實(shí)驗(yàn)中學(xué)2025-2026學(xué)年度第一學(xué)期期中考試試卷初三語文一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（共29分）1.閱讀下面這段文字，完成各小題（5分）閱讀絕不是附庸風(fēng)雅的事，而是我們生活的必需?？粗洗沽鴵u曳，紅蓮綻放，想起林徽因的“那輕，那娉婷，你是人間的四月天”；讀著張岱的《湖心亭看雪》，感受西湖的自然景色和人文景觀相得益彰，帶給人莫名的遐想口讀著《沁園春·雪》，可以聯(lián)想到雪后天晴時(shí)，紅裝素裹的大地，潤(rùn)如油膏的沃土孕育著豐收的希望。不管生活給了我們?cè)鯓拥娜松?，只要我們能朝著目?biāo)，心無旁騖，恪守時(shí)間，擁有一顆淡然的心，遇事不成不以客觀理由寬（yòu）自己，我相信我們一定能更好地把握人生，把握幸?！?）用音序檢字法查“娉”字，先查音序____，再查音節(jié)______。（1分）（2）給加點(diǎn)字注音，按所給拼音寫漢字，找出并改正文中錯(cuò)別字。（3分）搖曳(

)寬yòu(

)_______改為_______（3）在文中口應(yīng)填寫的標(biāo)點(diǎn)是____）____（1分）2.下列加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是(

)（2分）A.他的這番演講，斷章取義，邏輯清晰，深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位聽眾。B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展引發(fā)的環(huán)境污染問題日益嚴(yán)重，因此，生態(tài)修復(fù)間不容發(fā)。C.在辯論賽中，正方二辯旁征博引，材料豐富，有力地論證了自己的觀點(diǎn)。D.面對(duì)這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，我們沒有退縮，而是理至易明，最終找到了解決問題的關(guān)鍵。3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(

)（2分）A.中國(guó)不僅是“一帶一路”建設(shè)的倡議者，更是負(fù)責(zé)任的參與者、有擔(dān)當(dāng)?shù)男袆?dòng)者。B.通過參加這次活動(dòng)，使我對(duì)中國(guó)博大精深的書法藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。C.勞動(dòng)是創(chuàng)造價(jià)值的唯一源泉，是改造人類社會(huì)進(jìn)步的根本力量。D.防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個(gè)系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成。4.下面關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)表述不完全正確的一項(xiàng)(

)（2分）A.“謚號(hào)”是古代帝王、諸侯、大臣等死后，朝廷根據(jù)其生平行為給予的褒貶善惡的稱號(hào)，如范仲淹的“文正”是美謚。B.“風(fēng)騷”本指《詩經(jīng)》里的《國(guó)風(fēng)》和《楚辭》中的《離騷》，后來泛指文章辭藻。C.雨果是浪漫主義代表作家，一生寫過多部詩歌、小說、劇本、散文和文藝評(píng)論及政論文章，在世界上有著廣泛的影響力，被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”D.我國(guó)古代的“記”這種文體，都是寫景抒情的散文，如《岳陽樓記》《醉翁亭記》《小石潭記》《核舟記》。5.下列各項(xiàng)中分析有誤的一項(xiàng)是(

