開(kāi)學(xué)時(shí)期養(yǎng)成教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)一、班會(huì)主題：養(yǎng)成好習(xí)慣，快樂(lè)伴我行二、班會(huì)背景：新學(xué)期伊始，學(xué)生需要調(diào)整心態(tài)，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。開(kāi)學(xué)初期是進(jìn)行養(yǎng)成教育的好時(shí)機(jī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。三、班會(huì)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，了解良好習(xí)慣的內(nèi)容，例如：按時(shí)作息、認(rèn)真聽(tīng)講、獨(dú)立完成作業(yè)、尊重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛(ài)護(hù)公物、勤儉節(jié)約等。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)養(yǎng)成良好習(xí)慣的積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)自我約束和管理能力。行為目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，從小事做起，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，并持之以恒。四、班會(huì)時(shí)間：45分鐘五、班會(huì)地點(diǎn)：教室六、班會(huì)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：制作PPT課件，內(nèi)容包括良好習(xí)慣的定義、重要性、具體內(nèi)容、以及一些案例和故事。準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品，用于獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)突出的學(xué)生。設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，例如：小組討論、角色扮演、情景模擬等。學(xué)生準(zhǔn)備：思考自己身上存在的壞習(xí)慣以及如何改正。準(zhǔn)備一些關(guān)于好習(xí)慣的故事或案例。七、班會(huì)流程：（一）導(dǎo)入(5分鐘)播放視頻：播放一段關(guān)于良好習(xí)慣重要性的視頻，例如：有人將滴漏的水收集起來(lái)可以裝滿一個(gè)桶的故事，以此引出“滴涓成海”的道理，說(shuō)明良好習(xí)慣的重要性。教師提問(wèn)：同學(xué)們，視頻里告訴我們什么道理？你認(rèn)為自己有哪些好習(xí)慣和壞習(xí)慣？（二）認(rèn)識(shí)良好習(xí)慣(10分鐘)PPT展示：展示良好習(xí)慣的內(nèi)容，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣三個(gè)方面，并對(duì)每個(gè)方面的習(xí)慣進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。學(xué)習(xí)習(xí)慣：按時(shí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真預(yù)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)、勤于思考、積極提問(wèn)、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)等。生活習(xí)慣：按時(shí)作息、講究衛(wèi)生、規(guī)律飲食、堅(jiān)持鍛煉、愛(ài)護(hù)環(huán)境等。行為習(xí)慣：尊重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、誠(chéng)實(shí)守信、遵守紀(jì)律、愛(ài)護(hù)公物、勤儉節(jié)約等。案例分析：結(jié)合實(shí)際生活中的案例，講解良好習(xí)慣對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。例如：一個(gè)學(xué)生因?yàn)轲B(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步；一個(gè)學(xué)生因?yàn)轲B(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，身體素質(zhì)得到了很好的提升。學(xué)生分享：請(qǐng)幾位學(xué)生分享自己關(guān)于好習(xí)慣的故事或案例，或者其他同學(xué)可以補(bǔ)充。（三）反思自身習(xí)慣(10分鐘)小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：你認(rèn)為自己身上有哪些好習(xí)慣？你認(rèn)為自己身上有哪些壞習(xí)慣？這些壞習(xí)慣給你帶來(lái)了哪些影響？你打算如何改正這些壞習(xí)慣？代表發(fā)言：每個(gè)小組推選一位代表發(fā)言，分享討論結(jié)果。（四）制定養(yǎng)成計(jì)劃(10分鐘)教師引導(dǎo)：幫助學(xué)生制定具體的養(yǎng)成計(jì)劃，例如：學(xué)習(xí)習(xí)慣：每天預(yù)習(xí)30分鐘，復(fù)習(xí)1小時(shí)，認(rèn)真完成作業(yè)。生活習(xí)慣：按時(shí)睡覺(jué)，早上起床跑10分鐘，保持教室衛(wèi)生。行為習(xí)慣：見(jiàn)到老師說(shuō)你好，同學(xué)之間互幫互助，不亂扔垃圾。學(xué)生制定：每個(gè)學(xué)生根據(jù)自身情況，制定自己的養(yǎng)成計(jì)劃，并寫(xiě)下來(lái)。目標(biāo)承諾：請(qǐng)學(xué)生大聲朗讀自己的養(yǎng)成計(jì)劃，并承諾會(huì)認(rèn)真執(zhí)行。（五）總結(jié)與鼓勵(lì)(5分鐘)教師總結(jié)：總結(jié)本次班會(huì)的收獲，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒，不斷進(jìn)步。頒發(fā)獎(jiǎng)品：對(duì)在班會(huì)中表現(xiàn)突出的學(xué)生頒發(fā)小獎(jiǎng)品。播放歌曲：播放一首關(guān)于積極向上、努力奮斗的歌曲，營(yíng)造積極向上的氛圍。八、班會(huì)延伸：制定個(gè)人成長(zhǎng)手冊(cè)：鼓勵(lì)學(xué)生將自己制定的養(yǎng)成計(jì)劃記錄在個(gè)人成長(zhǎng)手冊(cè)中，并定期進(jìn)行反思和總結(jié)。家長(zhǎng)配合：與家長(zhǎng)溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)在家中也幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，共同為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。定期檢查：定期檢查學(xué)生的養(yǎng)成計(jì)劃執(zhí)行情況，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。九、預(yù)期效果：通過(guò)本次班會(huì)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，并制定出自己的養(yǎng)成計(jì)劃，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也能夠增強(qiáng)學(xué)生的自我約束和管理能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。