2023-2024秋統(tǒng)編七上語文期中專題復習好題精練】

08文學類文本閱讀（全國卷）（原卷版+解析版）

專題8文學類文本閱讀

（2021秋?湖南長沙?長郡教育集團七年級校聯(lián)考期中）

野鳥

馮驥才

①我書房中常有鳥，非我所養(yǎng)，乃是野鳥。

②我書房外的連廊，是用木頭搭建的。日子一久，檐角張開，便

有些小鳥飛來筑巢c連廊上草木繁多，鳥兒們誤以為是它們玩樂的地

方，便從檐下的裂縫鉆進房來，但這些誤入房中的鳥兒很快就會驚慌

失措，大聲尖叫，失魂落魄地飛來飛去。如果是雛鳥，它們的叫聲又

尖又細，充滿恐懼，它們的父母便會在外邊著急地呼叫，可是這些鳥

兒是很難從原來的入口飛出去的。

③這一來，就要我動手去捉，捉到之后開窗放去。屋中捉鳥是很

難的，東西太雜，常常撞得東翻西倒。

④這種事年年都有幾次。我曾用棉布把檐下的裂縫堵住，可不久

又被鳥兒們啄開。難道它們也喜歡我的書房？

⑤我便不再去堵房檐的裂縫，它們想來就來，來了就任它們飛一

陣，然后捉住，開窗，放去。

⑥一次捉到一只雛鳥，抓在手里。我用手指點著它毛茸茸的小腦

袋說：“記住了，你要再來，就別想你爹媽了！"它哪里能聽懂我的話？

一雙圓圓的小眼睛看著我，閃閃發(fā)光，天真可愛，惹得我親了它一下，

放它飛去。這樣，我書房的野鳥日漸多了起來，有一天早晨聽到書房

里嘰嘰喳喳地叫，過去一看，居然有兩只鳥兒，邊叫邊飛。我朝它們

喊了一聲：“你們要翻天了！”