)（2分）那簇不起眼的野菊花，綻放在寂寞的崖壁上，一抹燦燦的明黃，給了我攀登的信心和勇氣。人生沒有真正的絕境，不管經(jīng)歷多少磨難，承受多少痛苦，都不要輕易地放棄。只要心懷希望，勇于面對(duì)，就能走出困境，讓生命之花絢爛如初。A.“一抹”是數(shù)量詞，“希望”是名詞。B.“信心和勇氣”是并列短語，“走出困境”是動(dòng)賓短語。C.“那簇不起眼的野菊花，綻放在寂寞的崖壁上”一句中“在寂寞的崖壁上”作賓語。D.“不管經(jīng)歷多少磨難，承受多少痛苦，都不要輕易地放棄?！边@個(gè)句子是條件復(fù)句。6.經(jīng)典詩詞默寫與賞析（12分）（1）經(jīng)典詩詞默寫（8分）吟詩頌文，悟君子內(nèi)涵。讀范仲淹的《岳陽樓記》，學(xué)習(xí)“浮光躍金，①_____”以比喻寫出春夜洞庭湖水月相映的美景；讀韓愈的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》“②_____？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”感受他英雄失路的感慨；讀蘇軾《水調(diào)歌頭》，分享他“③_____，④_____”的美好祝愿；讀李白的《行路難（其一）》“⑤_____，⑥_____”，以激勵(lì)自己即使處于困境也要樂觀，對(duì)未來充滿希望；讀杜甫《月夜憶舍弟》品味“寄書長(zhǎng)不達(dá)，⑦_(dá)____”身處亂世家書難寄，對(duì)兄弟的牽掛與憂慮；讀劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過賈誼宅》“⑧_____，湘水無情吊豈知”，通過江水無情反襯千古文人志士對(duì)國(guó)家的癡心。(2)賞析《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》，回答問題(4分)酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。①下列對(duì)這首詩的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是(

)（2分）A.首聯(lián)概寫自己被貶的遭遇。“凄涼地”“棄置身”委婉地寫出了詩人常年被貶偏遠(yuǎn)之地的苦楚，表達(dá)了詩人無限的辛酸和悲涼。B.頷聯(lián)運(yùn)用“聞笛賦”“爛柯人”的典故，寫昔日友人多已離世，詩人置身巴山楚水，空懷思念，徒有哀傷，滿腹悲痛與悵惘。C.尾聯(lián)點(diǎn)明酬答之意，回應(yīng)首聯(lián)，卒章顯志，與友共勉，表達(dá)對(duì)友人的感激，也突出了詩人堅(jiān)韌不拔的氣概和樂觀的精神。D.此詩層層深入，言簡(jiǎn)意賅，憤激而不淺露，感慨而不低沉，惆悵而不頹廢。表現(xiàn)了詩人堅(jiān)強(qiáng)的毅力，給后人以啟迪與鼓舞。②“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”兩句蘊(yùn)含了什么哲理？（2分）7.名著閱讀(4分)班級(jí)舉行《艾青詩選》名著閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面讀書卡。閱讀策略內(nèi)容呈現(xiàn)閱讀記錄方法一：讀詩要關(guān)注意象《復(fù)活的土地》（節(jié)選）：我們?cè)?jīng)死了的大地/在明朗的天空下/已復(fù)活了……除“土地”外，艾青的詩歌里還經(jīng)常出現(xiàn)意象“（1）_____”。詩人被稱為“（2）_____的歌手”方法二：讀詩要體會(huì)感情《北方》（節(jié)選）：我愛這悲哀的國(guó)土/古老的國(guó)土——這首詩傳達(dá)出詩人極為深厚的（3）_____之情?！@國(guó)土/養(yǎng)育了為我所愛的/世界上最艱苦/與最古老的種族。方法三：讀詩要品味語言《大堰河——我的保姆》（節(jié)選）：她含著笑，洗著我們的衣服，/她含著笑，提著菜籃到村邊的結(jié)冰的池塘去，/她含著笑，切著冰屑窸窣的蘿卜，/她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟，/她含著笑，扇著燉肉的爐子的火……從“含著笑”、“洗”“提”“切”“掏”等神態(tài)、動(dòng)作描寫可以看出大堰河具有（4）______等美好品質(zhì)。二、綜合性學(xué)習(xí)（共5分）某學(xué)校九年級(jí)開展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你完成下面任務(wù)。8.【理解內(nèi)涵】中國(guó)古代不乏體現(xiàn)自強(qiáng)不息精神的名言，請(qǐng)結(jié)合示例，概括下面名言所揭示的自強(qiáng)不息的內(nèi)涵。（1分）示例：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。（荀子）內(nèi)涵：堅(jiān)持不懈，鍥而不舍。名言：人生在勤，不索何獲?！逗鬂h書?列傳?張衡列傳》內(nèi)涵：________9.【品味精神】下列都蘊(yùn)含“自強(qiáng)不息”精神的詩句的一項(xiàng)是(

