第第頁四川省成都市青羊區(qū)某名校小學(xué)語文六年級第一學(xué)期期末考試真卷一、積累與運(yùn)用（57分）1．我能看拼音寫詞語，把字寫正確、寫工整。送別2023，我們迎來了令人qīdài的龍年。jùshuō，很久以前，有許多可怕的měngshòu經(jīng)常傷害人類，神仙們看到很傷心，就用lǎohǔ的眼睛、蛇的shēnqū、魚的鱗片等chuàngzào了最lìhài的龍，讓它去和它們bódòu，保護(hù)著人類。從此，龍被看hūfēnghuànyǔ、作是人們的保護(hù)神，是一種能夠téngyúnjiàwù的神物。2．選出句子中加點(diǎn)字的正確讀音。（1）爸爸拿出一顆釘（dīngdìng）子，想把它釘（dīngdìng）在墻上。（2）易錯點(diǎn)繩子上系（xìjì）著的鈴鐺關(guān)系（xìjì）著科學(xué)家研究蝙蝠夜里飛行的結(jié)果。（3）他希望自己將（jiāngjiàng）來能成為有名的將（jiāngjiàng）領(lǐng)。3．比一比，填一填?！揪垢偂繝幦毁悺纠@饒】求環(huán)富【辮辨辯】分子論4．照樣子，寫詞語。（1）形容時間很短：頓時（2）描寫人物品質(zhì)的：秉公執(zhí)法（3）ABCC式詞語：文質(zhì)彬彬5．給加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。（填序號）沸騰：①液體達(dá)到一定溫度時急劇轉(zhuǎn)化為氣體，產(chǎn)生大量氣泡。②形容情緒高漲。（1）過了一會兒，鍋里的水沸騰了。（2）潮水剛剛退去，人群又沸騰起來。6．把詞語補(bǔ)充完整，再根據(jù)意思選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。（1）山地悄無七八不平大失左右鴉雀無私低聲響徹（2）左看看，右看看。形容顧慮重重，臨事猶豫不決。（3）非常氣憤，心中不服。7．根據(jù)句子的意思，選擇合適的詞語填空。（填序號）①敲邊鼓②開綠燈③破天荒④挑大梁（1）放過一次違章操作，等于為十次事故。（2）爸爸在單位總是，是有名的業(yè)務(wù)骨干。（3）別人說話的時候，他總是喜歡，大家都不喜歡他。（4）弟弟今天早早地起床，自己穿好了衣服，這可真是的事啊!8．仿照例子，從下面表示心情的詞語中選取一個，用動作或神態(tài)描寫來表現(xiàn)它。激動傷心緊張快樂生氣例：（害怕）媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣兒都不敢喘。（拒絕）9．新育人保護(hù)視力口語交際：同學(xué)們，眼睛是心靈的窗戶，它很脆弱，容易受到傷害。你能說說怎樣做才能保護(hù)好我們的眼睛嗎?（至少寫出兩點(diǎn)）10．我能把課內(nèi)積累的知識正確、工整地書寫下來。（1）古人的話里蘊(yùn)藏著觀察與思考的智慧。蘇軾的“，”讓我們明白了要從不同角度觀察；盧鉞的“，”讓我們懂得了人人都有各自的長處與短處。（2）周恩來從小立志“”，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。（3）同學(xué)之間要互相幫助，取長補(bǔ)短，因?yàn)椤埃?。二、閱讀理解（18分）課內(nèi)閱讀。夜間飛行的秘密（節(jié)選）為了弄清楚這個問題，兩百多年前，科學(xué)家做了一次實(shí)驗(yàn)。他們在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系了許多鈴鐺，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著?？茖W(xué)家又做了兩次實(shí)驗(yàn)：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。