（數(shù)學(xué)3必修）第一章：算法初步[基礎(chǔ)訓(xùn)練A組]一、選擇題1．下面對算法描述正確的一項(xiàng)是：（）A．算法只能用自然語言來描述B．算法只能用圖形方式來表示C．同一問題可以有不同的算法D．同一問題的算法不同，結(jié)果必然不同2．用二分法求方程的近似根的算法中要用哪種算法結(jié)構(gòu)（）A．順序結(jié)構(gòu)B．條件結(jié)構(gòu)C．循環(huán)結(jié)構(gòu)D．以上都用3．將兩個數(shù)交換,使,下面語句正確一組是()a=cc=bb=ab=aa=ba=cc=bb=ab=aa=bc=bb=aa=ca=bb=a4．計(jì)算機(jī)執(zhí)行下面的程序段后，輸出的結(jié)果是（）PRINTPRINT， A．B．C．D．5．當(dāng)時，下面的程序段輸出的結(jié)果是（）IFIFTHENelsePRINTyA．B．C．D．二、填空題“n=”“n=”，ni=1s=1i<=s=s*ii=i+1PRINTsEND2．用“冒泡法”給數(shù)列按從大到小進(jìn)行排序時，經(jīng)過第一趟排序后得到的新數(shù)列為。3．用“秦九韶算法”計(jì)算多項(xiàng)式，當(dāng)x=2時的值的過程中，要經(jīng)過次乘法運(yùn)算和次加法運(yùn)算。4．以下屬于基本算法語句的是。INPUT語句；②PRINT語句；③IF-THEN語句；④DO語句；⑤END語句；⑥WHILE語句；⑦ENDIF語句。5．將化成四進(jìn)位制數(shù)的末位是____________。三、解答題1．把“五進(jìn)制”數(shù)轉(zhuǎn)化為“十進(jìn)制”數(shù)，再把它轉(zhuǎn)化為“八進(jìn)制”數(shù)。2．用秦九韶算法求多項(xiàng)式當(dāng)時的值。3．編寫一個程序，輸入正方形的邊長，輸出它的對角線長和面積的值。4．某市公用電話（市話）的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為：分鐘之內(nèi)（包括分鐘）收取元；超過分鐘部分按元/分鐘加收費(fèi)。設(shè)計(jì)一個程序，根據(jù)通話時間計(jì)算話費(fèi)。新課程高中數(shù)學(xué)訓(xùn)練題組（數(shù)學(xué)3必修）第一章：算法初步[綜合訓(xùn)練B組]一、選擇題1．用“輾轉(zhuǎn)相除法”求得和的最大公約數(shù)是（）A．B．C．D．2．當(dāng)時，下面的程序段結(jié)果是()i=1i=1s=0WHILEi<=4s=s*x+1i=i+1WENDPRINTsENDA．B．C．D．3．利用“直接插入排序法”給按從大到小的順序排序，當(dāng)插入第四個數(shù)時，實(shí)際是插入哪兩個數(shù)之間（）A．與B．與C．與D．與4．對賦值語句的描述正確的是（）①可以給變量提供初值②將表達(dá)式的值賦給變量③可以給一個變量重復(fù)賦值④不能給同一變量重復(fù)賦值A(chǔ)．①②③B．①②C．②③④D．①②④5．在repeat語句的一般形式中有“untilA”,其中A是()A．循環(huán)變量B．循環(huán)體C．終止條件D．終止條件為真6．用冒泡排序法從小到大排列數(shù)據(jù)需要經(jīng)過（）趟排序才能完成。A．B．C．D．二、填空題1．根據(jù)條件把流程圖補(bǔ)充完整，求內(nèi)所有奇數(shù)的和；處填(2)處填開始i:=1,S:=0開始i:=1,S:=0i<1000(1)(2)輸出S結(jié)束否是2．圖中所示的是一個算法的流程圖，已知，輸出的,則的值是____________。3．下列各數(shù)、、、中最小的數(shù)是____________。4．右圖給出的是計(jì)算的值的一個流程圖，其中判斷框內(nèi)應(yīng)填入的條件是____________。5．用直接插入排序時對:進(jìn)行從小到大排序時,第四步得到的一組數(shù)為:___________________________________。三、解答題1．以下是計(jì)算程序框圖,請寫出對應(yīng)的程序。2．函數(shù)，寫出求函數(shù)的函數(shù)值的程序。3．用輾轉(zhuǎn)相除法或者更相減損術(shù)求三個數(shù)的最大公約數(shù).4．意大利數(shù)學(xué)家菲波拉契,在1202年出版的一書里提出了這樣的一個問題:一對兔子飼養(yǎng)到第二個月進(jìn)入成年,第三個月生一對小兔,以后每個月生一對小兔,所生小兔能全部存活并且也是第二個月成年,第三個月生一對小兔,以后每月生一對小兔.問這樣下去到年底應(yīng)有多少對兔子?試畫出解決此問題的程序框圖,并編寫相應(yīng)的程序.新課程高中數(shù)學(xué)訓(xùn)練題組（數(shù)學(xué)3必修）第一章：算法初步[提高訓(xùn)練C組]一、選擇題1.下列給出的賦值語句中正確的是（）n=5s=0WHILEs<15S=s+nn=n－1n=5s=0WHILEs<15S=s+nn=n－1WENDPRINTnEND(第3題)2.給出以下四個問題,①,輸出它的相反數(shù).②求面積為的正方形的周長.③求三個數(shù)中輸入一個數(shù)的最大數(shù).④求函數(shù)的函數(shù)值.其中不需要用條件語句來描述其算法的有()A.個B.個C.個D.個3．右邊程序執(zhí)行后輸出的結(jié)果是（）A.B．C．D．4.用冒泡法對從小到大排序，需要（）趟排序。A.B.C.D.a=0a=0j=1WHILEj<=5a=(a+j)MOD5j=j+1WENDPRINTaEND第5題A.B.C.D.6．