小學(xué)四年級班級安全管理實施計劃一、指導(dǎo)思想以《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校“平安校園”建設(shè)要求，立足四年級學(xué)生身心發(fā)展特點，以“預(yù)防為先、教育為本、全員參與”為原則，構(gòu)建“學(xué)校-班級-家庭”三位一體的安全管理體系，通過制度規(guī)范、教育滲透、日常監(jiān)管與家校協(xié)同，為學(xué)生營造安全、有序的成長環(huán)境，保障身心健康發(fā)展。二、管理目標1.安全事故防控：學(xué)期內(nèi)班級學(xué)生安全事故（如磕碰、踩踏、意外受傷等）發(fā)生率控制為零，重大安全隱患及時排查整改率100%。2.安全意識與技能：90%以上學(xué)生能熟練掌握至少5項常用安全技能（如火場逃生姿勢、防溺水“六不”等），形成“主動避險、規(guī)范行為”的安全習(xí)慣。3.管理機制完善：建立班級安全自主管理小組，形成“學(xué)生自查、小組互查、教師督查”的三級管理機制，家校安全溝通響應(yīng)時間不超過24小時。三、具體實施措施（一）完善安全管理制度，夯實管理基礎(chǔ)結(jié)合四年級學(xué)生認知水平與行為特點，通過“師生共議、民主表決”制定《四年級XX班安全公約》，明確課堂、課間、活動等場景的安全規(guī)范（如“課間不持尖銳物品、上下樓梯靠右行”等），并張貼于教室顯眼位置。同時，設(shè)立“班級安全管理崗”：由班長統(tǒng)籌，按小組劃分安全責(zé)任區(qū)，每組推選1名“安全小衛(wèi)士”，負責(zé)監(jiān)督本組同學(xué)的日常行為（如課間追跑、桌椅使用安全等），每日放學(xué)前向班長匯報，形成“人人有責(zé)、層層落實”的管理網(wǎng)絡(luò)。（二）豐富安全教育形式，強化意識與技能1.專題安全教育（每月1次）9月·交通安全：通過“交通標志辨認”“模擬過馬路”等活動，結(jié)合本地交通事故案例，講解“一盔一帶”“斑馬線禮讓”等規(guī)則，提升道路安全意識。10月·防溺水與居家安全：復(fù)盤溺水案例，強化“六不一會”（不私自下水等）；結(jié)合家庭用電、用氣場景，講解“不給陌生人開門”“正確使用電器”等常識。11月·消防安全：邀請消防員進校園，講解滅火器使用、火場逃生（低姿、捂口鼻）等技能，組織班級消防演練，讓學(xué)生在實踐中掌握逃生流程。12月·防踩踏與防拐騙：通過“陌生人誘騙”“樓梯擁擠”情景模擬，訓(xùn)練學(xué)生自我保護能力，強調(diào)“不聽、不信、不跟從”及“靠右行、不推擠”準則。2.日常教育滲透學(xué)科融合：語文課開展“安全故事創(chuàng)編”，數(shù)學(xué)課用“校園安全隱患統(tǒng)計”作實踐題，科學(xué)課講解“電器安全”“實驗操作規(guī)范”，讓安全知識自然融入學(xué)科。班會與課間：每周五班會設(shè)“安全小課堂”，由學(xué)生輪流分享安全小貼士；課間巡查時，老師隨機提醒危險行為（如攀爬欄桿），結(jié)合案例現(xiàn)場教育。3.實踐演練與技能培訓(xùn)每學(xué)期組織2次應(yīng)急演練（消防、地震各1次），提前3天公布流程，演練后召開總結(jié)會優(yōu)化方案。邀請校醫(yī)開展“急救小能手”培訓(xùn)，教授簡單止血、傷口包扎等技能，讓學(xué)生掌握基本自救互救方法。（三）細化日常安全管理，筑牢現(xiàn)場防線1.課堂安全管理課前，任課教師檢查教室設(shè)施（如桌椅穩(wěn)固性、電器插頭），排除隱患；課中，嚴格規(guī)范實驗課、體育課等操作流程（如體育課前充分熱身、實驗課工具使用需經(jīng)許可）。2.課間與活動管理實行“課間安全值日制”，每天安排2名學(xué)生干部與老師巡查走廊、樓梯，勸阻追跑打鬧；組織課外活動（如運動會）前，勘察場地、明確安全區(qū)域，指定學(xué)生負責(zé)人維持秩序，活動中全程關(guān)注學(xué)生動態(tài)。3.設(shè)施與環(huán)境排查每周五放學(xué)前，“安全小衛(wèi)士”小組聯(lián)合班主任，檢查教室設(shè)施（桌椅、門窗、電器）、消防器材，記錄問題并上報維修，確?！半[患不過夜”；定期整理教室物品，避免通道堵塞。（四）深化家校協(xié)同，形成安全合力1.建立溝通機制通過班級微信群、家長會，每周反饋學(xué)生在校安全表現(xiàn)，每月推送家庭安全小貼士（如“家庭防火小妙招”）；設(shè)立“安全問題反饋通道”，家長可隨時上報隱患或疑問。2.家長培訓(xùn)與參與每學(xué)期召開1-2次“家庭安全教育”家長會，邀請專家講解青少年安全心理；組織家長志愿者參與“上下學(xué)護導(dǎo)隊”，在學(xué)校周邊協(xié)助維護交通秩序。3.家校實踐聯(lián)動假期前，聯(lián)合家長開展“家庭安全隱患大排查”，學(xué)生與家長共同檢查家中水電、陽臺等區(qū)域，填寫《家庭安全自查表》并反饋班級，強化家庭安全意識。（五）健全應(yīng)急與保障機制，提升處置能力1.應(yīng)急預(yù)案制定與培訓(xùn)結(jié)合班級實際，制定《四年級XX班安全應(yīng)急預(yù)案》，明確火災(zāi)、地震、學(xué)生突發(fā)疾病等場景的處置流程（如疏散路線、集合點）；成立“班級應(yīng)急小組”（班主任任組長，班長、安全員為成員），定期培訓(xùn)應(yīng)急職責(zé)（如疏散引導(dǎo)、傷情初步處理）。2.應(yīng)急物資與資源保障在教室設(shè)置“安全應(yīng)急角”，配備急救包、滅火器（兒童友好型）、應(yīng)急哨等物資，指定專人管理；與學(xué)校醫(yī)務(wù)室、附近醫(yī)院建立快速聯(lián)絡(luò)機制，張貼緊急聯(lián)系電話。3.安全管理評價與激勵每月開展“安全之星”評選，從遵守公約、參與管理等方面考核，表彰優(yōu)秀學(xué)生與小組；每學(xué)期末總結(jié)班級安全管理工作，分析問題并優(yōu)化計劃，將安全管理納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價與班級評優(yōu)體系。四、實施保障1.組織保障：成立班級安全管理小組，班主任任組長，學(xué)生干部、家長代表為成員，定期召開安全會議，統(tǒng)籌推進各項工作。2.資源保障：爭取學(xué)校支持，配備必要的安全物資；利用校園公眾號、家長群等平臺，宣傳班級安全管理經(jīng)驗。3.持續(xù)優(yōu)化：每學(xué)期末收集學(xué)生、家長反饋，結(jié)合安全事故案例，修訂管理計劃