5、科學探究1．（2023秋?杭州期末）對于全球氣候變暖的現(xiàn)象，有科學家認為：可能是由于大量排放二氧化碳而造成的溫室效應?？茖W家提出這種觀點是屬于科學探究中的（）A．提出問題 B．建立假設 C．設計驗證方案 D．收集證據(jù)，檢驗假設2．2017年8月第二次青藏高原綜合科學考察研究啟動以來，我國組織2600多個科考分隊，28000多人次進行青藏高原全域科考，不斷解碼地球第三極，向世界展示中國青藏高原科考的系列成果?？瓶缄爢T在青藏高原考察主要采取的科學方法是（）A．觀察法 B．實驗法 C．模型法 D．類比法3．（2022秋?青田縣期末）今年暑假，我國首個科學實驗艙在海南文昌發(fā)射成功，“問天”號踏上問天之路。小科注意到火箭發(fā)射時周圍有濃濃的白“煙”，他猜測這是水蒸發(fā)后形成的，而同伴則認為是發(fā)射時產(chǎn)生了某種物質(zhì)。兩位同學提出的觀點屬于科學探究中的（）A．提出問題 B．建立猜想和假設 C．設計實驗方案 D．獲取事實與證據(jù)4．（2024秋?嘉興校級期中）某同學在森林公園游玩時，發(fā)現(xiàn)一只小松鼠在竹林里出現(xiàn)。松鼠是吃松果的，應該在松樹上，怎么會在這里出現(xiàn)呢？它是不是也吃竹筍呢？為了解答自己的疑問，他拔了幾株新鮮竹筍放在路邊，然后靜靜地躲在一旁觀察，一段時間后還真發(fā)現(xiàn)松鼠抱著竹筍津津有味地啃了起來。就“一段時間后還真發(fā)現(xiàn)松鼠抱著竹筍津津有味地啃了起來”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學探究中的（）A．提出問題 B．建立猜測和假設 C．獲得事實與證據(jù) D．合作和與交流5．（2024秋?上城區(qū)期中）在降落傘比賽活動中，小明將活動中的數(shù)據(jù)進行了記錄如下表，用來探究降落傘在空中滯留的時間與哪些因素有關，分析表格中的數(shù)據(jù)回答下列問題次數(shù)降落傘形狀降落傘面積/m2降落傘下落高度（m）降落傘滯留時間/s1圓形0.533.672圓形135.823正方形135.824正方形169.24（1）活動中利用的測量工具有盒尺、；（2）探究降落傘滯留時間與面積的關系應分析序號中的數(shù)據(jù)；（3）分析序號2和3中的數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是；（4）分析序號3和4中的數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是。6．（12分）（2024秋?上城區(qū)期中）小輝同學想探究番茄和柑橘中維生素C含量的高低，他查閱資料得知，維生素C溶液能使一定量的紫色高錳酸鉀溶液褪色，并且維生素C含量越高，褪色程度越明顯。根據(jù)這一原理，他設計了以下實驗：該小組作出的假設是：柑橘中的維生素C含量比番茄中的高。實驗步驟：①如圖所示，向兩支潔凈試管中各加入2mL一定濃度的紫色高錳酸鉀溶液，編號為甲、乙；②再同時向甲、乙兩支試管中分別加入1mL柑橘榨汁、1mL番茄榨汁，振蕩搖勻；③一段時間后觀察兩支試管中的現(xiàn)象。請根據(jù)實驗回答下列問題：（1）本實驗中甲與乙形成一組實驗。（2）為了使實驗更嚴謹、更科學，可再加丙組實驗，向丙組試管中加入2mL相同濃度的紫色高錳酸鉀溶液和mL蒸餾水，振蕩搖勻。（3）實驗結(jié)果預測：如果甲試管中顏色褪色比乙試管中明顯，說明假設；如果乙試管中顏色褪色比甲試管中明顯，或兩支試管中顏色褪色程度基本相近，說明假設。（兩空選填“成立”或“不成立”）（4）該小組又進行了多組重復實驗，這樣做的目的是。7．我國科學家在國際頂級學術(shù)期刊發(fā)表禽流感疫苗的動物實驗成果。某高?？蒲行〗M在導師的指導下研究禽流感疫苗接種效果是否與接種劑量有關。實驗步驟如下：①選擇30只麻花雞，將其隨機平均分成三組，分別編號為A、B、C。②分別給A、B兩組麻花雞多次接種劑量為0.7毫升、0.3毫升的禽流感疫苗，C組不做處理。③若干天后，檢測麻花雞體內(nèi)的抗體含量。（抗體含量越多，表示疫苗接種效果越好）檢測結(jié)果如表：實驗組別檢測結(jié)果A大量抗體B極少量抗體C無抗體（1）本實驗對麻花雞的選擇有什么要求？（寫出2點）。（2）步驟②中C組的作用是。（3）已知獲得大量抗體時接種疫苗的劑量越少越好。為確定麻花雞獲得大量抗體時所需疫苗的最小劑量，接下來應補充的實驗是。8．小實同學參加學校運動會組織的三級跳比賽，他根據(jù)平時的訓練體會，猜想影響跳遠成績的因素有：起跳速度、跳躍角度等。他用圖示彈射裝置進行模擬實驗。實驗一：保持彈射角度θ不變，改變彈簧壓縮量，依次增大小球彈射初速度v，小球分別落在水平地面上的A、B、C三點。實驗二：保持彈簧壓縮量不變，改變彈射角度θ進行實驗，得到如表的數(shù)據(jù)。拋射角度θ15°30°45°60°75°拋射距離/cm5086.610086.650（1）根據(jù)實驗一的現(xiàn)象，可得出結(jié)論：。（2）實驗二中保持彈簧壓縮量不變的目的是。（3）小實通過上述兩個實驗得到啟發(fā)，他要提高自己三級跳遠成績的做法是。9．小科發(fā)現(xiàn)蚯蚓大多分布在潮濕的土壤中，在地上很少能看到。他猜想蚯蚓可能喜歡生活在黑暗的土壤中，為了驗證猜想，小科展開了探究實驗，步驟如下：①在如圖所示的紙盒里均勻鋪上土壤，左側(cè)蓋不透光紙板，右側(cè)蓋透明玻璃板。②每次取20條生長狀況相近的蚯蚓放在紙盒中間，再把紙盒放在適宜的環(huán)境中。③一段時間后，統(tǒng)計土壤中的蚯蚓數(shù)量，實驗結(jié)果如表所示：次數(shù)第一次第二次第三次第四次第五次第六次不透光一側(cè)/條181718191719透光一側(cè)/條232131請根據(jù)實驗回答下列問題：（1）實驗中，小科每次都取20條生長狀況相近的蚯蚓的目的是。（2）實驗過程中在盒子里鋪上的土壤應滿足的條件是。A.左右兩側(cè)都鋪潮濕土壤B.左側(cè)鋪干燥土壤，右側(cè)鋪潮濕土壤C.左右兩側(cè)都鋪干燥土壤D.左側(cè)鋪潮濕土壤，右側(cè)鋪干燥土壤（3）根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，可得出的結(jié)論：蚯蚓適宜生活在的環(huán)境中。10．小明發(fā)現(xiàn)建筑物中的柱子有大有小且形狀各異，承重大小也不相同。他猜想：柱子的承重效率與橫截面的形狀、周長等因素有關。查閱資料獲知，柱子的承重效率可以用承重比（柱子能承受的最大質(zhì)量與柱子質(zhì)量的比值）表示，承重比越大，承重效率越高。為研究柱子承重效率與橫截面的形狀的關系，他開展如下探究：①用紙板制成高度和周長相同的各種不同形狀的空心模型（如圖）。②測出模型的質(zhì)量。③測量模型的最大承重質(zhì)量。多次重復實驗，整理相關數(shù)據(jù)如表。組別橫截面形狀周長/厘米承重比1303116230331933035144303776530？（1）研究模型承重效率與橫截面形狀關系時，除橫截面周長、高度相同外，還要控制相同的因素有。