2025-2026學(xué)年河南省新鄉(xiāng)市九年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題一、綜合性學(xué)習(xí)(★★)1.班級(jí)成員在抒寫有關(guān)自強(qiáng)不息精神的語(yǔ)段時(shí)遇到了一些問(wèn)題，請(qǐng)你幫忙解決。

自強(qiáng)不息的寫照《沁園春·雪》中的豪邁宣言，是自強(qiáng)不息者在時(shí)代洪流中勇立潮頭的寫照；《周總理，你在哪里》中的聲聲呼喚，是對(duì)自強(qiáng)不息者鞠躬盡①（悴瘁）精神的禮贊；《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》中的諄諄教②（誨悔），是自強(qiáng)不息者在平凡崗位上精益求精的注腳。通過(guò)這些詩(shī)文，讓我們總能感受到自強(qiáng)不息的精神脈搏在隱隱跳動(dòng)。(1)請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，從括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)淖?，并工整書寫?2)畫波浪線的句子存在成分殘缺的問(wèn)題，請(qǐng)寫出修改意見(jiàn)。

自強(qiáng)不息的內(nèi)涵自強(qiáng)不息是逆境中窮且益堅(jiān)的志氣——如愚公移山，于絕壁前揮動(dòng)開天的鎬釬，以________（A.百戰(zhàn)不殆B.百折不撓）的韌性將“不可為”鍛成“有所為”；是順境中居安思危的清醒——似春江放棹，在平瀾處仍繃緊劃槳的臂膀，用更上層樓的眼界讓“至千里”延伸“致廣大”；是絕境中向死而生的膽魄——若精衛(wèi)填海，向怒濤里投下信念的石礫，以九死不悔的決絕把“無(wú)底淵”填作“通天途”。百戰(zhàn)不殆：每次打仗都不會(huì)失敗。百折不撓：無(wú)論受到多少挫折也不屈服。形容意志堅(jiān)強(qiáng)?！缎氯A成語(yǔ)詞典》(3)班級(jí)成員不知道畫橫線處用哪個(gè)成語(yǔ)貼切。請(qǐng)根據(jù)成語(yǔ)的意思，結(jié)合語(yǔ)境，從括號(hào)中為其推薦一個(gè)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。二、語(yǔ)言表達(dá)(★★★)2.班級(jí)成員想利用下面的圖片歌頌自強(qiáng)不息的精神，請(qǐng)你用簡(jiǎn)要的話語(yǔ)描述畫面內(nèi)容，并揭示其寓意。三、名句名篇默寫(★★★)3.班級(jí)成員寫了一段傳承自強(qiáng)不息品質(zhì)的感言，請(qǐng)你運(yùn)用積累的古詩(shī)文，將橫線處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。在五千多年的中華文明發(fā)展史中，自強(qiáng)不息的精神始終是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家發(fā)展的不竭動(dòng)力。它是李白“①______，②______”（《行路難·其一》）的信念與追求，于人生困頓中仍不改對(duì)理想的執(zhí)著；它是蘇軾“③______；④______，此事古難全”（《水調(diào)歌頭》）的豁達(dá)與通透，于世事無(wú)常中仍保持對(duì)生活的熱忱與向上的姿態(tài)；它是歐陽(yáng)修“⑤______，⑥______，太守也”（《醉翁亭記》）的擔(dān)當(dāng)與襟懷，在與民同樂(lè)的堅(jiān)守中詮釋為政者的奮進(jìn)底色；它是韓愈“⑦_(dá)_____，⑧_______”（《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）的忠心與堅(jiān)定，于貶謫逆境中仍堅(jiān)守報(bào)國(guó)初心的執(zhí)著。