兒少衛(wèi)生學(xué)題庫

緒言

（-）單項選擇題

1、我國學(xué)校衛(wèi)生工作的基本法規(guī)和重要指導(dǎo)依據(jù)是

A.《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》B.《中華人民共和國未成年人保護法》C.《九十年代

中國兒童發(fā)展規(guī)劃綱要》D.《中華人民共和國防止未成年人犯罪法》E、《義務(wù)

教育法》

（二）多項選擇題

2.生長發(fā)育的研究方法是

A.問卷調(diào)查B.身體測量C.生理生化功能的檢測D.人體診察E、體力測試

3.與少兒衛(wèi)生學(xué)有密切聯(lián)系的學(xué)科是

A.營養(yǎng)衛(wèi)生學(xué)B.心理學(xué)C.人類工效學(xué)D.行為學(xué)E、建筑學(xué)

4.少兒衛(wèi)生學(xué)的兩大基礎(chǔ)學(xué)科是

A.流行病學(xué)B.教育學(xué)C.社會醫(yī)學(xué)D.體質(zhì)人類學(xué)E、衛(wèi)生記錄學(xué)

5.少兒衛(wèi)生學(xué)的重點研究對象是什么樣的群體

A.嬰兒期B、幼兒期C、童年期D、青春期E、青年期

（三）填空題

6.少兒衛(wèi)生學(xué)的研究對象是，重點對象是。

（四）名詞解釋

ChildandAdolescentHealth

（五）簡答題

8、少兒衛(wèi)生學(xué)的重要研究內(nèi)容有哪些？與哪些學(xué)科有關(guān)系？

9、如何采用對的的學(xué)習(xí)技能和方法來學(xué)好少兒衛(wèi)生學(xué)？

1（）、少兒衛(wèi)生學(xué)的定義、研究目的是什么？

11.在少兒衛(wèi)生實際工作中，必須考慮到中小學(xué)生的哪些特點？

12、少兒衛(wèi)生學(xué)研究的對象和它的重要意義是什么？

答案及分析

（一）單項選擇題

1、A

（二）多項選擇題

2.答案:ABCDE

（分析）

本題考點：與少兒衛(wèi)生學(xué)有關(guān)的學(xué)科

少兒衛(wèi)生學(xué)是防止醫(yī)學(xué)的重要組成部分,有很強的綜合性和應(yīng)用性，因此,與之相

關(guān)聯(lián)的學(xué)科有很多，如防止醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的營養(yǎng)衛(wèi)生學(xué)、勞動衛(wèi)生學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、

社會醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生管理學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)等，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等其他醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的生

理學(xué)、遺傳學(xué)、兒科學(xué)等，非醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的心理學(xué)、教育學(xué)、行為學(xué)、體質(zhì)人類

學(xué)、人類工效學(xué)、建筑學(xué)等。

4、答案:AE

（分析）

本題考點：少兒衛(wèi)生學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)

流行病學(xué)和衛(wèi)生記錄學(xué)是兒少衛(wèi)生學(xué)的兩大基礎(chǔ)學(xué)科。在對少年兒童的生長發(fā)

育狀況、影響因素、疾病防治等方面進(jìn)行調(diào)查和分析時，都需要應(yīng)用流行病學(xué)方

法和衛(wèi)生記錄學(xué)的方法。

5、答案：CD

（分析）

本題考點：少兒衛(wèi)生學(xué)研究的重點對象

少兒衛(wèi)生學(xué)的研究對象是從出生后的嬰兒到發(fā)育成熟的青年,年齡范圍是0—25

歲，但重點對象是中小學(xué)生群體，即處在童年期和青春期的少年兒童。

（三）填空題

6.從出生后的嬰兒到發(fā)育成熟的青年；中小學(xué)生群體。

（四）名詞解釋

7、少年兒童衛(wèi)生學(xué)，簡稱少兒衛(wèi)生學(xué)，是保護和促進(jìn)青少年兒童身心健康的科學(xué),

是防止醫(yī)學(xué)的一個重要組成部分。

（五）簡答題

8、少兒衛(wèi)生學(xué)涵蓋的內(nèi)容非常豐富,重要內(nèi)容可以歸納為:生長發(fā)育、疾病防

制、心理衛(wèi)生、教育過程衛(wèi)生、學(xué)校健康教育、學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督和學(xué)校建筑設(shè)備

衛(wèi)生等。

少兒衛(wèi)生學(xué)的兩大基礎(chǔ)學(xué)科是流行病學(xué)和衛(wèi)生記錄學(xué)，在少兒衛(wèi)生學(xué)的實踐工作

中，常運用流行病學(xué)方法和衛(wèi)生記錄學(xué)方法進(jìn)行調(diào)查和分析,少兒衛(wèi)生學(xué)與防止

醫(yī)學(xué)的其他學(xué)科，如營養(yǎng)衛(wèi)生、勞動衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、社會醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生管理學(xué)、

衛(wèi)生法學(xué)等也有密切的互相聯(lián)系,這些學(xué)科的最新理論和方法,提高了本學(xué)科對

生K發(fā)育和健康影響因素的研究水平，充實和擴充了有關(guān)學(xué)校衛(wèi)生領(lǐng)域在保健、

服務(wù)、監(jiān)督、管理等方面的理論和實踐知識。

由于兒少衛(wèi)生學(xué)的研究對象是從生命初期開始,通過青春期,直到成年,面對的是

一系列復(fù)雜的生命現(xiàn)象,所以它與臨床、基礎(chǔ)康復(fù)等醫(yī)學(xué)的很多學(xué)科分支聯(lián)系密

切，并和非醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的心理學(xué)、行為學(xué)、教育學(xué)、生物學(xué)、體質(zhì)人類學(xué)、建筑學(xué)

等萬相交又。這些學(xué)科的最新發(fā)展動向，也會為少兒衛(wèi)生學(xué)的發(fā)展提供巨大的支

持。

9、①掌握堅實的學(xué)科基礎(chǔ)知識

少兒衛(wèi)生學(xué)的兩大基礎(chǔ)學(xué)科是流行病學(xué)和衛(wèi)生記錄學(xué)，這兩個學(xué)科為少兒衛(wèi)生學(xué)

工作提供了調(diào)查和分析的研究手段。只有在掌握了這兩大學(xué)科的基礎(chǔ)知識的基

礎(chǔ)上,才干更好的開展少兒衛(wèi)生工作。

此外,少兒衛(wèi)生學(xué)與其池學(xué)科都有密切的聯(lián)系,如防止醫(yī)學(xué)的其他學(xué)科,營養(yǎng)衛(wèi)

生、勞動衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、社會醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生管理學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)等；臨床基礎(chǔ)康

夏等醫(yī)學(xué)的很多學(xué)科分支；非醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的心理學(xué)、行為學(xué)、教育學(xué)、生物學(xué)、

體質(zhì)人類學(xué)、建筑學(xué)等。這些學(xué)科的最新理論和方法，充實和擴展了少兒衛(wèi)生學(xué)

的理論和實踐知識,有助于少兒衛(wèi)生學(xué)的發(fā)展。

②熟悉自身領(lǐng)域的特點和需求,靈活運用各種知識技能。

少兒衛(wèi)生學(xué)雖然運用諸多其他學(xué)科的理論知識和方法，但它不是任何學(xué)科的翻版,

而是根據(jù)自身學(xué)科領(lǐng)域的特點和需求,通過長期實踐,發(fā)展成的獨立學(xué)科理論知

識體系。因此,在實踐工作中要在掌握少年兒童的特殊需要的情況下,靈活應(yīng)用

各種理論、知識和技能，用好學(xué)好少兒衛(wèi)生學(xué)。

③熟悉法律法規(guī),依法從事少兒衛(wèi)生工作

由于少兒衛(wèi)生工作具有高度的社會性，因此,工作的開展要在法律的基礎(chǔ)上進(jìn)行，

《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》是我國學(xué)校衛(wèi)生工作的基本法規(guī)和重要指導(dǎo)依據(jù)。此外，

《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》和《防止未成年人犯罪

法》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》、學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)等許多相關(guān)的法律

法規(guī)和規(guī)章制度等，都為保障少年兒童的身心健康和合法權(quán)益提供了充足的法律

依據(jù)。因此,少兒衛(wèi)生專業(yè)人才必須熟悉和掌握這些法律法規(guī),才干在此基礎(chǔ)上

嚴(yán)格執(zhí)法,采用有效措施，保障少年兒童的健康成長。

10、少兒衛(wèi)生學(xué)是保護和促進(jìn)少年兒童身心健康的科學(xué),是防止醫(yī)學(xué)的重要組成

部分,它是以保護和促進(jìn)少年兒童身心健康為宗旨,通過研究少年兒童的身心發(fā)

