防綁架安全活動(dòng)課件第一章:綁架的危害與常見伎倆綁架案件頻發(fā),兒童安全面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)近年來(lái)兒童被拐案例在全國(guó)各地屢見不鮮,每一起案件背后都是一個(gè)家庭的悲劇。據(jù)統(tǒng)計(jì),兒童失蹤案件中相當(dāng)比例涉及人為拐騙,這些案件給家庭帶來(lái)難以彌補(bǔ)的傷痛。案件數(shù)量居高不下作案手段日益狡猾受害者年齡跨度大社會(huì)影響深遠(yuǎn)持久常見犯罪手段綁架者通常會(huì)精心策劃,利用兒童的天真和信任實(shí)施犯罪。了解這些伎倆是防范的關(guān)鍵。假裝熟人:冒充父母朋友或親戚物質(zhì)誘惑:用糖果玩具吸引孩子威脅恐嚇:利用權(quán)威身份或暴力威脅綁架者的慣用伎倆揭秘1身份偽裝術(shù)犯罪分子善于偽裝成各種可信身份接近兒童,包括假扮父母朋友、快遞員、警察、醫(yī)生、老師等。他們會(huì)提前收集信息,讓謊言顯得更加真實(shí)可信。冒充家長(zhǎng)同事或鄰居穿著制服偽裝公職人員自稱是學(xué)校派來(lái)的工作人員2物質(zhì)誘惑法利用兒童對(duì)新奇事物的好奇心和對(duì)零食玩具的喜愛,用糖果、玩具、電子產(chǎn)品等物品誘騙兒童跟隨。有些犯罪分子還會(huì)承諾帶孩子去游樂場(chǎng)或購(gòu)買昂貴禮物。提供孩子喜歡的零食或玩具承諾帶去好玩的地方展示吸引人的電子設(shè)備3緊急情況編造編造家人生病、出車禍或遇到其他緊急情況,利用兒童的焦慮和關(guān)心家人的心理,誘導(dǎo)兒童跟隨離開。這種方法特別容易讓孩子放松警惕。"你媽媽生病了,我?guī)闳メt(yī)院""你爸爸出事了,快跟我走"危險(xiǎn)無(wú)處不在警惕每一次陌生接觸誤區(qū)警示:壞人不一定長(zhǎng)相兇惡打破刻板印象許多家長(zhǎng)和孩子誤以為壞人一定長(zhǎng)相兇惡、行為可疑,但現(xiàn)實(shí)中的犯罪分子往往看起來(lái)和善可親,甚至令人信賴。研究表明,兒童拐騙案件中,相當(dāng)比例的犯罪分子外表普通甚至和藹。"外表善良的人也可能心懷不軌。不以外貌判斷好壞,對(duì)所有陌生人保持適度警惕,才是正確的安全觀念。"容易被忽視的危險(xiǎn)人群慈祥的老年人:利用長(zhǎng)者形象降低防備溫和的女性:女性更容易獲得孩子信任衣著體面的人:穿著講究讓人誤以為可靠帶著孩子的成年人:營(yíng)造家庭氛圍騙取信任重要提醒第二章:防范技巧與應(yīng)對(duì)策略知識(shí)就是力量,掌握正確的防范技巧和應(yīng)對(duì)策略能夠大大降低兒童遇險(xiǎn)的風(fēng)險(xiǎn)。本章將詳細(xì)介紹實(shí)用的安全規(guī)則、自救方法,以及在不同場(chǎng)景下的應(yīng)對(duì)措施,幫助孩子在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)做出正確反應(yīng)。不跟陌生人走不吃陌生人給的東西安全黃金法則這兩條簡(jiǎn)單的規(guī)則是保護(hù)兒童安全的核心原則。無(wú)論對(duì)方看起來(lái)多么和善、說(shuō)辭多么動(dòng)聽、提供的東西多么誘人,都要堅(jiān)決遵守這兩條底線。任何情況都不隨陌生人離開即使對(duì)方說(shuō)認(rèn)識(shí)你的父母,或者聲稱有緊急情況,都不能輕易跟隨。一定要先聯(lián)系家長(zhǎng)確認(rèn)。拒絕陌生人的食物和禮物食物可能被下藥,禮物可能是誘餌。學(xué)會(huì)禮貌但堅(jiān)定地拒絕,不要因?yàn)椴缓靡馑级邮?。遇到陌生人搭話怎么辦?