2025年心理咨詢師職業(yè)資格考試《心理治療技術(shù)與輔導(dǎo)方法》備考題庫及答案解析單位所屬部門：________姓名：________考場(chǎng)號(hào)：________考生號(hào)：________一、選擇題1.在心理治療中，建立信任關(guān)系是哪個(gè)階段的核心任務(wù)（）A.治療結(jié)束階段B.治療中期階段C.治療初期階段D.治療評(píng)估階段答案：C解析：心理治療初期階段的主要任務(wù)是建立良好的治療關(guān)系，也就是信任關(guān)系。這是后續(xù)治療能否順利進(jìn)行的基礎(chǔ)，需要治療師展現(xiàn)出共情、真誠(chéng)、尊重和一致性的態(tài)度，幫助來訪者感到安全和支持。2.以下哪種技術(shù)主要用于幫助來訪者探索和理解自己的內(nèi)在感受（）A.行為激活技術(shù)B.認(rèn)知重構(gòu)技術(shù)C.替代現(xiàn)實(shí)技術(shù)D.探索性談話技術(shù)答案：D解析：探索性談話技術(shù)是心理治療中常用的一種基本技術(shù)，通過開放式和封閉式問題，引導(dǎo)來訪者深入探索自己的想法、感受、經(jīng)歷和人際關(guān)系，從而增進(jìn)自我理解。3.當(dāng)來訪者情緒激動(dòng)時(shí)，治療師常用的自我保護(hù)技術(shù)是（）A.直接對(duì)抗來訪者的情緒B.建議來訪者離開治療室冷靜一下C.暫停治療，告知下次再處理D.保持中立，不表達(dá)個(gè)人看法答案：C解析：當(dāng)來訪者情緒激動(dòng)難以控制時(shí)，突然的情緒爆發(fā)可能會(huì)中斷治療進(jìn)程，甚至對(duì)治療關(guān)系造成破壞。此時(shí)，暫時(shí)暫停治療，給雙方一些空間冷靜下來，是較為穩(wěn)妥的處理方式，可以在下次治療中繼續(xù)。4.在團(tuán)體心理輔導(dǎo)中，促進(jìn)成員間互動(dòng)和溝通的關(guān)鍵是（）A.治療師的權(quán)威性B.團(tuán)體規(guī)范的形成C.成員個(gè)體的參與度D.治療師的引導(dǎo)技巧答案：D解析：團(tuán)體心理輔導(dǎo)的效果很大程度上取決于成員間的互動(dòng)質(zhì)量。治療師的引導(dǎo)技巧，如促進(jìn)討論、調(diào)解沖突、鼓勵(lì)分享等，對(duì)于營(yíng)造安全、支持的氛圍，激發(fā)成員潛能，促進(jìn)相互理解和成長(zhǎng)至關(guān)重要。5.以下哪種輔導(dǎo)方法強(qiáng)調(diào)通過具體的行為練習(xí)來改變不良行為模式（）A.支持性輔導(dǎo)B.咨詢性輔導(dǎo)C.發(fā)展性輔導(dǎo)D.行為性輔導(dǎo)答案：D解析：行為性輔導(dǎo)的核心在于應(yīng)用學(xué)習(xí)理論，通過系統(tǒng)脫敏、暴露療法、行為塑造、示范模仿等方法，幫助來訪者識(shí)別并改變那些導(dǎo)致問題的具體行為模式。6.在心理治療中，"反映"技術(shù)的主要目的是（）A.給予來訪者建議B.引導(dǎo)來訪者思考C.表達(dá)治療師的個(gè)人感受D.證實(shí)來訪者的觀點(diǎn)答案：B解析：反映技術(shù)是指治療師將來訪者言語或非言語中表達(dá)的情感、態(tài)度或意義，用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語言重新呈現(xiàn)給來訪者。其主要目的是幫助來訪者更清晰地認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心世界，促進(jìn)自我覺察和領(lǐng)悟。7.當(dāng)來訪者提出倫理困境時(shí)，治療師應(yīng)首先（）A.堅(jiān)持自己的專業(yè)意見B.建議來訪者尋求法律咨詢C.與來訪者共同探討可能的解決方案D.忽略來訪者的困境，繼續(xù)治療答案：C解析：面對(duì)來訪者的倫理困境，治療師應(yīng)采取合作的態(tài)度，與來訪者一起分析問題，探討各種可能的應(yīng)對(duì)策略及其利弊，幫助來訪者做出符合倫理要求且對(duì)自己負(fù)責(zé)任的決定。8.以下哪種輔導(dǎo)方法側(cè)重于幫助來訪者適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對(duì)生活壓力（）A.治療性輔導(dǎo)B.發(fā)展性輔導(dǎo)C.咨詢性輔導(dǎo)D.心理教育性輔導(dǎo)答案：B解析：發(fā)展性輔導(dǎo)關(guān)注個(gè)體的成長(zhǎng)過程，重點(diǎn)在于幫助來訪者發(fā)展應(yīng)對(duì)生活變化的能力，如學(xué)業(yè)適應(yīng)、人際交往、情緒管理、生涯規(guī)劃等，以更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境和應(yīng)對(duì)生活壓力。9.在心理治療過程中，治療師發(fā)現(xiàn)來訪者有自殺意念時(shí)，首要任務(wù)是（）A.與來訪者討論自殺的細(xì)節(jié)B.安排家庭支持系統(tǒng)介入C.立即評(píng)估自殺風(fēng)險(xiǎn)并制定安全計(jì)劃D.告知來訪者自殺是錯(cuò)誤的答案：C解析：當(dāng)發(fā)現(xiàn)來訪者有自殺意念時(shí)，安全是第一位的。治療師需要立即進(jìn)行自殺風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，了解其具體計(jì)劃、意圖和可用的資源，并與來訪者共同制定一個(gè)具體的安全計(jì)劃，以降低其即刻的自殺風(fēng)險(xiǎn)。10.心理治療中，"傾聽"技術(shù)不包括以下哪種表現(xiàn)（）A.注意聽來訪者說話的內(nèi)容B.關(guān)注來訪者的非言語信息C.思考如何反駁來訪者的觀點(diǎn)D.適時(shí)給予反饋和回應(yīng)答案：C解析：有效的傾聽要求治療師全神貫注地接收來訪者的信息，包括言語內(nèi)容（說什么）、言語方式（怎么說）和非言語信息（表情、姿態(tài)等）。傾聽時(shí)不應(yīng)打斷、評(píng)判或過早下結(jié)論，而是要理解來訪者的視角。思考如何反駁對(duì)方的觀點(diǎn)屬于不專注傾聽的表現(xiàn)。11.在心理治療中，強(qiáng)調(diào)改變認(rèn)知扭曲以減輕情緒痛苦的主要流派是（）A.行為主義流派B.人本主義流派C.認(rèn)知行為流派D.精神分析流派答案：C解析：認(rèn)知行為流派的核心觀點(diǎn)是人的情緒和行為受其認(rèn)知過程（想法、信念、解釋）的影響。該流派的治療技術(shù)著重于識(shí)別和修正來訪者扭曲或不適應(yīng)的認(rèn)知模式，從而改變其負(fù)面情緒和行為反應(yīng)。例如，通過認(rèn)知重構(gòu)技術(shù)幫助來訪者挑戰(zhàn)自動(dòng)化負(fù)性思維。12.以下哪種技術(shù)屬于系統(tǒng)脫敏技術(shù)的關(guān)鍵組成部分（）A.滿意建模B.逐級(jí)暴露C.代幣獎(jiǎng)勵(lì)D.行為塑造答案：B解析：系統(tǒng)脫敏技術(shù)主要用于治療由焦慮引發(fā)的回避行為，其核心步驟包括：首先對(duì)引發(fā)焦慮的情境或刺激進(jìn)行等級(jí)劃分；然后，在放松的狀態(tài)下，從最低等級(jí)開始暴露于引發(fā)焦慮的刺激中，同時(shí)運(yùn)用放松技巧對(duì)抗焦慮反應(yīng)；隨著對(duì)低等級(jí)刺激的適應(yīng)，逐步升高暴露等級(jí)。逐級(jí)暴露是此技術(shù)不可或缺的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。13.當(dāng)心理治療中出現(xiàn)沉默時(shí)，治療師不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢.嘗試?yán)斫獬聊澈蟮囊饬xB.直接打斷沉默并繼續(xù)提問C.驗(yàn)證沉默是否是來訪者的意愿D.給予來訪者一些非言語的提示答案：B解析：治療中的沉默可能蘊(yùn)含著重要的信息，或表示來訪者正在深入思考、情緒難以表達(dá)等。治療師應(yīng)尊重沉默，可以嘗試通過共情、澄清或邀請(qǐng)來理解其含義，而不是貿(mào)然打斷。直接打斷可能會(huì)剝奪來訪者自我探索的機(jī)會(huì)，破壞治療氛圍。14.在團(tuán)體輔導(dǎo)中，"角色扮演"技術(shù)主要用于（）A.增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力B.體驗(yàn)不同的人際互動(dòng)模式C.提供即時(shí)的反饋和強(qiáng)化D.評(píng)估團(tuán)體成員的性格特征答案：B解析：角色扮演技術(shù)允許團(tuán)體成員在安全的環(huán)境中模擬或重現(xiàn)其生活中的重要人際互動(dòng)情境。通過扮演不同角色，成員可以更深入地理解自身行為模式對(duì)他人產(chǎn)生的影響，學(xué)習(xí)新的溝通技巧和應(yīng)對(duì)方式，體驗(yàn)不同的視角，從而促進(jìn)人際交往能力的提升。15.心理輔導(dǎo)中，"蘇格拉底式提問"的主要目的在于（）A.向來訪者灌輸正確的觀念B.引導(dǎo)來訪者獨(dú)立思考，自我發(fā)現(xiàn)C.表現(xiàn)治療師的智慧D.快速結(jié)束輔導(dǎo)談話答案：B解析：蘇格拉底式提問是一種通過連續(xù)的、啟發(fā)性的追問，引導(dǎo)來訪者反思自己的假設(shè)、信念和價(jià)值觀，從而促進(jìn)其批判性思維和自我覺察的技術(shù)。它強(qiáng)調(diào)的不是提供答案，而是激發(fā)來訪者內(nèi)在的潛能，幫助其自己找到解決問題的方法或更清晰的認(rèn)識(shí)。16.對(duì)于存在廣泛性焦慮障礙的來訪者，行為治療師可能會(huì)優(yōu)先采用哪種技術(shù)（）A.