高中校園安全教育課件第一章校園安全，關(guān)系你我他首要任務(wù)保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全是學(xué)校教育工作的首要任務(wù)，沒有安全就沒有一切學(xué)習(xí)基礎(chǔ)安全的校園環(huán)境是學(xué)生專心學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)和前提條件數(shù)據(jù)分析2018-2024年全國校園安全事故統(tǒng)計(jì)顯示，加強(qiáng)安全教育可顯著降低事故發(fā)生率真實(shí)案例警示踩踏事故2003年陜西某中學(xué)樓梯踩踏事故，造成3名學(xué)生死亡、6名學(xué)生受傷，教訓(xùn)極其慘痛火災(zāi)隱患2022年某高中宿舍火災(zāi)，因?qū)W生違規(guī)使用大功率電器引發(fā)，幸無人員傷亡但財(cái)產(chǎn)損失嚴(yán)重深層原因案例背后反映出安全意識(shí)缺失、安全教育不到位、管理存在漏洞等深層次問題每一起安全事故背后都是血的教訓(xùn)，我們必須時(shí)刻警醒，防患于未然第二章樓道與樓梯安全隱患1擁擠踩踏風(fēng)險(xiǎn)學(xué)生上下樓梯時(shí)奔跑、推搡、擁擠，特別是在課間和放學(xué)高峰期，極易引發(fā)踩踏事故2設(shè)施安全隱患濕滑的樓梯表面、破損松動(dòng)的扶手、照明不足的樓道，都會(huì)大大增加學(xué)生跌倒摔傷的風(fēng)險(xiǎn)3特殊情況危險(xiǎn)案例：河北某中學(xué)在突然停電情況下，學(xué)生慌亂逃生引發(fā)樓梯踩踏事故，造成多人受傷宿舍安全隱患用電隱患私拉亂接電線、違規(guī)使用電熱毯、熱得快等大功率電器，極易造成電路過載引發(fā)火災(zāi)。這是宿舍安全的頭號(hào)殺手，必須嚴(yán)格禁止。行為隱患在宿舍內(nèi)追逐打鬧、上下床鋪動(dòng)作不規(guī)范、在床上蹦跳等危險(xiǎn)行為，容易導(dǎo)致摔傷、碰傷等意外事故的發(fā)生。高空危險(xiǎn)從窗戶向外拋擲物品、在窗臺(tái)打鬧、窗戶防護(hù)設(shè)施不完善等，都可能造成高空墜物傷人或?qū)W生墜樓的嚴(yán)重后果。校園欺凌與暴力1言語欺凌傳播謠言、惡意中傷、起侮辱性綽號(hào)、網(wǎng)絡(luò)欺凌等言語暴力形式2肢體沖突推搡、毆打、搶奪財(cái)物等直接的身體暴力行為3心理傷害受害學(xué)生往往遭受嚴(yán)重心理創(chuàng)傷，影響學(xué)習(xí)生活，甚至產(chǎn)生厭學(xué)、抑郁等問題4預(yù)防缺失預(yù)防與干預(yù)機(jī)制不健全會(huì)導(dǎo)致欺凌行為持續(xù)發(fā)生，危害進(jìn)一步擴(kuò)大交通安全與校外環(huán)境交通違規(guī)過馬路不走斑馬線、闖紅燈、騎車不戴頭盔等違規(guī)行為校車隱患校園周邊交通環(huán)境復(fù)雜，車流量大，校車安全管理存在隱患外來威脅校外可疑人員進(jìn)入校園，對(duì)學(xué)生人身安全構(gòu)成潛在威脅交通安全不僅涉及校內(nèi)，更延伸至上下學(xué)途中和校園周邊環(huán)境。學(xué)生必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)門衛(wèi)管理，家長(zhǎng)要做好接送安全保障，共同構(gòu)筑立體防護(hù)網(wǎng)。第三章預(yù)防措施與自我保護(hù)樓道安全行為規(guī)范01靠右慢行上下樓梯時(shí)始終保持靠右側(cè)行走，步伐平穩(wěn)，不奔跑、不跳躍02避免擁擠遇到人流擁擠時(shí)主動(dòng)停步等待，相互謙讓，保持安全距離03緊急應(yīng)對(duì)發(fā)現(xiàn)前方有人摔倒立即停止前進(jìn)，大聲呼喊提醒后方同學(xué)04設(shè)施檢查學(xué)校定期檢查樓梯扶手、臺(tái)階、照明等設(shè)施，及時(shí)維修，保持地面干燥防滑安全口訣：上下樓梯靠右行，你謙我讓腳步輕，保持距離不擁擠，安全文明記心中宿舍安全守則用電安全嚴(yán)禁私拉電線和使用插線板串聯(lián)禁止使用熱得快、電熱毯等大功率電器人走斷電，及時(shí)關(guān)閉電源發(fā)現(xiàn)電線破損立即報(bào)告行為規(guī)范上下床鋪動(dòng)作輕緩，抓穩(wěn)扶手嚴(yán)禁在床上蹦跳打鬧不在宿舍內(nèi)追逐嬉戲保持地面干燥，防止滑倒高空安全不從窗戶向外拋擲任何物品不在窗臺(tái)上坐立或放置物品定期檢查窗戶和護(hù)欄是否牢固陽臺(tái)晾曬衣物要固定好防范校園欺凌識(shí)別欺凌學(xué)會(huì)識(shí)別各種形式的欺凌行為，包括言語侮辱、肢體暴力、社交孤立、網(wǎng)絡(luò)欺凌等勇敢舉報(bào)遭遇或目睹欺凌時(shí)，要及時(shí)向老師、家長(zhǎng)或?qū)W校心理咨詢室報(bào)告，不要忍氣吞聲心理支持學(xué)校建立完善的心理輔導(dǎo)與干預(yù)機(jī)制，為受害者提供專業(yè)的心理疏導(dǎo)和支持友愛氛圍在全校范圍內(nèi)培養(yǎng)同學(xué)間互助友愛的氛圍，讓欺凌行為無處藏身重要提醒：遭遇欺凌不是你的錯(cuò)，保留證據(jù)、及時(shí)求助是保護(hù)自己的正確方式交通安全自護(hù)遵守規(guī)則嚴(yán)格遵守交通信號(hào)燈，過馬路走人行橫道和斑馬線，不翻越護(hù)欄，不在馬路上嬉戲打鬧騎行安全騎自行車或電動(dòng)車必須佩戴安全頭盔，不逆行、不闖紅燈，不在機(jī)動(dòng)車道騎行，乘坐校車有序上下警惕陌生人避免夜晚單獨(dú)外出，盡量結(jié)伴而行，對(duì)校外陌生人保持警惕，不隨意透露個(gè)人信息和家庭住址第四章應(yīng)急處理與安全文化建設(shè)火災(zāi)逃生自救技巧1保持冷靜發(fā)現(xiàn)火情后立即識(shí)別火源位置和蔓延方向，保持冷靜判斷，選擇正確逃生路線2低姿撤離采用低姿態(tài)或匍匐前進(jìn)，因?yàn)闊熿F向上擴(kuò)散，靠近地面空氣相對(duì)清潔，可減少吸入有毒氣體3濕巾掩護(hù)用濕毛巾或衣物捂住口鼻，折疊成多層可有效過濾煙霧，防止窒息4有序疏散聽從老師指揮，按照預(yù)定逃生路線有序撤離，熟悉學(xué)校各個(gè)安全出口的位置5等待救援如被困無法逃離，應(yīng)躲在靠近窗戶的位置，用鮮艷物品揮動(dòng)求救，等待消防救援逃生原則：火災(zāi)逃生，時(shí)間就是生命。掌握正確方法，冷靜應(yīng)對(duì)，才能最大限度保護(hù)自己突發(fā)事件應(yīng)急響應(yīng)應(yīng)急預(yù)案學(xué)校建立完善的應(yīng)急預(yù)案體系，涵蓋火災(zāi)、地震、踩踏等各類突發(fā)事件定期演練每學(xué)期至少組織2次應(yīng)急疏散演練，讓師生熟悉流程，提高應(yīng)對(duì)能力及時(shí)報(bào)警發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)情況立即撥打報(bào)警電話，清晰說明地點(diǎn)、情況和人員傷亡情況聽從指揮緊急情況下嚴(yán)格聽從老師和安全人員指揮，不慌亂、不盲目行動(dòng)自我保護(hù)受傷時(shí)采取正確的自我保護(hù)姿勢(shì)，保護(hù)頭部和重要器官，等待專業(yè)救援人員事后評(píng)估每次演練或?qū)嶋H事件后進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，不斷完善應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制安全教育與宣傳1主題班會(huì)每月至少開展一次安全主題班會(huì)，通過案例分析、討論交流等方式提升安全意識(shí)2應(yīng)急演練定期組織消防、地震、防暴等各類應(yīng)急疏散演練，做到人人會(huì)逃生、個(gè)個(gè)懂自救3多元宣傳利用校園廣播、宣傳欄、電子屏、微信公眾號(hào)等多種渠道普及安全知識(shí)4家校協(xié)作通過家長(zhǎng)會(huì)、安全教育平臺(tái)等途徑加強(qiáng)家校合作，共同筑牢安全防線校園安全文化建設(shè)監(jiān)督機(jī)制建立學(xué)生安全監(jiān)督員制度，鼓勵(lì)師生積極參與校園安全管理安全氛圍在全校培育珍愛生命、關(guān)注安全的文化氛圍，讓安全意識(shí)深入人心志愿服務(wù)設(shè)立校園安全志愿者隊(duì)伍，開展日常巡查和安全宣傳活動(dòng)激勵(lì)表彰對(duì)在安全工作中表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)反饋渠道建立暢通的安全隱患反饋渠道，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和整改安全問題校園安全文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期系統(tǒng)工程，需要將安全理念融入日常教育教學(xué)的方方面面，形成人人關(guān)心安全、人人參與安全的良好局面。