（寫出一個）（2）根據(jù)實驗結(jié)果，可得出的結(jié)論是。（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析，表格中第5組的承重比（填“大于3766”“小于3116”或“大于3116小于3766”）。11．斑馬身上的條紋非常醒目，如圖甲所示，條紋有什么作用呢？科學家提出以下假說：①防蟲說：條紋能驅(qū)虻科昆蟲（如舌蠅）。②防獵殺說：條紋能混淆捕食者的視覺從而逃避天敵。③條形碼說：斑馬可以通過條紋識別出彼此?？茖W家進行了以下實驗，挑選一批全白色的馬，隨機平均分為三組，分別套上材質(zhì)相同的黑外套、白外套和條紋外套，如圖乙所示。放養(yǎng)在同一環(huán)境中，分別記錄30分鐘內(nèi)降落到各組馬外套上的舌蠅數(shù)量，并繪制圖像如圖丙所示。（1）該實驗基于的假說是（選填“①”“②”或“③”）。（2）為了避免其他因素對實驗的干擾，對所選白馬的要求是。（3）實驗結(jié)果能否為該實驗所基于的假說提供證據(jù)？請說明理由。12．小明玩蕩秋千時，發(fā)現(xiàn)秋千往返擺動的時間有規(guī)律。于是，他用小球代替秋千探究“小球往返擺動一次的時間與哪些因素有關”，裝置如圖所示：在細繩一端拴一小球，另一端固定在鐵架臺上，讓小球自由往返擺動。為了減小誤差，他先測量小球往返擺動20次所用的時間，再據(jù)此計算小球往返擺動一次所用的時間，記錄數(shù)據(jù)如下表。請你解答：實驗序號小球到固定點距離（擺長）/m小球質(zhì)量/g小球往返擺動20次的時間/s小球往返擺動一次的時間/s10.72033.21.721.02039.72.031.03039.82.041.32045.32.3（1）為完成上述實驗，除如圖所示的器材外，還需的測量工具是：天平、卷尺、；（2）比較兩次實驗，可以探究小球往返擺動的時間與小球質(zhì)量的關系；比較1、2、4三次實驗，可以得出的結(jié)論是；（3）根據(jù)實驗結(jié)論，若某秋千往返擺動得過慢，可以通過的辦法來改善。13．斑馬身上的條紋非常醒目，如圖甲所示，條紋有什么作用呢？科學家提出以下假說：①防蟲說：條紋能驅(qū)虻科昆蟲（如舌蠅）。②防獵殺說：條紋能混淆捕食者的視覺從而逃避天敵。③條形碼說：斑馬可以通過條紋識別出彼此。科學家進行了以下實驗，挑選一批全白色的馬，隨機平均分為三組，分別套上材質(zhì)相同的黑外套、白外套和條紋外套，如圖乙所示。放養(yǎng)在同一環(huán)境中，分別記錄30分鐘內(nèi)降落到各組馬外套上的舌蠅數(shù)量，并繪制圖像如圖丙所示。（1）該實驗基于的假說是（選填“①”“②”或“③”）。（2）為了避免其他因素對實驗的干擾，對所選白馬的要求是。（3）實驗結(jié)果能否為該實驗所基于的假說提供證據(jù)？請說明理由。14．福壽螺于1981年引入中國，已被列入中國首批外來入侵物種。某研究團隊選用除螺胺可濕性粉劑、除螺胺乙醇胺鹽可濕性粉劑、聚醛?甲萘威顆粒劑、四聚乙醛4種常見的除螺劑，進行防治福壽螺的研究?！狙芯磕康摹刻骄繉Ψ乐胃勐莸男Ч俊緦嶒灱皵?shù)據(jù)】（1）該科研團隊可以通過判斷該種除螺劑的防治效果。（2）本實驗中第5組不添加除螺劑成分，該組實驗在本次研究中的作用。（3）為什么樣本數(shù)要用200而不是1來完成。序號除螺劑種類2天后樣本數(shù)活螺數(shù)死亡率1除螺胺可濕性粉劑2004279%2除螺胺乙醇胺鹽可濕性劑2003483%3聚醛?甲萘威顆粒劑2006269%4四聚乙醛2006866%5不加除螺劑2001962%15．“鮮花如何保鮮”是人們關心的一個問題。小科同學為了探究“延長鮮花保鮮的條件”，設計如下實驗：①取兩個等大的花瓶，分別標上A和B。②在A和B中分別注入等量的清水，然后往A中加入2顆維生素C，并攪拌使之溶解。③在A和B中各插上三枝生理狀態(tài)接近的鮮花，放在相同的環(huán)境中，每隔3小時觀察一次，并做好觀察記錄。（1）小科設計這個實驗想要檢驗的假設是什么？答：。（2）如果上述假設成立，則實驗觀察的結(jié)果是。（3）根據(jù)你的日常生活經(jīng)驗，寫出影響鮮花保鮮的其他一個條件：。16．（2024秋?杭州期中）為探究“廢電池對生物的影響”，某研究小組設計了如下實驗步驟：①將一節(jié)用過的五號電池破碎，浸泡在1000mL清水中3天，過濾后得濾液。②四只魚缸分別貼上A、B、C、D標簽，并在四只魚缸中都加入5000mL無污染的河水。③在A、B、C、D四只魚缸中，依次加入50mL、100mL、200mL、400mL的電池浸出液。④再向各魚缸中分別加入6條大小和生活狀態(tài)差不多的小金魚，定時喂等量同種飼料，觀察并記錄情況。結(jié)果如下表所示：ABCD所加浸出液的體積（ml）50100200400小魚存活的時間（天）151271根據(jù)以上設計，請回答下列問題：（1）該小組同學提出的問題是：？（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知，水中電池浸出液的濃度越大，金魚存活的時間就越。（3）由此，該小組同學得出結(jié)論：廢電池對生物有影響。你認為他們這樣得出結(jié)論嚴謹嗎？，如何改進：。（4）從保護生物多樣性的角度考慮，我們應該如何處理廢電池？。17．（2025春?洞頭區(qū)期中）利用敞口大盤子、水、綠豆種子、不透光的紙盒來探究種子萌發(fā)的條件，實驗數(shù)據(jù)如下表所示。實驗中，50粒綠豆種子剛好可以平鋪在大盤子內(nèi)。組別種子數(shù)量溫度大盤子中的水量光照情況根的長度大于2毫米的種子數(shù)量1天2天3天4天5天①50粒25℃種子部分浸濕正常光照526404848②50粒25℃種子剛好浸沒正常光照0071833③50粒25℃種子部分浸濕不透光紙盒遮蓋625424949（1）該實驗判斷綠豆種子萌發(fā)的依據(jù)是。（2）每組實驗選擇50粒綠豆種子做實驗的目的是。（3）組別①③對照可以得出的結(jié)論是。（4）組別②中的種子在第3天也開始萌發(fā)了，你認為最可能的原因是。（寫出一點即可）18．（2024秋?杭州期中）孑孓，蚊子的幼蟲，是蚊子由卵成長至蛹的中間階段，由蚊卵在水中孵化而成，身體細長，相對頭部或腹部而言，胸部較為寬大，游泳時身體一屈一伸，俗稱跟頭蟲。孑孓身體細長，呈深褐色，在水中上下垂直游動，以水中的細菌和單細胞藻類為食，它們的生活是否需要空氣呢？小剛設計了一個實驗探究：提出問題：孑孓的生活需要空氣嗎？建立假設：孑孓的生活可能需要空氣。（1）實驗設計：①取甲、乙兩個大小相同的燒杯，放入等量清水。②如圖，取40只孑孓放入甲燒杯中，并用一細密的鐵絲網(wǎng)罩住，另取只孑孓放入乙燒杯中，甲燒杯在本實驗中作為（填“實驗組”或“對照組”）。③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中。④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況。（2）什么實驗現(xiàn)象可以證明孑孓的生活需要空氣？。