第一步:不理睬當(dāng)陌生人主動(dòng)搭話、問(wèn)路或?qū)で髱椭鷷r(shí),不要停下來(lái)回應(yīng)。保持冷靜,裝作沒聽見,繼續(xù)走自己的路。第二步:迅速離開加快步伐走向人多的地方,如商店、學(xué)校、警務(wù)站等。不要走向偏僻小巷或無(wú)人區(qū)域。第三步:大聲呼救如果對(duì)方緊追不舍或試圖拉扯,立即大聲喊叫:"我不認(rèn)識(shí)你!""救命!""這不是我爸爸/媽媽!"引起周圍人注意。特別提醒教孩子用具體的語(yǔ)言呼救,避免只喊"救命"。說(shuō)"我不認(rèn)識(shí)你"或"你不是我媽媽"能讓旁觀者快速理解情況,更容易獲得幫助。緊急情況下的自救技巧身體防御要點(diǎn)01攻擊要害部位如果被抓住,用力踢打?qū)Ψ揭d部、眼睛、鼻子等脆弱部位。不要害怕傷害對(duì)方,這是保護(hù)自己的必要手段。02制造逃脫機(jī)會(huì)用力掙扎、咬對(duì)方的手、用頭撞對(duì)方的下巴。任何能讓對(duì)方松手的動(dòng)作都可以嘗試。03留下追蹤線索丟棄隨身物品如帽子、鞋子、書包等,或在地上留下記號(hào)。這些線索能幫助警方和家人找到你。04保持冷靜觀察記住對(duì)方的特征、車牌號(hào)、行駛路線等信息。冷靜比慌亂更有助于尋找逃脫機(jī)會(huì)。智慧求助策略在車內(nèi)尋找機(jī)會(huì)打開車門或敲擊車窗向路過(guò)的車輛和行人做出求救手勢(shì)利用上廁所、買東西等機(jī)會(huì)向他人求助如果被關(guān)押,尋找逃跑路線和工具記住:任何時(shí)候都不要放棄希望。很多孩子正是因?yàn)槔潇o應(yīng)對(duì)和機(jī)智求助才成功獲救。呼救是最有效的防護(hù)武器不要害怕引起他人注意,不要擔(dān)心自己判斷錯(cuò)誤會(huì)尷尬。在可能的危險(xiǎn)面前,大聲呼救能夠迅速吸引周圍人的關(guān)注,讓犯罪分子感到威脅而放棄行動(dòng)。研究表明,兒童的呼救聲往往能夠有效震懾犯罪分子,并獲得路人的及時(shí)援助。認(rèn)識(shí)安全人士,學(xué)會(huì)正確求助警察穿制服的警察是最可靠的求助對(duì)象?？吹骄炜梢灾苯由锨扒笾?或撥打110報(bào)警電話。老師與校園工作人員學(xué)校的老師、保安、門衛(wèi)都是可以信賴的成年人,遇到問(wèn)題可以向他們尋求幫助。商場(chǎng)與公共場(chǎng)所工作人員商場(chǎng)、超市、銀行等公共場(chǎng)所的工作人員都可以求助。他們有義務(wù)協(xié)助并聯(lián)系警方。帶孩子的母親在緊急情況下,帶著孩子的媽媽通常更容易理解兒童的困境并提供幫助。必須牢記的重要信息家長(zhǎng)聯(lián)系方式爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼家里的座機(jī)號(hào)碼至少一位其他親屬的電話家庭住址信息完整的家庭地址小區(qū)名稱和門牌號(hào)附近的標(biāo)志性建筑建立家庭安全約定出行告知制度每次出門前都要告訴家長(zhǎng)去哪里、和誰(shuí)在一起、什么時(shí)候回來(lái)。這不是限制自由,而是安全保障。說(shuō)明具體目的地告知同行人員約定返回時(shí)間保持電話暢通結(jié)伴同行原則盡量避免單獨(dú)行動(dòng),特別是去陌生地方或較遠(yuǎn)的地方時(shí),一定要和同學(xué)、朋友結(jié)伴而行。上下學(xué)結(jié)伴出行外出游玩不離群相互照應(yīng)提醒遇險(xiǎn)一起求助獨(dú)自在家安全守則門戶安全第一這是獨(dú)自在家時(shí)最重要的安全措施。無(wú)論來(lái)訪者說(shuō)什么、身份看起來(lái)多可信,都絕對(duì)不能給陌生人開門。