⑦還有一天，我發(fā)現(xiàn)書桌的稿紙上竟有鳥屎。

⑧我笑了。這種野趣哪里去找？

⑨可是，一天清掃房間時，我從一個大花盆的后邊發(fā)現(xiàn)一只死鳥，

大概死了多日，已經(jīng)又干又硬。不知它哪天進來的，怎么沒見它飛,

沒聽它叫呢？多半是我出門在外時，一連幾天，它沒吃沒喝，又渴又

餓，走投無路，死去了，樣子很可憐！于是我請來裝修師傅把連廊的

屋頂檐邊好好修補一遍，所有裂縫全部嚴嚴實實堵好。

⑩從此，屋里再無飛鳥。這樣一來，我卻又覺得發(fā)空，好像失去

了什么。

1.閱讀全文，根據(jù)提示填寫下表。

“我”的發(fā)現(xiàn)鳥兒的反應“我”的行動

①大聲尖叫，失魂落魄地飛來飛去捉了放飛

早晨聽到書房里嘰嘰喳喳的叫聲②③

④/修補房檐，堵裂縫

2.閱讀全文，完成下面兩道題。

（1）“我”兩次堵裂縫的原因分別是什么？

（2）請從描寫的角度賞析第⑥段畫線的句子。

3.請概括文中“我”的形象特點，并結合鏈接材料談談人類應

該怎樣處理和自然的關系。

【鏈接材料】澳大利亞為了2000年悉尼奧運會興建奧林匹克公

園時，曾因一群瀕臨絕種的青蛙，而讓工程停了數(shù)星期，以修改工程

設計，保護這數(shù)以百計的青蛙。有關方面本來設想把青蛙遷到別處,

后經(jīng)慎重研究決定還是保留青蛙的棲息地，用布將這塊地圍起來保護

青蛀，并安排了新的設計配合，這樣花在保護措施上的費用達到40

萬澳元。

在澳大利亞，嚴重破壞自然環(huán)境的行為會受到國家法令的處罰，

違法者得坐牢2年，或罰款10萬澳元。

【答案】

1.鳥兒從檐下的裂縫鉆進書房邊叫邊飛朝鳥兒大喊

從一個大花盆的后邊發(fā)現(xiàn)一只死鳥

2.第一次：野鳥常闖進“我”的書房，多有鳥兒找不著路徑出去，

變得驚慌失措，而屋中捉鳥很難，東西太雜，常常撞得東翻西倒，為

此“我”曾用棉布把檐下的裂縫堵住。

第二次：有鳥兒因“我”多日在外而活活餓死于書房中，為了免

得同樣的事再發(fā)生，為此，“我”讓人把書房連廊的屋頂檐邊所有裂

縫修補堵好。（答對一點給2分，答對兩點給3分）

運用了動作描寫和語言描寫，寫了“我”捉到誤入書房的雛鳥時

的反應，表現(xiàn)了“我''和藹可親的特點，表現(xiàn)了“我”對小鳥的耐心

和關愛之情。

3.“我”：充滿童真、有溫情、有愛心、和藹可親。

怎樣處理人類加自然的關系：①關愛自然生靈。②要把保護自然

放在首要位置，不能因為貪圖經(jīng)濟利益等而破壞自然環(huán)境。③可以制

定相關法律嚴懲破壞自然的行為。

【解析】

1.本題考查學生對文章內容的梳理與概括能力。解答此類題，

先要通讀全文，整體感知文意，理清行文思路，把握文章線索；然后

根據(jù)文章內容，找到相關語段，結合關鍵語句，篩選出符合題意的答

案。細讀選文，根據(jù)第②段“我書房外的連廊，是用木頭搭建的C日

子一久，檐角張開，便有些小鳥飛來筑巢。連廊上草木繁多，鳥兒們

誤以為是它們玩樂的地方，便從檐下的裂^鉆進房來”可得出第一空

答案；從第⑥段“有一天早晨聽到書房里嘰嘰喳喳地叫，過去一看，

居然有兩只鳥兒，邊叫邊飛。我朝它們喊了一聲“可得出第二空、第

三空答案；從第⑨段“可是，一天清掃房間時，我從一個大花盆的后

邊發(fā)現(xiàn)一只死鳥，大概死了多日，已經(jīng)又干又硬”可得出第四空答案。

2.本考查學生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關鍵是要

統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句。從文章第②段“連廊上草

木繁多，鳥兒們誤以為是它們玩樂的地方，便從檐下的裂縫鉆進房來,

但這些誤入房中的鳥兒很快就會驚慌失措，大聲尖叫，失魂落魄地飛

來飛去。如果是雛鳥，它們的叫聲又尖又細，充滿恐懼，它們的父母

便會在外邊著急地呼叫，可是這些鳥兒是很難從原來的入口飛出去

的“，第③段“這一來，就要我動手去捉，捉到之后開窗放去。屋中

捉鳥是很難的，東西太雜，常常撞得東翻西倒”可概括出我第一次堵

裂縫的原因；從第⑨段“可是，一天清掃房間時，我從一個大花盒的

后邊發(fā)現(xiàn)一只死鳥，大概死了多日，已經(jīng)又干又硬。不知它哪天進來

的，怎么沒見它飛，沒聽它叫呢？多半是我出門在外時，一連幾天,

它沒吃沒喝，又渴又餓，走投無路，死去了，樣子很可憐”可概括出

我第二次堵裂縫的原因。

（2）本題考查的是對句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：

此句運用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達效果（如生動

形象、生動細膩）+寫出了的內容+表達的情感。題干要求從描寫方法

角度賞析?！耙淮巫降揭恢浑r鳥，抓在手里。我用手指點著它毛茸茸

的小腦袋”是動作描寫，“記住了，你要再來，就別想你爹媽了”是語

言描寫，生動細致地刻畫出“我”捉到誤入書房的雛鳥時的反應，“用

手指點著它毛茸茸的小腦袋”表現(xiàn)了“我”和藹可親的特點，表現(xiàn)了

“我”對小鳥的耐心和關愛之情。

3.第一問：本題考查的是對人物形象的把握解答此類題目，要

注意準確和全面，人物形象的概括主要從外貌、語言、動作、神態(tài)、

心理等方面的信息來提取整合。另外，還可以根據(jù)情節(jié)、環(huán)境、作者

的客觀介紹等方面的信息來提取概括。從第⑥段“一雙圓圓的小眼睛

看著我，閃閃發(fā)光，天真可爰，惹得我親了它一下，放它飛去”可以

看出我是一個充滿童真、和藹可親的人；從第⑨段“多半是我出門在

外時，一連幾天，它沒吃沒喝，又渴又餓，走投無路，死去了，樣子

很可憐！于是我請來裝修師傅把連廊的屋頂檐邊好好修補一遍，所有

裂縫全部嚴嚴實實堵好”可以看出我是一個有溫情、有愛心的人。

第二問：開放性試題。首先分析材料內容可知，澳大利亞為了保

護瀕臨滅絕的青蛀，不惜花費重金；在澳大利亞，嚴重破壞自然環(huán)境

的行為會受到國家法令的處罰。再結合本文內容，“我”為了保護這些

鳥不被餓死，讓人把書房連廊的屋頂檐邊所有裂縫修補堵好。據(jù)此分

析，圍繞“人和自然要和諧相處，要保護目然，可以制定相關法律嚴

懲破壞自然的行為等”來談即可。

（2021秋?湖南長沙?長沙縣百熙實驗學校七年級?？计谥校?/p>

少年護城河

肖復興

①在我童年住的大院里，我和大華曾經(jīng)是“死對頭”。原因其實

很簡單，大華倒霉就倒霉在他是個“私生子”，他一直跟著他小姑過，

他的生母在山西，偶爾會來北京看看他，但誰都沒有見過他爸爸，他

自己也沒見過。這一點，是公開的秘密，全院里的大人孩子都知道。

②當時，學校里流行唱一首名字叫《我是一個黑孩子》的歌，其

中有這樣一句歌詞：“我是一個黑孩子，我的家在黑非洲?！蔽医o改了

詞兒：“我是一個黑孩子，我的家不知在何處……”這里黑孩子的“黑

”不是黑人的“黑”，而是找不著主兒即“私生子”的意思，我故意唱

給大華聽，很快就傳開了，全院的孩子見到大華，都齊聲唱這句詞。

現(xiàn)在想想，小孩子的是非好惡，就是這樣簡單，又是這樣偏頗，真的

是欺負人家大華。

③大華比我高兩年級，那時上小學五年級，長得很壯，論打架,

我是打不過他的。之所以敢這樣有恃無恐地欺負他，是因為他的小姑

脾氣很烈，管他很嚴，如果知道他在外面和哪個孩子打架了，不問青

紅皂白，總是要讓他先從他家的膽瓶里取出雞毛憚子，然后撅著屁股,

結結實實挨一頓揍C

④我和大華唯一一次動手打架，是在一天放學之后。因為被老師

留下訓話，出校門時天巳經(jīng)黑了。從學校到我們大院，要經(jīng)過一條胡

同，胡同里有一塊刻著“泰山石敢當”的大石碑。由于胡同里沒有路

燈，漆黑一片，經(jīng)過那塊石碑的時候，突然從后面躥出一個人影，餓

虎撲食一般，就把我按倒在地上，然后一通拳頭如雨，打得我鼻腫眼

青，鼻子流出了血。等我從地上爬起來，人影早沒有了。但我知道除

了大華，不會有別人。

⑤我們兩人之間的“仇”，因為一句歌詞，也因為這一場架，算

是打上了一個“死結從那以后，我們彼此再也不說話，即使迎面

走過，也像不認識一樣，擦肩而過。

⑥沒有想到，第二年的夏天，我的母親突然去世了。父親回老家

滄縣給我找了個后媽。一下子，全院的形勢發(fā)生了逆轉，原來跟著我

一起沖著大華唱“我是一個黑孩子，我的家不知在何處”的孩子們，

開始齊刷刷地對我唱起他們新改編的歌謠：“小白菜呀，地里黃喲；

有個孩子，沒有娘喲……”

