新七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文語(yǔ)言表達(dá)練習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練含答案一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)言表達(dá)練習(xí)1．進(jìn)入初中以來(lái)，小軍明顯感覺(jué)學(xué)科增多，學(xué)習(xí)壓力大，針對(duì)語(yǔ)文老師提出的閱讀名著的要求，他遲遲不能完成，并揚(yáng)言道：“那些書(shū)都過(guò)時(shí)了，讀了也沒(méi)用！”你作為語(yǔ)文課代表，針對(duì)他的困惑，請(qǐng)寫(xiě)一段勸說(shuō)他的文字，100字左右。要求：①符合情境；②語(yǔ)言生動(dòng)，至少運(yùn)用一種修辭手法；③不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名?！敬鸢浮啃≤?，名著沒(méi)有過(guò)時(shí)，閱讀名著大有好處。名著是歷史的奠基，是創(chuàng)新的先導(dǎo)，是歷史的沉淀。進(jìn)入初中以后，學(xué)科增多，學(xué)習(xí)壓力加大，我們可以在課余時(shí)間看某些有情節(jié)的名著，這樣不僅可以陶冶性情，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)與眼光，還會(huì)提高寫(xiě)作水平。希望你能重視名著，按照老師要求閱讀名著?！窘馕觥俊痉治觥啃≤?，名著沒(méi)有過(guò)時(shí)，閱讀名著大有好處。經(jīng)典名著是文化的精粹，是人類(lèi)文明的積淀。讀好文章如飲醇酒,其味無(wú)窮,久而彌篤。閱讀名著，不僅可以豐富我們的知識(shí)，提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是她還能教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈恕Ｔ谡n余時(shí)間閱讀名著，不僅完成了老師布置的作業(yè)，又能陶冶情操，開(kāi)闊視野，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作水平。何樂(lè)而不為呢？故答案為：小軍，名著沒(méi)有過(guò)時(shí)，閱讀名著大有好處。名著是歷史的奠基，是創(chuàng)新的先導(dǎo)，是歷史的沉淀。進(jìn)入初中以后，學(xué)科增多，學(xué)習(xí)壓力加大，我們可以在課余時(shí)間看某些有情節(jié)的名著，這樣不僅可以陶冶性情，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)與眼光，還會(huì)提高寫(xiě)作水平。希望你能重視名著，按照老師要求閱讀名著?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題，要針對(duì)小軍的“名著過(guò)時(shí)，閱讀名著無(wú)用論”勸說(shuō)，語(yǔ)氣要委婉，要講清楚名著在文壇的地位，閱讀名著的好處即可。注意題干要求至少運(yùn)用一種修辭手法。2．古人說(shuō)話有講究。請(qǐng)?jiān)谙旅鎸?duì)話中找出敬辭和謙辭，并說(shuō)說(shuō)它們各自在句中的含義?？蛦?wèn)元方：尊君在不？元方曰：君與家君期日中。敬辭：________

含義：________謙辭：________

含義：________【答案】尊君；對(duì)別人父親的尊稱。（君：對(duì)他人的尊稱。）；家君；對(duì)別人謙稱自己的父親。

【解析】【分析】句子中的敬辭是“尊君”表示對(duì)對(duì)方父親的尊稱。謙辭是“家君”指對(duì)別人謙稱自己的父親。故答案為：敬辭：尊君；對(duì)別人父親的尊稱。（君：對(duì)他人的尊稱。）；謙辭：家君；對(duì)別人謙稱自己的父親?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查理解敬辭和謙辭的含義。解答此題的關(guān)鍵是在理解語(yǔ)句意思的基礎(chǔ)上來(lái)分析。3．閱讀下面的材料，并用一句話概括材料的主要內(nèi)容，不超過(guò)20字。

