【觀看視頻】：《男子詆毀閱兵被刑拘》導(dǎo)入新課思考：視頻給了我們什么啟示？網(wǎng)絡(luò)空間不是法外之地，自由必須在道德和法律等社會規(guī)則的前提下，行使自由權(quán)利，如果隨心所欲就會像視頻中的男子一樣遭到道德的譴責(zé)和法律的制裁。

第七課《勇?lián)鐣?zé)任》7.1珍視自由統(tǒng)編版(2024)道德與法治

八上第三單元PART.01壹揭開自由面紗

認識自由內(nèi)涵自由就是想說什么就說什么，想干什么就干什么。自由應(yīng)該是完全由自己做主，但現(xiàn)實生活中怎么有那么多規(guī)矩和限制呢?我們只有遵守社會規(guī)則，才能享有真正的自由。圍繞“自由”這個話題，同學(xué)們表達了各自的觀點。生活觀察1結(jié)合上述觀點，說說你對自由的認識。（1）含義：自由意味著在遵守道德、紀律、法律等社會規(guī)則的前提下，人民能夠依照自己的意志活動，在思想、言論和行為等方面具有充分的自主性，擁有廣闊的發(fā)展空間。1.自由的內(nèi)涵

（2）地位：自由是人類的永恒追求，是社會活力之源，是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。①自由是人類的永恒追求，是社會活力之源，是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。二、自由的價值（作用）活動一：【探究與分享】：自由是人類的永恒追求

在互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)之前，人們獲取信息的渠道非常有限，主要是通過書本、報紙、電視。如果你想了解國外的新聞，或者學(xué)習(xí)一項特殊的技能，可能會非常困難。但是，人類內(nèi)心始終有一種渴望，那就是更自由地獲取信息、更自由地表達觀點、更自由地與遠方的朋友交流。這種對“連接”和“表達”的自由追求，推動著科學(xué)家們不斷探索，最終發(fā)明了互聯(lián)網(wǎng)。所以，互聯(lián)網(wǎng)的誕生本身，就是人類追求信息自由、溝通自由的偉大成果，這正體現(xiàn)了“自由是人類的水恒追求”。小組合作討論：互聯(lián)網(wǎng)的誕生對自由意蘊如何？活動二【探究與分享】：自由激發(fā)個人發(fā)展現(xiàn)在，我們有了互聯(lián)網(wǎng)。想一想，它給我們的社會帶來了怎樣的變化？創(chuàng)新活力：

同學(xué)們喜歡的各種手機App、短視頻平臺、在線學(xué)習(xí)軟件，都是創(chuàng)業(yè)者們利用網(wǎng)絡(luò)自由創(chuàng)新的結(jié)果。沒有自由創(chuàng)新的環(huán)境，就不會有這些改變我們生活的產(chǎn)品。文化活力：

我們可以自由地在網(wǎng)上分享自己的畫作、文章、視頻，讓各種小眾的文化和才華得以展現(xiàn)。比如，一個喜歡漢服的同學(xué)，可以在網(wǎng)上找到成千上萬的同好，一起交流，讓傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)生機。思想活力：