不開門:對(duì)陌生人一律不開門不回應(yīng):不要透露家里只有孩子一人假裝有人:可以說(shuō)"爸爸在睡覺"或"媽媽在洗澡"及時(shí)聯(lián)系:遇到可疑情況立即聯(lián)系家長(zhǎng)或報(bào)警營(yíng)造有人在家的假象讓外人以為家里有大人在,能夠有效降低被盯上的風(fēng)險(xiǎn)。白天拉開窗簾,讓屋內(nèi)有生活氣息可以開著電視或音響不在陽(yáng)臺(tái)或窗口向外張望不在門外留"無(wú)人在家"的信息關(guān)好門窗檢查確保所有入口都已上鎖,防止有人趁虛而入。進(jìn)門后立即反鎖大門關(guān)閉所有窗戶并鎖好陽(yáng)臺(tái)門也要鎖好定期檢查門窗安全第三章:真實(shí)案例與家長(zhǎng)須知真實(shí)案例是最好的教材。通過(guò)學(xué)習(xí)成功自救的案例,我們可以從中汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧。同時(shí),家長(zhǎng)作為孩子安全的第一責(zé)任人,也需要掌握全面的防護(hù)知識(shí)和教育方法。本章將結(jié)合實(shí)際案例,為家長(zhǎng)提供切實(shí)可行的安全指導(dǎo)。案例學(xué)習(xí):湖北5歲女童機(jī)智逃脫綁架事件回顧湖北一名5歲女童在商場(chǎng)附近被陌生男子強(qiáng)行帶走,小女孩沒有驚慌失措,而是運(yùn)用平時(shí)學(xué)到的安全知識(shí)成功自救,最終在警方幫助下安全回家。成功自救的關(guān)鍵因素01保持冷靜不激烈反抗女童被帶走后沒有大聲哭鬧或劇烈掙扎,避免激怒犯罪分子,為自己爭(zhēng)取了時(shí)間和機(jī)會(huì)。02識(shí)別警察及時(shí)求助在經(jīng)過(guò)一個(gè)路口時(shí),女童發(fā)現(xiàn)了執(zhí)勤警察,立即大聲呼救"警察叔叔救我",成功引起注意。03準(zhǔn)確提供個(gè)人信息女童準(zhǔn)確說(shuō)出了自己的名字、父母電話和家庭住址,使警方能夠快速聯(lián)系家長(zhǎng)并破案。"這個(gè)案例充分說(shuō)明了安全教育的重要性。5歲的孩子能夠在危險(xiǎn)中保持冷靜并成功自救,正是因?yàn)榧议L(zhǎng)平時(shí)的悉心教育和反復(fù)練習(xí)。"——辦案民警機(jī)智與勇敢是守護(hù)生命的力量每一個(gè)成功自救的案例都告訴我們,孩子不是無(wú)助的。通過(guò)正確的教育和訓(xùn)練,他們完全有能力在危險(xiǎn)時(shí)刻保護(hù)自己。這個(gè)5歲女童的機(jī)智表現(xiàn),不僅挽救了自己,也為所有家長(zhǎng)和孩子上了寶貴的一課。家長(zhǎng)防綁架須知謹(jǐn)慎托付孩子不要輕信陌生人或不太熟悉的人,即使對(duì)方看起來(lái)和善。除非是非常熟悉且信得過(guò)的親友,否則不要隨意讓他人照看孩子。建立可信任人員名單與孩子約定接送暗號(hào)臨時(shí)改變接送人員要提前告知不讓孩子獨(dú)自與陌生人待在一起教孩子牢記關(guān)鍵信息從孩子能說(shuō)話開始,就要反復(fù)教他們背誦家庭電話、地址等關(guān)鍵信息,這些信息在緊急時(shí)刻可能救命。父母的手機(jī)號(hào)碼(至少一個(gè))完整的家庭住址自己的全名和年齡緊急聯(lián)系人信息配備安全物品為孩子準(zhǔn)備含有家庭聯(lián)系信息的物品,但要注意信息的隱蔽性,避免被有心人利用。在書包內(nèi)側(cè)縫上聯(lián)系信息卡使用帶GPS定位功能的手表或設(shè)備衣服標(biāo)簽上可以寫聯(lián)系方式教孩子隨身攜帶家長(zhǎng)電話號(hào)碼家長(zhǎng)與孩子的安全溝通有效的教育方式安全教育不應(yīng)該是枯燥的說(shuō)教,而應(yīng)該通過(guò)生動(dòng)有趣的方式讓孩子真正理解和記住。