（央視網(wǎng)消息）廣東省慶祝澳門(mén)回歸祖國(guó)20周年音樂(lè)會(huì)12月16日在星海音樂(lè)廳舉行。來(lái)自內(nèi)地和港澳地區(qū)的藝術(shù)家們演繹了《美麗大灣區(qū)》、《澳門(mén)一九九七》、《七子之歌》等經(jīng)典曲目，用歌聲共同祝福澳門(mén)明天更美好?！敬鸢浮繌V東省舉辦慶祝澳門(mén)回歸祖國(guó)20周年音樂(lè)會(huì)?！窘馕觥俊痉治觥棵鞔_要求：概括材料內(nèi)容；20字以內(nèi)。新聞的題目和導(dǎo)語(yǔ)都具有概括新聞內(nèi)容的作用，導(dǎo)語(yǔ)一般是新聞的第一二句話，故概括時(shí)可以結(jié)合導(dǎo)語(yǔ)。結(jié)合“廣東省慶祝澳門(mén)回歸祖國(guó)20周年音樂(lè)會(huì)12月16日在星海音樂(lè)廳舉行”可概括為：廣東省舉辦慶祝澳門(mén)回歸祖國(guó)20周年音樂(lè)會(huì)。故答案為：廣東省舉辦慶祝澳門(mén)回歸祖國(guó)20周年音樂(lè)會(huì)。【點(diǎn)評(píng)】本題考查材料內(nèi)容的概述，注意通讀材料，把握主要內(nèi)容，抓住重點(diǎn)句子概述。4．閱讀下面材料，完成題目?？纯次覀兩磉?，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，不少小學(xué)生都佩戴上了眼鏡。請(qǐng)根據(jù)“希望小學(xué)二至六年級(jí)視力情況調(diào)查”主題活動(dòng)中調(diào)查搜集到的相關(guān)數(shù)據(jù)，完成題目。希望小學(xué)學(xué)生視力調(diào)查統(tǒng)計(jì)表（調(diào)查人數(shù)：3624人）年級(jí)近視率二13%三19%四31%五42%六48%（1）

請(qǐng)用簡(jiǎn)潔精練的語(yǔ)言，描述上述調(diào)查表所揭示的問(wèn)題。（2）你能不能根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)一則相關(guān)的公益廣告?（12字以內(nèi)）【答案】（1）近視度數(shù)隨著年級(jí)的增高而增高。（2）【示例1】孩子的眼睛是夢(mèng)想的燈。【示例2】請(qǐng)為自己的心靈留一扇窗戶?！窘馕觥俊痉治觥浚?）通過(guò)數(shù)據(jù)可知，“二年級(jí)近視比例是13%”“三年級(jí)近視比例是19%”“四年級(jí)近視比例是31%”“五年級(jí)近視比例是42%”“六年級(jí)近視比例是48%”，根據(jù)數(shù)據(jù)的變化可知，隨著年級(jí)的遞增，近視比例也在增加。（2）廣告語(yǔ)要緊扣活動(dòng)內(nèi)容，圍繞“保護(hù)視力”擬寫(xiě)，要有號(hào)召力與感染力。如：愛(ài)護(hù)眼睛，讓生命的陽(yáng)光更精彩。故答案為：⑴近視度數(shù)隨著年級(jí)的增高而增高。⑵【示例1】孩子的眼睛是夢(mèng)想的燈?！臼纠?】請(qǐng)為自己的心靈留一扇窗戶?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換關(guān)鍵在于要關(guān)注數(shù)據(jù)變化的趨勢(shì)，然后才能得出結(jié)論。（2）本題考查我們語(yǔ)言表達(dá)的能力，考查設(shè)計(jì)一條公益用語(yǔ)，只要能號(hào)召大家保護(hù)視力即可，能夠生動(dòng)形象或發(fā)人警醒更好，答案并不唯一，要注意字?jǐn)?shù)的限制。5．閱讀下面材料，按要求作答。

圍棋起源于中國(guó)，傳為堯作，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代即有記載。圍棋是漢民族傳統(tǒng)文化中的瑰寶，體現(xiàn)了漢民族對(duì)智慧的追求。圍棋使用方形格狀棋盤(pán)及黑白二色圓形棋子進(jìn)行對(duì)弈，被人們形象比喻為黑白世界，是人類(lèi)歷史上最悠久的棋戲。由于圍棋將科學(xué)、藝術(shù)和競(jìng)技三者融為一體，具有發(fā)展智力、培養(yǎng)意志品質(zhì)和機(jī)動(dòng)靈活的戰(zhàn)略思想特點(diǎn)，因而，幾千年來(lái)長(zhǎng)盛不衰，逐漸發(fā)展成一種國(guó)際性的文化競(jìng)技活動(dòng)。（1）

