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文檔簡介

幼兒園自主游戲中教師支持幼兒同伴互動的策維度同伴互動方式同伴互動行為同伴互動類型同性/異性互動；單向I雙向互動；友好互動不友好互動；主動互動被動互動同伴互動結(jié)果2.幼兒同伴互動的重要性進(jìn)行。原則名稱原則表現(xiàn)尊重原則幼兒要認(rèn)識到同伴作為獨立個體，其決定、行為、人格等應(yīng)被尊重，不能隨意詆毀或攻擊不卑不亢原則幼兒在同伴互動中，要勇于表達(dá)自己的見解和主見，在發(fā)現(xiàn)自己存在錯誤后主動調(diào)整行為和態(tài)度合作原則幼兒在自主游戲中要肯定合作的作用，并在自己遇到問題時主動尋求合作分享原則平等原則幼兒在自主游戲中要堅持自己與同伴處于平等的想法互換在同伴互動中，主動對同伴表述自己的見解與想法，讓共同協(xié)商在遇到問題的情況下，主動與同伴進(jìn)行協(xié)商，爭取互有退讓在與同伴的需求或想法產(chǎn)生正面沖突時，主動在自己的需求團(tuán)隊合作發(fā)現(xiàn)與其他同伴行為或目標(biāo)存在一致性的前提下，主動邀請其他同伴共同完成競爭評比發(fā)現(xiàn)與其他同伴行為或目標(biāo)存在一致性的前提下，主動邀請其他同伴與自己或自己所在的團(tuán)隊進(jìn)行比賽五、結(jié)語幼兒在自主游戲中同伴互動的質(zhì)量，對幼兒社會性的強(qiáng)化具有直接影響，教師在肯定幼兒同伴互動能力個體差異基礎(chǔ)上，結(jié)合幼兒特點以及自主游戲過程，合理地設(shè)計干預(yù)策略，可以達(dá)到提升幼兒自主游戲中同伴互動質(zhì)量的效果。參考文獻(xiàn)[2]Foot,H.C.,Morgan,ChildrenHelping

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