今天，我們?nèi)援?dāng)以這份自強(qiáng)之志，砥礪前行，在新時(shí)代的征程中書寫新的篇章。四、現(xiàn)代文閱讀(★★★)閱讀下文，完成各題。這個(gè)姑娘，她要成為“一棵樹”杜羽傅強(qiáng)尕瑪多吉①2016年，林文婕從家鄉(xiāng)廣東“飛”到了西藏林芝。這一“飛”，她作出了一個(gè)重大抉擇，此生，她要成為“一棵樹”。姑娘看上去小巧，心胸卻大著呢！從廣東石油化工學(xué)院畢業(yè)后，她就心心念念要做一些對(duì)國(guó)家、對(duì)人民有益的事。②這不，聽(tīng)說(shuō)廣東省組團(tuán)式教育人才援藏隊(duì)要招人，她義無(wú)反顧報(bào)了名，把自己新的人生起點(diǎn)放到了西藏林芝巴宜區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)老師這個(gè)崗位上。③初到林芝，因?yàn)楦咴磻?yīng)和飲食不適，林文婕一個(gè)月就瘦了十來(lái)斤。更讓她頭疼的，是學(xué)生們薄弱的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)——有的學(xué)生普通話說(shuō)得磕磕巴巴，聽(tīng)老師說(shuō)話像聽(tīng)“天書”；有的學(xué)生上中學(xué)了還算不清加減乘除，一做數(shù)學(xué)題就掰手指頭……④問(wèn)題出在哪兒？個(gè)別談心、入戶家訪……幾個(gè)星期下來(lái)，林文婕找到了癥結(jié)：不少學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)太枯燥，提不起興趣。于是，她“對(duì)癥下藥”：從孩子們的生活里提煉教學(xué)內(nèi)容，讓每堂課都從雪城高原上“長(zhǎng)”出來(lái)?、荨岸×懔恪鄙险n鈴響了，林文婕笑容可掬地走上講臺(tái)，手里拎著一把藏族傳統(tǒng)樂(lè)器扎木念。⑥“同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)給大家演奏一曲？”話音剛落，臺(tái)下一片歡騰，一只只手臂“嘩”地舉起，像一片小樹林。⑦“扎西，你來(lái)！”林文婕點(diǎn)了手舉得最高的那一個(gè)。一首悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲過(guò)后，她繪聲繪色地講起了振動(dòng)原理與聲音傳播。學(xué)生們瞪大眼睛聽(tīng)著，“嘖嘖”有聲——“原來(lái)琴聲是這么‘飛’進(jìn)耳朵的！”⑧男生洛桑活潑機(jī)敏，可提起數(shù)學(xué)就搖頭：“算過(guò)來(lái)算過(guò)去，一個(gè)腦袋三個(gè)大！”林文婕發(fā)現(xiàn)他特別喜歡玩電腦，就循循善誘：“洛桑，你知道電腦是靠什么‘思考’和說(shuō)話的嗎？是0和1！多簡(jiǎn)單的兩個(gè)數(shù)字呀！你說(shuō)，為啥疊加在一起就這么神奇？”⑨“對(duì)呀！為啥呢？”洛桑的好奇心被激發(fā)了。⑩林文婕從二進(jìn)制講起，娓娓道來(lái)。從此，洛桑愛(ài)上了數(shù)學(xué)，走進(jìn)了一個(gè)奧妙無(wú)窮的新天地……?介紹青藏高原氣候變化時(shí)，分析藏袍厚度與晝夜溫差的關(guān)系；講解“黃金分割比例”時(shí)，帶同學(xué)們欣賞唐卡，揭示其背后的數(shù)學(xué)規(guī)律；精心設(shè)計(jì)“蟲草數(shù)量統(tǒng)計(jì)”“收入計(jì)算”等實(shí)踐作業(yè)，讓孩子們?cè)诩议L(zhǎng)面前“大顯身手”……為了幫學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念，她還和同事一起編寫了《漢藏對(duì)照數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)手冊(cè)》，從此，孩子們?cè)僖膊挥脤?duì)著“平行線”“立方體”等概念死記硬背了。?