甘孜州、阿壩州2025年初中學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)本試卷分第I卷（選擇題）和第I卷（非選擇題）兩部分。滿分90分，考試時間60分鐘?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量∶H—1C—12O—16第Ⅰ卷（選擇題共45分）一、選擇題（本題共15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項符合題意）1.中華民族的傳統(tǒng)工藝成果輝煌。下列工藝主要涉及化學(xué)變化的是（）A.青稞釀酒 B.手工剪紙 C.活字印刷 D.紡紗織布2.空氣是一種寶貴的資源，下列成分中能供給呼吸的是（）A.氮氣 B.氧氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體3.節(jié)約用水，人人有責(zé)。下圖為我國“國家節(jié)水標(biāo)志”的是（）A. B. C. D.4.2025年央視春晚，人形機器人驚艷亮相。機器人的一些部件用鋁合金制造，鋁合金屬于A.復(fù)合材料 B.高分子材料 C.無機非金屬材料 D.金屬材料5.下列測定土壤酸堿度的相關(guān)操作正確的是（）A.稱量 B.量取C.溶解 D.測定6.“霧凇”是高原常見的一種自然現(xiàn)象，它由空氣中的水蒸氣遇冷凝華而成。下列“霧凇”形成過程中有關(guān)水分子變化的說法正確的是（）A.水分子間的間隔變小 B.水分子種類改變C.水分子的體積變小 D.水分子停止運動7.碘是維持人體正常生命活動必需的微量元素，它的原子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中的信息如圖所示。下列有關(guān)碘的說法不正確的是A.是非金屬元素 B.原子序數(shù)為53C.容易失去電子 D.相對原子質(zhì)量為126.98.下列化學(xué)用語表示正確的是（）A.銀元素∶HgB.2個氮原子∶N2C.鈉離子∶NaD.一氧化碳中碳元素的化合價∶9.某同學(xué)測出幾種生活中物質(zhì)的pH如下表所示，其中酸性最強的是（）物質(zhì)檸檬汁西瓜汁茶水牙膏pH2.35.87.58.4A。西瓜汁 B.檸檬汁 C.茶水 D.牙膏10.近年我國芯片技術(shù)取得了長足進步。某公司用NF3蝕刻硅芯片，其反應(yīng)的微觀示意圖如下下列說法正確的是（）A.該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng) B.反應(yīng)前后原子個數(shù)改變C.氮元素的化合價不變 D.反應(yīng)前后原子種類不變11.某同學(xué)制作的簡易凈水器如圖。下列說法正確的是（）A.活性炭可吸附色素和異味 B.石英砂能除去可溶性雜質(zhì)C.該裝置能有效去除微生物 D.凈化后得到的水是純凈物12.同學(xué)們進行了如圖所示燃燒的條件探究實驗（白磷著火點，紅磷著火點）。下列說法正確的是A.①處白磷不燃燒，因未達到著火點B.②處紅磷未燃燒，因其不是可燃物C.③處白磷燃燒，因其與氧氣接觸且達到著火點D.該實驗不會造成空氣污染13.下列實驗方案不能達到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤除去中的通過足量灼熱的B比較鐵和銅的金屬活動性分別加入溶液C除去溶液中的加入足量鐵粉，過濾D鑒別羊毛纖維和滌綸分別灼燒，聞氣味14.某同學(xué)將足量的稀鹽酸滴入稀氫氧化鈉溶液，探究它們能否發(fā)生反應(yīng)，實驗如圖。下列說法正確的是（）A.燒杯①中的溶液不變色B.燒杯②中的溶液逐漸變紅C.燒杯③中溶質(zhì)有、、D.該實驗說明鹽酸和氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)15.加熱銅粉驗證質(zhì)量守恒定律的裝置如圖1.實驗過程中瓶內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量和時間關(guān)系與圖2相符的是（）A.銅粉的質(zhì)量 B.氧化銅的質(zhì)量 C.氮氣的質(zhì)量 D.固體的總質(zhì)量第Ⅱ卷（非選擇題共45分）二、填空與簡答題（本題共2小題，共10分）16.（5分）某“牦牛奶條”營養(yǎng)成分如表所示。據(jù)表回答下列問題：營養(yǎng)成分表項目每100g能量1887.5kJ蛋白質(zhì)1.5g脂肪20.0g碳水化合物66.0g鈉210mg（1）屬于油脂的是__________。（2）促進人體生長發(fā)育和組織更新的是__________。（3）碳水化合物在體內(nèi)經(jīng)緩慢氧化，最終可生成二氧化碳和水，同時為生命活動提供__________。（4）“牦牛奶條”中的鈉是以__________（填“單質(zhì)”或“化合物”）形式存在。（5）某同學(xué)準(zhǔn)備用這種“牦牛奶條”作為午餐，為了營養(yǎng)均衡，還需補充的營養(yǎng)物質(zhì)是__________（任寫一種）。