開(kāi)學(xué)時(shí)期養(yǎng)成教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)（1）一、班會(huì)主題養(yǎng)成好習(xí)慣，成就好未來(lái)二、班會(huì)背景開(kāi)學(xué)初期是幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)、明確目標(biāo)、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。通過(guò)本次主題班會(huì)，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成教育的重要性，明確新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和行為規(guī)范，幫助他們盡快適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，為全年學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、班會(huì)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解養(yǎng)成教育的內(nèi)涵和意義，明確養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我約束的能力，能夠自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。四、班會(huì)形式講授法：班主任向?qū)W生講解養(yǎng)成教育的相關(guān)知識(shí)和重要性。討論法：引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題展開(kāi)討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。案例分析法：通過(guò)分析典型案例，讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。自我評(píng)價(jià)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思和自我評(píng)價(jià)，明確自己需要改進(jìn)的地方。五、班會(huì)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：制作PPT課件，內(nèi)容包括養(yǎng)成教育的意義、良好習(xí)慣的養(yǎng)成方法、典型案例、學(xué)生行為規(guī)范等。準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品，用于獎(jiǎng)勵(lì)積極參與的學(xué)生。設(shè)計(jì)相關(guān)的活動(dòng)道具，例如：卡片、筆等。學(xué)生準(zhǔn)備：回顧自己的上學(xué)期表現(xiàn)，思考自己在哪些方面做得好，哪些方面需要改進(jìn)。準(zhǔn)備一些與主題相關(guān)的資料，例如：名言警句、小故事等。六、班會(huì)流程播放視頻：播放一段關(guān)于養(yǎng)成教育的宣傳視頻，或者播放一些反映良好行為習(xí)慣的短視頻，引起學(xué)生的興趣。提出問(wèn)題：教師提問(wèn)：“同學(xué)們，什么是養(yǎng)成教育？為什么我們要進(jìn)行養(yǎng)成教育？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。講解養(yǎng)成教育的內(nèi)涵：教師結(jié)合PPT，向?qū)W生講解養(yǎng)成教育的概念、意義和重要性，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成良好習(xí)慣對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和生活的重要影響。列舉案例：通過(guò)分析一些成功人士的成長(zhǎng)經(jīng)歷，或者一些因缺乏良好習(xí)慣而導(dǎo)致不良后果的案例，讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。分組討論：將學(xué)生分成小組，圍繞“如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“如何養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣”、“如何養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣”等主題展開(kāi)討論。分享交流：各小組選派代表分享討論結(jié)果，教師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充。制定計(jì)劃：引導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人的養(yǎng)成教育計(jì)劃，明確自己在新學(xué)期要改進(jìn)的方面和具體目標(biāo)。呈現(xiàn)案例：教師呈現(xiàn)一系列與學(xué)生行為規(guī)范相關(guān)的案例，例如：遲到、早退、上課不認(rèn)真聽(tīng)講、破壞公物等。分析討論：引導(dǎo)學(xué)生分析這些案例，討論這些行為的影響和后果。明確規(guī)范：結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度，向?qū)W生明確各項(xiàng)行為規(guī)范的要求。填寫(xiě)問(wèn)卷：教師發(fā)放《養(yǎng)成教育自我評(píng)價(jià)問(wèn)卷》，讓學(xué)生根據(jù)問(wèn)卷內(nèi)容進(jìn)行自我反思和評(píng)價(jià)。交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的反思和評(píng)價(jià)結(jié)果，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教師總結(jié)：教師對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成教育的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在新學(xué)期積極行動(dòng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。發(fā)放獎(jiǎng)品：教師對(duì)積極參與的學(xué)生發(fā)放小獎(jiǎng)品，給予鼓勵(lì)。展望未來(lái)：鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，以良好的習(xí)慣為基石，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。七、班會(huì)延伸家校合作：班主任與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，共同監(jiān)督學(xué)生的行為習(xí)慣，形成教育合力。實(shí)踐活動(dòng)：組織開(kāi)展一系列與養(yǎng)成教育相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，例如：衛(wèi)生清掃活動(dòng)、文明禮儀訓(xùn)練等，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固養(yǎng)成教育的成果。定期總結(jié)：定期召開(kāi)班會(huì)，總結(jié)學(xué)生的養(yǎng)成教育情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行調(diào)整。