教資綜合素質(zhì)練習(xí)題及答案一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1.王老師在課堂上經(jīng)常讓學(xué)生小組討論問題，通過小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這體現(xiàn)了素質(zhì)教育的（）特點。A.全體性B.全面性C.開放性D.主體性【答案】D【解析】素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)。王老師讓學(xué)生小組討論、合作完成任務(wù)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的主體性特點。2.某小學(xué)規(guī)定，教師因休產(chǎn)假不能工作的，其工資由學(xué)校扣除用作其他代課教師的代課費用。該學(xué)校的做法（）。A.不合法，侵犯了教師享受國家規(guī)定的福利待遇的權(quán)利B.不合法，代課教師的工資應(yīng)由學(xué)校自籌經(jīng)費予以保障C.合法，學(xué)校享有對教師實施獎勵或處分的權(quán)利D.合法，學(xué)校享有按照章程進(jìn)行自主管理的權(quán)利【答案】A【解析】《中華人民共和國教師法》第七條規(guī)定，教師享有按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假的權(quán)利。該學(xué)校扣除休產(chǎn)假教師工資的做法不合法，侵犯了教師享受國家規(guī)定福利待遇的權(quán)利。3.曉甜上課經(jīng)常說話，王老師為了不影響其他同學(xué)，將曉甜的座位安排到教室最后面的角落里。王老師的做法（）。A.正確，符合個別教育的要求B.正確，是一種有效的管理方法C.不正確，沒有尊重學(xué)生的人格D.不正確，沒有發(fā)揮學(xué)生的特長【答案】C【解析】教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，平等公正地對待每一位學(xué)生。王老師將曉甜安排到教室最后角落的做法，是對曉甜的不尊重，傷害了曉甜的自尊心，這種做法不正確。4.下列對素質(zhì)教育的理解，存在片面性的是（）。A.促進(jìn)學(xué)生專業(yè)發(fā)展B.尊重學(xué)生個性發(fā)展C.教育面向全體學(xué)生D.引導(dǎo)學(xué)生協(xié)調(diào)發(fā)展【答案】A【解析】素質(zhì)教育是以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。促進(jìn)學(xué)生專業(yè)發(fā)展只是素質(zhì)教育的一個方面，不能將素質(zhì)教育片面地理解為促進(jìn)學(xué)生專業(yè)發(fā)展。5.教師張某對學(xué)校給予的處分不服，依據(jù)相關(guān)法律，他可以采用的法律救濟(jì)途徑是（）。A.教師申訴B.刑事訴訟C.申請仲裁D.民事訴訟【答案】A【解析】《中華人民共和國教師法》第三十九條規(guī)定，教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。所以張某可以采用教師申訴的法律救濟(jì)途徑。6.下列選項中，不屬于可以解聘教師的法定事由的是（）。A.體罰學(xué)生，屢教不改的B.侮辱學(xué)生，影響惡劣的C.連續(xù)兩年教學(xué)業(yè)績排在末位的D.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)造成損失的【答案】C【解析】《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：（一）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；（二）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；（三）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。連續(xù)兩年教學(xué)業(yè)績排在末位不屬于可以解聘教師的法定事由。7.小學(xué)生李某多次違反學(xué)校管理制度，對于李某，學(xué)校可以采取的管教方式是（）。