啟蒙班小刺猬課件日期:演講人：XXX課程介紹小刺猬基礎(chǔ)知識(shí)故事與趣味互動(dòng)動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)安全與愛護(hù)教育課程總結(jié)與復(fù)習(xí)目錄contents01課程介紹通過互動(dòng)游戲和觀察練習(xí)，幫助幼兒建立對形狀、顏色、數(shù)字等基礎(chǔ)概念的認(rèn)知，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。結(jié)合兒歌、故事和角色扮演活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽開口說話，逐步掌握簡單詞匯和短句，提升語言組織能力。設(shè)計(jì)剪紙、串珠、涂色等手工活動(dòng)，鍛煉幼兒手部肌肉協(xié)調(diào)性，提高握筆、折疊等精細(xì)動(dòng)作的完成度。通過小組合作游戲和分享環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)輪流、等待、合作等社交規(guī)則，培養(yǎng)同理心和情緒管理能力。教學(xué)目標(biāo)設(shè)定培養(yǎng)基礎(chǔ)認(rèn)知能力激發(fā)語言表達(dá)能力發(fā)展精細(xì)動(dòng)作技能促進(jìn)社交情感發(fā)展學(xué)習(xí)主題概述自然探索主題圍繞動(dòng)物、植物、天氣等自然現(xiàn)象展開教學(xué)，通過實(shí)物觀察、繪本閱讀和戶外活動(dòng)，讓幼兒感知自然界的多樣性與規(guī)律性。生活技能主題涵蓋穿衣、洗手、整理玩具等日常行為，采用示范教學(xué)和情景模擬，幫助幼兒掌握基本自理能力并養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。藝術(shù)創(chuàng)意主題利用繪畫、黏土塑造、音樂律動(dòng)等形式，鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)想象力，同時(shí)認(rèn)識(shí)色彩搭配、節(jié)奏感等藝術(shù)基礎(chǔ)元素?？茖W(xué)啟蒙主題通過浮沉實(shí)驗(yàn)、磁鐵游戲等簡單科學(xué)活動(dòng)，引發(fā)幼兒對物理現(xiàn)象的探究興趣，初步建立觀察、提問和驗(yàn)證的思維模式。課時(shí)安排規(guī)劃分階段漸進(jìn)式教學(xué)將課程分為導(dǎo)入、核心活動(dòng)、鞏固練習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié)，每環(huán)節(jié)時(shí)長根據(jù)幼兒注意力特點(diǎn)動(dòng)態(tài)調(diào)整，確保教學(xué)節(jié)奏張弛有度。多樣化活動(dòng)組合每節(jié)課包含至少兩種活動(dòng)類型（如故事+手工、兒歌+實(shí)驗(yàn)），通過形式切換維持幼兒參與熱情，避免單一模式導(dǎo)致的疲勞。個(gè)性化調(diào)整空間預(yù)留彈性時(shí)間用于重復(fù)重點(diǎn)內(nèi)容或拓展衍生話題，教師可根據(jù)班級整體掌握情況靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度與深度。家校銜接設(shè)計(jì)在課程結(jié)尾設(shè)置“家庭任務(wù)”環(huán)節(jié)，提供與當(dāng)日主題相關(guān)的親子互動(dòng)建議，強(qiáng)化家園共育效果并延伸學(xué)習(xí)場景。02小刺猬基礎(chǔ)知識(shí)外形特征描述體表覆蓋硬刺結(jié)構(gòu)體型與重量范圍頭部與四肢特征刺猬背部密布5,000-7,000根中空角質(zhì)刺，刺長約2-3厘米，遇危險(xiǎn)時(shí)會(huì)蜷縮成球狀形成防御屏障；腹部則覆蓋柔軟毛發(fā)，顏色多為灰白或淺棕。頭部呈錐形，配有黑色圓眼和靈敏的尖鼻子，嗅覺極其發(fā)達(dá)；四肢短小但強(qiáng)健，前爪具五趾適合挖掘，后爪四趾利于快速移動(dòng)。成年刺猬體長15-30厘米，尾長1-6厘米，體重因種類差異顯著，歐洲刺猬可達(dá)1.2公斤，而非洲侏儒刺猬僅重300-500克。生活習(xí)性講解夜行性與獨(dú)居傾向刺猬為典型夜行性動(dòng)物，白天隱匿于巢穴（如灌木叢或地洞），黃昏后活動(dòng)覓食；具有強(qiáng)烈領(lǐng)地意識(shí)，同類相遇可能發(fā)生爭斗。