2026屆福建省三明市三明第一中學高二上生物期末聯(lián)考試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖為某種分泌蛋白的合成過程示意圖，下列相關敘述正確的是（）A.此過程有水生成，主要發(fā)生在細胞核中B.①上所有的堿基都可以和③上相應的堿基配對C.①上通?？梢韵嗬^結合多個②D.④形成后即進入高爾基體加工，然后被分泌出細胞2．人體小腸中的氨基酸進入骨骼肌細胞的正確途徑是（）A.血漿→組織液→肌細胞B.淋巴→血漿→組織液→肌細胞C.血漿→淋巴→組織液→肌細胞D.淋巴→組織液→肌細胞3．下列有關群落演替的說法，錯誤的是（）A.群落演替是生物與環(huán)境相互作用的結果B.不同生物群落的演替過程是相同的C.群落經(jīng)過演替會達到一個相對穩(wěn)定的階段D.群落演替導致生物種類的不斷改變4．酶和ATP是細胞代謝中的重要物質，許多生命活動都與這兩種物質有關。下列相關敘述錯誤的是（）A.酶合成于核糖體，其作用原理與無機催化劑相同B.人體內不同部位的酶的最適pH可能有所不同C.ATP中的能量可以來源于光能和化學能，也可以轉化為光能和化學能D.ATP中的“A”與DNA中的堿基“A”含義不同5．下列各組性狀中，屬于相對性狀的是（）A.恐龍的藍眼與蜥蜴的紅眼 B.眼大與眼角上翹C.孔雀的紅毛與綠毛 D.果蠅的紅眼與棒眼6．下列有關植物激素及其應用對應正確的是（）A.脫落酸——麥田除草 B.赤霉素——促進α-淀粉酶的產生C.乙烯——促進果實的發(fā)育和成熟 D.細胞分裂素——獲得無子番茄7．如圖是反映人與環(huán)境關系的三種模式，請分析下列對“環(huán)境容納量”的理解，錯誤的是()A.環(huán)境容納量是指生態(tài)系統(tǒng)對人口的承載能力B.隨著生產的發(fā)展，環(huán)境容納量在不斷減小C.人類可以局部地改造環(huán)境，從而使人口數(shù)量超越環(huán)境容納量D.生物圈的穩(wěn)態(tài)是人類生存的前提和人類改造自然的基礎8．（10分）細胞內糖分解代謝過程如圖所示，①～④代表生理過程，甲～丁代表物質。下列敘述錯誤的是（）A.甲、乙、丁分別代表的是CO2、酒精、乳酸B.①②過程發(fā)生于線粒體中，③④過程發(fā)生于細胞質基質中C.只有①②過程能產生ATPD.①過程有[H]產生，②③④過程均有[H]消耗二、非選擇題9．（10分）請完成下列有關種群數(shù)量變化的相關問題：Ⅰ.如圖是自然條件下某種群數(shù)量的動態(tài)變化模型，請回答：（1）____________________是種群最基本的數(shù)量特征，其由__________________直接決定。（2）用該模型解釋采取硬化室內地面、將糧食和其他食物儲藏在安全處、養(yǎng)殖家鼠的天敵等措施的目的是_____________________，以控制家鼠種群的數(shù)量。（3）某生態(tài)學家對某地的蝗蟲種群數(shù)量特征進行研究后大膽預測：不久后蝗災會更加嚴重，他得出此預測的依據(jù)最可能是____________________________。Ⅱ.實驗探究：模擬種群密度的調查示例。材料用具：綠豆一包，紅豆50粒，大小燒杯各一個。方法步驟：①從一包綠豆中（數(shù)量未知）取出50粒，換上50粒紅豆，然后將這包豆子放入大燒杯中，充分攪拌，使兩種豆子混合均勻。②抓取豆子，每次從大燒杯中隨機抓取豆子（每次一個），放入小燒杯中。依此方法，連續(xù)抓取20次。③數(shù)一下小燒杯中紅豆數(shù)（假設為a粒）?；卮鹣铝袉栴}：（1）上述實驗探究所模擬的種群密度的調查方法是_________，該方法主要適用于_________、活動范圍大的種群。（2）在實驗操作中，可以通過__________、_________等方法來減少實驗誤差。（3）紙包內綠豆總數(shù)可估算為：___________________。（用實驗中數(shù)字、字母表示）10．（14分）如圖為人體免疫部分過程示意圖。