小升初高分作文秘籍_輕松掌握技巧，輕松實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作夢(mèng)想在小升初的征程中，作文占據(jù)著至關(guān)重要的位置。一篇優(yōu)秀的作文不僅能為學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)添磚加瓦，更是展現(xiàn)學(xué)生思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)的重要窗口。那么，如何才能在小升初作文考試中脫穎而出，斬獲高分呢？接下來(lái)，就讓我們一起揭開(kāi)小升初高分作文的神秘面紗，輕松掌握寫(xiě)作技巧，實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作夢(mèng)想。一、注重日常積累，厚積方能薄發(fā)“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)?！必S富的知識(shí)儲(chǔ)備是寫(xiě)出優(yōu)秀作文的基礎(chǔ)。學(xué)生們需要從多個(gè)方面進(jìn)行積累。（一）廣泛閱讀經(jīng)典作品閱讀是寫(xiě)作的源泉。學(xué)生們可以選擇一些經(jīng)典的文學(xué)作品，如童話(huà)、寓言、散文、小說(shuō)等進(jìn)行閱讀。在閱讀過(guò)程中，要注重體會(huì)作者的寫(xiě)作手法、語(yǔ)言風(fēng)格和情感表達(dá)。例如，閱讀安徒生的童話(huà)，我們可以學(xué)習(xí)到生動(dòng)的描寫(xiě)和奇妙的想象；閱讀朱自清的散文，我們可以感受到細(xì)膩的情感和優(yōu)美的語(yǔ)言。同時(shí)，還可以做一些讀書(shū)筆記，記錄下好詞好句、精彩段落以及自己的閱讀感悟，以便在寫(xiě)作時(shí)能夠靈活運(yùn)用。（二）積累生活素材生活是寫(xiě)作的寶庫(kù)。學(xué)生們要學(xué)會(huì)觀(guān)察生活，用心感受身邊的人和事?？梢责B(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣，記錄下每天發(fā)生的有趣的事情、自己的心情變化以及對(duì)生活的思考。比如，參加一次有趣的課外活動(dòng)、和家人的一次溫馨聚餐、與朋友的一次爭(zhēng)吵和解等，這些都是很好的寫(xiě)作素材。有了豐富的生活素材，寫(xiě)作時(shí)就不會(huì)感到無(wú)話(huà)可說(shuō)。（三）背誦經(jīng)典詩(shī)詞和名言警句詩(shī)詞和名言警句是中華文化的瑰寶，它們言簡(jiǎn)意賅、富有哲理。學(xué)生們可以背誦一些經(jīng)典的詩(shī)詞和名言警句，如李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，激勵(lì)人們勇往直前；孟子的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，體現(xiàn)了高尚的氣節(jié)。在作文中恰當(dāng)運(yùn)用這些詩(shī)詞和名言警句，能夠?yàn)槲恼略鎏砦牟?，提升文章的思想深度。二、精心?gòu)思立意，讓文章脫穎而出立意是文章的靈魂，一篇好的作文必須要有明確、深刻的立意。在寫(xiě)作前，學(xué)生們要認(rèn)真審題，理解題目的要求和意圖，然后確定文章的主題和中心思想。（一）深入挖掘主題拿到作文題目后，不要急于下筆，要對(duì)題目進(jìn)行深入思考，挖掘其背后的含義。例如，以“溫暖”為話(huà)題寫(xiě)作文，我們不能僅僅停留在表面的溫暖，如冬天的一杯熱水、媽媽的一個(gè)擁抱等，還可以從社會(huì)層面、人性層面去挖掘溫暖的含義，如陌生人的一次援手、志愿者的無(wú)私奉獻(xiàn)等，這樣才能使文章的主題更加深刻。（二）創(chuàng)新立意角度在眾多的作文中，新穎獨(dú)特的立意能夠吸引老師的眼球。學(xué)生們可以嘗試從不同的角度去思考問(wèn)題，提出自己獨(dú)特的見(jiàn)解。比如，寫(xiě)關(guān)于“挫折”的作文，大多數(shù)學(xué)生可能會(huì)寫(xiě)自己如何戰(zhàn)勝挫折，而我們可以換個(gè)角度，寫(xiě)挫折對(duì)我們成長(zhǎng)的積極影響，挫折是如何讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟的，這樣的立意就會(huì)與眾不同。（三）明確文章結(jié)構(gòu)在確定了立意后，要合理安排文章的結(jié)構(gòu)。常見(jiàn)的作文結(jié)構(gòu)有總分總、總分、分總等。開(kāi)頭要簡(jiǎn)潔明了，能夠吸引讀者的注意力，引出文章的主題；中間部分要圍繞主題展開(kāi)論述，條理清晰，層次分明；結(jié)尾要總結(jié)全文，升華主題，給讀者留下深刻的印象。例如，寫(xiě)一篇關(guān)于“我的夢(mèng)想”的作文，開(kāi)頭可以用一個(gè)引人入勝的小故事或者一句名言警句引出自己的夢(mèng)想；中間部分可以詳細(xì)描述自己的夢(mèng)想是什么，為什么會(huì)有這樣的夢(mèng)想，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想自己做了哪些努力；結(jié)尾可以表達(dá)自己對(duì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的堅(jiān)定信念和決心。