請(qǐng)用一句話概括上述材料的主要內(nèi)容，不超過(guò)30字。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，以“圍棋”為描述對(duì)象，用上一種修辭方法，寫(xiě)一句話?！敬鸢浮浚?）【示例1】圍棋是源于中國(guó)，以黑白棋子對(duì)弈的歷史悠久的棋戲?！臼纠?】圍棋是以黑白棋子對(duì)弈的能體現(xiàn)漢民族智慧的古老文化競(jìng)技活動(dòng)。（2）【示例1】圍棋之為物，天圓地方法天地，黑白二色象陰陽(yáng)?！臼纠?】圍棋如一位智者，從遠(yuǎn)古走來(lái)，走過(guò)了數(shù)千年的歲月，啟迪了一代又一代人?！窘馕觥俊痉治觥浚?）這段話主要介紹圍棋的起源、歷史、特點(diǎn)及作用。圍棋起源于中國(guó)，歷史非常悠久，以黑白二色圓形棋子進(jìn)行對(duì)弈，因?yàn)榫哂邪l(fā)展智力、培養(yǎng)意志品質(zhì)和機(jī)動(dòng)靈活的戰(zhàn)略思想特點(diǎn)，逐漸發(fā)展成一種國(guó)際性的文化競(jìng)技活動(dòng)。把這幾句話整合成簡(jiǎn)潔而連貫的一句話即可。注意不要超過(guò)30個(gè)字。（2）因?yàn)閲鍤v史悠久，將科學(xué)、藝術(shù)和競(jìng)技三者融為一體，具有發(fā)展智力、培養(yǎng)意志品質(zhì)和機(jī)動(dòng)靈活的戰(zhàn)略思想特點(diǎn)，體現(xiàn)了漢民族對(duì)智慧的追求。圍棋就像一位智者，因此可以運(yùn)用比喻的修辭手法對(duì)圍棋進(jìn)行描寫(xiě)，如：圍棋如一位智者，從遠(yuǎn)古走來(lái)，走過(guò)了數(shù)千年的歲月，啟迪了一代又一代人。此題答案符合題意即可。故答案為：⑴【示例1】圍棋是源于中國(guó)，以黑白棋子對(duì)弈的歷史悠久的棋戲。【示例2】圍棋是以黑白棋子對(duì)弈的能體現(xiàn)漢民族智慧的古老文化競(jìng)技活動(dòng)。⑵【示例1】圍棋之為物，天圓地方法天地，黑白二色象陰陽(yáng)?！臼纠?】圍棋如一位智者，從遠(yuǎn)古走來(lái)，走過(guò)了數(shù)千年的歲月，啟迪了一代又一代人。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)材料的梳理及概括能力。做此類(lèi)題需要學(xué)生在仔細(xì)閱讀材料時(shí)，將關(guān)鍵句子找出，利用歸納和概括的方法將各種關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行整合，按照要求，形成答案。⑵本題考查對(duì)材料的理解及語(yǔ)言表達(dá)能力。解答此題，首先要理解材料內(nèi)容，明確圍棋的特點(diǎn)，然后再用一種修辭手法對(duì)圍棋進(jìn)行描述。6．閱讀下列材料，完成下列各題。某校為增添班級(jí)文學(xué)氛圍，準(zhǔn)備開(kāi)展與文學(xué)相關(guān)的系列活動(dòng)。（1）第一項(xiàng)活動(dòng)是請(qǐng)兒童作家李曉玲女士在2020年1月9日下午三時(shí)來(lái)學(xué)校報(bào)告廳，為全體同學(xué)舉辦一場(chǎng)文學(xué)講座。請(qǐng)你代表校學(xué)生會(huì)，給李曉玲女士寫(xiě)一封邀請(qǐng)函。（2）第二項(xiàng)活動(dòng)是“走近魯迅”主題班會(huì)，以下是七年級(jí)某班主持人的開(kāi)場(chǎng)白。老師們，同學(xué)們，大家好!