家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的年齡和理解能力,選擇合適的教育方法。游戲化學(xué)習(xí)通過(guò)角色扮演游戲模擬各種場(chǎng)景,讓孩子在玩耍中學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)方法。可以輪流扮演"陌生人"和"小朋友",練習(xí)拒絕和求助。繪本與動(dòng)畫選擇優(yōu)質(zhì)的兒童安全教育繪本和動(dòng)畫片,用孩子容易接受的方式傳遞安全知識(shí)。看完后與孩子討論內(nèi)容,加深印象。實(shí)地演練在實(shí)際場(chǎng)所如商場(chǎng)、公園等地進(jìn)行演練,讓孩子知道如何識(shí)別安全人員、在哪里求助、如何表達(dá)需求。溝通技巧不要用恐嚇的方式教育孩子,這可能造成心理陰影。應(yīng)該用積極正面的語(yǔ)言,強(qiáng)調(diào)"你有能力保護(hù)自己"而不是"外面很危險(xiǎn)"。幫助孩子認(rèn)識(shí)可信賴的安全人員帶孩子實(shí)地認(rèn)識(shí)社區(qū)警察、學(xué)校保安、常去商店的工作人員等。讓孩子知道這些人穿什么制服、在哪里工作,遇到危險(xiǎn)可以向他們求助。定期復(fù)習(xí)這些知識(shí),確保孩子真正記住。常見綁架高發(fā)場(chǎng)所商場(chǎng)與超市人流密集但容易分散注意力,孩子可能在短時(shí)間內(nèi)走失。犯罪分子常利用家長(zhǎng)購(gòu)物時(shí)的疏忽下手。車站與交通樞紐人員流動(dòng)性大,環(huán)境嘈雜,容易制造混亂。家長(zhǎng)要特別注意不要讓孩子離開視線。游樂場(chǎng)與公園孩子玩耍時(shí)容易沉浸其中,忘記周圍環(huán)境。家長(zhǎng)聊天時(shí)可能放松警惕,給犯罪分子可乘之機(jī)。住宅小區(qū)熟悉的環(huán)境容易讓人放松警惕。有些犯罪分子會(huì)專門在小區(qū)附近踩點(diǎn),趁孩子單獨(dú)活動(dòng)時(shí)作案。特別警惕的地點(diǎn)偏僻區(qū)域廢棄建筑周圍偏僻小巷和死角人煙稀少的公園角落無(wú)人看管的停車場(chǎng)容易疏忽的場(chǎng)所電梯和樓梯間公共廁所附近商場(chǎng)試衣間區(qū)域小區(qū)地下車庫(kù)提醒孩子:無(wú)論在哪里,都要遠(yuǎn)離偏僻、無(wú)人看管的地方。如果必須經(jīng)過(guò)這些區(qū)域,要快速通過(guò)并保持警惕,最好結(jié)伴而行。防范綁架的心理建設(shè)培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)安全意識(shí)不是一朝一夕能夠建立的,需要家長(zhǎng)長(zhǎng)期的引導(dǎo)和培養(yǎng)。讓孩子從小就明白,保護(hù)自己的安全是每個(gè)人都應(yīng)該具備的能力。觀察力培養(yǎng)教孩子注意觀察周圍環(huán)境和人物,識(shí)別異常情況。判斷力訓(xùn)練通過(guò)案例分析,幫助孩子學(xué)會(huì)判斷什么情況下需要警惕。自信心建立讓孩子相信自己有能力應(yīng)對(duì)危險(xiǎn),不會(huì)束手無(wú)策。溝通能力教孩子如何清晰表達(dá)求助信息,如何與安全人員溝通。遇險(xiǎn)心理準(zhǔn)備教育孩子:遇到危險(xiǎn)時(shí),不慌張、會(huì)求助、能自救是最重要的。