1雜食性食性分析以昆蟲（甲蟲、蚯蚓）為主食，兼食小型脊椎動(dòng)物、植物果實(shí)及真菌，人工飼養(yǎng)需補(bǔ)充高蛋白飼料和維生素。2冬眠行為機(jī)制溫帶種類（如歐洲刺猬）在氣溫低于10℃時(shí)會(huì)進(jìn)入冬眠，心率從190次/分鐘降至20次，依靠皮下脂肪維持4-6個(gè)月生存。3常見種類識(shí)別歐洲刺猬（Erinaceuseuropaeus）01體型最大，背部刺呈深褐色帶淺尖，分布于西歐至中亞，適應(yīng)溫帶森林和花園環(huán)境，冬季冬眠期長達(dá)5個(gè)月。非洲侏儒刺猬（Atelerixalbiventris）02人工飼養(yǎng)主流品種，體長僅15-20厘米，刺色多變（鹽胡椒色至香檳色），因缺乏冬眠基因需恒溫環(huán)境飼養(yǎng)。長耳刺猬（Hemiechinusauritus）03顯著特征為3-5厘米的細(xì)長耳朵，分布于中亞沙漠，耐高溫且夜間活動(dòng)范圍可達(dá)8公里，刺較短且稀疏。印度刺猬（Paraechinusmicropus）04背部刺帶明顯黑白環(huán)紋，適應(yīng)干旱地區(qū)，遇險(xiǎn)時(shí)除蜷縮外還會(huì)發(fā)出高頻嘶叫聲驅(qū)趕天敵。03故事與趣味互動(dòng)經(jīng)典刺猬故事講述通過小刺猬在森林中尋找食物的經(jīng)歷，展現(xiàn)其勇敢和智慧，故事中包含與其他動(dòng)物的互動(dòng)，如兔子、松鼠等，幫助幼兒理解合作與友誼的重要性?！缎〈题拿半U(xiǎn)之旅》講述小刺猬如何收集食物、搭建溫暖的巢穴，為冬眠做準(zhǔn)備，故事中融入自然知識(shí)，讓幼兒了解動(dòng)物的生活習(xí)性和季節(jié)變化的影響?！洞题亩邷?zhǔn)備》以小刺猬用背上的刺搬運(yùn)蘋果為主線，傳遞堅(jiān)持和解決問題的精神，同時(shí)通過生動(dòng)的畫面描述，激發(fā)幼兒的想象力和觀察力?！洞题c蘋果》故事中小刺猬面對困難時(shí)的應(yīng)對方式，如利用自身特點(diǎn)解決問題，幫助幼兒學(xué)習(xí)靈活思考和獨(dú)立解決問題的能力。增強(qiáng)問題解決能力結(jié)合刺猬的生活習(xí)性，如冬眠、食物選擇等，向幼兒普及基礎(chǔ)的自然科學(xué)知識(shí)，激發(fā)他們對動(dòng)物和自然的興趣。傳遞自然知識(shí)01020304通過刺猬與其他動(dòng)物的互動(dòng)情節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人，理解不同角色的感受，從而培養(yǎng)他們的同理心和社交能力。培養(yǎng)同理心故事中體現(xiàn)的勇敢、堅(jiān)持、合作等品質(zhì)，為幼兒樹立正面的行為榜樣，促進(jìn)其價(jià)值觀的健康發(fā)展。樹立積極價(jià)值觀故事教育意義解析互動(dòng)提問環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)角色扮演提問讓幼兒模仿小刺猬的動(dòng)作或?qū)υ?，例如“如果你是刺猬，你?huì)怎么搬運(yùn)蘋果？”通過角色代入增強(qiáng)參與感和理解力。01情節(jié)預(yù)測提問在故事關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)暫停，詢問幼兒“接下來會(huì)發(fā)生什么？”鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。情感共鳴提問如“小刺猬遇到困難時(shí)，你的心情是怎樣的？”幫助幼兒聯(lián)系自身感受，加深對故事情感的體驗(yàn)。知識(shí)延伸提問結(jié)合故事內(nèi)容提出開放性問題，例如“你還知道哪些動(dòng)物會(huì)冬眠？”拓展幼兒的知識(shí)面并激發(fā)探索欲望。02030404動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)刺猬繪畫教程基礎(chǔ)輪廓繪制指導(dǎo)幼兒用鉛筆畫出橢圓形作為刺猬身體主體，添加三角形小耳朵和短腿，注意比例協(xié)調(diào)性。尖刺表現(xiàn)技法示范用短斜線由背部中心向外放射排列，通過疏密變化體現(xiàn)立體感，可搭配棕色或灰色水彩筆上色。場景創(chuàng)意拓展鼓勵(lì)幼兒在刺猬周圍添加落葉、蘑菇等森林元素，使用棉簽蘸取顏料點(diǎn)繪出肌理效果。