17.（5分）我國某鹽湖地區(qū)有“夏天曬鹽（NaCl），冬天撈堿（Na2CO3）”的說法。根據(jù)溶解度表和溶解度曲線回答下列問題：溶解度/g溫度/℃010203040氯化鈉35.735.836.036.336.6碳酸鈉7.012.221.839.748.0（1）表示NaCl的溶解度曲線的是______（填“甲”或“乙”）。（2）A點表示的意義是______________________________。（3）夏天曬“鹽”，需要經(jīng)過____________（填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”）的過程。析出晶體后的母液為NaCl的__________（填“飽和”或“不飽和”）溶液。（4）某同學(xué)暑假旅游時，在該湖中取一瓶湖水，靜置后取上層清液，完成圖中實驗，觀察到瓶中有晶體析出，析出晶體后的湖水中一定含有的溶質(zhì)是_______________________。?三、計算題（本題共2小題，共10分）18.（4分）甲醇（）是一種重要的化工原料，也是一種具有潛力的清潔燃料?；卮鹣铝袉栴}：（1）1個甲醇分子由______個原子構(gòu)成。（2）甲醇中碳、氫元素的質(zhì)量比是______。（3）甲醇中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______。19.（6分）長征五號B運載火箭使用液態(tài)氫氣作為燃料。若需要100kg氫氣，應(yīng)電解水的質(zhì)量是多少？（根據(jù)化學(xué)方程式進行計算，寫出計算步驟）四、實驗與流程題（本題共2小題，共15分）20.（8分）如圖是實驗室常用的氣體發(fā)生和收集裝置。回答下列問題：（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________。（2）儀器①的名稱__________。實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為_______，收集裝置是________（填字母序號）。（3）檢驗氧氣的方法∶將帶火星的小木條伸入集氣瓶，若木條______________，則為氧氣。（4）總結(jié)實驗室制取氣體的一般思路與方法。（5）要設(shè)計二氧化碳的收集裝置，下列性質(zhì)需要了解的有（填字母序號）。a.密度 b.溶解性 c.顏色21.（7分）利用赤鐵礦石（主要成分為）煉鐵的工藝流程示意圖如下所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）將礦石粉碎的目的是_______________________________________。（2）還原反應(yīng)室中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________（任寫一個）。（3）催化反應(yīng)室中發(fā)生的反應(yīng)之一為。其中的化學(xué)式為__________________________。（4）燃燒室為還原反應(yīng)室提供熱量，其中的能量轉(zhuǎn)化是將______________能轉(zhuǎn)化為熱能。（5）鐵具有廣泛的用途，舉一例______________。寫出日常生活中防止鐵制品生銹的一種方法______________。五、科學(xué)探究題（本題共1小題，共10分）22.（10分）學(xué)習(xí)常見的堿時，甲、乙兩位同學(xué)完成了下列實驗?；卮鹣铝袉栴}∶（1）氫氧化鈉俗稱__________。圖1氫氧化鈉表面潮濕并逐漸溶解，這種現(xiàn)象叫__________（2）圖2左邊試管中沒有明顯變化。右邊試管中澄清石灰水變__________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________?！咎岢鰡栴}】二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)嗎？【設(shè)計與實驗】（3）甲同學(xué)設(shè)計了如圖3裝置并進行實驗。收集一試管二氧化碳，拔掉橡皮塞，持拿試管底部，迅速將試管口沒入溶液中，一段時間后，觀察到的現(xiàn)象是__________________________ （4）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗不能證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，理由是________________________________________?！緦嶒灨倪M】乙同學(xué)設(shè)計了如圖4裝置并進行實驗。打開K1，關(guān)閉K2，用注射器快速注入10mL蒸餾水，關(guān)閉K1，振蕩；打開K2，量筒內(nèi)的水進入瓶中，量筒內(nèi)水的體積最終為46.0mL。