19．（2024秋?吳興區(qū)期中）【問題】小安了解到有種說法：“在室內(nèi)穿兩件薄衣服比只穿一件厚衣服更保暖”。于是他采用如圖所示裝置進行實驗探究。室溫：25.0℃時間/min020406080甲瓶水溫/℃61.056.662.550.948.5乙瓶水溫/℃61.055.652.349.045.7【實驗步驟】（1）在甲、乙兩個相同的瓶子中裝入質(zhì)量相同、相同的熱水，用兩層灰色薄棉布包裹著甲瓶，用一層厚度與兩層薄棉布相當?shù)幕疑衩薏及移俊＃?）用數(shù)顯溫度計測量瓶中熱水的溫度，測得有關數(shù)據(jù)如表中所示。其中有一個溫度值記錄錯誤，該錯誤的溫度值是℃?！窘忉尅浚?）本實驗是通過比較來反映棉布保溫效果的；（4）分析實驗數(shù)據(jù)可以得出初步結(jié)論：在相同的條件下，兩層薄棉布的保溫效果比一層厚棉布要更（選填“好”或“差”）。20．（2024秋?吳興區(qū)期中）警察常常利用罪犯遺留下來的腳印，來得出罪犯所穿鞋的尺碼，從而推算出罪犯的身高。人的腳印的長度與身高有什么關系？小金大膽猜測：人的身高與腳印長度的比值是固定的一個值。為了驗證自己的猜想，小金測量了家中部分成員的腳印長和身高，并記錄在表中。成員爸爸媽媽爺爺奶奶自己弟弟腳印長（cm）26.524.526.023.524.519.5身高（cm）172.0162.5168.5155.0164.5126.06.56.66.56.66.66.5（1）日常生活中我們用碼數(shù)來表示鞋子大小，其關系可大致表示為：鞋碼號（尺碼）＝腳印長（cm）×2﹣10。請算出小金同學鞋子大小為碼。（2）表格橫線處填寫的相應文字應該是。（3）上述數(shù)據(jù)是否支持小金的猜想？（選填“支持”或“不支持”）。表中可得出的實驗結(jié)論是。21．（2024秋?吳興區(qū)期中）善于觀察的小金發(fā)現(xiàn)：蒼蠅停下來就匆忙搓“腳”（如甲圖）。這究竟是為什么呢？是它的腳很臟嗎？蒼蠅搓“腳”可能是清除“腳”上的臟東西。（1）劃線部分這屬于科學探究的步驟。于是她設計了一個實驗來探究；設計實驗：①在A（瓶內(nèi)無臟物）、B（瓶內(nèi)有臟物）兩個玻璃瓶中（如乙圖）；②在相同的時間內(nèi)觀察并記錄A、B兩個玻璃瓶中。（2）實驗結(jié)果和實驗結(jié)論①若A瓶中蒼蠅搓腳次數(shù)接近或明顯多于B瓶中蒼蠅搓腳次數(shù)，則說明“蒼蠅搓腳”與清除“腳上污物”無關。②若A瓶中蒼蠅搓腳次數(shù)明顯小于B瓶中蒼蠅搓腳次數(shù)，則說明“蒼蠅搓腳”與清除“腳上污物”有關。實驗評價與交流：小亮認為麗麗設計的實驗中存在明顯缺陷，你覺得應該如何改進？22．（2024秋?吳興區(qū)期中）春雨瀟瀟，滋潤萬物。然而有些雨水，卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎。這是為什么呢？因為這樣的雨水具有較強的酸性，叫做酸雨，酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的。酸雨對植物的生長會有影響嗎？小明同學就這一問題進行了探究，制訂計劃并實施：①在一個花盆里播10粒大豆種子，等它們長成幼苗后做實驗；②向食醋中加清水，配制成“模擬酸雨”；③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實驗現(xiàn)象。實驗結(jié)果：幾天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。請你回答下列問題：（1）此實驗中小明同學提出的問題是。（2）小明同學制定的計劃主要不足之處是沒有設置對照組，你認為下列哪一組可以作為其對照組。A．另取一盆完全相同的大豆幼苗，每天噴灑一次等量的清水B．另取一盆完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水，也不噴灑“模擬酸雨”C．另取一盆完全相同的大豆幼苗，并放在陰暗的環(huán)境中D．另取一盆完全相同的大豆幼苗，并放在低溫的環(huán)境中（3）實驗中為何每組不用1粒大豆種子做實驗？。23．（2024秋?吳興區(qū)期中）降落傘是讓人或物體從空中安全降落到地面的一種工具，廣泛用于應急救生、空投物資等。某STEM項目學習小組同學對降落傘下降的快慢與哪些因素有關產(chǎn)生了興趣，并開展了以下探究。[實驗器材]①紗布、棉布、防水布：②小沙包若干；③剪刀、刻度尺、透明膠帶、繩子、天平、秒表。[提出問題]。[建立假設]假設一：降落傘下降的快慢可能與傘面材料有關。假設二：降落傘下降的快慢可能與傘面面積有關。假設三：降落傘下降的快慢可能與傘和重物的總質(zhì)量有關。[收集證據(jù)]如圖，將沙包掛在降落傘上，并使它從同一高度自由下落。如表是所有的實驗記錄，根據(jù)實驗記錄回答下列問題。組別傘面材料傘面面積（cm2）傘和重物的總質(zhì)量（g）降落時間（s）第1次第2次第3次平均1紗布12001008.68.58.78.62棉布12001009.39.59.49.43防水布120013010.710.810.910.84防水布150013013.113.413.413.3[得出結(jié)論]（1）分析比較（填組別）的實驗記錄，可得出的結(jié)論是：在傘面材料和傘的質(zhì)量相同時，降落傘下降的快慢與傘面面積有關。（2）為什么每組實驗測3次，然后取平均值？。（3）分析比較1、2組的實驗記錄，可得出的結(jié)論是。24．（2024秋?長興縣校級期中）腦部微血管密度和GAT1蛋白含量是影響某種腦部疾病的重要因素。為探究銀杏葉提取物治療該病的效果是否比藥物OX更好，某科研團隊用45只患病大鼠進行實驗，結(jié)果如下：（注：藥物OX對該病有治療效果。）組別注射物走迷宮平均耗時/秒腦部微血管平均密度/（血管數(shù)?毫米﹣2）腦部GAT1蛋白平均相對含量甲生理鹽水57.2915.220.87乙藥物OX28.7625.022.01丙銀杏葉提取物20.7636.015.62請回答：（1）本實驗甲組的作用是。（2）分析表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是。（3）為評估丙組大鼠是否已治愈，實驗需增設大鼠組為丁組。25．（2024秋?嘉興校級期中）小應開展了“香煙煙霧對綠蘿的生長是否有影響”的探究活動。具體方案如下：①用玻璃制成長、寬、高均為60cm的實驗艙3個，其上方的玻璃蓋可移動（以便放入綠蘿），實驗艙一側(cè)開一圓孔（以便通入香煙煙霧），并編號A、B、C。②選取符合實驗要求的綠蘿分別放入3個實驗艙，并在玻璃蓋接口處涂抹凡士林密封。③實驗具體設置及歷時72小時后綠蘿呈現(xiàn)的狀態(tài)見下表，其中A、B組通過實驗艙一側(cè)的圓孔通入的香煙煙霧（由2支同型號香煙完全燃燒產(chǎn)生），A、C組通過膠布封閉圓孔進行密封，B組通過每間隔2小時粘揭膠布進行間隔通風。