①“橫眉冷對(duì)千夫指”是您對(duì)敵人嚴(yán)厲的斥責(zé)，“俯首甘為孺子?！笔悄鸀槊褡褰夥咆暙I(xiàn)一生的真實(shí)寫(xiě)照。看到國(guó)家貧弱，看到國(guó)民麻木，②他棄醫(yī)從文，用筆堅(jiān)定地書(shū)寫(xiě)，用筆喚醒無(wú)數(shù)國(guó)民。即使前方狂風(fēng)暴雨，即使前方布滿荊棘，您也筆耕不輟，③堅(jiān)強(qiáng)地走在自己認(rèn)為對(duì)的那條路上。其實(shí)世上本沒(méi)有路，走的人多了，就變成了路。您是一位用筆寫(xiě)作的普通作家，您是一位用筆作戰(zhàn)的偉大革命家。同學(xué)們，知道我說(shuō)的這個(gè)“您”是誰(shuí)嗎？對(duì)了，是魯迅先生。今天，④讓我們一起擁有敬畏之心更深入地認(rèn)識(shí)魯迅，主題班會(huì)“走近魯迅”現(xiàn)在開(kāi)始。對(duì)這段開(kāi)場(chǎng)白畫(huà)橫線的詞語(yǔ)修改不正確的一項(xiàng)是（

）A.第①句中的形容詞“嚴(yán)厲”應(yīng)修改為“嚴(yán)苛”。B.第②句中的代詞“他”應(yīng)修改為“您”C.第③句中的形容詞“堅(jiān)強(qiáng)”應(yīng)修改為“堅(jiān)定”。D.第④句的動(dòng)詞“擁有”應(yīng)修改為“懷著”?！敬鸢浮浚?）示例:尊敬的李曉玲女士/阿姨:

您好!我們學(xué)校很多同學(xué)拜讀了您的著作，非常喜歡您的作品，同學(xué)們希望能夠與您面對(duì)面交流，得到您在文學(xué)寫(xiě)作方面的指導(dǎo)。懇請(qǐng)您在2020年1月9日下午3點(diǎn)光臨我校報(bào)告廳，做一場(chǎng)名為“兒童文學(xué)與快樂(lè)寫(xiě)作”的主題講座。謝謝！某校學(xué)生會(huì)2019年某月某日（2）A【解析】【分析】（1）寫(xiě)邀請(qǐng)函注意以下幾點(diǎn)：①被邀請(qǐng)者的姓名應(yīng)寫(xiě)全，不應(yīng)寫(xiě)綽號(hào)或別名。②在兩個(gè)姓名之間應(yīng)該寫(xiě)上“暨”或“和”，不用頓號(hào)或逗號(hào)。③應(yīng)寫(xiě)明舉辦活動(dòng)的具體日期。④應(yīng)寫(xiě)明舉辦活動(dòng)的地點(diǎn)。⑤語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)潔明了。因此本題邀請(qǐng)函要求寫(xiě)明：①稱呼：尊敬的李曉玲女士；②活動(dòng)內(nèi)容：懇請(qǐng)李曉玲女士做一場(chǎng)名為“兒童文學(xué)與快樂(lè)寫(xiě)作”的主題講座；③時(shí)間地點(diǎn)：2020年1月9日下午3點(diǎn)，我校報(bào)告廳；④署名和日期：某校學(xué)生會(huì)，2019年某月某日。注意語(yǔ)言要得體。（2）本題考查對(duì)開(kāi)場(chǎng)白的修改辨析。A．“嚴(yán)厲”意思是嚴(yán)肅而厲害。一般指做錯(cuò)事情后給予的厲害的、高層度的懲罰，不姑息。用于形容對(duì)敵人的斥責(zé)正確。“嚴(yán)苛”意思是嚴(yán)厲苛刻，對(duì)象用于敵人錯(cuò)誤。故選A。故答案為：⑴示例:尊敬的李曉玲女士/阿姨:您好!我們學(xué)校很多同學(xué)拜讀了您的著作，非常喜歡您的作品，同學(xué)們希望能夠與您面對(duì)面交流，得到您在文學(xué)寫(xiě)作方面的指導(dǎo)。懇請(qǐng)您在2020年1月9日下午3點(diǎn)光臨我校報(bào)告廳，做一場(chǎng)名為“兒童文學(xué)與快樂(lè)寫(xiě)作”的主題講座。謝謝！某校學(xué)生會(huì)2019年某月某日⑵

