托育師考試題庫及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共40分）1.托育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)收托嬰幼兒的月齡及數(shù)量，按照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)合理配備保育人員。每一名保育人員與不滿18月齡嬰幼兒的比例不高于（）。A.1:2B.1:3C.1:4D.1:5答案：B解析：依據(jù)相關(guān)托育機(jī)構(gòu)人員配備標(biāo)準(zhǔn)，每一名保育人員與不滿18月齡嬰幼兒的比例不高于1:3。2.嬰幼兒每日膳食中蛋白質(zhì)提供的能量應(yīng)占總能量的（）。A.10%15%B.15%20%C.20%25%D.25%30%答案：A解析：從嬰幼兒營養(yǎng)需求角度，蛋白質(zhì)提供的能量占總能量的10%15%是比較合適的。3.（）是嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展的重要基礎(chǔ)。A.感知覺B.記憶C.思維D.想象答案：A解析：感知覺是嬰幼兒最早發(fā)展且最基本的心理過程，是認(rèn)知發(fā)展的重要基礎(chǔ)。4.托育機(jī)構(gòu)的生活用房應(yīng)布置在（）。A.一層B.二層C.三層及以下D.四層及以下答案：C解析：考慮到嬰幼兒的安全和便利等因素，托育機(jī)構(gòu)的生活用房應(yīng)布置在三層及以下。5.當(dāng)嬰幼兒發(fā)生鼻出血時(shí)，應(yīng)讓嬰幼兒（）。A.仰頭B.低頭C.平躺D.側(cè)臥答案：B解析：讓嬰幼兒低頭可以防止血液倒流進(jìn)入呼吸道，避免嗆咳等情況。6.下列哪種游戲不屬于象征性游戲（）。A.過家家B.搭積木C.假裝開火車D.扮醫(yī)生給娃娃看病答案：B解析：搭積木主要是通過操作積木來鍛煉手眼協(xié)調(diào)和空間感知等能力，不屬于象征性游戲，而其他選項(xiàng)都具有象征意義。7.嬰幼兒在（）個(gè)月左右開始會(huì)爬。A.56B.67C.78D.89答案：C解析：一般情況下，嬰幼兒在78個(gè)月左右開始會(huì)爬。8.托育機(jī)構(gòu)應(yīng)建立健全衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格執(zhí)行（）制度。A.晨午檢B.晚檢C.全日健康觀察D.以上都是答案：D解析：托育機(jī)構(gòu)要全面保障嬰幼兒健康，晨午檢、晚檢和全日健康觀察制度都要嚴(yán)格執(zhí)行。9.下列哪種食物不適合嬰幼兒食用（）。A.雞蛋羹B.花生醬C.魚肉泥D.蘋果泥答案：B解析：花生醬顆粒相對(duì)較大，嬰幼兒吞咽功能不完善，食用時(shí)容易發(fā)生嗆噎，不太適合嬰幼兒。10.嬰幼兒的思維主要是（）。A.直觀行動(dòng)思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.辯證思維答案：A解析：嬰幼兒早期主要通過動(dòng)作來思考，直觀行動(dòng)思維是其主要的思維方式。11.托育機(jī)構(gòu)的玩具、教具和圖書要定期進(jìn)行（）。A.清洗B.消毒C.更換D.以上都是答案：D解析：為了保障嬰幼兒的健康和使用體驗(yàn)，玩具、教具和圖書要定期清洗、消毒和更換。12.嬰幼兒在（）歲左右開始出現(xiàn)自我意識(shí)。A.1B.2C.3D.4答案：B解析：大約在2歲左右，嬰幼兒開始出現(xiàn)自我意識(shí)，能區(qū)分自己和他人。13.