⑦我發(fā)現(xiàn)，唯一沒有對我唱這個歌的，竟然是大華！

⑧我很想和他說話，不提過去的事，只是聊聊乒乓球，說說游泳

世界冠軍就好。好幾次，碰到一起了，卻還是開不了口。擦肩而過的

時候，我看見他的眉毛往上挑了挑，嘴唇動了動。

⑨一直到我上了中學，和他一所學校，參加了學校的游泳隊，由

于他比我高兩年級，老師指派他教我總也學不規(guī)范的仰泳動作，我們

才第一次開口說話。這一說話，就像開了閘的水，止不住地往下流。

過去那點兒事，就像沙子被水沖得無影無蹤，我們一下子成為了無話

不說的好朋友。童年的心思，有時就是這樣窄小如韭菜葉，有時又是

這樣沒心沒肺，把什么都拋到腦后。只是，我們都小心翼翼的，誰也

不去碰過去的往事，誰也不去提私生子或后媽這令人厭煩的詞眼兒。

⑩大華上高一那年春天，他的小姑突然病故，他的生母從山西趕

來，要帶著他回山西。那天放學回家，剛看見他的生母，他扭頭就跑，

一直跑到護城河邊c他的生母，還有大院好多人都跑了過去，卻只看

見河邊上大華的書包和一雙白力士鞋，不見他的人影。大家沿河喊他

的名字，一直喊到了晚上，也再沒有見他的人影。大華的生母一下子

就哭了起來，大家也都以為大華是投河自盡了。

我不信。我知道大華的水性很好，他要是真的想不開，也不會

選擇投水。夜里，我一個人又跑到護城河邊，河水很平靜，沒有一點

兒波紋。我在河邊站了很久，突然，我憋足了一口氣，雙手在嘴邊圍

成一個喇叭，沖著河水大喊了一聲：“大華！”沒有任何反應。我又喊

了第二聲：“大華！”只有我自己的回聲。心里悄悄想，事不過三，我

再喊一聲，大華，你可一定得出來呀！我第三聲大華落了地，依然沒

有回應，一下子透心涼，我一屁股坐在她上，再也忍不住哇哇地哭了。

就在這時候，河水有了“嘩嘩”的響聲，一個人影已經(jīng)游到了河

中心，筆直地向我游來。我一眼看出來，是大華！

我知道，我他的友情，從這時候才是真正的開始。

一直到現(xiàn)在，只要我們彼此誰有點兒什么事情，不用開口，就

像真的有什么心靈感應一樣，保證對方會在第一時間出現(xiàn)在面前。我

們兩人都相信，這不是什么神奇，是真實的存在。這個真實就是友情。

羅曼?羅蘭曾經(jīng)講過，人的一輩子不會有那么多所謂的朋友，但真正

的朋友，一個就足夠。

（選文有改動）

4.請從“我”的角度，梳理文章的故事脈絡。（每空8個字）

①篡改歌詞，欺負大華一②一③母親去世，遭受欺負一④

一⑤深夜尋訪，找到大華

5.請結合語境，賞析句子。

（1）擦肩而過的時候，我看見他的眉毛往上挑了挑，嘴唇動了

動。

（2）夜里，我一個人又跑到護城河邊，河水很平靜，沒有一點

兒波紋。

6.文章以“少年護城河”為題有何作用？“我”和大華，為什么

能夠成為“真正的朋友”？請結合全文，分點回答。

【答案】

4.黑夜遇襲，遭到報復學習游泳，再次交往

5.屬于動作描寫，表現(xiàn)了大華與“我”和好，又礙于自尊難以啟

齒的復雜心理。

（2）寫“我”夜晚再次到護城河邊尋找大華，這個舉動一方面表

現(xiàn)出“我”對大華的了解，另一方面凸顯出“我”對大華有信心以及

對大華的關心。6.標題的作用是：①呼應了文章的主要內容，

因為護城河見證了少年時期“我”和大華的友情；②同時，標題新穎，

能吸引讀者的閱讀興趣。

“我”和大華之所以能成為“真正的期友”是因為：①“我”和大

華曾因年幼無知，互相傷害，而大華能在“我''遭遇不幸時諒解“我

\包容“我“；②“我”和大華雖心有芥蒂，卻能不計前嫌，敞開胸

懷，成為無話不說的朋友；③“我”在大華最脆弱的時候能挺身而出，

我們開始建立真正的友誼；④“我”和大華能夠心心相通，心有靈犀，

無需語言就能知道對方的需要并施以援手。

【分析】

4.本題考查概括故事情節(jié)。概括時注意參照題干已給出的格式。

由第④段“由于胡同里沒有路燈，漆黑一片，經(jīng)過那塊石碑的時候,

突然從后面躥出一個人影，餓虎撲食一般，就把我按倒在地上，然后

一通拳頭如雨，打得我鼻腫眼青，鼻子流出了血。等我從地上爬起來，

人影早沒有了。但我知道除了大華，不會有別人”可知，第一空應填：

黑夜遇襲，遭到報復。由第⑨段“一直到我上了中學，和他一所學校，

參加了學校的游泳隊，由于他比我高兩年級，老師指派他教我總也學

不規(guī)范的仰泳動作，我們才第一次開口說話”可知，第二空應填：學

習游泳，再次交往C

5.本題考查賞析句子。

(1)“眉毛往上挑了挑，嘴唇動了動”可知這屬于動作描寫；結

合第⑧段“好幾次，碰到一起了，卻還是開不了口”可知，表現(xiàn)了大

華想與“我”和好，但礙于自尊心還是開不了口的復雜心理；也為下

文第⑨段學習游泳，再次交往做鋪墊。

(2)“又”寫“我”夜晚再次到護城河邊尋找大華，結合第段“我

知道大華的水性很好，他要是真的想不開，也不會選擇投水”可知，

這個舉動一方面表現(xiàn)出“我”對大華的了解，另一方面更強調了“我

”對找到大華的堅定信念和對大華的關心，從而引出下文最終找到大

華的情節(jié)。

6.本題考查對標題作用的分析和文章的整體把握的能力。

第一問，文章圍繞我和大華兩個人的友情，寫了發(fā)生在我們之間

的五件事，能體現(xiàn)我們友情的、描述最詳細的則是護城河事件，所以

標題概括了文章主要事件。這一件事讓我們開始了真正的友誼，所以

護城河見證了少年時期“我”和大華的友情，極富感彩。第三，從讀

者心理出發(fā)分析，這一標題設置懸念，“少年”指誰？"護城河’'發(fā)生

了什么事？所以標題具有激發(fā)讀者興趣的作用。

第二問，由第⑦段“我發(fā)現(xiàn)，唯一沒有對我唱這個歌的，竟然是

大華”可知，“我”和大華曾因年幼無知，互相傷害，而大華能在“我

”遭遇不幸時諒解“我”、包容“我”；由第⑨段“這一說話，就像開

了閘的水，止不住地往下流。過去那點兒事，就像沙子被水沖得無影

無蹤，我們一下子成為了無話不說的好朋友。童年的心思，有時就是

這樣窄小如韭菜葉，有時又是這樣沒心沒肺，把什么都拋到腦后”可

知，“我”和大華雖心有芥蒂，卻能不計前嫌，敞開胸懷，成為無話不

說的朋友；由第段“我不信。我知道大華的水性很好，他要是真的

想不開，也不會選擇投水。夜里，我一個人又跑到護城河邊”和第段

“我知道，我們的友情，從這時候才是真正的開始”可知，“我”在大

華最脆弱的時候能挺身而出，我們開始建立真正的友誼；由第段“一

直到現(xiàn)在，只要我們彼此誰有點兒什么事情，不用開口，就像真的有

什么心靈感應一樣，保證對方會在第一時間出現(xiàn)在面前”“我”和大

華能夠心心相通，心有靈犀，無需語言就能知道對方的需要并施以援

手。

（2022秋?湖南長沙?雅禮教育集團七年級校聯(lián)考期中）閱讀

下面的文章，完成下面小題。

擁抱星辰擁抱你

高緒麗

①春節(jié)過去不久，回到老家，陪父母一起吃家常飯菜。飯后，父

親陪著他的小外孫坐在炕頭上，一本正經(jīng)也打起了撲克，有時為了一

張牌，兩人爭得面紅耳赤。看著一老一小盤腿坐在那兒的模樣，我們

時不時笑出了聲。不知不覺，夜已漸深。

②母親要去廂房取東西，我也下炕陪她。經(jīng)過院子的時候，我看

到不大的院子上方，無數(shù)顆星星亮晶晶地嵌在夜空上。那一刻，顏色

深邃的夜空像極了幕布，它每一分鐘上演的故事，對我來說，都是新

鮮的。那一刻，我像個孩子似的，仰起頭，與這些星星對話。于是,

記憶里那一晚的夜色，隔著二十幾年的舊時光，慢慢浮現(xiàn)在我的腦海

里，無風、溫和、干凈、清涼。

③二十多年前的那一晚，我蒙朧中看到母親準備出門，連忙起身

穿衣，把街門閂好，與母親一前一后，投身到茫茫夜色里。

④連日干旱，村子附近的幾處大灣小河早就干涸，露出打著補丁

一樣的河底。哪里有水灣，哪里就有人眼巳巴地看守著。我家果園的

旁邊恰有一個不大的水眼，我與母親打算趁父親外出上夜班的時間，

在水眼處守夜。

⑤走過夜路的人，對星光會有種莫名的親近，因為它會指弓I你,

給你力量，陪你一道穿過黑暗。去山上的小路，平日里坑坑洼洼，走

起來深一腳淺一腳c剛出家門那會兒，內心對黑暗還有抑制不住的恐

懼，隔著胸腔，我可以清晰地聽到心臟怦懺跳動的聲音?？墒牵斘?/p>

仰起頭，望者那滿天光晶晶的繁星，內心竟沒來由地安定下來。有了

星光相伴，走起山路來，也沒想象的那么困難。

⑥不同于白天的熾熱與喧置，眼前的世界，出奇地安靜。此時,

月亮已經(jīng)爬上來了，放眼望去，夜色那么美，就像造物主創(chuàng)作的一幅

美麗的圖畫...

