中班防踩踏安全教育課件第一章踩踏事故的定義踩踏事故是指在人群過于擁擠的情況下,發(fā)生推搡、擠壓,導(dǎo)致人員受傷甚至死亡的嚴(yán)重安全事故。這類事故往往發(fā)生得非常突然,在短時間內(nèi)就可能造成嚴(yán)重后果。常見發(fā)生場所學(xué)校樓梯間和走廊集會活動現(xiàn)場體育場館出入口商場、電影院等公共場所踩踏事故的危險身體受傷可能造成骨折、內(nèi)臟損傷等嚴(yán)重傷害呼吸困難被擠壓時無法正常呼吸,非常危險心理創(chuàng)傷真實(shí)案例分享事故背景2014年某地發(fā)生校園踩踏事故,在學(xué)生下樓時因秩序混亂導(dǎo)致多名學(xué)生受傷。這起事故為我們敲響了警鐘,提醒我們必須重視校園安全管理。事故原因?qū)W生上下樓梯時擁擠推搡缺乏有效的秩序管理學(xué)生安全意識薄弱樓道照明不足,視線不清事故教訓(xùn)事故發(fā)生后,學(xué)校立即加強(qiáng)了安全教育和管理措施,定期組織防踩踏演練,并安排專人在樓梯口維持秩序。通過這些努力,成功避免了悲劇的重演。為什么會發(fā)生踩踏？01人群恐慌當(dāng)人群受到驚嚇或感到危險時,會"慌不擇路",失去理智地向出口涌去,造成嚴(yán)重?fù)頂D。02缺乏安全意識許多人不了解踩踏的危害,也不懂得如何在擁擠環(huán)境中保護(hù)自己,缺乏基本的秩序意識。03環(huán)境因素通道狹窄、安全出口標(biāo)識不清、照明不足等環(huán)境問題,都會增加踩踏事故發(fā)生的風(fēng)險。預(yù)防踩踏,從認(rèn)識危險開始。只有了解了事故發(fā)生的原因,我們才能更好地預(yù)防。第二章防踩踏的安全知識遵守秩序,避免擁擠基本規(guī)則上下樓梯靠右行始終保持靠右側(cè)行走,給對面來的人留出通道,不推擠、不搶先。集會聽從指揮參加集會活動時,要聽從老師的指揮,排隊(duì)有序進(jìn)出,不要急于沖向出口。保持適當(dāng)距離與前面的同學(xué)保持一定距離,避免突然停止時發(fā)生碰撞。認(rèn)識安全出口和消防通道安全出口標(biāo)識綠色的安全出口標(biāo)識指示著最近的逃生通道,我們要熟記學(xué)校每個樓層的安全出口位置。消防通道消防通道是生命通道,平時不能堆放雜物,緊急情況下要保持暢通,方便快速疏散。疏散示意圖教室和走廊墻上貼有疏散示意圖,標(biāo)明了我們所在位置和最近的逃生路線,要認(rèn)真了解。遇到緊急情況時,要冷靜有序地按照疏散路線撤離,不要慌亂奔跑或逆向行走。安全出口在哪里?讓我們一起認(rèn)識學(xué)校里的安全標(biāo)識,熟悉逃生路線。每個小朋友都應(yīng)該知道自己教室最近的安全出口在哪里,以及如何快速安全地到達(dá)那里。從教室出發(fā)沿走廊前進(jìn)下樓梯到達(dá)安全區(qū)遇到擁擠怎么辦?不要慌張跑動越是擁擠的時候越要保持冷靜,慌亂奔跑只會讓情況更加危險,可能會摔倒或撞到別人。尋找安全位置設(shè)法靠近墻角或柱子旁邊,這些地方相對安全。將身體蜷成球狀,用雙手緊緊護(hù)住頭部和頸部。聽從指揮聽從老師或安全員的指揮,按照他們的指示行動。如果周圍有成年人,要及時尋求幫助。記住:在擁擠的人群中,保護(hù)好自己的頭部、頸部和胸部最重要。如果感覺呼吸困難,要設(shè)法將雙臂交叉支撐在胸前,留出呼吸空間。自我保護(hù)小動作演示動作一:雙手護(hù)頭將雙手交叉放在頭頂,手指緊扣,保護(hù)頭部不受傷害。手臂要緊貼頭部兩側(cè)。動作二:低頭彎腰身體稍微彎曲,降低重心,這樣不容易被推倒。同時低頭,避免頭部受到撞擊。動作三:靠墻側(cè)身盡量靠近墻壁,側(cè)身站立,減少受擠壓的面積。墻壁可以提供支撐,防止摔倒。小朋友們,讓我們一起練習(xí)這些保護(hù)動作吧!熟練掌握后,在危險時刻就能保護(hù)好自己。第三章學(xué)校和家長的防護(hù)措施學(xué)校的安全管理1分時分批管理學(xué)校采取分時段上下樓的措施,不同年級錯開時間,避免所有學(xué)生同時集中在樓梯間,有效減少擁擠現(xiàn)象。