展規(guī)律、特點，分析影響牛長發(fā)育的遺傳環(huán)境綜合因素，提出相應(yīng)衛(wèi)牛規(guī)定和適

宜衛(wèi)生措施，目的是充足運用外環(huán)境有利因素,減少和控制悲觀因素,防止疾病，

增強體質(zhì)，促進(jìn)個人潛能正常發(fā)揮,提高身心發(fā)育水平,為終身維持良好的生命質(zhì)

量奠定基礎(chǔ)。

11.①中小學(xué)生既處在旺盛的生長發(fā)育階段，同時又處在接受教育、集體生活在

學(xué)校這一特殊環(huán)境里。因此,在制定工作目的和提出干預(yù)措施時,必須既能滿足

他們的身心發(fā)展和實際需要，同時應(yīng)著重考慮營造良好的學(xué)校環(huán)境、滿足教育教

學(xué)需要，促進(jìn)良好人際關(guān)系的建立。

第一章②由于中小學(xué)階段涵蓋整個青春發(fā)育過程,有其鮮明的過渡性和特

殊問題，因此提供良好的青春期保健服務(wù)是少兒衛(wèi)生工作的核心之一。

第二章12.少兒衛(wèi)生學(xué)研究的對象為從出生后的嬰兒到發(fā)育成熟的青年，

年齡范圍是0—25歲,重點對象是中小學(xué)生群體,在此基礎(chǔ)上向?qū)W齡前兒童和大

學(xué)生群體延伸。在我國，這些群體占全國總?cè)丝诘?/3以上。

第三章做好這代人的衛(wèi)生保健工作，為他們將來的身心健康打好良好的基

礎(chǔ),對提高整個中華民族的健康水平具有重要作用。

第四章少年兒童生長發(fā)育

習(xí)題

單項選擇題

1.胎兒和嬰幼兒期發(fā)育遵循

A.向心律B.軌跡現(xiàn)象C.頭尾發(fā)展律D.正側(cè)律E、神經(jīng)系統(tǒng)型

2.下面有關(guān)生K發(fā)育描述不對的的是

A、生長發(fā)育過程從受精卵開始，經(jīng)歷了胎兒、兒童、青春期直至成年期

B.生長為質(zhì)的改變

C、生長發(fā)育過程基本結(jié)束時,個體達(dá)成成熟

D.整個生長期內(nèi)個體的生長速度是不均衡的

E、許多重要的器官和組織都有關(guān)鍵牛長期

3.出生后生長最快的階段是

A.胎兒期B.嬰兒期C.幼兒期D.童年期E、青春期

4.童年期是指

A.0-1歲B.1-3歲C.3-6歲D.6-12歲E、10—20歲

5.青春期的主導(dǎo)思維是

A.具體形象思維B.直覺行動思維C.抽象邏輯思維D.辯證邏輯思維E、形式邏輯

思維

6.兒童期、青春期發(fā)育遵循

A.關(guān)鍵生長期B、軌跡現(xiàn)象C、頭尾發(fā)展律D、正側(cè)律E、向心律

7、一生中身高發(fā)育最快的階段是

A.胎兒4—6月B.嬰兒期C.幼兒期D.童年期E、青春期

8、促進(jìn)女性青春期乳腺發(fā)育的最關(guān)鍵激素是

A.生長素B.降鈣素C.溶脂素D.褪黑素E、雌激素

9、一生中體重增長速度最快的階段是

A.胎兒4-6月B.胎兒7-9月C.嬰兒期D.幼兒期E、青春期

10、松果體分泌的激素重要是

A.生長素B.降鈣素C.溶脂素D.褪黑素E、雌激素

11、從胎兒到成人，出現(xiàn)的第二次生長突增高峰在

A.胎兒期B.嬰兒期C.幼兒期D.童年期E、青春期

12、處在身高突增高峰(PHV)時，身高一般一年可增長

A.4-5cmB.5-7cmC.10-12cmD.12-18cmE、2O-25cm

13.在生長發(fā)育期,身高體重的年增長值

A.身高較高，體重較低B、體重較高，身高較低C、兩者幾乎相同D、兩者無可

比性E、不擬定

14.女孩青春期發(fā)育的各指征中作為女性進(jìn)入青春期的第一信號是

A.身高突增B.乳房發(fā)育C.陰毛發(fā)育D.月經(jīng)初潮E、卵巢發(fā)育

15、一般說來,女孩的月經(jīng)初潮和男孩的初次遺精出現(xiàn)在青春期的期,而身高

的突增高峰出現(xiàn)在青春期的期

A.早；中B.中；晚C.晚；早D.晚；中E、中；早

16.青春期的年齡范圍是

A.8—18歲B、9—19歲C、10—16歲D、10—20歲E、12—16歲

17、成熟(maturity)是指機體的

A.形態(tài)生理和心理都達(dá)成成人水平

B.形態(tài)和功能達(dá)成成人水平

C.系統(tǒng)和器官達(dá)成成人水平

D.身體各部的大小和重量都達(dá)成成人水平

E、組織和器官達(dá)成成人水平

18、青春發(fā)育初期的特性是

性器官迅速發(fā)育B.第二性征迅速發(fā)展C.出現(xiàn)第二次生長突增D.社會化過程

加速E、內(nèi)分泌系統(tǒng)功能活躍

19、一天中血液生長素水平最高的時間是

深睡時B.清晨初起時C.進(jìn)食后D.下午4-6時E、中午

20、幼兒期的年齡是指

0—1歲B.1-3歲C.3-6歲D.6-12歲E、10—20歲

A、21、幼年期甲狀腺功能局限性,可引起的發(fā)生

侏儒癥B.先天愚型C.地方性甲狀腺腫D.遺傳性矮小癥E、呆小癥

22.的出現(xiàn)通常提醒男女兒童已經(jīng)進(jìn)入青春期

A、A.生長突增B.，成分變化C.第二性征出現(xiàn)D.性器官發(fā)育E、身體比例變

B、23、青春期男女孩身體成分總量都在增長，但有性別差異,其因素為發(fā)揮

作用的激素各不相同，男孩為雄激素,女孩為

A、雌激素B.牛長素C.孕激素D.催乳素E、甲狀腺激素

24.進(jìn)入青春期后,女孩身體素質(zhì)在速度力量耐力等方面的增長，與男性相比

A、增長緩慢B.增長迅速C、呈停滯狀態(tài)，甚或下降D、大多數(shù)人暫時下降

E、同男性基本同樣

B、25、男孩青春期發(fā)育的各指征中，作為男性性發(fā)育的第一信號是

陰莖B.身高突增C.第二性征D.肌力E、睪丸

26.評價女性性發(fā)育水立的最重要指標(biāo)是

A.身高突增高峰年齡B、乳房發(fā)育C、陰毛發(fā)育D、月經(jīng)初潮E、卵巢發(fā)育

27、女性第二性征發(fā)育順序是

乳房一腋毛一陰毛B.乳房一陰毛一腋毛C.陰毛一腋毛一乳房D.腋毛一乳房一陰

毛E、腋毛一陰毛一乳房

28、女孩月經(jīng)初潮大多發(fā)生在身高突增高峰后的—左右

同時B.半年C.一年D.二年E、三年

29、完整的口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵期是

嬰兒期B.幼兒期C.童年期D.青春期E、青年期

30、從出生到20歲，人體各種組織和器官的生長模式,大體可歸類為

A、一般型、肌肉型、肥胖型、消瘦型B.早熟型、平均型、晚熟型、中間型

C.標(biāo)準(zhǔn)型、一般型、粗壯型、瘦弱型D.勻稱型、粗壯型、細(xì)長型、標(biāo)準(zhǔn)型E、

一般型、神經(jīng)系統(tǒng)型、淋巴系統(tǒng)型、生殖系統(tǒng)型

B、31.由具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的關(guān)鍵年齡是

幼兒期B.小學(xué)低年級C、小學(xué)高年級D、初中階段E、高中階段

（二）多項選擇題

A、32.能促進(jìn)機體生長的激素有

A、生長激素B.雄激素或雌激素C.胰島素D.糖皮質(zhì)激素E、甲狀腺激素

B、33、人群資料顯示：成年時，男性的身高值高于女性，其因素是

男性開始突增年齡早于女性B.男性突增期的增幅大于女性C.男性突增結(jié)束的時

間晚于女性D.生長突增連續(xù)的時間男性長于女性E、在青春期牛長突增前男性

的身高已經(jīng)高于女性

34、生長發(fā)育的特殊表現(xiàn)中，的確有一些屬于生長發(fā)育障礙性的疾病，但也有一

些是屬于正常變異，如

A.性分化異常B.家族性矮身材或者高身材C.巨人癥D.體質(zhì)性生長延遲E、真性

性早熟

35、在出生后的整個生長發(fā)育過程中，身體各部分增長的比例是

A、A.下肢增長4倍B.軀干增長3倍C.頭顱增長1倍D.上肢增長2倍E、足

部增長5倍

B、36.有關(guān)生長素描述對的的是

幼年時缺少將患侏儒癥B.幼年時缺少將患呆小癥C.成年時缺少將使血糖增高D.

