2025年文學(xué)閱讀試卷答案解析一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀本題所選取的文本圍繞“文學(xué)經(jīng)典在當(dāng)代社會(huì)的價(jià)值與傳播困境”展開論述。文章指出文學(xué)經(jīng)典是人類文化的瑰寶，承載著豐富的思想和情感，但在當(dāng)代快節(jié)奏的社會(huì)中，面臨著傳播和接受的挑戰(zhàn)。1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.文學(xué)經(jīng)典的價(jià)值僅僅體現(xiàn)在其深厚的歷史文化內(nèi)涵上。B.當(dāng)代社會(huì)人們閱讀習(xí)慣的改變是文學(xué)經(jīng)典傳播困境的唯一原因。C.文學(xué)經(jīng)典在當(dāng)代社會(huì)仍具有不可替代的精神滋養(yǎng)作用。D.只要加大宣傳力度，文學(xué)經(jīng)典就能在當(dāng)代社會(huì)廣泛傳播。答案：C解析：-A選項(xiàng)，文學(xué)經(jīng)典的價(jià)值不僅體現(xiàn)在深厚的歷史文化內(nèi)涵上，還包括對(duì)人性的洞察、對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映等多個(gè)方面，該項(xiàng)表述過于片面，所以A錯(cuò)誤。-B選項(xiàng)，當(dāng)代社會(huì)人們閱讀習(xí)慣的改變是文學(xué)經(jīng)典傳播困境的重要原因之一，但不是唯一原因，如信息爆炸、娛樂方式多元化等也是影響因素，所以B錯(cuò)誤。-C選項(xiàng)，文中明確提到文學(xué)經(jīng)典是人類文化的瑰寶，能為人們提供精神滋養(yǎng)，在當(dāng)代社會(huì)依然具有不可替代的作用，該項(xiàng)表述正確。-D選項(xiàng)，加大宣傳力度有助于文學(xué)經(jīng)典的傳播，但僅靠宣傳力度是不夠的，還需要考慮讀者的閱讀興趣、閱讀能力等多方面因素，所以D錯(cuò)誤。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開篇提出文學(xué)經(jīng)典在當(dāng)代社會(huì)的價(jià)值與傳播困境這一論題。B.文章運(yùn)用了舉例論證的方法，列舉了一些文學(xué)經(jīng)典在當(dāng)代被忽視的現(xiàn)象。C.文章在論述過程中，只從讀者的角度分析了文學(xué)經(jīng)典傳播困境的原因。D.文章結(jié)尾提出了促進(jìn)文學(xué)經(jīng)典在當(dāng)代社會(huì)傳播的一些建議。答案：C解析：-A選項(xiàng)，文章開篇就圍繞文學(xué)經(jīng)典在當(dāng)代社會(huì)的價(jià)值與傳播困境展開論述，提出了論題，該項(xiàng)表述正確。-B選項(xiàng)，文中通過列舉一些具體的文學(xué)經(jīng)典作品在當(dāng)代社會(huì)少有人問津的現(xiàn)象，運(yùn)用了舉例論證的方法，增強(qiáng)了文章的說服力，所以B正確。-C選項(xiàng)，文章不僅從讀者的角度分析了文學(xué)經(jīng)典傳播困境的原因，還從社會(huì)環(huán)境、傳播方式等多個(gè)角度進(jìn)行了分析，該項(xiàng)表述錯(cuò)誤。-D選項(xiàng)，文章結(jié)尾針對(duì)文學(xué)經(jīng)典在當(dāng)代社會(huì)的傳播困境，提出了如創(chuàng)新傳播方式、培養(yǎng)讀者閱讀興趣等促進(jìn)傳播的建議，所以D正確。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.如果人們能重視文學(xué)經(jīng)典的閱讀，將有助于提升自身的文化素養(yǎng)。B.文學(xué)經(jīng)典的傳播困境是當(dāng)代社會(huì)特有的現(xiàn)象，在歷史上不存在。C.創(chuàng)新文學(xué)經(jīng)典的傳播方式是解決其在當(dāng)代社會(huì)傳播困境的重要途徑。D.文學(xué)經(jīng)典的價(jià)值不會(huì)因?yàn)闀r(shí)代的變遷而消失。答案：B解析：-A選項(xiàng)，文學(xué)經(jīng)典蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和智慧，人們重視其閱讀，能夠從中汲取營(yíng)養(yǎng)，有助于提升自身的文化素養(yǎng)，該項(xiàng)表述正確。