幼兒園防恐防暴演練方案大全一、演練背景近年來，社會安全形勢日益復(fù)雜，幼兒園作為人員密集且人員防護能力較弱的場所，面臨著潛在的恐怖襲擊和暴力侵害風險。為了有效防范幼兒園內(nèi)發(fā)生的暴力恐怖襲擊事件，切實保障師生的生命安全和幼兒園的正常教學秩序，提高師生在面對突發(fā)暴力事件時的應(yīng)急反應(yīng)能力和自我保護能力，特制定本防恐防暴演練方案。二、演練目標1.增強全體師生的安全意識，提高應(yīng)對恐怖襲擊和暴力侵害的警覺性。2.使師生熟悉防恐防暴的基本方法和技能，掌握在緊急情況下的逃生、避險和自救互救技巧。3.檢驗和完善幼兒園防恐防暴應(yīng)急預(yù)案的可行性和有效性，提高幼兒園應(yīng)對突發(fā)暴力事件的組織協(xié)調(diào)和應(yīng)急處置能力。4.加強與公安、社區(qū)等相關(guān)部門的聯(lián)動配合，形成有效的應(yīng)急處置合力。三、演練時間和地點1.演練時間：[具體日期]，上午[X]時[X]分開始，預(yù)計持續(xù)[X]小時。2.演練地點：[幼兒園名稱]園內(nèi)各教室、操場、大門等區(qū)域。四、演練參與人員1.幼兒園全體師生。2.幼兒園安保人員。3.轄區(qū)公安派出所民警。4.社區(qū)工作人員（可選）。五、演練內(nèi)容及流程（一）演練準備階段（演練前一周）1.成立演練指揮小組組長：[園長姓名]，全面負責演練的組織、指揮和協(xié)調(diào)工作。副組長：[副園長姓名]，協(xié)助組長開展工作，負責演練的具體實施和現(xiàn)場指導(dǎo)。成員：各班級教師、安保人員、后勤人員等，按照分工負責演練的各項準備和實施工作。2.制定演練方案指揮小組組織相關(guān)人員根據(jù)幼兒園實際情況和應(yīng)急預(yù)案，制定詳細的演練方案，明確演練的目的、內(nèi)容、流程、職責分工和注意事項等。對演練方案進行反復(fù)討論和修改，確保方案的科學性、合理性和可操作性。3.開展培訓教育組織全體教職工參加防恐防暴知識培訓，邀請公安民警或?qū)I(yè)人員進行授課，講解恐怖襲擊和暴力侵害的特點、危害、應(yīng)對方法和技能等。各班級教師利用課堂時間向幼兒開展防恐防暴安全教育，通過圖片、視頻、故事等形式，讓幼兒了解如何識別危險、如何保護自己等基本常識。組織安保人員進行防暴器械使用培訓，確保他們熟練掌握警棍、盾牌、鋼叉等器械的使用方法和技巧。4.物資準備準備好演練所需的各種物資和器材，包括警棍、盾牌、鋼叉、警報器、對講機、急救箱、擔架等。對防暴器械和應(yīng)急物資進行全面檢查和維護，確保其性能良好、數(shù)量充足。5.場地布置在幼兒園大門、操場、教室等區(qū)域設(shè)置明顯的演練標識和疏散路線指示牌。模擬設(shè)置恐怖襲擊和暴力侵害現(xiàn)場，如在大門外設(shè)置“暴徒”，在教室內(nèi)設(shè)置受傷人員等。（二）演練實施階段1.模擬事件發(fā)生[演練開始時間]，一名“暴徒”（由安保人員或其他人員扮演）手持兇器（如棍棒、刀具等）試圖強行闖入幼兒園。門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)“暴徒”后，立即大聲喝止，并迅速拿起警棍和盾牌進行阻攔，同時按下警報器發(fā)出警報信號。2.應(yīng)急響應(yīng)警報響起后，演練指揮小組立即啟動應(yīng)急預(yù)案，各成員迅速到達指定崗位，組織師生進行疏散和避險。安保人員迅速集結(jié)，手持防暴器械與“暴徒”進行周旋，盡量拖延時間，等待公安民警的到來。各班級教師聽到警報后，立即關(guān)閉教室門窗，組織幼兒躲在教室的角落，用桌椅等物品barricade教室門，防止“暴徒”進入。后勤人員負責打開應(yīng)急通道，引導(dǎo)師生有序疏散，并在疏散過程中注意保護幼兒的安全。3.疏散避險在教師的帶領(lǐng)下，幼兒用手護住頭部，按照預(yù)定的疏散路線，迅速、有序地撤離教室，前往安全區(qū)域（如操場、空曠地帶等）。疏散過程中，教師要時刻關(guān)注幼兒的情況，確保幼兒不擁擠、不摔倒。到達安全區(qū)域后，教師要及時清點幼兒人數(shù)，并向演練指揮小組報告。4.制服“暴徒”轄區(qū)公安派出所民警接到報警后，迅速趕到現(xiàn)場，與安保人員密切配合，對“暴徒”進行圍堵和抓捕。在確保師生安全的前提下，公安民警使用警械將“暴徒”制服，并帶離現(xiàn)場。5.醫(yī)療救援醫(yī)護人員（由幼兒園保健醫(yī)生或邀請的專業(yè)醫(yī)護人員擔任）對演練中模擬受傷的人員進行緊急救治，并將重傷員送往附近醫(yī)院進行進一步治療。6.總結(jié)評估演練結(jié)束后，演練指揮小組組織全體參演人員召開總結(jié)評估會議，對演練的效果進行全面總結(jié)和評估。各參演人員匯報演練過程中發(fā)現(xiàn)的問題和不足之處，提出改進意見和建議。演練指揮小組根據(jù)總結(jié)評估情況，對演練方案和應(yīng)急預(yù)案進行修訂和完善。