教師招聘基礎知識題目及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.教育的本質(zhì)屬性是（）A.社會活動B.培養(yǎng)人的活動C.階級性活動D.生產(chǎn)活動2.世界上最早的教育專著是（）A.《學記》B.《論語》C.《大教學論》D.《普通教育學》3.個體身心發(fā)展的順序性要求教育工作應（）A.因材施教B.抓住關鍵期C.循序漸進D.揚長避短4.我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用的是（）A.德育B.智育C.體育D.美育5.教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）A.進行科學發(fā)現(xiàn)B.進行技術發(fā)明C.對未知領域探索D.因材施教和教育方法創(chuàng)新6.課程計劃的中心問題是（）A.學科順序B.課時分配C.開設哪些學科D.學年編制7.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.激發(fā)學習動機B.領會知識C.鞏固知識D.運用知識8.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量9.學校教育中最基本的活動是（）A.德育B.班級活動C.教研活動D.教學10.最早提出“教學具有教育性”的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.凱洛夫答案1.B2.A3.C4.A5.D6.C7.B8.B9.D10.B二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.教育的社會功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟功能C.文化功能D.人口功能2.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)3.以下屬于我國教育目的基本精神的是（）A.培養(yǎng)勞動者B.堅持全面發(fā)展C.培養(yǎng)獨立個性D.注重創(chuàng)新精神4.課程目標的依據(jù)主要有（）A.對學生的研究B.對社會的研究C.對學科的研究D.對教師的研究5.教學原則包括（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則6.常用的教學方法有（）A.講授法B.討論法C.演示法D.練習法7.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理8.德育過程的構成要素有（）A.教育者B.受教育者C.德育內(nèi)容D.德育方法9.心理健康教育的內(nèi)容主要包括（）A.學習輔導B.生活輔導C.擇業(yè)輔導D.思想輔導10.教育研究的基本方法有（）A.觀察法B.調(diào)查法C.實驗法D.行動研究法答案1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD三、判斷題（每題2分，共20分）1.教育起源于兒童對成人的無意識模仿。（）2.遺傳素質(zhì)決定人的身心發(fā)展。（）3.教師的根本任務是傳授知識。（）4.課程標準是編寫教材的直接依據(jù)。（）5.教學是實現(xiàn)教育目的的基本途徑。（）6.班級授課制的特點是“班”“課”“時”。（）7.德育過程就是品德形成過程。（）8.班主任在班級管理中起主導作用。（）9.學校心理健康教育的對象主要是有心理障礙的學生。（）10.教育行動研究是以解決實際問題為主要目的的研究。（）答案1.×2.×3.×4.√5.√6.√7.×8.√9.×10.√四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述教育的文化功能。教育具有篩選、整理、傳遞和保存文化的作用；傳播、交流與豐富文化的作用；選擇、提升文化的作用；更新和創(chuàng)造文化的作用。2.簡述教師勞動的特點。教師勞動具有復雜性和創(chuàng)造性；連續(xù)性和廣延性；長期性和間接性；主體性和示范性；勞動方式的個體性和勞動成果的群體性。3.簡述教學過程的基本規(guī)律。間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結合；掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一；教師主導與學生主體相統(tǒng)一。4.簡述班主任的工作內(nèi)容。了解和研究學生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學生成長檔案；組織班會活動和課外活動；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評定；班主任工作計劃與總結。五、討論題（每題5分，共20分）1.結合實際談談如何在教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在教學中，要營造民主寬松的教學氛圍，鼓勵學生積極思考提問；設置開放性問題，培養(yǎng)學生發(fā)散思維；開展探究式學習活動，讓學生在實踐中創(chuàng)新；注重啟發(fā)式教學，引導學生主動探索知識。2.論述如何加強學校與家庭之間的合作?？梢酝ㄟ^定期家長會，向家長反饋學生情況；建立家長學校，對家長進行教育指導；開展家訪活動，深入了解學生家庭環(huán)境；利用網(wǎng)絡平臺及時溝通交流；組織家校共同參與的活動，增進彼此了解與信任。3.談談你對素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解。素質(zhì)教育是面向全體學生的教育；是促進學生全面發(fā)展的教育；是促進學生個性發(fā)展的教育；是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育，旨在提高國民素質(zhì)。4.