【語(yǔ)文】小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期末模擬試題(5)1．讀語(yǔ)段看拼音寫詞語(yǔ)。八曲河的水是溫和的，它huǎn

huǎn()地流著，guàn

gài()著兩岸的zhuāng

jia()，送給農(nóng)民伯伯豐收的喜悅：千龍湖的水是熱情的，它bēn

liú

bù

xī()，迎接一年一度的龍舟賽，帶給我們無(wú)盡的qī

dài()。2．下面詞語(yǔ)完全正確的一項(xiàng)是A．山蹦地裂 B．騰云架霧 C．悄無(wú)聲息 D．無(wú)原無(wú)故3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．慶元旦聯(lián)歡會(huì)，同學(xué)們各顯神通，表演了許多有趣的節(jié)目。B．張老師一米八的身高，做事干脆利索，別人都夸他短小精悍。C．爸爸打算今天好好教育一下頑皮的弟弟，還讓我在旁邊敲邊鼓。D．人民法官剛正不阿，捍衛(wèi)了廣大群眾的利益。4．查字典填空。“肅”字用音序查字法應(yīng)先查音序()，再查音節(jié)()，第七筆是()。它在字典的解釋有：①恭敬；②嚴(yán)正，認(rèn)真；③清除。給下列句子中的“肅”字選擇正確的解釋。（1）英雄們的事跡讓我們不由得肅然起敬。()（2）我們要肅清我們隊(duì)伍中的一切消極思想。()（3）主廟內(nèi)的主體建筑，規(guī)模宏大，莊嚴(yán)肅穆。()5．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．我們要盡快改正、及時(shí)發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯(cuò)誤。B．作文寫好以后，我們要學(xué)會(huì)把不正確的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)。C．他對(duì)自己的未來(lái)充滿了信心。6．下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思不正確的一組是（

）A．最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。（亡賴：頑皮、淘氣）B．胤恭勤不倦，博學(xué)多通。（恭勤：恭敬勤勞；通：通暢）C．過(guò)是溪，逢老媼方磨鐵杵。（是：這；方：正在）7．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．這篇文章的作者是王大銘先生寫的。B．他雖然消瘦了，但是精神很好。C．經(jīng)過(guò)一次又一次的檢查，我終于改正并發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤。D．花園里開(kāi)滿了五顏六色的紅玫瑰。8．修改語(yǔ)段。（請(qǐng)修改下面這段話）今天是兒童節(jié)，小敏穿著黃裙子和紅帽子到學(xué)校參加聯(lián)歡會(huì)。會(huì)上，她首先第一個(gè)上臺(tái)表演，受到了大家的熱烈歡迎。隨后，同學(xué)們表演了獨(dú)唱、舞蹈、魔術(shù)……等許多精彩的歌舞。__________________9．照樣子，用動(dòng)作描寫來(lái)表現(xiàn)一種心情。例：害怕

媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開(kāi)，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。激動(dòng)_______________________________10．回憶本冊(cè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)要求填空。（1）好問(wèn)則裕，__________________。（尚書）夏雨少，_________。（諺語(yǔ)）___________，比下有余。（成語(yǔ)）（2）千里黃云白日矄，_________?！秳e董大》__________，長(zhǎng)河漸落曉星沉?！舵隙稹房丈讲灰?jiàn)人，__________?！堵共瘛罚?）___________，遠(yuǎn)近高低各不同?！额}西林壁》至今思項(xiàng)羽，___________?！断娜战^句》（4）看道邊李樹(shù)多子折枝，諸兒_________，唯戎_________?！锻跞植蝗〉琅岳睢烽喿x下面文章，完成問(wèn)題。條紋蜘蛛①寒冷的冬季，很多蟲(chóng)子都在冬眠。但是，如果你在野草叢或柳樹(shù)叢中仔細(xì)搜索，也許能找到一種有趣的東西，這就是條紋蜘蛛的巢。②條紋蜘蛛可以說(shuō)是我所知道的蜘蛛中最完美的一種?？矗≡谒峙值南耖蛔尤室话愦笮〉纳眢w上，有著黃、黑、銀三色相間的條紋，因此它被稱為“條紋蜘蛛”。它們的八只腳環(huán)繞在身體周圍，就像是車輪的輻條。③條紋蜘蛛幾乎什么小蟲(chóng)子都愛(ài)吃。不論是蝗蟲(chóng)還是蒼蠅，不論是蜻蜓還是蝴蝶，只要能捕捉到的蟲(chóng)子都是它可口的食物。條紋蜘蛛喜歡把網(wǎng)橫跨在小溪兩岸，因?yàn)槟欠N地方比較容易捕捉獵物。有時(shí)候，它也會(huì)把網(wǎng)織在長(zhǎng)著小草的斜坡上或樹(shù)林里，因?yàn)槟鞘球乞旖?jīng)常出沒(méi)的地方。④條紋蜘蛛捕捉獵物的武器是它的那張網(wǎng)。和別的蜘蛛網(wǎng)不同的是，條紋蜘蛛網(wǎng)的下半部分，有一根又粗又寬的帶子，這是它極有個(gè)性的簽名。同時(shí)，這種粗的折線能增強(qiáng)網(wǎng)的堅(jiān)固性。網(wǎng)要做的特別牢固，因?yàn)橛袝r(shí)候獵物的分量很重，它們一掙扎，很可能就會(huì)把網(wǎng)撐破。⑤條紋蜘蛛不會(huì)自己主動(dòng)出擊捕捉獵物，它們把網(wǎng)做好后，就靜靜地等待獵物自己送上門來(lái)。這樣，有時(shí)候它們會(huì)接連好幾天一無(wú)所獲，餓著肚子；有時(shí)候它們的食物又會(huì)好幾天都吃不完，扔在一旁。⑥這些蜘蛛捕食時(shí)，很像古時(shí)候的角斗士，當(dāng)有獵物撞到網(wǎng)上時(shí)，它們會(huì)從絲囊里射出一張絲網(wǎng)，將獵物一圈一圈地纏住。然后，它們不慌不忙地向獵物走過(guò)去，開(kāi)始享用自己的美餐?！?jié)選自《昆蟲(chóng)記》，有改動(dòng)11、給下列加點(diǎn)字選擇正確拼音，用“√”標(biāo)出來(lái)。冬眠（mínmián）

絲囊（r?ngnáng）

簽名（jiànqiān）

撐破（zh?ngchēng）掙扎（zhāzhá）

角斗（juéjiǎo）

纏住（cháncán）

橫跨（hènghéng）12、比一比，再組詞。扔()

環(huán)()

蠅()

繞()仍()

懷()

繩()

饒()13、聯(lián)系上下文，寫出你對(duì)加點(diǎn)詞句的理解。和別的蜘蛛網(wǎng)不同的是，條紋蜘蛛網(wǎng)的下半部分，有一根又粗又寬的帶子，這是它極有個(gè)性的簽名?！皹O有個(gè)性的簽名”意思是：_____________________14、條紋蜘蛛捕獲獵物的武器是什么？它捕捉獵物有什么特點(diǎn)？_________________________15、讀完短文，有位同學(xué)提出了幾個(gè)問(wèn)題，這些問(wèn)題是從哪個(gè)角度提的？請(qǐng)你給問(wèn)題分分類。（把正確答案的序號(hào)填在對(duì)應(yīng)的括號(hào)里，5分）A．針對(duì)文章內(nèi)容