檢驗(yàn)性思維記錄B.放松訓(xùn)練結(jié)合脫敏C.人際關(guān)系探索D.價(jià)值觀澄清練習(xí)答案：B解析：廣泛性焦慮障礙通常涉及過度的擔(dān)憂和回避行為。行為治療，特別是認(rèn)知行為療法，常用放松訓(xùn)練幫助來訪者管理軀體癥狀，并結(jié)合系統(tǒng)脫敏或暴露療法，讓來訪者在可控的環(huán)境中面對(duì)所恐懼的情境或想法，逐漸減少焦慮反應(yīng)。放松訓(xùn)練結(jié)合脫敏是針對(duì)該障礙的有效行為技術(shù)組合。17.在心理治療中，處理阻抗現(xiàn)象時(shí)，治療師應(yīng)首先（）A.指責(zé)來訪者不配合B.直接分析阻抗的根源C.保持耐心，理解阻抗的可能意義D.建議來訪者更換治療師答案：C解析：阻抗是指來訪者對(duì)治療過程中的改變或進(jìn)展表現(xiàn)出抵抗的行為或心態(tài)。阻抗是心理治療中常見的現(xiàn)象，可能源于多種原因，如對(duì)改變的恐懼、潛意識(shí)沖突、治療關(guān)系問題等。治療師首先應(yīng)保持耐心，理解阻抗可能并非簡(jiǎn)單的對(duì)抗，而是可能反映了來訪者潛意識(shí)的需求或困境，需要謹(jǐn)慎、共情地處理。18.團(tuán)體心理輔導(dǎo)中，"普遍性"原則指的是（）A.團(tuán)體成員必須具有相同的困擾B.團(tuán)體應(yīng)設(shè)定統(tǒng)一的行為規(guī)范C.團(tuán)體成員能夠發(fā)現(xiàn)彼此的共同處境和感受D.治療師應(yīng)使用統(tǒng)一的治療方法答案：C解析：普遍性原則是指團(tuán)體中的成員在分享個(gè)人經(jīng)歷后，會(huì)發(fā)現(xiàn)其他人有著相似的感受、困擾和經(jīng)歷。這種共同性的發(fā)現(xiàn)能夠減輕個(gè)體的孤立感和羞恥感，增強(qiáng)其歸屬感和被理解感，從而更有動(dòng)力參與團(tuán)體活動(dòng)，并從他人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。19.心理治療師在治療結(jié)束后，需要與來訪者討論未來的支持計(jì)劃，這體現(xiàn)了（）A.精神分析的自戀移情B.人本主義的預(yù)防復(fù)發(fā)原則C.行為主義的鞏固強(qiáng)化原則D.認(rèn)知行為主義的維持技能原則答案：D解析：在心理治療結(jié)束階段，治療師幫助來訪者鞏固在治療過程中學(xué)到的應(yīng)對(duì)技能，并制定一個(gè)支持計(jì)劃，以應(yīng)對(duì)未來可能出現(xiàn)的復(fù)發(fā)或挑戰(zhàn)。這有助于維持治療效果，延長(zhǎng)治療成果，體現(xiàn)了認(rèn)知行為主義治療中的維持技能原則。20.在心理治療過程中，治療師發(fā)現(xiàn)來訪者正在經(jīng)歷嚴(yán)重的創(chuàng)傷后應(yīng)激反應(yīng)，此時(shí)治療師最需要具備的素質(zhì)是（）A.快速做出診斷的能力B.豐富的知識(shí)儲(chǔ)備C.穩(wěn)定的情緒和共情能力D.熟練的出診技巧答案：C解析：面對(duì)經(jīng)歷嚴(yán)重創(chuàng)傷的來訪者，治療師需要具備高度的情緒穩(wěn)定性和共情能力。穩(wěn)定的情緒有助于為來訪者提供一個(gè)安全、可信賴的治療環(huán)境，避免將自身的焦慮或壓力傳遞給來訪者。共情能力則能幫助治療師理解和接納來訪者的痛苦，建立有效的治療關(guān)系，從而更好地支持其度過創(chuàng)傷恢復(fù)期。雖然知識(shí)和技巧也很重要，但在這種緊急情況下，穩(wěn)定性和共情是優(yōu)先考慮的素質(zhì)。二、多選題1.以下哪些技術(shù)屬于心理治療中的基本溝通技巧（）A.傾聽B.反映C.提問D.解釋E.指導(dǎo)答案：ABCD解析：傾聽、反映、提問和解釋都是心理治療中常用的基本溝通技巧。傾聽是建立關(guān)系和收集信息的基礎(chǔ)；反映（包括內(nèi)容反映和情感反映）有助于來訪者自我理解；提問可以引導(dǎo)來訪者思考和探索；解釋可以幫助來訪者理解其問題、治療過程或相關(guān)心理知識(shí)。指導(dǎo)則屬于更直接的干預(yù)方式，通常不屬于基本溝通技巧范疇。2.認(rèn)知行為療法（CBT）中，常用的行為技術(shù)包括哪些（）A.行為激活B.替代現(xiàn)實(shí)技術(shù)C.暴露療法D.放松訓(xùn)練E.示范模仿答案：ABCE解析：認(rèn)知行為療法包含認(rèn)知和行為的干預(yù)技術(shù)。行為技術(shù)方面，行為激活用于改善情緒和行為；替代現(xiàn)實(shí)技術(shù)（或稱行為實(shí)驗(yàn)）用于檢驗(yàn)認(rèn)知假設(shè)；暴露療法用于治療恐懼和焦慮；示范模仿是通過觀察學(xué)習(xí)新的行為模式。