三次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行，靠的____眼睛，____靠嘴和耳朵配合起來探路的。11．在橫線里填入合適的關(guān)聯(lián)詞。12．科學(xué)家一共做了次實(shí)驗(yàn)，選文具體寫了第次實(shí)驗(yàn)。13．請用橫線畫出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。14．判斷下列問題分別是從什么角度提出來的。（填序號）A.針對選文的寫法B.針對選文內(nèi)容C.聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)①實(shí)驗(yàn)的結(jié)果證明了什么?②為什么作者沒有具體寫后兩次實(shí)驗(yàn)?③其他夜間飛行的動物也是靠嘴和耳朵配合起來探路的嗎?15．請你針對選文內(nèi)容，再提出一個問題。課外閱讀。____1919年春天，年輕的畫師徐悲鴻考取了巴黎高等美術(shù)學(xué)院，向法國著名的繪畫大師達(dá)仰學(xué)畫。達(dá)仰看中這位刻苦努力的中國學(xué)生，熱情地指導(dǎo)他，這卻引起了一些人的嫉妒。一天，一個外國學(xué)生很不禮貌地沖著徐悲鴻說：“徐先生，我知道達(dá)仰看中你，但你別以為進(jìn)了達(dá)仰的門就能當(dāng)畫家。你們中國人就是到天堂去深造，也成不了才！”徐悲鴻被激怒了，但是他知道，靠爭論是無法改變別人的無知和偏見的，必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識一下真正的中國人！從此，徐悲鴻更加奮發(fā)努力。他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。當(dāng)時，巴黎的博物館里陳列著許多歐洲繪畫大師的作品，每逢節(jié)假日，徐悲鴻就進(jìn)館去臨摹。他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天。經(jīng)過潛心臨摹，徐悲鴻的畫技有了很大的提高?！肮Ψ虿回?fù)有心人。”三年過去了，徐悲鴻在巴黎高等美術(shù)學(xué)院以優(yōu)異的成績通過了結(jié)業(yè)考試。他創(chuàng)作的油畫在巴黎展出時，轟動了整個畫界。那個外國學(xué)生看了徐悲鴻的作品，非常震驚，他找到徐悲鴻，鞠了一躬說：“我承認(rèn)中國人是很有才能的?？磥砦曳噶艘粋€錯誤，用你們中國人的話來說，就是‘有眼不識泰山’?！?6．短文沒有題目，請加一個題目，填在文前的橫線上。17．請根據(jù)短文內(nèi)容，選擇故事發(fā)展的正確順序。（）A．受辱勵志——拜師學(xué)藝——勤學(xué)苦練——轟動畫界B．拜師學(xué)藝——受辱勵志——勤學(xué)苦練——轟動畫界C．拜師學(xué)藝——受辱勵志——轟動畫界——勤學(xué)苦練18．“有眼不識泰山”中的“泰山”在文中指（）。A．五岳中的泰山 B．徐悲鴻 C．有才能的中國人19．請用橫線畫出文中的一個比喻句。此句將比作。20．請從文中摘錄能解釋“功夫不負(fù)有心人”的語句，并完成批注。我的批注：21．假如你此刻就站在徐悲鴻雕像面前，你最想對他說什么?三、習(xí)作。（任選一題）（25分）22．習(xí)作。（任選一題）⑴生活是個萬花筒。有的事兒讓你開懷大笑，有的事兒使你忐忑不安，有的事兒給你驚喜，有的事兒讓你自豪……請你從經(jīng)歷的事情中選出印象最深的，寫下來。要求：①題目自擬；②寫清楚事情的經(jīng)過和當(dāng)時的感受。⑵題目：我和▲過一天提示及要求：我們讀過許多神話、童話故事，里面有本領(lǐng)高強(qiáng)的孫悟空、愛憎分明的葫蘆娃、懲惡揚(yáng)善的黑貓警長、美麗善良的嫦娥，還有溫柔可愛的白雪公主……如果有機(jī)會和他們中的某一位過上一天，你會選擇和誰過呢?你們會去哪兒呢?會做些什么呢?想一想，然后寫下來。

