六國(guó)論———蘇轍高三一輪復(fù)習(xí)統(tǒng)編教材必修上冊(cè)文言文復(fù)習(xí)學(xué)練案夯實(shí)基礎(chǔ)梳理文本重點(diǎn)詞匯重點(diǎn)句子翻譯

理解性默寫拓展訓(xùn)練壹貳叁肆走進(jìn)高考壹夯實(shí)基礎(chǔ)梳理文本重點(diǎn)詞匯第一段重點(diǎn)字詞翻譯①六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也?；蛟唬毫鶉?guó)互喪，率賂秦耶？曰：不賂者以賂者喪。蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。故曰：弊在賂秦也?！咀g】六國(guó)被攻破滅亡，不是（因?yàn)樗麄兊模┍鞑讳h利，作戰(zhàn)不好，弊病在于向秦割地求和。向秦割地求和，（自己的）力量就虧損了，這是（走上）被攻破滅亡的道路。有人問：“六國(guó)相繼滅亡，全都（因?yàn)椋┫蚯馗畹厍蠛蛦?？”（回答）說：“不賄賂秦國(guó)的國(guó)家因?yàn)橘V賂秦國(guó)的國(guó)家滅亡。因?yàn)槭У袅藦?qiáng)有力的外援，不能獨(dú)自保全。所以說：弊病在于向秦割地求和?！北自谫T秦：賂，贈(zèng)送財(cái)物。賂秦，以財(cái)物贈(zèng)予秦國(guó)，這里指向秦割地求和?；蛟唬夯颍械娜?。或曰，有人說，這是設(shè)問句，下句的“曰”是對(duì)設(shè)問的回答。六國(guó)互喪：互，彼此，由此及彼、由彼及此。喪，滅亡、失敗?；剩嗬^滅亡。率賂秦耶：率，全都、一概。不賂者以賂者喪：以，因?yàn)?。蓋失強(qiáng)援：蓋，承接上文，表示原因，有“因?yàn)椤钡囊馑?。不能?dú)完：完，保全。被動(dòng)句：六國(guó)破滅/破滅之道也（破：被攻破）判斷句：非兵不利（非：不是）破滅之道也壹第二段重點(diǎn)字詞翻譯貳②秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴【pù】霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。