手工制作指導(dǎo)卷紙刺猬制作將牛皮紙裁成長條狀，引導(dǎo)幼兒用筆桿卷曲紙片形成圓錐體作為身體，粘貼活動(dòng)眼珠和毛氈鼻子。動(dòng)態(tài)機(jī)關(guān)設(shè)計(jì)在卡紙刺猬背部插入可旋轉(zhuǎn)的齒輪裝置，通過轉(zhuǎn)動(dòng)展現(xiàn)"收攏/展開刺"的視覺效果。收集松果作為刺猬基底，用黏土捏制頭部和四肢，搭配小樹枝模擬環(huán)境，培養(yǎng)環(huán)保創(chuàng)作意識(shí)。自然材料拼貼角色扮演游戲規(guī)則覓食任務(wù)挑戰(zhàn)設(shè)定不同顏色絨球代表昆蟲果實(shí)，幼兒需模仿刺猬用背刺"扎取"指定數(shù)量的食物完成收集。天敵躲避機(jī)制布置黑暗帳篷作為巢穴，幼兒輪流擔(dān)任"守夜刺猬"監(jiān)測溫度變化，其他成員體驗(yàn)季節(jié)性休眠。當(dāng)教師搖響鈴鐺象征狐貍出現(xiàn)，扮演刺猬的幼兒需立即蜷縮成球狀并保持靜止10秒防御。冬眠情景模擬05安全與愛護(hù)教育教導(dǎo)幼兒通過觀察動(dòng)物的耳朵、尾巴或身體姿態(tài)判斷其情緒狀態(tài)，如炸毛、低吼或后退等行為表明動(dòng)物可能感到緊張或威脅，此時(shí)應(yīng)保持距離避免接觸。觀察動(dòng)物行為信號(hào)示范輕柔的撫摸動(dòng)作（如從背部緩慢接近），禁止拉扯尾巴或突然抓握，同時(shí)強(qiáng)調(diào)接觸前后必須用肥皂洗手，防止細(xì)菌傳播。正確接觸方式通過圖片或模型區(qū)分常見危險(xiǎn)動(dòng)物（如帶毒刺或鋒利牙齒的生物），明確禁止獨(dú)自接觸野生動(dòng)物或陌生寵物。危險(xiǎn)動(dòng)物識(shí)別動(dòng)物接觸安全常識(shí)生活環(huán)境維護(hù)要點(diǎn)安全設(shè)施布置強(qiáng)調(diào)籠內(nèi)需配置躲避屋、無棱角玩具及防滑墊，移除細(xì)小易吞食物品，防止刺猬受傷或誤食導(dǎo)致窒息。溫濕度調(diào)控講解刺猬對環(huán)境的敏感需求，如維持20-26℃的恒溫環(huán)境，避免陽光直射或冷風(fēng)直吹，可通過溫濕度計(jì)監(jiān)測并調(diào)整加熱墊或加濕器。棲息地清潔規(guī)范指導(dǎo)幼兒定期清理籠舍內(nèi)的食物殘?jiān)团判刮?，使用無刺激性消毒劑保持干燥衛(wèi)生，避免霉菌或寄生蟲滋生影響刺猬健康。愛護(hù)動(dòng)物意識(shí)培養(yǎng)共情教育通過角色扮演或故事繪本，讓幼兒體會(huì)動(dòng)物受傷時(shí)的感受，例如模擬刺猬被不當(dāng)抓握時(shí)的蜷縮反應(yīng)，引導(dǎo)孩子主動(dòng)思考如何減少動(dòng)物痛苦。責(zé)任分工實(shí)踐設(shè)計(jì)“小小飼養(yǎng)員”活動(dòng)，分配喂食、換水等簡單任務(wù)，培養(yǎng)長期照顧意識(shí)，并記錄刺猬行為變化以理解其需求。生態(tài)保護(hù)啟蒙展示刺猬在自然界的生態(tài)作用（如控制害蟲數(shù)量），延伸討論森林砍伐或垃圾污染對動(dòng)物生存的影響，鼓勵(lì)參與垃圾分類等環(huán)保行動(dòng)。06課程總結(jié)與復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)回顧梳理01.刺猬的生理特征詳細(xì)講解刺猬的體型、體表覆蓋的硬刺、四肢結(jié)構(gòu)及運(yùn)動(dòng)方式，幫助幼兒理解刺猬的獨(dú)特外形與防御機(jī)制。02.刺猬的生活習(xí)性介紹刺猬的夜行性特點(diǎn)、食性偏好（如昆蟲、水果等）以及冬眠行為，通過生動(dòng)案例加深幼兒對刺猬生存方式的認(rèn)識(shí)。03.刺猬的棲息環(huán)境分析刺猬在森林、草地、灌木叢等自然環(huán)境的分布規(guī)律，結(jié)合圖片展示其棲息地的生態(tài)特點(diǎn)。課堂問答鞏固互動(dòng)提問設(shè)計(jì)圍繞刺猬的刺的功能、食物選擇、活動(dòng)時(shí)間等設(shè)置開放式問題，如“為什么刺猬的刺能保護(hù)它？”引導(dǎo)幼兒思考并表達(dá)觀點(diǎn)。分組討論環(huán)節(jié)組織幼兒分組討論“如果我是小刺猬會(huì)怎樣生活”，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與創(chuàng)造性思維。錯(cuò)誤糾正與補(bǔ)充針對幼兒回答中常見的誤解（如“刺猬的刺會(huì)