用冒泡法對一組數(shù):進(jìn)行排序時,經(jīng)過多少趟排序后,得到這一組數(shù):()A.B.C.D.二、填空題1．三個數(shù)的最大公約數(shù)是_________________。2.二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制數(shù)是_________________.INPUTINPUT“a，b，c=”;a，b，cIFb>aTHENt=aa=bb=tENDIFIFc>aTHENt=aa=cc=tENDIFIFc>bTHENt=bb=cc=tENDIFPRINTa，b，cENDIFTHENELSEENDIFPRINTx－y；y－xEND第3題4．上右程序運(yùn)行后實(shí)現(xiàn)的功能為_______________.三、解答題1．已知一個三角形的三邊邊長分別為，設(shè)計(jì)一個算法，求出它的面積。2．用二分法求方程在上的近似解，精確到，寫出算法。畫出流程圖，并寫出算法語句.新課程高中數(shù)學(xué)訓(xùn)練題組子曰：由！誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。子曰：由！誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。根據(jù)最新課程標(biāo)準(zhǔn)，參考獨(dú)家內(nèi)部資料，精心編輯而成；本套資料分必修系列和選修系列及部分選修4系列。歡迎使用本資料?。〝?shù)學(xué)3必修）第二章：統(tǒng)計(jì)[基礎(chǔ)訓(xùn)練A組]一、選擇題1．名工人某天生產(chǎn)同一零件，生產(chǎn)的件數(shù)是設(shè)其平均數(shù)為,中位數(shù)為,眾數(shù)為，則有()A．B．C．D．2．下列說法錯誤的是()A．在統(tǒng)計(jì)里，把所需考察對象的全體叫作總體B．一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)一定大于這組數(shù)據(jù)中的每個數(shù)據(jù)C．平均數(shù)、眾數(shù)與中位數(shù)從不同的角度描述了一組數(shù)據(jù)的集中趨勢D．一組數(shù)據(jù)的方差越大，說明這組數(shù)據(jù)的波動越大3．某同學(xué)使用計(jì)算器求個數(shù)據(jù)的平均數(shù)時，錯將其中一個數(shù)據(jù)輸入為，那么由此求出的平均數(shù)與實(shí)際平均數(shù)的差是()A．B．C．D．4.要了解全市高一學(xué)生身高在某一范圍的學(xué)生所占比例的大小，需知道相應(yīng)樣本的()A.平均數(shù)B.方差C.眾數(shù)D.頻率分布5．要從已編號（）的枚最新研制的某型導(dǎo)彈中隨機(jī)抽取枚來進(jìn)行發(fā)射試驗(yàn)，用每部分選取的號碼間隔一樣的系統(tǒng)抽樣方法確定所選取的枚導(dǎo)彈的編號可能是（）A．B．C．D．6．容量為的樣本數(shù)據(jù)，按從小到大的順序分為組，如下表：組號12345678頻數(shù)1013x141513129第三組的頻數(shù)和頻率分別是()A．和B．和C．和D．和二、填空題1．為了了解參加運(yùn)動會的名運(yùn)動員的年齡情況，從中抽取名運(yùn)動員；就這個問題，下列說法中正確的有；名運(yùn)動員是總體；②每個運(yùn)動員是個體；③所抽取的名運(yùn)動員是一個樣本；④樣本容量為；⑤這個抽樣方法可采用按年齡進(jìn)行分層抽樣；⑥每個運(yùn)動員被抽到的概率相等。2．經(jīng)問卷調(diào)查，某班學(xué)生對攝影分別執(zhí)“喜歡”、“不喜歡”和“一般”三種態(tài)度，其中執(zhí)“一般”態(tài)度的比“不喜歡”態(tài)度的多人，按分層抽樣方法從全班選出部分學(xué)生座談攝影，如果選出的位“喜歡”攝影的同學(xué)、位“不喜歡”攝影的同學(xué)和位執(zhí)“一般”態(tài)度的同學(xué)，那么全班學(xué)生中“喜歡”攝影的比全班人數(shù)的一半還多人。3．?dāng)?shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差是______________。4．?dāng)?shù)據(jù)的方差為，平均數(shù)為，則（1）數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差為，平均數(shù)為．（2）數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差為，平均數(shù)為。5．觀察新生嬰兒的體重，其頻率分布直方圖如圖所示，則新生嬰兒體重在的頻率為。240027003000330036003900體重240027003000330036003900體重00.001頻率/組距三、解答題1．對某校初二男生抽取體育項(xiàng)目俯臥撐，被抽到的名學(xué)生的成績?nèi)缦拢撼煽儯ù危?09876543人數(shù)865164731試求全校初二男生俯臥撐的平均成績。2．為了了解初三學(xué)生女生身高情況，某中學(xué)對初三女生身高進(jìn)行了一次測量，所得數(shù)據(jù)整理后列出了頻率分布表如下：組別頻數(shù)頻率145.5～149.510.02149.5～153.540.08153.5～157.5200.40157.5～161.5150.30161.5～165.580.16165.5～169.5Mn合計(jì)MN（1）求出表中所表示的數(shù)分別是多少？