當(dāng)我們遇到一個社會問題時（比如環(huán)保、愛護小動物），大家可以在網(wǎng)絡(luò)上自由地討論，形成輿論，甚至推動相關(guān)政策的完善。這種自由的討論，讓我們的社會充滿了思考和進步的動力。小組合作討論：這體現(xiàn)了自由對個人發(fā)展有什么作用？②自由促進人們的全面發(fā)展。自由有利于人們培養(yǎng)多方面的才能，充分展示自己的個性，享有人生出彩、夢想成真的機會。二、自由的價值活動三【閱讀感悟】P59改革開放40多年來，人們的一個突出感受，就是市場日趨繁榮、商品極大豐富、生活蒸蒸日上。在衣著方面，原來款式、色調(diào)單一的情況改變了，人們的著裝審美更加多元。今天，生產(chǎn)者可以根據(jù)市場需求自主生產(chǎn)，自主決定提供商品和服務(wù)的種類、數(shù)量，消費者可以自主消費。這樣，市場上就有了品類豐富，物美價廉的商品供人們選擇。小組合作討論：這種變化進步背后體現(xiàn)了自由具有怎樣的價值？③自由推動社會的繁榮進步。自由能夠營造民主、寬容、和諧的社會氛圍，鼓勵人們探索、創(chuàng)新，激發(fā)全體社會成員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使整個社會充滿創(chuàng)新的力量，推動社會不斷發(fā)展。二、自由的價值生活觀察圍繞“自由”這個話題，同學(xué)們表達了各自的觀點。自由就是想說什么就說什么，想干什么就干什么。自由應(yīng)該是完全由自己做主，但現(xiàn)實生活中怎么有那么多規(guī)矩和限制呢?我們只有遵守社會規(guī)則，才能享有真正的自由。結(jié)合上述觀點，說說你對自由的認識?！?。無限制的自由可能會失去真正的自由?！?。自由是有邊界的，必要的限制是為了保護自由。議學(xué)小結(jié)筆記1.自由的內(nèi)涵？（P59-60）（1）地位：自由是人類的永恒追求，是社會活力之源，是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。（P58）（2）含義：自由意味著在遵守道德、紀律、法律等社會規(guī)則的前提下，人們能夠依照自己的意志活動，在思想、言論和行為等方面具有充分的自主性，擁有廣闊的發(fā)展空間。010203不是超越社會發(fā)展階段和現(xiàn)實承受能力的自由，而是與一定的經(jīng)濟社會發(fā)展條件相適應(yīng)的自由。不是凌駕于社會利益之上的、絕對的個人自由，而是受到法律和規(guī)范制約、權(quán)利和義務(wù)對等的自由;社會主義核心價值觀倡導(dǎo)的自由，不是少數(shù)人的、虛偽的自由，而是絕大多數(shù)人的、真實的自由;社會主義核心價值觀倡導(dǎo)的自由有哪些特點？（P59）相關(guān)鏈接情景一：中學(xué)生小明在超市購買物品后，正常買單離開，可是路過安檢區(qū)時，警報響起。明明自己已經(jīng)付了所有商品款，可是保安執(zhí)意要帶小明去保安室搜身。……思考：1、從珍視自由的角度談?wù)?，小明?yīng)該怎么做？

2、該情景對我們?nèi)绾握湟曌杂捎惺裁磫⑹?？小明?yīng)該依法維權(quán)，他可以向保安言明搜身侵犯了公民權(quán)利，是違法行為，也可以撥打110報警。（1）珍惜憲法和法律賦予的權(quán)利。原因：自由意味著我們的合法權(quán)利不受侵犯。做法：①我們要知曉自己的權(quán)利，正確認識權(quán)利的價值。

②當(dāng)權(quán)利受到侵犯時，我們要敢于捍衛(wèi)自己的合法權(quán)利。3.珍視自由珍視自由的要求：路徑1：知道“我有什么權(quán)利”請列舉自己擁有的法定自由權(quán)利：言論自由權(quán)監(jiān)督權(quán)選舉與被選舉權(quán)名譽權(quán)人身自由權(quán)財產(chǎn)權(quán)受教育權(quán)肖像權(quán)珍惜憲法和法律賦予的權(quán)利情景二：白云飄飄，一只風(fēng)箏在天上飛。風(fēng)箏許了一個愿，祈求天空能讓自己掙脫那根線，不再被束縛。突然，一陣狂風(fēng)襲來，風(fēng)箏被吹得搖搖晃晃，它一心想掙脫線的約束，昂頭借風(fēng)拼命持扎。線終于斷了，風(fēng)箏如愿以償，但滿心歡喜的它來不及擁抱藍天，就一頭栽了下來，再也無法起飛了。掙脫束縛的風(fēng)箏為什么再也無法起飛了？如何理解自由應(yīng)該受到必要的限制