⑦慶幸的是，我們趕到果園旁邊的水眼處時，沒有人守著。

⑧母親在水眼旁邊找了一塊石頭坐下。我換著母親，抬起頭，仰

望著夜幕深處的星光。

⑨夜涼如水。半個多小時過去，水灣里的水從開始的黑咕隆咚,

到明晃晃地透著亮光，越積越多。母親彎下腰，把空桶掘到水灣底,

再提上來，足有大半桶水。擔心我們離開的工夫會有人來，我與母親

分別提著桶的兩側，小跑著，放低腰段，一邊躲避著橫七豎八的枝

條，一邊往果園深處跑去。我們來到一棵樹下，“呼啦”一下子，把大

半桶水全部倒到草果樹的樹根旁邊，再提著空桶小跑著回去。還坐在

那塊石頭上，守著夜色，守著星辰，靜待水灣里的水越積越多。

⑩那個夜里，我與母親不知疲倦地給果園里的蘋果樹挨個澆灌,

一棵樹、兩棵樹……一桶水、兩桶水……安靜的夜色里，我仿佛可以

清晰地聽到蘋果樹“咕咚咕咚”喝水的聲音。久早逢甘霖的喜悅，內

心無法掩藏的滿足，在這個夜晚，匯成一首動人的歌，回蕩在記憶的

星空下。

后來，我不止一次懷念過那個夜晚，在不同的年紀無數(shù)次回憶

過那夜的星光，到最后，那淡淡的喜悅像一塊包裹著精美糖紙的糖塊,

在我的心頭縈繞，久久不散。

幾天前，我們又回到老家.陪父母一起吃過晚倪，小兒想要車

里的玩具，我同母親一起去門口的車上拿。彼時，華燈初上，夜幕降

臨，無數(shù)顆星星在頭頂上方一閃一閃地眨著小眼睛。鄉(xiāng)下的夜空如此

親近，仿佛一伸手就可以夠到那顆最亮的星星。

我隨口問母親：“還記得那晚我們去洽萃果樹澆水嗎？”

母親被問得沒有防備，但馬上回過神來，說:“怎么會不記得??！

那一夜，幸虧有你做伴J

我微笑著，用力抱了抱母親。

（選自《齊魯晚報》2022年3月30日，有刪改）

7.【梳理概括】請梳理文中“星光”的用關情節(jié)，補全下面表格。

情節(jié)心情

仰望星空，引出回憶恬淡

星光相伴，擔水澆樹剛出家門①

澆水以后②。

再望星空，擁抱母親欣慰

8.【分析鑒賞】結合上下文，從修辭與情感的角度，賞析第⑩段

中劃橫線的句子。

久旱逢甘霖的喜悅，內心無法掩藏的滿足，在這個夜晚，匯戌一

首動人的歌。

9.【分析探究】請結合文章內容和主旨說說你對標題“擁抱星辰

擁抱你”的理解。

（1）“擁抱星辰”的意思是：

（2）“擁抱你”的意思是：

【答案】

①恐懼②喜悅/‘滿足

用比喻的修辭方法把喜悅和滿足的心情比作歌曲生動形象地表

現(xiàn)了作者讓果樹久旱逢甘霖后內心的歡欣喜悅，也表現(xiàn)了作者對那段

美好的記憶的懷念C

9.“擁抱星辰”意思是：那個夜晚，我克服了對黑暗的恐懼，讓

果樹久旱逢甘霖，飽嘗了成功（或勞動）的喜悅

（2）“擁抱你”意思是那個夜晚我和母親一起抬水澆樹，與母親

作伴，我的擔當讓兩人更加親密。（從自我成長和母子關系等角度分

析，言之成理即可）

【解析】

7.考查梳理和概括作者情感。

“剛出家門”在第⑤段，根據(jù)“剛出家門那會兒，內心對黑暗還

有抑制不住的恐懼，隔著胸腔，我可以清晰地聽到心臟怦懺跳動的聲

音”可得：恐懼；“澆水以后”在第⑩段，根據(jù)“久旱逢甘霖的喜悅,

內心無法掩藏的滿足，在這個夜晚，匯成一首動人的歌，回蕩在記憶

的星空下“可得：喜悅或滿足；

8.考查賞析句子。

“久旱連甘霖的喜悅，內心無法掩藏的滿足，在這個夜晚，匯成

一首動人的歌”運用比喻的修辭，把喜悅和滿足比作動人的歌，聯(lián)系

前句“那個夜里，我與母親不知疲倦地給果園里的蘋果樹挨個澆灌,

一棵樹、兩棵樹……一桶水、兩桶水……安靜的夜色里，我仿佛可以

清晰地聽到蘋果樹“咕咚咕咚”喝水的聲音”可知，此處比喻生動形

象地表現(xiàn)作者讓果樹久旱逢甘霖后內心的歡欣喜悅，聯(lián)系段“在我

的心頭縈繞，久久不散”可知，表現(xiàn)了作者對那個夜晚的記憶深刻,

難以忘懷。

9.考查標題的含義。

要結合文章內容分析。結合第⑤段“剛出家門那會兒，內心對黑

暗還有抑制不住的恐懼，隔著胸腔，我可以清晰地聽到心臟怦懺跳動

的聲音?？墒?，當我仰起頭，望者那滿天光晶晶的繁星，內心竟沒來

由地安定下來。有了星光相伴，走起山路來，也沒想象的那么困難”