秦以攻取之外：以，用。以攻取，用攻戰(zhàn)（的方法）取得。較秦之所得：之，助詞，主謂之間取消句子的獨(dú)立性。所，代詞，用在動(dòng)詞之前，構(gòu)成名詞性的詞組，代指人或事物。諸侯之所亡：亡，失去、丟失。諸侯之所大患：患，憂慮、擔(dān)憂。固不在戰(zhàn)矣：固，本來。思厥先祖父：厥，相當(dāng)于“其”。厥先祖父，他們的祖輩父輩。暴【pù】霜露：暴露在霜露之中。和下文的“斬荊棘”連起來，形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。以有尺寸之地：以，才。子孫視之不甚惜：視，看待、對(duì)待。舉以予人：舉，拿。以，來。予，給予、送給。舉以予人，拿來送給別人。第二段重點(diǎn)字詞翻譯貳②今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。”此言得之。然則諸侯之地有限：然則，既然這樣，那么……奉之彌繁：奉，進(jìn)獻(xiàn)、獻(xiàn)上。彌，副詞，更加、越來越。奉之彌繁，侵之愈急：六國(guó)送給秦越多，秦侵犯六國(guó)越厲害。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣：判，決定，確定。至于顛覆：至于，表示由于上文所說的情況，引起下文的結(jié)果。相當(dāng)于“以致”“以至于”。顛覆，傾覆，即指“國(guó)家滅亡”。理固宜然：固，本來。宜，應(yīng)該。以地事秦：以，用。事，侍奉。此言得之：得之，得其理。之，指上面說的道理。此言得之，這話對(duì)了。通假字：暴秦之欲無厭（同“饜”，滿足）第三段重點(diǎn)字詞翻譯③齊人未嘗賂秦，終繼五國(guó)遷滅，何哉？與嬴而不助五國(guó)也。五國(guó)既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國(guó)而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。洎【jì】牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠(chéng)不得已。向使三國(guó)各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量【liàng】。叁齊人未嘗賂秦：未嘗，不曾。終繼五國(guó)遷滅：遷滅，滅亡。與嬴而不助五國(guó)也：與，親附、親近。嬴，秦王族的姓，此借指秦國(guó)。與嬴，親附秦國(guó)。始有遠(yuǎn)略：始，開始。遠(yuǎn)略，長(zhǎng)遠(yuǎn)的謀略。斯用兵之效也：斯，指示代詞，此。至丹以荊卿為計(jì)：至，到、等到。以……為，用……作為。荊卿，荊軻，即下文提到的“刺客”。始速禍焉：始，才。速，招致。焉，句末語氣詞?！妒酚洝酚涊d，荊軻刺秦王未成，秦王大怒，發(fā)兵滅燕。詞類活用：義不賂秦（名詞作動(dòng)詞，堅(jiān)持/施行正義）判斷句：斯用兵之效也第三段重點(diǎn)字詞翻譯③趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。洎【jì】牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠(chéng)不得已。向使三國(guó)各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量【liàng】。叁趙嘗五戰(zhàn)于秦：嘗，曾經(jīng)。二敗而三勝：五戰(zhàn)為虛設(shè)之辭。秦趙交戰(zhàn)不止五次，各有勝負(fù)，無法確切指出為哪五次。李牧連卻之：李牧，趙國(guó)大將，曾幾次打退秦軍。洎牧以讒誅：洎，及、等到。以，因?yàn)?。洎牧以讒誅，前229年，秦將王翦攻趙，李牧率兵抵抗，趙王中了秦的反間計(jì)，殺李牧。第二年，王翦破趙軍，虜趙王，滅趙國(guó)。邯鄲為郡：邯鄲，趙國(guó)的都城。邯鄲為郡，即指秦滅趙，把趙國(guó)都城邯鄲一帶改為秦的邯鄲郡。且燕趙處秦革滅殆盡之際：革，改變、除去。殆，近、接近。燕、趙同時(shí)為秦所滅，此時(shí)韓、魏、楚皆已滅亡，故稱“革滅殆盡之際”。誠(chéng)不得已：誠(chéng)，的確、確實(shí)。向使三國(guó)各愛其地：向，從前。使，假使。向使，以前假使。三國(guó)，指韓、魏、楚三國(guó)，這三國(guó)都曾經(jīng)割地賂秦。良將猶在：猶，還。則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理：數(shù)、理，指天數(shù)、命運(yùn)。勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理：勝敗存亡的命運(yùn)。當(dāng)與秦相較：較，較量?；蛭匆琢浚夯?，或許。易，容易。量，估量、衡量。易量，容易判斷。通假字：當(dāng)與秦相較（同“倘”，如果）古今異義：后秦?fù)糈w者再（兩次）刺客不行（不去行刺）詞類活用：李牧連卻之（使……退卻，即“擊退”）惜其用武而不終也（形容詞作動(dòng)詞，堅(jiān)持到最終）狀語后置句：趙嘗五戰(zhàn)于秦（于：與）被動(dòng)句：洎牧以讒誅（被誅殺）第四段重點(diǎn)字詞翻譯肆④嗚呼！以賂秦之地封天下之謀臣,以事秦之心禮天下之奇才,并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為【wéi】國(guó)者無使為積威之所劫哉！以賂秦之地：以，用。以事秦之心禮天下之奇才：事，侍奉。禮，以禮相待，即“禮待”。食之不得下咽也：吃飯不能夠下咽，即指“寢食不安、內(nèi)心惶恐”。悲夫：夫，語氣詞，用于句末，表示感嘆。而為秦人積威之所劫：積威，積久而成的威勢(shì)。劫，脅迫、挾持。以趨于亡：以，以至于。為國(guó)者無使為積威之所劫哉：為，動(dòng)詞，治理。為國(guó)者，治理國(guó)家的人。詞類活用：日削月割（一天天/一月月地）被動(dòng)句：為秦人積威之所劫/為國(guó)者無使為積威之所劫哉（為……所：被）第五段重點(diǎn)字詞翻譯伍⑤夫六國(guó)與秦皆諸侯，其勢(shì)弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢(shì)。茍以天下之大，下而從六國(guó)破亡之故事，是又在六國(guó)下矣。而猶有可以不賂而勝之之勢(shì)：猶，還。茍以天下之大：茍，如果。以，憑借。是又在六國(guó)下矣：是，這。這又在六國(guó)的下面了，即“這又不如六國(guó)了”。古今異義：下而從六國(guó)破亡之故事（舊事）詞類活用：下而從六國(guó)破亡之故事（名詞作動(dòng)詞，降低身份）狀語后置句：其勢(shì)弱于秦（于：比）定語后置句：茍以天下之大被動(dòng)句：下而從六國(guó)破亡之故事（破：被攻破）貳重點(diǎn)句子翻譯

理解性默寫①六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。壹②思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。貳③齊人未嘗賂秦，終繼五國(guó)遷滅，何哉？與嬴而不助五國(guó)也。叁④為國(guó)者無使為積威之所劫哉！肆①六國(guó)滅亡，并不是因?yàn)楸鞑讳h利，仗打得不好，弊病在于賄賂秦國(guó)。賄賂秦國(guó)虧損了自己的力量，這就是滅亡的原因。(得分點(diǎn)：兵、弊、道)②想一想他們的祖輩父輩，暴露在霜露之中，披荊斬棘，才有了很少的一點(diǎn)土地。(得分點(diǎn)：厥、祖父、暴)③齊國(guó)不曾賄賂秦國(guó)，最終也隨著五國(guó)滅亡了，為什么呢？是因?yàn)樗H附秦國(guó)而不幫助其他五國(guó)。(得分點(diǎn)：遷滅、與)④治理國(guó)家的人不要使自己為積久的威勢(shì)所脅迫啊！(得分點(diǎn)：積威、劫，“使”后省略“之”，被動(dòng)句)1.翻譯重點(diǎn)句子壹理解性默寫【2024屆】1.在《六國(guó)論》中，作者用“

,

”兩句寫出諸侯國(guó)割讓土地還不能滿足秦國(guó)的貪欲，卻換來秦國(guó)更加急迫的侵犯。2《六國(guó)論》中用精妙的比喻“

,

”，形象地批判了六國(guó)的賂秦行為。3.《六國(guó)論》中用“

,

”兩句，形象地描寫向敵人屈膝的國(guó)君對(duì)國(guó)家的疆土毫不愛惜。4.蘇洵在《六國(guó)論》中認(rèn)為六國(guó)破滅主要原因是“

”，借古諷今，告誡北宋統(tǒng)治者“

”，不要被當(dāng)時(shí)遼國(guó)的威勢(shì)脅迫。5.《六國(guó)論》中，蘇洵認(rèn)為六國(guó)若想對(duì)抗強(qiáng)秦，必須重視人的作用，對(duì)有智謀的大臣和有才能的人需要“