（2）畫出頻率分布直方圖.（3）全體女生中身高在哪組范圍內(nèi)的人數(shù)最多？3．某校高中部有三個年級，其中高三有學(xué)生人，現(xiàn)采用分層抽樣法抽取一個容量為的樣本，已知在高一年級抽取了人，高二年級抽取了人，則高中部共有多少學(xué)生？4．從兩個班中各隨機(jī)的抽取名學(xué)生，他們的數(shù)學(xué)成績?nèi)缦拢杭装?6748296667678725268乙班86846276789282748885畫出莖葉圖并分析兩個班學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。新課程高中數(shù)學(xué)訓(xùn)練題組（數(shù)學(xué)3必修）第二章：統(tǒng)計(jì)[綜合訓(xùn)練B組]一、選擇題1．?dāng)?shù)據(jù)的方差為，則數(shù)據(jù)的方差為（）A． B． C． D．2．某初級中學(xué)有學(xué)生人，其中一年級人，二、三年級各人，現(xiàn)要利用抽樣方法取人參加某項(xiàng)調(diào)查，考慮選用簡單隨機(jī)抽樣、分層抽樣和系統(tǒng)抽樣三種方案，使用簡單隨機(jī)抽樣和分層抽樣時，將學(xué)生按一、二、三年級依次統(tǒng)一編號為；使用系統(tǒng)抽樣時，將學(xué)生統(tǒng)一隨機(jī)編號，并將整個編號依次分為段.如果抽得號碼有下列四種情況： ①7，34，61，88，115，142，169，196，223，250； ②5，9，100，107，111，121，180，195，200，265； ③11，38，65，92，119，146，173，200，227，254； ④30，57，84，111，138，165，192，219，246，270； 關(guān)于上述樣本的下列結(jié)論中，正確的是（） A．②、③都不能為系統(tǒng)抽樣 B．②、④都不能為分層抽樣 C．①、④都可能為系統(tǒng)抽樣 D．①、③都可能為分層抽樣3．一個容量為的樣本數(shù)據(jù)分組后組數(shù)與頻數(shù)如下：［25，25.3），6；［25.3，25.6），4；［25.6，25.9），10；［25.9，26.2），8；［26.2，26.5），8；［26.5，26.8），4；則樣本在［25，25.9）上的頻率為（）A． B． C． D．4．設(shè)有一個直線回歸方程為，則變量增加一個單位時（）A．平均增加個單位 B．平均增加個單位C．平均減少個單位 D．平均減少個單位5．在一次歌手大獎賽上，七位評委為歌手打出的分?jǐn)?shù)如下：去掉一個最高分和一個最低分后,所剩數(shù)據(jù)的平均值和方差分別為()A．B．C．D．二、填空題1．已知樣本的平均數(shù)是，標(biāo)準(zhǔn)差是，則.2．一個容量為的樣本，已知某組的頻率為，則該組的頻數(shù)為__________。3．用隨機(jī)數(shù)表法從名學(xué)生（男生人）中抽取人進(jìn)行評教，某男生被抽取的機(jī)率是___________________。4．一個容量為的樣本數(shù)據(jù)，分組后組距與頻數(shù)如下表：組距頻數(shù)234542則樣本在區(qū)間上的頻率為__________________。5．某單位有老年人人，中年人人，青年人人，為調(diào)查身體健康狀況，需要從中抽取一個容量為的樣本，用分層抽樣方法應(yīng)分別從老年人、中年人、青年人中各抽取_________人、人、人。三、解答題1．對甲、乙的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行抽樣分析，各抽門功課，得到的觀測值如下：問：甲、乙誰的平均成績最好？誰的各門功課發(fā)展較平衡？2．某學(xué)校共有教師人，其中不到歲的有人，歲及以上的有人。為了了解普通話在該校中的推廣普及情況，用分層抽樣的方法，從全體教師中抽取一個容量為人的樣本進(jìn)行普通話水平測試，其中在不到歲的教師中應(yīng)抽取的人數(shù)為多少人？3．時速（km）0.010.020.03時速（km）0.010.020.030.04頻率組距4050607080分布直方圖如右圖所示，求時速在的汽車大約有多少輛？新課程高中數(shù)學(xué)訓(xùn)練題組（數(shù)學(xué)3必修）第二章：統(tǒng)計(jì)[提高訓(xùn)練C組]一、選擇題1．某企業(yè)有職工人，其中高級職稱人，中級職稱人，一般職員人，現(xiàn)抽取人進(jìn)行分層抽樣，則各職稱人數(shù)分別為（）A．B．C．D．2.從個編號中抽取個號碼入樣，若采用系統(tǒng)抽樣方法進(jìn)行抽取，則分段間隔應(yīng)為（）A．B．C．D.3.有件產(chǎn)品編號從到,現(xiàn)在從中抽取件檢驗(yàn),用系統(tǒng)抽樣確定所抽取的編號為()A．B．C．D．4．用樣本頻率分布估計(jì)總體頻率分布的過程中，下列說法正確的是（）A．總體容量越大，估計(jì)越精確B．總體容量越小，估計(jì)越精確C．樣本容量越大，估計(jì)越精確D．樣本容量越小，估計(jì)越精確5．對于兩個變量之間的相關(guān)系數(shù)，下列說法中正確的是（）A．越大，相關(guān)程度越大B．，越大，相關(guān)程度越小，越小，相關(guān)程度越大C．且越接近于，相關(guān)程度越大；越接近于，相關(guān)程度越小D．以上說法都不對二、填空題1．相關(guān)關(guān)系與函數(shù)關(guān)系的區(qū)別是．2．為了了解名學(xué)生對學(xué)校某項(xiàng)教改試驗(yàn)的意見，打算從中抽取一個容量為的樣考慮用系統(tǒng)抽樣，則分段的間隔為_______________3．