？風(fēng)箏的飛行需要線的牽引和約束。線看似限制了風(fēng)箏的自由，實則為它提供了方向引導(dǎo)和拉力支撐，讓它能在風(fēng)力作用下穩(wěn)定升空。當(dāng)線斷裂后，風(fēng)箏失去了必要的約束和保護，在狂風(fēng)中無法保持平衡，最終墜落。這就像現(xiàn)實中的自由：沒有規(guī)則約束的“自由”，看似擺脫了限制，實則會失去穩(wěn)定的支撐，最終導(dǎo)致混亂或傷害，反而無法真正“飛翔”。保障、規(guī)范、約束自由（

）束縛、限制自由（

）×√探究與分享：p60掙脫束縛的風(fēng)箏3.珍視自由環(huán)節(jié)3：珍視自由政治自由監(jiān)督權(quán)文化權(quán)利人身自由不受侵犯受教育權(quán)選舉權(quán)和被選舉權(quán)公民基本權(quán)利人格尊嚴不受侵犯住宅不受侵犯通信自由和通信秘密受法律保護物質(zhì)幫助權(quán)財產(chǎn)權(quán)勞動權(quán)生活中我們有哪些自由和權(quán)利？

唐某在微博上發(fā)表了一首七律，網(wǎng)友關(guān)某讀后提出意見，稱唐某的七律“格律不對”，招致唐某不滿。唐某回帖辱罵關(guān)某，稱其“驢唇不對馬嘴”，并虛構(gòu)了關(guān)某行為不檢的諸多事例。該回復(fù)在網(wǎng)上被大量轉(zhuǎn)發(fā)，關(guān)某以遭受精神損害為由向人民法院提起訴論。人民法院判決唐某向關(guān)某公開道歉，并賠償精神損害撫慰金。眾多網(wǎng)友跟帖評論唐某“微博罵人”事件。唐某雖能逞一時口舌之快，但網(wǎng)絡(luò)空間不是法外之地。言論自由必須以尊重和不侵犯他人名譽權(quán)為前提，唐某咎由自??！言論自由一旦超越法律邊界就是對自由的濫用，行為人要承擔(dān)法律后果。請你評價唐某的言行。如果你是關(guān)某，你會怎么做？③尊重他人的權(quán)利。我們要尊重他人的自由選擇權(quán)，尊重他人的人格尊嚴，不能把自己的觀點和意志強加于人，更不能侮辱、誹謗他人。每個公民在行使權(quán)利的同時，不得損害其他公民的合法權(quán)利。

