2013---2014學(xué)年第一學(xué)期淮北市非凡學(xué)校集體備課七年級語文教師專用教案（復(fù)備稿）綜合性學(xué)習少年正是讀書時主備人：丁紅彩授課人：授課時間：教學(xué)目標：

1、通過講述讀書故事、交流讀書體會、好書推介、說讀書名言等活動，增強學(xué)生的表達、傾聽和與他人交往溝通等能力，促進學(xué)生養(yǎng)成多讀好書的良好習慣。

2、根據(jù)交際的情況，選擇一個角度進行評價。

教學(xué)重難點

學(xué)會就主題進行交際并能悉心傾聽對別人的交際過程進行恰當?shù)脑u價。

課前準備

自由組成小組開展“我讀書我快樂”綜合性學(xué)習活動，感受閱讀的快樂。

課型：口語交際評價

教學(xué)過程

一、激發(fā)興趣，明確目標

1、板書繁體字“書”，有人認識它嗎？

2、不認識這個字的同學(xué)向認識這個字的人請教

（1）指名當眾請教，相機指導(dǎo)向別人請教問題要真誠有禮貌

（2）個人自主選擇小老師進行口語交際

3、過渡：讀了黑板上這本一字書，你既認識了繁體字“書”又學(xué)到了向別人請教問題的方法，這正應(yīng)了古人的一句話“開卷有益”，意思是只要讀書就有好處。說到讀書，我們班的同學(xué)們個個都有發(fā)言權(quán)。據(jù)我所知因為讀書而廢寢忘食的人大有人在，能告訴我你為什么這樣喜歡讀書嗎？

4、根據(jù)發(fā)言板書課題：我讀書我快樂

二、名言薈萃

1、導(dǎo)入：

快樂是我們對讀書的最原始最直接的感受，其實讀書的好處很多很多，所以古今中外很多人總結(jié)出很多關(guān)于讀書的名言。

2、出示名言：

如：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時

少年不知勤學(xué)苦，白首方悔讀書遲

3、展示個人搜集到的名言

4、出示說話要求

（1）聲音要適度

（2）說話要流利

（3）意思要清楚

5、出示聽話要求

認真聽、及時評

6、發(fā)放評價星級表，教師引領(lǐng)評價

評價人

被評價人

評價內(nèi)容讀書名言交流星級☆☆☆自我傾聽評價☆☆

7、小組交流評價

三、好書推介會

1、過渡：看到同學(xué)們搜集到這么多的讀書名言，可以想見讀書的好處真的很多。所以我們倡導(dǎo)“講讀書進行到底”不過，書也有好壞之分，需要我們睜大慧眼，仔細搜索。今天老師請大家把自己最喜歡的書帶到課堂上來，我們來開個“好書推介會”。

2、出示推介語言的要求

（1）語言清楚

（2）語言連貫流暢

（3）對書的內(nèi)容介紹完整

（4）讓聽者盡可能的感受到書的優(yōu)秀

3、領(lǐng)取評價表，自由選擇推介對象進行交際評價人

被評價人

評價內(nèi)容好書推介星級☆☆☆☆自我傾聽評價☆☆四、讀書故事

1、過渡：生命誠可貴，讀書價更高，若為好書故，萬事皆可拋。當你有了這等讀書精神，書迷的稱號也就當之無愧了。據(jù)我所知，我們班的書迷為數(shù)不少，在讀書的過程中發(fā)生了很多有趣的小故事。把這些故事寫出來，就是一部好書。下面我們就以《讀書故事》做書名一起來便一本自己的書