A.強(qiáng)制勸退B.批評教育C.開除學(xué)籍D.收容教養(yǎng)【答案】B【解析】《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十七條規(guī)定，對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育，不得開除。所以學(xué)校對于李某可以采取批評教育的管教方式。8.8歲的亮亮是一名孤兒，根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，應(yīng)對其履行收留撫養(yǎng)責(zé)任的主體是（）。A.教育行政部門B.學(xué)校教育機(jī)構(gòu)C.兒童福利機(jī)構(gòu)D.社區(qū)居民委員會【答案】C【解析】《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第九十四條規(guī)定，具有下列情形之一的，民政部門應(yīng)當(dāng)依法對未成年人進(jìn)行長期監(jiān)護(hù)：（一）查找不到未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人；（二）監(jiān)護(hù)人死亡或者被宣告死亡且無其他人可以擔(dān)任監(jiān)護(hù)人；（三）監(jiān)護(hù)人喪失監(jiān)護(hù)能力且無其他人可以擔(dān)任監(jiān)護(hù)人；（四）人民法院判決撤銷監(jiān)護(hù)人資格并指定由民政部門擔(dān)任監(jiān)護(hù)人；（五）法律規(guī)定的其他情形。兒童福利機(jī)構(gòu)屬于民政部門主管，所以應(yīng)對亮亮履行收留撫養(yǎng)責(zé)任的主體是兒童福利機(jī)構(gòu)。9.教師方某常給學(xué)生起侮辱性綽號，造成惡劣影響，對于方某的這種行為，所在學(xué)?；蚪逃姓块T應(yīng)當(dāng)給予（）。A.行政處分或解聘B.行政警告或拘留C.行政強(qiáng)制或拘留D.行政處罰或解聘【答案】A【解析】《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定，教師品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。方某常給學(xué)生起侮辱性綽號，屬于品行不良、侮辱學(xué)生且影響惡劣的行為，所在學(xué)?；蚪逃姓块T應(yīng)當(dāng)給予行政處分或解聘。10.下列選項中，不屬于《中華人民共和國教育法》所確立的教育基本制度的是（）。A.教師培訓(xùn)制度B.教育考試制度C.學(xué)業(yè)證書制度D.義務(wù)教育制度【答案】A【解析】《中華人民共和國教育法》第二章規(guī)定了我國的教育基本制度，包括教育年限制度、義務(wù)教育制度、職業(yè)教育和成人教育制度、國家教育考試制度、學(xué)業(yè)證書制度、學(xué)位制度等。教師培訓(xùn)制度不屬于《中華人民共和國教育法》所確立的教育基本制度。11.外地來打工的陳某向工作所在地教育行政部門申請，請求批準(zhǔn)他年滿7周歲的孩子曉宣在工作地附近的公立小學(xué)就讀。對這一申請，當(dāng)?shù)亟逃姓块T應(yīng)當(dāng)（）。A.拒絕，曉宣可選擇在當(dāng)?shù)孛褶k學(xué)校就讀B.批準(zhǔn)，但要求陳某繳納額外的學(xué)費與雜費C.拒絕，曉宣只能在戶籍所在地的學(xué)校就讀D.批準(zhǔn)，并為其提供平等接受義務(wù)教育的條件【答案】D【解析】《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十二條規(guī)定，父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人工作或者居住地接受義務(wù)教育的，當(dāng)?shù)厝嗣裾畱?yīng)當(dāng)為其提供平等接受義務(wù)教育的條件。所以當(dāng)?shù)亟逃姓块T應(yīng)當(dāng)批準(zhǔn)曉宣在工作地附近的公立小學(xué)就讀，并為其提供平等接受義務(wù)教育的條件。12.下列朝代中，發(fā)生了“焚書坑儒”事件的是（）。A.周B.秦C.漢D.