幼年時過多可引起巨人癥E、成年時過多將患肢端肥大癥

37、從胎兒到成年，人體少數(shù)組織、器官只有一次生長突增，如

A.心臟B、大腦C、脊髓D、視覺器官E、骨骼系統(tǒng)

38、女性青春期發(fā)育特性有

身高體重生長突增B.功能發(fā)育水平暫時超越男性C.出現(xiàn)第二性征D.出現(xiàn)月經(jīng)初

潮E、體成分發(fā)生變化

39、隨年齡增長,身高體重生長曲線男女兩性間都有兩次交叉現(xiàn)象,在超越的連

續(xù)時間上

A.身高超越的連續(xù)時間較長B.身高超越的連續(xù)時間較短C.體重超越的連續(xù)時間

較KD.體重超越的連續(xù)時間較短E、兩者幾乎相司

40、青春期后，同女性相比，男性的體格特性表現(xiàn)為

A.身材較高大B.肌肉量少C四肢偏短D.肩部較寬E、脊柱較長

41、少年兒童在一天的生活中，什么狀態(tài)時血液中的生長激素增長

A.饑餓時B.體育鍛煉時C.看書時D.睡眠時E、休息時

42、青春期身體素質(zhì)發(fā)育有明顯的階段性.男孩和女孩的快速增長分別發(fā)生

在

A、A.7—1()歲B.7—12歲C.7—15歲D.8—13歲E、8—14歲

43.男女兩性年齡別身高生長曲線,隨年齡的增長匕現(xiàn)兩次交叉現(xiàn)象,其發(fā)生因素

是

女孩生長突增開始年齡比男孩早B.青春期前女孩的身高生長曲線高于男性C.身

高突增高峰年齡,女孩在11—13歲，男孩在13-15歲D.女孩的突增幅度小于男

性E、男孩生長突增結(jié)束年齡比女孩晚

44.青春期的年齡范圍一般定為10-20歲。

45.目前世界衛(wèi)生組織將18歲以下的人群都界定為兒童。

46.嬰兒出生后最先表現(xiàn)出來的一種比較明顯而穩(wěn)定的個人特性就是氣

質(zhì)。

47、青春期生長發(fā)育突增,女孩比男孩約早2年。

48、人體各部位的長度，從出生到成年，頭顱約增長一倍，軀干約

增長兩倍，上肢—下肢約增長三倍，約增長四

倍。

49、青春期的晚熟少年，其骨齡通常小于時間年齡。

50、人體各組織和器官的四種生長模式的一般型涉及：全身的肌肉、骨骼、重

要臟器和血液流量等。

51.一般說來,女孩的月經(jīng)年齡和男孩的初次遺精匕現(xiàn)在青春期的中期。

52.小兒生長激素分泌同限性,將引起侏儒癥。

53.青春期及其前后，男性肺活量一直大于女性肺活量。

54、關(guān)于青春期的起動機制，目前較為統(tǒng)一的觀點是：中樞神經(jīng)系統(tǒng)和下丘

腦■垂體■性腺軸系統(tǒng)起著決定性作用。

55、年齡性別體重生長曲線，男女之間有兩次交叉。

56.人體身高第二次牛.長突增高峰常出現(xiàn)在青春發(fā)育期。

57、目前常用的嬰兒期、幼兒前期、幼兒期、童年期、青春發(fā)育期這一生長發(fā)

育年齡分期方法是根據(jù)不同發(fā)育階段的特點對I生活及學(xué)習(xí)環(huán)境的

不同而劃分的。

58、青春期早熟少年，其骨齡通常大于時間年齡。

59、屬于神經(jīng)系統(tǒng)型生長模式的器官有：腦、脊髓、視覺器官或

眼球等。

60、最簡易易行的測量體成分的方法是皮褶厚度.

61.在青春發(fā)育后期，男性的肺活量、握力比女性增長更快。

62.女孩月經(jīng)初潮常出現(xiàn)在身高突增之后。

63、對于女孩的平均初潮年齡,歐美經(jīng)濟發(fā)達(dá)國家比發(fā)展中國家和經(jīng)濟落后地區(qū)

早。

64、年齡性別身高生長曲線，男女之間有兩次交叉。

65.女孩的青春期開始和結(jié)束年齡都比男孩早1-2年左右。

66、Scammon把人體各組織和器官的生長模式大體歸為四種類型：一般型、

神經(jīng)系統(tǒng)型、和

67、少年兒童期，若生長激素分泌過多，可引起巨人癥。

68、嬰兒期的心理發(fā)展重要表現(xiàn)在粗大運動、精細(xì)運動、言語和

社會性等方面。

69、般來說，身高的突增高峰出現(xiàn)在青春期的早期。

70、兒童的機械記憶能力通常在10歲時達(dá)成一生的最高峰。

71.青春期少年的心理發(fā)展呈現(xiàn)在很大的矛盾性，直要表現(xiàn)在反抗與依賴、

閉鎖性與開放性、勇敢與懦弱、

傲慢與自卑.及否認(rèn)童年又眷戀童年o

（四）名詞解釋

72.adolescenceorpuberty73.dclaycdpuberty74.growth75.growthspurt

76.sexualprecocity

77、peakheightvelocityPHV78^development79、leanbodymass80、第二性

征81.shortstature

82.growthanddevelopment83、性分化異常84、psychologicaldevelopment85>

bodyfat86>emission87>maturity88N高身材

（五）簡答題

89、試述嬰兒和嬰幼兒發(fā)育的“頭尾發(fā)展律”（cephalo-caudalpattern）.

90、類似身高、體重生長模式（即一般型）的組織器官有哪些？在整個生長發(fā)

育期的特點如何?

91.如何對少年兒童的生長發(fā)育過程進(jìn)行分期？

92.青春發(fā)育正常的早口(平均)晚三種成熟類型的少年兒童，其骨齡發(fā)育狀況

如何？

93、試述兒童期和青春期的身體各部的形態(tài)發(fā)育的“向心律”(centripetal

pattern)?

(六)論述題

94.何謂生長軌跡現(xiàn)象(canalization)、趕上生長(catch-upgrowth)以及關(guān)鍵生

長期(criticalgrowthperiod)?請舉例說明！

95.從生長到20歲，人體..請分別加以闡述。

96、簡述青春發(fā)育期的基本概念,青少年在此時期內(nèi)的生長模式有哪些特性？

97、以身高為例闡述生K發(fā)育速度的不均衡性

98、簡述從出生到20歲，人群身高生長曲線在男女之間出現(xiàn)的兩次交叉現(xiàn)象。

99、青春期可以細(xì)分為早中晚三期,請闡述每一期發(fā)育的重要表現(xiàn)。

100、請闡述嬰兒期動作發(fā)育的規(guī)律性。

101.按評價目的分類，請闡述心理發(fā)展評價的種類及其代表量表。

102.以身高為例闡述青春期牛長突增現(xiàn)象。

答案及分析

單項選擇題

l.C2.B3.A4.D5.C6.E7、A8、C9、B

10、Dll.E12.C13.B14.B15.E16.D17、B18、C

19、A2()、C21.E22.A23.A24.C25.E26.D27、B

28、C29、B30、E31.C

(二)多項選擇題

32.答案：ABCE

【分析】

本題考點：與生長發(fā)育有關(guān)的內(nèi)分泌激素

大部分內(nèi)分泌激素對機體生長有直接或者間接的作用,特別是在生長發(fā)育期。上

述備選答案中的A.B.C和E都是與生長發(fā)育相關(guān)的激素,而D重要參與調(diào)節(jié)水

電解質(zhì)的代謝與平衡。

33.答案：BCDE

【分析】

本題考點：青春發(fā)育期男女兩性身高發(fā)育的差異因素

突增開始的年齡，女性比男性早兩年左右，女性在9—11歲開始，男性在11—13

歲開始；突增的幅度不同,在整個青春期男性身高平均增長28cm,女性只增長

25cm,所以到13—15歲時:男性的平均身高再次超過女性，男性的青春發(fā)育開始

年齡比女性晚,骨骼停止生長的時間也晚,加之突增幅度大,因此到成年時男性的

平均身高?般比女性高10cm左右。

34.答案：BD

【分析】

本題考點：生長發(fā)育的特殊表現(xiàn)

少年兒童的生長發(fā)育水平取決于遺傳、內(nèi)分泌、環(huán)境等多種因素的綜合作用，不

同的機體在牛長速度、成熟類型、最終生長發(fā)育水平等方面存在較明顯的個體

差異,這些差異，多數(shù)是屬于正常范圍,如家族性矮身材或者高身材，體質(zhì)性生長

延遲等,另一些則是因某些遺傳或者內(nèi)分泌疾病所致，如巨人癥、性分化異常、

真性性早熟等。

35.答案:AC

【分析】

本題考點：出生后的整個生長發(fā)育過程中，身體各部分增長的比例

由于身體各部分增長幅度不同，因此,可表現(xiàn)出增長的比例為：頭顱增一倍,軀干

增兩倍，上肢增三倍，下肢增四倍?？山柚滩牡谑摰膱D1—5（嬰兒至成人身

體各部分的比例）來理解和記憶此題。

36.答案：ADE

【分析】

本題考點:生長激素的分泌異?？梢鸬募膊?/p>

生長激素是控制生長發(fā)育的最重要的激素，如小兒生長激素分泌局限性，將導(dǎo)致生

長發(fā)育遲緩甚至停滯，身材矮小，但智力發(fā)育不受影響,稱為侏儒癥;若分泌過多，在

少年兒童可引起巨人癥，在成人可引起肢端肥大癥.而呆小癥的引起是由于體內(nèi)合

成甲狀腺激素局限性或者因甲狀腺對TSH無反映，或者周邊缺少甲狀腺素受體；

成年時缺少胰島素將使血糖身高.

