小學(xué)五年級語文每日一練教學(xué)資料語文學(xué)習(xí)是一場需要日積月累的修行，每日一練就像給語文能力的成長“施肥澆水”。這份資料緊扣五年級語文核心素養(yǎng)要求，從字詞、語句、閱讀到寫作，幫你把知識嚼碎吃透，讓語文能力穩(wěn)步提升。一、字詞積累營——筑牢語言根基字詞是語文的磚瓦，積累得越多，表達的“房子”就越堅固。1.生字注音小能手給下列生字標(biāo)注正確讀音（選自課文易錯字）：眸（）子粉黛（）澠（）池廉頗（）小貼士：這些字容易讀錯哦！“眸”別讀成形近字錯音，正確讀音是móu；“黛”和“代”同音，讀dài；“澠池”的“澠”是地名專用字，讀miǎn；“廉頗”的“頗”讀pō，別和“坡”的音混淆。2.詞語辨析大挑戰(zhàn)選“陸續(xù)、連續(xù)、繼續(xù)”填空，再說說三者區(qū)別：同學(xué)們（）走進教室，開始（）朗讀課文。他（）工作了12小時，終于完成了任務(wù)。解析：“陸續(xù)”強調(diào)“有先有后，時斷時續(xù)”（如排隊進場）；“繼續(xù)”指“接著做沒完成的事”（如做完數(shù)學(xué)題繼續(xù)做語文）；“連續(xù)”是“一個接一個，不間斷”（如連續(xù)下雨）。答案：陸續(xù)、繼續(xù)；連續(xù)。3.成語填空顯身手根據(jù)提示補全成語（課本高頻成語）：（）釘（）鐵（）心（）血（）耳（）聾答案：斬釘截鐵、嘔心瀝血、震耳欲聾。這些成語可用于課文主題表達（如“斬釘截鐵”形容藺相如的態(tài)度）。二、語句修煉場——打磨表達技巧語句是語文的骨架，學(xué)會靈活運用句式、修辭，表達會更生動！1.句式轉(zhuǎn)換變變變反問句改陳述句：秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？把字句改被字句：藺相如把和氏璧送回了趙國。解析：反問句改陳述句需去掉反問詞（“嗎”）、變否定語氣（“會”改“不會”），最終為“秦王我都不怕，不會怕廉將軍。”；把字句改被字句，主動者和被動者互換，“把”改“被”，即“和氏璧被藺相如送回了趙國。”2.修辭魔法秀一秀用擬人手法寫“春風(fēng)”，用比喻手法寫“月亮”：擬人句示例：春風(fēng)輕輕撫摸著柳枝，給它梳順了綠頭發(fā)。（把春風(fēng)擬人化，賦予“撫摸”“梳頭發(fā)”的動作）比喻句示例：月亮像一盞銀燈籠，悄悄掛在夜空的枝椏上。（把月亮比作燈籠，突出柔和明亮）3.病句小醫(yī)生修改病句（常見病因：成分殘缺、搭配不當(dāng)）：通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。他穿著一件灰色上衣，一頂藍色帽子。解析：第一句“通過……使……”同時使用導(dǎo)致缺主語，刪“通過”或“使”（如“這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性”）；第二句“穿”和“帽子”搭配不當(dāng)，加“戴著”（如“他穿著一件灰色上衣，戴著一頂藍色帽子”）。三、閱讀探索島——解鎖文本密碼閱讀是語文的窗戶，學(xué)會抓關(guān)鍵、品語句，就能看到更美的風(fēng)景！閱讀材料：《校園的紫藤蘿》（節(jié)選）春天的校園里，紫藤蘿瀑布般垂下來。一串串花挨挨擠擠，像紫色的小鈴鐺，風(fēng)一吹，就發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的笑聲。陽光透過花葉，在地上織出碎金似的光斑。下課鈴一響，孩子們便涌到花架下，有的踮腳聞花香，有的伸手碰花瓣，笑聲比紫藤蘿的鈴鐺聲還脆。閱讀任務(wù)：1.概括這段話的主要內(nèi)容：____________________2.賞析句子“一串串花挨挨擠擠，像紫色的小鈴鐺”：____________________3.“涌”字用得很妙，說說你的理解：____________________解析與答案：1.主要內(nèi)容：春天校園里紫藤蘿盛開，孩子們下課后在花架下玩耍。（概括時抓“時間、地點、景物、人物活動”）2.賞析：運用比喻（花比作小鈴鐺）和擬人（“挨挨擠擠”“笑聲”），生動寫出花的形狀、密度和活潑感。3.“涌”字：原指“水大量冒出”，此處形容孩子像潮水般快速聚集，突出人數(shù)多、行動急切，表現(xiàn)對紫藤蘿的喜愛。四、寫作小天地——點亮文字星光寫作是語文的翅膀，學(xué)會觀察和描寫，就能讓文字飛起來！寫作任務(wù)：《運動會上的沖刺時刻》（片段描寫）要求：聚焦運動員沖刺的瞬間，從動作、神態(tài)、周圍同學(xué)的反應(yīng)入手，用上至少一種修辭。示例開頭：發(fā)令槍“砰”的一聲炸響，李明像離弦的箭一樣沖了出去！他的手臂前后擺動，幅度大得像迎風(fēng)的船帆，額頭上的汗珠像斷了線的珠子，“啪嗒啪嗒”砸在跑道上。小貼士：你可以接著寫：旁邊的啦啦隊隊員們______；終點線旁的老師______；李明沖過終點后______……試著把人物的動作、神態(tài)寫具體，讓場景活起來！五、文化小驛站——浸潤文學(xué)滋養(yǎng)語文的美藏在經(jīng)典里，每天積累一點，就能長成文化的小樹！古詩詞賞析：《山居秋暝》（節(jié)選）空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。賞析：“空山”并非“空蕩蕩的山”，而是山林的幽靜空靈。剛下過雨的山林，空氣清新如洗?！懊髟隆薄八伞薄扒迦薄笆逼闯銮镆股骄皥D：月光灑在松針上，清泉在石上流淌，靜中有動，美如畫卷。讀時