在原實驗的基礎(chǔ)上，用注射器另取10mL氫氧化鈉溶液，重復(fù)以上操作，量筒內(nèi)的水進入瓶中，量筒內(nèi)水的體積最終為34.5mL。【實驗結(jié)論】（5）用實驗數(shù)據(jù)解釋二氧化碳和氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)________________________________________________________。【反思與交流】（6）通過實驗，可知保存氫氧化鈉的方法是________________。（7）乙同學(xué)的實驗方案較復(fù)雜，可將甲同學(xué)的實驗稍作改進，也能證明二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，改進方法是____________________________________________________________________。甘孜州、阿壩州2025年初中學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)答案及詳解1—5ABADC6—10ACCBD11—15ACBDB1.A化學(xué)變化是生成新物質(zhì)的變化，物理變化是沒有生成新物質(zhì)的變化[關(guān)鍵點]。青稞釀酒過程中，生成新物質(zhì)乙醇，屬于化學(xué)變化，A正確；手工剪紙、活字印刷、紡紗織布的過程中均沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，B、C、D錯誤。2.B氮氣、CO2、稀有氣體均不能供給呼吸，A、C、D錯誤；氧氣能供給呼吸，B正確。3.AA為國家節(jié)水標(biāo)志，A正確；B為回收標(biāo)志，B錯誤；C為禁止煙火標(biāo)志，C錯誤；D為腐蝕性物質(zhì)的標(biāo)志，D錯誤。4.D金屬材料包括純金屬和合金，鋁合金屬于金屬材料，D正確。5.C托盤天平稱量物質(zhì)的質(zhì)量時應(yīng)遵循“左物右碼”的原則，圖中砝碼和物質(zhì)放反了，A錯誤；量取液體讀數(shù)時視線要與液體凹液面最低處保持相平，B錯誤；溶解過程用玻璃棒攪拌，加快溶解速率，C正確；測定溶液的pH時，不能將pH試紙直接伸入待測液，以免污染試劑，D錯誤。6.A水蒸氣冷凝成水的過程中水分子間的間隔變小，A正確；水和水蒸氣都是由水分子構(gòu)成的，水分子種類不變，B錯誤；水分子體積不變，C錯誤；水分子仍在不斷運動，D錯誤。7.C碘屬于非金屬元素，A正確；元素周期表小方格左上方數(shù)字表示原子序數(shù)，碘的原子序數(shù)為53，B正確；碘原子核外最外層有7個電子，容易得到電子，C錯誤；元素周期表小方格最下方數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，碘的相對原子質(zhì)量為126.9，D正確。8.C銀元素符號為Ag，A錯誤；2個氮原子的符號為2N，B錯誤；鈉離子的符號為，C正確；化合物中各元素化合價代數(shù)和為0[關(guān)鍵點]，CO中氧元素化合價為-2價，C元素化合價為+2價，D錯誤。9.BpH小于7，呈酸性，pH越小，酸性越強，檸檬汁的pH小于7且數(shù)值最小，酸性最強，B正確。10.D由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，該反應(yīng)是由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)，A錯誤；反應(yīng)前后原子個數(shù)不變，B錯誤；化合物中各元素化合價代數(shù)和為0，單質(zhì)中元素化合價為0[關(guān)鍵點]，中氮元素化合價為+3價，中氮元素化合價為0價，氮元素的化合價由+3價變?yōu)?價，化合價發(fā)生改變，C錯誤；反應(yīng)前后原子種類不變，D正確。11.A活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，A正確；石英砂能除去不溶性雜質(zhì)，B錯誤；該裝置沒有殺菌消毒過程，不能去除微生物，C錯誤；凈化后得到的水中還含有可溶性的物質(zhì)，是混合物，D錯誤。12.C①處白磷溫度達到了著火點，但沒有與氧氣接觸，故不燃燒，A錯誤；②處紅磷未燃燒是因為溫度沒有達到其著火點，B錯誤；③處白磷與氧氣接觸且溫度達到了著火點，故燃燒，C正確；銅片上的白磷燃燒生成的會污染空氣，D錯誤。