不慌張:保持冷靜才能想出辦法會(huì)求助:知道向誰(shuí)求助、如何求助能自救:掌握基本的自救技巧有信心:相信一定能夠獲救通過(guò)反復(fù)練習(xí)和心理建設(shè),讓這些觀念深入孩子內(nèi)心,成為他們遇險(xiǎn)時(shí)的本能反應(yīng)。安全從家庭開始家庭是孩子安全的第一道防線,父母是孩子最信賴的保護(hù)者。一個(gè)充滿愛和安全感的家庭環(huán)境,能夠給孩子勇氣和力量。當(dāng)孩子知道無(wú)論發(fā)生什么,家人都會(huì)支持和保護(hù)他們時(shí),他們會(huì)更有信心面對(duì)外界的挑戰(zhàn)。親子之間的信任和溝通,是防范綁架最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。互動(dòng)環(huán)節(jié):情景模擬演練理論知識(shí)需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固?，F(xiàn)在我們通過(guò)情景模擬,讓孩子們親身體驗(yàn)如何應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)情況。家長(zhǎng)和老師可以參考以下場(chǎng)景進(jìn)行演練。場(chǎng)景一:"陌生人拉你走怎么辦?"模擬情境:一個(gè)看起來(lái)和善的"陌生人"(由家長(zhǎng)或老師扮演)走過(guò)來(lái)說(shuō):"小朋友,你媽媽讓我來(lái)接你。"正確應(yīng)對(duì):立即后退,保持距離大聲說(shuō):"我不認(rèn)識(shí)你!你不是我媽媽的朋友!"如果對(duì)方繼續(xù)靠近,大聲呼救并跑向人多的地方找到安全人員(老師、警察等)求助場(chǎng)景二:"遇到威脅如何自救?"模擬情境:"陌生人"抓住孩子的手臂說(shuō):"你要是叫出來(lái),我就打你!"正確應(yīng)對(duì):不要被威脅嚇住,反而要更大聲地呼救用力掙脫,必要時(shí)咬對(duì)方的手或踢襠丟下書包、帽子等物品作為線索跑向最近的商店、學(xué)?；蛴腥说牡胤浆F(xiàn)場(chǎng)演練要點(diǎn)呼救練習(xí)練習(xí)大聲喊"救命"練習(xí)說(shuō)"我不認(rèn)識(shí)你"練習(xí)吸引他人注意的方法克服不好意思的心理逃跑動(dòng)作如何快速掙脫手臂束縛向哪個(gè)方向跑最安全如何邊跑邊呼救如何尋找安全庇護(hù)所演練注意事項(xiàng):保持演練的趣味性,避免過(guò)度驚嚇孩子。每次演練后都要表?yè)P(yáng)孩子的表現(xiàn),指出做得好的地方,溫和地糾正不足之處。反復(fù)演練直到孩子能夠自然流暢地做出正確反應(yīng)。互動(dòng)環(huán)節(jié):識(shí)別壞人伎倆小游戲通過(guò)游戲化的方式,幫助孩子識(shí)別各種騙術(shù),提高警惕性?？梢栽谡n堂、家庭或社區(qū)活動(dòng)中開展。游戲一:真假身份辨別準(zhǔn)備一些場(chǎng)景卡片,讓孩子判斷是否應(yīng)該相信對(duì)方。場(chǎng)景卡片示例"一個(gè)阿姨說(shuō)她是你媽媽的同事,要帶你去找媽媽。"判斷:不可信!應(yīng)該先打電話確認(rèn)。"一個(gè)穿警服的人讓你跟他走。"判斷:要謹(jǐn)慎!真警察會(huì)聯(lián)系家長(zhǎng),不會(huì)單獨(dú)帶走孩子。"快遞員說(shuō)有你家的快遞,讓你開門簽收。"判斷:不開門!等家長(zhǎng)回來(lái)再處理。游戲二:誘騙話術(shù)識(shí)別列舉常見的誘騙話術(shù),教孩子識(shí)破騙局。