答案解析部分1．【答案】期待；據(jù)說；猛獸；老虎；身軀；創(chuàng)造；厲害；搏斗；呼風(fēng)喚雨；騰云駕霧【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時要注意“期待”的“待”不要寫成形近字“持”，“厲害”的“厲”不要寫成形近字“歷”，“搏斗”的“搏”不要寫成同音字“博”，“騰云駕霧”的“駕”不要寫成形近字“架”。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：期待；據(jù)說；猛獸；老虎；身軀；創(chuàng)造；厲害；搏斗；呼風(fēng)喚雨；騰云駕霧

【點(diǎn)評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。2．【答案】（1）dīng；dìng（2）jì；xì（3）jiāng；jiàng【解析】【分析】考查了漢字讀音的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。

（1）“釘”讀“dīng”時，表示釘子，是名詞；讀“dìng"時，表示釘?shù)膭幼?，是動詞。在“爸爸拿出一顆釘子”中，“釘子”是名詞，應(yīng)讀“dīng"；在“想把它釘在墻上”中，“釘”表示動作，應(yīng)讀“dìng”。

（2）“系"讀“xì”時，表示關(guān)聯(lián)、聯(lián)結(jié)等意思，可以組成“關(guān)系”等詞語；讀“jì”時，表示結(jié)、扣，可以組成“系著”等詞語。在“繩子上系著的鈴鐺”中，“系”表示結(jié)、扣，應(yīng)讀“jì"；在“關(guān)系著科學(xué)家研究蝙輻夜里飛行的結(jié)果”中，“關(guān)系”表示關(guān)聯(lián)，應(yīng)讀“xì”。

（3）“將"讀“jiāng”時，表示快要、帶領(lǐng)等意思，可以組成“將來”等詞語；讀“jiàng"時，表示軍官或高級武官的意思，可以組成“將領(lǐng)”等詞語。在“他希望自己將來能成為有名的將領(lǐng)"中，第一個“將”表示快要，應(yīng)讀"jiāng"；第二個“將”表示將領(lǐng)，應(yīng)讀"jiàng"。故答案為：（1）dīng、dìng（2）jì、xì（3）jiāng、jiàng【點(diǎn)評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。3．【答案】競；竟；競；饒；繞；饒；辨；辮；辯【解析】【分析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要先寫出一個形近字，認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解字義意思，掌握音形義才能正確作答。

“競”和“竟”：

“競”通常與競爭、比賽相關(guān)，如“競爭”、“競賽”。

“竟”表示出乎意料，如“竟然”。所以，填空應(yīng)為“競爭”、“竟然”、“競賽”。

“繞”和“饒”：

“繞”與環(huán)繞、纏繞有關(guān)，如“環(huán)繞”?！梆垺笨梢员硎緦捤?、富足，如“求饒”、“富饒”。

所以，填空應(yīng)為“求饒”、“環(huán)繞”、“富饒”。

“籌”、“辯”、“辨”：

“辮”指頭發(fā)編成的樣式，如“辮子”?！稗q”與說話、爭論有關(guān)，如“辯論”?！氨妗敝副鎰e、分辨，如“分辨”。所以，填空應(yīng)為“分辨”、“辮子”、“辯論”。故答案為：競；竟；競；饒；繞；饒；辨；辮；辯【點(diǎn)評】給出的都是形近字，要看清字形，弄清字義，然后再組詞。要做好這類題，需要同學(xué)們平時認(rèn)真學(xué)習(xí)，多掌握一些漢字，多積累一些詞語。4．【答案】（1）剎那間；霎時（2）大公無私；大義凜然（3）風(fēng)塵仆仆；得意揚(yáng)揚(yáng)【解析】【分析】本題考查分類掌握詞語的能力，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。

（1）形容時間很短：剎那間、霎時。

（2）描寫人物品質(zhì)的的詞語：大公無私。

（3）ABCC式詞語：風(fēng)塵仆仆、得意揚(yáng)揚(yáng)。

故答案為：（1）剎那間、霎時（2）大公無私、大義凜然（3）風(fēng)塵仆仆、得意揚(yáng)揚(yáng)

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對詞語的積累。平時一定要對一些文中的、課外閱讀中的詞語多做一些摘抄、積累，分類整理，加強(qiáng)背誦，此題會迎刃而解。5．【答案】（1）①（2）②【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對于句中加點(diǎn)詞語的理解，要想理解重點(diǎn)詞語，就要先理解整個詞語或句子的意義，結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。

（1）在第一個句子中，'過了一會兒，鍋里的水沸騰了'，這里的'沸騰'顯然是指水在達(dá)到一定溫度后，開始急劇轉(zhuǎn)化為氣體，產(chǎn)生大量的氣泡，這是'沸騰在物理意義上的解釋，與選項①相符。