)（2分）①老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。②長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。③落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。④不以物喜，不以己悲。⑤路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。A.①③⑤ B.①③④ C.②④⑤ D.①②⑤10.【積累素材】仿照示例，再寫兩個(gè)古人自強(qiáng)不息的故事名稱。（2分）示例：勾踐臥薪嘗膽三、閱讀理解與分析(36分)(一)閱讀甲、乙兩段文言文，回答11~14題。(10分)【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。（選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵(lì)食不重肉妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。（歐陽修《范仲淹有志于天下》）11.請(qǐng)用“/”標(biāo)出下面語句的朗讀停頓。（標(biāo)注兩處）（2分）仲淹刻苦自勵(lì)食不重肉妻子衣食僅自足而已。12.解釋下列句子中的加點(diǎn)詞語。（2分）（1）微斯人________（2）輒以水沃面________13.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）不以物喜，不以己悲。（2）少有大志，每以天下為己任。14.請(qǐng)結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌睦斫狻跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”一語的內(nèi)涵。（2分）（二）閱讀下面選文，回答15~18題（8分）【材料一】我國(guó)心理學(xué)學(xué)者蔣傳發(fā)研究發(fā)現(xiàn)，存在4個(gè)影響考試焦慮的主要因素；第一個(gè)是“擔(dān)心考糟了時(shí)他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)”，第二個(gè)是“擔(dān)心未來前途”，第三個(gè)是“擔(dān)心對(duì)考試準(zhǔn)備不足”，第四個(gè)是“擔(dān)心自我形象受損”。其中“擔(dān)心考糟了時(shí)他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)”這一項(xiàng)的焦慮程度是最高的。從社會(huì)層面來說，考生周圍的父母、親戚、朋友等，都可能對(duì)考生的考試成績(jī)抱有期待。這種周圍人的期待有時(shí)會(huì)在無形之中給參加考試者帶來很大的心理壓力。從心理層面來說，對(duì)于考生，考試被看作一種衡量自身價(jià)值、自身能力的過程。當(dāng)學(xué)生獲得較好的考試成績(jī)時(shí)，就會(huì)感到自身的價(jià)值得到肯定；反之，當(dāng)考試失敗，可能會(huì)懷疑自身的能力，甚至對(duì)自身產(chǎn)生否定傾向。當(dāng)我們開始擔(dān)心這種“考試失敗后”可能帶來的負(fù)面影響時(shí)，就很容易陷入焦慮的情緒中?！静牧隙咳藗兂３８械?，考試時(shí)產(chǎn)生了考試焦慮后，心情難以平靜，坐立不安，大腦好像一片空白，知識(shí)的記憶在焦慮中受到了損害。那么，為什么考試焦慮會(huì)影響記憶力呢？因?yàn)槿藗兺瓿梢豁?xiàng)任務(wù)時(shí)，需要付出“心理資源”來幫助自己達(dá)成目標(biāo)，如集中注意力、努力思考、調(diào)動(dòng)大腦中的記憶等。