從個籃球中任取一個，檢驗(yàn)其質(zhì)量，則應(yīng)采用的抽樣方法為_______________。4．采用簡單隨機(jī)抽樣從含個個體的總體中抽取一個容量為的樣本，個體 前兩次未被抽到，第三次被抽到的概率為_____________________5．甲，乙兩人在相同條件下練習(xí)射擊，每人打發(fā)子彈，命中環(huán)數(shù)如下甲68998乙107779則兩人射擊成績的穩(wěn)定程度是__________________。三、解答題1．如圖，從參加環(huán)保知識競賽的學(xué)生中抽出名，將其成績（均為整數(shù)）整理后畫出的頻率分布直方圖如下：觀察圖形，回答下列問題：（1）這一組的頻數(shù)、頻率分別是多少？（2）估計(jì)這次環(huán)保知識競賽的及格率（分及以上為及格）2．以下是某地搜集到的新房屋的銷售價(jià)格和房屋的面積的數(shù)據(jù)：（1）畫出數(shù)據(jù)對應(yīng)的散點(diǎn)圖；（2）求線性回歸方程，并在散點(diǎn)圖中加上回歸直線；（3）據(jù)（2）的結(jié)果估計(jì)當(dāng)房屋面積為時的銷售價(jià)格.新課程高中數(shù)學(xué)訓(xùn)練題組子曰：由！誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。子曰：由！誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。根據(jù)最新課程標(biāo)準(zhǔn)，參考獨(dú)家內(nèi)部資料，精心編輯而成；本套資料分必修系列和選修系列及部分選修4系列。歡迎使用本資料?。〝?shù)學(xué)3必修）第三章：概率[基礎(chǔ)訓(xùn)練A組]一、選擇題1．下列敘述錯誤的是（）頻率是隨機(jī)的，在試驗(yàn)前不能確定，隨著試驗(yàn)次數(shù)的增加，頻率一般會越來越接近概率若隨機(jī)事件發(fā)生的概率為，則互斥事件不一定是對立事件，但是對立事件一定是互斥事件D．張獎券中有一張有獎，甲先抽，乙后抽，那么乙與甲抽到有獎獎券的可能性相同2．從三件正品、一件次品中隨機(jī)取出兩件，則取出的產(chǎn)品全是正品的概率是（）A．B．C．D．無法確定3．有五條線段長度分別為，從這條線段中任取條，則所取條線段能構(gòu)成一個三角形的概率為（）A．B．C．D．4．從個同類產(chǎn)品（其中個是正品，個是次品）中任意抽取個的必然事件是（）個都是正品B.至少有個是次品C.個都是次品D.至少有個是正品5．某產(chǎn)品分為甲、乙、丙三級，其中乙、丙兩級均屬次品，若生產(chǎn)中出現(xiàn)乙級品的概率為,出現(xiàn)丙級品的概率為,則對產(chǎn)品抽查一次抽得正品的概率是()A．B．C．D．6．從一批羽毛球產(chǎn)品中任取一個，其質(zhì)量小于的概率為，質(zhì)量小于的概率為，那么質(zhì)量在（）范圍內(nèi)的概率是（）A．B．C．D．二、填空題1．有一種電子產(chǎn)品，它可以正常使用的概率為，則它不能正常使用的概率是。2．一個三位數(shù)字的密碼鍵,每位上的數(shù)字都在到這十個數(shù)字中任選,某人忘記后一個號碼,那么此人開鎖時,在對好前兩位數(shù)碼后,隨意撥動最后一個數(shù)字恰好能開鎖的概率為___3．同時拋擲兩枚質(zhì)地均勻的硬幣，則出現(xiàn)兩個正面朝上的概率是。4．從五件正品，一件次品中隨機(jī)取出兩件，則取出的兩件產(chǎn)品中恰好是一件正品，一件次品的概率是。5．在張卡片上分別寫有數(shù)字然后將它們混合,再任意排列成一行,則得到的數(shù)能被或整除的概率是。三、解答題1．從甲、乙、丙、丁四個人中選兩名代表，求：（１）甲被選中的概率（２）丁沒被選中的概率2．現(xiàn)有一批產(chǎn)品共有件，其中件為正品，件為次品：（1）如果從中取出一件，然后放回，再取一件，求連續(xù)次取出的都是正品的概率；（2）如果從中一次取件，求件都是正品的概率．3．某路公共汽車分鐘一班準(zhǔn)時到達(dá)某車站，求任一人在該車站等車時間少于分鐘的概率（假定車到來后每人都能上）．4．一個路口的紅綠燈,紅燈的時間為秒,黃燈的時間為秒,綠燈的時間為秒,當(dāng)你到達(dá)路口時看見下列三種情況的概率各是多少?(1)紅燈(2)黃燈(3)不是紅燈新課程高中數(shù)學(xué)訓(xùn)練題組（數(shù)學(xué)3必修）第三章：概率[綜合訓(xùn)練B組]一、選擇題1．同時向上拋個銅板，落地時個銅板朝上的面都相同，你認(rèn)為對這個銅板下面情況更可能正確的是（）Ａ．這個銅板兩面是一樣的Ｂ．這個銅板兩面是不同的Ｃ．這個銅板中有個兩面是一樣的，另外個兩面是不相同的Ｄ．這個銅板中有個兩面是一樣的，另外個兩面是不相同的2．口袋內(nèi)裝有一些大小相同的紅球、白球和黒球，從中摸出個球，摸出紅球的概率是，摸出白球的概率是，那么摸出黒球的概率是（）A．B．C．D．3．從裝有個紅球和個黒球的口袋內(nèi)任取個球，那么互斥而不對立的兩個事件是（）A．至少有一個黒球與都是黒球B．至少有一個黒球與都是黒球C．至少有一個黒球與至少有個紅球D．恰有個黒球與恰有個黒球4．在根纖維中，有根的長度超過，從中任取一根，取到長度超過的纖維的概率是（）A．B．C．D．以上都不對5．先后拋擲骰子三次，則至少一次正面朝上的概率是（）A．B．C．D．6．設(shè)為兩個事件，且，則當(dāng)（）時一定有A．與互斥B．與對立Ｃ．Ｄ．不包含二、填空題1．