高一英語期末考試模擬試題一、命題設計依據與考查方向高一英語學習聚焦基礎語言知識深化與綜合運用能力提升。本次模擬試題嚴格參照《普通高中英語課程標準（2017年版2020年修訂）》“必修課程”要求，結合主流教材（如人教版、外研版）高一階段核心語法（定語從句、時態(tài)綜合、非謂語入門）、課標詞匯（1800-2000詞高頻詞）及語篇類型（記敘文、說明文、應用文）命題，全面考查聽、讀、寫、語言知識運用四大能力，滲透文化意識與思維品質考查（如閱讀中的跨文化場景、寫作中的邏輯表達）。二、題型模塊與能力考查解析（一）聽力理解（共兩節(jié)，滿分20分）考查要點聚焦“日常交際+校園/生活場景”，考查細節(jié)捕捉（時間、地點、事件）、主旨歸納（對話/獨白核心）、推理判斷（說話者態(tài)度、意圖）。選材涵蓋“課堂討論、社團招新、周末安排”等高一熟悉語境，語速貼近高考（約120詞/分鐘），詞匯控制在必修1-2范圍。解題技巧預讀預判：利用指令時間瀏覽題干，標記數字、地點、動作等關鍵信息。抓關鍵詞：對話中轉折詞（but/however）、強調句（infact）后常為考點；獨白首尾句多含主旨。排除干擾：避免“聽到即選”，結合語境邏輯判斷（如選項用原文詞匯干擾時，需驗證語義匹配）。（二）閱讀理解（共兩節(jié)，滿分40分）語篇類型與考點A篇（應用文）：如“校園海報、借閱指南”，考查信息定位（快速找時間、地點等細節(jié)）。B篇（記敘文）：圍繞“成長故事、文化體驗”，考查推理判斷（人物情感、事件寓意）、詞義猜測（結合上下文推測生詞）。C篇（說明文）：主題為“科技/學習方法”，考查主旨概括（段落/全文核心）、細節(jié)理解（實驗過程、觀點支撐句）。解題策略細節(jié)題：用“題干關鍵詞”定位原文，對比選項與原文的“同義替換”（如“book”→“reserve”）。主旨題：記敘文關注“事件結局+人物成長”，說明文抓“說明對象+核心觀點”。推理題：基于原文細節(jié)“合理推導”（如從“學生熬夜復習”推出“學業(yè)壓力大”），避免過度聯想。（三）完形填空（共15小題，滿分15分）考查維度以記敘文為載體（如“志愿者經歷、家庭故事”），考查：詞匯：形近詞辨析（affect/effect）、固定搭配（beresponsiblefor）；語篇：上下文邏輯（轉折、因果）、語境呼應（主題詞、情感線索）。解題步驟1.通讀全文：忽略空格，把握故事主線（如“主人公從自卑到自信”），標記情感詞（nervous→relaxed）。2.逐空分析：動詞：關注“主謂搭配、時態(tài)語態(tài)”；名詞：結合“話題”（校園場景多考classroom、textbook）；形容詞/副詞：呼應“情感線索”（困難任務→challenging）。3.復查驗證：代入答案后通讀，確?！罢Z義連貫、邏輯合理”。（四）語法填空（共10小題，滿分15分）考點分布有提示詞（6-7題）：詞形轉換（develop→development）、時態(tài)語態(tài)（一般過去時、被動）、非謂語（todo/doing/done作狀/定語）。無提示詞（3-4題）：冠詞（a/an/the）、連詞（定語從句that/which、狀語從句when/if）、介詞（in/on/with固定搭配）。解題思路1.分析句子結構：確定空格成分（主/謂/定），判斷詞性需求。2.結合語境邏輯：如“講述過去事件”用一般過去時；“表目的”用不定式（todo）。3.驗證語法規(guī)則：冠詞區(qū)分“泛指/特指”，連詞判斷“從句類型”（定語/狀語/名詞性從句）。（五）寫作（共兩節(jié)，滿分25分）題型一：應用文寫作（15分）示例題目：學校“英語戲劇社”招募新成員，以社長李華身份寫通知，內容包括：社團活動（排演短劇、英語角交流）；報名方式（線下交表/線上發(fā)郵件）；截止時間（本周五17:00）。寫作要點：格式正確（稱呼、正文、落款）；要點齊全（用firstly、besides分層）；語言正式（“別錯過”→“Don'tmissthechance”）。題型二：讀后續(xù)寫（10分，可選）示例文本：Tom在學校藝術節(jié)報名鋼琴獨奏，演出前意外摔倒，手指受傷……寫作要求：續(xù)寫兩段（每段約80詞），情節(jié)合理（同學幫助、堅持演出、收獲掌聲）；運用心理（Tomfeltdesperatebutthen...）、動作描寫（hetookadeepbreathand...）；語言流暢，語法正確。三、高一英語期末考試模擬試題（試題卷）第一部分聽力（共兩節(jié)，滿分20分）第一節(jié)（共5小題；每小題1分，滿分5分）聽下面5段對話。每段對話后有一個小題，從A、B、C中選最佳選項。聽完每段對話后，有10秒時間答題和讀下一小題。每段對話僅讀一遍。