組別綠蘿香煙煙霧密閉情況綠蘿呈現(xiàn)狀態(tài)（截至72小時）A組放置通入密閉多數(shù)葉片發(fā)黃，葉面多見水漬狀斑點B組放置通入間隔通風少數(shù)葉尖發(fā)黃，葉面偶見水漬狀斑點C組放置無密閉個別葉尖微黃，葉面未見水漬狀斑點回答問題：（1）步驟②中需選取符合實驗要求的綠蘿，則此要求為。（2）A、C作為一組對照實驗，研究的變量是。（3）根據(jù)本實驗，小應認為通風能改善艙內(nèi)空氣質(zhì)量，減輕香煙煙霧對綠蘿的傷害。證據(jù)是。26．（2023秋?上城區(qū)期末）福壽螺于1981年引入中國，已被列入中國首批外來入侵物種。某科研團隊選用除螺胺可濕性粉劑、除螺胺乙醇胺鹽可濕性粉劑、聚醛?甲萘威顆粒劑、四聚乙醛4種常見的除螺劑，進行防治福壽螺的研究?！狙芯磕康摹刻骄繉Ψ乐胃勐莸男Ч?？【實驗及數(shù)據(jù)】序號除螺劑種類2天后樣本數(shù)活螺數(shù)死亡率1除螺胺可濕性粉劑2004279%2除螺胺乙醇胺鹽可濕性劑2003483%3聚醛?甲萘威顆粒劑2006269%4四聚乙醛2006866%5不加除螺劑2001962%（1）請你將【研究目的】補充完成。（2）該科研團隊可以通過判斷該種除螺劑的防治效果。（3）本實驗中第5組不添加除螺劑成分，該組實驗在本次研究中的作用是。（4）為什么樣本數(shù)要用200而不是1來完成實驗。27．（2024秋?蘭溪市校級期中）計數(shù)板是一個特制的可在顯微鏡下觀察的玻片，如圖所示，利用它可對單細胞微生物進行計數(shù)。樣品滴在計數(shù)板上的計數(shù)室內(nèi)，計數(shù)室由25×20＝500個小室組成。容納液體的總體積為0.1mL．現(xiàn)將1mL酵母菌樣品加99mL無菌水稀釋。用無吸管吸取少許使其自行滲入計數(shù)室，蓋上蓋玻片并用濾紙吸去多余菌液（1）先觀察到如圖所示a、b、c、d、e五個大格共90個小室內(nèi)有酵母菌總數(shù)為45個，則上述1mL酵母菌樣品中約有細菌個。為減少誤差，獲得較準確數(shù)值，則可。（2）如果在蓋蓋玻片的過程中產(chǎn)生氣泡，則計數(shù)值比實際值要。如果不稀釋酵母菌液，而用如上方法直接計數(shù)，測得的結(jié)果將小于實際值，其原因是。28．（2024秋?蘭溪市校級期中）教室的窗玻璃是雙層的。課間，同學在窗外敲玻璃時，小明感覺雙層玻璃與單層玻璃的振動情況不一樣。于是他想探究“受敲擊時，雙層玻璃和單層玻璃的振動強弱情況”。為此，小明進行了以下實驗：①將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè)，把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)（如如圖）。②隨意拉開椽膠球，放手后讓其敲擊玻璃板，玻璃球被彈開，記下玻璃球被彈出的距離。共做10次。③換成雙層玻璃板重復上述實驗。（1）實驗后，發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開距離的數(shù)據(jù)比較雜亂，這與實驗中的哪一操作不當有關？。小明改進后，重做了實驗，獲得了如下數(shù)據(jù)：實驗次數(shù)12345678910平均值玻璃球被彈開的距離（厘米）單層7978828073848182818080雙層2023242424252222212523（2）受到橡膠球的敲擊時，玻璃板振動的強弱是通過來反映的。（3）根據(jù)上表中的實驗數(shù)據(jù)分析，可以得出的結(jié)論是。29．（2023?溫州）為探究影響蠟燭燃燒時間長短的因素，小明進行如圖實驗，步驟如下：①測量A、B、C三個燒杯的容積。②將A燒杯倒扣在點燃的蠟燭上方，立即用橡皮泥密封住燒杯尖嘴口。③記錄蠟燭燃燒的時間。④換用B、C燒杯重復步驟②和③，實驗結(jié)果如表。組別燒杯容積/毫升蠟燭燃燒的時間/秒第一次第二次第三次平均時間A24016181416B460272840C102068736970（1）本實驗研究的問題是蠟燭燃燒時間長短是否受影響。（2）本實驗需要用到的測量工具有。（3）小明發(fā)現(xiàn)B組第三次實驗時，橡皮泥未完全封住燒杯尖嘴口。為此，增做了第四次實驗，測得蠟燭燃燒的時間為29秒。則B組蠟燭燃燒的平均時間為秒。解析、1．【答案】B【分析】科學探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設→制定計劃（或設計方案）→進行實驗→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價→拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進行分析解答。【解答】解：有些科學家認為：可能是由于大量排放二氧化碳而造成的溫室效應，科學家的這種觀點屬于科學探究中的建立假設；故選：B?！军c評】本題難度不大，考查的是科學探究方法，是研究初中化學問題的重要方法，了解科學探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關鍵。2．【答案】A【分析】科學探究的方法有觀察法、實驗法、調(diào)查法、資料分析法等，根據(jù)各種方法的特點結(jié)合題文信息進行分析。【解答】解：科學探究的方法有觀察法、實驗法、調(diào)查法、資料分析法等。觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結(jié)論；科考隊員在青藏高原考察主要采取的科學方法是觀察法，故A正確，BCD錯誤。故選：A?！军c評】本題考查科學探究的方法，意在考查考生對所學知識的識記能力。3．【答案】B【分析】物理科學探究活動一般有7個主要環(huán)節(jié)：提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗方案、進行實驗和收集數(shù)據(jù)、分析論證、評估、交流與合作?！窘獯稹拷猓簝晌煌瑢W注意到火箭發(fā)射時周圍有濃濃的白“煙”，他們對“白煙”進行了猜想，首先是提出了“白煙”是什么的問題；然后小科猜測這是水蒸發(fā)后形成的，而同伴則認為是發(fā)射時產(chǎn)生了某種物質(zhì)，這是建立猜想與假設的環(huán)節(jié)；故ACD錯誤、B正確。故選：B?！军c評】本題對物理學探究活動的方法進行了考查，對每個環(huán)節(jié)要做到理解和掌握。4．【答案】C【分析】科學探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設→制定計劃（或設計方案）→進行實驗→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價→拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、就“一段時間后還真發(fā)現(xiàn)松鼠抱著竹筍津津有味地啃了起來”，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的獲得事實與證據(jù)，而不是提出問題，故選項錯誤。