物質(zhì)誘惑型"我有很好玩的玩具,你跟我來(lái)看看吧。"識(shí)破要點(diǎn):天上不會(huì)掉餡餅,陌生人的東西不能要。緊急情況型"你媽媽出車禍了,我?guī)闳メt(yī)院。"識(shí)破要點(diǎn):真有急事會(huì)打電話,要先核實(shí)。求助型"小朋友,能幫我找一下我的小狗嗎?"識(shí)破要點(diǎn):大人不應(yīng)該向小孩求助。重要電話號(hào)碼記憶110報(bào)警電話遇到任何危險(xiǎn)都可以撥打110求助。告訴警察你在哪里、發(fā)生了什么事、需要什么幫助。119火警電話發(fā)生火災(zāi)時(shí)撥打。雖然不是針對(duì)綁架,但在緊急情況下也可以求助。120急救電話有人受傷需要醫(yī)療救助時(shí)撥打。記住這些號(hào)碼能在關(guān)鍵時(shí)刻救命。家庭聯(lián)系人電話清單必須牢記的電話爸爸的手機(jī):_____________媽媽的手機(jī):_____________家里的座機(jī):_____________爺爺奶奶/外公外婆:_____________其他重要聯(lián)系人學(xué)校老師電話可信任的鄰居電話社區(qū)警務(wù)室電話親屬中隨時(shí)能聯(lián)系上的人記憶小貼士可以把這些電話號(hào)碼編成順口溜或歌謠幫助記憶。在手機(jī)聯(lián)系人中設(shè)置"緊急聯(lián)系人",并教孩子如何使用。定期檢查孩子是否還記得這些號(hào)碼,確保關(guān)鍵時(shí)刻不會(huì)忘記。防綁架安全小貼士總結(jié)核心原則一不輕信陌生人保持警惕是第一要?jiǎng)?wù)。無(wú)論對(duì)方說(shuō)什么、外表如何,都要堅(jiān)守安全底線,不隨陌生人離開,不接受陌生人的東西。核心原則二學(xué)會(huì)拒絕和呼救大聲說(shuō)不,勇敢呼救,不要害怕引起他人注意。你的呼救聲可能就是救命的關(guān)鍵,周圍的人都愿意幫助遇險(xiǎn)的孩子。核心原則三牢記安全路線和聯(lián)系人熟悉常走的路線,知道哪里有警務(wù)室、商店等安全場(chǎng)所。隨時(shí)能說(shuō)出家長(zhǎng)電話和家庭地址,方便他人幫助你。日常安全行為規(guī)范外出時(shí)結(jié)伴而行,不落單走人多的路,避開偏僻處保持與家長(zhǎng)的通訊暢通注意觀察周圍環(huán)境在家時(shí)不給陌生人開門不透露家中情況保持門窗安全遇事及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)遇險(xiǎn)時(shí)保持冷靜,不要慌張大聲呼救,引起注意尋找機(jī)會(huì)逃脫或求助記住對(duì)方特征和信息防綁架守護(hù)童年安全每一個(gè)孩子都應(yīng)該擁有安全快樂的童年。防范綁架不是制造恐懼,而是賦予孩子自我保護(hù)的能力。當(dāng)孩子們掌握了這些知識(shí)和技能,他們就能更加自信地探索世界,家長(zhǎng)也能更加放心。讓我們共同努力,為孩子們筑起一道堅(jiān)固的安全防線。結(jié)語(yǔ):安全教育,人人有責(zé)三位一體的安全網(wǎng)保護(hù)兒童安全需要家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同努力,形成全方位的保護(hù)體系。家庭教育家長(zhǎng)是孩子安全的第一責(zé)任人,要重視日常安全教育。學(xué)校守護(hù)學(xué)校定期開展安全教育,建立完善的安全管理制度。社會(huì)關(guān)注全社會(huì)共同關(guān)注兒童安全,形成人人參與的防護(hù)網(wǎng)絡(luò)。執(zhí)法保障公安機(jī)關(guān)嚴(yán)厲打擊拐賣犯罪,保護(hù)兒童合