A?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查撰寫(xiě)邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)函的格式：正中寫(xiě)“邀請(qǐng)函”頂格寫(xiě)稱呼，另起一行空兩個(gè)寫(xiě)正文。正文內(nèi)容要求寫(xiě)好活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、最后落款寫(xiě)好署名、日期；⑵

本題主要考查正確使用詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的能力。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語(yǔ)言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見(jiàn)的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語(yǔ)素的含義，做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，注意基本詞語(yǔ)使用的語(yǔ)境。7．舒蘭大地，四季分明，春夏秋冬風(fēng)景各異。請(qǐng)根據(jù)家鄉(xiāng)景色，對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：夏禾含翠人心醉；下聯(lián)：________?！敬鸢浮坷憾╋h香景色新【解析】【分析】本題考查對(duì)聯(lián)知識(shí)。注意詞性，修辭手法和平仄的相對(duì)。示例：秋菊傲霜景相宜。故答案為：例：冬雪飄香景色新【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生對(duì)對(duì)聯(lián)知識(shí)的掌握和運(yùn)用的能力。解答此題要求考生平時(shí)注意積累對(duì)聯(lián)的基本知識(shí)，掌握對(duì)聯(lián)基本的要求，結(jié)合題干的要求和上聯(lián)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，運(yùn)用一定的修辭進(jìn)行作答。8．用下列句子中劃線的詞語(yǔ)造句（不要模仿，每句不少于18字）。（1）她又轉(zhuǎn)身嚷道：“不管怎么說(shuō)，他不需要一床雙人毛毯!”（2）他把衣服一套，撿起書(shū)包，飛也似的跑了?！敬鸢浮浚?）不管怎么說(shuō)，前人的豐功偉績(jī)還是值得我們大家瞻仰的。（2）又睡過(guò)頭了，我饑不擇食地吃了兩口飯，飛也似的沖到學(xué)校?！窘馕觥俊痉治觥靠疾檎Z(yǔ)言表達(dá)能力。作答此題要理解詞語(yǔ)意思，符合語(yǔ)境。不管怎么說(shuō)：無(wú)論怎么解釋，某事物都有道理。飛也似的：比喻速度快，跟飛起來(lái)一樣。語(yǔ)句要通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確，沒(méi)有錯(cuò)別字即可，注意題干要求，不要模仿，每句不少于18字。故答案為：(1)不管怎么說(shuō)，前人的豐功偉績(jī)還是值得我們大家瞻仰的。(2)又睡過(guò)頭了，我饑不擇食地吃了兩口飯，飛也似的沖到學(xué)校?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查考生語(yǔ)言表達(dá)能力。解答此題要求考生理解詞語(yǔ)的意思，結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行造句，注意與要通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要準(zhǔn)確，注意題干的要求。9．我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)感恩。請(qǐng)你寫(xiě)一句話，向親人表達(dá)感恩之情（不少于20個(gè)字）?！敬鸢浮扛卸鞲改?，我為父母描繪一筆翠綠，也是父母最?lèi)?ài)的顏色。父親是座山，母親像條河，山擁抱著河，河滋潤(rùn)著山。而我正是這山上、這河邊幸福的種子，生長(zhǎng)在山上，享受著甘冽河水的哺育，于是我健康地茁壯成長(zhǎng)?！窘馕觥俊痉治觥靠疾檎Z(yǔ)言表達(dá)能力。解答此題要緊扣主題，向親人表達(dá)感恩之情。注意是“親人”不能寫(xiě)成同學(xué)，朋友等人，字?jǐn)?shù)不少與20個(gè)字。語(yǔ)言要流暢，生動(dòng)，優(yōu)美，感情真摯?？梢赃\(yùn)用不同句式和修辭手法。如：倘若我是跋涉千里的夜行者，母親必是那重重夜幕里一盞溫柔的燈光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的為我亮著，輕喚我遲疑的腳步；倘若我只是自怨自艾的蹩腳演員，母親必是那熱烈的掌聲，呼喚我自信，鞭策我努力；倘若我是條嬉戲的小游魚(yú)兒，母親必是那一汪碧綠的湖水，在包容我頑皮任任性的同時(shí)，也將我的快樂(lè)漣漪般一圈圈的擴(kuò)散了去……故答案為：感恩父母，我為父母描繪一筆翠綠，也是父母最?lèi)?ài)的顏色。父親是座山，母親像條河，山擁抱著河，河滋潤(rùn)著山。而我正是這山上、這河邊幸福的種子，生長(zhǎng)在山上，享受著甘冽河水的哺育，于是我健康地茁壯成長(zhǎng)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是語(yǔ)言的表達(dá)能力。解答此題要求考生緊扣主題，語(yǔ)言流暢、生動(dòng)、感情真摯，運(yùn)用不同的句式和修辭。10．新學(xué)期，為了讓來(lái)自不同學(xué)校的同學(xué)們?cè)黾恿私?，更快地融入集體中，七年級(jí)（6）班舉辦了“珍惜緣分，珍愛(ài)友情”的主題活動(dòng)。