和第⑩段“久旱逢甘霖的喜悅，內心無法掩藏的滿足，在這個夜晚,

匯成一首動人的歌，回蕩在記憶的星空下”可知“擁抱星辰”意思是：

那個夜晚，我克服了對黑暗的恐懼，讓果樹久旱逢甘霖，飽嘗了戌功

（或勞動）的喜悅；結合第-段的內容可知“擁抱你”的意思是：

那個夜晚我和母親一起抬水澆樹，與母親作伴，我的擔當讓兩人更加

親密。

（2022秋?湖南長沙?七年級長沙市長郡雙語實驗中學校聯(lián)考

期中）閱讀下面的文章，完成下面小題。

不可戰(zhàn)勝的夏天

李晨

①我對故鄉(xiāng)的記憶，全部是關于夏天的。

②那是淮北平原上的一個古老而又普通的村莊。雖然說那時候是

窮年月，但故鄉(xiāng)之夏給我的記憶是豐盛的。那里有我平時不知道的世

界，目光所及，琳瑯滿目。我?guī)缀踉谟闷渌械臅r間渴盼夏天的到

來。我就知道，在我暑假抵達前，它們用整個春天、初夏為我備好了

一切。

③以往父親帶我們回老家，汽車轉火車，再加徒步，要花上一整

天。伴著傍晚的蟬鳴，天擦黑的時候我們到了。我一回到老家就全然

顧不得斯文，迫切地等待“沉陷;我知道狂歡季開始了，按捺不住

開始歡心地盤算著晚上在哪個露天的地方睡，那是第一項在自由天地

的體臉。

④夏天村里人多半在屋外過夜，除了老人、婦女。木架子撐起的

繩編床，麴席往上一放，清涼又透氣?；蛘吒纱噤佋诘厣希秸麑挸?/p>

的打麥場有足夠的地方可以睡，蚊子不多的夜里，被單也不用蓋。

⑤星空下，夏蟲聲淺，我蟋縮在故園的懷里。啊，這幸福無邊的

夜！

⑥直至次日，幸福地被太陽曬到屁股c于是起身，篋席上常會留

有人形。人睡的地方是干燥的，其他地方已經(jīng)微濕。原來，一夜酣眠，

竟有夜露涂抹了身體。

⑦白天，跟伙伴們無休止地嬉游。父親因為要幫著家里做農活,

無暇他顧，所以我除了偶爾寫作業(yè)，其余時間都在瘋玩。草堆、糧垛、

牛棚，還有蒙著眼睛的驢子不停地在磨坊里轉圈……這都是我們的歡

場。

⑧夏天雨也不少，一場雨過后，會看好幾天都要踩泥巴地。我開

始時并不習慣，覺得泥巴會滑得腳心癢癢，后來越來越覺得有趣，特

別是腳掌踩下去的時候，軟泥漿會從腳趾之間柔柔地往上鉆，跟現(xiàn)代

人形容巧克力的口感類似，那也是一種連著心的滑爽。

⑨餓了，有的是吃的，樹上的果子、地里的瓜、信手摘來。蟬蛹、

青蛙、蝴始都是野味。作為“豪華”回報，我也會帶他們去偷爸爸帶

回來的裝在鐵盒里的餅干或雞蛋卷，讓他們一嘗至味。

⑩任何一頓飯都可以在幾個叔叔家隨機解決，青椒、南瓜、豆角，

都美味。大鐵鍋炒菜，滿屋子蒸氣，和著菜香氣、柴火的煙氣一起涌

出來，漫出灶火屋，從房檐向上流走。灶火余燼里還可以埋上嫩玉米

或紅薯，飯后出去玩上一圈，肚子有點餓的時候跑回來尋出它們，可

作為零食吃。

喜樂是有盡頭的。夏日接秋，看著村里許多果樹從果子紅熟到

充亮，已經(jīng)有樹葉開始隨風落下，我的心情也為之踏然。我知道，要

開學了，我要走了C

我每天掰著指頭計算暑假結束的時間，謹慎期待每一個未曾謀

面的美麗明天。還剩四天、三天……直到要離開的當天早上，堂弟們

坐在爺爺家的門檻上，看我們收拾行李，去坐他們還沒有見到過的火

車。他們穿著長袖衣服來，紐扣總是扣得不齊，衣服也不干凈，好像

去年穿完收起來時就沒有洗。

“等著我，明年再來?！边@般孩童的豪言壯語，每年都在說C我

知道這是一句臨別時客套的廢話，他們肯定等我，我也必定再來。

后來，每每憶起在老家生活的日子，便覺得那是最好的童年，

無以復加。它有不需要證明的強大。

加繆說得極是：“在隆冬，我終于知道，我身上安放了一個不可

戰(zhàn)勝的夏天J

(節(jié)選自《讀者》)

10.閱讀④?⑩段，根據(jù)提示，梳理作者對故鄉(xiāng)夏天的回憶。

在露天地方睡覺f(l)-*(2)~>(3)f

隨便在某個叔叔家解決吃飯問題。

11.你會帶著哪種語氣來朗讀下面這句話？請選擇恰當?shù)囊豁棽?/p>

簡述理由，

我就知道，在我暑假抵達前，它們用整個春天、初夏為我備好了

一切。

A滿懷豪邁3充滿溫情C飽含悲傷

我選()(填序號)，理由：

12.結合上下文，說說你對第⑩段畫線句子中加點詞的理解。

大鐵鍋炒菜，激屋子蒸氣，和著菜香氣、柴火的煙氣一起涌出來，

漫出灶火屋，從房檐向上流走。

13.文末作者為什么說“在老家生活的日子”是“最好的童年”？

請結合文章內容和主旨，分析探究。

【答案】

10.跟伙伴們無休止地嬉游雨后踩泥巴玩摘瓜果和捕

捉各種野味吃，把爸爸帶回的餅干或雞蛋卷偷分給小伙伴們

11.我選B,因為這句話強調了“我”對故鄉(xiāng)會在我眼前展示一

個琳瑯滿目的世界，帶給“我”豐盛的記憶堅信不疑，“我”充滿期待，

表達了作者對故鄉(xiāng)的熱愛之情，所以要用充滿溫情的語氣讀。

12.作者連用“涌”“漫”“流”三個動詞，寫出了大鐵鍋炒菜時

菜香氣和蒸氣、煙氣混合彌漫的情景，展現(xiàn)出一幅溫馨動人的畫面,

表達了作者對故鄉(xiāng)深深的熱愛之情。

13.作者說是“最好的童年”，是因為作者在故鄉(xiāng)可以露天睡覺，

踩泥巴玩，摘野果和捕捉野味吃，與小伙伴們分享爸爸帶回的餅干和

雞蛋卷，隨便在某個叔叔家解決吃飯問題，烤嫩玉米或紅薯當零食等。

故鄉(xiāng)是他自由自在的樂土，他在這里無拘無束地享受著生活的暢快和

幸福。他在故鄉(xiāng)與小伙伴們結下純真的友誼，得到了小伙伴們的重視。

他也感受到了故鄉(xiāng)淳樸的民風人情。

【解析】

10.本題考查文章內容梳理。

結合第⑦段“白天，跟伙伴們無休止地嬉游”，概括為：跟伙伴

們無休止地嬉游；

結合第⑧段“夏天雨也不少，一場雨過后，會有好幾天都要踩泥

巴地”概括為：雨后踩泥巴玩；

結合第⑨段“餓了，格的是吃的，樹上的果子、地里的瓜，信手

摘來。蟬蛹、青蛙、蝴蝴都是野味。作為'豪華'回報，我也會帶他

們去偷爸爸帶回來的裝在鐵盒里的餅干或雞蛋卷，讓他們一嘗至味”

