人教版九年級(jí)物理《內(nèi)能》綜合練習(xí)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、下列關(guān)于微小粒子的說法正確的是（）A．組成物體的分子可以停止運(yùn)動(dòng)B．分子很小，但我們憑肉眼還是可以分辨出它們C．鐵塊難以被壓縮，是因?yàn)榉肿娱g存在引力D．金屬內(nèi)部有大量自由電子，所以具有良好的導(dǎo)電性2、關(guān)于熱學(xué)知識(shí)，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．物體溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)將更劇烈B．升高相同溫度，比熱容大的物體吸收的熱量多C．物體吸收熱量，溫度不一定會(huì)升高D．熱量可以從內(nèi)能小的物體傳遞給內(nèi)能大的物體3、如圖甲所示，在三個(gè)相同的試管中分別裝入兩種固態(tài)物質(zhì)中的其中一種物質(zhì)，再將它們放入裝有水的燒杯中加熱熔化。繪制出溫度隨時(shí)間變化的熔化圖像，如圖乙所示。關(guān)于試管中加熱前的固態(tài)物質(zhì)，下列判斷正確的是（）A．試管a和b中物質(zhì)的質(zhì)量相同 B．試管a和b中物質(zhì)的比熱容相同C．試管b和c中物質(zhì)的質(zhì)量相同 D．試管b和c中物質(zhì)的比熱容相同4、現(xiàn)有甲、乙、丙三種初溫度相同的液體，其中甲、乙為質(zhì)量相等的不同液體，乙、丙為質(zhì)量不等的同種液體。若對(duì)這三種液體分別加熱，則可根據(jù)它們吸收的熱量和升高的溫度，在溫度﹣熱量圖象上分別畫出對(duì)應(yīng)的三點(diǎn)甲、乙、丙，如圖所示，由此圖得出下列結(jié)論中正確的是（）A．丙的質(zhì)量比甲的質(zhì)量大B．丙的質(zhì)量比甲的質(zhì)量小C．丙的比熱容比甲的比熱容大D．無法判斷5、初溫相同、質(zhì)量相同的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量（c鋁＞c銅），相互接觸后，則（）A．內(nèi)能由銅轉(zhuǎn)移給鋁 B．內(nèi)能由鋁轉(zhuǎn)移給銅C．不發(fā)生熱傳遞 D．溫度由鋁轉(zhuǎn)移給銅6、下列說法中錯(cuò)誤的是（）A．物體是由分子組成的B．物體中含有的分子是大量的C．溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)的越快，零攝氏度時(shí)分子的運(yùn)動(dòng)就停止了D．分子之間既存在引力又存在斥力7、下列生活實(shí)例中，通過做功改變物體內(nèi)能的是（）A．入冬用暖氣供熱，使房屋暖和 B．用天然氣燒水，使水沸騰C．海鮮放在冰上，為海鮮降溫 D．兩手相互摩擦，手的溫度升高8、如圖所示現(xiàn)象中，通過熱傳遞改變內(nèi)能的是（）A．彎折鐵絲發(fā)熱 B．給冷水加熱C．下滑時(shí)臀部發(fā)熱 D．壓縮空氣溫度升高9、兩個(gè)相同的容器分別裝入了質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體，用同一熱源分別給它們加熱，液體溫度與加熱時(shí)間的關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（）A．甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容B．如果升高相同的溫度，兩液體吸收的熱量相同C．加熱相同的時(shí)間，甲液體吸收的熱量等于乙液體吸收的熱量D．加熱相同的時(shí)間，乙液體的溫度升高得比甲液體溫度升高得多10、對(duì)下列現(xiàn)象的解釋，正確的是（）A．破鏡很難重圓，說明分子間有斥力，沒有引力B．