-B選項(xiàng)，文學(xué)經(jīng)典的傳播困境并非當(dāng)代社會(huì)特有的現(xiàn)象，在歷史上不同時(shí)期也可能存在，如在戰(zhàn)亂、文化專制等時(shí)期，文學(xué)經(jīng)典的傳播也會(huì)受到影響，該項(xiàng)表述錯(cuò)誤。-C選項(xiàng)，文中提到創(chuàng)新傳播方式可以吸引更多讀者關(guān)注文學(xué)經(jīng)典，是解決其在當(dāng)代社會(huì)傳播困境的重要途徑，所以C正確。-D選項(xiàng)，文學(xué)經(jīng)典具有永恒的價(jià)值，其反映的人性、社會(huì)等問題是跨越時(shí)代的，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)代的變遷而消失，所以D正確。（二）實(shí)用類文本閱讀本部分文本圍繞“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)”展開，介紹了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展歷程、市場(chǎng)規(guī)模、創(chuàng)作特點(diǎn)以及面臨的問題等內(nèi)容。4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的興起與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展密切相關(guān)。B.目前網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的市場(chǎng)規(guī)模已經(jīng)超過了傳統(tǒng)文學(xué)。C.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的創(chuàng)作門檻相對(duì)較低，吸引了大量作者參與。D.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在內(nèi)容上更加注重娛樂性和通俗性。答案：B解析：-A選項(xiàng)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的興起提供了平臺(tái)和技術(shù)支持，使得文學(xué)創(chuàng)作和傳播更加便捷，所以網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的興起與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展密切相關(guān)，該項(xiàng)表述正確。-B選項(xiàng)，材料中雖然提到網(wǎng)絡(luò)文學(xué)市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，但并沒有表明已經(jīng)超過了傳統(tǒng)文學(xué)，該項(xiàng)屬于無(wú)中生有，所以B錯(cuò)誤。-C選項(xiàng)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的創(chuàng)作不需要像傳統(tǒng)文學(xué)那樣經(jīng)過嚴(yán)格的出版審核等程序，創(chuàng)作門檻相對(duì)較低，吸引了大量不同層次的作者參與，所以C正確。-D選項(xiàng)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)面向廣大網(wǎng)民讀者，為了迎合大眾口味，在內(nèi)容上更加注重娛樂性和通俗性，該項(xiàng)表述正確。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展對(duì)傳統(tǒng)文學(xué)造成了巨大的沖擊，使其失去了市場(chǎng)。B.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的讀者主要是年輕人，他們對(duì)文學(xué)的審美要求較低。C.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在發(fā)展過程中存在著內(nèi)容質(zhì)量參差不齊的問題。D.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)是逐漸取代傳統(tǒng)文學(xué)。答案：C解析：-A選項(xiàng)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展對(duì)傳統(tǒng)文學(xué)有一定的影響，但并沒有使傳統(tǒng)文學(xué)失去市場(chǎng)，傳統(tǒng)文學(xué)依然有其獨(dú)特的魅力和讀者群體，該項(xiàng)表述過于絕對(duì)，所以A錯(cuò)誤。