①自由在個人成長和社會發(fā)展中具有重要作用，我們應(yīng)正確對待自由，實現(xiàn)自由的價值。②珍惜憲法和法律賦予的權(quán)利。我們要知曉自己的權(quán)利，正確認識權(quán)利的價值。當(dāng)權(quán)利受到侵犯時，敢于捍衛(wèi)自己的合法權(quán)利。③依法行使權(quán)利。自由不是隨心所欲，它是有限制的、相對的。無限制的自由只會走向自由的反面，導(dǎo)致混亂和傷害。我們要在遵守道德、紀律、法律等社會規(guī)則的前提下行使權(quán)利。④尊重他人的權(quán)利。我們要尊重他人的自由選擇權(quán)和人格尊嚴，不能把自己的觀點和意志強加于人，更不能侮辱、誹謗他人。每個公民在行使權(quán)利的同時，不得損害其他公民的合法權(quán)利。3.怎樣珍視自由？課堂筆記環(huán)節(jié)3：珍視自由【筆記】3.如何珍視自由？★(1)珍惜憲法和法律賦予的權(quán)利。①知曉自己的權(quán)利，正確認識權(quán)利的價值。②當(dāng)權(quán)利受到侵犯時，敢于捍衛(wèi)自己的合法權(quán)利。(2)依法行使權(quán)利。自由是有限制的，相對的，要在遵守道德、紀律、法律等社會規(guī)則的前提下行使權(quán)利。(3)尊重他人的權(quán)利。①尊重他人的自由選擇權(quán)、人格尊嚴，不能把自己的觀點和意志強加于人，更不能侮辱、誹謗他人。②每個公民在行使權(quán)利的同時，不得損害其他公民的合法權(quán)利。作為新時代青年，請寫下對“抗戰(zhàn)青年”的承諾。格式為：“親愛的抗戰(zhàn)前輩：你們用生命爭取了民族自由，今天的我們會______（結(jié)合本課知識，寫1條珍視自由的具體做法），守護你們用熱血換來的自由，讓自由成為我們成長的力量！”議學(xué)活動4：致抗戰(zhàn)青年的自由承諾珍視自由正確認識自由重要性要求珍惜憲法和法律賦予的權(quán)利依法行使權(quán)利尊重他人的權(quán)利推動社會的繁榮進步促進人們的全面發(fā)展課堂小結(jié)隨堂檢測1.隨著自媒體的急速發(fā)展，造謠、傳謠等典型的違規(guī)違法行為帶來的負面影響不容小覷，某些自媒體認為言論自由是自己的權(quán)利，可以無所顧忌地發(fā)表言論。對此，我們應(yīng)該勸誡這些自媒體（

）①依法行使權(quán)利，不越界②可以把自己的觀點強加于人③暢所欲言，法律保護言論自由④行使權(quán)利不得損害其他公民的合法權(quán)利A．②③ B．①③ C．①④ D．③④①：公民行使權(quán)利必須遵守法律，不能超越界限，故①符合題意；②：把自己的觀點強加于人，違背了尊重他人權(quán)利的原則，屬于錯誤行為，故②說法錯誤；③：法律保護言論自由，但自由有邊界，不可濫用，題干中自媒體行為已違法，故③說法錯誤；④：行使權(quán)利不得損害其他公民的合法權(quán)利。公民行使權(quán)利時不得侵犯他人合法權(quán)益，故④符合題意；故本題選C。C隨堂檢測2.小林在影劇院觀看電影《長安三萬里》時，興奮之余，不禁手舞足蹈，大聲叫好，引起周圍觀眾的不滿，別人制止他時，他卻說：“這是我的權(quán)利和自由，我想怎樣就怎樣?！毕铝羞x項能反駁其觀點的是（

）①公民在行使自由和權(quán)利時，不得損害他人和集體的利益②公民要在道德、法律等規(guī)則的范圍內(nèi)行使自由和權(quán)利③社會規(guī)則對自由起著約束和保障作用④公民在行使自由和權(quán)利時，必須得到他人的許可A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③①：公民在行使自由和權(quán)利時，不得損害他人和集體的利益，體現(xiàn)了公民要依法行使權(quán)利，能夠反駁小林的觀點，故①說法正確；②：公民行使權(quán)利需遵守道德、法律等規(guī)則，強調(diào)權(quán)利的邊界，能夠反駁小林，故②說法正確；③：社會規(guī)則既約束自由又保障自由，說明自由并非無限制，能夠反駁小林，故③說法正確；④：公民在行使自由和權(quán)利時不能損害他人合法的權(quán)利和自由，不是必須得到他人的許可，故④說法錯誤；

故本題選D。D隨堂檢測3.貴陽市公安交通管理局觀山湖區(qū)分局采用“大數(shù)據(jù)+非現(xiàn)場執(zhí)法”模式，專項治理電動自行車和摩托車騎乘人員未佩戴安全頭盔行為。截至2025年4月28日，103名違法者已受到處罰和教育。但有人認為不戴頭盔是個人自由。對此，我們的反駁理由是（

）A．自由與規(guī)則無關(guān)，可以隨心所欲地行使自由B．法治與自由是相互依存的，法治界定了自由的邊界C．社會規(guī)則限制了個