請據(jù)圖分析回答：（1）甲圖表示____________免疫，乙圖表示____________免疫。（2）圖中乙是____________細胞，戊是____________細胞；（3）圖中唯一不能識別抗原的免疫細胞是____________細胞。（4）注射新型冠狀病毒疫苗（2019-nCoVvaccine），可預防新冠肺炎（COVID-19）的原理是____________________________________。11．（14分）病原體感染可造成機體發(fā)熱至38.5℃以上，這與下丘腦體溫調節(jié)中樞調定點受影響有關，機體在發(fā)熱過程中會發(fā)生上系列生理變化，如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）病原體侵入人體后，影響體溫調節(jié)中樞調定點的物質是_____________，該物質通過_____________運輸至下丘腦。（2）據(jù)圖分析可知，激素a能調節(jié)激素b的分泌，則激素a是______________。激素c通過調節(jié)相應酶的合成而影響細胞代謝，發(fā)熱期間，激素c作用于乙細胞能使______________的合成增多，導致細胞代謝加快、產熱增多。激素c分泌的調節(jié)機制是______________。（3）位于人體_____________的體溫調節(jié)中樞通過_____________等信號分子可以調節(jié)體溫。12．下圖甲為反射弧結構模式圖，圖乙為圖甲中結構c的放大圖，圖（a）為下丘腦的部分功能的示意圖，圖（b）為壓力對人體部分器官的影響。據(jù)圖分析回答下列問題：（[]中填字母，_____填文字）（1）圖甲中a表示反射弧中的______。在e處實施刺激引起肌肉收縮________（填“屬于”或“不屬于”）反射。生活在刺激豐富的環(huán)境中的孩子，大腦皮層厚度會增加，圖甲中結構[______]_________數(shù)量將增加。（2）興奮在圖乙所示結構中的傳遞是單向的，原因是______________。當興奮傳至突觸小體時會引起細胞膜上Ca2＋通道打開，并使Ca2＋內流，從而促進神經(jīng)遞質的釋放，圖中的神經(jīng)遞質會引發(fā)后一個神經(jīng)元________（填“興奮”或“抑制”）。圖乙中興奮傳遞涉及的信號轉換為___________。（3）下圖表示三個通過突觸連接的神經(jīng)元?，F(xiàn)于箭頭處施加一強刺激，則能測到動作電位的位置有_______________（4）若已知圖（a）中的突觸前膜釋放的是興奮性遞質，則在a處給予適宜的刺激，b處電流計會發(fā)生___________次偏轉。分析圖（b）可知，人體因為情緒產生壓力的調節(jié)屬于____________調節(jié)；若肝臟細胞的細胞膜上存在激素a的特異性受體，激素a分泌量上升能使血糖濃度升高，由此推斷激素a能促進____________水解為葡萄糖。（5）圖（b）中激素e的分泌受到下丘腦和垂體的調節(jié)，這種激素分泌的調節(jié)方式是_____________,圖（b）中激素e的靶細胞眾多，也包括圖（b）中___________細胞。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】圖中為蛋白質合成過程中的翻譯過程，圖中①表示mRNA，②表示核糖體，③表示tRNA，④表示多肽鏈?！驹斀狻緼、圖示為翻譯過程，發(fā)生在細胞質（核糖體）中，A錯誤；B、①mRNA上的終止密碼子沒有反密碼子對應，B錯誤；C、一個①mRNA上可以結合多個核糖體，從而明顯提高翻譯速率，C正確；D、多肽鏈第一加工場所是內質網(wǎng)，然后進入高爾基體再加工，D錯誤。故選C。2、A【解析】根據(jù)人體內血漿、組織液和淋巴三者的成分流向以及結合人體營養(yǎng)成分的消化吸收過程即可分析解答?！驹斀狻垦汉徒M織液中的物質可以相互流通，組織液單項流向淋巴，淋巴中的淋巴液單項回流到血液，故血漿中的葡萄糖可以先進入到組織液，然后進入組織細胞即肌細胞。