在件產(chǎn)品中，有件一級品，件二級品，則下列事件：①在這件產(chǎn)品中任意選出件，全部是一級品；②在這件產(chǎn)品中任意選出件，全部是二級品；③在這件產(chǎn)品中任意選出件，不全是一級品；④在這件產(chǎn)品中任意選出件，其中不是一級品的件數(shù)小于，其中是必然事件；是不可能事件；是隨機(jī)事件。2．投擲紅、藍(lán)兩顆均勻的骰子，觀察出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)，至多一顆骰子出現(xiàn)偶數(shù)點(diǎn)的概率是_____。3．在區(qū)間中隨機(jī)地取出兩個數(shù)，則兩數(shù)之和小于的概率是______________。4．在的水中有一個草履蟲，現(xiàn)從中隨機(jī)取出水樣放到顯微鏡下觀察，則發(fā)現(xiàn)草履蟲的概率是_____________。三、解答題1．袋中有大小相同的紅、黃兩種顏色的球各個，從中任取只，有放回地抽取次．求：只全是紅球的概率；只顏色全相同的概率；③只顏色不全相同的概率．2．拋擲顆質(zhì)地均勻的骰子，求點(diǎn)數(shù)和為的概率。3．從名男生和名女生中任選人參加演講比賽,①求所選人都是男生的概率;②求所選人恰有名女生的概率;③求所選人中至少有名女生的概率。4．平面上畫了一些彼此相距的平行線，把一枚半徑的硬幣任意擲在這個平面上，求硬幣不與任何一條平行線相碰的概率．新課程高中數(shù)學(xué)訓(xùn)練題組參考答案數(shù)學(xué)3（必修）第一章算法初步[基礎(chǔ)訓(xùn)練A組]一、選擇題1.C算法的特點(diǎn)：有窮性，確定性，順序性與正確性，不唯一性，普遍性2.D任何一個算法都有順序結(jié)構(gòu)，循環(huán)結(jié)構(gòu)一定包含條件結(jié)構(gòu)，二分法用到循環(huán)結(jié)構(gòu)3.B先把的值賦給中間變量，這樣，再把的值賦給變量，這樣，把的值賦給變量，這樣4.B把賦給變量，把賦給變量，把賦給變量，把賦給變量，輸出5.D該程序揭示的是分段函數(shù)的對應(yīng)法則二、填空題1.INPUT，WHILE，WEND2.注意是從大到小3.來自課本上的思考題：一元次多項(xiàng)式問題4.=1\*GB3①，=2\*GB3②，=3\*GB3③，=4\*GB3④，=6\*GB3⑥基本算法語句的種類5.，，末位是第一個余數(shù)，注意：余數(shù)自下而上排列三、解答題解：解：解：解：數(shù)學(xué)3（必修）第一章算法初步[綜合訓(xùn)練B組]一、選擇題1.D是和的最大公約數(shù)，也就是和的最大公約數(shù)2.C3.B先比較與，得；把插入到，得；把插入到，得；4.A見課本賦值語句相關(guān)部分5.DUntil標(biāo)志著直到型循環(huán)，直到終止條件成就為止6.B經(jīng)過第一趟得；經(jīng)過第二趟得；經(jīng)過第三趟得；經(jīng)過第四趟得；經(jīng)過第五趟得；二、填空題1.（1）（2）2.3.、、、4.5.①;②;③;④三、解答題1.解：i=1sum=0WHILEi<=100sum=sum+ii=i+1WENDPRINTsumEND2.解：INPUT“x=”;xIFx>=0andx<=4THENy=2xELSEIFx<=8THENy=8ELSEy=2*(12-x)ENDIFENDIFPRINTyEND3.解：324=243×1＋81243=81×3＋0則324與243的最大公約數(shù)為81又135=81×1＋5481=54×1＋2754=27×2＋0則81與135的最大公約數(shù)為27所以,三個數(shù)324、243、135的最大公約數(shù)為27.另法為所求。4.解:根據(jù)題意可知,第一個月有對小兔,第二個月有對成年兔子,第三個月有兩對兔子,從第三個月開始,每個月的兔子對數(shù)是前面兩個月兔子對數(shù)的和,設(shè)第個月有對兔子,第個月有對兔子,第個月有對兔子,則有,一個月后,即第個月時,式中變量的新值應(yīng)變第個月兔子的對數(shù)(的舊值),變量的新值應(yīng)變?yōu)榈趥€月兔子的對數(shù)(的舊值),這樣,用求出變量的新值就是個月兔子的數(shù),依此類推,可以得到一個數(shù)序列,數(shù)序列的第項(xiàng)就是年底應(yīng)有兔子對數(shù),我們可以先確定前兩個月的兔子對數(shù)均為,以此為基準(zhǔn),構(gòu)造一個循環(huán)程序,讓表示“第×個月的從逐次增加,一直變化到,最后一次循環(huán)得到的就是所求結(jié)果.流程圖和程序如下:開始開始輸出F結(jié)束I=I+1Q=SS=FF=S+QI≤12I=3S=1Q=1NYS=1S=1Q=1I=3WHILEI<=12F=S+QQ=SS=FI=I+1WENDPRINTFEND數(shù)學(xué)3（必修）第一章算法初步[提高訓(xùn)練C組]一、選擇題1.B賦值語句的功能2.A僅=2\*GB3②不需要分情況討論，即不需要用條件語句3.D4.A①;②5.D6.B經(jīng)過一趟得：；經(jīng)過二趟得：；經(jīng)過三趟得：二、填空題1.2.3.4.將按從大到小的順序排列后再輸出三、解答題解：第一步：取第二步：計(jì)算第三步：計(jì)算第四步：輸出的值2.