商【答案】B【解析】“焚書坑儒”是秦始皇為了加強(qiáng)思想控制而采取的措施。秦始皇在公元前213年和公元前212年焚毀書籍、坑殺“犯禁者四百六十余人”，所以該事件發(fā)生在秦朝。13.下列選項中，被譽(yù)為“天下第一行書”的書法作品是（）。A.《蘭亭集序》B.《九成宮醴泉銘》C.《赤壁賦》D.《洛神賦》【答案】A【解析】東晉書法家王羲之的《蘭亭集序》被譽(yù)為“天下第一行書”。《九成宮醴泉銘》是歐陽詢的楷書作品；《赤壁賦》有蘇軾的書法作品；《洛神賦》有王獻(xiàn)之的書法作品等，但它們都沒有“天下第一行書”的美譽(yù)。14.下列人物中，與“烏江自刎”密切相關(guān)的是（）。A.陳勝B.項羽C.劉備D.秦始皇【答案】B【解析】“烏江自刎”指的是西楚霸王項羽在垓下之戰(zhàn)失敗后，逃至烏江畔，自覺無顏見江東父老，遂自刎而死。陳勝是秦末農(nóng)民起義領(lǐng)袖；劉備是三國時期蜀漢開國皇帝；秦始皇是秦朝開國皇帝，他們都與“烏江自刎”無關(guān)。15.下列作品中，以李隆基和楊玉環(huán)愛情故事為題材的是（）。A.白居易《長恨歌》B.王安石《明妃曲》C.陸游《釵頭鳳》D.吳偉業(yè)《圓圓曲》【答案】A【解析】白居易的《長恨歌》是以唐玄宗李隆基和楊貴妃楊玉環(huán)的愛情故事為題材創(chuàng)作的長篇敘事詩。王安石的《明妃曲》寫的是王昭君出塞的故事；陸游的《釵頭鳳》寫的是他與前妻唐琬的愛情悲?。粎莻I(yè)的《圓圓曲》寫的是吳三桂和陳圓圓的故事。16.下列選項中，屬于編年體歷史著作的是（）。A.《左傳》B.《國語》C.《史記》D.《戰(zhàn)國策》【答案】A【解析】《左傳》是我國第一部編年體通史，它按照時間順序記載了春秋時期各諸侯國的重大歷史事件?！秶Z》是國別體史書；《史記》是紀(jì)傳體通史；《戰(zhàn)國策》是國別體史書。17.下列選項中，不屬于中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)四大經(jīng)典著作的是（）。A.《黃帝內(nèi)經(jīng)》B.《難經(jīng)》C.《傷寒雜病論》D.《千金方》【答案】D【解析】中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)四大經(jīng)典著作是《黃帝內(nèi)經(jīng)》《難經(jīng)》《傷寒雜病論》《神農(nóng)本草經(jīng)》。《千金方》是唐代孫思邈的醫(yī)學(xué)著作，不屬于四大經(jīng)典著作。18.下列節(jié)氣不在春季的是（）。A.谷雨B.驚蟄C.清明D.白露【答案】D【解析】春季的節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。白露是秋季的節(jié)氣，所以答案選D。19.下列對古代年齡別稱的解說，不正確的是（）。A.“豆蔻”指女子十七八歲B.“弱冠”指男子二十歲C.“花甲”指六十歲D.“古稀”指七十歲【答案】A【解析】“豆蔻”指女子十三四歲，而不是十七八歲。“弱冠”是男子二十歲行冠禮，表示已經(jīng)成人；“花甲”指人六十歲；“古稀”指人七十歲。20.下列人物中，既是詩人也是畫家的是（）。A.李白B.王維C.白居易D.李商隱【答案】B【解析】王維是唐代著名詩人，同時他也是一位杰出的畫家，蘇軾評價他“詩中有畫，畫中有詩”。李白、白居易、李商隱主要以詩歌創(chuàng)作聞名，并非以繪畫著稱。21.下圖是世界上最早測定地震方位的地動儀的示意圖，發(fā)明地動儀的中國古代科學(xué)家是（）。（此處應(yīng)插入地動儀圖片）A.祖沖之B.宋應(yīng)星C.張衡D.蔡倫【答案】C【解析】地動儀是東漢科學(xué)家張衡發(fā)明的，它可以遙測地震發(fā)生的方向，是世界上最早的地震儀器。祖沖之是南北朝時期的數(shù)學(xué)家，將圓周率精確到小數(shù)點后第七位；宋應(yīng)星是明代科學(xué)家，著有《天工開物》；蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)。22.下列選項中，不屬于西洋樂器的是（）。A.吉他B.三弦C.提琴D.豎琴【答案】B【解析】三弦是中國傳統(tǒng)彈撥樂器，不屬于西洋樂器。吉他、提琴、豎琴都是西洋樂器。23.下列關(guān)于中國傳統(tǒng)樂器的表述，正確的是（）。A.編鐘是唐代以后發(fā)展成熟的大型樂器B.古琴的演奏方式與西洋的小提琴相同C.