B．針對(duì)文章寫法

C．聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)（1）文中說(shuō)蜘蛛捕食時(shí)，很像古時(shí)候的角斗士，這樣寫有什么好處？()（2）所有的蜘蛛都像條紋蜘蛛一樣喜歡吃蟲(chóng)子嗎？()（3）條紋蜘蛛的網(wǎng)有什么特點(diǎn)()閱讀下面文章，完成問(wèn)題。靈驗(yàn)的鑰匙①羅賓斯是個(gè)收入頗豐的門鎖推銷員，他的成功在很大程度上取決于他對(duì)產(chǎn)品的了如指掌和對(duì)顧客心理的充分了解。②一次，俄亥俄州的教育系統(tǒng)為一所新建的中學(xué)安裝2000個(gè)門鎖招標(biāo)，羅賓斯得知后便躍躍欲試，他徑直找到主管者呈上產(chǎn)品介紹。③遺憾的是，主管一看總價(jià)格便斷然回絕：“對(duì)不起，羅賓斯先生，我們實(shí)在無(wú)法合作?！雹埽ǎ┡叮ǎ┠强稍愀馔噶耍ǎ┝_賓斯邊說(shuō)邊起身欲走（）不過(guò)（）我的這種鎖可沒(méi)有什么危險(xiǎn)性（）⑤主管豈能讓羅賓斯扔下這么一句不明不白的話就離開(kāi)？于是趕緊追問(wèn)：“危險(xiǎn)，什么意思？”⑥羅賓斯停下來(lái)一口氣說(shuō)出一連串制鎖廠商的名字，從主管者的面部表情，他可以知道，他們正是在此項(xiàng)目上的競(jìng)爭(zhēng)者。于是他解釋道：他們的鎖在門里邊的邊緣很粗糙，而孩子們有時(shí)關(guān)門不抓門把手而抓門，從而劃破他們的皮膚。您手中其他的鎖也許比我們的便宜，但一旦您把醫(yī)藥費(fèi)、課堂損失和法律訴訟費(fèi)加起來(lái)，您也許還是曉得我們的這種安全門鎖合算。⑦羅賓斯的一席話，又一次充當(dāng)了靈驗(yàn)的鑰匙。16、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。（1）了如指掌：______________________（2）斷然回絕：________________17、在第④自然段的（）里填上合適的標(biāo)點(diǎn)。18、給文中畫“”的句子換一種說(shuō)法，意思不變。________________________________19、這篇課文主要寫了一件什么事，請(qǐng)用學(xué)過(guò)的方法，簡(jiǎn)要概括故事的主要內(nèi)容。___________________________20、“我的這種鎖可沒(méi)有什么危險(xiǎn)性”。羅賓斯話中的“危險(xiǎn)性”指的是__________________?！办`驗(yàn)的鑰匙”的含義是____________________________。21、寫作展示要求：根據(jù)自己的實(shí)際，選一件有關(guān)“虛驚一場(chǎng)”或“后悔莫及”的事，把事情的經(jīng)過(guò)和自己的感受寫清楚。題目自擬，寫一篇作文。字?jǐn)?shù)不少于300字。1．

緩緩

灌溉

莊稼

奔流不息

期待【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“緩、灌、溉、稼”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．C【解析】C【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)中易錯(cuò)字字形的掌握。A．山蹦地裂——山崩地裂B．騰云架霧——騰云駕霧C．書寫正確D．無(wú)原無(wú)故——無(wú)緣無(wú)故3．B【解析】B【詳解】本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解及運(yùn)用。A選項(xiàng)，各顯神通：在各自工作中大顯身手。此處用來(lái)同學(xué)們大顯身手來(lái)表演節(jié)目，恰當(dāng)。B選項(xiàng)，短小精悍：形容人身材短小而精明強(qiáng)干。此處用來(lái)形容一個(gè)一米八高的張老師，不恰當(dāng)。C選項(xiàng)，敲邊鼓：比喻從旁幫腔；從旁助勢(shì)。此處用來(lái)形容爸爸教育弟弟時(shí)，叫我從旁幫忙，恰當(dāng)。D選項(xiàng)，剛正不阿：剛強(qiáng)正直，不阿諛?lè)钣?。此處用?lái)形容人民法官，恰當(dāng)。4．