這種“心理資源”對(duì)每一個(gè)人都是有限的。當(dāng)人處于焦慮時(shí)，這種反應(yīng)會(huì)大量占用“心理資源”，影響對(duì)記憶的加工效率，從而導(dǎo)致用來完成任務(wù)的“心理資源”大大減少。簡(jiǎn)單說，就是人的精力有限，對(duì)于考試的焦慮感會(huì)消耗自身的精力，讓我們無暇應(yīng)對(duì)接下來的考試。那么，考試焦慮真的只是考場(chǎng)上的絆腳石嗎？研究者發(fā)現(xiàn)，高等程度焦慮的學(xué)生產(chǎn)生了與任務(wù)無關(guān)的擔(dān)憂，分散了注意力，降低了答題效率。中等程度的焦慮反而使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)于學(xué)習(xí)的“警覺”，相比于沒什么焦慮的學(xué)生，他們會(huì)更多地聚焦于任務(wù)，努力調(diào)動(dòng)自己的注意力和記憶，避免產(chǎn)生錯(cuò)誤，從而獲得更好的成績(jī)。這就像龜兔賽跑，沒什么焦慮的兔子慢悠悠地行進(jìn)，結(jié)果由于輕視并沒有發(fā)揮自己的全部實(shí)力；相對(duì)比較焦慮的烏龜則集中注意力全力以赴，最后反成贏家?！静牧先繗夂驕囟葘?duì)學(xué)習(xí)有密切關(guān)系?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)表明，當(dāng)氣溫在20°C左右，是記憶力最佳的時(shí)候，因此在春秋兩季要抓緊學(xué)習(xí)，充分利用這個(gè)季節(jié)溫度。在冬天寒冷季節(jié)，當(dāng)溫度低于10°C時(shí)，盡管大腦清醒，但解決問題的能力降低。到夏天炎熱酷暑，尤其在溫度超過35°C時(shí)，大腦能量消耗驟增，引起疲倦乏力，情緒有煩躁，俗稱火氣大。人的呼吸主要利用的是氧氣，我們的腦子幾乎要占用20%左右，是用氧的大戶。如果大腦供氧不足，大腦的代謝能力下降，記憶功能就明顯下降。因此，要求學(xué)生每天參加體育活動(dòng)，經(jīng)常在空氣清新的場(chǎng)所做深呼吸操。光線也會(huì)影響腦功能，過暗的地方既影響視力又影響腦功能，而且在過強(qiáng)的光線下，腦細(xì)胞受到刺激會(huì)感到疲勞，腦功能會(huì)明顯下降。課間休息，最好到室外遠(yuǎn)望天空或樹木，不僅保護(hù)視力，還會(huì)使頭腦清醒。少看深紅和深黃，以免使大腦疲勞。人們常用聽音樂來休息，解除學(xué)習(xí)疲勞，這是有一定道理的，但音響不宜超過60分貝，否則噪音會(huì)使頭腦發(fā)暈，降低用腦的功能，尤其不提倡隨身聽。我們的大腦是十分復(fù)雜、十分精密的，除了需要充足的氧氣外，還要各種營(yíng)養(yǎng)的供應(yīng)，才能保障思維敏捷，記憶力良好。有助于提高記憶力的食物很多，其中如胡蘿卜能加快大腦的新陳代謝作用，能提高記憶力；菠蘿含有微量元素錳，有助于提高記憶力；魚蝦能增進(jìn)大腦智力成長(zhǎng)和精力集中。其他如生姜能使人的思路開闊，因?yàn)樗彼睾蛽]發(fā)油，可使血液得到稀釋，流動(dòng)更加暢通，于是氧的大腦供應(yīng)更多；洋蔥也有生姜的同樣作用。核桃則是健腦益智的補(bǔ)品，和桂圓一樣，被人們稱為“使人聰明的食物”，不妨經(jīng)常少量食用。15.下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是(

)（2分）A.考生周圍的父母、親戚、朋友等人的期待有時(shí)會(huì)在無形之中給參加考試者帶來很大的心理壓力。B.考試嚴(yán)重焦慮時(shí)會(huì)消耗自身的精力，讓我們無暇應(yīng)對(duì)接下來的考試。C.當(dāng)氣溫過高時(shí)，大腦能量消耗驟增，引起疲倦乏力，容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高。D.聽音樂能解除學(xué)習(xí)疲勞，所以做作業(yè)或看書時(shí)可以通過聽音樂提高學(xué)習(xí)效率。16.材料二畫線句使用了哪些說明方法？有什么作用？（2分）17.材料三畫線句中的“左右”能否刪掉？為什么？（2分）18.