放松訓(xùn)練雖然常與CBT結(jié)合使用，但其本身更偏向于行為技術(shù)中的放松訓(xùn)練技術(shù)，而非核心的行為干預(yù)技術(shù)。3.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的常見類型有哪些（）A.成長(zhǎng)性團(tuán)體B.支持性團(tuán)體C.咨詢性團(tuán)體D.專業(yè)性團(tuán)體E.跨文化團(tuán)體答案：ABC解析：根據(jù)團(tuán)體目標(biāo)和成員特點(diǎn)，團(tuán)體心理輔導(dǎo)通?？煞譃槌砷L(zhǎng)性團(tuán)體（側(cè)重成員自我探索和潛能發(fā)展）、支持性團(tuán)體（為有共同困擾的成員提供情感支持和經(jīng)驗(yàn)分享）、咨詢性團(tuán)體（針對(duì)特定問題提供咨詢和輔導(dǎo)）以及治療性團(tuán)體（針對(duì)有較嚴(yán)重心理問題的成員進(jìn)行系統(tǒng)性治療）。選項(xiàng)D和E描述的更像是團(tuán)體的特定屬性或主題，而非基本類型劃分。4.心理治療師在建立治療關(guān)系時(shí)，應(yīng)遵循哪些原則（）A.共情B.真誠(chéng)C.尊重D.一致性E.積極關(guān)注答案：ABCDE解析：建立良好、有效的治療關(guān)系是心理治療成功的關(guān)鍵。共情要求治療師能理解并分享來訪者的感受；真誠(chéng)要求治療師展現(xiàn)真實(shí)的自我；尊重意味著接納和重視來訪者；一致性指治療師的態(tài)度、行為和價(jià)值觀保持協(xié)調(diào)一致；積極關(guān)注是指關(guān)注來訪者的優(yōu)點(diǎn)和潛能。這些原則共同構(gòu)成了治療關(guān)系的基礎(chǔ)。5.在心理治療中，來訪者可能出現(xiàn)的阻抗表現(xiàn)形式有哪些（）A.情緒回避B.缺乏動(dòng)機(jī)C.頻繁請(qǐng)假D.對(duì)治療質(zhì)疑E.謊言或隱瞞答案：ABCDE解析：阻抗是來訪者對(duì)治療改變或進(jìn)展的抵抗，表現(xiàn)形式多種多樣。情緒回避（如憤怒、悲傷）可能源于對(duì)觸碰痛處的恐懼；缺乏動(dòng)機(jī)可能是潛意識(shí)或顯意識(shí)的對(duì)改變的抗拒；頻繁請(qǐng)假或遲到是行為上的阻抗；對(duì)治療或治療師質(zhì)疑、批評(píng)是認(rèn)知或態(tài)度上的阻抗；說謊或隱瞞重要信息則是為了維持現(xiàn)狀或避免痛苦。這些都是阻抗的常見表現(xiàn)。6.人本主義心理治療的主要特點(diǎn)包括哪些（）A.強(qiáng)調(diào)人的潛能和自我實(shí)現(xiàn)B.重視治療關(guān)系中的無條件積極關(guān)注C.認(rèn)為人是獨(dú)特的個(gè)體D.采用固定的治療技術(shù)流程E.相信改變是來訪者內(nèi)在力量的體現(xiàn)答案：ABCE解析：人本主義治療（如羅杰斯的理論）強(qiáng)調(diào)人的積極面，相信個(gè)體具有成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力。其主要特點(diǎn)包括：相信人是獨(dú)特的、有價(jià)值的、有能力實(shí)現(xiàn)自我改變的個(gè)體（C正確）；治療關(guān)系是治療成功的關(guān)鍵，治療師需提供無條件積極關(guān)注、共情和真誠(chéng)（B正確）；治療目標(biāo)是促進(jìn)來訪者的自我覺察和成長(zhǎng)，而非應(yīng)用固定的技術(shù)（D錯(cuò)誤）；治療過程是靈活的，相信改變?cè)从趤碓L者內(nèi)在的力量（E正確）。7.行為治療中，系統(tǒng)脫敏技術(shù)的實(shí)施步驟通常包括哪些（）A.評(píng)估焦慮等級(jí)B.學(xué)習(xí)放松技巧C.從最低等級(jí)開始暴露D.持續(xù)暴露直至焦慮消失E.運(yùn)用認(rèn)知干預(yù)修正錯(cuò)誤想法答案：ABC解析：系統(tǒng)脫敏技術(shù)主要用于治療焦慮障礙，其核心步驟是：首先對(duì)引發(fā)焦慮的情境或刺激進(jìn)行評(píng)估并劃分出焦慮等級(jí)（A）；然后，教授來訪者掌握放松技巧（B）；接著，在來訪者放松的狀態(tài)下，從最低等級(jí)的焦慮刺激開始暴露，同時(shí)運(yùn)用放松技巧對(duì)抗焦慮，當(dāng)焦慮水平顯著下降后，再進(jìn)入下一個(gè)更高等級(jí)的刺激（C）；這個(gè)過程會(huì)重復(fù)進(jìn)行，直至所有等級(jí)的焦慮都得到控制。選項(xiàng)D描述的是暴露療法（ExposureTherapy）的步驟，更強(qiáng)調(diào)持續(xù)暴露；選項(xiàng)E涉及認(rèn)知干預(yù)，屬于認(rèn)知行為療法的范疇，而非系統(tǒng)脫敏技術(shù)本身的核心步驟。8.心理治療師在處理危機(jī)情況時(shí)，應(yīng)采取哪些措施（）A.