛(wèi)自己的合法權(quán)利。3、如何正確對待自由（怎么做）？（1）珍惜憲法和法律賦予的權(quán)利。言論自由權(quán)監(jiān)督權(quán)選舉權(quán)和被選舉權(quán)人身自由權(quán)財(cái)產(chǎn)權(quán)受教育權(quán)名譽(yù)權(quán)肖像權(quán)自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的、正當(dāng)行使的各項(xiàng)權(quán)利。

回顧“公民的基本權(quán)利”（2）依法行使權(quán)利。3、如何正確對待自由（怎么做）？作為公民，應(yīng)自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識，在遵守道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的前提下行使權(quán)利。生活情境我的正確做法理由未證實(shí)的基礎(chǔ)上，不應(yīng)該相信和傳播，而且必要時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào)公民享有言論自由權(quán)，但要依法行使權(quán)利，不制謠、不信謠、不傳謠在機(jī)場候機(jī)大廳，某人在吞云吐霧，旁邊的我實(shí)在忍受不了了告訴機(jī)場工作人員制止或者我直接去制止依法維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利，遇事找法，解決問題靠法小王同學(xué)給班里同學(xué)起綽號，還得意洋洋地到處宣傳我不叫，制止大家也不要叫，并告訴小王同學(xué)他的做法是錯(cuò)誤的侵犯了人格尊嚴(yán)權(quán)、名譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)，我們要維護(hù)社會(huì)的公平正義，維護(hù)他人的合法權(quán)利某女子通過“燃燒龍口粉絲”的視頻，網(wǎng)傳“龍口粉絲”是“塑料粉絲”情境探究我們要尊重他人的自由選擇權(quán)，尊重他人的人格尊嚴(yán)，不能把自己的觀點(diǎn)和意志強(qiáng)加于人，更不能侮辱、誹謗他人。每個(gè)公民在行使權(quán)利的同時(shí)，不得損害其他公民的合法權(quán)利。（3）尊重他人的權(quán)利。3、如何正確對待自由（怎么做）？自由不能觸碰法治與自由二者間的關(guān)系法治相互聯(lián)系不可分割規(guī)范、保障標(biāo)定有邊界才有秩序，守底線才能享自由。（1）法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。（2）法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)；（3）法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和損害。（4）法治既規(guī)范自由又保障自由。社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才享有自由。一句話：享受自由須守法治底線，

法治規(guī)范、保障自由。補(bǔ)充：法治與自由的關(guān)系說”自由“自由就是做法律所許可的一切事情的權(quán)力?！系滤锅F我們是法律的仆人，以便我們可以獲得自由。——西塞羅自由不是想干什么就干什么，而是不想干什么就不干什么。——康德1、古往今來,人們通過詩歌或者行動(dòng)上的抗?fàn)巵肀磉_(dá)對自由的強(qiáng)烈向往和追求,這種強(qiáng)烈向往和追求是緣于(

)①擁有自由就擁有了一切②自由可以增強(qiáng)個(gè)人幸福感,激發(fā)個(gè)人的活力③自由推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與繁榮④自由是絕對的,無限制的A.①② B.③④ C.②③ D.②④課堂練習(xí)C2、小福所在學(xué)習(xí)小組以“崇尚法治精神”為主題制作一期手抄報(bào)，小福負(fù)責(zé)“自由”板塊內(nèi)容的編寫，以下他搜集的內(nèi)容適合入選的是（

）A．參加兩會(huì)的代表中，55個(gè)少數(shù)民族都有本民族代表B．小泉在商場看到小偷偷錢包，便立即沖上去制服小偷C．小閩選擇把自己發(fā)表文章獲得的稿費(fèi)捐給貧困學(xué)生D．小漳是建檔立卡貧困戶，在國家教育扶貧政策資助下高中畢業(yè)，考入廈門大學(xué)C3、“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”表達(dá)了人們對自由的無限向往。對于自由，有人認(rèn)為“自由就是想說什么就說什么，想干什