與朋友交往的第一步就是要展示自己，讓朋友認(rèn)識(shí)你。在活動(dòng)中，你充滿自信，聲音響亮地對(duì)全班學(xué)進(jìn)行了以下自我介紹。（不超過(guò)60字。姓名用“鄧明”代替，出現(xiàn)校名用某某學(xué)校代替。）【答案】參考示例：大家好，我是鄧明，來(lái)自某某小學(xué)。我相信“機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人”。我踏實(shí)學(xué)習(xí)，想成為優(yōu)秀的中學(xué)生。愿我們彼此相伴，共建一段美好記憶。謝謝大家！【解析】【分析】這道題主要考查自我介紹的能力。活動(dòng)目的是便于七年級(jí)新生更快地融入集體中。因此主要介紹自己的姓名、畢業(yè)的小學(xué)、自己的特長(zhǎng)愛(ài)好等。開(kāi)頭先寫(xiě)稱呼，同時(shí)注意題干要求以鄧明的名義來(lái)寫(xiě)。故答案為：參考示例：大家好，我是鄧明，來(lái)自某某小學(xué)。我相信“機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人”。我踏實(shí)學(xué)習(xí)，想成為優(yōu)秀的中學(xué)生。愿我們彼此相伴，共建一段美好記憶。謝謝大家！【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的語(yǔ)言表達(dá)能力

?？忌喿x理解活動(dòng)主題，結(jié)合活動(dòng)要求進(jìn)行作答，注意一般的格式要求，內(nèi)容的準(zhǔn)確表達(dá)，語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔流暢。11．在下文的語(yǔ)境中，假如你是那個(gè)小男孩，該如何禮貌機(jī)智地對(duì)老婦人說(shuō)？

一對(duì)年輕夫婦帶著一個(gè)5歲的小男孩去租房，他們對(duì)房子很滿意。房東是一位老婦人，她淡淡地說(shuō)：“我從不把房子租給帶小孩子的家庭。”夫婦倆大失所望?？墒切∧泻⒂智瞄_(kāi)了房門(mén)，滿面春風(fēng)地說(shuō)：“________。”老婦人聽(tīng)了哈哈大笑，愉快地把房子租給了他們?！敬鸢浮磕棠?，您好！房子我租下了。我今年5歲，沒(méi)有小孩，只帶了兩個(gè)大人?！窘馕觥俊痉治觥拷Y(jié)合下文“老婦人聽(tīng)了哈哈大笑，愉快地把房子租給了他們”分析，所擬的這句話，要表現(xiàn)出小男孩的機(jī)智。而小男孩的這句話又要根據(jù)上文“我從不把房子租給帶小孩子的家庭”來(lái)構(gòu)思。既要表明自己的觀點(diǎn)，又要機(jī)智幽默化解尷尬?？蓮摹靶『Т笕恕钡慕嵌瓤紤]答案內(nèi)容。故答案為：奶奶，您好！房子我租下了。我今年5歲，沒(méi)有小孩，只帶了兩個(gè)大人?！军c(diǎn)評(píng)】本題是一道口語(yǔ)表達(dá)題。本題是一道口語(yǔ)交際題。與別人交流時(shí)要注意稱呼、語(yǔ)氣的委婉即可。12．讀下面文字，然后做題。