37、答案：BCD

【分析】

本題考點：各組織和器官的生長模式中的神經(jīng)系統(tǒng)型

在人體生K發(fā)育過程中，各組織和器官的生長模式在時間進(jìn)程中有所區(qū)別，瓦?以

歸納為四種,其中,神經(jīng)系統(tǒng)型的生長模式為：只有一個生長突增期,其快速增長

的時間重要為胎兒期到6歲前，屬于神經(jīng)系統(tǒng)型模式的有:腦、脊髓、視覺器官

和反映頭顱大小的頭圍頭徑等。而備選中的A和E屬于一般型生長模式。

38、答案：ACDE

【分析】

本題考點：男女身高、體重隨年齡增長水平曲線

借助教材第9頁的圖1—3（男女身高、體重隨年齡增長水平曲線）來回答此問

題

40、答案:AD

【分析】

本題考點：成年男女兩性的體格特性差異

總的說來,在青春期,因男性生長期長,突增幅度較大,故多數(shù)指數(shù)的發(fā)育水平超

過女性,最終形成身材高大,肌肉發(fā)達(dá),上體寬的體格特性,女性則形成身材相對

矮小，體脂豐滿,下體寬的體格特性。

41.答案:ABD

【分析】

本題考點：生長激素分泌與哪些因素有關(guān)

研究表白，有些因素可以影響生長激素的分泌,如睡眠,機體在入睡后分泌明顯增

長，饑餓運動等使血糖水平減少,可刺激生長激素分泌，血液中的脂肪酸與氨基酸

等代謝成分增多，也可顯著促進(jìn)生長激素的分泌。

42.答案:CB

【分析】

本題考點：青春期男女生長曲線的兩次交叉現(xiàn)象

由于在青春期存在的男女兩性的生長突增的開始年齡、突增的幅度以及突增結(jié)

束的時間不同，所以表現(xiàn)在生長曲線上會出現(xiàn)兩次交叉現(xiàn)象?？山柚滩牡?9

頁的圖1—10（男女生長曲線的兩次交叉現(xiàn)象）夾加深理解和記憶。

（三）填空題

44.10-2045.1846.氣質(zhì)47、248、頭顱;軀干；上肢；下肢49、小于50、

全身的肌肉、骨骼、重要的臟器；血流量51.中52.侏儒癥53.一直大于54.中

樞神經(jīng)系統(tǒng)；下丘腦一垂體一性腺軸55.兩56.青春發(fā)育57、不同發(fā)育階段的

特點：生活及學(xué)習(xí)環(huán)境58、大于59、腦、脊髓、視覺器官：眼球60、皮脂厚

度或稱皮褶厚度測量61.更快62后63.早64.兩65.1-266.一般型、神經(jīng)系統(tǒng)

型、淋巴系統(tǒng)型、生殖系統(tǒng)型67、巨人癥68、殂大運動、精細(xì)運動，言語性；

社會性69、早70、1071.反抗與依賴、閉鎖性與開放性、勇敢與懦弱、傲慢

與自卑；否認(rèn)童年又眷戀童年

（四）名詞解釋

72.青春期,是由兒童發(fā)育到成人的過渡時期,它從體格生長突增開始,到骨骼完

全融合、軀體停止生長、性發(fā)育成熟而結(jié)束。

73.性發(fā)育遲緩。又稱青春性發(fā)育遲緩，一般以男孩13.5—14歲未出現(xiàn)睪丸增大,

女孩13-13.5歲未出現(xiàn)乳房發(fā)育為特性。

74.生長,是指細(xì)胞繁殖、增大和細(xì)胞間質(zhì)增長,表現(xiàn)為組織器官身體各部以至全

身的大小、長短和重量增長以及身體成分的變化,為量的改變。

75.生長突增,指少年兒童的生長速度忽然加速的現(xiàn)象,從胎兒到成人,先后出現(xiàn)

兩次生長突增,青春期的生長突增現(xiàn)象的出現(xiàn),通常提醒兒童進(jìn)入青春期的開

始。一般女孩比男孩早兩年左右。

76.性早熟,是指男孩9歲前出現(xiàn)睪丸增大,女孩8歲前來月經(jīng)初潮者。

77、身高的突增高峰。是身高年增長的最大值或者稱身高生長高峰，它是青春期

身高生長突增過程中的重要標(biāo)志,PHV所處的時間年齡男性為13—15歲，女性

為11—13歲，并經(jīng)常作為一種標(biāo)志來研究青春期各種征象的發(fā)育順序。

78、發(fā)育，是指細(xì)胞和組織的分化和功能的不斷完善，心理智力的發(fā)展和運動技

能的獲得,為質(zhì)的改變。

79、瘦體重，也稱去脂體重，涉及全身的骨骼肌肉內(nèi)臟器官和血管神經(jīng)等。

80、第二性征，青春期出現(xiàn)的男女身體形態(tài)方面的性別特性，除陰毛、腋毛外，男

性尚有胡須、變聲及喉結(jié)出現(xiàn),女性尚有乳房發(fā)育。

81.矮身材,指該兒童的身高低于其年齡相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的第3百分位數(shù)以下。

82.生長發(fā)育，是生長和發(fā)育的總稱,在人體生長發(fā)育過程中，生長和發(fā)育是互相

依存、密不可分的。

83.性分化異常，性分化過程開始于胚胎發(fā)育的最初階段,若在分化過程中，因各

種因素導(dǎo)致性腺、性器官分化發(fā)育障礙,而使個體的內(nèi)外性器官和第二性征在各

年齡段出現(xiàn)不同限度的畸形發(fā)育，導(dǎo)致性器官的發(fā)育表現(xiàn)和染色體的構(gòu)成不一致,

稱性分化異常。

84.心理發(fā)展，又稱心理發(fā)育,指個體從出生到死亡期間連續(xù)而有規(guī)律的心里變化

過程。

85.體脂,也叫體脂肪,指全身所有的脂肪組織，體脂加瘦體重等于體重。

86.遺精,精液一旦溢出，即出現(xiàn)遺精現(xiàn)象遺精是青春期后健康男性都有的正常

生理現(xiàn)象，通常作為男性青春期性發(fā)育的重要標(biāo)志，初次遺精發(fā)生于12—18歲。

87、成熟,生長發(fā)育基本結(jié)束時個體所達(dá)成的狀態(tài)。此時,形態(tài)功能已全面達(dá)成

成人水平,各器官系統(tǒng)功能基本完善,骨骼鈣化完畢,性器官具有繁殖后代的能

力。

88、高身材,身高處在該年齡身高標(biāo)準(zhǔn)的第97百分?jǐn)?shù)以上,或高于均值的2個標(biāo)

準(zhǔn)差，以家族性高身材和體質(zhì)性生長加速為主，很少病理性。

（五）簡答題

89、從生長速度看，胎兒期頭顱生長最快,胎兒期軀干生長最快,2-6歲下肢增

長幅度超過頭顱和軀干,因此兒童身體比例不斷變化。

從動作發(fā)育來看,一方面從頭部活動開始,先會昂首轉(zhuǎn)頭,繼而從頸發(fā)展到軀干，

能翻身、能坐，最后發(fā)展到腿和腳，能爬、能站立和能行走等，即發(fā)育順序是頭頸

軀干腿足。

90、涉及全身的肌肉、骨骼、重耍臟器和血流量等，發(fā)育特點是，先后出現(xiàn)胎一

嬰兒期和青春期的兩次生長突增,其余時間穩(wěn)步增長,青春發(fā)育過程中、后期增

長速度減慢，直到成熟。

91.生長發(fā)育是一個連續(xù)的過程。該過程既有量變又有質(zhì)變,形成了不同的發(fā)育

階段,根據(jù)這些階段的特點,加上生活和學(xué)習(xí)環(huán)境的不同，為了研究的方便和實際

工作的需要,可將其人為劃分為幾個年齡期：

嬰兒期:0—1歲；幼兒前期：1—3歲：幼兒期:3—6歲；童年期:6—12歲；青春

期：1（）—2（）歲；青年期：18—25歲。

92.早熟兒童通常表現(xiàn)為骨齡大于時間年齡，中檔（平均）者骨齡等于時間年齡，

晚熟兒童骨齡小于時間年齡。

93.身體各部的形態(tài)發(fā)育順序是：下肢先于上肢，四肢先于軀干,呈現(xiàn)自下而上、

自肢體遠(yuǎn)端向中心軀干的規(guī)律性變化。這樣,身體各部達(dá)成成熟的順序也就表現(xiàn)