只有將安全意識(shí)內(nèi)化于心、外化于行，才能真正實(shí)現(xiàn)校園長(zhǎng)治久安。心理健康與安全關(guān)注壓力學(xué)生面臨學(xué)業(yè)、人際關(guān)系等多重壓力，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，及時(shí)向心理老師或父母傾訴，尋求專業(yè)心理輔導(dǎo)防止創(chuàng)傷校園暴力和欺凌會(huì)給學(xué)生造成嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷，甚至導(dǎo)致抑郁、焦慮等心理問題，必須高度重視并及時(shí)干預(yù)積極心態(tài)培養(yǎng)樂觀向上、積極陽光的心態(tài)，學(xué)會(huì)正確面對(duì)挫折和困難，保持身心健康，促進(jìn)全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)心理求助熱線：如遇心理困擾，可撥打?qū)W校心理咨詢熱線或全國青少年心理健康服務(wù)熱線12355實(shí)驗(yàn)室與體育安全實(shí)驗(yàn)規(guī)程進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室必須嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，按照老師指導(dǎo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不擅自操作儀器設(shè)備防護(hù)裝備實(shí)驗(yàn)時(shí)必須佩戴護(hù)目鏡、實(shí)驗(yàn)服、手套等防護(hù)用品，接觸化學(xué)試劑后及時(shí)洗手運(yùn)動(dòng)熱身體育活動(dòng)前充分做好熱身準(zhǔn)備，避免肌肉拉傷和關(guān)節(jié)扭傷遵守規(guī)則嚴(yán)格遵守體育運(yùn)動(dòng)規(guī)則和安全要求，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，量力而行及時(shí)報(bào)告發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備或體育器材存在安全隱患，立即向老師報(bào)告，停止使用飲食與用電安全飲食安全拒絕三無不購買、不食用無生產(chǎn)日期、無質(zhì)量合格證、無生產(chǎn)廠家的"三無"食品衛(wèi)生習(xí)慣注意飲食衛(wèi)生，飯前便后洗手，不吃過期變質(zhì)食品，不在無證攤販處購買食物營養(yǎng)均衡合理膳食，不暴飲暴食，少吃油炸、高糖、高鹽食品用電安全規(guī)范用電不私拉亂接電線,不使用破損電器,不用濕手觸摸電源開關(guān)和電器及時(shí)斷電發(fā)現(xiàn)電器故障、電線破損、插座發(fā)熱等異常情況,立即斷電并報(bào)告老師消防技能學(xué)習(xí)使用滅火器等消防設(shè)備,掌握基本的滅火和自救技能家校合作的重要性1家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)積極參與學(xué)校安全教育活動(dòng),在家中強(qiáng)化安全教育,監(jiān)督孩子養(yǎng)成良好安全習(xí)慣2信息共享學(xué)校及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校安全情況、安全隱患排查和處理情況,保持信息透明3協(xié)同管理家校雙方密切配合,共同制定學(xué)生安全行為規(guī)范,形成教育合力4共建環(huán)境家庭與學(xué)校攜手,共同營造安全、和諧、健康的成長(zhǎng)環(huán)境,為孩子保駕護(hù)航家校合作是校園安全工作的重要環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家庭安全教育與學(xué)校安全教育相輔相成、缺一不可。