（2）在第二個句子中，潮水剛剛退去，人群又沸騰起來，這里的'沸騰‘則用來形容人群的情緒狀態(tài)，表示人群在潮水退去后，情緒變得高漲，這是'沸騰'在形容情緒高漲方面的解釋，與選項②相符。故答案為：（1）①（2）②【點(diǎn)評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。6．【答案】（1）崩；裂；生；息；橫；豎；憤；憤；驚；色；顧；盼；無；聲；大；公；細(xì)；語；云；霄（2）左顧右盼（3）憤憤不平【解析】【分析】考查了補(bǔ)全詞語和選詞填空。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語積累，識記字形。

（1）山崩地裂：山倒塌下來，地裂開了縫。

悄無生息：意思是形容沒有聲音或聲音很輕；也可以形容沒有名聲，默默無聞。

橫七豎八：有的橫著，有的豎著。形容縱橫雜亂。

憤憤不平：形容對不公正的事情感到不滿，非常生氣。

大驚失色：大為震驚，以至于臉色都變了。形容非常驚恐。

左顧右盼：向左邊看看，又向右邊看看。表示對周圍的人或事物打量或窺探的樣子。

鴉雀無聲：連烏鴉和麻雀的叫聲都沒有。形容非常安靜。比喻沒有人敢開口講話或眾人緘口不言。

大公無私：完全為人民群眾利益著想，毫無自私自利之心。

低聲細(xì)語：形容小聲說話。

響徹云霄：形容聲音響亮，好像可以穿過云層，直達(dá)高空。

（2）依據(jù)意思結(jié)合語境選：左顧右盼。

（3）依據(jù)意思結(jié)合語境選：憤憤不平。

故答案為：（1）崩、裂、生、息、橫、豎、憤、憤、驚、色、顧、盼、無、聲、大、公、細(xì)、語、云、霄（2）左顧右盼（3）憤憤不平

【點(diǎn)評】只有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了成語和使用環(huán)境，這樣才不容易出錯，熟能生巧。7．【答案】（1）②（2）④（3）①（4）③【解析】【分析】本題考查的是對詞語意思的理解，以及根據(jù)句子語境選擇合適的詞語填空。

（1）“開綠燈”通常用來比喻提供方便或給予特殊照顧。在這個句子中，放過一次違章操作被比作為十次事故提供方便，因此選擇“開綠燈"來填空是合適的。

（2）“挑大梁”是指承擔(dān)重要的、起支柱作用的工作。句子中描述爸爸在單位是業(yè)務(wù)骨干，總是承擔(dān)重要工作，所以選擇“挑大梁"來填空是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

（3）“敲邊鼓”是指在旁邊助長聲勢，但在這個語境中，描述的是別人說話時他總是喜歡在旁邊說話，這種行為可能并不受歡迎，因此選擇“敲邊鼓”來填空是符合句意的。

（4）“破天荒"是指前所未有或第一次出現(xiàn)的情況。句子描述的是弟弟早早起床自己穿好衣服，這是之前可能從未發(fā)生過的事情，因此選擇“破天荒”來填空是恰當(dāng)?shù)摹９蚀鸢笧椋海?）②（2）④（3）①（4）③【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語境填空。8．【答案】傷心；她鋼琴比賽因發(fā)揮失常沒有取得名次，一個人坐在角落里不言不語，默默地流著眼淚，不時地抬頭用憂郁的眼神向外望去?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查的是通過動作或神態(tài)描寫來表現(xiàn)特定的心情。