,

”。6.蘇洵在《六國(guó)論》中分析了六國(guó)滅亡的原因后，提出了“

,

”，合力對(duì)抗秦國(guó)的策略，并認(rèn)為這會(huì)讓秦國(guó)“食之不得下咽”。7.賈誼在《過秦論》中認(rèn)為，諸侯“從散約敗，爭(zhēng)割地而賂秦”，使得“秦有余力而制其弊”。蘇洵在《六國(guó)論》中與之相似的論述是“

,

”。8.蘇洵在《六國(guó)論》中用“_______________”一句點(diǎn)出了燕國(guó)雖小卻最后滅亡的原因，用“_______________”一句批評(píng)趙國(guó)不能武力抗秦到底。9.蘇洵在《六國(guó)論》中論述齊國(guó)不曾賄賂秦國(guó)卻仍滅亡的原因是“

”?趙國(guó)多次擊退秦國(guó)卻自毀長(zhǎng)城，作者感嘆道“

”?10.關(guān)于荊軻刺秦王，歷來頗多贊語，古人也有對(duì)此非議的，如宋朝的蘇洵在《六國(guó)論》中就這樣評(píng)論刺秦事件“

,

”?11.蘇洵《六國(guó)論》中回顧六國(guó)祖輩創(chuàng)業(yè)艱苦，他們“

,

”才有了尺寸之地，然而他們的子孫后代卻不珍惜?12.《六國(guó)論》中，蘇洵認(rèn)為六國(guó)破亡的原因是“

”，并規(guī)勸當(dāng)朝統(tǒng)治者“_______________”。13.蘇洵在《六國(guó)論》中指出：齊國(guó)最終被秦所滅，是因?yàn)椤?/p>

”，而“

”則加速了趙國(guó)的滅亡。貳理解性默寫1.奉之彌繁

侵之愈急2.以地事秦，猶抱薪救火。3.舉以予人，如棄草芥4.弊在賂秦為國(guó)者無使為積威之所劫哉5.以賂秦之地封天下之謀臣

以事秦之心禮天下之奇才6.以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才7.有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所劫8.斯用兵之效也

惜其用武而不終也9.與嬴而不助五國(guó)也

惜其用武而不終也10.至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉11.暴霜露，斬荊棘12.弊在賂秦

為國(guó)者無使為積威之所劫（哉）13.與嬴而不助五國(guó)

也洎牧以讒誅貳【2023屆】1.蘇洵認(rèn)為戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕國(guó)的滅亡與其采用的刺秦策略有很大關(guān)系，他在《六國(guó)論》中說“

,

”。2.賈誼在《過秦論》中認(rèn)為，諸侯“從散約敗，爭(zhēng)割地而賂秦”，使得“秦有余力而制其弊”。蘇洵《六國(guó)論》中“

,

”的慨嘆，與之類似。3.《六國(guó)論》中，蘇淘用精妙的比喻“

,

”，形象地批判了六國(guó)的賄賂行為。4.《六國(guó)論》中，蘇洵認(rèn)為齊國(guó)破滅的原因是“

”；對(duì)趙國(guó)之亡，他的態(tài)度是“

”。5.《過秦論》和《六國(guó)論》都是總結(jié)前朝滅亡，給后來者以警告的文章。《過秦論》強(qiáng)調(diào)秦朝滅亡的原因是“

”。《六國(guó)論》論述六國(guó)滅亡的原因是“

”。6.觀今宜鑒古，無古不成今。杜牧《阿房宮賦》中以“

”批評(píng)了后代統(tǒng)治者的錯(cuò)誤做法，蘇洵《六國(guó)論》則以泱泱大國(guó)“_______________”表達(dá)對(duì)當(dāng)政者可能重蹈覆轍的憂慮。7.蘇洵在《六國(guó)論》結(jié)尾處指出“為國(guó)者”如果憑借偌大的國(guó)家，卻“

,

”，旨在告誡北宋統(tǒng)治者要汲取歷史教訓(xùn)。8.《六國(guó)論》中，蘇洵認(rèn)為六國(guó)如果一味賂秦求保，就會(huì)陷入“_______________,_______________”的惡性循環(huán)之中，國(guó)家難免滅亡。9.蘇洵《六國(guó)論》中以“

”表達(dá)對(duì)朝廷重蹈六國(guó)覆轍的憂慮，其實(shí)早在唐代杜牧《阿房宮賦》中就用“

”揭示了重蹈覆轍的原因。10.面對(duì)虎視眈眈的強(qiáng)權(quán)外敵，我們不能有任何的幻想，正如蘇洵在《六國(guó)論》中寫到“暴秦”的貪得無厭時(shí)，以“

,

”八個(gè)字寫出了六國(guó)的軟弱無能和秦國(guó)的步步緊逼。11.蘇洵《六國(guó)論》中“

,

”兩句，回憶了先輩開辟事業(yè)的艱辛。12.在《六國(guó)論》中，作者明確齊國(guó)滅亡的原因是“

”，這也論證了“

”觀點(diǎn)。13.蘇洵在《六國(guó)論》中這樣分析燕國(guó)滅亡原因：“

,

”。14.蘇洵在《六國(guó)論》中分析道，秦國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)以外所得土地遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于戰(zhàn)爭(zhēng)所得，因此“__________________，__________________”，本來就不在于戰(zhàn)爭(zhēng)。(2020年新高考卷Ⅱ)理解性默寫貳1.至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。2.有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所劫3.以地事秦，猶抱薪救火4.與嬴而不助五國(guó)也