只有家校形成教育合力,才能真正筑牢學(xué)生安全防護(hù)網(wǎng)。社區(qū)與社會(huì)力量參與社區(qū)協(xié)作加強(qiáng)與社區(qū)居委會(huì)、派出所的合作,共同維護(hù)校園周邊治安環(huán)境專業(yè)支持引入消防、交警、心理咨詢等專業(yè)機(jī)構(gòu),開展安全評(píng)估、培訓(xùn)和演練志愿巡邏組織社區(qū)志愿者、家長(zhǎng)志愿者參與上下學(xué)時(shí)段的校園周邊安全巡邏聯(lián)防聯(lián)控建立學(xué)校、家庭、社區(qū)、公安"四位一體"的安全防護(hù)網(wǎng)絡(luò)體系校園安全不僅是學(xué)校的責(zé)任,更需要全社會(huì)共同參與、共同守護(hù)法律責(zé)任與安全管理明確責(zé)任依據(jù)《教育法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),明確學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)各方的安全責(zé)任和義務(wù)責(zé)任追究對(duì)因管理不善、失職瀆職導(dǎo)致校園安全事故的責(zé)任人,依法追究相應(yīng)的行政、民事甚至刑事責(zé)任制度建設(shè)建立健全校園安全管理制度體系,包括門衛(wèi)制度、巡查制度、應(yīng)急預(yù)案、責(zé)任追究制度等嚴(yán)格執(zhí)行加強(qiáng)制度執(zhí)行和監(jiān)督檢查,確保各項(xiàng)安全管理措施真正落實(shí)到位,不流于形式持續(xù)改進(jìn)定期評(píng)估安全管理效果,根據(jù)新情況新問題不斷完善制度,提升管理水平安全意識(shí)從我做起我是守護(hù)者每位學(xué)生都是校園安全的守護(hù)者,從自身做起,從小事做起,時(shí)刻保持安全警覺我要養(yǎng)成習(xí)慣將安全行為內(nèi)化為日常習(xí)慣,走路不奔跑,上下樓梯靠右行,不做危險(xiǎn)動(dòng)作我會(huì)自我保護(hù)掌握基本的安全知識(shí)和自救技能,遇到危險(xiǎn)知道如何正確應(yīng)對(duì)和保護(hù)自己"安全無小事,我會(huì)時(shí)刻提醒自己和同學(xué)注意安全""發(fā)現(xiàn)安全隱患,我一定會(huì)及時(shí)報(bào)告老師""讓我們共同維護(hù)和諧安全的校園環(huán)境"安全演練,實(shí)戰(zhàn)護(hù)航定期開展的安全演練讓每位學(xué)生都能熟練掌握應(yīng)急逃生技能。圖為我校學(xué)生在消防演練中井然有序地從教學(xué)樓撤離,整個(gè)過程僅用時(shí)3分鐘,充分體現(xiàn)了平時(shí)訓(xùn)練的成果。實(shí)踐證明,只有通過反復(fù)演練,才能在真正的危險(xiǎn)來臨時(shí)做到臨危不亂、科學(xué)自救。安全文化,深入人心校園內(nèi)隨處可見的安全宣傳海報(bào)時(shí)刻提醒著每一位師生:珍愛生命,安全第一。這些色彩鮮明、內(nèi)容豐富的宣傳作品不僅美化了校園環(huán)境,更將安全理念潛移默化地傳遞給每個(gè)人,營造出人人關(guān)心安全、人人重視安全的濃厚氛圍。課堂互動(dòng):你會(huì)如何應(yīng)對(duì)?01樓梯擁擠場(chǎng)景當(dāng)你在上下樓時(shí)遇到人流擁擠,你會(huì)怎么做?立即停止前進(jìn),靠邊站立大聲提醒后面的同學(xué)停步保持冷靜,聽從老師指揮絕不推搡他人或強(qiáng)行通過02遭遇校園欺凌如果你遇到校園欺凌,你會(huì)采取什么行動(dòng)?保持冷靜,不要激化矛盾及時(shí)向老師、家長(zhǎng)求助保留證據(jù)(聊天記錄、照片等)必要時(shí)報(bào)警尋求法律保護(hù)03火災(zāi)應(yīng)急自救突然發(fā)生火災(zāi),你知道正確的自救方法嗎?用濕毛巾捂住口鼻采用低姿態(tài)或匍匐前進(jìn)沿著疏散指示標(biāo)志逃生不乘坐電梯,走安全通道被困時(shí)在窗口揮動(dòng)鮮艷物品求救