2秩序維護(hù)制度在樓梯口、走廊等關(guān)鍵位置安排專人維持秩序,設(shè)置安全監(jiān)督員,及時發(fā)現(xiàn)和制止不安全行為。3設(shè)施定期檢查定期檢查樓道照明設(shè)備,確保光線充足;檢查扶手、地面是否完好,及時維修損壞的安全設(shè)施。4安全教育常態(tài)化每學(xué)期開展多次安全教育活動和應(yīng)急演練,讓安全意識深入每個學(xué)生心中。家長的配合與教育日常安全教育在家中要經(jīng)常教育孩子遵守學(xué)校的安全規(guī)則,培養(yǎng)孩子的秩序意識和自我保護(hù)能力。關(guān)注孩子行為留意孩子在學(xué)校的表現(xiàn),如果發(fā)現(xiàn)孩子有在樓道追逐打鬧等不安全行為,要及時糾正和引導(dǎo)。積極參與演練配合學(xué)校開展的各類安全演練活動,鼓勵孩子認(rèn)真參加,不要以為演練不重要而讓孩子缺席。保持良好溝通與學(xué)校和老師保持密切聯(lián)系,及時了解學(xué)校的安全措施,共同為孩子營造安全的成長環(huán)境。應(yīng)急預(yù)案簡介啟動應(yīng)急響應(yīng)事故發(fā)生時,學(xué)校立即啟動應(yīng)急處置小組,各崗位人員迅速到位。及時報警求助第一時間撥打120急救電話和110報警電話,請求專業(yè)救援力量支援。組織安全疏散有序組織未受傷學(xué)生疏散到安全區(qū)域,防止發(fā)生次生傷害。現(xiàn)場救護(hù)處理對受傷人員進(jìn)行初步救護(hù),等待專業(yè)醫(yī)護(hù)人員到達(dá)現(xiàn)場。保護(hù)現(xiàn)場配合保護(hù)好事故現(xiàn)場,配合相關(guān)部門進(jìn)行調(diào)查,查清事故原因。演練讓安全更有保障定期進(jìn)行安全演練是預(yù)防踩踏事故的重要措施。通過反復(fù)練習(xí),讓每個學(xué)生都熟悉疏散路線和自我保護(hù)方法,在真正的緊急情況下才能做到臨危不亂。100%全員參與每位師生都要參加演練2次每學(xué)期演練確保技能不生疏3分鐘疏散目標(biāo)時間快速安全撤離互動環(huán)節(jié):故事討論故事場景下課鈴響了,小明和小剛一起下樓。突然,樓梯上的人越來越多,大家都在推搡。小明想起了老師教的安全知識...小明的做法小明立刻停下腳步,不再往前擠。他靠在墻邊,雙手護(hù)住頭部,等待人群散開。小剛的選擇小剛看到前面有空隙,就想快速沖過去,結(jié)果被人群擠倒了。幸好老師及時發(fā)現(xiàn),扶起了他。思考討論小明和小剛誰的做法更正確?為什么?如果是你,在擁擠的樓梯上會怎么做?你在學(xué)校或其他地方遇到過類似的擁擠情況嗎?當(dāng)時你是怎么做的?誦讀安全歌謠防踩踏安全歌上下樓梯靠右走,排隊(duì)有序不擁擠。遇到危險不慌張,聽老師話最安全。雙手護(hù)頭身側(cè)轉(zhuǎn),靠墻站立穩(wěn)又牢。人多不擠不推搡,安全第一記心間!讓我們一起大聲朗讀這首安全歌謠,把安全知識牢牢記在心里。每天上下樓梯的時候,都可以在心里默念一遍,提醒自己注意安全。演練設(shè)計(jì):跟老師學(xué)動作老師示范講解老師先演示標(biāo)準(zhǔn)的自我保護(hù)動作,邊做邊講解每個動作的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。學(xué)生跟著練習(xí)小朋友們跟著老師一起做,反復(fù)練習(xí)雙手護(hù)頭、低頭彎腰、靠墻側(cè)身等保護(hù)動作。小組互相檢查分成小組,互相觀察和糾正動作,看看誰的動作最標(biāo)準(zhǔn)。小組展示表演每個小組派代表上臺演示,其他小朋友點(diǎn)評。大家互相學(xué)習(xí),互相提醒注意安全。通過親身練習(xí),讓身體形成"安全記憶",在危險時刻能夠本能地做出正確反應(yīng)。