B、就“一段時間后還真發(fā)現(xiàn)松鼠抱著竹筍津津有味地啃了起來”，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的獲得事實與證據(jù)，而不是建立猜測和假設，故選項錯誤。C、就“一段時間后還真發(fā)現(xiàn)松鼠抱著竹筍津津有味地啃了起來”，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的獲得事實與證據(jù)，而不是制定計劃，故選項正確；D、就“一段時間后還真發(fā)現(xiàn)松鼠抱著竹筍津津有味地啃了起來”，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的獲得事實與證據(jù)，不是合作和與交流，故選項錯誤；故選：C?！军c評】本題難度不大，考查的是科學探究方法，是研究初中化學問題的重要方法，了解科學探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關鍵。5．【答案】（1）秒表；（2）1、2；（3）降落傘滯留時間的長短與降落傘的形狀無關；（4）降落傘滯留時間的長短與降落傘下落高度有關?！痉治觥浚?）由表格可以知道需要測量降落傘降落的高度與降落傘滯留時間，據(jù)此確定所用的測量工具；（2）（3）（4）當被研究問題受多個因素影響時，研究問題和某一個因素的關系時要控制其他因素一定，這種方法叫控制變量法；由題意，降落傘的滯留時間可能與降落傘的傘繩長、形狀、面積、總質(zhì)量和降落傘下落高度有關，研究與其中一個因素的關系時，要控制另外幾個因素不變，據(jù)此分析?！窘獯稹拷猓海?）由表格中數(shù)據(jù)知，實驗中需要用刻度尺測量降落傘降落的高度，用秒表記錄降落傘滯留時間，還所以還需要秒表；（2）要探究降落傘滯留時間與面積的關系，應該控制降落傘形狀、降落傘下落高度相同，改變降落傘面積，1、2中的數(shù)據(jù)符合題意；（3）分析序號2和3中的數(shù)據(jù)知，降落傘的面積、降落傘下落高度相同，降落傘的形狀不同，降落傘滯留時間相同，由此可知：降落傘滯留時間的長短與降落傘的形狀無關；（4）分析序號3和4中的數(shù)據(jù)知，降落傘的形狀、降落傘的面積相同，降落傘下落高度不同，且降落傘下落高度越高，降落傘滯留的時間越長，由此可知：降落傘滯留時間的長短與降落傘下落高度有關。故答案為：（1）秒表；（2）1、2；（3）降落傘滯留時間的長短與降落傘的形狀無關；（4）降落傘滯留時間的長短與降落傘下落高度有關。【點評】本題實驗考查影響降落傘滯留時間的因素的，考查控制變量法和數(shù)據(jù)分析的能力。6．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般的對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。【解答】解：（1）本實驗中甲、乙兩支試管中分別加入1mL柑橘榨汁、1mL番茄榨汁，甲組與乙組形成一組對照，實驗變量是維生素C含量的高低。（2）甲組與乙組形成對照，變量是維生素C含量的高低，為了使實驗更嚴謹、更科學，可再加丙組實驗：向丙組試管中加入2ml相同濃度的高錳酸鉀溶液，和1ml蒸餾水，振蕩搖勻。（3）如果甲試管中顏色褪色比乙試管中明顯，說明柑橘中的維生素C含量比番茄中的高，假設成立；如果乙試管中顏色褪色比甲試管中明顯，或是兩支試管中顏色褪色基本相近，說明柑橘中的維生素C含量比番茄中的低，假設不成立。（4）為了盡量減少實驗結(jié)果的誤差，提高實驗結(jié)果的可信度，應該設置重復實驗（或重復組），多做幾次，然后取平均值，從而可以避免偶然性，減小實驗誤差。故答案為：（1）對照（2）1（3）成立；不成立（4）避免偶然性，減小實驗誤差（意近即可）【點評】解答此題的關鍵是熟記掌握探究維生素C含量的實驗，設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。7．【分析】1、在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。2、注射的疫苗屬于抗原物質(zhì)，能刺激淋巴細胞產(chǎn)生抗體，獲得特異性免疫。【解答】解：（1）探究實驗設置要控制單一變量，各組使用的麻花雞的大小、性別及健康狀況等都應該相同。（2）以上的實驗組中，C組不做處理，起對照作用。（3）禽流感疫苗接種劑量為0.7毫升時產(chǎn)生大量抗體，禽流感疫苗接種劑量為0.3毫升時產(chǎn)生極少量抗體。麻花雞獲得大量抗體時所需疫苗的最小劑量最有可能在0.3毫升～0.7毫升之間，故接下來應補充的實驗是：在0.3毫升～0.7毫升之間，進一步縮小濃度梯度范圍，再分別接種，若干天后，檢測麻花雞體內(nèi)的抗體含量。故答案為：（1）各組的麻花雞的大小、性別（或健康狀況等）都應該相同；（2）作對照（3）在0.3毫升～0.7毫升之間，進一步縮小濃度梯度范圍，再分別接種，若干天后，檢測麻花雞體內(nèi)的抗體含量【點評】解答此題的關鍵是掌握免疫的知識及對照實驗的特點。8．【分析】（1）（2）（3）斜拋物體在水平方向上飛行的距離與拋射角、速度有關。當速度一定時，飛行距離隨拋射角的增大，先增大后減??；當拋射角一定時，速度越大，拋射距離越大。研究距離和拋射角、速度的關系時，采用了控制變量法.【解答】解：（1）如圖可知，在拋射角一定時，小球彈射初速度v越大，拋射距離越遠，可得到的結(jié)論是：炮射角一定時，小球拋射初速度v越大，拋射距離越大；（2）要探究拋射距離與拋射角度θ的關系，需要控制小球拋射初速度相同，所以保持彈簧壓縮量不變，控制拋射初速度不變；（3）由表格數(shù)據(jù)知：在拋射速度一定時，拋射角逐漸的增大，拋射距離增大；到45°時，拋射距離最大，拋射角再次增大時，飛行距離反而減小，所以在要提高自己三級跳遠成績的做法是以最快是速度沿著與地面成45°的角起跳。故答案為：（1）在拋射角一定時，速度越大，拋射距離越遠；（2）控制小球拋射初速度相同；（3）以最快是速度沿著與地面成45°的角起跳?！军c評】本題考查了拋射距離可能與哪些因素有關的實驗，要求學生能夠根據(jù)實驗分析出正確結(jié)論。9．【答案】（1）避免偶然性，提高實驗的準確性，控制單一變量（2）A（3）陰暗【分析】在設計探究實驗時，要設置對照組，對照組中要探究的條件必須是唯一的變量才行，而該生物小組探究地是光對鼠婦生活的影響，所以變量應該是光。因此在設計對照組時必須遵照光是唯一的變量這一原則來進行設計。否則實驗設計就會不科學合理?！窘獯稹拷猓海?）（2）實驗時所用蚯蚓達一定數(shù)量是為了排除由于偶然性引起的誤差，提高實驗的準確性，采用更多的蚯蚓更好，但會增加實驗的難度。在設計科學探究實驗時，一定要設置對照組，而設置對照組時要把握唯一變量，既除所要探究的條件為變量外，其他條件都一致。本實驗中變量是光，因此在設計實驗時，蚯蚓的生活環(huán)境除光外，其余如溫度、濕度都保持相同，且所選蚯蚓生長狀況相近。（3）據(jù)表中熟路可見：蚯蚓適于生活在陰暗的生活環(huán)境中。