（三）演練總結(jié)階段（演練后一周）1.整理資料對演練過程中的照片、視頻、文字等資料進行收集、整理和歸檔，建立演練檔案。2.宣傳教育通過幼兒園網(wǎng)站、微信公眾號、宣傳欄等渠道，對演練情況進行宣傳報道，向家長和社會展示幼兒園的防恐防暴工作成果，提高家長和社會對幼兒園安全工作的關(guān)注度和支持度。3.持續(xù)改進根據(jù)演練總結(jié)評估情況，對幼兒園的安全管理制度、應(yīng)急預(yù)案、安全設(shè)施等進行進一步完善和優(yōu)化，不斷提高幼兒園的安全防范水平。六、職責分工（一）演練指揮小組1.負責演練的總體策劃、組織和指揮工作。2.制定演練方案和應(yīng)急預(yù)案，明確各成員的職責和分工。3.協(xié)調(diào)各部門之間的工作，確保演練的順利進行。4.對演練的效果進行評估和總結(jié)，提出改進意見和建議。（二）安保人員1.負責幼兒園大門的安全保衛(wèi)工作，嚴格執(zhí)行門禁制度，防止無關(guān)人員進入幼兒園。2.發(fā)現(xiàn)“暴徒”后，立即采取措施進行阻攔和報警，同時使用防暴器械與“暴徒”進行周旋。3.協(xié)助公安民警對“暴徒”進行圍堵和抓捕。（三）班級教師1.負責組織本班幼兒進行防恐防暴安全教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。2.聽到警報后，立即關(guān)閉教室門窗，組織幼兒躲在教室的角落，用桌椅等物品barricade教室門，防止“暴徒”進入。3.引導(dǎo)幼兒按照預(yù)定的疏散路線，迅速、有序地撤離教室，前往安全區(qū)域。4.到達安全區(qū)域后，及時清點幼兒人數(shù)，并向演練指揮小組報告。（四）后勤人員1.負責打開應(yīng)急通道，引導(dǎo)師生有序疏散，并在疏散過程中注意保護幼兒的安全。2.準備好演練所需的各種物資和器材，如急救箱、擔架等。3.協(xié)助醫(yī)護人員對受傷人員進行救治和轉(zhuǎn)運。（五）公安民警1.接到報警后，迅速趕到現(xiàn)場，與安保人員密切配合，對“暴徒”進行圍堵和抓捕。2.對演練過程進行指導(dǎo)和監(jiān)督，確保演練的安全和有效。（六）醫(yī)護人員1.對演練中模擬受傷的人員進行緊急救治，并將重傷員送往附近醫(yī)院進行進一步治療。2.提供必要的醫(yī)療支持和保障，確保師生的生命安全。七、政策措施1.建立健全安全管理制度完善幼兒園的門禁制度、巡邏制度、安全檢查制度等，加強對幼兒園人員、車輛和物品的管理，防止危險物品進入幼兒園。建立健全安全責任制度，明確各部門和人員的安全職責，將安全工作納入績效考核體系，確保安全工作落到實處。2.加強與相關(guān)部門的聯(lián)動配合與轄區(qū)公安派出所建立定期聯(lián)系機制，加強信息溝通和共享，及時掌握周邊治安情況。定期組織開展聯(lián)合演練和培訓，提高應(yīng)對突發(fā)暴力事件的協(xié)同作戰(zhàn)能力。積極配合公安、社區(qū)等部門開展校園周邊環(huán)境整治工作，維護幼兒園周邊的治安秩序。3.加大安全投入加大對幼兒園安全設(shè)施建設(shè)的投入，配備必要的防暴器械、監(jiān)控設(shè)備、報警裝置等，提高幼兒園的安全防范能力。定期對安全設(shè)施進行檢查和維護，確保其性能良好、正常運行。4.加強應(yīng)急管理制定完善的應(yīng)急預(yù)案，定期組織開展演練，提高師生的應(yīng)急反應(yīng)能力和自我保護能力。建立應(yīng)急物資儲備制度，儲備必要的應(yīng)急物資和器材，如急救藥品、食品、飲用水等，確保在突發(fā)情況下能夠及時提供保障。八、具體要求1.高度重視，精心組織全體參演人員要充分認識到防恐防暴演練的重要性，高度重視演練工作，認真組織，精心安排，確保演練的順利進行。2.嚴格紀律，聽從指揮參演人員要嚴格遵守演練紀律，聽從指揮，按照演練方案和應(yīng)急預(yù)案的要求，認真履行職責，不得擅自離崗或隨意行動。3.確保安全，注重實效在演練過程中，要始終把師生的生命安全放在首位，采取必要的安全措施，確保演練活動的安全。要注重演練的實效，通過演練發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，不斷提高幼兒園的安全防范水平。4.加強宣傳，營造氛圍要加強對防恐防暴演練的宣傳工作，通過多種形式向師生、家長和社會宣傳防恐防暴知識和技能，營造全社會關(guān)注校園安全的良好氛圍。九、演練評估1.評估指標演練的組織實施情況，包括演練方案的科學性、合理性和可操作性，演練流程的順暢性，各部門和人員的配合協(xié)調(diào)性等。師生的應(yīng)急反應(yīng)能力和自我保護能力，包括師生對警報信號的反應(yīng)速度，疏散撤離的有序性和迅速性，自我保護措施的正確性和有效性等。演練的效果和影響，包括演練對師生安全意識的提高程度，對幼兒園安全管理工作的促進作用，以及對社會的宣傳教育效果等。2.評估方法采取現(xiàn)場