八、預(yù)期效果通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成教育的重要性，明確新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和行為規(guī)范，并積極行動(dòng)起來(lái)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，為全面發(fā)展和未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。開(kāi)學(xué)時(shí)期養(yǎng)成教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)（2）一、班會(huì)主題“好習(xí)慣，伴我行”——開(kāi)學(xué)養(yǎng)成教育二、班會(huì)目標(biāo)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)養(yǎng)成教育的重要性引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)、生活態(tài)度推動(dòng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣增強(qiáng)班級(jí)凝聚力三、班會(huì)對(duì)象初中/高中/小學(xué)各年級(jí)學(xué)生（根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整）四、班會(huì)時(shí)間45分鐘五、班會(huì)準(zhǔn)備白板/黑板、彩色粉筆/馬克筆多媒體設(shè)備（用于播放相關(guān)視頻）習(xí)慣養(yǎng)成清單（電子版或打印版）小禮品（用于獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀發(fā)言）六、班會(huì)流程1.開(kāi)場(chǎng)環(huán)節(jié)（5分鐘）班主任/主持人致開(kāi)場(chǎng)詞詢問(wèn)學(xué)生假期生活情況播放《GoodHabits》相關(guān)音樂(lè)，營(yíng)造積極氛圍2.案例導(dǎo)入（10分鐘）向?qū)W生展示不同習(xí)慣帶來(lái)的兩面性案例：積極案例：高效學(xué)習(xí)時(shí)間管理視頻消極案例：拖延癥影響成績(jī)的記錄短片引導(dǎo)學(xué)生思考：哪些習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)幫助大？小組討論：分享自己擁有的好習(xí)慣3.主題探討（20分鐘）分組討論：分為4-6組，依次探討：學(xué)習(xí)習(xí)慣組：專注、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、筆記等生活習(xí)慣組：時(shí)間管理、飲食健康、作息規(guī)律人際習(xí)慣組：禮貌待人、合作互助安全習(xí)慣組：校園安全、網(wǎng)絡(luò)安全每組派代表發(fā)言，其他小組可提出補(bǔ)充意見(jiàn)習(xí)慣自測(cè)：提供習(xí)慣養(yǎng)成量表讓學(xué)生自評(píng)習(xí)慣項(xiàng)目從不很少有時(shí)經(jīng)常總是按時(shí)完成作業(yè)?整理學(xué)習(xí)用品?積極參加小組討論?4.專業(yè)解讀（10分鐘）邀請(qǐng)1-2名學(xué)生分享自己的好習(xí)慣方法論老師補(bǔ)充講解21天習(xí)慣養(yǎng)成原理播放專家說(shuō)（可剪輯）：如何建立科學(xué)作息5.行動(dòng)計(jì)劃（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生制定新學(xué)期習(xí)慣計(jì)劃（課后完成）填寫(xiě)《個(gè)人習(xí)慣改進(jìn)表》（含3個(gè)要養(yǎng)成的習(xí)慣）6.總結(jié)分享（5分鐘）邀請(qǐng)學(xué)生展示優(yōu)秀習(xí)慣計(jì)劃班主任總結(jié)：優(yōu)秀計(jì)劃予以公布并獎(jiǎng)勵(lì)全體宣誓（可舉右手）：我承諾養(yǎng)成XX習(xí)慣…七、班會(huì)延伸家庭作業(yè)：請(qǐng)父母配合檢查習(xí)慣執(zhí)行情況建立班級(jí)習(xí)慣監(jiān)督崗（每周評(píng)選”習(xí)慣之星”）定期開(kāi)展習(xí)慣養(yǎng)成匯報(bào)會(huì)八、班會(huì)效果評(píng)估課堂觀察記錄表后續(xù)行為表現(xiàn)跟蹤學(xué)期末問(wèn)卷調(diào)查九、注意事項(xiàng)可以根據(jù)學(xué)生年齡適當(dāng)調(diào)整討論深度對(duì)于后進(jìn)生給予更多關(guān)注與支持充分利用故事、游戲等方式增加趣味性開(kāi)學(xué)時(shí)期養(yǎng)成教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)（3）班會(huì)背景：新學(xué)期伊始，為幫助學(xué)生順利過(guò)渡到學(xué)習(xí)生活新環(huán)境，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，加強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)和集體榮譽(yù)感，制定本主題班會(huì)計(jì)劃。班會(huì)目標(biāo)：明確新學(xué)期目標(biāo)：認(rèn)清自我定位，明確學(xué)業(yè)目標(biāo)和行為目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣：制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，建立良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。弘揚(yáng)正氣，樹(shù)立良好校風(fēng)：加強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，提升集體榮譽(yù)感。心理健康：開(kāi)展心理健康教育，幫助學(xué)生面對(duì)新挑戰(zhàn)。班會(huì)時(shí)間：預(yù)計(jì)時(shí)間：90分鐘實(shí)際時(shí)間：根據(jù)班內(nèi)實(shí)際情況靈活調(diào)整。班會(huì)地點(diǎn)：班級(jí)教室或其他適合開(kāi)展班會(huì)的場(chǎng)所。班會(huì)流程：1.開(kāi)場(chǎng)主題引入：以“在這個(gè)學(xué)科的海洋中，如何塑造自己？”為切入點(diǎn)，引起學(xué)生的深思。播放視頻：播放關(guān)于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣重要性的小視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。2.活動(dòng)一：新學(xué)期新目標(biāo)學(xué)生討論：每個(gè)學(xué)生寫(xiě)下新學(xué)期學(xué)習(xí)的目標(biāo)和改進(jìn)的行為習(xí)慣。小組交流：小組內(nèi)展示各自的目標(biāo)和計(jì)劃，互相提意見(jiàn)，搜集有益的建議。3.活動(dòng)二：我的時(shí)間管理互動(dòng)游戲：《時(shí)間碎片》游戲，用沙漏分配自習(xí)時(shí)間是，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和做作業(yè)。課后活動(dòng)：建議學(xué)生自行記錄一周時(shí)間分配，并在下次班級(jí)分享。4.活動(dòng)三：紀(jì)律與榮譽(yù)情景模擬：進(jìn)行“校園瞬間”角色扮演，模擬違紀(jì)與守紀(jì)不同的校園生活場(chǎng)景。討論分享：開(kāi)展小辯論，討論如何平衡紀(jì)律與個(gè)人自由。5.心理健康分享心理游戲：“悄無(wú)聲息的權(quán)利交換”等心理小游戲，激發(fā)學(xué)生的傾聽(tīng)和同理心。