故答案為：（1）避免偶然性，提高實驗的準確性，控制單一變量（2）A（3）陰暗【點評】在設計探究式，常用到對照實驗的設計，要注意唯一變量即所要探究的條件。10．【答案】（1）紙版種類；（2）材料、高度、周長等相同時，橫截面的棱數(shù)越多，柱子的承重效率越高；（3）大于3776?！痉治觥拷Y(jié)合題目所給信息和數(shù)據(jù)，運用控制變量法分析?！窘獯稹拷猓海?）實驗中要探究模型承重效率與橫截面形狀關系，需要運用控制變量法，只改變橫截面的形狀，橫截面周長、高度相同、模型紙板種類相同。（2）1、2、3、4組實驗，模型材料、高度、周長相同而橫截面形狀不同，且當橫截面的棱數(shù)越多時，承重比越大，承重效率越高，因此可得結(jié)論為：材料、高度、周長等相同時，橫截面的棱數(shù)越多，柱子的承重效率越高。（3）柱子橫截面周長一定時，隨棱數(shù)增加柱子的承重效率增大，橫截面為圓形的柱子，其棱數(shù)可視為無數(shù)條，因此其承重效率最大，也就是要大于第4組的3776。故答案為：（1）紙版種類；（2）材料、高度、周長等相同時，橫截面的棱數(shù)越多，柱子的承重效率越高；（3）大于3776?！军c評】本題考查了的是學生的實驗探究能力，是初中物理的基本能力。11．【答案】（1）①。（2）品種相同、年齡相近、體型相似等。（3）能，由數(shù)據(jù)可知，降落到條紋外套組的舌蠅數(shù)量遠少于其它組?！痉治觥繉φ諏嶒炇侵冈谔骄磕撤N條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗?！窘獯稹拷猓海?）據(jù)圖可知：套上黑外套、白外套和條紋外套的三組馬中，條紋組外套組的舌蠅數(shù)量最少，因此該實驗基于的假說是①防蟲說。（2）對照實驗的設置原則是：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。因此為了避免其他因素對實驗的干擾，除了選用的外套色彩不同外，對所選白馬的要求是其他條件都應相同：如品種相同、年齡相近、體型相似等。（3）該實驗結(jié)果能夠為基于的假設提供證據(jù)。因為據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知：降落到條紋外套組的舌蠅數(shù)量遠少于其它組。故答案為：（1）①。（2）品種相同、年齡相近、體型相似等。（3）能，由數(shù)據(jù)可知，降落到條紋外套組的舌蠅數(shù)量遠少于其它組?！军c評】解答此題的關鍵是明確對照實驗的設計原則。12．【答案】（1）停表；（2）2、3；小球質(zhì)量一定時，擺長越長，小球往返擺動一次的時間越長；（3）縮短秋千的擺長?！痉治觥繘Q定秋千往返擺動的時間的因素可能有：擺長、質(zhì)量、擺動幅度。分析時利用好控制變量法，即研究任意一個因素和往返擺動時間的關系時，一定保證其它兩個因素不變。（1）實驗中要測量擺長、質(zhì)量、往返擺動的時間，據(jù)此選擇測量工具；（2）由表中數(shù)據(jù)可知，往返擺動的時間在質(zhì)量變化時，擺長不變，擺動的時間不變；只有在擺長改變了，往返擺動的時間才改變；據(jù)此可得結(jié)論；（3）根據(jù)（2）中得出的結(jié)論回答。【解答】解：（1）實驗中用刻度尺測量擺長、用托盤天平測小球的質(zhì)量，用秒表測量往返擺動的時間；（2）要探究小球往返擺動的時間與小球質(zhì)量的關系，需要控制擺長相同，改變擺球的質(zhì)量，實驗2、3符合題意；比較1、2、4三次實驗知質(zhì)量相同，擺長變化，且擺長越大，擺動1次時間越長，說明小球往返擺動一次的時間與擺長有關，故可以得出：在質(zhì)量相同時，擺長越長，小球往返擺動一次的時間越長；（3）由實驗（2）看出，在質(zhì)量相同時，擺長變長，擺動1次時間變長，所以要將秋千調(diào)快，應將秋千的擺長調(diào)短。故答案為：（1）停表；（2）2、3；小球質(zhì)量一定時，擺長越長，小球往返擺動一次的時間越長；（3）縮短秋千的擺長?！军c評】本題考查了學生對控制變量法的了解與掌握，考查了學生分析實驗數(shù)據(jù)得出實驗結(jié)論的能力，利用所學知識解釋、解決實際問題，體現(xiàn)了學以致用，有意義！13．【答案】（1）①。（2）品種相同、年齡相近、體型相似等。（3）能，由數(shù)據(jù)可知，降落到條紋外套組的舌蠅數(shù)量遠少于其它組?！痉治觥繉φ諏嶒炇侵冈谔骄磕撤N條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。【解答】解：（1）據(jù)圖可知：套上黑外套、白外套和條紋外套的三組馬中，條紋組外套組的舌蠅數(shù)量最少，因此該實驗基于的假說是①防蟲說。（2）對照實驗的設置原則是：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。因此為了避免其他因素對實驗的干擾，除了選用的外套色彩不同外，對所選白馬的要求是其他條件都應相同：如品種相同、年齡相近、體型相似等。（3）該實驗結(jié)果能夠為基于的假設提供證據(jù)。因為據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知：降落到條紋外套組的舌蠅數(shù)量遠少于其它組。故答案為：（1）①。（2）品種相同、年齡相近、體型相似等。（3）能，由數(shù)據(jù)可知，降落到條紋外套組的舌蠅數(shù)量遠少于其它組?！军c評】解答此題的關鍵是明確對照實驗的設計原則。14．【答案】除螺劑種類；（1）福壽螺的死亡率；（2）作對照；（3）減少偶然因素或誤差對實驗的影響，提高實驗結(jié)論的可信度（準確性）?！痉治觥繉φ諏嶒灒涸谔骄磕撤N條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。【解答】解：對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。分析表格可知，該實驗變量為除螺劑種類，故實驗目的是探究除螺劑種類對防治福壽螺的效果。（1）根據(jù)表格可知，該科研團隊可以通過福壽螺的死亡率判斷該種除螺劑的防治效果，與第5組相比，福壽螺的死亡率越高，防治效果越好。（2）本實驗中第5組不添加除螺劑成分，該組實驗在本次研究中的作用是作對照，使實驗結(jié)果更有說服力。（3）實驗過程中，樣本數(shù)要用200而不是1可以減少偶然因素或誤差對實驗的影響，提高實驗結(jié)論的可信度（準確性）。故答案為：除螺劑種類；（1）福壽螺的死亡率；（2）作對照；（3）減少偶然因素或誤差對實驗的影響，提高實驗結(jié)論的可信度（準確性）?！军c評】解答此類題目的關鍵是掌握對照實驗的相關知識。15．【答案】（1）維生素C能延長鮮花保鮮；（2）相同情況下，A瓶鮮花保鮮時間比B長；（3）溫度（濕度、定期換水、適當修剪、使用鮮花保鮮劑）。【分析】對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。其中不同的條件就是實驗變量。