林文婕關(guān)心的，不只學(xué)生們的數(shù)學(xué)成績(jī)。?一個(gè)寒冷的冬日，她長(zhǎng)途跋涉去牧區(qū)家訪。結(jié)束后，那個(gè)長(zhǎng)睫毛的女生依依不舍地把她拉到牛糞爐邊烤火：“還想和您說(shuō)說(shuō)話?！碧S的火光里，學(xué)生儼然成了“小老師”，教她怎么把火燒得更旺，怎么辨識(shí)牦牛毛織物品質(zhì)的優(yōu)劣……?林文婕心里一動(dòng)：這樣的教學(xué)，才最入腦入心。于是，她面向全校開設(shè)了“微型自然課”。?冬日里，她帶上顯微鏡，和學(xué)生一起在校園后面的山坡上等雪。當(dāng)晶瑩的雪花落在學(xué)生們手心時(shí)，孩子們透過(guò)顯微鏡，第一次看到了微觀世界的神奇美妙，歡呼聲在冰天雪地間傳得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)……?林文婕只想默默地付出，她沒(méi)有想到，孩子們給她的回報(bào)卻是那樣的豐厚。?一個(gè)雨天放學(xué)后，她走到教學(xué)樓門口，才發(fā)現(xiàn)忘了帶傘。她正躊躇著，身后響起一聲輕喚：“林老師，給！”隨即，手里被塞進(jìn)了一把傘。?轉(zhuǎn)身看去，一個(gè)男孩雙手護(hù)著腦袋沖進(jìn)雨中。?“快回來(lái)！打傘！”林文婕急得大喊。?“我不怕。您別淋濕啦！”男孩回頭，燦爛地笑。林文婕這才看清，他是朗加，一個(gè)平時(shí)沉默寡言的孩子。?何止一把傘呢？?看到她支氣管炎犯了，咳嗽不止，幾個(gè)學(xué)生徒步兩個(gè)來(lái)小時(shí)，去山上挖來(lái)止咳草藥貝母根，用潔白的哈達(dá)包好，悄悄地放在她宿舍門口。?一位阿媽在女兒畢業(yè)時(shí)，捧來(lái)家里開得最好的一盆花送給她：“孩子以前不敢和外人說(shuō)話，在您的鼓勵(lì)下，能當(dāng)著那么多人演講了，大家都給她豎大拇指呢！”?畢業(yè)生曲珍休假回家鄉(xiāng)，特意來(lái)看她：“老師，您教的知識(shí)會(huì)跟我一輩子。我看著云彩飄過(guò)山尖，會(huì)想起您講的季風(fēng)是怎么形成的；給別人介紹糌粑，用的是您講的發(fā)酵原理……”?“這片土地給我的，遠(yuǎn)比我付出的多，”林文婕說(shuō)，“我再不是那雪山峽谷間飄浮的云朵，而是一棵樹，根須深深扎進(jìn)尼洋河畔潤(rùn)澤的大地……”（選自《光明日?qǐng)?bào)》2025年4月2日，有刪改）4．林文婕針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題采取了哪些教學(xué)方法？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。5．林文婕具有哪些優(yōu)良品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。6．文中多次寫到學(xué)生對(duì)林文婕的回報(bào)，有什么作用？7．結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)“她要成為‘一棵樹’”含義的理解。(★★★)閱讀下文，完成各題。汲取榜樣力量，爭(zhēng)做新時(shí)代青年先鋒周金伶①“要懷愛(ài)國(guó)之心、立報(bào)國(guó)之志、增強(qiáng)國(guó)之能，把個(gè)人奮斗同國(guó)家前途命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，跑好歷史的接力棒?！苯衲晡逅那嗄旯?jié)前夕，習(xí)近平總書記在上?？