快速評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)B.提供即時(shí)支持C.確保來訪者安全D.明確告知所有風(fēng)險(xiǎn)E.建立安全計(jì)劃答案：ABCE解析：面對(duì)危機(jī)情況（如自殺風(fēng)險(xiǎn)、嚴(yán)重創(chuàng)傷反應(yīng)等），心理治療師的首要任務(wù)是確保來訪者的安全。這包括快速評(píng)估其風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)（A）、提供情感支持和穩(wěn)定其情緒（B）、如果必要，幫助其脫離危險(xiǎn)環(huán)境或?qū)で缶o急援助（C），并與其共同制定一個(gè)具體的安全計(jì)劃，以降低即刻風(fēng)險(xiǎn)（E）。明確告知所有風(fēng)險(xiǎn)（D）雖然重要，但并非危機(jī)處理的首要或核心措施，且需注意方式和時(shí)機(jī)，避免加劇來訪者的恐慌。9.團(tuán)體心理輔導(dǎo)中，促進(jìn)成員互動(dòng)的技巧有哪些（）A.設(shè)置團(tuán)體規(guī)范B.運(yùn)用角色扮演C.開展討論式活動(dòng)D.進(jìn)行個(gè)體分享E.治療師適時(shí)引導(dǎo)答案：ABCE解析：為了促進(jìn)團(tuán)體成員之間的互動(dòng)和交流，治療師會(huì)采用多種技巧。設(shè)置團(tuán)體規(guī)范（A）有助于建立安全、有序的互動(dòng)環(huán)境；運(yùn)用角色扮演（B）可以模擬人際情境，增進(jìn)成員對(duì)彼此行為模式的理解；開展討論式活動(dòng)（C）能圍繞特定主題激發(fā)成員的參與和分享；治療師適時(shí)引導(dǎo)（E）可以維持討論方向，鼓勵(lì)成員發(fā)言，調(diào)解沖突，促進(jìn)互動(dòng)的深入。個(gè)體分享（D）雖然也是團(tuán)體活動(dòng)的一部分，但其主要目的是促進(jìn)個(gè)體自我暴露和被理解，而非直接以促進(jìn)成員間互動(dòng)為主要目的。10.心理治療的效果評(píng)估可以從哪些維度進(jìn)行（）A.來訪者的主觀感受改變B.行為癥狀的減輕C.社會(huì)功能恢復(fù)情況D.治療目標(biāo)的達(dá)成程度E.治療關(guān)系的質(zhì)量答案：ABCDE解析：對(duì)心理治療效果進(jìn)行評(píng)估是一個(gè)多維度、綜合性的過程。評(píng)估維度應(yīng)涵蓋多個(gè)方面：來訪者的主觀感受改變（如情緒改善、主觀痛苦減輕）（A）；行為癥狀的減輕（如焦慮發(fā)作頻率減少、回避行為停止）（B）；社會(huì)功能的恢復(fù)（如工作、學(xué)習(xí)、人際交往能力的改善）（C）；治療目標(biāo)的達(dá)成程度（是否實(shí)現(xiàn)了預(yù)設(shè)的治療目標(biāo)）（D）；以及治療關(guān)系的質(zhì)量（如關(guān)系的和諧度、安全感等，高質(zhì)量的治療關(guān)系本身就有治療作用）（E）。11.以下哪些技術(shù)屬于心理治療中的基本溝通技巧（）A.傾聽B.反映C.提問D.解釋E.指導(dǎo)答案：ABCD解析：傾聽、反映、提問和解釋都是心理治療中常用的基本溝通技巧。傾聽是建立關(guān)系和收集信息的基礎(chǔ)；反映（包括內(nèi)容反映和情感反映）有助于來訪者自我理解；提問可以引導(dǎo)來訪者思考和探索；解釋可以幫助來訪者理解其問題、治療過程或相關(guān)心理知識(shí)。指導(dǎo)則屬于更直接的干預(yù)方式，通常不屬于基本溝通技巧范疇。12.認(rèn)知行為療法（CBT）中，常用的行為技術(shù)包括哪些（）A.行為激活B.替代現(xiàn)實(shí)技術(shù)C.暴露療法D.放松訓(xùn)練E.示范模仿答案：ABCE解析：認(rèn)知行為療法包含認(rèn)知和行為的干預(yù)技術(shù)。行為技術(shù)方面，行為激活用于改善情緒和行為；替代現(xiàn)實(shí)技術(shù)（或稱行為實(shí)驗(yàn)）用于檢驗(yàn)認(rèn)知假設(shè)；暴露療法用于治療恐懼和焦慮；示范模仿是通過觀察學(xué)習(xí)新的行為模式。放松訓(xùn)練雖然常與CBT結(jié)合使用，但其本身更偏向于行為技術(shù)中的放松訓(xùn)練技術(shù)，而非核心的行為干預(yù)技術(shù)。13.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的常見類型有哪些（）A.成長(zhǎng)性團(tuán)體B.支持性團(tuán)體C.咨詢性團(tuán)體D.專業(yè)性團(tuán)體E.跨文化團(tuán)體答案：ABC解析：根據(jù)團(tuán)體目標(biāo)和成員特點(diǎn)，團(tuán)體心理輔導(dǎo)通?？