故選A?！军c睛】對人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)的一個簡單的應用。3、B【解析】群落演替一般會朝著一定的方向進行，有一定的規(guī)律，一般可預測。【詳解】A、群落演替是隨著時間推移，一個群落被另一個群落代替的過程，該過程是生物與環(huán)境相互作用的結果，A正確；B、不同生物群落的起點不同，因而演替的過程也不盡相同，B錯誤；C、一般來說群落演替會朝著一定的方向進行，最終達到一個相對穩(wěn)定的階段，C正確；D、群落演替是隨著時間推移，一個群落被另一個群落代替的過程，該過程中，生物種類會不斷發(fā)生改變，D正確。故選B。4、A【解析】1、酶是由活細胞產生的具有催化活性的有機物，其中大部分是蛋白質、少量是RNA。酶的特性：①高效性：酶的催化效率大約是無機催化劑的107~1013倍。②專一性：每一種酶只能催化一種或者一類化學反應。③酶的作用條件較溫和：在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高。溫度和pH偏高或偏低，酶的活性都會明顯降低。在過酸、過堿或溫度過高條件下酶會變性失活，而在低溫條件下酶的活性降低，但不會失活。2、ATP元素組成：ATP由C、H、O、N、P五種元素組成。結構特點：ATP中文名稱叫三磷酸腺苷，結構簡式A-P~P~P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團，~代表特殊的化學鍵。水解時遠離A的磷酸鍵線斷裂，為新陳代謝所需能量的直接來源?！驹斀狻緼、酶是由活細胞產生的具有催化活性的有機物，其中大部分是蛋白質、少量是RNA。蛋白質類酶合成于核糖體，A錯誤；B、人體內不同部位的酶發(fā)揮催化作用所需的最適條件不同，如胃蛋白酶發(fā)揮催化作用所需的最適pH值為1.5-2.2，而其他部位酶的最適pH值幾乎都是中性環(huán)境或者微堿性環(huán)境，B正確；C、ATP中的能量可以來源于光能（如光合作用光反應階段）、化學能（如呼吸作用），也可以轉化為光能（如螢火蟲發(fā)光）和化學能（如暗反應階段合成的有機物中的化學能），C正確；D、ATP中的“A”表示腺苷，DNA中的堿基“A”表示腺嘌呤，D正確。故選A。5、C【解析】相對性狀：是同種生物的各個體間同一性狀的不同表現(xiàn)類型?！驹斀狻緼、恐龍與蜥蜴不是同一物種，因此恐龍的藍眼與蜥蜴的紅眼不是相對性狀，A錯誤；B、同種動物眼大和眼小、眼角上翹和眼角偏下分別是一對相對性狀，B錯誤；C、孔雀的紅毛與綠毛屬于毛的顏色，是相對性狀，C正確；D、果蠅的紅眼是眼色性狀，棒眼是眼形性狀，D錯誤。故選C。6、B【解析】1、生長素類具有促進植物生長作用，在生產上的應用有促進扦插的枝條生根、促進果實發(fā)育、防治落花落果等。2、赤霉素的生理作用是促進細胞伸長，從而引起莖桿伸長和植物增高，此外它含有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠，促進萌發(fā)等作用。3、細胞分裂素在根尖合成，主要作用是促進細胞分裂。4、脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多，在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中，含量較多，促進葉和果實的衰老和脫落。5、乙烯主要作用是促進果實成熟?！驹斀狻緼、麥田除草用生長素或生長素類似物，利用其兩重性進行除草，A錯誤；B、發(fā)芽的小麥種子赤霉素增多可以促進淀粉酶的產生，以利于種子萌發(fā)，B正確；C、乙烯促進果實的成熟，生長素促進果實發(fā)育，C錯誤；D、去雄后的番茄雌蕊涂抹生長素類似物可獲得無子番茄，D錯誤。故選B。7、C【解析】分析曲線圖：Ⅰ曲線中，開始時隨著時間的推移，人口數(shù)量逐漸增長，但最終到達平衡狀態(tài)，且人口數(shù)量總是低于環(huán)境容量；Ⅱ和Ⅲ曲線中，開始時隨著時間的推移，人口數(shù)量逐漸增長，且能超過環(huán)境容量，但最終還會下降到環(huán)境容量之下?！