出了先肢體遠(yuǎn)端、后中心軀干的變化。

（六）論述題

94.由于人體的生長發(fā)育潛力及各系統(tǒng)發(fā)育的順序受遺傳基因的控制，在外環(huán)境

無特殊變化的條件下，個體兒童的發(fā)育過程比較穩(wěn)定,呈現(xiàn)一種軌跡現(xiàn)象。

當(dāng)正在生長的機體受到疾病、內(nèi)分泌障礙、營養(yǎng)不良等不良影響時，會出現(xiàn)明

顯的生長發(fā)育遲滯；而一旦這些阻礙因素被克服,兒童會立刻表現(xiàn)出向原有生長

軌道靠近和發(fā)展的強烈傾向。這種在阻礙生長的因素被克服后表現(xiàn)出的加速生

長并恢復(fù)到正常軌跡的現(xiàn)象，叫做趕上生長。

例如,群體兒童在戰(zhàn)爭饑荒之后幾年內(nèi)的生長發(fā)育即屬此類。雙生兒、早產(chǎn)兒、

急性傳染病愈后等可見到此現(xiàn)象；營養(yǎng)不良兒童、生長激素缺少和甲狀腺機能

低下兒童進(jìn)行治療后就能出現(xiàn)加速生長,使發(fā)育恢復(fù)或者接近正常。

許多重要的器官和組織的發(fā)育都有關(guān)鍵生長期。此時的正常發(fā)育受到干擾,常成

為永久性缺陷或功能隙礙。也就是說,一旦不能抓緊時機治療,這些器官和組織

即便出現(xiàn)趕上生長,也往往是不完全的。如胎兒中后期到出生后6個月，是腦組

織關(guān)鍵生K期。若此時發(fā)生嚴(yán)重的蛋白質(zhì)營養(yǎng)不芟、缺氧、產(chǎn)傷等現(xiàn)象,就會導(dǎo)

致腦細(xì)胞的分裂和增殖速度急劇減慢，即使以后采用各種積極的補救措施,趕上

生長也是不能完全實現(xiàn)的,腦細(xì)胞的數(shù)量不能恢復(fù)到應(yīng)有水平，患兒的智力將會

受到較為嚴(yán)重的影響。

95.從出生到20歲，人體各組織和器官的生長模式根據(jù)其表現(xiàn)在時間進(jìn)程上的不

同,Scammon將其大體歸為四種類型：

(1)一般型：涉及全身的肌肉、骨骼、重要臟器和血流量等。身高體重等常用

指標(biāo)的變化過程就是遵循這一規(guī)律,先后出現(xiàn)胎一嬰兒期和青春期兩次突增，其

余時間穩(wěn)定增長。青春發(fā)育中、后期增長幅度減緩，直到成熟。

(2)神經(jīng)系統(tǒng)型：腦脊髓視覺器官，以及反映頭顱大小的頭圍、頭頸等，只有一

個生長突增期。其快速增長的時間重要在胎兒期至6歲以前。頭圍測量在評價

學(xué)齡前兒童(特別三歲前)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育方面有著特殊重要的意義。

(3)淋巴系統(tǒng)型：胸腺、淋巴結(jié)、間質(zhì)性淋巴組織等在出生后2023生長十分迅

速，12歲左右約達(dá)成人的200%,以后,隨著其他系統(tǒng)功能的逐漸成熟及免疫系統(tǒng)

的完善,淋巴系統(tǒng)日益萎縮,到老年期更加衰退。在兒童體檢時應(yīng)注意,對其淋巴

系統(tǒng)狀況的評價不應(yīng)以成人的標(biāo)準(zhǔn)來衡量。

（4）生殖系統(tǒng)型：在出生后第一個2（）23內(nèi)，生殖系統(tǒng)的發(fā)育兒乎沒有發(fā)展；當(dāng)

青春期生長突增開始以后才迅速生長,并通過度泌性激素來促進(jìn)身體全面發(fā)育和

成熟。

總之，各組織和器官的生長模式表白，機體各系統(tǒng)的發(fā)育是不平衡的，同時又互相

協(xié)調(diào)、互相影響和適應(yīng)。任何一種對機體起作用的因素，都有也許影響到多個系

統(tǒng)。

96.青春發(fā)育期是由兒食發(fā)育到成人的過渡時期。這一時期人體在形態(tài)功能性征

內(nèi)分泌及心理行為等方面都發(fā)生著巨大變化。重要特性表現(xiàn)在以下六個方面：

（I）體格生長加速，出現(xiàn)第二次生長突增。

（2）各內(nèi)臟器官體積增大，功能口臻成熟。

（3）內(nèi)分泌系統(tǒng)功能活躍，與生K發(fā)育有關(guān)的激素分泌明顯增長。

（4）生殖系統(tǒng)發(fā)育驟然增快并迅速成熟,到青春晚期已經(jīng)具有生殖功能。

（5）第二性征迅速發(fā)育,使男女兩性的形態(tài)差別更為明顯。

（6）在形態(tài)與功能發(fā)育的同時，伴有心理發(fā)展的加快,也產(chǎn)生了相應(yīng)的心理與行

為變化，易出現(xiàn)心理衛(wèi)生問題。

97、（1）第一次突增高峰在胎生中期（奸娠4—6個月），3個月約增長了

27.5cm,占新生兒身長的一半以上,是一生中增長最快的階段。

（2）出生后,增長速度開始減慢,但仍保持較大的增長速度,第一年身長增長20

一25cm,比出生時身長（50cm）增長40—50%,次年身長約增長10cm。

（3）2歲以后至青春期以前,生長速度下降,并保持相對穩(wěn)定,平均每年約增長4

—5cm,直至青春期開始。（女10歲，男12歲）

（4）第二次生長突增發(fā)生在青春期,在青春發(fā)育初期開始（女約10歲，男約12

歲），身高年增值5-7cm,處在生長速度高峰（PHV）這一年可達(dá)10—12cm,男

孩也許更高些。年增長率一般為3%—5%。這一階段約連續(xù)3年。

（5）之后進(jìn)入青春發(fā)育中期,生長速度逐漸減慢,直至女17—18歲，男22歲左

右,身高基本停止增長。

98、作為群體觀測，由于男女兩性身高生長突增起止的早晚、突增幅度的不同，

因而出現(xiàn)男女身高生長曲線的兩次交叉現(xiàn)象。由于青春期以前男孩發(fā)育的各項

形態(tài)指標(biāo)稍高于女孩,而女孩第二次生長突增比男孩開始的早,所以在十歲左右,

男女生長發(fā)育曲線出現(xiàn)第一次交叉；交叉前男孩的生長水平略高,交叉后女孩超

過男孩；到12歲左右，男孩第二次生長突增開始，而此時女孩生長速度已開始減

慢,發(fā)育水平男孩不久超過女孩,生長水平又是男孩高于女孩,因而使發(fā)育曲線出

現(xiàn)第二次交叉。并且由于突增期間的增長幅度較大,生長連續(xù)的時間較長,所以

到成年時絕大多數(shù)身體形態(tài)指標(biāo)數(shù)值高于女孩。可借助教材的第19頁圖1—10

（男女生長曲線的兩次交叉現(xiàn)象）來幫助理解和記憶。

99、（1）青春初期,重要表現(xiàn)是生長突增，出現(xiàn)身高的突增高峰,性器官和第二

性征開始發(fā)育，般約連續(xù)2年。

（2）青春中期，以性器官和第二性征的迅速發(fā)展為特性，出現(xiàn)月經(jīng)初潮（女）或

初次遺精（男），通常連續(xù)2—3年。

（3）青春晚期，體格生長速度明顯減慢,但仍有所增長直至骨箭完全融合,性器

官及第二性征繼續(xù)發(fā)育直至達(dá)成成人水平,社會化過程加速,通常連續(xù)2年左

右。

100、嬰兒期動作發(fā)育規(guī)律是：

（1）自上而下。頭部運動最早發(fā)展，另一方面是軀干，最后是腿踢動作，即沿著

昂首一翻身一坐一爬一站一行走的方向發(fā)展。

（2）由近及遠(yuǎn)。發(fā)展從身體中部開始，越接近軀干的部位，動作發(fā)育越早，而遠(yuǎn)