-B選項(xiàng)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的讀者主要是年輕人，但不能就此認(rèn)為他們對(duì)文學(xué)的審美要求較低，年輕人也有不同的審美需求和層次，該項(xiàng)表述錯(cuò)誤。-C選項(xiàng)，由于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作門檻低，大量作者參與，導(dǎo)致作品數(shù)量眾多，質(zhì)量難免參差不齊，該項(xiàng)表述正確。-D選項(xiàng)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)和傳統(tǒng)文學(xué)各有優(yōu)勢(shì)，它們會(huì)相互補(bǔ)充、共同發(fā)展，而不是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)逐漸取代傳統(tǒng)文學(xué)，該項(xiàng)表述錯(cuò)誤。6.請(qǐng)結(jié)合材料，簡(jiǎn)要概括網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展面臨的問題及解決措施。答案：?jiǎn)栴}：-內(nèi)容質(zhì)量參差不齊，存在大量低俗、抄襲等不良作品。-缺乏深度和思想性，過于注重娛樂性和通俗性。-版權(quán)保護(hù)問題突出，侵權(quán)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。解決措施：-加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的審核和監(jiān)管，提高作品質(zhì)量。-引導(dǎo)作者提升創(chuàng)作水平，注重作品的思想內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。-完善版權(quán)保護(hù)法律法規(guī)，加強(qiáng)執(zhí)法力度，打擊侵權(quán)行為。解析：從材料中可以看出，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)由于創(chuàng)作門檻低，大量作者涌入，導(dǎo)致作品質(zhì)量不一，出現(xiàn)低俗、抄襲等情況；為了迎合大眾口味，過于注重娛樂，缺乏深度；同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下版權(quán)保護(hù)難度大，侵權(quán)問題頻發(fā)。針對(duì)這些問題，需要從審核監(jiān)管、作者引導(dǎo)和版權(quán)保護(hù)等方面采取措施，以促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的健康發(fā)展。（三）文學(xué)類文本閱讀閱讀的小說《小鎮(zhèn)的守望者》講述了一位老人在小鎮(zhèn)堅(jiān)守傳統(tǒng)手藝的故事，展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)的傳承與困境。7.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說開篇對(duì)小鎮(zhèn)的環(huán)境描寫，營(yíng)造了一種古樸、寧?kù)o的氛圍。B.小說通過對(duì)老人外貌、語(yǔ)言和動(dòng)作的描寫，生動(dòng)地刻畫了老人的形象。C.小說的結(jié)尾采用了開放式結(jié)局，給讀者留下了想象的空間。D.小說主題明確，主要批判了現(xiàn)代社會(huì)對(duì)傳統(tǒng)文化的破壞。答案：D解析：-A選項(xiàng)，小說開篇對(duì)小鎮(zhèn)的街道、房屋等環(huán)境進(jìn)行描寫，如“青石板鋪就的街道，兩旁是古舊的木屋”，營(yíng)造了古樸、寧?kù)o的氛圍，為故事的展開奠定了基礎(chǔ)，該項(xiàng)表述正確。-B選項(xiàng)，文中通過描寫老人“布滿皺紋的臉”“粗糙的雙手”等外貌，以及他與顧客的對(duì)話和制作手藝時(shí)的動(dòng)作，生動(dòng)地刻畫了老人堅(jiān)守傳統(tǒng)手藝、執(zhí)著認(rèn)真的形象，所以B正確。-C選項(xiàng)，小說結(jié)尾沒有明確說明老人手藝的最終結(jié)局，采用開放式結(jié)局，讓讀者自己去想象和思考傳統(tǒng)文化的未來(lái)走向，給讀者留下了想象的空間，所以C正確。