當(dāng)嬰幼兒出現(xiàn)高熱驚厥時(shí)，首先應(yīng)采取的措施是（）。A.立即送往醫(yī)院B.保持呼吸道通暢C.物理降溫D.按壓人中答案：B解析：保持呼吸道通暢是首要任務(wù)，防止嬰幼兒因驚厥導(dǎo)致呼吸道堵塞而窒息。14.托育機(jī)構(gòu)的食譜應(yīng)（）更換一次。A.每周B.每兩周C.每月D.每季度答案：A解析：為了保證嬰幼兒飲食的營養(yǎng)均衡和多樣化，食譜應(yīng)每周更換一次。15.嬰幼兒的語言發(fā)展遵循（）的順序。A.聽說讀寫B(tài).說聽讀寫C.讀聽說寫D.寫聽說讀答案：A解析：嬰幼兒先通過聽來積累語言信息，然后開始學(xué)說，之后逐漸發(fā)展閱讀和書寫能力。16.托育機(jī)構(gòu)的戶外活動(dòng)場(chǎng)地人均面積不應(yīng)小于（）平方米。A.2B.3C.4D.5答案：B解析：按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，托育機(jī)構(gòu)的戶外活動(dòng)場(chǎng)地人均面積不應(yīng)小于3平方米。17.下列哪種行為不屬于嬰幼兒常見的不良行為習(xí)慣（）。A.吮手指B.咬指甲C.按時(shí)入睡D.挖鼻孔答案：C解析：按時(shí)入睡是良好的行為習(xí)慣，而吮手指、咬指甲和挖鼻孔屬于常見的不良行為習(xí)慣。18.嬰幼兒的視力在（）歲左右基本達(dá)到成人水平。A.3B.4C.5D.6答案：C解析：一般在5歲左右，嬰幼兒的視力基本達(dá)到成人水平。19.托育機(jī)構(gòu)應(yīng)建立（）制度，及時(shí)了解嬰幼兒的健康狀況和家長的需求。A.家長聯(lián)系B.家園共育C.家長開放日D.以上都是答案：D解析：通過家長聯(lián)系、家園共育和家長開放日等制度，可以更好地了解嬰幼兒情況和家長需求。20.當(dāng)嬰幼兒發(fā)生燙傷時(shí)，首先應(yīng)（）。A.用冷水沖洗B.涂抹燙傷膏C.挑破水泡D.包扎傷口答案：A解析：用冷水沖洗可以迅速降低燙傷部位的溫度，減輕疼痛和損傷。二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）1.托育機(jī)構(gòu)的工作人員應(yīng)當(dāng)具備以下哪些條件（）。A.身心健康B.熱愛嬰幼兒C.具有相關(guān)專業(yè)知識(shí)和技能D.取得托育服務(wù)相關(guān)培訓(xùn)證書答案：ABCD解析：托育機(jī)構(gòu)工作人員需要身心健康才能勝任工作，熱愛嬰幼兒是工作的基礎(chǔ)，具備相關(guān)專業(yè)知識(shí)和技能以及取得培訓(xùn)證書是保證服務(wù)質(zhì)量的要求。2.嬰幼兒的營養(yǎng)需求包括（）。A.蛋白質(zhì)B.脂肪C.碳水化合物D.維生素和礦物質(zhì)答案：ABCD解析：蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物是提供能量的主要營養(yǎng)素，維生素和礦物質(zhì)對(duì)嬰幼兒的生長發(fā)育也至關(guān)重要。3.托育機(jī)構(gòu)的安全管理包括（）。A.設(shè)施設(shè)備安全B.食品安全C.消防安全D.人員安全答案：ABCD解析：設(shè)施設(shè)備安全、食品安全、消防安全和人員安全都是托育機(jī)構(gòu)安全管理的重要方面。4.嬰幼兒常見的心理問題有（）。A.分離焦慮B.恐懼C.攻擊性行為D.抑郁答案：ABC解析：分離焦慮、恐懼和攻擊性行為在嬰幼兒中較為常見，抑郁在嬰幼兒階段相對(duì)較少見。5.托育機(jī)構(gòu)的教育活動(dòng)應(yīng)遵循以下哪些原則（）。