三、錘煉語(yǔ)言表達(dá)，讓文章生動(dòng)鮮活語(yǔ)言是文章的外衣，優(yōu)美、生動(dòng)的語(yǔ)言能夠讓文章更加出彩。學(xué)生們?cè)趯?xiě)作時(shí)要注意以下幾點(diǎn)。（一）運(yùn)用修辭手法修辭手法是提升語(yǔ)言表現(xiàn)力的重要手段。常見(jiàn)的修辭手法有比喻、擬人、排比、夸張等。例如，“荷葉像一把把碧綠的小傘，靜靜地漂浮在水面上”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，將荷葉比作小傘，形象地寫(xiě)出了荷葉的形狀；“風(fēng)兒輕輕地?fù)崦业哪橗嫛?，運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予了風(fēng)兒人的動(dòng)作和情感，使文章更加生動(dòng)有趣。在作文中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法，能夠使文章更加生動(dòng)形象，富有感染力。（二）注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)能夠使文章更加真實(shí)、具體，讓讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)。在描寫(xiě)人物時(shí)，可以從外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)；在描寫(xiě)景物時(shí)，可以從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等方面進(jìn)行描寫(xiě)。例如，“他的眼睛里閃爍著晶瑩的淚花，嘴唇微微顫抖著，想說(shuō)些什么卻又說(shuō)不出來(lái)”，通過(guò)對(duì)人物神態(tài)和動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，生動(dòng)地表現(xiàn)了他內(nèi)心的激動(dòng)和感動(dòng)。（三）使用多樣化的句式在寫(xiě)作中，要避免使用單一的句式，要注意長(zhǎng)短句結(jié)合、整散句結(jié)合。長(zhǎng)句能夠表達(dá)復(fù)雜的意思，使文章更加嚴(yán)謹(jǐn)；短句能夠簡(jiǎn)潔明快，增強(qiáng)文章的節(jié)奏感。例如，“生活是一首美妙的歌，它需要我們用心去聆聽(tīng)；生活是一幅絢麗的畫(huà)，它需要我們用心去描繪；生活是一首激昂的詩(shī)，它需要我們用心去吟誦?！边@句話(huà)運(yùn)用了排比的修辭手法，同時(shí)長(zhǎng)短句結(jié)合，使文章富有節(jié)奏感和韻律美。四、認(rèn)真修改潤(rùn)色，讓文章完美無(wú)瑕好文章是改出來(lái)的，寫(xiě)完作文后，學(xué)生們要認(rèn)真檢查，對(duì)文章進(jìn)行修改潤(rùn)色。（一）檢查錯(cuò)別字和語(yǔ)病仔細(xì)閱讀文章，檢查是否有錯(cuò)別字、語(yǔ)病和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。一個(gè)錯(cuò)別字、一個(gè)語(yǔ)病都可能會(huì)影響文章的整體質(zhì)量，因此要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。（二）調(diào)整文章結(jié)構(gòu)檢查文章的結(jié)構(gòu)是否合理，段落是否銜接自然，開(kāi)頭和結(jié)尾是否呼應(yīng)。如果發(fā)現(xiàn)文章存在結(jié)構(gòu)松散、條理不清的問(wèn)題，要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。（三）優(yōu)化語(yǔ)言表達(dá)對(duì)文章中的一些詞語(yǔ)、句子進(jìn)行推敲，看是否能夠用更準(zhǔn)確、更生動(dòng)的詞語(yǔ)和句子來(lái)替換。同時(shí)，要注意刪除一些多余的詞語(yǔ)和句子，使文章更加簡(jiǎn)潔明了。五、保持良好心態(tài)，輕松應(yīng)對(duì)寫(xiě)作寫(xiě)作是一個(gè)長(zhǎng)期的積累和訓(xùn)練的過(guò)程，學(xué)生們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中難免會(huì)遇到困難和挫折，這時(shí)候要保持良好的心態(tài)，不要灰心喪氣。（一）克服寫(xiě)作恐懼有些學(xué)生一提到寫(xiě)作文就頭疼，存在寫(xiě)作恐懼心理。這時(shí)候，我們要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)寫(xiě)作，告訴他們寫(xiě)作是一種表達(dá)自己思想和情感的方式，不要把它看作是一種負(fù)擔(dān)?？梢詮淖约焊信d趣的話(huà)題入手，先寫(xiě)一些短小的文章，逐漸培養(yǎng)寫(xiě)作的興趣和信心。（二）多練習(xí)多反思“熟能生巧”，寫(xiě)作也是一樣，只有通過(guò)不斷地練習(xí)，才能提高寫(xiě)作水平。學(xué)生們可以定期寫(xiě)一些作文，然后請(qǐng)老師、家長(zhǎng)或者同學(xué)幫忙批改，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，不斷反思自己的寫(xiě)作過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這樣才