閱讀以上材料后，你對(duì)如何提高學(xué)習(xí)效率、取得理想成績(jī)有哪些認(rèn)識(shí)？（2分）（三）閱讀《越是聰明人，越懂得下“笨功夫”》，完成19~22題。（共9分）①我見過許許多多“聰明”的人，處處走捷徑，事事占便宜?？此谱叩每煲稽c(diǎn)，但往往走不遠(yuǎn)；有時(shí)候相反，人“笨”一點(diǎn)，走得慢一點(diǎn)，倒是能夠走得遠(yuǎn)一點(diǎn)。聰明的人都在下笨功夫，只有愚蠢的人還在耍小聰明。②摒棄聰明，智者守愚。笨，不是“蠢”，我更愿意理解為“大智若愚”。晚清名臣曾國(guó)藩的人生哲學(xué)就是“尚拙”，簡(jiǎn)單來說，就是以“笨”為上品。他所帶領(lǐng)的“湘軍”，從不主動(dòng)攻擊敵軍，只干兩件事：行軍和扎營(yíng)。軍隊(duì)每向前行進(jìn)一小段，就開始挖溝、筑墻，把自己圍起來。然后繼續(xù)前進(jìn)、挖溝、筑墻。湘軍打仗十幾年，想來能力不亞于一支建筑隊(duì)了。就是這種“每向前進(jìn)一步，就筑一次營(yíng)寨”的笨功夫，硬生生消滅了來勢(shì)洶洶的太平天國(guó)。且不談雙方哪方正義，總之，笨功夫贏了?？舷卤抗Ψ虻娜?，更容易造就“真功夫”。③大智若愚，抱樸守拙。擁有工匠精神的人，對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量精益求精，對(duì)制造過程一絲不茍，對(duì)完美孜孜以求，獨(dú)守一隅，安心做事。大國(guó)工匠們只跟自己較勁，用看似笨拙的方法守著自己的一畝三分地，日復(fù)一日的耐心耕耘。工匠精神從瑞士制表匠上可窺一二。瑞士制表匠對(duì)每一個(gè)零件、每一道工序、每一塊手表都精心打磨，專心雕琢。因此塊塊皆精品，譽(yù)滿天下，暢銷世界。電影《我在故宮修文物》的大火，不是偶然，正是國(guó)人、尤其是年輕一代對(duì)守拙的“工匠精神”一種高度認(rèn)可。胡適說：這世上聰明的人很多，肯下笨功夫的人太少，所以成功的只是少數(shù)人?！氨俊笨雌饋泶溃鋵?shí)是最聰明的；“拙”看起來慢，其實(shí)卻是最快，因?yàn)檫@是扎扎實(shí)實(shí)的成功，不留遺弊。④聰明反被聰明誤。且看三國(guó)時(shí)候的楊修，不懂藏拙，四十四歲便一命嗚呼。雖然教得曹植策略，曉得曹操心思，但卻是一個(gè)實(shí)打?qū)嵉摹按廊恕?。《紅樓夢(mèng)》中有句人盡皆知的話：機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命。臺(tái)灣作家李敖說過：笨人做不了最笨的事，都是聰明人做的。這倒是印證了民間那句，傻人有傻福。耍小聰明的人百般算計(jì)，以為眾人皆醉，唯他獨(dú)醒，占盡便宜，出盡風(fēng)頭。反觀守拙之人，看似愚笨，卻以其厚道、踏實(shí)，肯吃苦，能容人被稱作是人間正道。在《一句頂一萬句》中，劉震云寫過一句話：世界上有一條大河特別波濤洶涌，淹死了許多人，叫聰明。懂得偷懶走捷徑糊弄過去，都是小聰明。聰明過了頭，那就是蠢。要想成功，要有大聰明。大聰明是什么？就是懂得下笨功夫。⑤收起我們的“小聰明”，多下點(diǎn)“笨功夫”，成就“大格局”！19.選文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）20.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第②段的論證思路。（3分）21.選文第④段畫線句子運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？（2分）22.結(jié)合選文內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀阍谏?、學(xué)習(xí)中是如何下“笨功夫”的？（2分）（四）閱讀《對(duì)對(duì)紅》一文，完成23-26題（9分）①羅大地是一個(gè)好學(xué)生，勤奮，踏實(shí)。老師們講題時(shí)，總會(huì)多看他兩眼，同學(xué)們也喜歡他。老師們經(jīng)常跟他說：“大地，我看看你的白馬題?！卑遵R題，就是那種有挑戰(zhàn)性的難題，愛學(xué)習(xí)的同學(xué)特別喜歡做。同學(xué)們?yōu)榱硕喔蟮亓纳蠋拙?，課間也常跑到他桌前請(qǐng)教。②大地在座位上坐著，總是直直的身子，不慌不忙，一副淡定的模樣應(yīng)對(duì)老師的關(guān)心和同學(xué)們的請(qǐng)教。