觀看視頻:校園防踩踏動畫視頻內(nèi)容介紹01認(rèn)識踩踏危害通過生動的動畫場景,讓小朋友直觀了解踩踏事故的可怕后果。02學(xué)習(xí)避險方法動畫中的小主人公示范了正確的自我保護(hù)方法和避險技巧。03案例警示教育動畫還展示了一些真實(shí)案例改編的情景,讓大家引以為戒?？赐暌曨l后,請小朋友們說說自己學(xué)到了什么,有什么感受。小測試:你知道怎么防踩踏嗎?1問題一上下樓梯時應(yīng)該怎么做?A.快速奔跑,趕緊通過B.靠右慢行,不推不擠C.邊走邊玩手機(jī)D.逆向行走更快正確答案:B2問題二遇到擁擠時如何保護(hù)自己?A.拼命向前擠B.大聲喊叫C.雙手護(hù)頭,靠墻側(cè)身D.蹲在地上不動正確答案:C3問題三看到前面人群擁擠,應(yīng)該?A.跟著一起擠過去B.停下來,等人少了再走C.從別人身上爬過去D.推開別人往前沖正確答案:B安全小貼士不在樓道追逐打鬧樓道和樓梯是公共通道,不是游樂場。在這些地方追逐打鬧非常危險,容易撞到別人或自己摔倒,還可能引發(fā)踩踏事故。不隨意停留或回頭在人流密集的地方,如果突然停下來或者回頭,后面的人會來不及反應(yīng)而撞上來。如果有東西掉了,要先走到旁邊再撿。遇緊急情況保持冷靜越是危險的時候越要冷靜,慌亂只會讓情況更糟。記住老師教的方法,聽從指揮,就能安全脫險。多米諾骨牌效應(yīng)踩踏事故就像多米諾骨牌一樣,具有連鎖反應(yīng)的特點(diǎn)。一個人的失控可能會引發(fā)一連串的連鎖反應(yīng),最終導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。連鎖反應(yīng)的過程一個人因?yàn)榛艁y而推搡前面的人前面的人失去平衡,撞向更前方越來越多的人被波及,形成擁擠有人摔倒,后面的人踩踏上去事故迅速擴(kuò)大,造成群體傷害所以,每個人都要守規(guī)矩,一個人的不當(dāng)行為可能會影響到很多人的安全。一個人的失控可能引發(fā)全局災(zāi)難就像推倒第一塊多米諾骨牌,后面的骨牌會一個接一個倒下。在人群中,每個人的行為都會影響到周圍的人。讓我們都做負(fù)責(zé)任的人,守規(guī)矩、講秩序,共同維護(hù)安全。家長寄語親愛的家長朋友們,孩子的安全是我們最大的牽掛。請您在日常生活中注重對孩子的安全教育,培養(yǎng)孩子的安全意識和自我保護(hù)能力。與學(xué)校保持密切溝通,了解學(xué)校的安全措施和要求,配合學(xué)校做好安全教育工作。當(dāng)學(xué)校組織安全演練時,請鼓勵孩子認(rèn)真參與。在家中,可以和孩子一起學(xué)習(xí)安全知識,討論應(yīng)對危險的方法。讓孩子知道,遇到危險時您永遠(yuǎn)是他們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。讓我們家校攜手,共同守護(hù)孩子的安全成長!教師寄語致各位老師安全教育要常抓不懈,不能有絲毫松懈。我們要把安全教育融入日常教學(xué)的每一天,讓學(xué)生時刻保持安全意識。定期開展安全教育每周利用班會時間進(jìn)行安全知識教育,及時傳達(dá)安全信息。組織實(shí)戰(zhàn)演練通過演練提升學(xué)生的自救能力,讓他們在實(shí)踐中掌握技能。做好日常監(jiān)督在樓道、操場等關(guān)鍵區(qū)域加強(qiáng)巡查,及時制止不安全行為。課后作業(yè)1觀察任務(wù)仔細(xì)觀察家里和學(xué)校的安全出口在哪里,有哪些安全標(biāo)識。畫一張簡單的示意圖,標(biāo)出從你的教室到最近安全出口的路線。2親子討論和爸爸媽媽一起討論今天學(xué)到的防踩踏知識,請家長考考你記住了哪些安全要點(diǎn)。也可以向家長演示自我保護(hù)的動作。3創(chuàng)作任務(wù)用彩筆畫一幅"安全上下樓"的畫,畫面要體現(xiàn)出小朋友們有序排隊(duì)、靠右行走的場景?？梢耘渖习踩崾菊Z。請家長幫助孩子完成作業(yè),并在作業(yè)本上簽字。下次上課時我們將展示優(yōu)秀作品!結(jié)語