惜其用武而不終也5.仁義不失而攻守之勢(shì)異也

弊在賂秦6.后人哀之而不鑒之

下而從六國(guó)破亡之故事7.下而從六國(guó)破亡之故事，是又在六國(guó)下矣。8.奉之彌繁，侵之愈急9.下而從六國(guó)破亡之故事

后人哀之而不鑒之10.奉之彌繁，侵之愈急。11.暴霜露，斬荊棘。12.與嬴而不助五國(guó)也

不賂者以賂者喪13.至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉14.秦之所大欲諸侯之所大患理解性默寫貳重點(diǎn)實(shí)詞積累、識(shí)記叁(1)兵

例句釋義①非兵不利，戰(zhàn)不善

②斯用兵之效也

③而秦兵又至矣

④草木皆兵

⑤左右欲兵之

⑥故上兵伐謀，其次伐交

答案：①兵器②戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)事③軍隊(duì)④士兵

⑤傷害，殺傷

⑥策略鏈接高考：(1)(2022.新高考I卷)文愿借兵以救魏(2)(2020.江蘇卷)戊寅，方伯公以大參備兵通、泰，尋由河工超遷河南右轄(3)(2020.浙江卷)及仁宗之朝，天下大定，兵戈不試，休養(yǎng)生息(4)(2018.全國(guó)I卷)使軍兵為作屋五十間(5)(2017.全國(guó)I卷)乃挾兵結(jié)客,后遂往復(fù)仇(6)(2024.新高考I卷)愿得自當(dāng)一隊(duì)，到蘭干山南以分單于兵，毋令專鄉(xiāng)貳師軍。答案：①軍隊(duì)②駐軍③戰(zhàn)爭(zhēng)④士兵

⑤兵器⑥軍隊(duì)重點(diǎn)實(shí)詞積累、識(shí)記叁(2)得【教材梳理】（1）小則得邑，大則得城（《六國(guó)論》）（2）既得志則縱情以傲物（《諫太宗十思疏》）（3）余因得遍觀群書（《送東陽馬生序》）（4）君為我呼入，吾得兄事之（《鴻六宴》）（5）十三學(xué)得琵琶成（《琵琶行》（6）此言得之（《六國(guó)論》）答案：（1）動(dòng)詞，獲得；得到；取得。（2）動(dòng)詞，實(shí)現(xiàn)；達(dá)到。（3）能；能夠。（4）副詞，應(yīng)該；應(yīng)當(dāng)；必須。（5）作助詞：表示完成或補(bǔ)充說明結(jié)果。（6）形容詞，合適；恰當(dāng)。鏈接高考：(1)(2022新高考I卷)王日:“可得聞乎?”(2)(2022全國(guó)甲卷)不穀得商于之田，方六百里。(3)(2020全國(guó)II卷)安中廉知之,按得冤狀(4)(2020全國(guó)I卷)大司馬何容得異(5)(2024新高考I卷)愿得自當(dāng)一隊(duì)，到蘭干山南以分單于兵，毋令專鄉(xiāng)貳師軍。(6)(2024新高考I卷)士卒多死，不得行。(7)(2024新高考I卷)李陵曰“思一得當(dāng)以報(bào)漢”，愧蘇武而為之辭也。其背逆也，固非遷之所得而文焉者也。答案：①能夠②獲得，得到③得知④提出⑤獲得，得到⑥能；能夠7.形容詞，合適；恰當(dāng)。

能；能夠

重點(diǎn)實(shí)詞積累、識(shí)記叁(3)率【教材梳理】⑴六國(guó)互喪，率賂秦耶？（《六國(guó)論》）⑵子路率爾對(duì)曰（《論語·侍坐》）⑶此吾所以敢率性就死不顧汝也（《與妻書》）⑷當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原（《出師表》）答案：（1）副詞，全，都，一概；（2）形容詞，輕率；（3）動(dòng)詞，遵循，遵行；（4）動(dòng)詞，帶領(lǐng)，率領(lǐng)；鏈接高考：①（2023·全國(guó)乙卷）曹人聞之，率其親戚而保釐負(fù)羈之閭者七百馀家。(《韓非子·十過》)動(dòng)詞，帶領(lǐng)，率領(lǐng)；②（2021·北京卷）今儒者之操，重禮愛義，率無禮之士，激無義之人，人民為善，愛其主上，此亦有益也。（王充《論衡·非韓》）動(dòng)詞，引導(dǎo)③（2021·上海）前為守者，率置民事，專治賓客。（《吳僅傳》）副詞，都，全。(4)視【教材梳理】1.視事三年，上書乞骸骨。（《張衡傳》）2.子孫視之不甚惜。（《六國(guó)論》）3.重念蒙君實(shí)視遇厚，于反復(fù)不宜鹵莽。（《答司馬諫議書》）4.怵然為戒，視為止，行為遲。（《庖丁解?！罚?.其辱行賤行，視五人之死，輕重固何如哉。（《五人墓碑記》）①<用作動(dòng)詞>治理;處理(公務(wù))。②<用作動(dòng)詞>看待;對(duì)待。③<用作動(dòng)詞>看顧;照看。④<用作名詞>視力;目光。⑤<用作動(dòng)詞>比較;比照。鏈接高考：(1)(2021·全國(guó)乙卷)皆令門下覆視，有據(jù)法當(dāng)死而情可矜者，錄狀以聞。（《通鑒經(jīng)事本末·貞觀君臣論治》）動(dòng)詞，察看，視察(2)(2021·浙江卷)今日視前日，猶能樂其所是，而恨其所不至；使年益加而慮益廣，豈肯舍所樂而從所恨哉?。ā洞鹬x景山書》）動(dòng)詞，看(3)(2020·全國(guó)卷)時(shí)世宗享國(guó)日久，不視朝，深居西苑，專意齋醮。（《明史海瑞傳》）到職工作(4)(2019·天津卷)君臣上下，視吾之有學(xué)，猶農(nóng)之有田，朝斯夕斯，不耕不耘，則無所得食，而有卒歲之憂。（《衡州新學(xué)記》）動(dòng)詞，看待，對(duì)待重點(diǎn)實(shí)詞積累、識(shí)記叁2．通假字例句本字及意義①暴霜露