煞譃槌砷L(zhǎng)性團(tuán)體（側(cè)重成員自我探索和潛能發(fā)展）、支持性團(tuán)體（為有共同困擾的成員提供情感支持和經(jīng)驗(yàn)分享）、咨詢性團(tuán)體（針對(duì)特定問題提供咨詢和輔導(dǎo)）以及治療性團(tuán)體（針對(duì)有較嚴(yán)重心理問題的成員進(jìn)行系統(tǒng)性治療）。選項(xiàng)D和E描述的更像是團(tuán)體的特定屬性或主題，而非基本類型劃分。14.心理治療師在建立治療關(guān)系時(shí)，應(yīng)遵循哪些原則（）A.共情B.真誠(chéng)C.尊重D.一致性E.積極關(guān)注答案：ABCDE解析：建立良好、有效的治療關(guān)系是心理治療成功的關(guān)鍵。共情要求治療師能理解并分享來訪者的感受；真誠(chéng)要求治療師展現(xiàn)真實(shí)的自我；尊重意味著接納和重視來訪者；一致性指治療師的態(tài)度、行為和價(jià)值觀保持協(xié)調(diào)一致；積極關(guān)注是指關(guān)注來訪者的優(yōu)點(diǎn)和潛能。這些原則共同構(gòu)成了治療關(guān)系的基礎(chǔ)。15.在心理治療中，來訪者可能出現(xiàn)的阻抗表現(xiàn)形式有哪些（）A.情緒回避B.缺乏動(dòng)機(jī)C.頻繁請(qǐng)假D.對(duì)治療質(zhì)疑E.謊言或隱瞞答案：ABCDE解析：阻抗是來訪者對(duì)治療改變或進(jìn)展的抵抗，表現(xiàn)形式多種多樣。情緒回避（如憤怒、悲傷）可能源于對(duì)觸碰痛處的恐懼；缺乏動(dòng)機(jī)可能是潛意識(shí)或顯意識(shí)的對(duì)改變的抗拒；頻繁請(qǐng)假或遲到是行為上的阻抗；對(duì)治療或治療師質(zhì)疑、批評(píng)是認(rèn)知或態(tài)度上的阻抗；說謊或隱瞞重要信息則是為了維持現(xiàn)狀或避免痛苦。這些都是阻抗的常見表現(xiàn)。16.人本主義心理治療的主要特點(diǎn)包括哪些（）A.強(qiáng)調(diào)人的潛能和自我實(shí)現(xiàn)B.重視治療關(guān)系中的無條件積極關(guān)注C.認(rèn)為人是獨(dú)特的個(gè)體D.采用固定的治療技術(shù)流程E.相信改變是來訪者內(nèi)在力量的體現(xiàn)答案：ABCE解析：人本主義治療（如羅杰斯的理論）強(qiáng)調(diào)人的積極面，相信個(gè)體具有成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力。其主要特點(diǎn)包括：相信人是獨(dú)特的、有價(jià)值的、有能力實(shí)現(xiàn)自我改變的個(gè)體（C正確）；治療關(guān)系是治療成功的關(guān)鍵，治療師需提供無條件積極關(guān)注、共情和真誠(chéng)（B正確）；治療目標(biāo)是促進(jìn)來訪者的自我覺察和成長(zhǎng)，而非應(yīng)用固定的技術(shù)（D錯(cuò)誤）；治療過程是靈活的，相信改變?cè)从趤碓L者內(nèi)在的力量（E正確）。17.行為治療中，系統(tǒng)脫敏技術(shù)的實(shí)施步驟通常包括哪些（）A.評(píng)估焦慮等級(jí)B.學(xué)習(xí)放松技巧C.從最低等級(jí)開始暴露D.持續(xù)暴露直至焦慮消失E.運(yùn)用認(rèn)知干預(yù)修正錯(cuò)誤想法答案：ABC解析：系統(tǒng)脫敏技術(shù)主要用于治療焦慮障礙，其核心步驟是：首先對(duì)引發(fā)焦慮的情境或刺激進(jìn)行評(píng)估并劃分出焦慮等級(jí)（A）；然后，教授來訪者掌握放松技巧（B）；接著，在來訪者放松的狀態(tài)下，從最低等級(jí)的焦慮刺激開始暴露，同時(shí)運(yùn)用放松技巧對(duì)抗焦慮，當(dāng)焦慮水平顯著下降后，再進(jìn)入下一個(gè)更高等級(jí)的刺激（C）；這個(gè)過程會(huì)重復(fù)進(jìn)行，直至所有等級(jí)的焦慮都得到控制。選項(xiàng)D描述的是暴露療法（ExposureTherapy）的步驟，更強(qiáng)調(diào)持續(xù)暴露；選項(xiàng)E涉及認(rèn)知干預(yù)，屬于認(rèn)知行為療法的范疇，而非系統(tǒng)脫敏技術(shù)本身的核心步驟。18.心理治療師在處理危機(jī)情況時(shí)，應(yīng)采取哪些措施（）A.快速評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)B.提供即時(shí)支持C.確保來訪者安全D.明確告知所有風(fēng)險(xiǎn)E.建立安全計(jì)劃答案：ABCE解析：面對(duì)危機(jī)情況（如自殺風(fēng)險(xiǎn)、嚴(yán)重創(chuàng)傷反應(yīng)等），心理治療師的首要任務(wù)是確保來訪者的安全。這包括快速評(píng)估其風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)（A）、提供情感支持和穩(wěn)定其情緒（B）、如果必要，幫助其脫離危險(xiǎn)環(huán)境或?qū)で缶o急援助（C），并與其共同制定一個(gè)具體的安全計(jì)劃，以降低即刻風(fēng)險(xiǎn)（E）。