A.以嬰幼兒為中心B.游戲化C.生活化D.個(gè)別化答案：ABCD解析：教育活動(dòng)要以嬰幼兒為中心，采用游戲化和生活化的方式，同時(shí)關(guān)注個(gè)別差異，進(jìn)行個(gè)別化教育。6.嬰幼兒的動(dòng)作發(fā)展包括（）。A.大肌肉動(dòng)作B.小肌肉動(dòng)作C.精細(xì)動(dòng)作D.平衡動(dòng)作答案：ABC解析：大肌肉動(dòng)作、小肌肉動(dòng)作（精細(xì)動(dòng)作）是嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展的主要方面，平衡動(dòng)作包含在大肌肉動(dòng)作發(fā)展中。7.托育機(jī)構(gòu)應(yīng)建立的衛(wèi)生保健檔案包括（）。A.嬰幼兒健康檔案B.工作人員健康檔案C.膳食營養(yǎng)檔案D.消毒記錄檔案答案：ABCD解析：這些檔案對(duì)于保障嬰幼兒和工作人員的健康、規(guī)范托育機(jī)構(gòu)管理都具有重要意義。8.下列哪些屬于嬰幼兒的社會(huì)性發(fā)展內(nèi)容（）。A.親子關(guān)系B.同伴關(guān)系C.性別角色認(rèn)同D.社會(huì)規(guī)則意識(shí)答案：ABCD解析：親子關(guān)系、同伴關(guān)系、性別角色認(rèn)同和社會(huì)規(guī)則意識(shí)都是嬰幼兒社會(huì)性發(fā)展的重要內(nèi)容。9.托育機(jī)構(gòu)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)注意（）。A.安全性B.教育性C.趣味性D.舒適性答案：ABCD解析：托育機(jī)構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)要保障安全，具有教育意義，充滿趣味且讓嬰幼兒感到舒適。10.當(dāng)嬰幼兒發(fā)生意外傷害時(shí)，托育機(jī)構(gòu)工作人員應(yīng)（）。A.及時(shí)采取急救措施B.通知家長C.報(bào)告相關(guān)部門D.做好記錄答案：ABCD解析：在嬰幼兒發(fā)生意外傷害時(shí)，這些措施都是必要的，以保障嬰幼兒的安全和后續(xù)處理。三、判斷題（每題2分，共20分）1.托育機(jī)構(gòu)可以不配備保健人員。（）答案：錯(cuò)誤解析：托育機(jī)構(gòu)必須配備保健人員，以保障嬰幼兒的健康。2.嬰幼兒的睡眠時(shí)間越長越好。（）答案：錯(cuò)誤解析：雖然睡眠對(duì)嬰幼兒很重要，但并非睡眠時(shí)間越長越好，要根據(jù)不同年齡段合理安排。3.托育機(jī)構(gòu)的教育活動(dòng)不需要考慮嬰幼兒的個(gè)體差異。（）答案：錯(cuò)誤解析：教育活動(dòng)必須考慮嬰幼兒的個(gè)體差異，進(jìn)行個(gè)別化教育。4.嬰幼兒可以喝純牛奶代替配方奶。（）答案：錯(cuò)誤解析：在一定年齡段內(nèi)，配方奶更適合嬰幼兒的營養(yǎng)需求，不能簡單用純牛奶代替。5.托育機(jī)構(gòu)的工作人員不需要進(jìn)行定期健康檢查。（）答案：錯(cuò)誤解析：工作人員需要進(jìn)行定期健康檢查，以防止傳染病傳播給嬰幼兒。6.嬰幼兒的攻擊性行為都是故意的。（）答案：錯(cuò)誤解析：嬰幼兒的攻擊性行為可能是由于情緒表達(dá)、模仿等多種原因，不一定是故意的。7.托育機(jī)構(gòu)的玩具可以隨意擺放。（）答案：錯(cuò)誤解析：玩具應(yīng)有序擺放，便于嬰幼兒取放和管理。8.嬰幼兒的語言發(fā)展只與遺傳因素有關(guān)。