用手捏海綿，海綿的體積變小了，說明分子間有間隙C．封閉在容器內(nèi)的液體很難被壓縮，說明分子間有斥力D．在做墨水滴入水中的擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)中，我們看到墨水分子在運(yùn)動(dòng)第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計(jì)40分）1、如圖所示，用力將活塞迅速下壓，玻璃簡(jiǎn)內(nèi)硝化棉燃燒起來，該現(xiàn)象表明______（選填“做功”或“熱傳遞”）可以改變物體的內(nèi)能。2、鋸木頭時(shí)，克服摩擦做功，使鋸條的內(nèi)能______，溫度______，因此鋸條熱的燙手。3、將裝有熱奶的奶瓶放入水中冷卻，如圖甲所示；根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)，作出熱奶和水的溫度隨時(shí)間的變化圖象，如圖乙所示。根據(jù)圖象回答下列問題：（1）表示熱奶的溫度隨時(shí)間變化的曲線是圖乙中的______；（2）水的初溫是______℃，熱奶的末溫是______℃；（3）熱奶和水會(huì)發(fā)生熱傳遞，是因?yàn)樗鼈兙哂胁煌腳_____。4、用穩(wěn)定的熱源給一個(gè)物體均勻加熱，得到它的熔化圖像如圖所示，那么該物體在固態(tài)時(shí)的比熱容與液態(tài)時(shí)的比熱容之比是______。該物體在BC過程的內(nèi)能______。（選填“增大”、“減小”或“不變”）5、小明到海水浴場(chǎng)玩，他光著腳踩在沙灘上，感到沙子燙腳，當(dāng)身體進(jìn)入水中時(shí)，覺得水比較涼，這是因?yàn)椋核谋葻崛輄_____（填“大”或者“小”），海水和沙子相比，在吸收相同熱量時(shí)，沙子的溫度變化比海水______（填“大”或者“小”）。6、酒精很難被壓縮，說明分子之間有______。小紅把驅(qū)蚊片放到電驅(qū)蚊器的發(fā)熱板上，通電一段時(shí)間后，整個(gè)房間里就能聞到驅(qū)蚊片的氣味，說明分子在永不停息地做______；如果驅(qū)蚊片不加熱，在房間里就很難聞到驅(qū)蚊片的氣味，可見溫度越______，這種現(xiàn)象就越明顯。7、常見的物質(zhì)是由極其微小的______、原子構(gòu)成的，通常液體分子之間的距離比氣體的______（選填“大”或“小”）。8、將質(zhì)量和初溫相同的的鋁、銅、鐵三個(gè)球，浸沒在沸水中較長(zhǎng)一段時(shí)間，從沸水中吸收熱量最多的是___________球，吸熱最少的是___________球。（c鋁＞c鐵＞c銅）9、兩手互相摩擦發(fā)熱是把______能轉(zhuǎn)化成______能。10、如圖所示是常見物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)，其中最小的是______（選填“A”、“B”、“C”、“D”，下同），一定帶正電的是______，正常情況下不帶電的是______。三、計(jì)算題（5小題，每小題6分，共計(jì)30分）1、在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，用爐子將10kg的水從20℃加熱至沸騰，已知水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)。求：水吸收的熱量。2、吃早飯的時(shí)候，媽媽用熱水給小雪加熱250g的袋裝牛奶，為了使這袋牛奶的溫度由12℃升高到42℃，媽媽至少要用60℃的熱水多少千克？[該牛奶的比熱容為2.5×103J/（kg?℃），不計(jì)熱量損失]。3、質(zhì)量是12kg的金屬塊，溫度從20℃升高到60℃時(shí)，吸收了4.224×105J的熱量。求：（1）該金屬的比熱容是多少？（2）該金屬塊可能是什么？