③春日和煦的陽光爬上教室鋁合金窗臺(tái)，透過玻璃，毫不吝嗇地灑到大地兩三寸長(zhǎng)黑黑的頭發(fā)上。大地抬頭看黑板，陽光燦爛地伏在他臉上，白皙的皮膚，飽滿的額頭，英氣的劍眉，在陽光的照耀下，這名少年顯得特別帥氣。④學(xué)校舉行班級(jí)文化建設(shè)比賽期間，班里換了個(gè)年輕的女班主任，她個(gè)子不高，有一雙大眼睛。新班主任平常很喜歡花草，所以在班級(jí)文化建設(shè)時(shí)，自掏腰包買了一堆花花草草裝點(diǎn)教室。講臺(tái)放一盆多肉，幾處窗臺(tái)有吊蘭、玉樹、虎皮蘭、長(zhǎng)壽花等，每一盆花都安排專人管理。新班主任把教室打扮得像花園，手里還剩一盆對(duì)對(duì)紅，眼看沒地方擱，又陡然發(fā)現(xiàn)羅大地旁的飲水機(jī)處還有空間。她托著這盆剛冒出黃綠芽的對(duì)對(duì)紅，對(duì)大地說：“羅大地，這盆，你負(fù)責(zé)了?。　雹荽蟮睾芤馔?，以前不管在家還是在學(xué)校，他一般只負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，很少被安排其他活兒，一時(shí)竟愣住了。班里同學(xué)此時(shí)真誠(chéng)地異口同聲道：“老師，他是學(xué)霸，不負(fù)責(zé)這個(gè)！”新班主任向同學(xué)們擺擺手，示意大伙安靜，然后看著直愣愣的大地，微笑著說：“這是對(duì)對(duì)紅，多澆水，如果養(yǎng)得好，開出的花會(huì)特別美?？梢詥?？”⑥大地接過花盆，心里涌進(jìn)一束溫暖的光，似乎找回了久違的激動(dòng)和興奮。⑦大地依然是一副淡定的模樣，只是在課間時(shí)，他很少像先前那樣久坐，而是多次去給他負(fù)責(zé)的花澆水。⑧大雪紛飛的日子，教室內(nèi)暖氣充足，溫暖如春。大地負(fù)責(zé)的那盆對(duì)對(duì)紅，早已長(zhǎng)出一片片流油般的綠葉。葉片都是兩側(cè)對(duì)生，先端漸尖，如一柄柄出鞘的青劍，亦如大地那一對(duì)好看的劍眉。兩葉中間也長(zhǎng)出了高矮不一肥粗直溜的莖。離考試還有三周的時(shí)候，大地于某個(gè)課間給綠葉擦拭灰塵時(shí)，發(fā)現(xiàn)那些莖頂端竟都一左一右鼓出了大花苞。大地的身體里瞬間灌入一股熱流，心里充滿期待。⑨可突然有一天，大地沒來學(xué)校。同學(xué)們?cè)谏衔绲谝还?jié)課一上課就發(fā)現(xiàn)了，然后議論紛紛，“大地怎么沒來上課？”“羅大地怎么沒來？”有幾個(gè)膽大的，按捺不住，跑去問班主任，得到的答復(fù)是：“哦，羅大地請(qǐng)病假一天?！薄鞍?，嚇?biāo)牢伊?，還以為羅大地又轉(zhuǎn)學(xué)了呢，他那么優(yōu)秀！”⑩原來大地受傷了。他躺在家里那張高低床的下鋪上，這原本是他弟弟小地的床。大地右胳膊裹著臃腫的紗布，身體依舊筆直，左手舉著一本書，淡定地看著。小地躺在上鋪，略有惋惜地說：“哥，今天一天的課程我得落下了。”“不著急，你先看我昨天的筆記，我有課表，等我看完這本書再給你講今天的，很快?！绷_媽在廚房撕大白菜、泡粉條，聽見哥倆對(duì)話，趕緊探出半個(gè)身子：“小地，讓你哥休息！大地，你也別看了，瞇會(huì)兒?！?羅父擠進(jìn)哥倆的房間，頭頂險(xiǎn)些碰到那根舊燈管，房間有那么一會(huì)兒暗了下來?！按蟮兀院蟮米⒁?！公交車上已有人去奪醉漢的刀，為啥你還要去逞強(qiáng)，現(xiàn)在可倒好……小地，你下來活動(dòng)活動(dòng)，今天化驗(yàn)單上的尿蛋白降了，大夫說這兩個(gè)禮拜先不用去醫(yī)院……”?羅父走后，大地忽然想起什么，趕緊小聲地對(duì)小地說：“有了，明天你去上課！”小地興奮地爬起來，把頭向下吊著：“可以么？”“沒問題，我會(huì)的你都會(huì)。記住，少說話，還有……那一盆對(duì)對(duì)紅，回來告訴我開花沒……”大地胸有成竹地對(duì)小地囑咐著。?放學(xué)了，羅父羅母還在工地上緊張地忙碌著。這些年來，他們已記不清換了多少個(gè)工地，轉(zhuǎn)了多少個(gè)城市。小地書包沒放下就迫不及待地告訴大地：“開了，開了！開得真大，紅艷艷的，有六對(duì)，像大喇叭！”?大地激動(dòng)地丟開手中的書，從床上騰地坐直。?“哥，明天我還想去