2、出示被錄取文章的要求

（1）故事情節(jié)完整

（2）語言流暢

（3）內(nèi)容有一定的趣味性

（4）口頭宣講聲音要響亮

（5）態(tài)度自然大方綜合性學(xué)習:少年正是讀書時相關(guān)練習1．請簡潔地概括下面三則名言的中心意思。①讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人的心靈和古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程。——高爾基②讀過一本好書，就像交了一位益友?！翱思尧廴魏我粋€有學(xué)問的人，在他的一生中都閱讀過大量的書?！袑嶽答案]讀書很重要，我們要常讀書，讀好書。2．閱讀是學(xué)生學(xué)習生活的一部分。為了解中學(xué)生閱讀的實際情況，某學(xué)校開展了以“讀書與交流”為主題的一系列語文綜合實踐活動。下面是一部分活動情況，請根據(jù)要求完成以下活動任務(wù)。(1)為了解中學(xué)生課外閱讀情況，活動小組就此對350名學(xué)生進行了問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下。中學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查表從上表可以看出，中學(xué)生在課外閱讀上普遍存在的問題：一是絕大多數(shù)中學(xué)生課外閱讀缺乏整體的計劃，隨意性比較強二是絕大多數(shù)中學(xué)生不做讀書筆記，缺少閱讀積累和思考的習慣(2)為了積極倡導(dǎo)好讀書，讀好書，學(xué)校舉行了“書香校園”讀書活動啟動儀式。會上，主持人引用了莎士比亞的一段話：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！边@段話激發(fā)了同學(xué)們的熱情，大家都用詩意的語言表達對讀書的感受。現(xiàn)在請你以“閱讀”為對象，就莎士比亞的這一段話進行仿寫。[答案]示例：閱讀是成長者的催化劑。童年缺少閱讀，就猶如種子缺少沃土；少年缺少閱讀，就猶如禾苗缺少雨露。3)為了學(xué)生閱讀的方便，學(xué)校提議在教室里增設(shè)“圖書角”。面對這一提議，學(xué)生反應(yīng)不一，展開了辯論。反方認為沒有必要。理由是現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習任務(wù)重，根本沒有時間閱讀；教室本身就比較狹小，設(shè)置“圖書角”影響了活動的空間；另外，圖書也容易遺失和損壞。假如你是正方，請你針對反方的觀點和理由進行反駁。[答案]示例：我認為增設(shè)“圖書角”很有必要。首先，閱讀本身就是學(xué)生學(xué)習的一部分，設(shè)置“圖書角”能夠便于我們利用機動時間進行閱讀；其次，合理而有序地擺放完全可以讓“圖書角”有一席之地，而且增設(shè)“圖書角”更能營造良好的閱讀氛圍；至于遺失和損壞，只要我們制定相應(yīng)的圖書管理制度，加強管理，這點是不用擔心的。3．班里要開展“少年正是讀書時”的綜合性學(xué)習活動，作為班級成員之一，請你按要求完成下列任務(wù)。(1)你們小組負責采訪同學(xué)課外閱讀的情況，請你準備兩個采訪的問題。[答案]示例：①你喜歡閱讀哪類的課外書籍？②你用作課外閱讀的時間多長，怎么分配？③課外書籍的來源是什么？④影響學(xué)生進行課外閱讀的因素有哪些？⑤你對課外閱讀的態(tài)度是什么？⑥認為課外閱讀會影響你的學(xué)習嗎？(2)假如你是這次活動的主持人，請你設(shè)計一段簡潔的開場白。(不超過60字)[答案]示例：如今，可供閱讀的圖書越來越豐富，可同學(xué)們閱讀時間卻隨著年級升高、功課增加而減少。在中學(xué)校園里，許多學(xué)生在考試的壓力下氣喘吁吁，課外閱讀竟也成了一項奢侈的休閑。我們要關(guān)注這一問題，建設(shè)“書香校園”。一.有關(guān)讀書的典故你知道它們與誰有關(guān)嗎？頭懸梁、錐刺股---------孫敬、蘇秦囊螢映雪-------------------車胤，孫康鑿壁偷光-------------------匡衡韋編三絕-------------------孔子程門立雪-------------------楊時漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學(xué)，他每天晚上學(xué)到深夜，為了避免發(fā)困，他用繩子的一頭拴柱頭發(fā)，一頭拴在房梁上。戰(zhàn)國時，有個名叫蘇秦的人，想干一番大事業(yè)，便刻苦讀書。每當深夜讀書時，他總愛打盹。于是，他就在自己打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了后人，人們用“懸梁刺股”來表示刻苦學(xué)習的精神。.