2025-2026學(xué)年內(nèi)蒙古集寧二中生物高二上期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖表示棄耕農(nóng)田的群落演替，下列敘述正確的是（）A.據(jù)a點可判斷該群落為初生演替B.b點時不存在群落的垂直結(jié)構(gòu)。C.隨著演替的進行，c點群落豐富度比b點降低D.D點喬木階段時灌木中的陽生植物的生長受到抑制2．如圖為反射弧的模式圖，相關(guān)敘述正確的是（）A.e為效應(yīng)器，是指傳出神經(jīng)末梢支配的肌肉或腺體B.反射不一定需要中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與C.條件反射比非條件反射更重要D.反射弧中任何環(huán)節(jié)受損，反射都不能完成3．?dāng)Q條、沙柳、毛條、花棒等沙漠植物現(xiàn)已覆蓋北京郊區(qū)永定河灘地、潮白河灘地等4大荒灘，使這些地區(qū)不再成為京城沙源地。該則信息說明生物具有A.直接使用價值 B.間接使用價值 C.潛在使用價值 D.科研使用價值4．以下情況，屬于染色體變異的是（）①2l三體綜合征患者細(xì)胞中的第21號染色體有3條②染色體之間發(fā)生了相應(yīng)部位的交叉互換③染色體數(shù)目增加或減少④花藥離體培養(yǎng)后長成的植株⑤非同源染色體之間的自由組合⑥染色體上DNA某個堿基對的增添或缺失A.②④⑤ B.①③④⑥ C.①③④ D.①②③④⑥5．弗萊明發(fā)現(xiàn)在細(xì)菌培養(yǎng)基中偶然出現(xiàn)的青霉菌周圍沒有細(xì)菌生長，經(jīng)持續(xù)的研究，他分離出了青霉素，圖中能正確表示青霉菌與其他細(xì)菌（以金黃色葡萄球菌為例）之間關(guān)系的是（）A. B.C. D.6．植物生長發(fā)育、開花結(jié)果等過程都離不開植物激素的調(diào)節(jié)。植物激素主要有生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素、脫落酸和乙烯等，其中存在拮抗作用的兩種激素是（）A.生長素和細(xì)胞分裂素 B.細(xì)胞分裂素和脫落酸C.生長素和赤霉素 D.脫落酸和乙烯7．以下有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的說法正確的是（）A.成人可以“憋尿”，體現(xiàn)了高級中樞對低級中樞的調(diào)控作用B.學(xué)習(xí)和記憶是人腦特有的高級功能C.位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞D.運動性語言中樞（W）受損，患者不能講話8．（10分）圖是自然界中碳循環(huán)的簡圖，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.甲為消費者，乙為分解者，丙為生產(chǎn)者B.碳元素以無機物的形式在丙→乙→甲所示的渠道中流動C.生物群落中的碳都是通過①②③過程進入無機環(huán)境中的D.穩(wěn)定的自然生態(tài)系統(tǒng)中，大氣中的CO2通過④過程進入生物群落的量是相對穩(wěn)定的二、非選擇題9．（10分）“健康中國，萬步有約”是由中國疾病控制中心發(fā)起、在全國推廣的健走活動，旨在傳遞健康生活理念，推動慢性病防治工作。參賽者佩戴健走計步器記錄每日健走步數(shù)、強度和時間。請回答下列問題：（1）健走過程中會出汗，皮膚逐漸微微發(fā)紅，此時皮下毛細(xì)血管處于___________（狀態(tài)），其意義是_______________。（2）某人健走過程只飲水未進食，其血糖不斷消耗，但仍然維持在3．9mmol/L左右。該過程中補充血糖的途徑有___________，這一過程主要依靠___________（細(xì)胞名稱）分泌的相關(guān)激素調(diào)節(jié)。（3）長期堅持健走活動可促進人體內(nèi)淋巴細(xì)胞數(shù)量增加，從而增強人體的免疫功能。免疫系統(tǒng)通過其免疫防御、_____________（回答兩項）的功能，實現(xiàn)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。10．（14分）下圖甲表示三離人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解（能量單位為：J/cm2·a）；乙表示鯽魚遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率變化曲線。請回答下列問題：（1）輸入該人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)的能量為_______J/cm2·a。