解：算法如下：1、取中點(diǎn)，將區(qū)間一分為二2、若，則就是方程的根；否則所求根在的左側(cè)或右側(cè)若，則，以代替；若，則，以代替；3、若，計(jì)算終止此時，否則轉(zhuǎn)到第1步算法語句：Inputrepeatifthenprintelseifthenelseuntilprintend流程圖：新課程高中數(shù)學(xué)訓(xùn)練題組參考答案數(shù)學(xué)3（必修）第二章統(tǒng)計(jì)[基礎(chǔ)訓(xùn)練A組]一、選擇題1.D總和為；樣本數(shù)據(jù)分布最廣，即頻率最大，為眾數(shù)，；從小到大排列，中間一位，或中間二位的平均數(shù)，即2.B平均數(shù)不大于最大值，不小于最小值3.B少輸入平均數(shù)少，求出的平均數(shù)減去實(shí)際的平均數(shù)等于4.D5.B，間隔應(yīng)為6.A頻數(shù)為；頻率為二、填空題1.=4\*GB3④，=5\*GB3⑤，=6\*GB3⑥名運(yùn)動員的年齡情況是總體；每個運(yùn)動員的年齡是個體；2.位執(zhí)“一般”對應(yīng)位“不喜歡”，即“一般”是“不喜歡”的倍，而他們的差為人，即“一般”有人，“不喜歡”的有人，且“喜歡”是“不喜歡”的倍，即人，全班有人，3.4．（1），（2），（1）（2）5.頻率/組距，組距，頻率三、解答題1.解：2.解：（1）（2）…（3）在范圍內(nèi)最多。3.解：從高三年級抽取的學(xué)生人數(shù)為而抽取的比例為，高中部共有的學(xué)生為甲班乙班5甲班乙班566266427468824568692乙班級總體成績優(yōu)于甲班。第二章統(tǒng)計(jì)[綜合訓(xùn)練B組]一、選擇題1.D2.D③的間隔為，可為系統(tǒng)抽樣；④的第一個數(shù)為，不符合系統(tǒng)抽樣，因?yàn)殚g隔為，④的第一個數(shù)應(yīng)該為；分層抽樣則要求初一年級應(yīng)該抽取人，號碼在，所以④中的不符合分層抽樣3.C［25，25.9］包括［25，25.3］，6；［25.3，25.6］，4；［25.6，25.9］，10；頻數(shù)之和為，頻率為4.C5.D，二、填空題1.，，2．3.每個個體被抽取的機(jī)率都是4.5．總?cè)藬?shù)為三、解答題1.解：∵∴甲的平均成績較好，乙的各門功課發(fā)展較平衡2.解：而抽取的比例為，在不到歲的教師中應(yīng)抽取的人數(shù)為3.解：在的汽車的頻率為，在的汽車有第二章統(tǒng)計(jì)[提高訓(xùn)練C組]一、選擇題1.B抽取的比例為2.C剔除零頭3.D間隔為4.C5.C見課本相關(guān)內(nèi)容二、填空題1.函數(shù)關(guān)系是兩個變量之間有完全確定的關(guān)系，而相關(guān)關(guān)系是兩個變量之間并沒有嚴(yán)格的確定關(guān)系，當(dāng)一個變量變化時，另一變量的取值有一定的隨機(jī)性。2.3.簡單隨機(jī)抽樣總體個數(shù)較少4.不論先后，被抽取的概率都是5．甲比乙穩(wěn)定甲穩(wěn)定性強(qiáng)三、解答題1.解：（1）頻率為：，頻數(shù)：（2）2.解：（1）數(shù)據(jù)對應(yīng)的散點(diǎn)圖如圖所示：（2），，設(shè)所求回歸直線方程為，則故所求回歸直線方程為（3）據(jù)（2），當(dāng)時，銷售價(jià)格的估計(jì)值為：（萬元）第三章概率[基礎(chǔ)訓(xùn)練A組]一、選擇題1.A頻率所穩(wěn)定在某個常數(shù)上，這個常數(shù)叫做概率，2.B3.B能構(gòu)成三角形的邊長為三種，4.D至少有一件正品5.D6.C二、填空題1.2.3.4.5.，或者：個位總的來說有種情況，符合條件的有種三、解答題1.解：（1）記甲被選中為事件，則（2）記丁被選中為事件，則2.解：（1）有放回地抽取次，按抽取順序記錄結(jié)果，則都有種可能，所以試驗(yàn)結(jié)果有種；設(shè)事件為“連續(xù)次都取正品”，則包含的基本事件共有種，因此，（2）可以看作不放回抽樣次，順序不同，基本事件不同，按抽取順序記錄，則有種可能，有種可能，有種可能，所以試驗(yàn)的所有結(jié)果為種．設(shè)事件為“件都是正品”，則事件包含的基本事件總數(shù)為,所以3.解：可以認(rèn)為人在任何時刻到站是等可能的。設(shè)上一班車離站時刻為，則該人到站的時刻的一切可能為，若在該車站等車時間少于分鐘，則到站的時刻為，。4.解：總的時間長度為秒，設(shè)紅燈為事件，黃燈為事件，（1）出現(xiàn)紅燈的概率（2）出現(xiàn)黃燈的概率（3）不是紅燈的概率第三章概率[綜合訓(xùn)練B組]一、選擇題1.A假設(shè)正反兩面是不同的，則相同的面次都朝上的概率為這個概率太小了，幾乎是不可能事件2.C3.D4.B在根纖維中，有根的長度超過，即基本事件總數(shù)為，且它們是等可能發(fā)生的，所求事件包含個基本事件，故所求事件的概率為5.D至少一次正面朝上的對立事件的概率為6.B對立事件二、填空題1.=3\*GB3③,=4\*GB3④;=2\*GB3②;=1\*GB3①2.其對立事件為都出現(xiàn)奇數(shù)點(diǎn)，3.4.三、解答題1.解：=1\*GB3①每次抽到紅球的概率為=2\*GB3②每次抽到紅球或黃球=3\*GB3③顏色不全相同是全相同的對立，2.解：在拋擲顆骰子的試驗(yàn)中，每顆骰子均可出現(xiàn)點(diǎn)，點(diǎn)，…，點(diǎn)種不同的結(jié)果，我們把兩顆骰子標(biāo)上記號以便區(qū)分，因此同時擲兩顆骰子的結(jié)果共有，在上面的所有結(jié)果中，向上的點(diǎn)數(shù)之和為的結(jié)果有，共種，所以，所求事件的概率為.3.解：基本事件的總數(shù)為=1\*GB3①所選人都是男生的事件數(shù)為=2\*GB3②所選人恰有女生的事件數(shù)為=3\*GB3③所選人恰有女生的事件數(shù)為2aroM所選人中至少有2aroM4.