概括為：摘瓜果和捕捉各種野味吃，把爸爸帶回的餅干或雞蛋卷偷分

給小伙伴們。

11.本題考查朗讀分析。

結合第②段“雖然說那時候是窮年月，但故鄉(xiāng)之夏給我的記憶是

豐盛的。那里有我平時不知道的世界，目光所及，琳瑯滿目”分析，

，，就，，，整個”，，一切，，這三個詞語突出強調了雖然說那時候是窮年月，

但“我”對故鄉(xiāng)會在我眼前展示一個琳瑯滿目的世界，帶給“我”豐

盛的記憶堅信不疑，表達了“我”對故鄉(xiāng)深深的熱愛之情。所以閱讀

時要充滿溫情。

故選B。

12.本題考查加點詞的表達效果。閱讀“大鐵鍋炒菜，滿屋子蒸

氣，和著菜香氣、柴火的煙氣一起涌出來，漫出灶火屋，從房檐向上

流走”可知，本句描寫了大鐵鍋炒菜的場面。加點字是三個動詞，生

動形象的寫出了大鐵鍋炒菜，滿屋子蒸氣，和著菜香氣、柴火的煙氣

一起混合彌漫的情景，展現(xiàn)出一幅溫馨動人畫面。結合第段”后來，

每每憶起在老家生活的日子，便覺得那是最好的童年，無以復加。它

有不需要證明的強大”分析，表達了作者對故鄉(xiāng)深深的熱愛之情。

13.本題考查文章內容分析。

根據(jù)第④段“木架子撐起的繩編床，麴席往上一放，清涼又透氣。

或者干脆鋪在地上，平整寬敞的打麥場有足夠的地方可以睡，蚊子不

多的夜里，被單也不用蓋”、第⑦段“白天，跟伙伴們無休止地嬉游”、

第⑧段“夏天雨也不少，一場雨過后，會有好幾天都要踩泥巴地”、

第⑨段“餓了，有的是吃的，樹上的果子、地里的瓜，信手摘來。蟬

蛹、青蛙、蝴蝴都是野味。作為‘豪華'回報，我也會帶他們去偷爸

爸帶回來的裝在鐵盒里的餅干或雞蛋卷，讓他們一嘗至味”、第⑩段

“任何一頓飯都可以在幾個叔叔家隨機解決，青椒、南瓜、豆角，都

美味”“灶火余燼里還可以埋上嫩玉米或紅薯，飯后出去玩上一圈，

肚子有點餓的時候跑回來尋出它們，可作為零食吃”分析，作者說是

“最好的童年”，是因為作者在故鄉(xiāng)可以自由自在、無休止地嬉游。

可以踩泥巴玩，摘野果和捕捉野味吃，與小伙伴們分享爸爸帶回的餅

干和雞蛋卷，隨便在某個叔叔家解決吃飯問題，烤嫩玉米或紅薯當零

食等。

根據(jù)第段“喜樂是有盡頭的。夏日接秋，看著村里許多果樹從

果子紅熟到充亮，已經(jīng)有樹葉開始隨風落下，我的心情也為之踏然”、

第段“'等著我，明年再來」這般孩童的豪言壯語，每年都在說。

我知道這是一句臨別時客套的廢話，他們肯定等我，我也必定再來”、

第段“后來，每每憶起在老家生活的日子，便覺得那是最好的童年，

無以復加。它有不需要證明的強大”分析，他對故鄉(xiāng)的記憶全部都是

美好的回憶。故鄉(xiāng)帶給他自由快樂，在這里他找到了友誼，也感受到

了故鄉(xiāng)淳樸的民風c據(jù)此回答即可。

（2022秋?湖南長沙?七年級湖南師大附中校聯(lián)考期中）小文：

語文學習離不開課外閱讀，想要提升自己的語文水平，要多閱讀積累

名家名篇。我最近讀到一篇舒乙懷念他的父親老舍先生的文章，我很

喜歡。小語，我想把這篇好文章分享給你。

經(jīng)典名篇閱讀

父子情

舒乙

①我童年時代的記憶中第一次真正出現(xiàn)父親，是在我兩歲的時候,

在濟南齊魯大學常柏路的房子里。

②在我兩歲零三個月的時候，父親離開濟南南下武漢，加入到抗

戰(zhàn)洪流中。再見到父親時，我已經(jīng)八歲。一見面，我覺得父親很蒼老。

他剛割完盲腸，腰直不起來，站在那里兩只手一齊壓在手杖上。我怯

生生地喊他一聲“爸”，他抬起一只手臂，摸摸我的頭，叫我“小乙”。

對他，對我，爺兒倆彼此都是陌生的。他當時嚴重貧血，整天抱怨頭

昏，但還是天天不離書桌，寫《四世同堂》。

③有一段時間，父親的朋友們經(jīng)常來北格看望他。這時候他的話

才多起來，變得非常健談，而且往往是一張嘴就是一串笑話，逗得大

家前仰后合。漸漸地，我把聽他說話當成了一種最有吸引力的事，總

是靜靜地在一邊旁聽，還免不了跟著傻笑C父親從不趕我走，還常常

指著我不無親切地叫我“傻小子”。他對孩子們的功課和成績毫無興

趣，一次也沒問過，也沒輔導過，采取了一種絕對超然的放任自流態(tài)