能量從第二營養(yǎng)級流到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是_______％。圖中A代表_______。（2）魚塘中魚類等生物具有分層現(xiàn)象，群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱為_______，出現(xiàn)這種情況的原因是魚的_______不同。（3）乙圖中，在t1～t2時期鯽魚種群的年齡組成為_______型；已知該種魚的環(huán)境容納量為K，請根據(jù)圖乙在答題卡相應(yīng)位置的坐標(biāo)圖上畫出該魚種群數(shù)量與時間的關(guān)系曲線，要求標(biāo)出t1、t2對應(yīng)的橫縱坐標(biāo)數(shù)值_______。（4）在人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中需根據(jù)池塘的大小、環(huán)境等確定魚的種類和放養(yǎng)量，體現(xiàn)了生態(tài)工程的_______原理。11．（14分）圖1為將培養(yǎng)在瓊脂培養(yǎng)基內(nèi)的蠶豆幼苗，分別放入四個暗箱中，其中第②、④兩個暗箱分別在頂部和右側(cè)開孔，使光線射入；圖2表示不同濃度生長素與植物生長的關(guān)系，請據(jù)圖回答問題。（1）分析圖1，能發(fā)生生長素極性運輸?shù)氖莀_____________________（填序號）。（2）裝置③和④莖的生長情況分別是______、__________，若將裝置④放在勻速旋轉(zhuǎn)器上，光源固定在右側(cè)，莖尖的生長情況是_____________。（3）圖2中C點的生長素濃度對植物生長的作用是________________________________。（4）若某植物頂芽的生長素濃度為g，則產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象時側(cè)芽的生長素濃度z的范圍為___。12．為探究眼皮這一性狀的遺傳，某生物興趣小組調(diào)查了l00個家庭各成員的眼皮性狀，獲得如下結(jié)果。(用字母A和a分別表示顯性基因和隱性基因)組別親代性狀組合家庭數(shù)量子代雙眼皮單眼皮一雙眼皮x雙眼皮303710二雙眼皮x單眼皮352620三單眼皮x單眼皮35045（1）在遺傳學(xué)上，人的雙眼皮與單眼皮稱為一對_________性狀。（2）根據(jù)組別_________，可判斷出_________是顯性性狀。（3）組別二子代中，單眼皮個體的基因型為_________。（4）組別三中有一對夫婦通過整容手術(shù)使眼皮性狀表現(xiàn)為雙眼皮，若該夫婦再生一個孩子，生女孩的概率為_________，其眼皮性狀將表現(xiàn)為_________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】演替指的是一個群落被另一個群落所替代的過程。根據(jù)初始條件不同，演替可以分為初生演替和次生演替?！驹斀狻緼、棄耕農(nóng)田上發(fā)生的演替屬于次生演替，A錯誤；B、草本植物階段雖然群落結(jié)構(gòu)較為簡單，但仍存在垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，B錯誤；C、灌木階段群落的豐富度高于草本植物階段，C錯誤；D、喬木階段由于高大喬木的遮擋，陽生灌木接受的光照較少，生長會受到抑制，D正確。故選D。2、D【解析】1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧通常由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成。2、反射是在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下，機體對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的規(guī)律性反應(yīng)。3、簡單反射又稱非條件反射、先天性反射，是指天生具有的對外界刺激做出反應(yīng)的能力，如縮手反射、膝跳反射等，這類反射的神經(jīng)中樞在脊髓，但是也會受到大腦皮層的控制。4、復(fù)雜反射又稱條件反射，建立在簡單反射的基礎(chǔ)上，是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，這類反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層?！