解：把“硬幣不與任一條平行線相碰”的事件記為事件，為了確定硬幣的位置，由硬幣中心向靠得最近的平行線引垂線，垂足為，如圖所示，這樣線段長度（記作）的取值范圍就是，只有當(dāng)時硬幣不與平行線相碰，所以所求事件的概率就是=贈送勵志修身名言警句可怕的敵人，就是沒有堅(jiān)強(qiáng)的信念?！_曼羅蘭不要詢問世界需要什么。問問什么事情可以使你活躍，然后付諸實(shí)踐。因?yàn)槭澜缧枰钴S的人。----霍華德瑟曼大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里?！畎撞粸橥夂常灰晕镆?，而后可以任天下之大事。呂坤《呻吟語應(yīng)務(wù)》書，能保持我們的童心；書能保持我們的青春。嚴(yán)文井一個沒有受到獻(xiàn)身的熱情所鼓舞的人，永遠(yuǎn)不會做出什么偉大的事情來。車爾尼雪夫斯基燕雀安知鴻鵠之志哉！——陳涉?zhèn)ゴ蟮氖聵I(yè)，需要決心，能力，組織和責(zé)任感。——易卜生只有經(jīng)過長時間完成其發(fā)展的艱苦工作，并長期埋頭沉浸于其中的任務(wù)，方可望有所成就?！诟駹枅?jiān)強(qiáng)的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)?！R爾頓人們心神不寧是因?yàn)榭偸悄米约浩降黄鹧鄣纳钆c別人光鮮亮麗的一面相比較。----史蒂文弗蒂克志當(dāng)存高遠(yuǎn)。——諸葛亮老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！懿俟胖⒋笫抡?，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。蘇軾燕雀戲藩柴，安識鴻鵠游。——曹植生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過江東?！钋逭崭F且益堅(jiān)，不墜青云之志?！醪鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸?。惟賢惟德，能服于人。劉備大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。——李白古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！K軾壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄?！懹慰茖W(xué)家的天職叫我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)奮斗，徹底揭露自然界的奧秘，掌握這些奧秘便能在將來造福人類。約里奧.居里書是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。高爾基甘共苦書籍是全世界的營養(yǎng)品。莎士比亞人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。車爾尼雪夫斯基志不強(qiáng)者智不達(dá)?！陨?dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過江東?！钋逭昭嗳赴仓欩]之志哉！——陳涉未來是光明而美麗的，愛它吧，向它突進(jìn)，為它工作，迎接它，盡可能地使它成為現(xiàn)實(shí)吧！車爾尼雪夫斯基志當(dāng)存高遠(yuǎn)?！T葛亮讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病?！聦W(xué)誠人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)?！×釅研奈磁c年俱老，死去猶能作鬼雄?！懹我粋€沒有受到獻(xiàn)身的熱情所鼓舞的人，永遠(yuǎn)不會做出什么偉大的事情來?！嚑柲嵫┓蛩够柿⒅菊?，為學(xué)之心也；為學(xué)者，立志之事也?！蹶柮鞴餐氖聵I(yè)，共同的斗爭，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量。——奧斯特洛夫斯基貧不足羞，可羞是貧而無志?！獏卫の覀円匀藗兊哪康膩砼袛嗳说幕顒?。目的偉大，活動才可以說是偉大的?！踉X夫毫無理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理?！喔盒Q到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。——吳玉章生活的理想，就是為了理想的生活?！獜埪勌烀跃淅硐氲娜宋锊粌H要在物質(zhì)需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)。——黑格爾一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人。——巴爾扎克我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身---這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想?！獝垡蛩固谷松鷳?yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。——蕭楚女人生的價(jià)值，即以其人對于當(dāng)代所做的工作為尺度?！飕|路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史?！櫜该看位貞?，對生活都不感到負(fù)疚——郭小川人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！