13.B【解析】選項判斷解釋A√CO有還原性，能與CuO反應(yīng)生成Cu和B×金屬活動性順序中Fe和Cu都排在Zn的后面，都不能與溶液反應(yīng)C√金屬活動性順序中Fe排在Cu的前面，F(xiàn)e能與溶液反應(yīng)生成Cu和，經(jīng)過濾可除去雜質(zhì)D√羊毛纖維灼燒時有燒焦羽毛的氣味，滌綸灼燒時有特殊氣味，經(jīng)灼燒，聞氣味可鑒別14.D燒杯①中NaOH溶液呈堿性，使酚酞溶液變紅，A錯誤；燒杯②中HCl與NaOH反應(yīng)生成中性的NaCl和水，酚酞溶液由紅色逐漸變?yōu)闊o色，B錯誤；酚酞溶液在中性和酸性溶液中都呈無色，燒杯③無色溶液中的溶質(zhì)可能為NaCl或NaCl、HCl，C錯誤；該實驗可通過燒杯②中溶液由紅色逐漸變?yōu)闊o色說明鹽酸和氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)，D正確。15.B銅粉和氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成CuO，銅粉的質(zhì)量不斷減少，A不符合題意；由圖像知物質(zhì)質(zhì)量隨時間的增加而增大且從0開始增加，一定時間后質(zhì)量不再增加，則該物質(zhì)為生成物，即為CuO的質(zhì)量，B符合題意；氮氣不參與反應(yīng)，質(zhì)量不變，C不符合題意；固體的總質(zhì)量不斷增大，起點為銅粉的質(zhì)量，不為0，D不符合題意。16.（5分）（1）脂肪（1分）（2）蛋白質(zhì)（1分）（3）能量（1分）（4）化合物（1分）（5）維生素（或水）（1分）【解析】（1）營養(yǎng)成分表中脂肪屬于油脂。（2）蛋白質(zhì)能促進人體生長發(fā)育和組織更新。（3）碳水化合物在人體內(nèi)緩慢氧化的過程中釋放出能量，供人體生命活動需要。（4）“牦牛奶條”中的鈉是以化合物形式存在的。（5）營養(yǎng)成分表中已有蛋白質(zhì)、油脂、糖類、無機鹽（或礦物質(zhì)），還缺少維生素和水。17.（5分）（1）乙（1分）（2）在時，甲和乙的溶解度相等（1分）（3）蒸發(fā)結(jié)晶（1分）飽和（1分）（4）和（1分）【解析】（1）由溶解度表知在時的溶解度為，故乙表示的溶解度曲線。（2）點是甲和乙溶解度曲線的交點，表示在時，甲和乙的溶解度相等。（3）的溶解度受溫度影響變化不大，夏天溫度高，水分不斷蒸發(fā)，結(jié)晶析出；經(jīng)過蒸發(fā)結(jié)晶的過程曬鹽，析出晶體后的母液是的飽和溶液。（4）鹽湖水的上層清液中含有和，的溶解度在低于時隨溫度降低而減小且變化較大，根據(jù)圖中實驗，瓶中有結(jié)晶析出，析出晶體后的湖水中一定還含有和。18.（4分）（1）（1分）（2）（1分）（3）（2分）【解析】（1）由甲醇的化學(xué)式可知，1個甲醇分子由1個碳原子、4個氫原子和1個氧原子，共6個原子構(gòu)成。（2）中、元素的質(zhì)量比為。（3）中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。19.（6分）解∶設(shè)若需要氫氣，應(yīng)電解水的質(zhì)量為。（0.5分）（1分）364（1分）x100kg（1分）（1分）（1分）答∶應(yīng)電解水的質(zhì)量為。（0.5分）20.（8分）（1）（2分）（2）鐵架臺（1分）B（1分）D（或E）（1分）（3）復(fù)燃（1分）（4）設(shè)計制取氣體的實驗裝置（1分）（5）ab（1分）【解析】（1）在加熱的條件下生成、和，化學(xué)方程式為。（2）過氧化氫是液體，催化劑是固體，反應(yīng)條件是常溫，發(fā)生裝置選用固液常溫型裝置（裝置B）；氧氣不易溶于水，可用排水法（裝置E）收集，氧氣密度比空氣大，可用向上排空氣法（裝置D）收集。（3）氧氣能使帶火星的小木條復(fù)燃，利用該性質(zhì)來檢驗氧氣。（4）實驗室制取氣體首先要確定制取氣體的化學(xué)反應(yīng)原理，然后設(shè)計制取氣體的實驗裝置，最后驗證得到的氣體就是所要制取的氣體。（5）根據(jù)氣體的密度和溶解性確定氣體的收集方法，密度大于空氣，能溶于水，只能選用向上排空氣法收集。21.（7分）（1）增大反應(yīng)物的接觸面積，使反應(yīng)更充分（1分）（2）（或）（2分）（3）（1分）（4）化學(xué)（1分）（5）制鐵鍋（1分）刷油漆（1分）（其他合理答案均可給分）【解析】（1）礦石粉碎是為了增大反應(yīng)物的接觸面積，使反應(yīng)更充分。（2）還原反應(yīng)室中、均可與赤鐵礦石中的反應(yīng)生成，反應(yīng)的化學(xué)方程式為、。（3）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，反應(yīng)后C、O、H原子個數(shù)分別為2、2、4，反應(yīng)前已有C、O、H原子個數(shù)分別為1、0、4，則一個X分子中含有1個C原子、2個O原子，X為。（4）燃燒室中燃料的燃燒過程是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能。（5）鐵可以制成鐵鍋等；鐵與氧氣、水共同接觸時易生銹，日常生活中可通過刷油漆、保持鐵器具表面干燥等方法隔絕氧氣和水，防止鐵生銹。22.（10分）（1）火堿（或燒堿、苛性鈉）（1分）潮解（1分）（2）渾濁（1分）（2分）（3）試管中液面上升（1分）（4）二氧化碳能溶于水，液面上升可能是二氧化碳溶于水造成的（1分）（5