首先，從題目給出的表示心情的詞語（激動、傷心、緊張、快樂、生氣)中選擇一個自己熟悉或容易表達(dá)的詞語。然后，仿照例子，通過動作或神態(tài)描寫來具體展現(xiàn)所選心情。動作描寫可以通過具體的動作來反映人物的心情，如“傷心地流淚"等；神態(tài)描寫則可以通過對人物面部表情或姿態(tài)的細(xì)膩刻畫來間接表現(xiàn)心情，如“眉頭緊鎖”等。注意，描寫時要盡量具體、生動，以增強(qiáng)表現(xiàn)力。故答案為：傷心；她鋼琴比賽因發(fā)揮失常沒有取得名次，一個人坐在角落里不言不語，默默地流著眼淚，不時地抬頭用憂郁的眼神向外望去?！军c(diǎn)評】了解動作或神態(tài)描寫。要求平時閱讀時會分辨，寫作時會應(yīng)用。9．【答案】①注意用眼衛(wèi)生，不在昏暗的地方或者躺著看書。②按時做眼保健操?！窘馕觥俊痉治觥勘Ｗo(hù)視力，提出保護(hù)眼睛的方法。首先，需要理解題目中的核心問題，即“怎樣做才能保護(hù)好我們的眼睛”。接著，結(jié)合生活常識和保護(hù)視力的基本知識，提出至少兩點(diǎn)保護(hù)眼睛的方法。這些方法應(yīng)該是具體、可行的，并且與保護(hù)視力相關(guān)。最后，檢查所提方法是否完整、準(zhǔn)確，確保沒有遺漏或錯誤。故答案為：①注意用眼衛(wèi)生，不在昏暗的地方或者躺著看書。②按時做眼保健操?！军c(diǎn)評】本題結(jié)合保護(hù)眼睛的情境設(shè)題，提醒學(xué)生平時要注意用眼衛(wèi)生，提高了學(xué)生保護(hù)生命健康的意識。10．【答案】（1）橫看成嶺側(cè)成峰；遠(yuǎn)近高低各不同；梅須遜雪三分白；雪卻輸梅一段香（2）為中華之崛起而讀書（3）尺有所短；寸有所長【解析】【分析】（1）這道題考察對古詩文名句的理解和記憶。蘇軾的“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”出自《題西林壁》，體現(xiàn)了觀察角度不同，所見也不同的哲理。盧鉞的“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”出自《雪梅》，表達(dá)了事物各有優(yōu)劣，需要互相學(xué)習(xí)的思想。

（2）“為中華之崛起而讀書”是周恩來總理的著名名言，體現(xiàn)了他為國家和民族奮斗終生的責(zé)任感和使命感。這句話強(qiáng)調(diào)讀書的意義在于為國家和民族的振興貢獻(xiàn)力量，激勵人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。

（3）“尺有所短，寸有所長”意思是指一寸雖短，也有可用之處；一尺雖長，也有不足之時。比喻事物各有長處，也各有短處。強(qiáng)調(diào)互相學(xué)習(xí)，因?yàn)槊總€人都有自己的優(yōu)勢和不足。

故答案為：（1）橫看成嶺側(cè)成峰、遠(yuǎn)近高低各不同、梅須遜雪三分白、雪卻輸梅一段香（2）為中華之崛起而讀書（3）尺有所短、寸有所長【點(diǎn)評】考查了古詩文默寫、名言警句。詩歌的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育?！敬鸢浮?1．不是；而是12．三；一13．蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的。14．B；A；C15．蝙蝠探路的時候是耳朵的作用更強(qiáng)，還是嘴的作用更強(qiáng)呢?【解析】【點(diǎn)評】本題考查的是對《夜間飛行的秘密》節(jié)選內(nèi)容的閱讀理解，包括關(guān)聯(lián)詞的使用、實(shí)驗(yàn)次數(shù)的確定、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的提取、問題的提出角度判斷以及針對選文內(nèi)容提出新問題。

做閱讀理解題時，要做到以下幾點(diǎn)：①通讀全篇，大致了解。第一遍先整體粗略閱讀全文，大致了解文章大意即可，做到心中有數(shù)。②審清題意，回讀原文。在對文章有了整體把握后，我們再仔細(xì)閱讀題干，找出每一題的出題點(diǎn)，回讀原文，將題干和文章對應(yīng)起來。③理清要點(diǎn)，認(rèn)真答題。抓住對應(yīng)的關(guān)鍵詞句，組織好語言作答。11．根據(jù)文中描述的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，編蝠在夜間飛行時，依靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵的配合。因此，在括號里應(yīng)填入表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不是而是…”。

故答案為：不是；而是12．根據(jù)文中描述，科學(xué)家進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，但具體描述的是第一次實(shí)驗(yàn)，即把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在系有鈴鐺的屋子里飛。因此，科學(xué)家一共做了三次實(shí)驗(yàn)，選文具體寫是第一次實(shí)驗(yàn)。