——奧斯特洛夫斯基你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。——歌德我們活著不能與草木同腐，不能醉生夢死，枉度人生，要有所作為。——方志敏所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。魯迅人類的希望像是一顆永恒的星，烏云掩不住它的光芒。特別是在今天，和平不是一個理想，一個夢，它是萬人的愿望。——巴金傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿?！横缛松衽实且蛔?，而找尋出路，卻是一種學(xué)習(xí)的過程，我們應(yīng)當(dāng)在這過程中，學(xué)習(xí)穩(wěn)定、冷靜，學(xué)習(xí)如何從慌亂中找到生機(jī)。席慕蓉我們是國家的主人，應(yīng)該處處為國家著想。——雷鋒不勤勉的人生便是罪過。無技藝的勤勞就是粗野。羅斯金金錢和時間是人生兩種最沉重的負(fù)擔(dān)，最不快樂的就是那些擁有這兩種東西太多，我得不知怎樣使用的人。約翰生不屈不撓的精神，是人生成功的法寶。獲得幸福的惟一途徑，就是忘掉目前的幸福，以除此之外的目的作為人生目標(biāo)。米勒持續(xù)不斷的勞動，是人生的鐵律，也是藝術(shù)的鐵律。巴爾扎克抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫長的人生道路的每一步上，都要經(jīng)常鞭策自警，萬不可以為有過一兩次抽打就可以沿途平安了。“自新應(yīng)似長江水，日夜奔流無歇時?！蔽簳幪師嵝牡娜松?，是事事滿意的人生。帕克盡管世界和人生是壞透了，其中卻有一件東西永遠(yuǎn)是好，那便是青春。顯克維奇奮斗就是生活，人生惟有前進(jìn)。巴金你的態(tài)度跟這改變；態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變；習(xí)慣改變，你的性格跟著改變；性格，你的人生跟著改變。馬斯洛人生，始終充滿戰(zhàn)斗激情?；萏芈热蝗松?，具有一切樂趣的全部人生，在我面前敞開來，又何必在這個狹窄的，閉塞的柜子里奮斗和勞作呢？列夫托爾斯泰人生，幸福不是目的，品德才是準(zhǔn)繩。比徹人生，這是個莊得的字眼；人生，這兩個字的內(nèi)涵如大海浩瀚。它是權(quán)衡一個人身心價(jià)值的天平，是輕是重，是強(qiáng)是弱，在它面前，都免不了要受到公正的評判。佚名人生并非游戲，因此，我們并沒有權(quán)利只憑自己的意愿放棄它。列夫.托爾斯泰人生包含著一天，一天象征著一生。佚名不能擺脫是人生的苦惱根源之一，戀愛尤其是如此。塞涅卡今日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事，為群聊賦《今日》詩，努力請從今日始！文嘉人生必有風(fēng)險(xiǎn)，所以引人入勝亦在于此。名人名言大全人生并不像火車要通過每個站似的經(jīng)過每一個生活階段。人生總是直向前行走，從不留下什么。劉易斯人生包括兩部分：過去的是一個夢；未來的是一個希望。人生并非游戲，因此我們沒有權(quán)利隨意放棄它。列夫·托爾斯泰人生不得行胸懷，雖壽百年，猶為天也。何良俊人生百年，立于幼學(xué)。梁啟超人生并非充滿了玫瑰花，倒是有時路上的荊棘刺痛了你。巴爾扎克人生不得行胸懷，雖壽百歲猶為無也。南史人生不發(fā)行往返車票，一旦出發(fā)了就再也不會歸來了。羅曼·羅蘭人生不靠運(yùn)氣，而是看下棋的技術(shù)如何。佚名人生不可無夢，世界上做大事業(yè)的人，都是先由夢想來；無夢就無望，無望則無成，生活也就沒興趣。佚名人生不滿百，常懷千歲憂。佚名不能“只為了愛——盲目的愛，——而將別的人生的要義全盤疏忽了”。魯迅人生不是完全按照舞臺上的原則來辦事的。斯蒂文生人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人產(chǎn)。蕭伯納人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。列夫·托爾斯泰人生當(dāng)貴顯，每談布衣交。誰肯居臺閣，猶能念草茅。陸次云人生不是自發(fā)的自我發(fā)展，而是一長串機(jī)緣。事件和決定，這些機(jī)緣、事件和決定在它們實(shí)現(xiàn)的當(dāng)時是取決于我們的意志的。科恩勵志名言人生不售來回票，一旦動身，絕不能復(fù)返。羅曼.羅蘭對人生來說，健康并不是目的，但它是第一個條件。武者小路實(shí)篤人生大病，只是一“傲”字。王陽明人生的光榮，不在于永不言敗，而在于能夠?qū)覔鋵移?。拿破侖人生到世界上來，如果不能使別人過得好一些，反而使他們過得更壞的話，那就太糟糕了。艾略特人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之。魯迅人生的白紙全憑自己的筆去描繪。每個人都用自己的經(jīng)歷填寫人生價(jià)值的檔案。佚名人生的本質(zhì)就在于運(yùn)動，安謐寧靜就是死亡。帕斯卡人生的長短不是以時間衡量的，而是以思想和行為去衡量。佚名人生的大騙子不是兩個，而是三個：名、利、權(quán)。林語堂人生的道路和歸宿，不是享樂也不是憂愁。努力啊，為了每一個明天，每個明天都比今天勝一籌。朗費(fèi)羅人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步。佚名人生成功的秘訣是當(dāng)好機(jī)會來臨時，立刻抓住它。狄更斯不是境況造就人，而是人造就境況世上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝著什么方向走再冷的石頭，坐上三年也會暖不要老嘆息過去，它是不再回來的；要明智地