水4.2×103酒精2.4×103煤油2.1×103冰2.1×103蓖麻油1.8×103砂石0.92×103鋁0.88×103干泥土0.84×103鐵、鋼0.46×103銅0.39×103水銀0.14×103鉛0.13×1034、飲茶不但是中國(guó)傳統(tǒng)飲食文化，同時(shí)，由于茶中含有多種抗氧化物質(zhì)與抗氧化營(yíng)養(yǎng)素，對(duì)于消除疲勞有一定的效果。在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，小馬將質(zhì)量為500g，初溫為25℃的水放在電加熱器上加熱，若這個(gè)過程中吸收了1.68×105J的熱量，問水的溫度能升高多少℃？[c水=4.2×103J/（kg?℃）]5、某物理興趣小組的同學(xué)用煤爐給2kg的水加熱，同時(shí)他們繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時(shí)間變化的圖線。水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），求：經(jīng)過6min時(shí)間加熱，水所吸收的熱量。-參考答案-一、單選題1、D【解析】【詳解】A．物質(zhì)內(nèi)的分子在不停的做熱運(yùn)動(dòng)，不能停止運(yùn)動(dòng)，故A錯(cuò)誤；B．分子很小，人們用肉眼和光學(xué)顯微鏡都分辨不出它們，故B錯(cuò)誤；C．當(dāng)固體被壓縮時(shí)，分子之間的距離變小，作用力表現(xiàn)為斥力，所以鐵塊難以被壓縮，故C錯(cuò)誤；D．金屬內(nèi)部有大量自由電子，所以金屬能夠?qū)щ?，具有良好的?dǎo)電性，故D正確。故選D。2、B【解析】【詳解】A．分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的劇烈程度與物體的溫度有關(guān)，溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)將更劇烈，故A正確，不符合題意；B．根據(jù)可知，質(zhì)量相同的物體、升高相同的溫度，比熱容大的物體，吸收的熱量多，因不知道質(zhì)量大小，故無法判斷吸熱的多少，故B錯(cuò)誤，符合題意；C．物體吸收熱量時(shí)，內(nèi)能增加，但溫度不一定會(huì)升高，例如晶體在熔化過程中雖然不斷吸熱，但溫度保持不變，故C正確，不符合題意；D．熱量只能從溫度高的物體傳向溫度低的物體，溫度高的物體內(nèi)能可能小，故熱量可以從內(nèi)能小的物體傳遞給內(nèi)能大的物體，故D正確，不符合題意。故選B。3、D【解析】【詳解】AB．由試管a和b中物質(zhì)的圖像可知，在相同環(huán)境中，其熔點(diǎn)并不相同，根據(jù)題意，不是同種物質(zhì)，故a和b中物質(zhì)的比熱容不同，由可知，吸收相同的熱量，溫度變化相同，如果比熱容不同，則質(zhì)量一定不同。故AB錯(cuò)誤；CD．由試管b和c中物質(zhì)的圖像可知，在相同環(huán)境中，其熔點(diǎn)相同，根據(jù)題意，b和c是同種物質(zhì)，故b和c中物質(zhì)的比熱容相同，由可知，吸收相同的熱量，比熱容相同，如果溫度變化不相同，則質(zhì)量一定不同。故C錯(cuò)誤，D正確。故選D。4、A【解析】【詳解】C．根據(jù)題意知道，甲、乙是質(zhì)量相等的不同液體，由圖知道，在吸收熱量相同的情況下，乙末溫高，即乙的比熱容比甲小，而乙、丙是同種液體則比熱容相同，所以甲比丙的比熱容大，故C錯(cuò)誤；ABD．根據(jù)題意知道，乙、丙是質(zhì)量不等的同種液體，即比熱容相同，由于在吸收熱量相同的情況下，乙末溫高，即丙的質(zhì)量比乙的質(zhì)量大，由于甲、乙是質(zhì)量相等的液體，所以甲比丙的質(zhì)量小，故A正確，BD錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】5、A【解析】【詳解】AB．