2025年北京一模語文試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是：A.潛移默化（qián）B.氣急敗壞（bài）C.欽佩（qīn）D.惟妙惟肖（xiāo）2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是：A.惟妙惟肖B.氣急敗壞C.潛移默化D.咄咄逼人3.下列句子中，標點符號使用完全正確的一項是：A.他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻。B.他終于明白了人生的意義，不在于索取，而在于奉獻。C.他終于明白了人生的意義，不在于索取，而在于奉獻。D.他終于明白了人生的意義，不在于索取，而在于奉獻。4.下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次活動，使我深刻認識到團結的重要性。B.這次活動，使我深刻認識到團結的重要性。C.這次活動，讓我深刻認識到團結的重要性。D.通過這次活動，我深刻認識到團結的重要性。5.下列句子中，修辭手法使用不當?shù)囊豁検牵篈.他的聲音像洪鐘一樣響亮。B.他的聲音像蚊子一樣細小。C.他的聲音像小提琴一樣悠揚。D.他的聲音像雷聲一樣震撼。6.下列句子中，表達最準確的一項是：A.他非常聰明，學習成績也很好。B.他聰明，學習成績好。C.他很聰明，學習成績很好。D.他非常聰明，學習成績很好。7.下列句子中，表達最簡潔的一項是：A.他昨天去圖書館了，借了一本書。B.他昨天去圖書館，借了一本書。C.他昨天去圖書館借了一本書。D.他昨天去圖書館借了一本書。8.下列句子中，表達最生動的一項是：A.他跑得很快。B.他跑得飛快。C.他跑得迅速。D.他跑得很快。9.下列句子中，表達最準確的一項是：A.他明天要去北京。B.他明天去北京。C.他明天要北京。D.他明天去要北京。10.下列句子中，表達最簡潔的一項是：A.他明天要去北京，去看他的朋友。B.他明天去北京，去看他的朋友。C.他明天去北京看他的朋友。D.他明天去北京，要去看他的朋友。二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是：A.潛移默化（qián）B.氣急敗壞（bài）C.欽佩（qīn）D.惟妙惟肖（xiāo）2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是：A.惟妙惟肖B.氣急敗壞C.潛移默化D.咄咄逼人3.下列句子中，標點符號使用完全正確的一項是：A.他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻。B.他終于明白了人生的意義，不在于索取，而在于奉獻。C.他終于明白了人生的意義，不在于索取，而在于奉獻。D.他終于明白了人生的意義，不在于索取，而在于奉獻。4.下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次活動，使我深刻認識到團結的重要性。B.這次活動，使我深刻認識到團結的重要性。C.這次活動，讓我深刻認識到團結的重要性。D.通過這次活動，我深刻認識到團結的重要性。5.下列句子中，修辭手法使用不當?shù)囊豁検牵篈.他的聲音像洪鐘一樣響亮。B.他的聲音像蚊子一樣細小。C.他的聲音像小提琴一樣悠揚。D.他的聲音像雷聲一樣震撼。6.下列句子中，表達最準確的一項是：A.他非常聰明，學習成績也很好。B.他聰明，學習成績好。C.他很聰明，學習成績很好。D.他非常聰明，學習成績很好。7.下列句子中，表達最簡潔的一項是：A.他昨天去圖書館了，借了一本書。B.他昨天去圖書館，借了一本書。C.他昨天去圖書館借了一本書。D.他昨天去圖書館借了一本書。8.下列句子中，表達最生動的一項是：A.他跑得很快。B.他跑得飛快。C.他跑得迅速。D.他跑得很快。9.下列句子中，表達最準確的一項是：A.他明天要去北京。B.他明天去北京。C.他明天要北京。D.他明天去要北京。10.下列句子中，表達最簡潔的一項是：A.他明天要去北京，去看他的朋友。B.他明天去北京，去看他的朋友。C.他明天去北京看他的朋友。D.他明天去北京，要去看他的朋友。三、判斷題（每題2分，共10題）1.“潛移默化”中的“潛”讀作“qián”。（）2.“氣急敗壞”中的“敗”讀作“bài”。（）3.“欽佩”中的“欽”讀作“qīn”。（）4.“惟妙惟肖”中的“肖”讀作“xiāo”。（）5.“潛移默化”中的“潛”讀作“qián”。（）6.“氣急敗壞”中的“敗”讀作“bài”。（）7.“欽佩”中的“欽”讀作“qīn”。（）8.“惟妙惟肖”中的“肖”讀作“xiāo”。（）9.“潛移默化”中的“潛”讀作“qián”。（）10.“氣急敗壞”中的“敗”讀作“bài”。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述“潛移默化”的含義和用法。2.簡述“氣急敗壞”的含義和用法。3.簡述“欽佩”的含義和用法。4.簡述“惟妙惟肖”的含義和用法。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在學習中運用“潛移默化”的方法。2.討論如何在生活中運用“氣急敗壞”的態(tài)度。3.討論如何在學習中運用“欽佩”的情感。4.討論如何在生活中運用“惟妙惟肖”的描述。答案一、單項選擇題1.C2.A3.A4.D5.B6.D7.C8.B9.A10.C二、多項選擇題1.A,C,D2.A,B,C,D3.A4.B,C,D5.B6.D7.C8.B9.A10.C三、判斷題1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√四、簡答題1.“潛移默化”是指人的思想、性格或習慣等在不知不覺中受到外來影響而發(fā)生變化。它通常用來形容一種緩慢而深刻的影響過程，強調(diào)的是影響的無形性和深遠性。例如，通過閱讀優(yōu)秀的文學作品，可以在潛移默化中提升自己的道德修養(yǎng)。2.“氣急敗壞”是指因憤怒或慌張而失去理智，行為失常。它通常用來形容人在緊急情況下失去冷靜，做出不理智的行為。例如，他在考試中遇到了難題，氣急敗壞地扔掉了試卷。3.“欽佩”是指對別人的才能、品德或成就等表示高度的贊賞和敬仰。它通常用來表達對別人的敬佩之情。例如，他欽佩這位科學家在科研領域的卓越貢獻。4.“惟妙惟肖”是指描寫或模仿得非常逼真，生動形象。它通常用來形容藝術作品或描述的逼真程度。例如，這位演員的表演惟妙惟肖，讓觀眾仿佛身臨其境。五、討論題1.在學習中，可以通過潛移默化的方法來提升自己的能力。例如，多閱讀優(yōu)秀的文學作品，可以在潛移默化中提升自己的寫作水平；多聽優(yōu)秀的音樂，可以在潛移默化中提升自己的審美能力。2.在生活中，不應該運用氣急敗壞的態(tài)度來處理問題。氣急敗壞的態(tài)度往往會讓人失去理智，做出不理智的行為，不利于問題的解決。應該保持冷靜，用理性的態(tài)度來處理問題。3.