資源分享：介紹可利用的心理健康資源，比如心理輔導(dǎo)老師聯(lián)系方式等。6.總結(jié)收束總結(jié)：概括本次會(huì)議的主要內(nèi)容，溝通本次會(huì)議的成效和不足。效果反饋：邀請(qǐng)同學(xué)分享參與會(huì)議后的反思和計(jì)劃調(diào)整。后續(xù)計(jì)劃：公布即將開(kāi)展心理輔導(dǎo)和習(xí)慣養(yǎng)成方面的小測(cè)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。7.花盆區(qū)（自主補(bǔ)充）種植習(xí)慣：鼓勵(lì)學(xué)生制作“習(xí)慣成長(zhǎng)計(jì)劃”花盆，積累學(xué)習(xí)成長(zhǎng)小卡片放入，形成習(xí)慣構(gòu)建反饋機(jī)制。班會(huì)效果評(píng)估：評(píng)估主體：教師、學(xué)生、家長(zhǎng)。評(píng)估方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查、局部觀察、學(xué)習(xí)習(xí)慣自評(píng)表。評(píng)估頻率：學(xué)期初、期中、期末進(jìn)行階段評(píng)估，以檢查調(diào)整計(jì)劃的有效性。通過(guò)有序開(kāi)展養(yǎng)成教育主題班會(huì)，結(jié)合班內(nèi)實(shí)際情況，確保每個(gè)學(xué)生都參與其中，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展和優(yōu)良精神的塑造。開(kāi)學(xué)時(shí)期養(yǎng)成教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)（4）一、活動(dòng)主題“新學(xué)期，好習(xí)慣，伴我行”——養(yǎng)成教育主題班會(huì)二、活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解養(yǎng)成教育的重要性，明確新學(xué)期需要培養(yǎng)的良好習(xí)慣。能力目標(biāo)：幫助學(xué)生掌握養(yǎng)成習(xí)慣的方法，培養(yǎng)自我管理能力。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)新學(xué)期的期待，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。三、活動(dòng)時(shí)間45分鐘（可根據(jù)實(shí)際調(diào)整）四、參與人員全班學(xué)生、班主任、（可選）邀請(qǐng)科任老師或?qū)W生代表五、活動(dòng)準(zhǔn)備素材準(zhǔn)備：制作PPT（包含習(xí)慣案例、互動(dòng)問(wèn)題、總結(jié)要點(diǎn)等）。準(zhǔn)備小組討論或搶答用的紙筆。環(huán)境布置：黑板或白板寫(xiě)上主題，張貼”習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃表”。其他：小獎(jiǎng)勵(lì)（如貼紙、文具）用于互動(dòng)環(huán)節(jié)。六、活動(dòng)流程情境引入：播放短視頻或展示圖片：①一個(gè)學(xué)生因拖延癥錯(cuò)過(guò)考試；②另一個(gè)學(xué)生因時(shí)間管理高效取得好成績(jī)。提問(wèn)：“同樣都是新學(xué)期，為什么結(jié)果不同？”揭示主題：總結(jié)：好習(xí)慣是成功的關(guān)鍵，今天班會(huì)主題是《新學(xué)期，好習(xí)慣，伴我行》！故事分享：分享名人故事（如：富蘭克林的習(xí)慣養(yǎng)成法）。討論：“你身邊有哪些因習(xí)慣好而受益的故事？”科學(xué)依據(jù)：簡(jiǎn)要解釋”21天習(xí)慣理論”，說(shuō)明養(yǎng)成習(xí)慣的時(shí)間框架。分類展示：將習(xí)慣分為三類：①學(xué)習(xí)類（預(yù)習(xí)、整理筆記）；②生活類（早睡早起、垃圾分類）；③行為類（禮貌待人、堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)）。小組討論：分組（4-6人）討論：“新學(xué)期你最想養(yǎng)成哪個(gè)習(xí)慣？”“如何克服懶惰堅(jiān)持習(xí)慣？”班級(jí)分享：每組派代表發(fā)言，教師總結(jié)亮點(diǎn)?！傲?xí)慣小測(cè)試”：提問(wèn)10道判斷題（如：“刷手機(jī)超過(guò)1小時(shí)算壞習(xí)慣嗎？”）。快速搶答，正確者獲得小獎(jiǎng)勵(lì)?！昂灣兄Z書(shū)”：發(fā)放《個(gè)人習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃表》，學(xué)生寫(xiě)下1-2個(gè)目標(biāo)，簽名并貼在班級(jí)公示欄。班主任寄語(yǔ)：強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的力量：“習(xí)慣決定命運(yùn)，好習(xí)慣受益一生?！惫膭?lì)學(xué)生從今天開(kāi)始行動(dòng)，互相監(jiān)督。正式起立：全班舉起右手喊口號(hào)：“新學(xué)期，新習(xí)慣，我能行！”七、注意事項(xiàng)時(shí)間控制：嚴(yán)格把控各環(huán)節(jié)時(shí)間，避免拖沓。氛圍營(yíng)造：多用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，避免批評(píng)。后續(xù)跟蹤：班會(huì)后定期檢查計(jì)劃表完成情況，持續(xù)強(qiáng)化。開(kāi)學(xué)時(shí)期養(yǎng)成教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)（5）一、班會(huì)主題“新學(xué)期，新起點(diǎn)，好習(xí)慣伴我行”——養(yǎng)成教育主題班會(huì)二、班會(huì)目標(biāo)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到良好習(xí)慣的重要性引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活等方面的良好習(xí)慣營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍，促進(jìn)和諧共進(jìn)三、班會(huì)時(shí)間45分鐘四、參加人員全體學(xué)生、班主任五、班會(huì)流程1.導(dǎo)入部分（5分鐘）播放新學(xué)期勵(lì)志視頻（1分鐘）班主任簡(jiǎn)短發(fā)言，點(diǎn)明班會(huì)主題（4分鐘）2.認(rèn)識(shí)習(xí)慣的重要性（10分鐘）活動(dòng)一：“習(xí)慣的力量”分享三個(gè)關(guān)于習(xí)慣改變命運(yùn)的名人事例奧普拉·溫弗瑞的準(zhǔn)時(shí)習(xí)慣托馬斯·愛(ài)迪生的堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)習(xí)慣哈佛大學(xué)關(guān)于習(xí)慣對(duì)人生影響的調(diào)查報(bào)告提問(wèn)：你認(rèn)為哪些好習(xí)慣對(duì)你的學(xué)習(xí)和生活最重要？活動(dòng)二：習(xí)慣對(duì)比分析展示兩組對(duì)比圖：好習(xí)慣vs壞習(xí)慣的危害對(duì)比拖延與自律的時(shí)間價(jià)值對(duì)比學(xué)生思考：我有哪些需要改正的壞習(xí)慣？3.