故答案為：三、一13．實(shí)驗(yàn)的結(jié)論通常會在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和歸納。根據(jù)選文內(nèi)容，“蝙輻夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的?！边@句話明確指出了實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，即蝙輻在夜間飛行時，主要依靠嘴和耳朵的配合來探路，而不是眼睛。

故答案為：蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的。14．①實(shí)驗(yàn)的結(jié)果證明了什么?這個問題是詢問實(shí)驗(yàn)的具體結(jié)論，顯然是從選文內(nèi)容的角度提出來的，所以選B。②為什么作者沒有具體寫后兩次實(shí)驗(yàn)?這個問題涉及到作者的寫作手法和選擇，是從選文的寫法角度提出來的，所以選A。③其他夜間飛行的動物也是靠嘴和耳朵配合起來探路的嗎?這個問題需要聯(lián)系到其他夜間飛行的動物，并考慮它們是否也采用相同的探路方式，是從聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)的角度提出來的，所以選C。

故答案為：B、A、C15．針對選文內(nèi)容，可以提出一個問題來進(jìn)一步探討蝙輻探路時耳朵和嘴的作用。例如：“蝙輻探路的時候是耳朵的作用更強(qiáng)，還是嘴的作用更強(qiáng)呢?”這個問題旨在深入探究蝙蝠在探路過程中，哪個器官或部位的作用更為關(guān)鍵或重要。

故答案為：蝙蝠探路的時候是耳朵的作用更強(qiáng)，還是嘴的作用更強(qiáng)呢?【答案】16．徐悲鴻學(xué)畫17．B18．B19．他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前；徐悲鴻；駿馬20．徐悲鴻在巴黎高等美術(shù)學(xué)院以優(yōu)異的成績通過了結(jié)業(yè)考試。他創(chuàng)作的油畫在巴黎展出時，轟動了整個畫界。批注：功夫不負(fù)有心人是徐悲鴻的真實(shí)寫照。他通過不懈努力終于取得成功。我們要學(xué)習(xí)他的奮勇向前的精神。21．徐悲鴻你是好樣的，你是我們中國人的驕傲，我們以你為榮?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】本題考查的是對文章內(nèi)容的理解和分析能力，包括給文章加標(biāo)題、選擇故事發(fā)展順序，理解文章內(nèi)容、詞語含義以及結(jié)合文章內(nèi)容理解句子含義。

要想準(zhǔn)確的理解文章的內(nèi)容，需要對全文有個整體的把握，然后再抓住重點(diǎn)的段落、句子、詞語進(jìn)行分析，最后再回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好的理解。16．給文章加標(biāo)題需要概括文章的主要內(nèi)容，這篇文章主要講述了徐悲鴻在巴黎學(xué)畫并經(jīng)歷挑戰(zhàn)最終取得成功的故事，所以標(biāo)題應(yīng)該與徐悲鴻學(xué)畫相關(guān)。

故答案為：徐悲鴻學(xué)畫17．選擇故事發(fā)展的正確順序需要理解文章內(nèi)容，根據(jù)文章內(nèi)容，徐悲鴻首先是拜師學(xué)藝，然后受到外國學(xué)生的侮辱，接著奮發(fā)努力，最后轟動畫界。所以正確順序是B選項。

故答案為：B18．“有眼不識泰山”中的“泰山”是一個比喻，指的是真正有才華的人。在文章中，這個“泰山”具體指的是徐悲鴻，因?yàn)橥鈬鴮W(xué)生之前對徐悲鴻的能力和中國人有誤解，后來看到徐悲鴻的作品后非常震驚，承認(rèn)自己“有眼不識泰山”，即看錯了人。所以選項B最合適。

故答案為：B19．比喻：把a(bǔ)比作b，ab不同類，且ab間有相似點(diǎn)。比喻句是：他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。此句將“徐悲鴻”比作“駿馬”。

故答案為：他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前；徐悲鴻；駿馬20．“功夫不負(fù)有心人”這句話的意思是只要付出努力，就一定會有回報。在文章中，徐悲鴻通過刻苦努力，最終取得了優(yōu)異的成績，并轟動了整個畫界，這正是“功夫不負(fù)有心人”的生動體現(xiàn)。他用自己的行動證明了只要勤奮、認(rèn)真地對待事情，就一定能夠取得成功。