已知初溫相同，質(zhì)量相同的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量，因?yàn)閏鋁＞c銅，由熱量公式Q＝cmΔt可得，比熱容大的物體溫度升高少，則鋁的溫度升高少，鋁塊的末溫低，內(nèi)能由溫度高的物體轉(zhuǎn)移給溫度低的物體，故內(nèi)能由銅塊轉(zhuǎn)移給鋁塊，故A符合題意，B不符合題意；C．吸收相同的熱量后，兩者有溫度差，所以可以發(fā)生熱傳遞，故C不符合題意；D．發(fā)生熱傳遞，傳遞的不是溫度，是內(nèi)能，故D不符合題意。故選A。6、C【解析】【詳解】AB．物質(zhì)都是由分子組成的，并且含有的分子是大量的，故AB正確，不符合題意；C．溫度越高，分子的熱運(yùn)動(dòng)越快，0℃時(shí)分子也在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故C錯(cuò)誤，符合題意；D．分子之間同時(shí)存在相互作用的引力和斥力，故D正確，不符合題意。故選C。7、D【解析】【詳解】A．暖氣供暖，是暖氣片里的熱水向外散熱，從而使房屋暖和，是通過熱傳遞改變內(nèi)能的，故A不符合題意；B．使用天然氣燒水使水沸騰是通過熱傳遞改變內(nèi)能的，故B不符合題意；C．海鮮放冰上，為海鮮降溫，是通過熱傳遞改變內(nèi)能的，故C不符合題意；D．兩手相互摩擦手的溫度升高，是兩手互相克服摩擦做功改變內(nèi)能的，故D符合題意。故選D。8、B【解析】【詳解】A．來回彎折鐵絲，對(duì)鐵絲做功，鐵絲的內(nèi)能變大，這是通過做功來改變物體內(nèi)能的，故A不符合題意；B．給冷水加熱，水吸收熱量，溫度升高，是火的內(nèi)能轉(zhuǎn)移到水中，是通過熱傳遞來改變內(nèi)能的，故B符合題意；C．在沿滑梯下滑的過程中，克服摩擦力做功，把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使臀部發(fā)熱，這是通過做功改變物體的內(nèi)能，故C不符合題意；D．壓縮空氣做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，這是通過做功的方式改變內(nèi)能的，故D不符合題意。故選B。9、C【解析】【詳解】A．由吸熱公式Q吸＝cmΔt可得，同一熱源，當(dāng)甲、乙兩液體質(zhì)量相等，加熱相同時(shí)間時(shí)，甲、乙吸收的熱量相等，即Q甲＝Q乙，由圖可知此時(shí)Δt甲＞Δt乙，說明c甲＜c乙，故A錯(cuò)誤；B．據(jù)Q吸＝cmΔt可知，當(dāng)m甲＝m乙，Δt甲＝Δt乙，c甲＜c乙時(shí)，Q甲＜Q乙，故B錯(cuò)誤；C．用同一熱源加熱，加熱時(shí)間相同，所以甲液體吸收的熱量等于乙液體吸收的熱量，故C正確；D．用同一熱源加熱，加熱時(shí)間相同，由圖可知Δt甲＞Δt乙，即甲液體溫度比乙液體溫度升高的多，故D錯(cuò)誤。故選C。10、C【解析】【詳解】A．分子間作用力的大小與分子間的距離有關(guān)，破鏡接觸處絕大多數(shù)分子距離較大，此時(shí)分子間作用力就非常小了，不足以使鏡的碎片結(jié)合在一起，并不能說明分子間沒有引力，故A錯(cuò)誤；B．因?yàn)楹＞d內(nèi)有空隙，所以用手捏海綿，海綿的體積變小了，說明力可以使物體發(fā)生形變，不能說明分子間有間隙，故B錯(cuò)誤；C．封閉在容器內(nèi)的液體很難被壓縮，說明分子間有斥力，使液體分子的間距難以減小，故C正確；D．在做墨水滴入水中的擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)中，看到的是由大量分子組成的水的運(yùn)動(dòng)，墨水分子的運(yùn)動(dòng)是肉眼看不到的，故D錯(cuò)誤。故選C。