驹斀狻緼、e為效應(yīng)器，是指傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉或腺體，A錯誤；B、反射都需要中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與，B錯誤；C、非條件反射是指出生后無需訓(xùn)練就有的反射，是生物生存的基礎(chǔ)，條件反射是指出生后在生活過程中通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練而形成的反射，是一種高級的神經(jīng)活動，不能說條件反射比非條件反射更重要，C錯誤；D、反射的完成需要經(jīng)過完整的反射弧，D正確。故選D?！军c睛】本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)的有關(guān)知識，要求考生能夠識記反射弧的組成，掌握膝跳反射的過程，結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷。3、B【解析】擰條、沙柳、毛條、花棒等沙漠植物現(xiàn)已覆蓋北京郊區(qū)永定河灘地、潮白河灘地等4大荒灘，使這些地區(qū)不再成為京城沙源地，說明了這些生物在生態(tài)系統(tǒng)中對水土的保持作用，調(diào)節(jié)氣候等方面的作用，故為間接使用價值。故選B。4、C【解析】1、染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異，染色體結(jié)構(gòu)變異包括染色體片段的缺失、重復(fù)、易位和倒位；染色體數(shù)目變異包括個別染色體的增加或減少及染色體以染色體組的形式成倍的增加或減少。2、基因突變是指DNA中堿基對的增添、缺失或替換而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變；基因重組包括自由組合型和交叉互換型，自由組合型是指非同源染色體上的非等位基因的自由組合，交叉互換型是指同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換?！驹斀狻竣?1三體綜合征患者細(xì)胞中的第21號染色體有3條，是個別染色體增加，①正確；②同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換，屬于基因重組，②錯誤；③染色體數(shù)目增加或減少，屬于染色體數(shù)目變異，③正確；④花藥離體培養(yǎng)后長成的植株的染色體數(shù)目減半，屬于染色體數(shù)目變異，④正確；⑤非同源染色體之間自由組合屬于基因重組，⑤錯誤；⑥若染色體上DNA堿基對的增添、缺失或改變發(fā)生在基因內(nèi)部，引起了基因結(jié)構(gòu)的改變，則屬于基因突變，⑥錯誤。綜上所述，①③④正確，ABD錯誤，C正確。故選C。5、D【解析】由題意可知，細(xì)菌培養(yǎng)基中偶然出現(xiàn)的青霉菌周圍沒有細(xì)菌生長，說明青霉菌能夠分泌相關(guān)物質(zhì)殺死細(xì)菌，它們之間是競爭關(guān)系，最后青霉菌存活，其他細(xì)菌死亡?！驹斀狻緼、圖示曲線表示的兩種生物是捕食關(guān)系，A錯誤；B、圖示曲線表示的兩種生物是互利共生關(guān)系，B錯誤；C、圖示曲線表示的兩種生物是寄生關(guān)系，C錯誤；D、圖示曲線表示的兩種生物是競爭關(guān)系，D正確。故選D。6、B【解析】1．生長素類具有促進植物生長的作用，在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有：（1）促進扦插的枝條生根；（2）促進果實發(fā)育；（3）防止落花落果。

赤霉素的生理作用是促進細(xì)胞伸長，從而引起莖稈伸長和植物增高。此外，它還有促進麥芽糖化，促進營養(yǎng)生長，防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進萌發(fā)等作用。

細(xì)胞分裂素類：細(xì)胞分裂素在根尖合成，在進行細(xì)胞分裂的器官中含量較高，細(xì)胞分裂素的主要作用是促進細(xì)胞分裂和擴大，此外還有誘導(dǎo)芽的分化，延緩葉片衰老的作用。

脫落酸：脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多，在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中含量較多。脫落酸是植物生長抑制劑，它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進葉和果實的衰老和脫落，促進休眠和提高抗逆能力等作用。