驹斀狻緼、由圖可知，環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)在平衡、協(xié)調發(fā)展的情況下所能供養(yǎng)的最大人口數(shù)，A正確；B、隨著生產的發(fā)展，造成環(huán)境惡化，環(huán)境容納量有下降的趨勢，B正確；C、雖然人類既能改造環(huán)境，但人口數(shù)量要在環(huán)境容量之內，否則會破壞環(huán)境，使環(huán)境容納量下降，C錯誤；D、生物圈的穩(wěn)態(tài)是人類生存的前提和人類改造自然的基礎，否則就會受到自然環(huán)境的報復，D正確。故選C。8、B【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：①是葡萄糖酵解產生丙酮酸的階段，②是有氧呼吸的第二、第三階段，①②為有氧呼吸；③、④是無氧呼吸的第二階段，①③和①④屬于無氧呼吸過程?！驹斀狻緼、根據(jù)分析，甲、乙、丁分別代表的是CO2、酒精、乳酸，A正確；B、①表示有氧呼吸第一階段，②表示有氧呼吸第二、三兩個階段，③④表示無氧呼吸第二階段，細胞質基質中能發(fā)生過程①③④，過程②只發(fā)生在線粒體中，B錯誤；C、無氧呼吸第二階段不能產生ATP，所以只有①②過程能產生ATP，C正確；D、①表示有氧呼吸第一階段，有[H]產生；②表示有氧呼吸第二、三兩個階段，③④表示無氧呼吸第二階段，所以②③④過程均有[H]有消耗，D正確。故選B。二、非選擇題9、(1).種群密度(2).出生率、死亡率、遷入率、遷出率(3).有效降低家鼠種群的K值（或環(huán)境容納量）(4).該蝗蟲的年齡結構為增長型(5).標記重捕法(6).活動能力強(7).隨機抓?。ㄩ]眼抓?。?8).增加抓取豆粒的次數(shù)（小于50次）；（不寫“小于50”也給分）；增加模擬的次數(shù)，重復測算，求平均值（任意答出兩點即可）(9).50×20/a（1000/a）【解析】據(jù)圖分析，種群數(shù)量先增加后基本不變，符合S型曲線。曲線中的兩個關鍵點：K/2點時，增長速率達到最大，它意味著種群的繁殖力最強；K點時，種群數(shù)量達到最大，這時種群增長速率最小，它意味著出生率與死亡率或遷入率與遷出率接近于等值?！驹斀狻竣?（1）種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，直接決定種群數(shù)量變化的因素是出生率、死亡率、遷入率、遷出率。（2）硬化室內地面、將糧食和其他食物儲藏在安全處、養(yǎng)殖家鼠的天敵等措施是減少家鼠的生存空間和食物來源，目的是降低家鼠種群的K值，以控制家鼠種群的數(shù)量。（3）年齡組成能預測種群數(shù)量將來的變化趨勢，故某生物學家對某地的蝗蟲種群進行研究后的預測：不久后蝗災會更加嚴重，他得出此結論的依據(jù)最可能是蝗蟲的年齡結構為增長型。Ⅱ.（1）該實驗模擬的是調查種群密度中的標志重捕法，綠豆為一種群，其數(shù)量未知，紅豆（50粒）相當于被標記的動物，標志重捕法主要適用于活動能力強、活動范圍大的種群。（2）為了減小實驗誤差，應隨機取樣，閉眼抓放，同時增加抓取豆粒的次數(shù)，增加模擬的次數(shù)，重復測算，求平均值等。（3）將紅豆（50粒）和綠豆混合后再抓取豆子是模擬重捕，抓取20次相當于重捕20只動物，a粒紅豆相當于重捕中標記的動物，所以綠豆總數(shù)為50×20/a。【點睛】本題考查種群數(shù)量變化曲線和種群特征以及種群密度的調查，意在考查學生識圖理解S型曲線，判斷種群的變化，正確理解標志重捕法的措施，屬于中檔題。10、(1).體液(2).細胞(3).記憶(4).效應T(5).漿(6).接種新型冠狀病毒疫苗能刺激機體產生特異性抗體和記憶細胞，因此能起到防護作用【解析】分析題圖可知，甲是B細胞，①過程是B細胞增殖分化形成漿細胞和記憶細胞的過程，②過程是漿細胞產生抗體發(fā)揮免疫效應的過程。