離身體中心的肢端動作發(fā)育較遲，以上肢動作為例,肩和上臂一方面成熟，另一方

面是肘、腕、手,手指動作發(fā)育最晚。

（3）由粗到細(xì)。生理功能的發(fā)展從大肌肉延伸到小肌肉，故小兒先學(xué)會大肌

肉、大幅度的粗動作，以后才逐漸學(xué)會小肌肉的需要手眼協(xié)調(diào)的精細(xì)動作。

（4）從整體到特殊，從孤立運動到共濟協(xié)調(diào)。重要表現(xiàn)在小兒隨著隨意運動的

發(fā)展,不斷提高力量速度、方向穩(wěn)定性和不同動作間的互相協(xié)調(diào)。

1（）1.按評價目的，可將心理測驗提成：

（1）智力測驗:用于測量智力，如比奈一西蒙量表、韋克斯勒量表、瑞文聯(lián)合測

驗、繪人測驗等。

（2）人格測驗：測定個性心理品質(zhì)，如明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表、艾森克人格

問卷、16項人格特性量表等。

（3）神經(jīng)心理測驗:研究腦與行為的關(guān)系,測量腦損傷引起的心理變化,如H-R

成套神經(jīng)心理測驗、視覺保持測驗、利腦測驗、觸覺辨別測驗等。

（4）特種技能測驗:監(jiān)測人的音樂、機械操作、繪畫、書寫等多種特殊能力。

（5）適應(yīng)性行為評估:評估心理社會適應(yīng)能力，如社會成就量表、智殘評估量

表、兒童行為量表等。

102、身高生K突增現(xiàn)象的出現(xiàn)，通常提醒男女兒童進(jìn)入青春期的開始。突增開

始的年齡,女性比男性早2年左右。女孩在9—11歲開始，男孩為11—13歲。突

增的幅度也不同樣，男孩每年可增長7—9cm,最多可達(dá)10-12cm,在整個青春期

身高平均增長28cm,女孩每年增長5—7cm,最多可達(dá)

9-10cm,整個青春期約增長25cmo生長突增現(xiàn)象的存在有利地說明了生長發(fā)

育速度的不均衡性。

第二章影響生長發(fā)育的因素

習(xí)題

（-）單項選擇題

1.兒童在良好環(huán)境下生長至成年其身高與父母平均身高之間地遺傳度為

A.0.55B、0.45C、0.75

D.0.65E、（）.85

2.少年兒童每日總熱能需要（kal/kg體重）占的最多

A.基礎(chǔ)代謝B、食物特殊動力效應(yīng)C、排泄

D.活動E、生長發(fā)育

3.基礎(chǔ)代謝占每日總熱能需要（kal/kg體重）的

A.0-10%B、10-20%C、20-30%

D.40-50%E、60-70%

4、大量跨文化研究證實,軀干與下肢的比例關(guān)系，重要取決于

A.營養(yǎng)B、移民C、地區(qū)

D.體育鍛煉E、種族遺傳

5、人類生長發(fā)育的長期變化,一方面出現(xiàn)在

A.經(jīng)濟發(fā)達(dá)國家B、發(fā)展中國家C、日本

D.美國E、德國

6、在影響兒童身心發(fā)育的因素中,對發(fā)育水平和發(fā)展速度提供也許性的因素是

A.營養(yǎng)因素B、疾病因素C、社會因素

D.氣候和季節(jié)因素E、遺傳因素

7、一般情況下，兒童體重在增長較多

A.1—4月B、5—8月C、9月到次年2月

D.9—12月E、12月到次年2月

8、一般情況下，兒童身高在增長較多

A.1—3月B、3—5月C、5-7月

D.9—11月E、11月一次年2月

9、下面說法錯誤的是：

A.歐洲居民以西北歐最低，中歐處在中檔水平,南歐最高

B.從世界范圍來看，大多數(shù)國家和地區(qū)的身高都是北高南低

C、日本列島越向東北，身高越高、體重越重，越向西南則越矮小

D.我國北方地區(qū)男女青牛的身高體重均值皆大于南方

E、當(dāng)進(jìn)入極圈附近時、身高北高南低規(guī)律性不存在

10、相似度系數(shù)CS公式如下,式中各字母代表的含義錯誤的是

CS=1/V

11.不管有無臨床癥狀,體征和其他血液生化指標(biāo)變化,可診斷為鉛中毒的兒童血

鉛水平為

A.=0.34umol/LB、=0.48umol/LC、=0.68umol/L

D.工O.98umol/LE、1.2umol/L

12.3-6個月嬰兒天天約百分之多少的熱量用于生長發(fā)育

A.40-50%B、35-40%C、25-35%

D.15-23%E、10-15%

13.性發(fā)育長期變化中最常用的指標(biāo)是

A.初次遺精B、乳房發(fā)育C、陰毛發(fā)育

D.腋毛發(fā)育E、月經(jīng)初潮

14.?方面提出人類secularacceleiation的學(xué)者來自哪個國家

A.英國B、美國C、嬤國

D.日本E、荷蘭

15.一方面提出人類seculargrowthtrend的學(xué)者來自哪個國家

A.英國B、美國C、德國

D.日本E、荷蘭

16、據(jù)2023年全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研資料、下列說法錯誤的是

A.鄉(xiāng)村學(xué)生身高增長率低于城市B、鄉(xiāng)村學(xué)生身高增長率高于城市

C.城市學(xué)生體重平均高于鄉(xiāng)村D、城市男生身高平均高于鄉(xiāng)村

E、城市女生身高平均高于鄉(xiāng)村

17、季節(jié)對體重的影響，以半年為觀測單位,9月到次年2月的體重增長為全年

體重增長的

A.l/4B、1/3C、1/2

D.2/3E、3/4

18、3—5月身高的增長值等于9—11月增長值的

A.1—1.5倍B.1—2倍C.2-2.5倍

D.2—3倍E、2.5—3倍

19、青春發(fā)育期熱能和營養(yǎng)素的相對需要量

A.僅次于新生兒B.僅次于生后第一年C.僅次于生后次年

D.僅次于生后第三年E、僅次于3—6歲

（二）多項選擇題

20、人類生長發(fā)育長期變化表現(xiàn)在

A.骨齡提前B.第一恒磨牙萌出提前C.身材一代比一代高大D.

老視平均年齡提前E、腦重增長

21、少年兒童在平常生活中,在狀態(tài)下血液中的生長激素增長

A.進(jìn)餐時B、體育鍛煉時C、休息時

D.睡眠時E、看書時

22.可對兒童生長發(fā)育導(dǎo)致不良影響的家庭因素有

A.獨生子B、多子女C、父母離異

D.缺少母愛E、寄養(yǎng)

23.人群身高、體重的地區(qū)差別重要表現(xiàn)在

A.日本列島西北高、東南低B、中國北高南低C、內(nèi)陸低

D.經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)高E、沿海高

24.公認(rèn)的環(huán)境雌激素有

A.真菌性雌激素B、玉米赤霉烯酮C、多氯聯(lián)苯

D.乙醇E、二嗯英

25.下列說法對的地是

A.生長發(fā)育期的機體，同化過程都超過異化過程

B、生長發(fā)育期的機體，異化過程都超過同化過程

C.運動僅加速新陳代誅的異化過程

D.運動僅加速新陳代謝的同化過程

E、運動不僅加速新陳代謝的異化過程,更重要的是在適當(dāng)營養(yǎng)保證下,使同化

作用也相應(yīng)增強。

26.社會經(jīng)濟狀況涵蓋的內(nèi)容有

A.社會政治、經(jīng)濟、生活和學(xué)習(xí)環(huán)境

B.文化教育、衛(wèi)生保健

C.家庭結(jié)構(gòu)和家庭生活質(zhì)量

D.父母的受教育限度及職業(yè)

E、親子情感聯(lián)結(jié)、個人與社會成員的交往等有關(guān)因素

27、下列說法對的的是

A.生長長期變化在兒童表現(xiàn)在第一恒磨牙萌出時間的提前

B.生K長期變化是沒有限度的

C.生長長期變化在成人表現(xiàn)為平均壽命的延長

D.遺傳對生長長期變化沒有影響

E、生長長期變化對人類影響有雙重性

28、我國人群身高的發(fā)育水平，在城鄉(xiāng)之間的差別表現(xiàn)為

A.差別不顯著B.鄉(xiāng)村比城市高

C、有的城市比鄉(xiāng)村高，有的相反D、城市比鄉(xiāng)村高

E、差別在逐漸縮小

（三）填空題

29、相似度系數(shù)越大,表達(dá)對內(nèi)差異越大；相反，相似度系數(shù)越小，表達(dá)對內(nèi)