養(yǎng)成教育實(shí)踐（15分鐘）活動(dòng)一：“我的習(xí)慣銀行”每位學(xué)生領(lǐng)取”習(xí)慣存折”班主任指導(dǎo)學(xué)生記錄本周要養(yǎng)成的3項(xiàng)小習(xí)慣舉例：每天閱讀15分鐘、課前預(yù)習(xí)、整理書(shū)包、排隊(duì)安靜等待等設(shè)置習(xí)慣積分制度，每周由班干部記錄并公布活動(dòng)二：“習(xí)慣養(yǎng)成三步法”明確目標(biāo)：寫(xiě)下要養(yǎng)成的好習(xí)慣設(shè)定方法：如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)習(xí)慣（如：鬧鐘提醒）找人監(jiān)督：請(qǐng)一位同學(xué)或家長(zhǎng)做監(jiān)督員4.經(jīng)驗(yàn)分享與承諾（10分鐘）活動(dòng)一：《好習(xí)慣故事會(huì)》邀請(qǐng)兩位學(xué)生分享自己改變壞習(xí)慣的經(jīng)歷班主任點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)活動(dòng)二：“習(xí)慣承諾簽名”每位學(xué)生領(lǐng)取一張”新學(xué)期習(xí)慣承諾卡”學(xué)生寫(xiě)下至少一條新學(xué)期的習(xí)慣目標(biāo)并簽名承諾卡張貼在教室的”習(xí)慣光榮榜”上5.總結(jié)部分（5分鐘）班主任總結(jié)：習(xí)慣的力量在于堅(jiān)持播放班級(jí)德育歌曲《好習(xí)慣在我心》宣布班會(huì)結(jié)束，布置課后作業(yè)六、課后延伸請(qǐng)學(xué)生記錄一周的習(xí)慣養(yǎng)成情況家長(zhǎng)配合填寫(xiě)《家庭習(xí)慣反饋表》下周班會(huì)進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成成果展示七、預(yù)期效果學(xué)生能夠說(shuō)出至少3個(gè)重要習(xí)慣80%的學(xué)生能制定至少2個(gè)具體的習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃班級(jí)形成”比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍八、注意事項(xiàng)注意時(shí)間控制，每個(gè)環(huán)節(jié)不超過(guò)預(yù)定時(shí)間多運(yùn)用激勵(lì)性語(yǔ)言，保護(hù)學(xué)生的參與積極性對(duì)于內(nèi)向?qū)W生給予特別關(guān)注，鼓勵(lì)其分享經(jīng)驗(yàn)開(kāi)學(xué)時(shí)期養(yǎng)成教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)（6）一、活動(dòng)背景開(kāi)學(xué)初期是學(xué)生行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，通過(guò)主題班會(huì)加強(qiáng)養(yǎng)成教育，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)、明確新目標(biāo)，促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。二、活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解養(yǎng)成教育的重要性，明確開(kāi)學(xué)期間需注意的行為規(guī)范。行為目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生糾正不良習(xí)慣，養(yǎng)成按時(shí)作息、講究衛(wèi)生、禮貌待人等行為。情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的自我管理意識(shí)，激發(fā)其積極向上的心態(tài)。三、活動(dòng)主題“養(yǎng)成好習(xí)慣，開(kāi)啟新學(xué)期”四、活動(dòng)時(shí)間45分鐘五、參與人員全體學(xué)生及班主任六、活動(dòng)準(zhǔn)備制作PPT展示案例及規(guī)范要求。準(zhǔn)備小組討論題目及獎(jiǎng)勵(lì)小禮品。播放背景音樂(lè)用于互動(dòng)環(huán)節(jié)。七、活動(dòng)流程1.開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入（5分鐘）播放輕松的開(kāi)學(xué)主題音樂(lè)，班主任簡(jiǎn)短發(fā)言。提問(wèn)：假期中最大的收獲或最大的放松是什么？引出”調(diào)整與改變”的話題。2.主題講解（10分鐘）PPT展示：分版塊講解養(yǎng)成教育要點(diǎn)，如：作息習(xí)慣：強(qiáng)調(diào)早睡早起的重要性。學(xué)習(xí)習(xí)慣：如何預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，整理學(xué)習(xí)資料。禮儀規(guī)范：課堂禮儀、食堂禮儀、文明用語(yǔ)。案例討論：播放一段校園常見(jiàn)不良行為的短視頻，讓學(xué)生討論后果。3.互動(dòng)環(huán)節(jié)（15分鐘）小組競(jìng)賽：分組討論：“如果遇到同學(xué)忘記帶文具，你會(huì)怎么做？”案例模擬：模擬排隊(duì)、上下樓梯等場(chǎng)景，評(píng)選最文明小組?！拔业哪繕?biāo)墻”：每位同學(xué)寫(xiě)下1個(gè)新學(xué)期養(yǎng)成的小目標(biāo)，貼在班級(jí)展示區(qū)。4.典型分享（7分鐘）邀請(qǐng)2-3名學(xué)生分享自己堅(jiān)持的良好習(xí)慣帶來(lái)的改變。班主任總結(jié)優(yōu)秀做法，提出表?yè)P(yáng)。5.閉場(chǎng)總結(jié)（3分鐘）教師寄語(yǔ)：強(qiáng)調(diào)習(xí)慣養(yǎng)成非一日之功，需要持續(xù)堅(jiān)持。播放勵(lì)志歌曲《新起點(diǎn)》，宣布班會(huì)結(jié)束。八、延伸活動(dòng)布置”習(xí)慣記錄表”，要求學(xué)生連續(xù)一周記錄自己的行為表現(xiàn)。班級(jí)成立”文明監(jiān)督崗”，互相提醒糾正不良行為。九、預(yù)期效果學(xué)生明確至少3個(gè)需要養(yǎng)成的良好習(xí)慣。通過(guò)互動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，營(yíng)造積極的班級(jí)氛圍。為后續(xù)的常規(guī)教育打下基礎(chǔ)。十、注意事項(xiàng)嚴(yán)格控制時(shí)間，避免討論環(huán)節(jié)過(guò)長(zhǎng)。鼓勵(lì)內(nèi)向?qū)W生發(fā)言，可采用匿名書(shū)寫(xiě)方式。班主任以身作則，活動(dòng)中配合指導(dǎo)而不直接干預(yù)。開(kāi)學(xué)時(shí)期養(yǎng)成教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)（7）一、班會(huì)主題“新學(xué)期，新起點(diǎn)，好習(xí)慣伴我行”二、班會(huì)目標(biāo)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。引導(dǎo)學(xué)生明確新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和行為規(guī)范。培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。三、班會(huì)時(shí)間45分鐘四、班會(huì)準(zhǔn)備多媒體課件（PPT）白板或黑板、彩色粉筆或馬克筆學(xué)生自備筆記本和筆小獎(jiǎng)勵(lì)（如書(shū)簽、筆記本等）五、班會(huì)流程1.開(kāi)場(chǎng)白（5分鐘）班主任簡(jiǎn)短發(fā)言，歡迎學(xué)生回到校園，并引入班會(huì)主題。提問(wèn)：同學(xué)們，暑假過(guò)得怎么樣？有什么新的收獲和感受？2.討論環(huán)節(jié)（15分鐘）2.1良好習(xí)慣的重要性班主任展示PPT，列舉一些關(guān)于良好習(xí)慣的名言警句。