車胤囊螢我國晉代有個清貧好學(xué)的車胤，從小愛讀書，但他家里很窮，點不起燈，于是，他就用很薄的紗布，做了個小口袋，把螢火蟲捉來放在里面，晚上便利用閃閃晉代孫康因為家貧沒錢買燈油，晚上不能看書，他覺得非常可惜，白白地浪費光陰。一天外面下起了很大的雪，半夜夢醒，見一絲亮光從窗縫里鉆進來，原來是大雪映出來的，他起身對著亮光看起書來。經(jīng)過他夜夜刻苦努力終于成為飽學(xué)之士。熒光來勤奮讀書。西漢丞相匡衡幼年時期，由東?？ぬ踊倪w居此地，因家貧，白天打工干活，夜晚鑿壁借鄰居楊老太紡線燈光讀書。后匡衡封為丞相。為報楊老太借燈讀書之恩，專程回故里探望，此時楊老太已故去。后來此村改名為楊下村。.韋編三絕，出于《史記·孔子世家》的典故，原為孔子為讀《易》而翻斷了多次牛皮帶子的簡，現(xiàn)用于比喻讀書勤奮。孔子“晚年喜易”，花了很大的精力，反反復(fù)復(fù)把《易》全部讀了許多遍，又附注了許多內(nèi)容，不知翻開來又卷回去地閱讀了多少遍。通常認為，孔子這樣讀來讀去，把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。以此比喻讀書勤奮用功。即使讀書讀到了這樣的地步，孔子還謙虛地說：“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《易》的文與質(zhì)了?！俺涕T立雪：舊指學(xué)生恭敬受教?，F(xiàn)比喻尊敬師長。比喻求學(xué)心切和對有學(xué)問長者的尊敬。有一天，楊時與他的學(xué)友游酢，因?qū)δ硢栴}有不同看法，為了求得一個正確答案，他倆一起去老師家請教。時值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至半途，朔風凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風肆無忌憚地灌進他們的領(lǐng)口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來到程頤家時，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時二人不敢驚動打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來。二.名人讀書的故事愛迪生以書為枕大名鼎鼎的美國科學(xué)家愛迪生，一生的發(fā)明多達近二千項，被譽為“發(fā)明大王”。這與他的勤奮讀書是分不開的，他常常通宵達旦地讀書，查資料，困極了，他就以書當枕，在實驗室躺一會兒。因此，有人風趣地說：“怪不得愛迪生有那么多的知識，原來他在睡夢中也還要從書本里吸取營養(yǎng)哩?！比?名人讀書名言立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！獨W陽修讀萬卷書，行萬里路?！獎⒁秃诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！佌媲渥x書百遍，其義自見?！度龂緯接脮r方恨少，事非經(jīng)過不知難——陸游讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！璧聦τ趫D畫閱讀與文本閱讀，各有什么長處和局限讀圖更易思維上的理解，能使人更清楚的了解事物的本質(zhì)現(xiàn)象，并且信息量增大，解說更快。但從另一方面來講，讀圖又會使人缺少想象力，缺少自己的思維，閱讀水平的確會有些下降。而讀文就不同了，它可以提高自身的閱讀水平和自己的品味。但同時可能會有些不形象。所以有利就有弊，要正確看待。怎樣處理讀流行作品與讀經(jīng)典名著的關(guān)系有人認為，應(yīng)該多讀流行作品。流行作品用的是現(xiàn)代生活中鮮活的語言，反映的是當代人的思想感情，讀起來輕松省力，有興趣，吸收快。而經(jīng)典名著往往艱深難懂，離現(xiàn)實生活較遠，因此少讀為妙。也有人認為，應(yīng)該多讀經(jīng)典名著。名著是經(jīng)時間篩選留下的碩果，是古今中外文化的精華。它們和一般作品在文化品味上是不相等的，它們好像軍事上的的制高點，占領(lǐng)了它，其他就不在活下了。讀名著，有以一當十的價值。尤其是，名著為很多人反復(fù)閱讀，已成為當代人共同的文化素養(yǎng)，不了解名著，就會在文化溝通中產(chǎn)生嚴重障礙。 二．標語讓讀書成為習慣，讓經(jīng)典點亮人生。讓讀書成為生命的必需三．讀書方法舉隅讀書有三到，謂心到、眼到、口到?！祆渥x書之法，在循序而漸進，熟讀而精思?！祆渥x書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處?！惶m克林讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少?！R梭四．