②暴秦之欲無厭

答案①同“曝”，暴露②同“饜”，滿足3．古今異義詞詞語例句解析(古今義)①祖父思厥先祖父古義：______________________今義：父親的父親②智力可謂智力孤危古義：______________________今義：人認(rèn)識(shí)、理解客觀事物并運(yùn)用知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等解決問題的能力，包括記憶、觀察、想象、思考、判斷等③其實(shí)其實(shí)百倍古義：______________________今義：表示所說的是實(shí)際情況(承上文，多含轉(zhuǎn)折意)④不行刺客不行古義：_____________________今義：不可以，不被允許⑤故事下而從六國(guó)破亡之故事古義：______________________今義：真實(shí)的或虛構(gòu)的用作講述對(duì)象的事情，有連貫性，富吸引力，能感染人；文藝作品中用來體現(xiàn)主題的情節(jié)答案①泛指祖輩、父輩②智謀和力量③它的實(shí)際數(shù)量④不去行刺⑤舊事重點(diǎn)實(shí)詞積累、識(shí)記叁4．多義實(shí)詞詞語例句意義向①向使三國(guó)各愛其地

②以事秦之心禮天下之奇才，并力西向

③又北向，不能得日(《項(xiàng)脊軒志》)

④向之所欣，俯仰之間，已為陳跡(《蘭亭集序》)

⑤與向之噌吰者相應(yīng)(《石鐘山記》)

⑥木欣欣以向榮(《歸去來兮辭》)

答案①假設(shè)，如果②朝某一方向行進(jìn)③朝著，面對(duì)④往昔，從前⑤剛才⑥接近5．詞類活用例句活用類型及釋義①義不賂秦

②以事秦之心禮天下之奇才

③不能獨(dú)完

④始速禍焉

⑤李牧連卻之

答案①名詞作動(dòng)詞，堅(jiān)持正義②名詞作動(dòng)詞，禮遇③形容詞作動(dòng)詞，保全④形容詞作動(dòng)詞，招致⑤動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……退卻重點(diǎn)實(shí)詞積累、識(shí)記叁6．特殊句式例句句式特點(diǎn)(請(qǐng)指出標(biāo)志詞)①六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善

②茍以天下之大

③洎牧以讒誅

④為國(guó)者無使為積威之所劫哉

答案①判斷句標(biāo)志詞：非②定語后置句標(biāo)志詞：之③被動(dòng)句誅：被誅殺④被動(dòng)句標(biāo)志詞：為……所7．文化常識(shí)(1)論是古代常用的一種文體，分為兩種：一是政論，主要用于發(fā)表作者對(duì)于__________的見解和主張；二是史論，通過評(píng)價(jià)歷史，總結(jié)歷史教訓(xùn)，為__________提供治國(guó)借鑒?！读鶉?guó)論》就屬于____________。(2)然則諸侯之地有限諸侯：古代中央政權(quán)所分封的各國(guó)__________的統(tǒng)稱。周代分公、侯、伯、子、男五等，漢朝分王、侯二等。周制，諸侯名義上須服從王室的政令，向王室朝貢、述職、服役，以及出兵勤王等。漢時(shí)諸侯國(guó)由皇帝派相或長(zhǎng)吏治理，王、侯僅食賦稅。答案(1)時(shí)政當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者史論(2)國(guó)君叁拓展訓(xùn)練走進(jìn)高考李牧者，趙之北邊良將也。常居代雁門，備匈奴。以便宜置吏，市租皆輸入幕府，為士卒費(fèi)。日擊數(shù)牛饗士，習(xí)射騎，謹(jǐn)烽火，多間諜，厚遇戰(zhàn)士。為約曰：“匈奴即入盜，急入收保，有敢捕虜者斬?！毙倥咳?，烽火謹(jǐn)，輒入收保，不敢戰(zhàn)。如是數(shù)歲，亦不亡失。然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。趙王讓李牧，李牧如故。趙王怒，召之，使他人代將。歲余，匈奴每來，出戰(zhàn)。出戰(zhàn)，數(shù)不利，失亡多，邊不得田畜。復(fù)請(qǐng)李牧。牧杜門不出，固稱疾。趙王乃復(fù)強(qiáng)起使將兵。牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令?！蓖踉S之。李牧至如故約匈奴數(shù)歲無所得終以為怯邊士日得賞賜而不用皆愿一戰(zhàn)。于是乃具選車得千三百乘，選騎得萬三千匹，百金之士五萬人，彀者十萬人，悉勒習(xí)戰(zhàn)。大縱畜牧，人民滿野。匈奴小入，佯北不勝，以數(shù)千人委之。單于聞之，大率眾來入。李牧多為奇陣，張左右翼擊之，大破殺匈奴十余萬騎。滅襜襤，破東胡，降林胡，單于奔走。其后十余歲，匈奴不敢近趙邊城。趙悼襄王元年，廉頗既亡入魏，趙使李牧攻燕，拔武遂、方城。居二年，龐暄破燕軍，殺劇辛。后七年，秦破殺趙將扈輒于武遂，斬首十萬。趙乃以李牧為大將軍，擊秦軍于宜安，大破秦軍，走秦將桓齮，封李牧為武安君。居三年，秦攻番吾，李牧擊破秦軍，南距韓、魏。趙王遷七年，秦使王翦攻趙，趙使李牧、司馬尚御之。秦多與趙王寵臣郭開金，為反間，言李牧、司馬尚欲反。趙王乃使趙蔥及齊將顏聚代李牧。李牧不受命，趙使人微捕得李牧，斬之。廢司馬尚。后三月，王翦因急擊趙，大破殺趙蔥，虜趙王遷及其將顏聚，遂滅趙。

