守護一方碧水，保護綠色環(huán)境—少年隊活動課添一你為家鄉(xiāng)河藍政治意識政治情感政治認知目標核心認識“節(jié)水護河、珍愛生態(tài)”是每位公民應盡職責；明白公共環(huán)境治理需要規(guī)則與協(xié)作在觀察與巡河中愛上家鄉(xiāng)河流，形成對家園的自豪與責任，愿為“清澈一河”出一份力。愿意遵守公共秩序與環(huán)保規(guī)范，主動參與“護河一米”志愿行動一、活動目標學校附近有一條小河，每一條小河都與遠方的江海相連,通向更大的江海二、活動背景近階段，孩子們常在河邊活動，對“河為什么會變臟”“我們能做什么”充滿好奇缺少科學、系統(tǒng)的認識。本課以“小河—江—?！钡牧饔蛞暯牵瑤椭爢T建立整體觀每一條小河都與遠方的江海相連“從身邊出發(fā)、在實踐中成長”二、活動背景積極敘述取代情緒指責合作行動代替空喊口號促成日常里的穩(wěn)定改變看見問題共定規(guī)范倡議爭章崗位巡河證據(jù)回看設計思路三、課程設計思路三分隊分工第一小隊“河岸小衛(wèi)隊”：學習巡河要點第二小隊“科普小主播”：撰寫并練習30秒口播第三小隊“數(shù)據(jù)小畫家”：繪制簡易河段示意圖四、活動課準備——少先隊員準備場地物資：一次性手套、夾鉗、垃圾袋、透明取水杯、簡易PH試紙（可選）、定位貼紙評價激勵：與“紅領巾獎章”（生態(tài)環(huán)保、崗位實踐）銜接，發(fā)布“護河一米榜”材料：對照短片（清澈/混濁各1段）、巡河要點海報、示例記錄表模板、承諾卡四、活動課準備——輔導員準備五、活動內容——板塊一：看一看·河在眼前01三杯匿名水樣，用透明杯觀察懸浮物、顏色與沉降；02“聞一聞、比一比”做氣味與清澈度評分；04鋪開河段航拍圖，完成一幅“問題熱力圖”。03用一次性試紙做簡測，記錄“變色三秒記”；盲盒取水五、活動內容——板塊二：聽一聽·水在耳邊制作“聲音地圖”集體生成《護河三條》并用手勢口令編成“護河拍手操”。制作“聲音地圖”完成“紙船小測”閉眼30秒，只用耳朵記錄水流、車流、人聲，標注干擾點；清水槽與取樣水對比航速，感受阻力差；護河五、活動內容——板塊三：走一走·綠在身邊“定點三拍”任務卡近岸三位置各拍一張“遠景—中景—近景”戴一次性手套完成干濕垃圾快速分類“靜默一分鐘”不說話，只記錄三件可立改的小事小主播當場完成30秒口播全程遵守“不越欄、不下水、不擾動”五、活動內容——板塊四：亮一亮·證據(jù)上簽“拼圖復盤”把定點照片拼成“前后對照帶”，用“發(fā)現(xiàn)—證據(jù)—建議”一句話上墻拼圖復盤票選1項立刻執(zhí)行的班級行動與1條對外倡議話術票選行動與倡議認領“護河一米”，在河段圖上貼名簽認領責任區(qū)發(fā)起“七日對比照”挑戰(zhàn)，完成即可申請“生態(tài)環(huán)保章/崗位實踐章發(fā)起挑戰(zhàn)

六、引導關鍵點（1）——公共利益與個人選擇我隨手一扔我彎腰一撿討論“一個人的一米，匯成全班的一河”六、引導關鍵點（2）——規(guī)則意識與協(xié)作精神用“護河三原則”落實到具體位置、具體行為——護河三原則小隊協(xié)作完成同一目標，體驗“我在我們里”——小隊協(xié)作六、引導關鍵點（3）——從情感到行動我提案我執(zhí)行我改進組織認同小主人意識崗位輪值關鍵詞公示榜增強對組織的信任與榮譽感時間地點現(xiàn)象避免空泛指責，學會基于證據(jù)提出建議六、引導關鍵點（5）——科學意識與實證表達簡單數(shù)據(jù)圖七、延伸活動設計——家校同行與社區(qū)共建周末開展“親子護河一小時”，沿同一河段完成一次巡河與撿拾，上傳15秒短片與1條改進建議。家校同行與社區(qū)網(wǎng)格員/物業(yè)建立“紅領巾護河觀察點”，每月一次微巡查，提交《河岸微建議單》。社區(qū)共建七、延伸活動設計——學科融合與爭章激勵科合學融章勵爭激連續(xù)兩周達標并提交有效建議者申報“生態(tài)環(huán)保章+崗位實踐章”優(yōu)秀案例入選年級展示科學語文美術八、輔導反思——活動總結隊員很快進入角色：從“看熱鬧”到“能記錄、會表達、愿行動”“小而真”的證據(jù)鏈讓討論更聚焦，承諾卡與責任區(qū)讓行動可持續(xù)八、輔導反思