疾鞎r(shí)勉勵(lì)年輕一代，為青年鼓勁加油。②新時(shí)代好青年是什么樣子的？在677名新時(shí)代青年先鋒身上，我們看到了“有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗”的具象表達(dá)，更感受到新時(shí)代青年昂揚(yáng)向上、擔(dān)當(dāng)有為的精神氣質(zhì)。表彰新時(shí)代青年先鋒，既是對(duì)其精神品格與價(jià)值追求的集中展示，也讓榜樣力量觸達(dá)更多人的心靈深處。③新時(shí)代青年先鋒，激揚(yáng)著心懷理想、強(qiáng)國(guó)報(bào)國(guó)的青春志向。90后“夢(mèng)想”號(hào)電氣專業(yè)主任設(shè)計(jì)師龐路長(zhǎng)期堅(jiān)守在艦船研發(fā)一線崗位，矢志在“大國(guó)重器”研發(fā)中攻堅(jiān)克難；核工業(yè)西南物理研究院在讀博士生翟文延組建青年突擊隊(duì)，奮力打破外國(guó)技術(shù)封鎖，助力中國(guó)自主創(chuàng)新之路……夢(mèng)雖遙，追則能達(dá)；愿雖艱，持則可圓。青年的理想信念關(guān)乎國(guó)家未來(lái)。優(yōu)秀青年點(diǎn)燃理想之燈，爭(zhēng)做時(shí)代先鋒，不做過(guò)客、不當(dāng)看客，在追逐夢(mèng)想的路途中收獲了歷練和成長(zhǎng)。④新時(shí)代青年先鋒，澎湃著挺膺擔(dān)當(dāng)、不懈進(jìn)取的青春力量?？傆幸恍┣嗄辍澳媪鞫稀保鲃?dòng)選擇更遙遠(yuǎn)、更艱苦的地方。青年教師侯長(zhǎng)亮因?yàn)樽约骸傲苓^(guò)雨”，深知留守兒童的不易，便選擇堅(jiān)守山村三尺講臺(tái)11年，“哪里偏遠(yuǎn)，哪里缺老師，就往哪里跑”；在人跡罕至、被稱為中國(guó)“高寒禁區(qū)”的黑龍江省漠河市洛古河村，駐村民警史先強(qiáng)堅(jiān)持在寒氣逼人的冬日街道和封凍的江面上巡邏，哪怕每天周身都掛滿了霜雪，也從未有過(guò)一次缺崗……優(yōu)秀青年義無(wú)反顧地奔赴祖國(guó)和人民最需要的地方，以挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)際行動(dòng)踐行了“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的錚錚誓言。⑤新時(shí)代青年先鋒，彰顯著不怕吃苦、敢于拼搏的青春底色。677名青年榜樣的奮斗領(lǐng)域雖然各不相同，但“不怕吃苦”的內(nèi)生動(dòng)力殊途同歸、“敢于拼搏”的精神狀態(tài)一脈相承。他們當(dāng)中，有的主動(dòng)加入南海漁民隊(duì)伍，擔(dān)負(fù)起為國(guó)巡航海疆的義務(wù)；有的常年奮戰(zhàn)在應(yīng)急救援一線，累計(jì)參與處置火災(zāi)撲救5500余起、搶險(xiǎn)救援7000余次；有的立足崗位不斷精進(jìn)職業(yè)技能，大幅度提升了作業(yè)效率……講好這些優(yōu)秀青年的榜樣故事，弘揚(yáng)他們身上的先鋒精神，有利于激蕩起更多青年向上向善的蓬勃?jiǎng)恿?，更加明確心之所向、行之所往，更加自覺(jué)地用勤勞的雙手、一流的業(yè)績(jī)成就屬于自己的人生精彩。⑥平凡中亦可孕育偉大，榜樣離生活并不遙遠(yuǎn)。扎根基層社區(qū)，就做好人民城市的“護(hù)苗人”、幫助青少年化解好“成長(zhǎng)的煩惱”；投身建筑領(lǐng)域，就嚴(yán)把工程質(zhì)量管控關(guān)口，展現(xiàn)出新時(shí)代“大國(guó)工匠”應(yīng)有的風(fēng)采；身在科研一線，就做精做細(xì)專業(yè)課題，為建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)……新時(shí)代新征程，在科技創(chuàng)新、鄉(xiāng)村振興、綠色發(fā)展、社會(huì)服務(wù)、衛(wèi)國(guó)戍邊等各領(lǐng)域各方面，廣大青年不僅大有可為，更應(yīng)主動(dòng)作為。