（節(jié)選自《史記·廉頗藺相如列傳》）拓展訓(xùn)練走進(jìn)高考（一）講解重點(diǎn)字詞句：

讓（責(zé)備）委（拋棄）如故（像以前一樣）佯北（假裝失敗）張左右翼（像翅膀一樣從兩側(cè)包抄）微捕（暗中逮捕）“以便宜”（根據(jù)實(shí)際情況）“雖趙邊兵”（即使）“終以為怯”（始終）特殊句式：

“趙王乃復(fù)強(qiáng)起使將兵”（省略句，使之將兵）；“匈奴即入盜”（被動(dòng)句，被劫掠）。梳理事跡：

請(qǐng)學(xué)生用時(shí)間線的形式，概括李牧一生的主要事件。（守雁門→被罷免→復(fù)出破匈奴→攻燕→破秦→被讒殺）3.深入探究，品味經(jīng)典問題一：

李牧最初為什么被認(rèn)為是“膽怯”的？你如何看待他的這種“怯”？這體現(xiàn)了怎樣的智慧？（引導(dǎo)學(xué)生理解“大智若愚”和戰(zhàn)略眼光）問題二：

司馬遷用了哪些方法來塑造李牧這一形象？其中最精彩的是哪一種？（回顧對(duì)比手法，并讓學(xué)生找出具體例證）問題三：

你認(rèn)為導(dǎo)致李牧悲劇結(jié)局的根本原因是什么？是郭開的讒言，趙王的昏庸，還是李牧自身的性格，或是戰(zhàn)國(guó)末年的時(shí)代大勢(shì)？（開放性討論，培養(yǎng)學(xué)生多角度思考能力）拓展訓(xùn)練文本解讀（一）文本解讀與賞析（一）人物形象分析：良將李牧深謀遠(yuǎn)慮的軍事家（對(duì)匈奴）：戰(zhàn)前準(zhǔn)備：

“以便宜置吏”，有行政自主權(quán)；“市租皆輸入幕府，為士卒費(fèi)”，有經(jīng)濟(jì)保障；“日擊數(shù)牛饗士”，厚待士卒，凝聚軍心；“習(xí)射騎，謹(jǐn)烽火，多間諜”，加強(qiáng)訓(xùn)練，完善情報(bào)。這體現(xiàn)了他不打無準(zhǔn)備之仗。戰(zhàn)略思想：

“匈奴即入盜，急入收保，有敢捕虜者斬?！边@是一種“誘敵深入，積蓄力量”的持久戰(zhàn)思想。他忍受個(gè)人聲譽(yù)的損失（“怯”），以換取戰(zhàn)略上的最終勝利。這正是他與只知逞一時(shí)之勇的普通將領(lǐng)的最大區(qū)別。戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用：

“大縱畜牧，人民滿野”為誘餌；“佯北不勝，以數(shù)千人委之”示弱以麻痹敵人；“多為奇陣，張左右翼擊之”則是決戰(zhàn)時(shí)的雷霆一擊。整個(gè)過程體現(xiàn)了《孫子兵法》中“能而示之不能，用而示之不用”的精髓。2.忠勇無畏的衛(wèi)國(guó)者（對(duì)秦國(guó)）：在趙國(guó)危難之際（廉頗出走，扈輒戰(zhàn)死），李牧兩次臨危受命，大破秦軍，被譽(yù)為“趙國(guó)的北疆長(zhǎng)城”。受封“武安君”，與白起同號(hào)，可見其戰(zhàn)功之赫赫，地位之尊崇。3.固執(zhí)而悲劇的英雄：他堅(jiān)持自己的戰(zhàn)略，不因趙王的責(zé)備而改變，體現(xiàn)了原則性。最終，因不肯交出兵權(quán)而被捕殺，其“不受命”既是出于對(duì)軍事負(fù)責(zé)的執(zhí)著，也體現(xiàn)了他不諳政治權(quán)謀的剛直性格，最終導(dǎo)致了“自毀長(zhǎng)城”的悲劇。（二）寫作特色賞析對(duì)比手法的巧妙運(yùn)用：李牧“怯”與“勇”的對(duì)比：

前期堅(jiān)壁清野被視為“怯”，后期一戰(zhàn)滅敵十余萬展現(xiàn)其“勇”。強(qiáng)烈的反差凸顯了他的深謀遠(yuǎn)慮。李牧守邊與“他人代將”的對(duì)比：

“歲余，匈奴每來，出戰(zhàn)。出戰(zhàn)，數(shù)不利，失亡多，邊不得田畜?！蓖ㄟ^對(duì)比，證明了李牧戰(zhàn)略的正確性，使其形象更加高大。趙國(guó)用李牧與廢李牧的對(duì)比：