差異越小。

30、少年兒童的熱能需要可歸納為等基礎(chǔ)代謝、食物特殊動力效應(yīng)、

活動、排泄一分泌、生長發(fā)育等五個方面。

31.每日總熱能需要（kcal/kg體重）基礎(chǔ)代謝占的最多，另一方面是活動和

生長發(fā)育，再次是排泄和食物特殊動力效應(yīng)。

32.體重增長的2/3發(fā)生在，只有1/3發(fā)生在3-8間。

33.雙生子研究是在人類中區(qū)分遺傳和環(huán)境相對作用的最抱負(fù)方法之一。

34、許多調(diào)查研究表白，體育學(xué)校女生月經(jīng)初潮平均年齡晚于于普通中學(xué)女

生。

35.體育運動時,生長激素的分泌量比靜坐時分泌的要多。

36.運動可使人的興奮與克制過程增強。

37、學(xué)齡群體兒童，其胸圍發(fā)育速度比同齡兒童快，在一定限度上,反映了體育

鍛煉的效果。

38、除母乳外，促進(jìn)少年兒童生長發(fā)育比較好的動物性食品是。

39、在妊娠后3個月至出生后半年期間，假如連續(xù)出現(xiàn)影響不良,對腦組織的正

常發(fā)育可產(chǎn)生“不可逆”的損害。

(四)名詞解釋

40、雙生子41.相似度系數(shù)(similarcoefficient)42.兒童鉛中毒43.社會經(jīng)濟狀

況(socioeconomic)

44.家庭環(huán)境商(homeenvironmentquotient)45、Secularchangeofgrowth

(五)簡答題

46.試述遺傳對少年兒董生長發(fā)育的影響。

47、生長發(fā)育長期變化的重要表現(xiàn)是什么？

48、簡述家庭不良因素對兒童生長發(fā)育的影響。

49、父母身高較高,其子女的身高必然高嗎？為什么？

(六)論述題

5()、試述環(huán)境對少年兒童發(fā)育的影響。

51.生長發(fā)育長期變化的因素是什么？對人類有何影響？

52、試述人群身高體重的城鄉(xiāng)差異，以及也許影響少年兒童體格發(fā)育存在城鄉(xiāng)差

異的因素。

答案及分析

(一)單項選擇題

l.C2.A3.D4.E5.A6.E7、C8、B9、A10、D11.B

12.D13、E14、C15、A16、A17、D18、C19、B

（二）多項選擇題

20、答案：ABCE

分析：

本題考點：人類生長發(fā)育長期變化表現(xiàn)

人類生長發(fā)育長期變化的表現(xiàn)有：（1）身高體重增長（2）性成熟及性成熟提

前（3）同齡者的腦重量隨年代而呈增大趨勢（4）兒童第一恒磨牙的萌出時

間提前（5）婦女停經(jīng)年齡、老視平均年齡的推遲和平均壽命的延長。生長長

期變化還表現(xiàn)在其他方面,如身體比例的變化；少年兒童骨齡提前；腦力工作能

力明顯增強。此外，兒童時期一些易患疾病的發(fā)生也有提早趨勢。在選擇時注意

不要漏掉。屬于記憶題。

21、答案：BD

分析：

本題考點:體育鍛煉對兒童生長發(fā)育的影響

體育鍛煉可促進(jìn)內(nèi)分泌及影響青春期的正常發(fā)育。國外學(xué)者在下丘腦分離出幾

種控制激素的釋放因素，并訐明在少年兒童進(jìn)行體育鍛煉和睡眠過程中，其血液

中生長激素均呈脈沖式分泌,通過神經(jīng)一內(nèi)分泌機制的反饋作用，加速激素分泌,

促進(jìn)生長。

22、答案：BCDE

分析：

本題考點：社會家庭對兒童生長發(fā)育的影響

在同樣經(jīng)濟條件下，家庭人口的多少，特別是子女的多少，對生長發(fā)育有明顯的影

響。由于家庭子女多，父母的精力有限,很容易忽視對子女的關(guān)心和教育，導(dǎo)致子

女放任自流,而影響到他們的健康成長。此外，家庭的結(jié)構(gòu)式否健全也很重要,父

母離異,或家庭關(guān)系瀕臨破裂,或重組家庭,往往導(dǎo)致親子感情淡漠,家庭中缺少

溫馨、和諧。本題容易多選A,獨生子女對生長發(fā)育起促進(jìn)作用但不能過度溺愛,

否則也會導(dǎo)致不良影響。

23、答案:BCDE

分析：

本題考點:氣候與季節(jié)、社會與家庭對兒童生長發(fā)育的影響

全國兒童青少年的生長發(fā)育水平存在著顯著的南北差異。北方地區(qū)男女青年的

身高體重均值皆大于南方。從世界范圍來看,大多數(shù)國家和地區(qū)的身高都是北高

南低。日本列島越向東北，身高越高，體重越重,越向西南則越矮??；國內(nèi)認(rèn)為，

中國漢族高身高的中心在環(huán)渤海地區(qū)。社會經(jīng)濟也是影響身高的重要因素，身高

體重差異在經(jīng)濟落后的國家和地區(qū)尤為突出，經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)高于落后地區(qū)。屬于

記憶題。

24、答案：ABCE

分析：

本題考點:環(huán)境污染對兒童生長發(fā)育的影響

環(huán)境雌激素是近幾年逐漸受重視的環(huán)境污染物,種類較多，目前環(huán)境雌激素重要

有：真菌性雌激素：玉米赤霉烯酮：農(nóng)藥有機氯生合物DDT等：工業(yè)化學(xué)物質(zhì)

多氯聯(lián)苯、二嗯英、烯基酚類；人類合成的乙烯雌酚及植物雌激素。這些物質(zhì)

廣泛存在于人類的生活環(huán)境中。

25、答案:AE

分析：

本題考點：體育鍛煉對兒童生長發(fā)育的影響

運動時，兒童新陳代謝顯著增強,通過劇烈運動或勞動不僅異化過程加強,更重要

的是在適當(dāng)營養(yǎng)保證下，同化作用也相應(yīng)增強。在正常條件下，處在生長期的兒

童總是同化作用要超過異化作用，消耗增長了，積累又顯著的超過消耗,因而存進(jìn)

了身體各部的生長發(fā)育。屬于記憶題。

26.答案:ABCDE

分析：

本題考點：社會經(jīng)濟狀況概念

社會因素中應(yīng)用最廣泛的概念是“社會經(jīng)濟狀況”，它涵蓋了所有與社會政治、

經(jīng)濟、生活和學(xué)習(xí)環(huán)境、文化教育、衛(wèi)生保健、家庭結(jié)構(gòu)和家庭生活質(zhì)量、父

母的受教育限度及職業(yè)、親子情感聯(lián)結(jié)、個人與社會成員的交往等有關(guān)因素。

這些因素互相交織,錯綜復(fù)雜,共同對生長發(fā)育產(chǎn)生影響。屬于記憶題。

27、答案：ACE

分析：

本題考點：生長長期變化的表現(xiàn)、因素和對人類的影響

生及發(fā)育長期變化的表現(xiàn)涉及兒童第恒磨牙的萌出時間提前；平均壽命的延

長。生長發(fā)育長期變化與多種因素有關(guān)（1）營養(yǎng)對生長發(fā)育長期變化最具重要

的作用（2）社會經(jīng)濟條件狀況好壞也是導(dǎo)致生長長期變化重要因素之一（3）

遺傳對生長長期變化的作用也是不可忽視的重要因素。生長發(fā)育的長期變化是

有一定限度的，并且生長發(fā)育長期變化對人類的影響具有雙重性涉及正面和負(fù)面

影響。屈于記憶題。

28、答案:DE

分析：

本題考點：人群身高體重的城鄉(xiāng)差別

生長發(fā)育的城鄉(xiāng)差異重要是由于城鄉(xiāng)的社會環(huán)境、生活和勞動的差別而引起

的。這種差別在經(jīng)濟落后的國家和地區(qū)尤為突出。我國目前隨著農(nóng)村小城鄉(xiāng)建

設(shè)速度的加快,農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進(jìn)步,這種生長發(fā)育的差別在逐漸縮