⑦“志之所趨，無(wú)遠(yuǎn)弗屆，窮山距海，不能限也?！毙聲r(shí)代青年先鋒的奮進(jìn)姿態(tài)和家國(guó)情懷，是對(duì)“何以青年、何以青春”最生動(dòng)真摯的回答，更呈現(xiàn)出青年特質(zhì)與時(shí)代風(fēng)尚交相輝映的鮮活圖景。當(dāng)榜樣的力量直抵心靈，必將激勵(lì)更多青年奮勇前行、能為善為，成為國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的先鋒力量。（選自《中國(guó)青年報(bào)》2025年5月5日，有刪改）8．請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理本文的論證思路。9．下面的【銜接材料】放在原文的第幾段合適？請(qǐng)闡述理由?！俱暯硬牧稀磕贻p的研發(fā)專家姜祖明堅(jiān)定“端牢能源飯碗”的使命與信念，在生產(chǎn)技術(shù)上持續(xù)創(chuàng)新優(yōu)化，不斷挑戰(zhàn)石油采收率極限。10．第⑦段引用“志之所趨，無(wú)遠(yuǎn)弗屆，窮山距海，不能限也”有哪些作用？請(qǐng)分點(diǎn)回答。五、文言文閱讀(★★★★)閱讀下面兩個(gè)文段，完成各題?！炯住坑栌^夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？（節(jié)選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）【乙】蓋亭之所見(jiàn)，南北百里，濤瀾洶涌，風(fēng)云開闔①。晝則舟楫出沒(méi)于其前，夜則魚龍悲嘯于其下。變化倏忽，動(dòng)心駭目，不可久視。西望武昌諸山，岡陵起伏，草木行列，煙消日出，漁夫、樵父之舍，皆可指數(shù)。此其所以為“快哉”者也。士生于世，使其中不自得，將何往而非?、?？使其中坦然，不以物傷性，將何適③而非快？（節(jié)選自蘇轍《黃州快哉亭記》【注釋】①開闔：散開和聚合。②病：這里指憂愁。③適：到，往。11．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，意思相同的一項(xiàng)是（）

A．此則岳陽(yáng)樓之大觀也可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（《愛(ài)蓮說(shuō)》）B．而或長(zhǎng)煙一空一食或盡粟一石（《馬說(shuō)》）C．不可久視潭中魚可百許頭（《小石潭記》）D．漁夫、樵父之舍太丘舍去（《陳太丘與友期行》）12．把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。浮光躍金，靜影沉璧。13．甲文的第一段是如何寫景的？請(qǐng)簡(jiǎn)述。14．甲文表達(dá)了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的抱負(fù)，乙文提出了“使其中坦然，不以物傷性，將何適而非快”的觀點(diǎn)，兩者所展現(xiàn)的人生態(tài)度有何不同？請(qǐng)結(jié)合文段簡(jiǎn)要分析。六、詩(shī)歌鑒賞(★★★★)15.閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問(wèn)題。送廖融處士①南游翁宏病臥瘴云②間，莓苔漬竹關(guān)③。孤吟牛渚④月，老憶洞庭山。壯志潛消盡，淳風(fēng)竟未還。今朝忽相遇，執(zhí)手一開顏?！咀⑨尅竣偬幨浚悍褐肝醋鲞^(guò)官的士人。②瘴云：南方山林中濕熱的、可致病的空氣。③