小組討論：什么是良好的習(xí)慣？良好的習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)和生活有什么幫助？各小組派代表發(fā)言，分享討論結(jié)果。2.2新學(xué)期目標(biāo)設(shè)定引導(dǎo)學(xué)生思考新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。學(xué)生在筆記本上寫(xiě)下自己的新學(xué)期目標(biāo)，并分享給同桌或小組成員。3.行為規(guī)范講解（10分鐘）班主任結(jié)合學(xué)校規(guī)章制度，講解課堂紀(jì)律、宿舍管理、衛(wèi)生保持等方面的要求。強(qiáng)調(diào)遵守紀(jì)律的重要性，以及如何做到自律?；?dòng)問(wèn)答：如果遇到違反紀(jì)律的情況，應(yīng)該如何處理？4.案例分析（10分鐘）班主任講述一些關(guān)于良好習(xí)慣和自律的小故事或案例。引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的行為，討論其優(yōu)缺點(diǎn)?？偨Y(jié)：良好的習(xí)慣可以讓我們受益終身。5.總結(jié)與獎(jiǎng)勵(lì)（5分鐘）班主任總結(jié)班會(huì)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。對(duì)積極參與討論和分享的學(xué)生給予小獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)學(xué)生在新學(xué)期中努力踐行良好習(xí)慣，共同進(jìn)步。六、班會(huì)延伸建議學(xué)生制定詳細(xì)的個(gè)人習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督。在班級(jí)設(shè)立”習(xí)慣養(yǎng)成監(jiān)督崗”，定期檢查和反饋學(xué)生的行為表現(xiàn)。每月開(kāi)展一次”習(xí)慣之星”評(píng)選活動(dòng)，表彰表現(xiàn)突出的學(xué)生。七、預(yù)期效果通過(guò)本次班會(huì)，學(xué)生能夠深刻認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，明確新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和行為規(guī)范，增強(qiáng)自律意識(shí)，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)。開(kāi)學(xué)時(shí)期養(yǎng)成教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)（8）一、班會(huì)背景新學(xué)期伊始，學(xué)生們即將迎來(lái)新的學(xué)習(xí)階段。為了讓同學(xué)們更好地適應(yīng)學(xué)校生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，本次班會(huì)以“開(kāi)學(xué)時(shí)期養(yǎng)成教育”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活觀念。二、班會(huì)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生明確新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和生活規(guī)劃。培養(yǎng)學(xué)生自主管理時(shí)間、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的能力。營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。三、班會(huì)內(nèi)容1.開(kāi)場(chǎng)致辭班主任簡(jiǎn)短開(kāi)場(chǎng)致辭，回顧上學(xué)年的班級(jí)成果，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期繼續(xù)奮發(fā)向前。2.主題講解學(xué)習(xí)規(guī)劃的重要性：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率的重要性?？梢苑窒硪恍﹥?yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。時(shí)間管理技巧：講解一些時(shí)間管理的小技巧，如番茄工作法、時(shí)間四象限法等，幫助學(xué)生更好地安排自己的學(xué)習(xí)和生活。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：介紹良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、定時(shí)完成作業(yè)等，并強(qiáng)調(diào)其在學(xué)習(xí)過(guò)程中的作用。3.視頻展示與討論環(huán)節(jié)播放一些關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣、時(shí)間管理和生活態(tài)度的短片，讓學(xué)生有更直觀的認(rèn)識(shí)。組織學(xué)生分組討論，分享彼此的看法和感受，以及如何將這些理念應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中。4.案例分析分享一些成功和失敗的案例，讓學(xué)生從中汲取經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的長(zhǎng)期價(jià)值。同時(shí)也可以讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和感受。5.制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃引導(dǎo)學(xué)生制定新學(xué)期的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，并鼓勵(lì)他們堅(jiān)持執(zhí)行。6.班級(jí)承諾與宣誓全班同學(xué)共同宣誓，承諾在新學(xué)期養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度，共同為班級(jí)的榮譽(yù)努力。四、班會(huì)總結(jié)與反思班會(huì)結(jié)束后，班主任對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期中踐行所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不斷反思和調(diào)整自己的行為。同時(shí)也要注重班會(huì)的實(shí)效性，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)班會(huì)的設(shè)計(jì)和內(nèi)容。五、附件（可選）視頻材料清單：短片內(nèi)容需圍繞學(xué)習(xí)規(guī)劃、時(shí)間管理和生活態(tài)度等主題進(jìn)行選擇?？筛鶕?jù)實(shí)際情況調(diào)整班會(huì)流程和內(nèi)容。開(kāi)學(xué)時(shí)期養(yǎng)成教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)（9）一、班會(huì)背景開(kāi)學(xué)之際，是學(xué)生們重新開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)刻，也是他們養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要時(shí)期。