（）答案：錯(cuò)誤解析：嬰幼兒的語言發(fā)展受遺傳和環(huán)境等多種因素影響。9.托育機(jī)構(gòu)可以組織嬰幼兒參加商業(yè)活動(dòng)。（）答案：錯(cuò)誤解析：托育機(jī)構(gòu)應(yīng)以保障嬰幼兒的健康和發(fā)展為主要任務(wù)，不應(yīng)組織參加商業(yè)活動(dòng)。10.當(dāng)嬰幼兒發(fā)生骨折時(shí)，應(yīng)立即進(jìn)行復(fù)位。（）答案：錯(cuò)誤解析：在沒有專業(yè)醫(yī)療人員的情況下，不應(yīng)自行復(fù)位，以免造成二次傷害，應(yīng)及時(shí)送醫(yī)。四、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述托育師的主要工作職責(zé)。答案：托育師的主要工作職責(zé)包括：照顧嬰幼兒的日常生活起居，如飲食、睡眠、穿衣、洗漱等，確保嬰幼兒生活環(huán)境的清潔和安全。關(guān)注嬰幼兒的身體健康，進(jìn)行晨午檢等健康觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況并采取相應(yīng)措施。開展適合嬰幼兒年齡階段的教育活動(dòng)，如通過游戲、兒歌、故事等方式促進(jìn)嬰幼兒的認(rèn)知、語言、動(dòng)作和社會(huì)性發(fā)展。培養(yǎng)嬰幼兒良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范，如按時(shí)作息、自己進(jìn)食、禮貌待人等。與家長保持密切溝通，及時(shí)反饋嬰幼兒在托育機(jī)構(gòu)的情況，了解家長的需求和意見。做好托育機(jī)構(gòu)的衛(wèi)生保健工作，如玩具、教具的消毒等。2.如何培養(yǎng)嬰幼兒良好的飲食習(xí)慣？答案：培養(yǎng)嬰幼兒良好的飲食習(xí)慣可以從以下幾個(gè)方面入手：合理安排進(jìn)餐時(shí)間和地點(diǎn)，固定的時(shí)間和環(huán)境有助于嬰幼兒形成規(guī)律的飲食習(xí)慣。營造良好的進(jìn)餐氛圍，避免在進(jìn)餐時(shí)看電視、玩玩具等分散注意力的行為。提供多樣化的食物，保證營養(yǎng)均衡，同時(shí)注意食物的色、香、味、形，以增加?jì)胗變旱氖秤?。鼓?lì)嬰幼兒自己進(jìn)食，培養(yǎng)其自理能力和獨(dú)立性，但要注意安全。控制進(jìn)餐量，避免過度喂養(yǎng)或強(qiáng)迫進(jìn)食。家長和托育師要以身作則，樹立良好的飲食習(xí)慣榜樣。及時(shí)糾正不良的飲食習(xí)慣，如挑食、偏食等，但要采用溫和的方式。3.簡述嬰幼兒發(fā)生異物吸入時(shí)的急救方法。答案：當(dāng)嬰幼兒發(fā)生異物吸入時(shí)，可采用以下急救方法：如果嬰幼兒還能咳嗽、哭鬧，應(yīng)鼓勵(lì)其用力咳嗽，通過咳嗽的力量將異物咳出。如果嬰幼兒不能咳嗽、哭鬧，出現(xiàn)呼吸困難等情況，可采用海姆立克急救法：對(duì)于1歲以內(nèi)的嬰幼兒，將其面朝下放在手臂上，用手支撐頭部和頸部，用另一只手的掌根在嬰幼兒兩肩胛骨之間拍擊5次。然后將嬰幼兒翻正，在兩乳頭連線中點(diǎn)用兩根手指快速按壓5次。重復(fù)上述步驟，直到異物排出或急救人員到達(dá)。對(duì)于1歲以上的嬰幼兒，站在其身后，雙臂環(huán)繞其腹部，一手握拳，拇指頂住其肚臍上方兩橫指處、劍突下方，另一手抓住握拳的手，急速拉動(dòng)雙臂，有力地向內(nèi)、向上沖擊上腹部，約每秒1次，重復(fù)動(dòng)作直至異物排出。