好讀書,讀好書

讀萬卷書，行萬里路。/青春書為伴，書香滿校園。

1舉行“我愛讀書”的主題班會/舉行“我愛讀書”的演講比賽

2讀書交流會（報告會）/讀書演講比賽/讀書知識競賽

3讀書故事大家講/讀書方法我介紹

1．名言（比喻句）：理想的書籍是智慧的鑰匙。（列夫·托爾斯泰）書籍是人類進步的階梯。（高爾基）書猶藥也，善讀可醫(yī)愚。（漢代劉向）2名人讀書故事：高爾基在老板的皮鞭下讀書/毛澤東在城門口讀書/鑿壁偷光3讀書方法：宋代朱熹“三到法”：/孔子的“學(xué)思結(jié)合法”：4薦名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》理由：通過閱讀此書，我找到了人生的信念，明白了人生的價值是為了實現(xiàn)心中的理想。

通過此次活動，我明白了讀名著的重要性，并且在讀書中，我開拓了視野，充實了自己的頭腦。

1活動結(jié)束后，你認為這次活動有哪些不足，寫兩條建議：辦一期有關(guān)“讀書”的黑板報/開展講述名人讀書故事會。

2現(xiàn)象：中學(xué)生達不到400萬字的閱讀量：析原因：課業(yè)負擔重，學(xué)生沒有時間讀書，學(xué)校缺少書籍及閱覽室。提建議：學(xué)校應(yīng)開放閱覽室，多購置新書，學(xué)校每天安排一節(jié)讀書課，讓學(xué)生自由閱讀，擴大閱讀量。

書是人類知識的寶庫,書是人類精神的殿堂,在這里我們認識了多彩世界,在這里我們讀懂了喜怒哀樂！在這里我們跨越時空，觸摸歷史滄桑??每一次讀書，我們都心存一份感動；每一次讀書，我們的心靈都得到一次凈化。某班同學(xué)在“好讀書，讀好書”的綜合性學(xué)習中開展了如下活動，請你踴躍參加。（8分）

活動一：領(lǐng)略書的魅力——熱愛讀書，書的世界是一個多彩的世界，與書為伴將是人生最大的幸事，請寫出一句關(guān)于“熱愛讀書”的名句作為自己的座右銘。（2分）

活動二：在這次綜合性學(xué)習中將開展一次“讀書報告會”，請你接著設(shè)計活動步驟。（2分）

步驟一：主持人致開場白并宣布活動開始。

步驟二：

步驟三：

步驟四：主持人致結(jié)束語并宣布活動結(jié)束。

活動三：探尋讀書方法——怎樣讀書，讀書還得講究方法，下面請你向同學(xué)們介紹一位名人的讀書方法。（2分）

活動四：走進書的世界——讀書實踐，走進書的世界，你一定收獲頗豐吧，請展示你的收獲。

請向你的朋友推薦一部你最喜歡的名著，并說