通過(guò)開(kāi)展養(yǎng)成教育主題班會(huì)，可以引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度，培養(yǎng)他們自覺(jué)遵守紀(jì)律、注重個(gè)人衛(wèi)生、積極參與集體活動(dòng)的習(xí)慣，為他們的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、班會(huì)目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生的自我管理意識(shí)，培養(yǎng)他們的自律能力。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成教育的重要性，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三、班會(huì)內(nèi)容（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)描述開(kāi)學(xué)時(shí)的場(chǎng)景和學(xué)生們面臨的挑戰(zhàn)。引出養(yǎng)成教育的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與班會(huì)活動(dòng)。（二）預(yù)防近視知識(shí)講座介紹近視的危害和原因。講解預(yù)防近視的方法，如保持正確的坐姿、看書(shū)距離、定期檢查視力等。鼓勵(lì)學(xué)生們養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，保護(hù)自己的視力。（三）個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成講解個(gè)人衛(wèi)生的重要性，包括早晚刷牙、洗漱、勤換衣服等。分組討論，并分享自己在家中的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。總結(jié)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成的方法和建議。（四）團(tuán)隊(duì)協(xié)作與集體榮譽(yù)感培養(yǎng)通過(guò)小組游戲或活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。強(qiáng)調(diào)集體榮譽(yù)感的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生們?yōu)閳F(tuán)隊(duì)付出努力，共同完成任務(wù)。鼓勵(lì)學(xué)生們互相幫助，共同進(jìn)步。（五）總結(jié)環(huán)節(jié)回顧班會(huì)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成教育的重要性。鼓勵(lì)學(xué)生們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。希望學(xué)生們?cè)谛聦W(xué)期中取得優(yōu)異的成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光。四、班會(huì)準(zhǔn)備準(zhǔn)備相關(guān)資料，如PPT、圖片等。擬定活動(dòng)流程和環(huán)節(jié)。分組準(zhǔn)備節(jié)目或游戲。五、班會(huì)效果評(píng)估觀察學(xué)生在班會(huì)中的表現(xiàn)，了解他們的參與度和興趣度。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查或訪談，了解學(xué)生對(duì)養(yǎng)成教育的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。總結(jié)班會(huì)的成功之處和不足之處，為下一次班會(huì)做好準(zhǔn)備。開(kāi)學(xué)時(shí)期養(yǎng)成教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)（10）一、班會(huì)背景新學(xué)期伊始，學(xué)生們需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和節(jié)奏。為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，本次班會(huì)以“開(kāi)學(xué)時(shí)期養(yǎng)成教育”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生們制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、培養(yǎng)良好的時(shí)間管理能力和自我管理能力。二、班會(huì)目標(biāo)使學(xué)生了解新學(xué)期的重要性及養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的意義。引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生合理安排時(shí)間、有效利用時(shí)間的能力。加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力，形成自主、自律的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、班會(huì)內(nèi)容1.開(kāi)場(chǎng)致辭班主任簡(jiǎn)短開(kāi)場(chǎng)致辭，強(qiáng)調(diào)新學(xué)期開(kāi)始，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，并宣布班會(huì)主題。2.主題活動(dòng)1）學(xué)習(xí)習(xí)慣分享：邀請(qǐng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐或表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，為新生提供借鑒。2）制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：指導(dǎo)學(xué)生如何制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)計(jì)劃的實(shí)際性和可操作性。3）時(shí)間管理：講解有效的時(shí)間管理技巧，如番茄工作法、時(shí)間四象限法等，并引導(dǎo)學(xué)生如何合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。4）自我管理：通過(guò)案例分享和小組討論，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，包括自律、自主、自覺(jué)等方面。3.互動(dòng)環(huán)節(jié)1）小組討論：分組討論如何適應(yīng)新學(xué)期，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2）提問(wèn)環(huán)節(jié)：學(xué)生針對(duì)剛才的分享內(nèi)容提出疑問(wèn)或建議，班主任及同學(xué)共同解答。4.總結(jié)與布置作業(yè)1）總結(jié)本次班會(huì)的要點(diǎn)和收獲。2）布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后根據(jù)本次班會(huì)的內(nèi)容，制定自己的新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。四、班會(huì)流程開(kāi)場(chǎng)致辭（5分鐘）學(xué)習(xí)習(xí)慣分享（10分鐘）制定學(xué)習(xí)計(jì)劃（15分鐘）時(shí)間管理技巧講解（10分鐘）自我管理討論（15分鐘）小組討論與提問(wèn)環(huán)節(jié)（15分鐘）總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）五、注意事項(xiàng)確保班會(huì)內(nèi)容充實(shí)、有趣，避免枯燥。