1.Whatwillthegirldothisafternoon?A.Joinaclub.B.Dohomework.C.Playbasketball.（聽力材料與其余題目略，實際命題需配套音頻或文字材料）第二部分閱讀理解（共兩節(jié)，滿分40分）第一節(jié)（共15小題；每小題2分，滿分30分）閱讀下列短文，從A、B、C、D中選最佳選項。A篇Dearstudents,Theschoollibrarywillhostabook-sharingactivitynextmonth.Detailsareasfollows:...（文本圍繞“圖書分享活動時間、規(guī)則、獎勵”，約200詞）21.Whenshouldstudentsreturnsharedbooks?A.Inoneweek.B.Intwoweeks.C.Inamonth.第三部分完形填空（共15小題；每小題1分，滿分15分）閱讀下面短文，從A、B、C、D中選最佳選項。Istillremembermyfirstdayinhighschool.Iwasnervous—Iknewnoonehere.WhenIenteredtheclassroom,agirlbythewindowcaughtmyeye.Shelookedfriendly,soIsatbesideher....（文本講述“我”與新同學的友誼，約250詞）36.A.happyB.lonelyC.excited37.A.talkB.readC.write第四部分語法填空（共10小題；每小題1.5分，滿分15分）閱讀下面短文，在空白處填1個適當單詞或括號內單詞的正確形式。LastSunday,Iwenttotheparkwithfriends.We(31)____(meet)attheschoolgateat9:00am.Theparkwasbeautiful,withflowersandtreeseverywhere.We(32)____(walk)aroundandtookmanyphotos....第五部分寫作（共兩節(jié)，滿分25分）第一節(jié)應用文寫作（15分）假設你是李華，英國筆友Peter想了解中國傳統節(jié)日。寫郵件介紹你最喜歡的節(jié)日（如春節(jié)、中秋），內容包括：1.節(jié)日時間；2.主要活動（家庭團聚、特色食物）；3.喜歡的原因。要求：詞數80-100；語言通順，要點齊全；開頭結尾已給，不計入總詞數。DearPeter,I'mgladtotellyouaboutmyfavoritetraditionalfestival—theMid-AutumnFestival....Yours,LiHua四、參考答案與詳細解析聽力部分（示例解析）1.B（解析：對話中女孩說“Ihavetofinishmymathhomeworkfirst.”，關鍵詞“homework”對應B）閱讀理解A篇（示例解析）21.B（解析：原文“Pleasereturnthebookswithintwoweeks.”，直接定位“twoweeks”選B）完形填空（示例解析）36.B（解析：前文“nervous”“knewnoone”暗示“孤獨”，lonely符合語境）語法填空（示例解析）31.met（解析：時間狀語“LastSunday”提示一般過去時，meet的過去式為met）32.walked（解析：并列謂語“took”為過去式，故walk也用過去式walked）寫作部分（示例范文與點評）應用文范文：DearPeter,I'mgladtotellyouaboutmyfavoritetraditionalfestival—theMid-AutumnFestival.Itfallsonthe15thdayoftheeighthlunarmonth.Onthisday,familiesgatherforabigdinner.Wealsoeatmooncakes—roundandsweet,justlikethefullmoon.Intheevening,weoftenadmirethemoonandsharestories.Ilovethisfestivalbecauseitmakesmefeelfamilywarmth.Everyyear,itremindsmetocherishtimewithlovedones.Yours,LiHua點評：格式規(guī)范（郵件開頭結尾清晰）；要點齊全（時間、活動、原因全覆蓋）；語言亮點：非限制性定語從句“whichareround...”、短語“gatherfor”“admirethemoon”提升文采。五、備考建議1.詞匯積累：每天背20個課標詞，結合“例句+聯想”（如記“challenge”時造句“Iseeeverydifficu