S

su

撇

①

③

②【詳解】本題考查的是查字典法。部首查字法的一般步驟為：①確定要查的字的部首，并數(shù)出部首是幾畫，除去部首還有幾畫。②在“部首目錄”相應(yīng)的筆畫數(shù)中找到要查字的部首，再到“檢字表”相應(yīng)的筆畫數(shù)中找到要查的字以及它在字典正文中的頁(yè)碼。肅的筆順：橫折，橫，橫，豎，撇，豎，撇，點(diǎn)肅然起敬：意思是形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。肅清：意思是指清除；消滅干凈。肅穆：意思是嚴(yán)肅莊重。5．C【解析】C【詳解】本題考查修改病句。首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。然后找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。其中要注意修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。A項(xiàng)，有誤。本句語(yǔ)序不當(dāng)，改為：我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、盡快改正作業(yè)中的錯(cuò)誤。B項(xiàng)，有誤。本題詞語(yǔ)重復(fù)，刪除“不正確”或“錯(cuò)別”。C項(xiàng)，正確。6．B【解析】B考查對(duì)詞語(yǔ)的解釋。B項(xiàng)，有誤?！柏饭诓痪耄W(xué)多通。”意思是：車胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦，知識(shí)廣博，學(xué)問(wèn)精通。恭勤指：謹(jǐn)慎勤勞。多通指：精通。7．B【解析】B本題考查的修改語(yǔ)病，仔細(xì)閱讀選項(xiàng)，找出相應(yīng)的語(yǔ)病問(wèn)題所在即可。A項(xiàng)中本句話的問(wèn)題是語(yǔ)義重復(fù)，“作者是”和“XXX寫的”相重復(fù)。去掉一個(gè)即可。C項(xiàng)中本句話的問(wèn)題是語(yǔ)序顛倒，應(yīng)該是先發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后改正。D項(xiàng)中本句話的問(wèn)題是前后矛盾，前面寫五顏六色，后面又寫紅玫瑰。相矛盾。8．今天是兒童節(jié)，小敏穿著黃裙子，戴著紅帽子到學(xué)校參加聯(lián)歡會(huì)。會(huì)上，她第一個(gè)上臺(tái)表演，受到大家的熱烈歡迎。隨后，同學(xué)們表演了獨(dú)唱、舞蹈、魔術(shù)等許多精彩的節(jié)目。本題考查了修改病句。修改病句就是對(duì)句子的正確與否的判定。是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改即可。在“黃裙子”后加上“，”；把“和”改成“戴著”；“首先”與“第一個(gè)”重復(fù)，刪去“首先”；“省略號(hào)”和“等”重復(fù)，去掉“省略號(hào)”；把“歌舞”改成“節(jié)目”。9．我的心里綻開(kāi)了朵朵鮮花，就要蹦出來(lái)似的。【解析】本題主要考查對(duì)句子概念與結(jié)構(gòu)的掌握情況，以及對(duì)所給詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。首先要了解所給詞語(yǔ)的意思，以及句子之間的關(guān)系、聯(lián)系,組織語(yǔ)言后再進(jìn)行造句和仿寫。激動(dòng)：感情劇烈沖動(dòng)；使感情沖動(dòng)，因受刺激而感情沖動(dòng)。答案不唯一，例如：只見(jiàn)他的臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。10．

自用則小

秋霜早

比上不足

北風(fēng)吹雁雪紛紛

云母屏風(fēng)燭影深

但聞人語(yǔ)響

橫看成嶺側(cè)成峰

不肯過(guò)江東

競(jìng)走取之

不動(dòng)【解析】本題考查對(duì)詩(shī)句、文言文和名言的識(shí)記?！昂脝?wèn)則裕，自用則小”出自《尚書》，意思是勤學(xué)好問(wèn)，學(xué)到的東西就多，驕傲自大，學(xué)到的東西就少?！跋挠晟?，秋霜早”的意思是夏天如果雨水少，那么這樣的天就會(huì)提前冷，所以秋霜就會(huì)比較早?！氨壬喜蛔悖认掠杏唷背鲎詽h代趙岐的《三輔決錄序》，意思是趕不上前面的，卻超過(guò)了后面的?！扒Ю稂S云白日瞧，北風(fēng)吹雁雪紛紛”出自唐代詩(shī)人高適的《別董大》，意思是千里黃云遮天蔽日，天氣陰沉，北風(fēng)送走雁群又吹來(lái)紛揚(yáng)大雪?！霸颇钙溜L(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉”出自唐代李商隱的《嫦娥》，意思是透過(guò)裝飾著云母的屏風(fēng)，燭影漸漸暗淡下去。銀河漸漸沉沒(méi)，晨星漸漸消失?！翱丈讲灰?jiàn)人，但聞人語(yǔ)響”出自王維《鹿柴》，意思是空寂的山中不見(jiàn)一個(gè)人，只聽(tīng)到一陣人語(yǔ)聲?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”出自宋代蘇軾的《題西林壁》，意思是從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看都呈現(xiàn)不同的樣子?！爸两袼柬?xiàng)羽，不肯過(guò)江東”出自宋代李清照的《夏日絕句》，意思是人們到現(xiàn)在還思念項(xiàng)羽，只因他不肯偷生回江東。“看道邊李樹(shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)”出自南朝劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)》，意思是他們看見(jiàn)路邊李子樹(shù)上果實(shí)累累，把樹(shù)枝都?jí)簭澚恕ＴS多孩子都爭(zhēng)相跑過(guò)去摘李子，只有王戎沒(méi)有動(dòng)。B【解析】11、mián