明確告知所有風(fēng)險(xiǎn)（D）雖然重要，但并非危機(jī)處理的首要或核心措施，且需注意方式和時(shí)機(jī)，避免加劇來訪者的恐慌。19.團(tuán)體心理輔導(dǎo)中，促進(jìn)成員互動(dòng)的技巧有哪些（）A.設(shè)置團(tuán)體規(guī)范B.運(yùn)用角色扮演C.開展討論式活動(dòng)D.進(jìn)行個(gè)體分享E.治療師適時(shí)引導(dǎo)答案：ABCE解析：為了促進(jìn)團(tuán)體成員之間的互動(dòng)和交流，治療師會(huì)采用多種技巧。設(shè)置團(tuán)體規(guī)范（A）有助于建立安全、有序的互動(dòng)環(huán)境；運(yùn)用角色扮演（B）可以模擬人際情境，增進(jìn)成員對(duì)彼此行為模式的理解；開展討論式活動(dòng)（C）能圍繞特定主題激發(fā)成員的參與和分享；治療師適時(shí)引導(dǎo)（E）可以維持討論方向，鼓勵(lì)成員發(fā)言，調(diào)解沖突，促進(jìn)互動(dòng)的深入。個(gè)體分享（D）雖然也是團(tuán)體活動(dòng)的一部分，但其主要目的是促進(jìn)個(gè)體自我暴露和被理解，而非直接以促進(jìn)成員間互動(dòng)為主要目的。20.心理治療的效果評(píng)估可以從哪些維度進(jìn)行（）A.來訪者的主觀感受改變B.行為癥狀的減輕C.社會(huì)功能恢復(fù)情況D.治療目標(biāo)的達(dá)成程度E.治療關(guān)系的質(zhì)量答案：ABCDE解析：對(duì)心理治療效果進(jìn)行評(píng)估是一個(gè)多維度、綜合性的過程。評(píng)估維度應(yīng)涵蓋多個(gè)方面：來訪者的主觀感受改變（如情緒改善、主觀痛苦減輕）（A）；行為癥狀的減輕（如焦慮發(fā)作頻率減少、回避行為停止）（B）；社會(huì)功能的恢復(fù)（如工作、學(xué)習(xí)、人際交往能力的改善）（C）；治療目標(biāo)的達(dá)成程度（是否實(shí)現(xiàn)了預(yù)設(shè)的治療目標(biāo)）（D）；以及治療關(guān)系的質(zhì)量（如關(guān)系的和諧度、安全感等，高質(zhì)量的治療關(guān)系本身就有治療作用）（E）。三、判斷題1.在心理治療中，共情意味著治療師需要完全認(rèn)同來訪者的觀點(diǎn)和感受。（）答案：錯(cuò)誤解析：共情（Empathy）是指治療師努力理解來訪者的內(nèi)在體驗(yàn)和情感世界，并能用言語或非言語方式傳達(dá)這種理解。這要求治療師設(shè)身處地地感受來訪者的情緒，但并不意味著治療師需要完全認(rèn)同或接受來訪者的所有觀點(diǎn)，特別是那些不現(xiàn)實(shí)或有害的觀點(diǎn)。治療師需要在共情的基礎(chǔ)上保持客觀和專業(yè)判斷。2.心理咨詢與心理治療的主要區(qū)別在于，咨詢側(cè)重于解決正常發(fā)展中的問題，而治療側(cè)重于處理心理障礙。（）答案：正確解析：心理咨詢通常針對(duì)的是有正常認(rèn)知和功能，但在學(xué)習(xí)、工作、人際交往等方面遇到困惑或障礙的個(gè)體，旨在協(xié)助其更好地適應(yīng)環(huán)境、解決發(fā)展性問題。心理治療則主要面向有較嚴(yán)重心理障礙、功能受損的個(gè)體，旨在減輕或消除其痛苦，恢復(fù)心理功能。因此，兩者在服務(wù)對(duì)象和目標(biāo)上存在明顯的側(cè)重點(diǎn)差異。3.在認(rèn)知行為療法中，行為激活是改變認(rèn)知的核心技術(shù)之一。（）答案：錯(cuò)誤解析：認(rèn)知行為療法（CBT）同時(shí)關(guān)注認(rèn)知、情緒和行為。認(rèn)知重構(gòu)（或認(rèn)知重構(gòu)）是改變來訪者歪曲或不適應(yīng)認(rèn)知的核心技術(shù)，通過識(shí)別、評(píng)估和修正負(fù)面自動(dòng)思維、核心信念等。行為激活是行為技術(shù)的一種，主要用于治療抑郁癥，通過安排和參與有意義的活動(dòng)來改善情緒和行為。改變認(rèn)知的技術(shù)主要是認(rèn)知重構(gòu)，而非行為激活。4.團(tuán)體心理輔導(dǎo)中，治療師的角色主要是領(lǐng)導(dǎo)者、權(quán)威者和知識(shí)的傳授者。（）答案：錯(cuò)誤解析：在團(tuán)體心理輔導(dǎo)中，治療師的角色更為多元和靈活，通常是引導(dǎo)者、促進(jìn)者、組織者和資源的提供者，但并非領(lǐng)導(dǎo)者、權(quán)威者或單純的知識(shí)傳授者。治療師需要?jiǎng)?chuàng)造安全的氛圍，鼓勵(lì)成員互動(dòng)，促進(jìn)成員自我探索和成長(zhǎng)，而非主導(dǎo)或控制團(tuán)體進(jìn)程。5.心理治療中的阻抗是指來訪者對(duì)治療師個(gè)人品質(zhì)的不滿。