道德與法治二年級上冊(統(tǒng)編版)第16課祖國，我為您自豪第一課時(教學設計)◆學習清單任務內容任務預期學前準備一項與傳統(tǒng)文化相關學中2.欣賞“非遺”中的傳統(tǒng)文化。3.通過講故事、詩朗誦、做手工等方式，激發(fā)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承意識。學后了解更多的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。激發(fā)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的探究熱情，更加熱愛中◆教學目標1.認識多種優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特點。2.交流感知中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。3.體驗中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！糁攸c難點重點通過沉浸式體驗，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。難點自覺成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的守護者和傳承者。◆教學設計教學準備教師準備1.視頻：皮影戲《孫悟空三打白骨精》、戲曲串燒。2.歌曲：《三字經(jīng)》《二十四節(jié)氣歌》。學生準備(任選其一)1.講一個小故事。2.吟誦一首詩。3.書寫一幅字。4.做一個手工作品。5.解說一件物品。情境導入教師播放《三字經(jīng)》,師生齊誦。師：同學們背誦得真熟練，為你們點贊?！度纸?jīng)》屬于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，你還知道哪些傳統(tǒng)文化呢?學生自由發(fā)言。師：我們的祖國歷史悠久，幅員遼闊。不僅有了不起的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，還有數(shù)不清的偉大成就。今天，我們一起來學習第16課《祖國，我為您自豪》。(板書：祖國，我為您自豪)[設計意圖]以學生熟悉的內容入手，便于學生理解傳統(tǒng)文化的意思，為后續(xù)的教學做鋪精彩課堂活動一：文化大觀園師：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族在五千年歷史發(fā)展中積累的寶貴財富，它就藏在我們的日常生活中。誰來分享自己的發(fā)現(xiàn)?預設1:二十四節(jié)氣。師：二十四節(jié)氣是我們的祖先在耕作中總結出來的，我們的二十四節(jié)氣是人類非物質文化遺產(chǎn)。有一首好聽的節(jié)氣歌，我們一起來聽一聽。(播放歌曲)預設2:中醫(yī)針灸。師：中醫(yī)針灸是通過刺激人體穴位，調節(jié)氣血運行的治療方法。預設3:武術、太極拳。師：這是中華民族健體強身的法寶。預設4:書法。師：(出示文房四寶圖)你們看，這是文房四寶——筆墨紙硯。你們知道哪些著名的書法家呢??預設：王羲之、顏真卿.......師：我們課本里也藏著很多中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，你發(fā)現(xiàn)了嗎?預設：我們學習的古詩。師：對呀，唐詩宋詞元曲是我國的文化瑰寶。同學們從小就背誦了大量的古詩，下面我們一起來玩“飛花令”,請大家說出帶有“月”的詩詞。師小結：以上這些只是傳統(tǒng)文化中的極小部分。我國有五十六個民族，擁有不同的民風民情、不同的生活環(huán)境、不同的歷史風貌，大家一起建成了豐富多彩的文化大觀園。(板書：文化大觀園)[設計意圖]通過提問、交流，讓學生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富多彩；通過歌曲、圖片、游戲等方式讓學生感知中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內涵，激發(fā)學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛之情?；顒佣骸胺沁z”名劇場師：不同的地方會出現(xiàn)不同的戲種。皮影戲是一種古老的中國傳統(tǒng)藝術形式，同學們想看嗎?預設：想。教師播放視頻片段《孫悟空三打白骨精》。師：中國的民族戲曲歷史悠久，種類繁多，有據(jù)可考的有275個劇種，如京劇、豫劇、黃梅戲等。我們一起來欣賞。教師播放一段戲曲串燒。師：這些劇種都被列為人類非物質文化遺產(chǎn)，我們一定要保護好并傳承下去。(板書：“非遺”名劇場)[設計意圖]通過觀看皮影戲和戲曲表演，從多方面了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，認識到中華文化源遠流長、博大精深，提高文化自信。活動三：傳承小達人師：剛剛我們了解、欣賞了我國燦爛的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化我們要代代相傳。哪些同學可以成為“傳承小達人”呢?請大家各展風采。(任選一項)1.故事組(1)家風故事：陸績懷橘(孝道)、程門立雪(尊師)、孔融讓梨(謙讓)、愚公移山(毅力)。(2)神話故事：嫦娥奔月、盤古開天辟地、精衛(wèi)填海等。2.詩畫組如朗誦李白的《靜夜思》,用繪畫表達詩中意境。3.手工組展示“非遺”手工作品剪紙、香囊等，并向大家介紹制作流程。4.解說組(1)從四大發(fā)明中選擇一項發(fā)明講給同學聽。(2)介紹一種熟悉的民族樂器，如二胡、古箏、琵琶等。(3)介紹一味中藥或與中藥有關的故事，如金銀花、李時珍與《本草綱目》。師：同學們心靈手巧、多才多藝。請大家為他們投票。(投票結束)請獲獎者上臺，老師為你們戴上“傳承小達人”獎章。(鼓掌)(板書：傳承小達人)[設計意圖]通過各種實踐活動獲得豐富的經(jīng)驗和積極的情感體驗，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。這種寓教于樂的方式，讓傳統(tǒng)文化不再是“老古董”,而是孩子們眼中“活”這節(jié)課我們充分了解了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感受到祖先的智慧，為有這樣了不起的爭當優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承人，讓中華文化發(fā)揚光大!第16課祖國，我為您自豪“非遺”名劇場1.以“教材+生活”為基礎，感知中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”這個詞對低年級的孩子來說，比較抽象。不易理解。教師以學過的課文導入，拉近學生與學習內容的距離。接著引導學生在生活中尋找中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，打開思路，實現(xiàn)教材與生活的聯(lián)系和溝通，知道哪些是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從通過體驗，讓學生感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，從而熱愛優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強文化自1.中國傳統(tǒng)戲劇中，被譽為“國劇”的是()。A.越劇B.黃梅戲