故答案為：徐悲鴻在巴黎高等美術(shù)學(xué)院以優(yōu)異的成績通過了結(jié)業(yè)考試。他創(chuàng)作的油畫在巴黎展出時，轟動了整個畫界。批注：功夫不負(fù)有心人是徐悲鴻的真實(shí)寫照。他通過不懈努力終于取得成功。我們要學(xué)習(xí)他的奮勇向前的精神。21．結(jié)合自己的體會，言之有理即可。如果站在徐悲鴻雕像前，最想說的話可以是：徐悲鴻先生，您的堅韌不拔和不懈努力激勵了無數(shù)人，您不僅是藝術(shù)的巨匠，更是民族的驕傲。我們永遠(yuǎn)以您為榮。

故答案為：徐悲鴻你是好樣的，你是我們中國人的驕傲，我們以你為榮。22．【答案】我和嫦娥過一大又是一年中秋節(jié)。我想：中秋節(jié)我們都和家人在一起，嫦娥一個人在月亮上只有玉兔陪著多孤單呀，我要是能去月亮上陪陪她，她該有多開心啊!

突然，一陣風(fēng)吹來，我立刻被吹到了半空中，也就是一盞茶的功夫，我就被吹到了月亮上。

我看見一位仙女向我走來，心想：這就是嫦娥吧。沒想到她真是嫦娥，她對我說：“歡迎歡迎，請允許我先帶你參觀廣寒宮吧?！?/p>

于是，嫦娥帶我走進(jìn)了一個水晶做成的宮殿，上面寫著三個大字“廣寒宮”。我們剛走進(jìn)去，就有一股寒氣逼來，讓我不由得一個哆嗦。嫦娥對我說：“冷了吧，來，抱著玉兔就暖和了。”我接過玉兔，哇，好柔軟的毛啊!我抱著玉兔全身都暖和了。

走出廣寒宮，我們走進(jìn)了一個桂花園，桂花的香味全都鉆進(jìn)了我的鼻子里，讓我的肚子咕咕地叫了起來。橄娥對我說：“餓了吧，來，吃一個桂花酥。”說著，她拿了一個在我面前。我咬了一口，冰冰涼涼的，還有一股桂花的香味兒，真好吃!我吃了一個又一個..….居然把一盤桂花酥全吃完了!

我們在桂花園里玩了一會兒，橄娥指著在一片空地上搭的一個臺子說：“我們?nèi)タ磻虬?”

我和嫦娥找了兩個空位坐下，過了一會兒，開始演戲了，我聽見他們在咿咿呀呀唱個不停，我看見嫦娥看得挺起勁，我也沒有打擾她。我心想：原來娥也喜歡看戲呀!

過了一會兒，戲唱完了。嫦娥對我說：“天快黑了，我送你回家吧!"又刮起了一陣風(fēng)，我已經(jīng)到家了。我望著遠(yuǎn)處的月亮心想：月亮上可真好玩，明年我還要陪嫦娥過中秋!那天，我真的很感動“櫻花飛舞的初春，半空中落英繽紛，藍(lán)紫色桂梗，將畫面停頓。傍晚時分..…"這是在春季里發(fā)生的事，在別人看來，這事微不足道，理所當(dāng)然，但是在我的眼里卻是那么偉大、崇高!

小學(xué)時，父母們一般都很為自己的兒女操心：在學(xué)校吃得好不好，學(xué)習(xí)成績有沒有下降，同學(xué)之間有沒有矛盾.….…因此，大多數(shù)父母都不放心自己的孩子在校吃飯，所以他們都是自己做飯、送飯給孩子們吃。當(dāng)然，我也不例外。每天，我的母親都會準(zhǔn)時送飯來。

那一次上學(xué)，早晨的天空陰沉沉的，我也沒多在意，直到中午，天空下起了滂沱大雨，我這才開始擔(dān)心：母親會不會來送飯呢?當(dāng)我快要放棄希望的那一刻，我突然看到了一個熟悉的身影—母親!她大步流星地向我走來，她走到了我的身邊說：“玲，今天學(xué)得怎樣啊?”“我高興地說：“媽，我考了一百分!“媽媽語重心長地對我說：“不要驕傲啊!繼續(xù)努力啊!“我接過飯盒，突然，一個畫面頓時讓我心中猛然一驚：母親的手上長滿了