用李牧則邊境安、破強(qiáng)秦；廢李牧則國(guó)破家亡。對(duì)比之下，突出了君主賢明、知人善任的重要性。2.詳略得當(dāng)?shù)臄⑹陆Y(jié)構(gòu)：詳寫“破匈奴”:

從戰(zhàn)前準(zhǔn)備、戰(zhàn)略忍耐到戰(zhàn)術(shù)決勝，過程完整，是塑造李牧軍事家形象的核心事件。略寫“擊秦軍”：

用“大破秦軍”、“擊破秦軍”等概括性語言，因?yàn)槠滠娛虏拍芤言谇懊娉浞终宫F(xiàn)，此處重在說明他對(duì)趙國(guó)存亡的關(guān)鍵作用。詳寫“悲劇結(jié)局”：

詳細(xì)敘述了郭開受賄、趙王中計(jì)、李牧抗命、被斬的過程，將故事推向高潮，增強(qiáng)了悲劇色彩和警示意義。1．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．李牧至如故/約匈奴/數(shù)歲無所得/終以為怯邊/士日得賞賜而不用/皆愿一戰(zhàn)B．李牧至/如故約/匈奴數(shù)歲無所得/終以為怯/邊士日得賞賜而不用/皆愿一戰(zhàn)C．李牧至如故/約匈奴/數(shù)歲無所得/終以為怯/邊士日得賞賜而不用/皆愿一戰(zhàn)D．李牧至/如故約/匈奴數(shù)歲無所得/終以為怯邊/士日得賞賜而不用/皆愿一戰(zhàn)壹貳叁行業(yè)PPT模板http:///hangye/2．下列各組句中加點(diǎn)的詞，意義、用法都相同的一組是（

）A．趙王乃復(fù)強(qiáng)起使將兵

何乃太區(qū)區(qū)B．詳北不勝，以數(shù)千人委之

既替余以蕙纕兮C．邊士日得賞賜而不用

謇朝誶而夕替D．秦多與趙王寵臣郭開金

芳與澤其雜糅兮3．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．乘，古時(shí)一車四馬謂乘，故凡物之四數(shù)皆名一乘，軍事強(qiáng)國(guó)往往被稱為“千乘之國(guó)”。B．彀者，漢代指能開弓弩的士兵。在本文中可指擅長(zhǎng)射箭的好手。彀，意為把弓弩張滿。C．單于，文中是匈奴人對(duì)其部落聯(lián)盟首領(lǐng)的稱呼，一直沿襲至匈奴滅亡，意為廣大之貌。D．趙悼襄王元年，是帝王年號(hào)紀(jì)年法，一般每個(gè)皇帝即位后都要改年號(hào)，并以年號(hào)紀(jì)年。拓展訓(xùn)練試題分析（一）4．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．李牧富于謀略，他規(guī)定如果匈奴入侵，要立即收攏人馬退入營(yíng)壘固守；他利用奇謀擊退單于，使匈奴在之后十多年間不敢靠近趙國(guó)邊境。B．趙王責(zé)備李牧怯戰(zhàn)，將他罷免。之后匈奴來犯，趙國(guó)出兵與之交戰(zhàn)屢次失利，影響田牧。趙王再請(qǐng)李牧出任，李牧因病閉門不出。C．李牧屢立戰(zhàn)功，獲得封賞。廉頗逃往魏國(guó)后，李牧進(jìn)兵燕國(guó)，攻取武遂、方城；在宜安大敗秦軍，擊退秦將桓齮，被封為武安君。D．李牧見疑于趙王，抗命被殺。秦國(guó)在王翦進(jìn)攻趙國(guó)受到抵御時(shí)，使用反間計(jì)，趙王聽信謠言撤換李牧，將其殺害，趙國(guó)最終滅亡。5．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)

日擊數(shù)牛饗士，習(xí)射騎，謹(jǐn)烽火，多間諜，厚遇戰(zhàn)士

(2)匈奴小入，佯北不勝，以數(shù)千人委之。

壹伍叁2.C項(xiàng)，“而”都是轉(zhuǎn)折連詞；A項(xiàng)，“乃”：就，副詞/竟然，副詞；B項(xiàng)，“以：”把，介詞/因?yàn)?，連詞；D項(xiàng)，“與”：給，動(dòng)詞/和，連詞。貳肆1．B

“如故約”中，“故約”是名詞性詞組，“原來的章程”的意思，此句為一句完整的話語，中間不能斷開，排除AC；“終以為怯”是“終以之為怯”的省略句，是一句完整的句子，翻譯為“（他們）始終認(rèn)為李牧膽怯”，排除D；3．D

D項(xiàng)，“趙悼襄王元年，是帝王年號(hào)紀(jì)年法”錯(cuò)?！摆w悼襄王元年”是王公繼位年次紀(jì)年法。年次紀(jì)年法是以王公在位年數(shù)來紀(jì)年。這種紀(jì)年法多用于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。4．B

“李牧因病閉門不出”錯(cuò)。原文說“牧杜門不出，固稱疾”，“固稱疾”是堅(jiān)持稱病的意思，但他本身并不一定有病，可能只是借口而已。5．（1）(1)每天擊殺數(shù)頭牛慰勞士卒，訓(xùn)練騎射，謹(jǐn)慎（照看）烽火，多(設(shè)置)間諜，戰(zhàn)士的待遇豐厚（2）匈奴小股人馬入侵，李牧假裝失敗不能獲勝，把幾千人丟棄給匈奴。B項(xiàng)，故選B。第一句翻譯時(shí)應(yīng)注意：日，每天；饗，犒賞；厚遇，優(yōu)厚對(duì)待。第二句翻譯時(shí)應(yīng)注意：小，形容詞作名詞，小股人馬；佯北，假裝失??；委，丟棄。