二、填空題1、做功【詳解】如圖所示，用力將活塞迅速下壓，活塞對(duì)筒內(nèi)空氣壓縮做功，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成筒內(nèi)空氣的內(nèi)能，空氣內(nèi)能增加，溫度升高，達(dá)到硝化棉的著火點(diǎn)便能燃燒起來，故是通過做功來改變內(nèi)能的。2、增大升高【詳解】[1]鋸木頭時(shí)，克服摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使鋸條的內(nèi)能增大。[2]內(nèi)能增大，溫度升高，因此鋸條熱得燙手。3、A2040溫度【詳解】（1）[1]裝有熱奶的奶瓶放在冷水中要放出熱量，溫度降低，由圖乙可知，A的溫度不斷降低，因此表示熱奶的溫度隨時(shí)間變化的曲線是圖乙中的A。（2）[2][3]由圖乙所示圖象可知，水的初溫是，熱奶的初溫是，熱奶的末溫是，水的末溫是。（4）[4]由于熱奶與水具不同的溫度，它們間存在溫度差，所以熱奶和水會(huì)發(fā)生熱傳遞。

4、增大【詳解】[1][2]AB段是固態(tài)，BC段是固液共存態(tài)，CD段是液態(tài)，由圖像可知AB段加熱時(shí)間為1min，物體升高的溫度為CD段加熱時(shí)間為3min，物體升高的溫度為相同時(shí)間內(nèi)物體吸收的熱量相同，所以CD段吸收的熱量是AB段的3倍，即所以所以該物體在固態(tài)時(shí)的比熱容與液態(tài)時(shí)的比熱容之比為物體在BC過程吸熱內(nèi)能增大，溫度不變。5、大大【詳解】[1][2]根據(jù)可知，質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，比熱容大的溫度改變較??；水的比熱容較大，同樣受熱的情況下，吸收相同熱量，沙子的溫度變化比海水大，因此，小明光著腳踩在沙灘上，感到沙子燙腳，當(dāng)身體進(jìn)入水中時(shí)，覺得水比較涼。6、斥力無規(guī)則運(yùn)動(dòng)高【詳解】[1]分子間存在互相作用的引力和斥力，酒精的體積很難壓縮是由于分子間有斥力。[2]整個(gè)房間里都能聞到驅(qū)蚊片的氣味，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象，說明分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。[3]驅(qū)蚊片不加熱，在房間里就很難聞到驅(qū)蚊片的氣味，而加熱時(shí)，這種現(xiàn)象就很明顯，說明分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)，溫度越高，分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈，擴(kuò)散現(xiàn)象就越明顯。7、分子小【詳解】[1]物質(zhì)是由分子或原子組成的，原子由原子核和核外電子組成。[2]一般地，固體分子間距離最小，液體分子間距離較大，氣體分子間距離最大。所以液體分子的距離比氣體的小。8、鋁銅【詳解】[1][2]質(zhì)量和初溫相同的的鋁、銅、鐵三個(gè)球，浸沒在沸水中較長(zhǎng)一段時(shí)間，則這三個(gè)球末溫相同，即升高的溫度相同，根據(jù)和c鋁＞c鐵＞c銅可知，鋁的比熱容大，所以鋁球吸收的熱量多，銅球比熱容小，所以銅球吸收的熱量少。9、機(jī)械內(nèi)【詳解】[1][2]兩手互相摩擦，克服摩擦做功，是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能。10、CBA、D【詳解】[1][2][3]從右向左看，物質(zhì)由分子組成，分子由原子組成；原子有原子核和電子組成，原子核由質(zhì)子和中子組成。由此判斷D是原子，B是原子核，C是電子，A是中子。其中質(zhì)子帶正電，中子不帶電，電子帶負(fù)電；電子的體積是最小的。在正常狀況下，一個(gè)原