nánɡ

qiān

chēnɡzhá

jué

chán

hénɡ12、

扔掉

環(huán)繞

蒼蠅

繞圈

仍然

懷抱

跳繩

饒恕13、這個(gè)“又粗又寬的帶子”十分特別，是條紋蜘蛛表明自己身份的專有標(biāo)志。14、它的網(wǎng)。喜歡把網(wǎng)橫跨在小溪兩岸，織在長(zhǎng)著小草的斜坡上或樹(shù)林里不會(huì)自己主動(dòng)出擊捕捉獵物，靜待獵物自己送上門。獵物撞到網(wǎng)，用絲將獵物纏住后，不慌不忙地走向獵物。15、

B

C

A【分析】11、本題主要考查對(duì)字音的識(shí)記。眠：mián某些動(dòng)物一定時(shí)期內(nèi)像睡眠那樣不食不動(dòng)：初眠。冬眠。囊：náng口袋：藥囊。探囊取物。絲囊。簽：qiān親自寫姓名或畫上符號(hào)：簽名。撐：chēng飽脹到容不下的程度：吃撐著了?？诖鼡纹屏恕Ｔ簔hā刺：扎針。扎花。zhá掙扎。角：jiǎo牛、羊、鹿等頭上長(zhǎng)出的堅(jiān)硬的東西：牛角。jué較量，競(jìng)爭(zhēng)：角力。角斗。纏：chán繞，圍繞：纏繞。纏住。橫：héng地理學(xué)上指東西向的：與“縱”相對(duì)：橫跨。hèng兇暴，不講理；蠻橫。12、本題主要考查比一比，再組詞。完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。扔：拋，投擲：扔球。仍：依然，還，照舊：仍須努力。仍然。環(huán)：央有孔的圓形佩玉：環(huán)佩。懷：思念，想念：懷念。懷舊。蠅：昆蟲(chóng)，種類很多，通常指家蠅，蒼蠅。繩：用兩股以上的棉麻纖維或棕草等擰成的條狀物：繩子。繞：纏：繞線。纏繞。饒：富足，多：富饒。饒?jiān)！?3、本題主要考查對(duì)句子的理解?！皹O有個(gè)性的簽名”意思是：條紋蜘蛛網(wǎng)的下半部分，有一根又粗又寬的帶子。這是它獨(dú)特的地方。14、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。從“條紋蜘蛛捕捉獵物的武器是它的那張網(wǎng)?！笨芍?，條紋蜘蛛捕捉獵物的武器是它的那張網(wǎng)。從“條紋蜘蛛不會(huì)自己主動(dòng)出擊捕捉獵物，它們把網(wǎng)做好后，就靜靜地等待獵物自己送上門來(lái)。這樣，有時(shí)候它們會(huì)接連好幾天一無(wú)所獲，餓著肚子；有時(shí)候它們的食物又會(huì)好幾天都吃不完，扔在一旁?！笨芍?，條紋蜘蛛捕捉獵物喜歡把網(wǎng)橫跨在小溪兩岸，織在長(zhǎng)著小草的斜坡上或樹(shù)林里不會(huì)自己主動(dòng)出擊捕捉獵物，靜待獵物自己送上門。獵物撞到網(wǎng)，用絲將獵物纏住后，不慌不忙地走向獵物。15、本題主要考查提問(wèn)題的能力。（1）從“文中說(shuō)蜘蛛捕食時(shí)，很像古時(shí)候的角斗士，這樣寫有什么好處？”句子的“這樣寫有什么好處？”可知，這是針對(duì)文章寫法進(jìn)行提問(wèn)。（2）從“所有的蜘蛛都像條紋蜘蛛一樣喜歡吃蟲(chóng)子嗎？”句子的“所有的蜘蛛、喜歡吃蟲(chóng)子”可知，這是聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提問(wèn)。（3）從“條紋蜘蛛的網(wǎng)有什么特點(diǎn)”可知，這是針對(duì)文章內(nèi)容