乙烯主要作用是促進果實成熟，此外，還有促進老葉等器官脫落的作用。【詳解】A、生長素可促進細(xì)胞伸長，從而促進生長，細(xì)胞分裂素可促進細(xì)胞分裂，從而促進細(xì)胞生長，二者具有協(xié)同作用，A錯誤；B、細(xì)胞分裂素可延緩葉片衰老，脫落酸可促進葉片脫落，二者為拮抗作用，B正確；C、生長素和赤霉素均可促進細(xì)胞伸長，二者為協(xié)同作用，C錯誤；D、脫落酸可促進葉和果實的衰老和脫落，乙烯也具有促進老葉等器官脫落的作用，二者為協(xié)同作用，D錯誤。故選B。7、A【解析】大腦皮層為高級中樞，感覺中樞位于大腦皮層，興奮只有傳到大腦皮層，機體才能產(chǎn)生感覺；大腦皮層有學(xué)習(xí)和記憶能力，但不是人腦特有高級功能，許多種動物都有記憶和學(xué)習(xí)能力；大腦皮層的高級中樞可控制低級中樞，排尿中樞位于脊髓，成年人可以有意識地控制排尿，說明脊髓的排尿中樞受大腦皮層的控制；有的感受器和效應(yīng)器分布于機體的不同組織或器官中?！驹斀狻緼、排尿中樞位于脊髓，成年人可以有意識地控制排尿，說明脊髓的排尿中樞受大腦皮層的控制，A正確；B、學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗的過程；記憶是將獲得的經(jīng)驗進行貯存和再現(xiàn)的過程；學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成，所以學(xué)習(xí)和記憶是人腦的高級功能之一，但不是人腦特有的，B錯誤；C、位于腦干的呼吸中樞是維持生命的必要中樞，C錯誤；D、運動性語言中樞是S區(qū)，受損的患者不會說話，W區(qū)為書寫中樞，受損的患者不會寫字，D錯誤。故選A。8、D【解析】生態(tài)系統(tǒng)的成分包含生物成分（生產(chǎn)者、消費者、分解者）和非生物成分（氣候、能源、無機物、有機物）。生產(chǎn)者主要是指綠色植物，也包括藍(lán)藻等，它們能進行光合作用將太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，將無機物轉(zhuǎn)化為有機物，不僅供自身生長發(fā)育的需要，也是其他生物類群的食物和能源的提供者。消費者是指直接或間接利用生產(chǎn)者所制造的有機物質(zhì)為食物和能量來源的生物，主要指動物，也包括某些寄生的菌類等。分解者是指生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌、真菌和放線菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生動物和腐食性動物（蚯蚓、蜣螂等）。它們能把動植物殘體中復(fù)雜的有機物，分解成簡單的無機物，釋放到環(huán)境中，供生產(chǎn)者再一次利用。碳循環(huán)的基本路線是從大氣圈到植物和動物，再從動植物通向分解者，最后又回到大氣圈。【詳解】A、甲為分解者，乙為消費者，丙為生產(chǎn)者，A錯誤；B、碳元素以有機物的形式在丙→乙→甲所示的渠道中流動，B錯誤；C、生物群落中的碳是通過①②③過程及燃燒進入無機環(huán)境中的，C錯誤；D、穩(wěn)定的自然生態(tài)系統(tǒng)中，大氣中的CO2通過④光合作用過程進入生物群落的量是相對穩(wěn)定的，D正確。故選D。二、非選擇題9、（1）①.舒張增加散熱量②.維持體溫的相對穩(wěn)定（2）①.肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化②.胰島A細(xì)胞（3）免疫自穩(wěn)和免疫監(jiān)視【解析】免疫系統(tǒng)的功能：免疫防御：是機體排除外來抗原性異物的一種免疫防護作用。這是免疫系統(tǒng)最基本的功能。該功能正常時，機體能抵抗病原體的入侵;異常時，免疫反應(yīng)過強、過弱或缺失，可能會導(dǎo)致組織損傷或易被病原體感染等問題。免疫自穩(wěn)：是指機體清除衰老或損傷的細(xì)胞,進行自身調(diào)節(jié)，維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的功能。正常情況下,免疫系統(tǒng)對自身的抗原物質(zhì)不產(chǎn)生免疫反應(yīng);若該功能異常，則容易發(fā)生自身免疫病。免疫監(jiān)視：是指機體識別和清除突變的細(xì)胞,防止腫瘤的發(fā)生。機體內(nèi)的細(xì)胞因物理、化學(xué)或病毒等致癌因素的作用而發(fā)生癌變，這是體內(nèi)最危險的“敵人”。機體免疫功能正常時，可識別這些突變的腫瘤細(xì)胞，然后調(diào)動一切免疫因素將其消除；若此功能低下或失調(diào)，機體會有腫瘤發(fā)生或持續(xù)的病毒感染?！拘?詳解】健走過程中會出汗，皮膚逐漸微微發(fā)紅，說明此時皮下毛細(xì)血管處于舒張，此時血流量增加，進而增加散熱量，從而維持體溫相對穩(wěn)定。【小問2詳解】健走過程中，只飲水未進食，人體血糖不斷消耗，但仍然維持在3.9mmol/L左右。