管樂器有小號、圓號、笛子、排簫等D.“金鼓齊鳴”的“金”指鑼等樂器【答案】D【解析】“金鼓齊鳴”中“金”指金屬制的樂器，如鑼等，“鼓”指戰(zhàn)鼓，所以該表述正確。編鐘早在商代就已經(jīng)出現(xiàn)，在西周和春秋時期得到了進(jìn)一步發(fā)展；古琴是彈撥樂器，小提琴是弓弦樂器，演奏方式不同；小號、圓號屬于西洋管樂器，笛子、排簫屬于中國民族管樂器。24.下列作品中，屬于達(dá)·芬奇的作品是（）。A.《向日葵》B.《最后的晚餐》C.《日出·印象》D.《自由引導(dǎo)人民》【答案】B【解析】《最后的晚餐》是達(dá)·芬奇的代表作之一，描繪了耶穌在被釘十字架之前，與十二門徒共進(jìn)最后一次晚餐的場景?！断蛉湛肥氰蟾叩淖髌?；《日出·印象》是莫奈的作品；《自由引導(dǎo)人民》是德拉克羅瓦的作品。25.下列選項中，有關(guān)電影的表述，不正確的一項是（）。A.電影由動態(tài)畫面呈現(xiàn)B.電影既是一種精神產(chǎn)品，又是一種物質(zhì)產(chǎn)品C.電影的發(fā)展以科技為先導(dǎo)D.是一種由明星創(chuàng)作的“雅文化”【答案】D【解析】電影是一種大眾文化，并非僅僅由明星創(chuàng)作，它是集體創(chuàng)作的成果，涉及編劇、導(dǎo)演、演員、攝影師等眾多人員。電影由動態(tài)畫面呈現(xiàn)，既是精神產(chǎn)品（具有藝術(shù)價值和思想內(nèi)涵），又是物質(zhì)產(chǎn)品（需要通過膠片、數(shù)字存儲等物質(zhì)載體呈現(xiàn)），其發(fā)展與科技進(jìn)步密切相關(guān)，以科技為先導(dǎo)。26.在Word中，下列操作不能實現(xiàn)的是（）。A.在頁眉中插入日期B.建立奇偶頁內(nèi)容不同的頁眉C.在頁眉中插入分頁符D.在頁眉中插入剪貼畫【答案】C【解析】在Word中，頁眉是可以插入日期、奇偶頁設(shè)置不同內(nèi)容、插入剪貼畫的。但分頁符是用于分隔頁面的，不能在頁眉中插入分頁符。27.在PowerPoint中，能同時觀看多張幻燈片設(shè)計效果的“視圖”是（）。A.幻燈片備注視圖B.幻燈片普通視圖C.幻燈片瀏覽視圖D.幻燈片大綱視圖【答案】C【解析】幻燈片瀏覽視圖可以同時顯示多張幻燈片，方便用戶對幻燈片的順序、整體設(shè)計效果等進(jìn)行查看和調(diào)整?；脽羝瑐渥⒁晥D主要用于查看和編輯幻燈片的備注信息；幻燈片普通視圖可以對單張幻燈片進(jìn)行編輯；幻燈片大綱視圖主要用于查看和編輯幻燈片的文本大綱。28.下列選項中，與“車票——票據(jù)”邏輯關(guān)系相同的是（）。A.飛機(jī)票——船票B.戲票——入場券C.購水票——門票D.餐券——優(yōu)惠券【答案】B【解析】“車票”屬于“票據(jù)”的一種，二者是種屬關(guān)系?！皯蚱薄睂儆凇叭雸鋈钡囊环N，也是種屬關(guān)系。A選項中“飛機(jī)票”和“船票”是并列關(guān)系；C選項“購水票”和“門票”是不同類型的票，是并列關(guān)系；D選項“餐券”和“優(yōu)惠券”有交叉關(guān)系。29.找規(guī)律填數(shù)字是一項很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入數(shù)列“1、2、9、33、（）”空缺處的數(shù)字，正確的是（）。A.122B.124C.126D.128【答案】C【解析】該數(shù)列的規(guī)律是：從第三項開始，每一項都等于它前面兩項和的3倍。即（1+2）×3=9，（2+9）×3=33，所以空缺處的數(shù)字為（9+33）×3=126。二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）材料一張老師在某小學(xué)任教20多年，他深受學(xué)生喜愛。為了促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提升學(xué)生成績，他充分利用學(xué)校條件，大膽創(chuàng)新，自主開發(fā)了一系列校本課程。這些課程不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績。然而，有家長認(rèn)為，張老師不務(wù)正業(yè)，整天搞這些與考試無關(guān)的課程，影響了學(xué)生的升學(xué)。問題：請從教育觀的角度，評價張老師的行為。