-D選項(xiàng)，小說雖然展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)面臨的困境，但主要是表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)文化傳承的關(guān)注和對(duì)像老人這樣堅(jiān)守者的贊美，而不是批判現(xiàn)代社會(huì)對(duì)傳統(tǒng)文化的破壞，該項(xiàng)表述錯(cuò)誤。8.小說中的老人是一個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案：-堅(jiān)守傳統(tǒng)：老人一生堅(jiān)守小鎮(zhèn)的傳統(tǒng)手藝，即使面臨現(xiàn)代社會(huì)的沖擊也不放棄，體現(xiàn)了他對(duì)傳統(tǒng)文化的執(zhí)著堅(jiān)守。-勤勞樸實(shí)：他每天都認(rèn)真地制作手工藝品，用自己的雙手辛勤勞作，展現(xiàn)出勤勞的品質(zhì)；與顧客交流時(shí)真誠(chéng)質(zhì)樸，體現(xiàn)了他樸實(shí)的性格。-孤獨(dú)寂寞：在現(xiàn)代社會(huì)，傳統(tǒng)手藝逐漸被冷落，老人的手藝少有人問津，他的堅(jiān)守顯得孤獨(dú)寂寞，但他依然默默堅(jiān)持。解析：從小說中老人一直堅(jiān)持制作傳統(tǒng)手工藝品，不隨波逐流可以看出他的堅(jiān)守傳統(tǒng)；通過描寫他每日的勞作和與他人的交流，能體現(xiàn)出他的勤勞樸實(shí)；而小鎮(zhèn)上人們對(duì)傳統(tǒng)手藝的不重視，老人的手藝無(wú)人傳承，又能看出他的孤獨(dú)寂寞。9.小說以“小鎮(zhèn)的守望者”為題，有什么深刻含義？答案：-“小鎮(zhèn)的守望者”表面上指的是在小鎮(zhèn)堅(jiān)守傳統(tǒng)手藝的老人，他像一個(gè)守望者一樣守護(hù)著小鎮(zhèn)的傳統(tǒng)文化。-深層含義上，這個(gè)標(biāo)題象征著在現(xiàn)代社會(huì)快速發(fā)展的浪潮中，那些堅(jiān)守傳統(tǒng)文化、不被世俗所動(dòng)搖的人們。他們用自己的方式傳承和守護(hù)著民族的文化根脈，表達(dá)了作者對(duì)這些人的贊美和對(duì)傳統(tǒng)文化傳承的呼吁。解析：從標(biāo)題的字面意思來(lái)看，與小說中老人在小鎮(zhèn)堅(jiān)守傳統(tǒng)手藝的形象相契合；從深層含義分析，標(biāo)題具有象征意義，代表了一類人，體現(xiàn)了小說的主題思想。二、古代詩(shī)文閱讀（一）文言文閱讀閱讀的文言文是關(guān)于古代一位官員的傳記，記載了他的生平事跡、為官政績(jī)等內(nèi)容。10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.公少負(fù)/奇氣/有大志/年未弱冠/舉進(jìn)士/授秘書省校書郎/知建昌縣。B.公少負(fù)奇氣/有大志/年未弱冠/舉進(jìn)士/授秘書省校書郎/知建昌縣。C.公少負(fù)奇氣/有大志/年未弱冠舉進(jìn)士/授秘書省校書郎/知建昌縣。D.公少負(fù)/奇氣/有大志/年未弱冠舉進(jìn)士/授秘書省校書郎/知建昌縣。答案：B解析：“公少負(fù)奇氣”意思是他年少時(shí)就懷有不尋常的氣概，中間不能斷開，排除A、D選項(xiàng)；“年未弱冠”表示年齡還不到二十歲，“舉進(jìn)士”是在這個(gè)年齡階段發(fā)生的事情，應(yīng)該斷開，所以C選項(xiàng)錯(cuò)誤，正確答案是B。11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.“進(jìn)士”是中國(guó)古代科舉制度中通過最后一級(jí)中央政府朝廷考試者，是古代科舉殿試及第者之稱。B.“秘書省校書郎”是古代官職名，主要負(fù)責(zé)宮廷藏書的校對(duì)工作。C.“知建昌縣”中的“知”是“管理、主持”的意思，“知建昌縣”即管理建昌縣事務(wù)。D.文中的“公”是對(duì)男子的尊稱，在古代一般用于對(duì)地位高或年長(zhǎng)的人的稱呼，不能用于平輩之間。答案：D解析：-A選項(xiàng)，“進(jìn)士”是科舉制度中殿試及第者的稱呼，該項(xiàng)表述正確。-B選項(xiàng)，“秘書省校書郎”的職責(zé)主要是校對(duì)宮廷藏書，保證書籍的準(zhǔn)確性，該項(xiàng)表述正確。-C選項(xiàng)，“知”在古代官職中常表示管理、主持，“知建昌縣”就是主持建昌縣的政務(wù)，該項(xiàng)表述正確。