度。他表示贊同的，在我當時看來，幾乎都是和玩有關的事情，比如

他十分欣賞我對書畫有興趣，對唱歌有興趣，對參加學生會的社會活

動有興趣。他很愛帶我去訪朋友，坐茶館，上澡堂子。走在路上，總

是他拄著手杖在前面。我緊緊地跟在后面，他從不拉我的手，也不和

我說話.我個子矮，跟在他后面，看見的總是他的腿和腳，還有那雙

磨歪了后跟的舊皮鞋。我愿跟著它走到天涯海角，不必擔心，不必說

話，不必思索，卻能知道整個世界。

④再見到父親時，我已經(jīng)是十五歲的少年了，是個初三學生。他

給我從美國帶回來的禮物是一盒礦石標本，里面有二十多塊可愛的小

石頭，閃著各種異樣的光彩，每一塊都有學名，還有簡單的說明。

⑤我奇怪地發(fā)現(xiàn)，此時此刻的父親已經(jīng)把我當成了一個獨立的大

人，采取了一種異乎尋常的大人對大人的平等態(tài)度。他見到我，不再

叫“小乙”，而是稱呼“舒乙”，而且伸出手來和我握手，好像彼此是

朋友一樣。他的手很軟，很秀氣，手掌很紅，握著他伸過來的手，我

的心充滿了驚奇，頓時感到自己長大了，不再是他的小小的“傻小子

"To高中畢業(yè)后，我通過了留學蘇聯(lián)的考試，父親很高興。五年里，

他三次到蘇聯(lián)去開會，都專程到列寧格勒去看我。他沒有給我寫過信，

但是常常得意地對朋友們說：兒子是學理工的，學的是由木頭里煉酒

精！

⑥雖然父親誠心誠意地把我當成大人和朋友對待，還常常和我討

論一些嚴肅的問題，我反而常常強烈地感覺到，在他的內心里我還是

他的小孩子。有一次，我要去東北出差，臨行前向他告別，他很關切

地問車票帶了嗎，我說帶好了，他說：“拿給我瞧瞧！“直到我由口袋

中掏出車票，他才放心了。接著又問：“你帶了幾根皮帶？〃我說：“一

根?！彼f：“不成，要兩根！”干嘛要兩根？他說：“萬一那根斷了呢，

非抓瞎不可！來，把我這根也拿上?！备赣H的這兩個問題，讓我笑了

一路。

⑦對我的戀愛婚事，父親同樣采取了超然的態(tài)度，表示完全尊重

孩子的選擇。他送給我們一幅親筆寫的大條幅，紅紙上八個大字“勤

儉持家，健康是福”，下署“老舍”。

⑧這是繼礦石標本之后他送給我的第二份禮物，以后，一直掛在

我的床前?？上?，后來紅衛(wèi)兵把它撕成兩半，扔在地下亂踩，等他們

走后，我從地上將它們揀起藏好，保存至今，雖然殘破不堪，卻是我

的最珍貴的寶貝。

⑨父親死后，我一個人曾在太平湖畔陪伴他度過了一個漆黑的夜

晚.我摸了他的臉，拉了他的手，把淚灑在他滿是傷痕的身上，我把

人間的一點熱氣當作愛回報給他。

⑩直到前幾年，我才從他的文章中發(fā)現(xiàn)，父親對孩子教育竟有許

多獨特的見解，生前他并沒有對我們直接說過，可是他做了，全做了，

做得很漂亮。我終于懂得了他的愛的價值。

我很悲傷，我也很幸運。

（選自《我的父親老舍》，有刪改）

14.【梳理概括】請根據(jù)文章內容，按要求完成下列表格。

時間父親對“我"的稱呼父親對“我”的情感態(tài)度

①小乙③

父親的朋友們來北措看望時②④

“我”十五歲時舒乙尊重，引以為豪

15.【分析鑒賞】結合語境，請從修辭的角度賞析下面的句子。

“我愿跟著它走到天涯海角，不必擔心，不必說話，不必思索，

卻能知道整個世界J

16.【分析探究】請結合文章補齊對話。

小語：第段中“我很悲傷，我也很幸運"這句話很奇怪，“悲傷”

和“幸運”組合在一起不是矛盾嗎？

小文：不，并不矛盾，o

【答案】

①“我”八歲時②傻小子③陌生④不無親切

運用了排比，三個“不必”寫出了我對父親的信任和父子間的默

契，表達了我對父親的崇敬和喜愛。

16.“悲傷”：我因父親離世而悲傷?！靶疫\”：為我有這樣一位好

父親而感到幸運。同時也為自己終于懂得了父親愛的價值而感到幸

運。

【解析】

14.本題考查內容概括。答題思路：明確已給信息的位置，進而

確定要概括信息位置；概括時注意概括的角度，都是從“我”的角度

概括的，抓住關鍵詞句，選取關鍵詞進行概括。

(1)由“小乙”定位到第②段，結合第②段“再見到父親時，我

已經(jīng)八歲。一見面，我覺得父親很蒼老。他剛割完盲腸，腰直不起來，

站在那里兩只手一齊壓在手杖上。我怯生生地喊他一聲‘爸'，他抬

起一只手臂，摸摸我的頭，叫我‘小乙對他，對我，爺兒倆彼此

都是陌生的”可知，這時候時間是“我”八歲時，父親對“我”的情

感態(tài)度是陌生的。

(2)由“父親的朋友們來北措看望時”可定位到第③段，結合第

③段“父親從不趕我走，還常常指著我不無親切地叫我‘傻小子

可知，此時父親稱呼“我"為"傻小子”，父親對“我”的態(tài)度是：不

無親切。

15.本題考查修辭賞析。答題思路：先判斷修辭手法，然后分析

手法效果，最后把握情感。

從三個“不必”看出，這句話運用了排比修辭；從句式上看，增

強語勢，有韻律感；從內容上看，結合“我愿跟著它走到天涯海角，

不必擔心，不必說話，不必思索，卻能知道整個世界”可以看出，“我”

愿意跟隨的不是鞋，而是父親，在前行過程中，不必擔心，表現(xiàn)出對

父親的依賴，不必說話，表現(xiàn)出和父親的默契，不必思索，表現(xiàn)出對

父親的崇敬。

16.本題考查對文章重點語句的理解。在整體感知文章內容的基

礎上，結合文章敘寫的內容和主旨來分析作答，要重點要理解“悲傷

”和“幸運”的含義。

（1）結合第⑨段“父親死后，我一個人曾在太平湖畔陪伴他度

過了一個漆黑的夜晚”和背景可知，“悲傷”是因為父親不堪忍受紅衛(wèi)

兵的暴力批斗，在北京太平湖以投湖自盡這樣的方式突然離開了人世,

讓“我"失去了這樣一位好父親。

（2）說“幸運”要從多個角度來分析，如第③段寫父親對“我”

的功課采取一種絕對超然的態(tài)度，鼓勵“我”發(fā)展自己的興趣，帶“我

”觀察并體味生活；第⑤自然段寫他把“我”當作一個獨立的大人，

保持著尊重與信任；第⑦自然段寫對于“我”的戀愛與婚事，父親“完

全尊重孩子的選擇”，還送“我”一幅條幅，表達自己對“我”的美好

期許。概括地來說，說“幸運”是因為自己有這樣一個關心疼愛自己

而又開明的好父親，讓“我”“終于懂得了他的愛的價值”，這是自己

人生的一大幸事。作者這樣結尾，表達了作者對父親的深切懷念，深

化了文章的中心。

（2022秋?湖南長沙?七年級統(tǒng)考期中）

那個春天，很暖

①女兒一歲時，婆婆得了精神疾病，生活基本上能夠自理，自己

每天買菜做飯洗衣服，只是一到傍晚，就會出現(xiàn)幻覺，常常會無緣無

故地把家里的東西扔掉。記得有一次女兒感冒，婆婆竟然把感冒藥全

部扔到了池塘里，還振振有詞說那些都是毒藥。說著說著，婆婆害怕

地哭了。女兒在一邊也哭個不停。我看著兩個淚人，也忍不住哭了。

②那個冬天，很冷...