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和分享。班會(huì)過(guò)程中要注意時(shí)間的把控，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能按時(shí)完成。在分享和討論時(shí)，要注意引導(dǎo)正確的價(jià)值觀和態(tài)度。開(kāi)學(xué)時(shí)期養(yǎng)成教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)（11）班會(huì)背景新學(xué)期伊始，為了幫助同學(xué)們更好地適應(yīng)學(xué)校生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，我們特別策劃了一場(chǎng)以“開(kāi)學(xué)時(shí)期養(yǎng)成教育”為主題的班會(huì)。班會(huì)目標(biāo)幫助學(xué)生了解養(yǎng)成教育的重要性。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到良好習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響。教授學(xué)生具體的養(yǎng)成方法。激發(fā)學(xué)生自我改進(jìn)的動(dòng)力。班會(huì)時(shí)間時(shí)間：XXXX年XX月XX日（星期X）下午XX:XX-XX:XX地點(diǎn)：XX班教室參與人員XX班全體學(xué)生-班主任輔導(dǎo)員班會(huì)流程1.開(kāi)場(chǎng)（5分鐘）班主任簡(jiǎn)要介紹本次班會(huì)的主題和目的。學(xué)生自我介紹，增進(jìn)彼此了解。2.主題演講（10分鐘）請(qǐng)學(xué)生代表或老師進(jìn)行主題演講，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成教育的重要性。分享一些成功人士的養(yǎng)成故事，激勵(lì)學(xué)生積極向上。3.分組討論（10分鐘）將學(xué)生分成若干小組，每組討論以下話題：你認(rèn)為在開(kāi)學(xué)時(shí)期哪些習(xí)慣是重要的？你平時(shí)有哪些好習(xí)慣？你認(rèn)為如何培養(yǎng)新習(xí)慣？每組選出一名代表，分享討論成果。4.養(yǎng)成小貼士分享（10分鐘）邀請(qǐng)幾名學(xué)生代表上臺(tái)分享自己在養(yǎng)成教育方面的小竅門(mén)。如：時(shí)間管理、有效閱讀、健康飲食等。5.行動(dòng)承諾（5分鐘）鼓勵(lì)學(xué)生在接下來(lái)的日子里，制定自己的養(yǎng)成計(jì)劃。每位學(xué)生寫(xiě)下自己的決心，并貼在教室的“成長(zhǎng)樹(shù)”上。6.結(jié)束語(yǔ)（5分鐘）班主任總結(jié)本次班會(huì)的主要內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要每個(gè)人的努力和堅(jiān)持。鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中。班會(huì)準(zhǔn)備提前一周發(fā)布班會(huì)通知，明確班會(huì)時(shí)間和地點(diǎn)。準(zhǔn)備演講稿、PPT、行動(dòng)承諾書(shū)等所需材料。布置教室，營(yíng)造良好的班會(huì)氛圍。后續(xù)跟進(jìn)定期檢查學(xué)生的養(yǎng)成計(jì)劃執(zhí)行情況。在班會(huì)后一周內(nèi)，收集學(xué)生對(duì)本次班會(huì)的反饋意見(jiàn)。根據(jù)學(xué)生反饋，調(diào)整后續(xù)的養(yǎng)成教育措施。開(kāi)學(xué)時(shí)期養(yǎng)成教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)（12）目標(biāo)定位本次班會(huì)旨在幫助學(xué)生們?cè)谛碌膶W(xué)期里形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，以及增強(qiáng)自我管理能力，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人與班級(jí)目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。班會(huì)議題設(shè)計(jì)歡迎詞與介紹勾起學(xué)生對(duì)假期的回憶，并表達(dá)對(duì)新學(xué)期的期待?；仡櫯c分享學(xué)生分享自己在假期中的經(jīng)驗(yàn)與收獲，包括閱讀、旅行、技能學(xué)習(xí)等。時(shí)間管理與規(guī)劃討論時(shí)間管理的重要性，如何制定有效的時(shí)間表，讓學(xué)生嘗試制定自己的學(xué)期時(shí)間規(guī)劃。學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成探討自律、專注的學(xué)術(shù)習(xí)慣，比如預(yù)習(xí)、定期復(fù)習(xí)、完成作業(yè)的重要性。提供實(shí)例，展示優(yōu)秀學(xué)子的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，供學(xué)生參考。身體健康與生活質(zhì)量強(qiáng)調(diào)規(guī)律的作息、適量的運(yùn)動(dòng)、健康飲食的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生制定和堅(jiān)持這些習(xí)慣。心理健康與情緒管理討論如何識(shí)別和管理負(fù)面情緒，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)壓力的策略。引入“成長(zhǎng)心態(tài)”的概念，增強(qiáng)學(xué)生面對(duì)挑戰(zhàn)的韌性和順境時(shí)的堅(jiān)持不懈。活動(dòng)安排開(kāi)場(chǎng)致辭：15分鐘回顧與分享：30分鐘時(shí)間與習(xí)慣講座：25分鐘日常生活的健康管理討論：20分鐘心理健康工作坊：20分鐘總結(jié)與信心建設(shè)：15分鐘評(píng)分與反饋機(jī)制實(shí)踐應(yīng)用：針對(duì)學(xué)生在班會(huì)后的實(shí)際表現(xiàn)，比如時(shí)間規(guī)劃的實(shí)施情況、學(xué)習(xí)進(jìn)步等進(jìn)行評(píng)價(jià)。反饋渠道：設(shè)立匿名反饋渠道，便于學(xué)生在和睦的環(huán)境中提出自己的困惑與建議。結(jié)束語(yǔ)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)改造自身習(xí)慣的積極性，并通過(guò)相互激勵(lì)營(yíng)造正向的學(xué)習(xí)氛圍，為班級(jí)新能源班級(jí)的建設(shè)打下良好的開(kāi)端。通過(guò)上述班會(huì)設(shè)計(jì)，相信能有效引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中養(yǎng)成良好習(xí)慣，逐步實(shí)現(xiàn)從”習(xí)慣培養(yǎng)”到”習(xí)慣保持”的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。開(kāi)學(xué)時(shí)期養(yǎng)成教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)（13）一、班會(huì)目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生