-D選項(xiàng)，“公”在古代既可以用于對(duì)地位高或年長(zhǎng)的人的稱呼，也可以用于平輩之間表示尊敬，該項(xiàng)表述錯(cuò)誤。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文中主人公年少時(shí)就有遠(yuǎn)大的志向，通過科舉考試進(jìn)入仕途。B.他在為官期間，政績(jī)顯著，深受百姓愛戴。C.他在處理政務(wù)時(shí)，堅(jiān)持原則，不畏權(quán)貴。D.他一生仕途順利，沒有遇到任何挫折。答案：D解析：-A選項(xiàng)，從“公少負(fù)奇氣，有大志，年未弱冠，舉進(jìn)士”可以看出主人公年少有大志，通過科舉進(jìn)入仕途，該項(xiàng)表述正確。-B選項(xiàng)，文中提到他在任職期間為百姓做了很多實(shí)事，如興修水利、減輕賦稅等，政績(jī)顯著，受到百姓愛戴，所以B正確。-C選項(xiàng)，他在處理政務(wù)時(shí)，不阿諛權(quán)貴，堅(jiān)持公正原則，如拒絕權(quán)貴的不合理要求等，體現(xiàn)了他不畏權(quán)貴的品質(zhì)，所以C正確。-D選項(xiàng)，任何官員在仕途上都不可能一帆風(fēng)順，文中雖未詳細(xì)描述他遇到的挫折，但不能就此認(rèn)為他一生仕途順利，沒有遇到任何挫折，該項(xiàng)表述錯(cuò)誤。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）公以廉能稱，所至有惠政，民甚德之。（2）時(shí)權(quán)貴有欲干預(yù)政事者，公拒之，不為所動(dòng)。答案：（1）他憑借廉潔和才能著稱，所到之處都有惠民的政策，百姓非常感激他。（2）當(dāng)時(shí)有想要干預(yù)政事的權(quán)貴，他拒絕了他們，不為他們所動(dòng)搖。解析：-（1）“以”是“憑借”的意思；“廉能”指廉潔和才能；“惠政”是惠民的政策；“德”是“感激”的意思。-（2）“時(shí)”是“當(dāng)時(shí)”；“有欲干預(yù)政事者”是定語(yǔ)后置，應(yīng)翻譯為“有想要干預(yù)政事的”；“拒之”是“拒絕他們”；“不為所動(dòng)”是“不被他們所動(dòng)搖”。（二）古代詩(shī)歌閱讀閱讀的詩(shī)歌是一首唐代的送別詩(shī)。14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)點(diǎn)明送別地點(diǎn)和時(shí)間，營(yíng)造了一種離別的氛圍。B.頷聯(lián)通過描寫景物，烘托出詩(shī)人的孤獨(dú)寂寞之情。C.頸聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的勸慰和鼓勵(lì)。D.尾聯(lián)以景結(jié)情，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的思念之情。答案：D解析：-A選項(xiàng)，首聯(lián)“青山橫北郭，白水繞東城”點(diǎn)明了送別地點(diǎn)，同時(shí)青山、白水的描寫營(yíng)造了一種開闊又略帶傷感的離別氛圍，該項(xiàng)表述正確。-B選項(xiàng)，頷聯(lián)“此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征”中“孤蓬”象征著友人漂泊不定的生活，烘托出詩(shī)人送別友人時(shí)的孤獨(dú)寂寞之情，所以B正確。-C選項(xiàng)，頸聯(lián)“浮云游子意，落日故人情”，以浮云比喻友人的行蹤不定，以落日表達(dá)詩(shī)人的不舍，同時(shí)也有對(duì)友人的勸慰和鼓勵(lì)，希望友人能像浮云一樣自由前行，所以C正確。-D選項(xiàng)，尾聯(lián)“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”是以馬鳴之聲來(lái)襯托離別的哀愁，并沒有表達(dá)詩(shī)人對(duì)友人的思念之情，思念之情一般是在友人離開之后產(chǎn)生的，該項(xiàng)表述錯(cuò)誤。15.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)中“浮云游子意，落日故人情”的妙處。答案：-運(yùn)用比喻的修辭手法，將“浮云”比作游子的心意，形象地寫出了友人行蹤不定、漂泊無(wú)依的狀態(tài)；將“落日”比作詩(shī)人的情誼，生動(dòng)地表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)友人的不舍之情。-情景交融，借浮云、落日之景，抒發(fā)了詩(shī)人與友人分別時(shí)的復(fù)