·柒月李牧者，趙之北邊良將也一、

人物形象：

深謀遠(yuǎn)慮之“怯”→

一戰(zhàn)成名之“勇”

忠勇衛(wèi)國(guó)

→

悲劇結(jié)局二、

寫作手法：

對(duì)比：

怯vs勇|李牧vs他人|用牧vs廢牧

詳略：

詳寫破匈奴（塑形象）|略寫擊秦軍（顯功績(jī)）|詳寫被讒殺（增悲?。┤?、

主題探究：1.大智若愚的戰(zhàn)略思想2.忠誠(chéng)與猜忌的千古悲劇3.個(gè)人命運(yùn)與時(shí)代洪流閱讀下面的文言文，完成下面小題。秦且滅六國(guó)，兵以臨易水，恐其禍至。燕太子丹患之。樊將軍亡秦之燕，太子容之。太傅鞫武諫曰：“不可。夫秦王之暴而積怨于燕，足為寒心，又況聞樊將軍之在乎！愿太子急遣樊將軍入匈奴以滅口?！碧拥ぴ唬骸胺蚍畬④娎ЦF于天下，歸身于丹，丹終不迫于強(qiáng)秦而棄所哀憐之交，置之匈奴，是丹命固卒之時(shí)也。愿太傅更慮之?！摈段湓唬骸把嘤刑锕庀壬?，可與之謀也?！碧庸蚨暧瑓s行為道，跪而拂席。田先生坐定，左右無人，太子避席而請(qǐng)?jiān)唬骸把?、秦不兩立，愿先生留意也?！碧锕庠唬骸敖裉勇劰鈮咽⒅畷r(shí)，不知吾精已消亡矣。雖然，光不敢以乏國(guó)事也，所善荊軻可使也?！碧釉唬骸霸敢蛳壬媒挥谇G軻，可乎？”田光曰：“敬諾?！币娗G軻曰：“光與子相善，光言足下于太子，愿足下過太子于宮?！鼻G軻曰：“謹(jǐn)奉教?！碧锕庠唬骸霸缸阆录边^太子，言光已死，明不言也?！彼熳詣q而死。軻見太子，言田光已死。太子再拜而跪，膝下行流涕，有頃而后言曰：“丹所請(qǐng)?zhí)锵壬鸁o言者，欲以成大事之謀。今田先生以死不泄言，豈丹之心哉！”荊軻坐定，太子屏左右而頓首曰：“田先生不知丹不肖，使得至前。愿有所道此天所以哀燕不棄其孤也愚以為誠(chéng)得天下之勇士使于秦窺以重利秦王貪其贄必得所愿矣誠(chéng)得劫秦王，使悉反諸侯之侵地，則大善矣；則不可，因而刺殺之。彼大將擅兵于外，而內(nèi)有大亂，則君臣相疑。諸侯得合縱，其破秦必矣。此丹之上愿，而不知所以委命，唯荊卿留意焉?！本弥?，荊軻曰：“此國(guó)之大事，臣駑下，恐不足任使?！碧忧邦D首，固請(qǐng)無讓，然后許諾。于是尊荊軻為上卿。

（選自《戰(zhàn)國(guó)策·燕策三》，有刪改）拓展訓(xùn)練走進(jìn)高考（二）拓展訓(xùn)練文本解讀（二）（一）情節(jié)梳理

國(guó)家危局（秦兵臨易水）→接納禍端（收留樊於期）→太傅薦賢（鞠武薦田光）→太子托付（丹請(qǐng)?zhí)锕猓鷫咽克]刃（田光薦荊軻，并以死明志）→荊軻受命（丹陳述計(jì)劃，荊軻最終許諾）（二）人物形象分析太子丹：焦慮、固執(zhí)、富于感召力的悲劇主謀性格特點(diǎn)：憂患深重、義氣與固執(zhí)、禮賢下士、謀略清晰但理想化。2.田光：重諾輕生、睿智決絕的俠士（1）有自知之明：

坦言自己“精已消亡矣”，但“不敢以乏國(guó)事”，立即推薦更合適的人選荊軻。行事周密，以死明志：

他自刎的核心動(dòng)機(jī)有兩個(gè)：（2）激勵(lì)荊軻：

“愿足下急過太子，言光已死，明不言也。”用自己的死，將荊軻徹底推上這條無法回頭的路，并斷絕太子丹的疑慮。（3）踐行“士”的精神：

太子叮囑“勿泄”，對(duì)于當(dāng)時(shí)的士人而言，君子的信任重于生命。以死來表明自己絕不會(huì)泄露機(jī)密，是最高規(guī)格的承諾。他的死，為整個(gè)刺秦事件涂上了一層悲壯的底色。3.荊軻：沉穩(wěn)、審慎的最終執(zhí)行者（1）沉著冷靜：

面對(duì)太子的重托，他沒有立刻熱血沸騰地答應(yīng)，而是說“此國(guó)之大事，臣駑下，恐不足任使”。這并非純粹的推脫，更體現(xiàn)了他對(duì)任務(wù)分量的清醒認(rèn)識(shí)和對(duì)自身能力的審慎評(píng)估。（2）重義承責(zé)：

在太子“固請(qǐng)無讓”后，他才“然后許諾”。他的承諾，是在太子極致的禮遇和田光生命的重托下，做出的慎重選擇。這為他后來“有所待