該過程中，胰高血糖素含量增加能促進肝糖原分解為葡萄糖和一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖含量維持在相對正常水平，該激素是由胰島A細(xì)胞合成并分泌的，胰高血糖素和胰島素兩種相互拮抗的激素相互作用，共同維持血糖平衡。此外，腎上腺素也能升高血糖?！拘?詳解】長期堅持健走活動可促進人體內(nèi)淋巴細(xì)胞數(shù)量增加，從而增強人體的免疫功能。免疫系統(tǒng)的功能表現(xiàn)在免疫防御、免疫自穩(wěn)和免疫監(jiān)視三個方面，免疫系統(tǒng)在實現(xiàn)機體穩(wěn)態(tài)的過程中起著重要作用?！军c睛】熟知血糖平衡調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)的過程是解答本題的關(guān)鍵，掌握免疫系統(tǒng)的功能是解答本題的另一關(guān)鍵。掌握內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制以及發(fā)揮作用的機制是解答本題的必備知識。10、（1）①.117②.15.625③.呼吸作用散失的熱能（2）①.垂直結(jié)構(gòu)②.食性（食物）（3）①.增長②.（4）協(xié)調(diào)與平衡【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲中：某一營養(yǎng)級（最高營養(yǎng)級除外）能量的去向包括：自身呼吸消耗；流向下一個營養(yǎng)級；被分解者分解利用；未被利用．所以A表示呼吸作用散失的能量。圖乙中：t0～t1時，種群數(shù)量增長率逐漸升高，種群數(shù)量增加速度加快；t1時，種群數(shù)量增長率最高；t1～t2時，種群數(shù)量增長率逐漸降低，種群數(shù)量增加減緩；t2時，種群數(shù)量增長率0，種群數(shù)量停止增長，達(dá)到最大值，即K值?！拘?詳解】輸入第三營養(yǎng)級的總能量=2.1+5.1+0.25+0.05=7.5，所以從第二營養(yǎng)級流入到第三營養(yǎng)級的能量（即第三營養(yǎng)級的同化量）=7.5-5=2.5；同理可以計算出第一營養(yǎng)級流入到第二營養(yǎng)級的能量為16-2=14，所以流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是：3+70+23+14+2+5=117J/cm2．a(chǎn)；第三營養(yǎng)級同化第二營養(yǎng)級的能量為7.5-5=2.5，所以能量從第二營養(yǎng)級流到第三營養(yǎng)級的傳遞效率為2.5÷16×100%=15.625%；據(jù)圖分析，A表示呼吸作用散失的能量。【小問2詳解】群落的空間結(jié)構(gòu)分為水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu)，魚塘中魚類等生物具有分層現(xiàn)象屬于垂直結(jié)構(gòu)，出現(xiàn)這種情況的原因是魚的食性不同。【小問3詳解】據(jù)圖乙分析可知：圖示表示種群S型增長的增長速率圖，t1～t2時，種群數(shù)量增長率逐漸降低，種群數(shù)量增加減緩，所以t1～t2時期鯽魚種群的年齡組成為增長型；若該種魚的環(huán)境容納量為K，則t1、t2對應(yīng)的橫縱坐標(biāo)數(shù)值如圖：【小問4詳解】魚塘的地理環(huán)境與放養(yǎng)的魚類分析，建立人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)主要遵循了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理?！军c睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動、群落結(jié)構(gòu)、種群數(shù)量變化、生態(tài)工程的原理等相關(guān)知識，意在考生理解所學(xué)知識的要，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。11、（1）①②③④（2）①.豎直生長②.向右（光）彎曲生長③.向右（光）彎曲生長（3）既不促進也不抑制（4）大于c【解析】1、分析圖可知，圖1中，①由于重力原因，莖會向上生長，根會向地生長，②由于光照和重力，使莖會向上生長，根會向地生長，③中，植株會直立生長，④中由于光照，植株會彎向光源生長。圖2中，C點之前生長素都起促進生長作用，C點以后，生長素都起抑制生長作用。2、在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能倒過來運輸，也就是只能單方向運輸，稱為極性運輸，這種運輸方式是一種主動運輸。【小問1詳解】在胚芽鞘、芽、幼葉