如果情況嚴(yán)重，應(yīng)立即撥打急救電話并送往醫(yī)院。五、論述題（20分）論述托育機(jī)構(gòu)如何開展家園共育工作。答案：家園共育是托育機(jī)構(gòu)和家庭共同促進(jìn)嬰幼兒健康成長的重要模式，托育機(jī)構(gòu)可以從以下幾個(gè)方面開展家園共育工作：建立有效的溝通機(jī)制1.日常溝通：托育師要在嬰幼兒入園和離園時(shí)與家長進(jìn)行簡短交流，及時(shí)反饋嬰幼兒當(dāng)天的飲食、睡眠、情緒、學(xué)習(xí)等情況，同時(shí)了解嬰幼兒在家的表現(xiàn)?？梢酝ㄟ^面對(duì)面交流、便簽留言等方式進(jìn)行。2.定期溝通：定期召開家長會(huì)，向家長介紹托育機(jī)構(gòu)的教育教學(xué)計(jì)劃、衛(wèi)生保健工作、安全管理等方面的情況，解答家長的疑問。還可以組織家長開放日活動(dòng)，讓家長走進(jìn)托育機(jī)構(gòu)，親眼觀察嬰幼兒的在園生活和學(xué)習(xí)情況。3.信息化溝通：利用現(xiàn)代信息技術(shù)，如微信、QQ群、專門的家園共育APP等，及時(shí)發(fā)布嬰幼兒在園的照片、視頻、學(xué)習(xí)內(nèi)容等信息，方便家長隨時(shí)了解。同時(shí)，家長也可以通過這些平臺(tái)與托育師進(jìn)行溝通交流。開展家長培訓(xùn)與教育1.育兒知識(shí)講座：邀請(qǐng)專家或?qū)I(yè)人士來托育機(jī)構(gòu)舉辦育兒知識(shí)講座，內(nèi)容可以涵蓋嬰幼兒的營養(yǎng)喂養(yǎng)、心理發(fā)展、疾病預(yù)防、早期教育等方面，提高家長的育兒水平。2.經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)：組織家長之間進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，讓有經(jīng)驗(yàn)的家長分享自己的育兒心得和方法，促進(jìn)家長之間的相互學(xué)習(xí)和交流。3.親子活動(dòng)：通過舉辦親子活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子手工制作、親子閱讀等，增進(jìn)家長與嬰幼兒之間的感情，同時(shí)讓家長在活動(dòng)中學(xué)習(xí)正確的親子互動(dòng)方式和教育方法。共同參與嬰幼兒的教育與發(fā)展1.教育計(jì)劃參與：邀請(qǐng)家長參與托育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)計(jì)劃的制定，了解教育目標(biāo)和內(nèi)容，使家庭和托育機(jī)構(gòu)的教育保持一致。家長可以根據(jù)托育機(jī)構(gòu)的教育計(jì)劃，在家庭中進(jìn)行相應(yīng)的延伸和鞏固。2.志愿者活動(dòng)：鼓勵(lì)家長作為志愿者參與托育機(jī)構(gòu)的活動(dòng)，如協(xié)助組織活動(dòng)、擔(dān)任校外輔導(dǎo)員等，讓家長更深入地了解托育機(jī)構(gòu)的工作和嬰幼兒的學(xué)習(xí)環(huán)境。3.個(gè)性化教育：托育師和家長共同關(guān)注嬰幼兒的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展需求，制定個(gè)性化的教育方案。家長可以向托育師提供嬰幼兒在家的特殊表現(xiàn)和興趣愛好等信息，托育師則根據(jù)這些信息在托育機(jī)構(gòu)進(jìn)行有針對(duì)性的教育。建立家園合作的制度與