（14分）【參考答案】張老師的行為是符合素質(zhì)教育觀的，值得我們學(xué)習(xí)和肯定，具體表現(xiàn)如下：1.素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育。張老師開發(fā)校本課程，目的是促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展，而不是只關(guān)注部分學(xué)生，體現(xiàn)了面向全體學(xué)生的教育理念。（3分）2.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育。張老師的校本課程豐富了學(xué)生的課余生活，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，還注重學(xué)生其他方面的發(fā)展，如興趣愛好的培養(yǎng)等，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。（3分）3.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的教育。不同的學(xué)生有不同的興趣和需求，張老師開發(fā)校本課程，為學(xué)生提供了更多選擇，滿足了學(xué)生的個性發(fā)展需求。（3分）4.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。張老師大膽創(chuàng)新，自主開發(fā)校本課程，這種創(chuàng)新精神為學(xué)生樹立了榜樣，同時課程的實施也有助于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。（3分）而部分家長只看重學(xué)生的升學(xué)，忽視了學(xué)生的全面發(fā)展和個性發(fā)展，沒有認(rèn)識到素質(zhì)教育的重要性，這種觀點是片面的。（2分）材料二李老師是一名新入職的小學(xué)班主任。在接手班級后，他發(fā)現(xiàn)班級里有幾個學(xué)生經(jīng)常違反紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績也不理想。李老師沒有歧視這些學(xué)生，而是主動與他們交流，了解他們的家庭情況和學(xué)習(xí)困難。在課堂上，他會根據(jù)這些學(xué)生的特點，設(shè)計一些適合他們的問題，鼓勵他們積極回答，增強(qiáng)他們的自信心。同時，李老師還利用課余時間為他們輔導(dǎo)功課，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。經(jīng)過一段時間的努力，這幾個學(xué)生的紀(jì)律和學(xué)習(xí)都有了明顯的進(jìn)步。問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析李老師的教育行為。（14分）【參考答案】李老師的教育行為充分踐行了教師職業(yè)道德規(guī)范，具體表現(xiàn)如下：1.關(guān)愛學(xué)生。李老師沒有歧視經(jīng)常違反紀(jì)律和學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生，而是主動與他們交流，了解他們的情況，體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，尊重了學(xué)生的人格，平等公正地對待每一位學(xué)生。（4分）2.教書育人。李老師不僅關(guān)注學(xué)生的紀(jì)律問題，還注重學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。他根據(jù)學(xué)生的特點設(shè)計問題，鼓勵學(xué)生回答，增強(qiáng)他們的自信心，同時利用課余時間為學(xué)生輔導(dǎo)功課，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績，做到了既教書又育人。（4分）3.愛崗敬業(yè)。李老師作為新入職的班主任，積極投入到班級管理和學(xué)生教育工作中，為了幫助學(xué)生進(jìn)步，付出了很多時間和精力，體現(xiàn)了對教育事業(yè)的高度責(zé)任感和敬業(yè)精神。（3分）4.