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組?！窘獯稹拷猓海?）AB兩組的變量是維生素C，因此，小科設計這個實驗想要檢驗的假設維生素C能延長鮮花保鮮。（2）A組放維生素C，B組放清水。如果上述假設成立，則實驗觀察的結(jié)果是相同情況下，A瓶鮮花保鮮時間比B長。（3）影響生物生活的因素有生物因素和非生物因素，所以溫度、濕度、定期換水、適當修剪、使用鮮花保鮮劑等因素都會影響鮮花保鮮的時間。故答案為：（1）維生素C能延長鮮花保鮮；（2）相同情況下，A瓶鮮花保鮮時間比B長；（3）溫度（濕度、定期換水、適當修剪、使用鮮花保鮮劑）?！军c評】掌握對照實驗的原則是解題的關鍵。16．【答案】（1）廢電池浸出液對生物有影響嗎；（2）短；（3）不嚴謹；增加對照組；（4）垃圾分類，將廢舊電池投入有害垃圾桶?！痉治觥靠茖W探究的一般過程是：提出問題→作出假設→制訂計劃→實施計劃→得出結(jié)論→表達和交流?！窘獯稹拷猓海?）本實驗探究的問題是“廢電池對生物的影響”，因此，提出的問題是：廢電池浸出液對生物有影響嗎？（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知，水中電池浸出液的濃度隨著電池浸出液增加而增大，水中電池浸出液的濃度越大，金魚存活的時間就越短。（3）研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗叫做對照實驗，其中這個不同的條件就是實驗變量。設置對照實驗，可以保證實驗結(jié)果的不同只能是由變量引起的，使實驗結(jié)果具有說服力。該實驗探究的是廢電池對生物的影響，因此應該以廢電池浸出液為變量形成對照實驗，該實驗的不嚴謹之處是沒有對照組，應加設E組未添加廢電池浸出液為對照組。（4）廢電池含有多種重金屬和有害物質(zhì)，如果隨意丟棄，會污染土壤和水源，對生態(tài)環(huán)境和生物多樣性產(chǎn)生嚴重的影響。因此，合理處理廢電池，例如設置專門的回收點，由專業(yè)機構(gòu)進行無害化處理，是保護生物多樣性的重要措施。故答案為：（1）廢電池浸出液對生物有影響嗎；（2）短；（3）不嚴謹；增加對照組；（4）垃圾分類，將廢舊電池投入有害垃圾桶?！军c評】解答此類題目的關鍵是掌握對照實驗的相關知識。17．【答案】（1）根的長度大于2毫米；（2）避免偶然因素對實驗的影響，增強實驗的準確性；（3）光照不會影響種子的萌發(fā)（或光照不是種子萌發(fā)的條件）；（4）3天后，水分蒸發(fā)一部分，該組種子獲取充足的空氣后萌發(fā)?！痉治觥繉φ諏嶒灒涸谔骄磕撤N條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。這個不同的條件就是唯一的變量。根據(jù)變量設置對照實驗，使實驗結(jié)果更具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的就是實驗組，沒有處理的就是對照組。【解答】（1）根的長度大于2毫米，由此可判斷綠豆種子萌發(fā)了。（2）種子數(shù)量太少，會有偶然性，實驗誤差較大，實驗結(jié)果不能說明一般性。為了避免偶然因素對實驗的影響，增強實驗的準確性，每組實驗選擇50粒綠豆種子。（3）①組和③組的唯一不同是①組正常光照，③組用不透光紙盒遮蓋，但兩組都正常萌發(fā)，所以組別①③對照可以得出的結(jié)論是光照不會影響種子的萌發(fā)。（4）組別②中的種子在第3天也開始萌發(fā)了，可能的原因是3天后，水分蒸發(fā)一部分，該組種子獲取充足的空氣后萌發(fā)。故答案為：（1）根的長度大于2毫米；（2）避免偶然因素對實驗的影響，增強實驗的準確性；（3）光照不會影響種子的萌發(fā)（或光照不是種子萌發(fā)的條件）；（4）3天后，水分蒸發(fā)一部分，該組種子獲取充足的空氣后萌發(fā)。【點評】掌握種子萌發(fā)的外界條件是解題的關鍵。18．【答案】（1）40；實驗組；（2）甲組孑孓幾乎全部死亡，乙組孑孓正常生活?！痉治觥?.科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制訂計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。2.對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。一般來說，對實驗變量進行處理的就是實驗組，沒有對實驗變量進行處理的就是對照組。為確保實驗組、對照組實驗結(jié)果的合理性，對影響實驗的其他相關因素應設置均處于相同且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對實驗結(jié)果的影響和干擾。【解答】解：（1）②為了控制唯一變量，甲乙兩燒杯中的孑孓數(shù)量應該相同，都是40只。甲中孑孓被鐵絲網(wǎng)阻擋無法到達表層，缺氧而死亡，乙燒杯中的孑孓正常生活，甲燒杯在本實驗中作為實驗組。（2）觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況：因表層水溶氧豐富，甲中孑孓被鐵絲網(wǎng)阻擋無法到達表層，缺氧而死亡，乙燒杯中的孑孓正常生活，因此可以證明孑孓的生活需要空氣。故答案為：（1）40；實驗組；（2）甲組孑孓幾乎全部死亡，乙組孑孓正常生活?！军c評】解答此類題目的關鍵是掌握科學探究的基本環(huán)節(jié)、對照實驗的設計和原則。19．【答案】（1）溫度；（2）62.5；（3）相同時間內(nèi)熱水下降的溫度；（4）好。【分析】（1）在甲、乙兩個相同的瓶子中裝入質(zhì)量和溫度相等的熱水，用兩層灰色薄棉布包裹著甲瓶，用一層厚度與兩層薄棉布相當?shù)幕疑衩薏及移?；?）隨著時間的增加，水的溫度逐漸降低，據(jù)此分析；（3）本實驗是通過比較相同時間內(nèi)熱水下降的溫度來反映棉布保溫效果的，這是轉(zhuǎn)換法；（4）水的溫度降低的慢，保溫性能好。【解答】解：（1）根據(jù)控制變量法分析可知在甲、乙兩個相同的瓶子中裝入質(zhì)量相同，溫度相同的熱水，用兩層灰色薄棉布包裹著甲瓶，用一層厚度與兩層薄棉布相當?shù)幕疑衩薏及移?；?）隨著時間的增加，水的溫度逐漸降低，所以甲瓶水40min時的溫度62.5℃是錯誤的；（3）本實驗是通過比較相同時間內(nèi)熱水下降的溫度來反映棉布保溫效果的；（4）由表格數(shù)據(jù)知甲瓶水的溫度降低的慢，說明甲瓶保溫性能好。故答案為：（1）溫度；（2）62.5；（3）相同時間內(nèi)熱水下降的溫度；（4）好?！军c評】本題考查控制變量法的運用以及學生分析實驗現(xiàn)象得出實驗結(jié)論的能力。20．【答案】（1）39。（2）身高與腳印長度的比值。（3）支持；人的身高與腳印長度的比值是一個固定的值（人的身高與腳印的長度成正比）?！痉治觥靠茖W探究的過程一般要經(jīng)歷“提出問題”、“猜想與假設”、“實驗和論證”“獲取事實與證據(jù)”“分析論證”“得出結(jié)論”“表達交流”等環(huán)節(jié)?！