進(jìn)行提問(wèn)。16、

指羅賓斯對(duì)自己推銷的產(chǎn)品非常了解。

指主管堅(jiān)決果斷地拒絕羅賓斯的合作請(qǐng)求。17、“

，

！”

，“

?！?8、主管不能讓羅賓斯扔下這么一句不明不白的話就離開(kāi)。19、羅賓斯憑借對(duì)門鎖和顧客心理的了解，成功推銷了自己的產(chǎn)品。20、

鎖在門里邊的邊緣很粗糙，而孩子們有時(shí)關(guān)門不抓門把手而抓門，從而劃破他們的皮膚

主管想和羅賓斯合作的想法【解析】16、考查的是對(duì)詞語(yǔ)的理解。（1）了如指掌：根據(jù)句子“羅賓斯是個(gè)收入頗豐的門鎖推銷員，他的成功在很大程度上取決于他對(duì)產(chǎn)品的了如指掌和對(duì)顧客心理的充分了解?！蔽覀兛芍?，指的是羅賓斯對(duì)自己推銷的產(chǎn)品非常了解。（2）“斷然拒絕”意思是指不用經(jīng)過(guò)思考，馬上就回絕，絕不接受對(duì)方的建議或請(qǐng)求，沒(méi)有任何妥協(xié)的余地。本文中指主管堅(jiān)決果斷地拒絕羅賓斯的合作請(qǐng)求。17、考查的是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。這是一個(gè)提示語(yǔ)在中間的句子，所以“羅賓斯邊說(shuō)邊起身欲走‘后面用逗號(hào)，前后句子用雙引號(hào)?！澳强稍愀馔噶恕北硎靖袊@用頓號(hào)，頓號(hào)要放在雙引號(hào)里面?！芭丁薄安贿^(guò)”句子中間一般性停頓，中間使用逗號(hào)。18、考查的是句式的轉(zhuǎn)換?！爸鞴茇M能讓羅賓斯扔下這么一句不明不白的話就離開(kāi)？”是反問(wèn)句，我們可以換成陳述句，其意思不變，最后變?yōu)椋褐鞴懿荒茏屃_賓斯扔下這么一句不明不白的話就離開(kāi)。19、考查對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。描述一件事情，我們要按照事情六要素來(lái)概括，分別是：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。從“他的成功在很大程度上取決于他對(duì)產(chǎn)品的了如指掌和對(duì)顧客心理的充分了解”可知，文章講的是羅賓斯借對(duì)門鎖和顧客心理的了解，成功推銷了自己的產(chǎn)品。20、考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。由“我們的鎖在門里邊的邊緣很粗糙，而孩子們有時(shí)關(guān)門不抓門把手而抓門，從而劃破他們的皮膚。您手中其他的鎖也許比我們的便宜，但一旦您把醫(yī)藥費(fèi)、課堂損失和法律訴訟費(fèi)加起來(lái)，您也許還是曉得我們的這種安全門鎖合算。”可知，這是羅賓斯話中所講的“危險(xiǎn)性”。從這段話也暗示了主管者內(nèi)心已經(jīng)被撼動(dòng)了，有想和羅賓斯合作的想法了。21、例文：那一次，我真后悔

現(xiàn)在的同學(xué)們都知道：分、分、分，學(xué)生的命根，考、考、考，老師的法寶。學(xué)生如果考不好，會(huì)面對(duì)老師、家長(zhǎng)的責(zé)罵。

還記得，在兩個(gè)月前的一次考試【解析】例文：那一次，我真后悔

現(xiàn)在的同學(xué)們都知道：分、分、分，學(xué)生的命根，考、考、考，老師的法寶。學(xué)生如果考不好，會(huì)面對(duì)老師、家長(zhǎng)的責(zé)罵。

還記得，在兩個(gè)月前的一次考試，我得意洋洋地把考卷交上去，覺(jué)得這次考得很好?？晌胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，我這次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分擋住，忐忑不安地想：我該怎么辦?我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)九十分以下，要怎么向父母交