③女兒五歲那年，有一天她怯怯地對我說：“媽媽，我可不可以

換掉我奶奶呀？我要讓惜愉的奶奶做我的奶奶！”我說為什么呀？她

說：“我的奶奶一點都不好！從來沒有疼愛過我！但是惜愉的奶奶對

惜愉可好了，每天來幼兒園接惜愉回家，回到家還給他做好多好吃的,

冬天灌好熱水袋給惜愉捂手，夏天拿著扇子不停地給惜愉趕蚊子?！?/p>

我把女兒摟在懷里：“這世上每一個做奶奶的都會疼愛自己的孫女。

奶奶之所以沒有好好疼愛你照顧你，那是因為她病了。從你出生的那

天起，她注定是你一輩子的奶奶，這個誰也無法代替的J女兒失望

地低下了頭。

④女兒七歲時，上小學一年級。有一天，她回家狠狠地把書包扔

在桌上，憤憤地說：“我有這么個奶奶真是倒霉死了！害得我天天被

同學們嘲笑，抬不起頭來！"我問怎么了？她說：“奶奶每天去菜市場

買菜，每天都經(jīng)過我們學校。你說她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天

戴個絨線帽，同學們都說她是瘋婆子！“我氣得把女兒的書包扔在地

上，惡狠狠地說：“別人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧視她，

但是你不可以！因為你是她最親的人，你的身上流著她的血！你要想

同學們尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶變成什么

樣子，她永遠是你要去敬重的人！”女兒第一次看到我如此情緒激動，

不停地說：“媽媽，我錯了J

⑤女兒九歲那年，有一天我送她去學校。遠遠地看見在學校門口

有三個小男孩子正將香蕉皮扔向婆婆。我剛想制止，卻見女兒用力掙

脫我的手，飛一般地跑過去，用小小的身體護著她奶奶.女兒大聲地

喊著：“不許你們欺負我奶奶！”三個男孩愣住了，呆立在那里。我走

過去，輕聲對他們說：“我不跟你們講大道理。每個人都會有老的一

天，每個人也都會有生病的時候，想想看是不是？”三個男孩愣了一

會兒，默默地走到我女兒面前說：“我們再也不欺負你奶奶了?！?/p>

⑥女兒十一歲那年，院子里開滿了鮮花。她讓奶奶手持一根木棍,

木棍的一頭系著一根漂亮的紅絲線，紅絲線在風中輕盈地飄著。女兒

說她在和奶奶釣蝴蝶。我問，沒有鉤怎么能釣得著蝴蝶呢？女兒說,

她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂！看著她們祖孫

倆燦爛的笑容，我也笑了。

⑦那個春天，很暖……

17.“女兒”對“奶奶”的態(tài)度經(jīng)歷了一個變化的過程。請依據(jù)原

文，從女兒的角度，補全表格。

年齡對奶奶的態(tài)度

五歲覺得奶奶不疼愛自己，想換奶奶。

（1）（2）

九歲（3）

十一歲與奶奶一起做游戲，關愛奶奶。

18.請從描寫的角度賞析文中劃線句子。

我剛想制止，卻見女兒用力掙脫我的手，飛一般地跑過去，用小

小的身體護著她奶奶。

19.請你說說文章標題“那個春天，很暖”的含義。本文中“女

兒”的經(jīng)歷引發(fā)我們對成長的思考，請你寫出兩點啟示。

【答案】

（1）七歲（2）覺得奶奶可笑，輕視奶奶。（3）不允許別人欺負

奶奶，保護奶奶。

動作描寫，通過“掙脫”、“跑”、“護著"一系列動詞，準確地寫

出了女兒保護奶奶的急切堅定的心理，表現(xiàn)了女兒對奶奶的關愛。

19.含義：淺層：春天，天氣回暖。深層：“女兒”關愛、保護、

尊敬奶奶，與奶奶一起享受春天的美景，祖孫共享天倫的畫面讓“我”

覺得內心溫暖。

啟示：①成長過程中需要關愛他人。②成長需要引導呵護。③成

長過程中要勇于改正錯誤。④成長過程是曲折的。（任選兩點，言之

有理即可）

【解析】

17.本題考查對文章內容的理解與概括。

已知信息“五歲”“覺得奶奶不疼愛自己，想換奶奶”對應第③

段。

由第④段“女兒七歲時，上小學一年級”可知，第一空應填：七

歲。

由第④段“奶奶每天去菜市場買菜，每天都經(jīng)過我們學校。你說

她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴個絨線帽，同學們都說她是瘋婆

子”可知，第二空應填：覺得奶奶可笑，輕視奶奶。

已知信息“九歲”對應第⑤段，“十一歲”“與奶奶一起做游戲，

關愛奶奶”對應第⑥段。

由第⑤段“卻見女兒用力掙脫我的手，飛一般地跑過去，用小小

的身體護著她奶奶。女兒大聲地喊著：'不許你們欺負我奶奶！'”可

知，第三空應填：不允許別人欺負奶奶，保護奶奶。

18.本題考查賞析重要詞句。

“掙脫”“跑過去”“護著”這是動作描寫，從“用力掙脫”“飛一

般地跑過去”可以看出，當時女兒速度之快以及一心想要保護奶奶的

心理，表現(xiàn)出女兒發(fā)自內心的對奶奶的關心，結合第⑥段“看著她們

祖孫倆燦爛的笑容，我也笑了“可知，女兒的這種轉變也為下文寫我

內心感到溫暖埋下了伏筆。

19.本題考查標題含義及啟示。

第一問：“那個春天，很暖”表層含義指天氣的溫暖；深層上，結

合第⑤段“卻見女兒用力掙脫我的手，飛一般地跑過去，用小小的身

體護著她奶奶。女兒大聲地喊著：'不許你們欺負我奶奶！'”及第⑥

段“女兒說她在和奶奶釣蝴蝶。我問，沒有鉤怎么能釣得著蝴蝶呢？

女兒說，她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂！看著

她們祖孫倆燦爛的笑容，我也笑了”可知，指在自己的引導下，女兒

逐漸接受患病的奶奶，和奶奶一起釣蝴蝶，經(jīng)過成長，懂得了關愛和

理解奶奶，讓奶奶體會到家人的溫暖是最快樂的事情，自己也感受到

付出愛是一件快樂的事情。

第二問：根據(jù)女兒“想要換掉奶奶一一看不起奶奶一一挺身而出

護著奶奶一一疼愛奶奶”這一感情的變化，可從以下要點作答：①“女

兒”小時候不能理解和尊重生病的老人，經(jīng)過媽媽的教育終于懂得了

尊重老人。我們每人人都會經(jīng)歷像討厭，到尊重，保護奶奶這樣的成

長過程。②我們都要珍惜像“母親”這樣一直寬容教導我們的人，多

聽聽他們的意見，接收別人指出的不足，才能更好更快的成長。③人

總是不斷長大，不斷成熟，每個人都會有老去的那天，我們應該尊重

老人。④母親愛的教育是我們成長路上最重要的財富。⑤有時候，愛

和包容是成長最好的良藥。（言之成理即可）

（2022秋?湖南長沙?瀏陽市七年級統(tǒng)考期中）閱讀下面文字，

完成后面小題。

開在心里的橘子花

①周日的清晨，穿上運動裝前往郊外的南山。山風徐徐，吹拂著

臉龐。突然，隱隱聞到一股淡淡的清香，我四處張望，并沒有看見有

花啊。我循著花香一路尋去，轉過一座小山坡，頓覺眼前一亮，滿眼

繽紛，這里竟是一片翠綠的橘林。

②小小的橘子花綴滿枝頭，金黃的花蕊一團團，一簇簇，擠擠挨

挨，肆意綻放，像調皮可愛的小精靈。真香啊！它靜靜的開著，不張

揚，不喧嘩，自然開放在荒郊僻野。一陣風吹過，幾朵小花飄落于掌

心，花瓣雖已漸漸枯落，卻仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈著滿滿

的感動。

③小時候，故鄉(xiāng)很多人都會栽種橘樹，父親在老屋后也種了兩棵。

用不著精心打理，經(jīng)過陽光雨露的沐浴，橘樹很快長得高大茂盛，綠

意盎然。每年清明幾場春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之間，你家

的橘子花開了，他家的橘子花開了，全村的橘子花都開了，整個村子

浸透在醉人的花香里。我和小伙伴們常常跑到樹下玩耍，摘幾朵橘子

花別在發(fā)間，披著滿身的花香，歡天喜地滿村子瘋跑。這時，父親看

著滿樹橘花，臉上露出笑容。“看這花開得多好，今年橘子收成一定

不錯啊！”他仿佛已看見金黃的橘子綴滿枝頭。

④橘子成熟了，我