窘獯稹拷猓海?）鞋碼號（尺碼）＝腳印長（cm）×2﹣10，小金同學鞋碼號（尺碼）＝24.5×2﹣10＝39。（2）根據(jù)題干可知，小金探究的是“人的身高和腳長存在一定的倍數(shù)關系”，又從表格第三行的其他數(shù)據(jù)可知，表格空白處應該是身高與腳印長之比值。（3）根據(jù)身高和腳長的比例可知：身高和腳印長成正比，身高大約是腳印長的6.55倍。因此上述數(shù)據(jù)支持小金的猜想，即人的身高與腳印長度的比值是一個固定的值或人的身高與腳印的長度成正比。故答案為：（1）39。（2）身高與腳印長度的比值。（3）支持；人的身高與腳印長度的比值是一個固定的值（人的身高與腳印的長度成正比）。【點評】本題考查學生的分析和解決實際問題的能力。21．【答案】（1）作出假設；蒼蠅搓腳次數(shù)；（2）取多只蒼蠅，進行重復實驗?！痉治觥浚?）科學探究一般包括以下環(huán)節(jié)：提出問題、作出假設、制訂計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。這個不同的條件就是唯一的變量。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果更具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的就是實驗組，沒有處理的就是對照組。【解答】解：（1）科學探究實驗中，通過認真地觀察和思考提出相關的問題后，需要在觀察和知識經(jīng)驗的基礎上，參考有關資料，對問題作出可能的假設。蒼蠅搓“腳”可能是清除“腳”上的臟東西，是對為什么蒼蠅停下來就匆忙搓“腳”這一問題的可能性猜測，屬于科學探究的作出假設步驟。根據(jù)（2）實驗結(jié)果和實驗結(jié)論可知，該實驗通過比較A瓶中和B瓶中蒼蠅搓腳次數(shù)的多少來判斷“蒼蠅搓腳”與清除“腳上污物”有無關系。所以應在相同的時間內(nèi)觀察并記錄A、B兩個玻璃瓶中蒼蠅搓腳次數(shù)。（2）該實驗在A（瓶內(nèi)無臟物）、B（瓶內(nèi)有臟物）兩個玻璃瓶中，分別只放入一只品種、大小相同且腳上無臟物的蒼蠅，實驗對象的數(shù)量太少，容易由于自身的偶然性因素而影響實驗結(jié)果，所以需要對實驗進行改進：取多只蒼蠅，進行重復實驗。故答案為：（1）作出假設；蒼蠅搓腳次數(shù)；（2）取多只蒼蠅，進行重復實驗?！军c評】此題考查對對照實驗的理解，探究實驗的兩個原則：對照實驗和變量的唯一性。22．【答案】（1）酸雨對植物生長有影響嗎（2）A（3）避免偶然因素對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響【分析】（1）酸雨是指pH值小于5.6的雨雪或其它形式的大氣降水，是大氣受污染的一種表現(xiàn)。當大氣受到污染時，大氣中的酸性氣體如二氧化硫、氮氧化物濃度增高，溶于雨雪中生成亞硫酸、硝酸使降水的pH值降低，謂之酸雨。（2）對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是變量。一般來說，對實驗變量進行處理的就是實驗組，沒有對實驗變量進行處理的就是對照組。為確保實驗組、對照組實驗結(jié)果的合理性，對影響實驗的其他相關因素應設置均處于相同且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對實驗結(jié)果的影響和干擾?！窘獯稹拷猓海?）題干中描述酸雨對農(nóng)作物、建筑物及人體的傷害，制定的探究實驗以大豆幼苗，模擬酸雨，顯然是探究酸雨對植物的生長的影響，所以問題是：酸雨對植物的生長會有影響嗎？（2）作為對照實驗要保證變量的唯一性，由于實驗探究酸雨對植物的生長的影響，所以唯一變量應為﹣﹣酸雨，設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水，可見A符合題意，BCD不符合題意。故選：A。（3）實驗中我們我們?yōu)榱吮苊夥N子過少帶來的偶然性（自身條件，休眠等因素），我們一般使用多粒種子，如10粒。故答案為：（1）酸雨對植物生長有影響嗎（2）A（3）避免偶然因素對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響【點評】解題關鍵是掌握對照實驗原則及生物與環(huán)境的關系相關知識。23．【答案】降落傘下降的速度與哪些因素有關；（1）3、4；（2）減小實驗誤差，使實驗結(jié)果更加精確；（3）在傘的總質(zhì)量、傘面面積相同時，降落傘下降的速度與傘的材料有關。【分析】根據(jù)“某STEX項目學習小組同學對降落傘下降的快慢與哪些因素有關產(chǎn)生了興趣”可知，提出的問題；（1）（2）（3）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)的相同點和不同點，利用控制變量法分析?！窘獯稹拷猓河伞澳砈TEX項目學習小組同學對降落傘下降的快慢與哪些因素有關產(chǎn)生了興趣”可知，提出問題是：降落傘下降的速度與哪些因素有關；（1）根據(jù)3和4的實驗數(shù)據(jù)可知，在傘的總質(zhì)量、材料相同時，傘面面積越大，所用的時間越長，即降落傘下降的速度與傘面面積有關；（2）為了減小實驗誤差，使實驗結(jié)果更加精確，每組實驗測3次，然后取平均值。（3）根據(jù)1和2的實驗數(shù)據(jù)可知，在傘的總質(zhì)量、傘面面積相同時，傘的材料不同，所用的時間不同，即降落傘下降的速度與傘的材料有關。故答案為：降落傘下降的速度與哪些因素有關；（1）3、4；（2）減小實驗誤差，使實驗結(jié)果更加精確；（3）在傘的總質(zhì)量、傘面面積相同時，降落傘下降的速度與傘的材料有關。【點評】探究降落傘下降的速度和什么有關的實驗，考查了控制變量法的應用，難度不大。24．【答案】（1）形成對照；（2）銀杏葉提取物能提高腦部微血管密度和GA1T蛋白含量；（3）健康?！痉治觥?、探究的一般過程包括：發(fā)現(xiàn)問題→提出問題→作出假設→制訂計劃→實施計劃→得出結(jié)論→表達和交流。2、對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是變量。一般來說，對實驗變量進行處理的就是實驗組，沒有對實驗變量進行處理的就是對照組。為確保實驗組、對照組實驗結(jié)果的合理性，對影響實驗的其他相關因素應設置均處于相同且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對實驗結(jié)果的影響和干擾。【解答】解：（1）甲組對變量沒有處理，是對照組，目的是與乙組形成對照。（2）據(jù)表可知：與甲、乙組相比，丙組大鼠走述宮耗時最短，表明銀杏葉提取物治療效果最好，可以得出：銀杏葉提取物能提高腦部微血管密度和GATI蛋白含量。（3）為評估丙組大鼠是否已治愈，實驗需增設健康大鼠組為丁組作為對照組。故答案為：（1）形成對照；（2）銀杏葉提取物能提高腦部微血管密度和GA1T蛋白含量；（3）健康?！军c評】