金娜匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣性地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團(tuán)扔在地上。同學(xué)張敏看見(jiàn)后說(shuō)：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生哩！”金娜不好意思地笑了笑說(shuō)：“________”隨即將紙團(tuán)拾起來(lái)，扔進(jìn)了教室外面的垃圾箱。（1）張敏的言外之意是：________（2）金娜該怎樣說(shuō)才得體：________【答案】（1）示例：你只講究個(gè)人衛(wèi)生，而不講公共衛(wèi)生。（2）謝謝你的提醒，真不好意思?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對(duì)言外之意的理解，注意結(jié)合語(yǔ)境和語(yǔ)氣分析。張敏的話表明，“你只講個(gè)人衛(wèi)生，而不注意公共衛(wèi)生”。（2）作答此類(lèi)題目時(shí)，一定要認(rèn)真讀題，分析表達(dá)的主題或目的是什么，然后根據(jù)這個(gè)主題來(lái)組織語(yǔ)言。語(yǔ)言交際要注意場(chǎng)合對(duì)象，說(shuō)話語(yǔ)氣要委婉，簡(jiǎn)明得體。表達(dá)自己的歉意和今后做法。故答案為：⑴考查的篇目都是在考綱的范圍之內(nèi)，涉及到名著的名稱、作者、體裁、主要人物、主要情節(jié)、精彩片段等。要求考生在課外閱讀時(shí)要多讀、反復(fù)閱讀，讀原著。⑵謝謝你的提醒，真不好意思。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生的運(yùn)用表達(dá)能力解答此題要求考生結(jié)合材料，注意對(duì)材料的理解，注意語(yǔ)境和語(yǔ)氣，解答要簡(jiǎn)潔。⑵本題考查語(yǔ)言的表達(dá)能力，要求考生語(yǔ)言表達(dá)要得體，考生要認(rèn)真讀題，理解主題，組織好語(yǔ)言，注意語(yǔ)氣要委婉、簡(jiǎn)潔、得體。13．語(yǔ)言綜合運(yùn)用語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)小組在全班同學(xué)中開(kāi)展“文明聯(lián)語(yǔ)”征集行動(dòng)。請(qǐng)你在下面兩句話中補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使之成為較為工整的“對(duì)聯(lián)”。扔下的是________，________的是文明。（環(huán)境衛(wèi)生）【答案】紙屑（垃圾）；拾起（拋棄）【解析】【分析】這道題考查的是學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)的能力。對(duì)聯(lián)的基本要求是：字?jǐn)?shù)相等；詞性相對(duì)；內(nèi)容相關(guān)。題干提示我們從環(huán)境衛(wèi)生角度來(lái)思考回答。上聯(lián)的第一個(gè)詞“扔下”是動(dòng)詞，下聯(lián)開(kāi)頭也要是動(dòng)詞；下聯(lián)的末尾“文明”是一個(gè)名詞，上聯(lián)的末尾也要對(duì)名詞。從環(huán)境衛(wèi)生來(lái)看，扔下的可以是果皮、紙屑、垃圾等，和“扔下”相對(duì)的動(dòng)詞可以是撿起、拾起、拋棄、丟掉等。故答案為：示例：紙屑（垃圾）；拾起（拋棄）【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)的能力，要求考生在平時(shí)注意掌握對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)，注意了解材料，分析上聯(lián)特點(diǎn)，結(jié)合主題進(jìn)行作答。14．中國(guó)自古就有重禮節(jié)的優(yōu)良傳統(tǒng)，謙辭與敬辭可表示人們?nèi)?/p>