為人師表。李老師以自己的實際行動為學(xué)生樹立了良好的榜樣，用關(guān)愛和耐心去影響學(xué)生，讓學(xué)生感受到了教師的溫暖和尊重。（3分）材料三閱讀下面的文章，完成問題。①我們的生活、學(xué)習(xí)、工作中，都有各種各樣的紀(jì)律要遵守。紀(jì)律是秩序的保障，是成功的基石。②紀(jì)律不僅存在于人類社會，在自然界中也有體現(xiàn)。比如大雁南飛，它們排成整齊的隊伍，遵守著一定的飛行紀(jì)律，這樣才能順利地到達(dá)目的地。③在學(xué)校里，學(xué)生遵守紀(jì)律，才能營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。課堂上，學(xué)生遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，積極回答問題，才能提高學(xué)習(xí)效率。在家庭中，孩子遵守家庭紀(jì)律，尊重長輩，幫助做家務(wù)，家庭才能和睦幸福。④然而，現(xiàn)實生活中，也有一些人不遵守紀(jì)律。他們我行我素，無視規(guī)則，給社會和他人帶來了負(fù)面影響。比如，一些人在公共場所大聲喧嘩，破壞了公共秩序；一些司機(jī)闖紅燈，增加了交通事故的風(fēng)險。⑤我們應(yīng)該樹立正確的紀(jì)律觀念，自覺遵守紀(jì)律。只有每個人都遵守紀(jì)律，我們的社會才能更加和諧、有序。問題：（1）文章的中心論點是什么？（4分）（2）文章是從哪些方面來論述中心論點的？請簡要概括。（10分）【參考答案】（1）文章的中心論點是：紀(jì)律是秩序的保障，是成功的基石，我們應(yīng)該樹立正確的紀(jì)律觀念，自覺遵守紀(jì)律。（4分）（2）文章從以下幾個方面論述中心論點：-自然界方面：以大雁南飛排成整齊隊伍，遵守飛行紀(jì)律才能順利到達(dá)目的地為例，說明紀(jì)律在自然界中的體現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性。（2分）-學(xué)校方面：指出學(xué)生遵守紀(jì)律能營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，課堂上遵守紀(jì)律可提高學(xué)習(xí)效率，論證了紀(jì)律對學(xué)校學(xué)習(xí)的重要性。（2分）-家庭方面：說明孩子遵守家庭紀(jì)律，尊重長輩、做家務(wù)能使家庭和睦幸福，體現(xiàn)了紀(jì)律在家庭中的作用。（2分）-反面現(xiàn)象方面：列舉現(xiàn)實生活中一些人不遵守紀(jì)律的行為，如在公共場所大聲喧嘩、司機(jī)闖紅燈等，指出這些行為給社會和他人帶來負(fù)面影響，從反面強(qiáng)調(diào)遵守紀(jì)律的必要性。（2分）-總結(jié)倡導(dǎo)方面：總結(jié)強(qiáng)調(diào)每個人都應(yīng)樹立正確的紀(jì)律觀念，自覺遵守紀(jì)律，這樣社會才能更加和諧、有序。（2分）三、寫作題（本大題1小題，50分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。有人說，人生就像一場旅行，不在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情。也有人說，人生就是為了達(dá)到一定的目標(biāo)，目的地才是最重要的。請以“人生的目的地與沿途風(fēng)景”為話題，寫一篇不少于800字的文章?！緦懽魈崾尽窟@是一個具有思辨性的話題作文。“人生的目的地”可以理解為人生的目標(biāo)、理想等；“沿途風(fēng)景”可以理解為人生過程中的經(jīng)歷、體驗、收獲等。寫作時，可以從以下幾個角度立意：1.強(qiáng)調(diào)目的地的重要性，如闡述為了實現(xiàn)目標(biāo)而努力奮斗的意義。2.強(qiáng)調(diào)沿途風(fēng)景的重要性，如論述人生過程中的體驗和成長比結(jié)果更珍貴。3.兼顧目的地和沿途風(fēng)景，說明二者相輔相成，既要明確目標(biāo)，又要享受過程?！緟⒖挤段摹俊栋盐漳康牡?，欣賞沿途風(fēng)景》人生猶如一場漫長的旅行，關(guān)于目的地與沿途風(fēng)景的爭論由來已久。有人認(rèn)為人生重在目的地，只有到達(dá)目標(biāo)，人生才有意義；也有人覺得沿途的風(fēng)景