（）答案：錯(cuò)誤解析：心理治療中的阻抗是指來訪者對(duì)治療過程中改變或進(jìn)展的抵抗、回避或阻礙行為。阻抗的表現(xiàn)形式多種多樣，可能源于潛意識(shí)沖突、對(duì)改變的恐懼、治療關(guān)系問題、治療內(nèi)容困難等多種原因，并非僅僅指向?qū)χ委煄焸€(gè)人品質(zhì)的不滿。將阻抗簡(jiǎn)單歸因于對(duì)治療師的不滿是片面的理解。6.人本主義治療強(qiáng)調(diào)使用固定的治療技術(shù)和程序以確保治療效果。（）答案：錯(cuò)誤解析：人本主義治療（如羅杰斯的理論）強(qiáng)調(diào)治療關(guān)系的核心作用，認(rèn)為治療過程應(yīng)該是靈活的、個(gè)性化的，而非套用固定的技術(shù)和程序。人本主義治療師相信每個(gè)來訪者都是獨(dú)特的，治療的目標(biāo)是促進(jìn)其自我實(shí)現(xiàn)和成長(zhǎng)，因此會(huì)根據(jù)來訪者的具體情況和需求，采用適應(yīng)性的、非指導(dǎo)性的方式來進(jìn)行治療。7.進(jìn)行心理評(píng)估時(shí)，可以使用各種心理測(cè)驗(yàn)工具，但不需要考慮測(cè)驗(yàn)的信度和效度。（）答案：錯(cuò)誤解析：心理評(píng)估是心理工作的重要環(huán)節(jié)，心理測(cè)驗(yàn)是常用工具之一。使用心理測(cè)驗(yàn)時(shí)，必須高度重視其信度和效度。信度指測(cè)驗(yàn)結(jié)果的一致性和穩(wěn)定性，效度指測(cè)驗(yàn)測(cè)查其所要測(cè)查內(nèi)容的準(zhǔn)確性。選擇和使用未經(jīng)檢驗(yàn)或信效度不達(dá)標(biāo)的測(cè)驗(yàn)，會(huì)導(dǎo)致評(píng)估結(jié)果不準(zhǔn)確，影響后續(xù)診斷和治療的正確性。8.治療師在心理治療中分享自己的個(gè)人經(jīng)歷和感受通常是有益的，可以增進(jìn)治療關(guān)系。（）答案：錯(cuò)誤解析：治療師是否以及在何種程度上分享個(gè)人經(jīng)歷和感受，需要謹(jǐn)慎把握。雖然適度的自我暴露（Selfdisclosure）有時(shí)可以增進(jìn)信任和共情，建立更融洽的治療關(guān)系，但過多的或不恰當(dāng)?shù)淖晕曳窒砜赡軙?huì)轉(zhuǎn)移焦點(diǎn)、顯得不專業(yè)、引發(fā)來訪者的不適或依賴，甚至可能違反保密原則。因此，自我分享應(yīng)服務(wù)于治療目標(biāo)，并符合專業(yè)倫理要求。9.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的效果主要取決于團(tuán)體成員的數(shù)量多少。（）答案：錯(cuò)誤解析：團(tuán)體心理輔導(dǎo)的效果并非簡(jiǎn)單地由成員數(shù)量決定。一個(gè)規(guī)模適中的團(tuán)體通常能提供豐富的互動(dòng)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，但過大的團(tuán)體可能導(dǎo)致互動(dòng)減少、個(gè)體關(guān)注不足；過小的團(tuán)體則可能限制觀點(diǎn)的多樣性和人際學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。團(tuán)體效果更多取決于治療師的專業(yè)能力、團(tuán)體規(guī)范的建立、成員的參與度、團(tuán)體目標(biāo)的一致性以及團(tuán)體動(dòng)力的發(fā)展等多種因素。10.當(dāng)來訪者提出倫理困境時(shí)，心理治療師可以擅自做出決定并告知來訪者。（）答案：錯(cuò)誤解析：倫理困境的處理需要非常謹(jǐn)慎。當(dāng)來訪者提出倫理困境時(shí)，治療師的首要任務(wù)是保持中立，與來訪者共同探討問題的各個(gè)方面，提供信息和分析，幫助來訪者理解困境的性質(zhì)和可能的后果，并鼓勵(lì)其根據(jù)自己的價(jià)值觀和情況做出最負(fù)責(zé)任的決定。治療師不能擅自替來訪者做決定，更不能強(qiáng)制推行自己的意見。四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述心理治療中建立治療關(guān)系的要素。答案：心理治療中建立良好的治療關(guān)系是治療成功的基礎(chǔ)，關(guān)鍵要素包括：（1）共情：治療師能夠深入理解并感受來訪者的內(nèi)心世界，并將其傳達(dá)給來訪者。（2）真誠(chéng)：治療師以真實(shí)的自我出現(xiàn)，不掩飾，不偽裝，與來訪者建立信任。（3）尊重：無條件地尊重來訪者的價(jià)值觀、選擇和隱私，不評(píng)判。（4）積極關(guān)注：關(guān)注來訪者的優(yōu)點(diǎn)、潛能和成長(zhǎng)，給予鼓勵(lì)和支持。（5）一致性與可靠性：治療師