丁是T細胞，③過程是T細胞增殖分化成效應T細胞和記憶細胞的過程，④過程是效應T細胞作用于靶細胞的過程?！驹斀狻浚?）分析題圖可知，甲圖是B細胞發(fā)揮免疫效應的過程，表示體液免疫，乙圖是T細胞增殖分化成效應T細胞和記憶細胞，效應T細胞作用于靶細胞的過程，表示細胞免疫。（2）圖中乙是由B細胞增殖分化形成的記憶細胞，戊是由T細胞增殖分化形成的效應T細胞。（3）圖中唯一不能識別抗原的免疫細胞是漿細胞，漿細胞可以分泌抗體發(fā)揮免疫效應。（4）接種新型冠狀病毒疫苗（相當于抗原）能刺激機體產生特異性抗體和記憶細胞，因此能起到防護作用。【點睛】本題以“COVID-19”為載體，主要考查病毒的特點、免疫調節(jié)等相關知識，意在考查學生對基礎知識的理解掌握。11、（1）①.致熱性細胞因子②.體液（或血液）（2）①.促甲狀腺激素釋放激素②.呼吸酶③.分級調節(jié)和反饋調節(jié)（3）①.下丘腦②.神經(jīng)遞質和促甲狀腺激素釋放激素【解析】下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，進而促進代謝增加產熱，這屬于分級調節(jié)。當甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負反饋調節(jié)。題圖分析，圖示為體溫調節(jié)過程，包括神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)，其中激素a表示下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，b表示垂體細胞分泌的促甲狀腺激素，c表示甲狀腺分泌的甲狀腺激素，d表示神經(jīng)細胞分泌的神經(jīng)遞質?！拘?詳解】據(jù)圖可知，病原體侵入人體后，體細胞產生致熱性細胞因子隨著體液的傳送到達下丘腦的體溫調節(jié)中樞起作用，使調定點上調，進而表現(xiàn)為體溫上升，因此，影響下丘腦體溫中樞調定點的物質是致熱性細胞因子，該物質通過體液運輸至下丘腦。【小問2詳解】下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素a作用于垂體，促進垂體合成并分泌促甲狀腺激素b作用于甲狀腺促進甲狀腺分泌甲狀腺激素c；發(fā)熱期間，激素c作用于乙細胞能使呼吸酶的合成增多，導致細胞代謝加快、產熱增多。甲狀腺激素含量增多時，也能反饋作用于下丘腦和垂體，抑制二者的活動，進而使甲狀腺激素的含量處于相對穩(wěn)定狀態(tài)。顯然激素c分泌的調節(jié)機制表現(xiàn)為分級調節(jié)和反饋調節(jié)。【小問3詳解】圖中顯示，位于人體下丘腦的體溫調節(jié)中樞通過神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)來實現(xiàn)對體溫的調節(jié)過程，該過程中的信號分子有神經(jīng)遞質和促甲狀腺激素釋放激素?！军c睛】熟知體溫調節(jié)的過程是解答本題的關鍵，正確分析圖示的信息并能獲取相應的知識是解答本題的前提，掌握甲狀腺激素的分級調節(jié)和反饋調節(jié)過程是解答本題的另一關鍵。12、(1).感受器(2).不屬于(3).c(4).突觸(5).神經(jīng)遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜(6).興奮(7).電信號→化學信號→電信號(8).b、c、d、e處(9).2(10).神經(jīng)-體液(11).肝糖原(12).分級(13).下丘腦和垂體【解析】1、分析甲圖：b上有神經(jīng)節(jié)，因此b為傳入神經(jīng)，a為感受器，d為神經(jīng)中樞，e為傳出神經(jīng)，f為效應器。2、分析乙圖：乙圖為突觸結構示意圖?！驹斀狻浚?）結合分析可知：甲圖中a與傳入神經(jīng)相連，故表示反射弧中的感受