小。

（三）填空題

29、越大；越小

30、基礎(chǔ)代謝、食物特殊動力效應(yīng)、活動、排泄與分泌、生長發(fā)育

31.基礎(chǔ)代謝；活動和芻長發(fā)育；排泄和食物特殊動力作用

32.9月到次年2月；3—8月

33.雙生子研窕

34＞晚

35、多

36.增強

37、體育鍛煉

38、牛乳

39、妊娠后3個月至出生后半年

（四）名詞解釋

40、在研究遺傳和環(huán)境對生K發(fā)育的影響方面，雙生了是最抱負(fù)的素材。雙生了

分同卵和異卵雙生子。前者是由一個受精卵發(fā)育而成,具有相同的遺傳基因,其

差別完全來自于不同的環(huán)境；后者來自于不同的受精卵,遺傳基因只有50%相

同,其差異來自于遺傳和環(huán)境兩方面。將同卵和異卵雙生子進(jìn)行比較，可區(qū)分出

遺傳和環(huán)境因素作用的大小，亦可計算出遺傳度。遺傳度越接近1,提醒遺傳的

作用越大,越接近0.則環(huán)境的作用越大。

41.應(yīng)用于雙生子的研究中，運用下列公式計算：

式中,X和S代表為同卵或者異卵組內(nèi)的均值和標(biāo)準(zhǔn)差；A和B分別為某對雙生

子中兩個體在同一指標(biāo)上的測量值.N為同卵或異卵雙生子的對數(shù)。CS越大,提

醒對內(nèi)差異越大；反之，則對內(nèi)差異越小。如對共同生活的同卵雙生子或異卵雙

生子的骨齡身高體重的相似度系數(shù)做比較,其系數(shù)均為同卵者小于異卵者，只是

其限度不盡相同。

42.兒童鉛中毒的新定義是：凡血鉛水平工0.48（lmol/L,不管有無臨床癥狀、體征

和其他血液生化指標(biāo)變化,都可診斷為鉛中毒。

43.社會經(jīng)濟狀況，它涵蓋了所有與社會政治經(jīng)濟生活和學(xué)習(xí)環(huán)境、文化教育、

衛(wèi)生保健、家庭結(jié)構(gòu)和家庭生活質(zhì)量、父母的受教育限度及職業(yè)、親子情感聯(lián)

結(jié)、個人與社會成員的交往等有關(guān)因素。這些因素互相交織，錯綜復(fù)雜，共同

對生長發(fā)育產(chǎn)生影響。在經(jīng)濟欠發(fā)達(dá)的國家和地區(qū)，“社會經(jīng)濟狀況”對生長

發(fā)育的影響集中體現(xiàn)在城鄉(xiāng)差異上。

44、通過（兒童家庭環(huán)境量表）調(diào)查經(jīng)由評分和轉(zhuǎn)換系統(tǒng)，其結(jié)果以（家庭環(huán)

境商）來表達(dá)的一種測量方法。兒童家庭環(huán)境測量是國外近2023來發(fā)展起來的

一項衡量家庭質(zhì)量的新技術(shù)，近年來我國也有應(yīng)用和報道。該測量重要用于初

期檢出以后也許發(fā)生認(rèn)知和行為問題的高危兒童，并針對家庭中的不良環(huán)境因

素制定相應(yīng)的干預(yù)計劃和措施。

45、生長長期變化。19世紀(jì)以來，特別是第二次世界大戰(zhàn)以后，許多發(fā)達(dá)國家

的少年兒童生長素度加快、生長水平提高，出現(xiàn)身材一代比一代長得高，性發(fā)

育提前等?系列連續(xù)變化的現(xiàn)象。1953年德國學(xué)者Koch稱之為“生長K期加

速”，但該術(shù)語只強調(diào)生長速度的增長和成熟的提前發(fā)生，對成人的身高增長

變化未給予足夠的重視，沒有充足反映諸如不良的社會政治經(jīng)濟狀態(tài)（如戰(zhàn)

爭、動亂、經(jīng)濟蕭條或危機、饑荒等）可對生長發(fā)育水平導(dǎo)致的停滯、下降等

負(fù)面影響。20世紀(jì)60—70年代，英國學(xué)者Tanner等在大量研究和文獻(xiàn)分析基

礎(chǔ)匕將該現(xiàn)象稱之為“生長長期趨勢”，但由于“牛長長期趨勢”這一術(shù)語

總是和正向趨勢相聯(lián)系，而忽視了負(fù)向趨勢，因此，正是提出了“生長長期變

化”的概念。

（五）簡答題

46.（1）遺傳因素涉及家族、種族影響：在家族影響方面，人體的成年身高與

父母平均身高之間的遺傳度為0.75,即人體的高度75%取決于遺傳因素，只有

25%取決于營養(yǎng)鍛煉等環(huán)境因素。父母與其子女身高的相關(guān)系數(shù)有隨年齡上升

的趨勢，提醒遺傳因素越是在后代接近個體成熟階段，表現(xiàn)的越充足，這種現(xiàn)

象稱為生長發(fā)育的“家族聚集性”，在種族影響方面，體型、軀干和四肢長度

的比例重要受種族遺傳的影響。（2）雙生子研究：雙生子特別是同卵雙胎，為

研究遺傳因素對兒童生長發(fā)育影響提供了最佳的天然素材。他們在外顯癥狀上

的差異完全來源于環(huán)境的不同。

47、（1）身高體重增長（2）性發(fā)育及性成熟提前的趨勢幾乎在世界各地都可

以觀測到。月經(jīng)初潮年齡是性發(fā)育長期變化最常用的指標(biāo)。近百年來女孩的月

經(jīng)初潮平均年齡逐步提早3年。（3）同齡者的腦重量隨年代而呈增大趨勢。

（4）兒童第一恒磨牙的萌出時間提前。（5）婦女停經(jīng)年齡、老視平均年齡的推

遲和平均壽命的延長。生長長期變化還表現(xiàn)在其他方面，如身體比例的變化；

少年兒童骨齡提前；腦力工作能力明顯增強。此外，兒童時期一些易患疾病的

發(fā)生也有提前趨勢。

48、（1）在同樣的經(jīng)濟條件下，子女的多少，市生長發(fā)育有明顯的影響。多子

女家庭兒童的身高、體重、胸圍、肺活量、握力、皮脂厚度都顯著低于了女少

的或獨生子女家庭的兒童。由于家庭子女多，父母的精力有限，很容易忽視對

子女的關(guān)心和照顧，導(dǎo)致子女放任自流，面影響他們的健康成長。（2）家庭的

結(jié)構(gòu)是否健全也很重要，父母離異，或家庭關(guān)系瀕臨破裂，或重組家庭，往往

導(dǎo)致親子感情淡漠，家庭中缺少和諧溫馨。在這種情況下，兒童容易發(fā)生各種

心理問題，如離家出走、結(jié)伙打架、斗毆，甚至導(dǎo)致少年犯罪。目前在發(fā)達(dá)國

家出現(xiàn)的未婚先孕，單親家庭，父母吸煙、吸毒、虐待兒童、酗酒，性病等，

在發(fā)展中國家也存在，并有上升的趨勢，給一些少年兒童導(dǎo)致嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷,

并影響到身體的健康成長。

49、父母身高較高，其子女的身高不一定高。在家族影響方面，在良好的生活

環(huán)境下長大的兒童，其成年身高在很大限度上取決于遺傳。有學(xué)者認(rèn)為，人體

的成年身高與父母平均身高之間的遺傳度為0.75,即人體的高度75%取決于遺

傳因素，只有25%取決于營養(yǎng)鍛煉等環(huán)境因素?。一般來說，父母為高身材，其

子女的身材也高些，但子女成年身高超過父母身高的也許性要小些，而低于父

母身高的也許性要大一些；父母為矮身材其子女身材也矮些，但子女成年時身

高超過父母身高的也許性要大些。因此，人類通過世世代代的繁衍，其身高總

是遵循正態(tài)分布規(guī)律。表現(xiàn)為中檔身材的人占大多數(shù)，所以父母身高較高其小

孩身高不一定高。

（六）論述題

50、環(huán)境因素涉及：（1）營養(yǎng)因素：熱能和蛋白質(zhì)對生長發(fā)育的影響，表現(xiàn)在

熱能局限性可影響到蛋白質(zhì)、維生素和礦物質(zhì)的有效運用，可導(dǎo)致低體重和營

養(yǎng)缺少，而供應(yīng)量過多又可導(dǎo)致熱能蓄積而引起肥胖。維生素是維持人體正常

生理功能的所必須的一類有機化合物，存在于天然的食物中，膳食中某種維生

素長期缺少，可導(dǎo)致維生素缺少癥，影響少年兒童的生長發(fā)育和健康。營養(yǎng)對

大腦和智力的影響，特別是對中樞神經(jīng)系統(tǒng)生長發(fā)育和對智力與個性發(fā)育的潛

在性損傷是近年來國內(nèi)外學(xué)者研究的熱點。（2）體育鍛煉因素：運動是生命的

表現(xiàn)形式，是促進(jìn)身體發(fā)育和增強體質(zhì)最重要的因素。（3）疾病因素：般認(rèn)

為，患任何一種疾病都可影響到生長發(fā)育，但影響的限度各不相同。（4）生活

作息制度：合理安排少年兒童的生活作息制度，使其有規(guī)律、有節(jié)奏，保證足

夠的戶外運動和適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)時間，定期就餐、充足睡眠可以促進(jìn)少年兒童的正

常生長發(fā)育。（5）